2023年中考化學(xué)訓(xùn)練專題- -碳和碳的氧化物

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2023年中考化學(xué)訓(xùn)練專題--碳和碳的氧化物一、選擇題1．（2023上·湖南長沙·九年級校考階段練習(xí)）下列有關(guān)一氧化碳和二氧化碳的說法中，正確的是A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅B．一氧化碳有毒，冬季用燃煤取暖時在煤爐旁邊放一盆水可防止一氧化碳中毒C．二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同是因為二者分子結(jié)構(gòu)不同D．二氧化碳無毒，空氣中二氧化碳含量變多不會對人體健康產(chǎn)生任何影響2．（2023上·重慶江津·九年級校聯(lián)考階段練習(xí)）科學(xué)的進(jìn)步源于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。下列實(shí)驗方案合理的是A．通過觀察顏色鑒別CO2和CO B．用燃著的木條鑒別O2、COC．用點(diǎn)燃的方式除去CO2中少量的CO D．用通氧氣并加熱的方式除去木炭粉中氧化銅3．（2023上·山東泰安·九年級?？茧A段練習(xí)）反應(yīng)中，下列分析正確的是A．發(fā)生了氧化反應(yīng) B．發(fā)生了還原反應(yīng)C．具有氧化性 D．是氧化劑4．（2023上·江蘇南通·九年級統(tǒng)考期中）某小組以圖1裝置用CO奪取CuO中的O來制取Cu，同時生成CO2。不同溫度下反應(yīng)4小時后固體物質(zhì)的XRD圖如圖2所示（XRD圖譜可用于判斷某固體物質(zhì)是否存在，不同固體出現(xiàn)的衍射峰的衍射角不同）。下列說法正確的是A．400℃時，固體產(chǎn)物只有CuB．實(shí)驗中，隨著溫度的升高，CuO先全部轉(zhuǎn)化為Cu2O，再轉(zhuǎn)化為CuC．取32gCuO放在圖1管中，當(dāng)全部轉(zhuǎn)化為Cu時，生成CO2的質(zhì)量8.8gD．取32gCuO放在圖1管中，在一定溫度下實(shí)驗，最終得到固體產(chǎn)物Cu和Cu2O的混合物總質(zhì)量為27.2g，則生成的CO2質(zhì)量為13.2g5．（2023上·江蘇鹽城·九年級校聯(lián)考階段練習(xí)）下列實(shí)驗現(xiàn)象描述不正確的是A．將足量的稀鹽酸加入大理石中：白色固體逐漸減少至消失，固體表面有氣泡B．鐵絲在氧氣中燃燒：銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體C．鎂帶在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼白光，放熱，產(chǎn)生白煙，生成白色固體D．一氧化碳還原氧化銅粉未：黑色固體變?yōu)樽霞t色，澄清石灰水變白色渾濁6．（2023上·湖北孝感·九年級校聯(lián)考階段練習(xí)）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列各組對知識的歸納完全正確的是A．化學(xué)與生活B．物質(zhì)的鑒別、除雜①煤爐上放盆水能防止一氧化碳中毒②過濾可以把硬水變成軟水①用燃著的木條鑒別空氣、氧氣、二氧化碳②用灼熱的氧化銅除去中的C．實(shí)驗現(xiàn)象的描述D．化學(xué)概念的理解①紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙②木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，生成無色的二氧化碳?xì)怏w①催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都沒有發(fā)生改變②化合物是由多種元素組成的，所以由多種元素組成的物質(zhì)一定是化合物A．A B．B C．C D．D7．（2023上·江西撫州·九年級校聯(lián)考階段練習(xí)）南豐盛產(chǎn)蜜桔，享有“世界桔都”的美譽(yù)。蜜桔是維生素C的重要來源之一，維生素C的化學(xué)式為，下列有關(guān)維生素C的說法正確的是A．屬于氧化物 B．由20個原子構(gòu)成C．其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D．碳元素與氫元素的質(zhì)量比為8．（2023上·河南南陽·九年級?？茧A段練習(xí)）金剛石，石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)相同而物理性質(zhì)不同的原因是A．原子最外層電子數(shù)不同B．原子最外層電子數(shù)相同C．原子的相對質(zhì)量相同D．碳原子的排列方式不同9．（2023上·湖北荊州·九年級校聯(lián)考階段練習(xí)）分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法，下列分析推理正確的是A．純凈物都有固定的組成，所以每種純凈物都只能用一個化學(xué)式表示B．單質(zhì)是由同種元素組成的，所以同種元素組成的物質(zhì)一定屬于單質(zhì)C．某氣體能使燃燒的木條熄滅，所以該氣體一定是二氧化碳D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，所以在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑10．（2023上·重慶·九年級統(tǒng)考階段練習(xí)）學(xué)習(xí)化學(xué)需結(jié)合學(xué)科本質(zhì)去認(rèn)識和理解世界。下列說法不正確的是A．變化與守恒：蠟燭燃燒時能看到有黑煙，證明石蠟中含有碳元素B．分析與推理：化合物有多種元素，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物C．宏觀與微觀：金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，原因是碳原子的排列方式不同D．實(shí)驗與探究：向2支試管中加入相同體積相同濃度的H2O2溶液，再向其中1支加入少量MnO2，可探究MnO2能否作H2O2的分解的催化劑11．（2023上·江蘇連云港·九年級連云港市新海實(shí)驗中學(xué)?？茧A段練習(xí)）制墨流程的點(diǎn)煙中“煙”主要成分是炭黑，炭黑主要成分是石墨。下列有關(guān)說法正確的是A．新石器時代的黑色顏料成分和現(xiàn)代用的墨是同種物質(zhì)B．石墨與金剛石組成元素相同，它們性質(zhì)不同是因為構(gòu)成的碳原子不同C．碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)由碳原子的結(jié)構(gòu)決定D．石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石的過程中原子種類發(fā)生變化12．（2023上·福建廈門·九年級?？茧A段練習(xí)）以下歸納存在錯誤的一組是A．物質(zhì)用途①氧氣用于供給呼吸②液氮用于制造低溫環(huán)境③CO可作燃料B．安全認(rèn)知①點(diǎn)燃可燃性氣體前需檢驗純度②不慎碰倒燃著的酒精燈，用濕抹布蓋滅③CO還原氧化銅的實(shí)驗需要進(jìn)行尾氣處理C．化學(xué)用語①氫分子：H2②硫酸根離子：③2個鈣原子：2CaD．物質(zhì)的成分①空氣中含量最多的氣體是N2②地殼中含量最多的金屬元素是Al③人呼出氣體中含量最多的是CO2A．A B．B C．C D．D13．（2023上·江蘇無錫·九年級無錫市江南中學(xué)?？茧A段練習(xí)）下列關(guān)于碳及其化合物的說法，錯誤的是A．鉛筆字跡易變模糊是因為石墨較軟 B．在室內(nèi)放一盆水可防止CO中毒C．二氧化碳一般情況下不支持燃燒也不能燃燒 D．碳酸能使紫色石蕊溶液變紅14．（2023上·河北滄州·九年級?？计谥校┨技捌浠衔锎嬖谌缦罗D(zhuǎn)化關(guān)系：C→CO→CO2→X（“→”表示一種物質(zhì)會一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)）。下列有關(guān)說法錯誤的是A．在上述由C轉(zhuǎn)化為CO2的過程中，碳元素的化合價依次升高B．CO只能通過與O2反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO2C．CO2通過與C反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO，化學(xué)方程式為D．X可能是碳酸二、填空與簡答15．（2023上·福建廈門·九年級統(tǒng)考期中）二氧化碳甲醇化技術(shù)被認(rèn)為是二氧化碳循環(huán)再利用最有效的技術(shù)之一。(1)二氧化碳過量排放會引起的環(huán)境問題是。(2)近年來，我國研制的一種新型催化劑可將CO2和H2轉(zhuǎn)化為CH3OH(甲醇)和H2O。如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖。①請把圖中方框內(nèi)的微觀示意圖補(bǔ)畫完整。②該反應(yīng)的符號表達(dá)式為。(3)反應(yīng)前后不變的是(填序號)。A．分子種類 B．原子種類 C．元素種類 D．物質(zhì)種類(4)從微觀角度分析，反應(yīng)中的四種物質(zhì)均由構(gòu)成(選填“分子”、“原子”或“離子”)。16．（2023上·湖北襄陽·九年級統(tǒng)考期中）神奇的“碳”，多姿的“碳"世界。(1)金剛石、石墨和化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)差異卻很大，其原因是。A．構(gòu)成它們的原子大小不同 B．它們由不同種原子構(gòu)成 C．它們的原子排列方式不同(2)《天工開物》有關(guān)墨的制作提到：凡墨燒煙凝質(zhì)而為之這里的“煙”是碳的固體小顆粒。用墨書寫或繪制的字畫能夠長時間保存而不變色，這是因為常溫下碳的。(3)碳具有還原性，可用于冶金工業(yè)，如圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗：①寫出試管①發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：。②加熱過程中，試管②中的現(xiàn)象是。17．（2023上·全國·九年級隨堂練習(xí)）鉛筆為什么有軟和硬的差別？這是由于石墨太軟，光用石墨作鉛筆芯，既易斷又易磨損，因此，生產(chǎn)上常在石墨粉末中摻一些黏土以增加硬度，黏土摻得越多，鉛筆就越硬。下表為部分普通鉛筆的標(biāo)號及筆芯。標(biāo)號2HHHB2B石墨（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）74.0%75.2%81.3%85.5%粘土（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）26.0%24.8%18.7%14.5%請回答下列問題：(1)上表中硬度最大的鉛筆芯是（填標(biāo)號）；(2)上表中導(dǎo)電能力最強(qiáng)的鉛筆芯的標(biāo)號是；(3)能否只用石墨作鉛筆芯？為什么？；(4)請列舉石墨的另一種用途及其所利用的性質(zhì)：。18．（2023上·廣東東莞·九年級東莞市石碣中學(xué)?？茧A段練習(xí)）化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(1)A中集氣瓶內(nèi)預(yù)先加量水的原因是，寫出A中反應(yīng)的文字或符表達(dá)式。硫燃燒時集氣瓶中也常放少量的水，其作用是。(2)B中能觀察到火焰上方冷而干燥的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明該氣體燃燒后一定有水生成，然后迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明該氣體燃燒后還有氣體生成。(3)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。如圖C是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗示意圖，請分析并回答：儀器a的名稱。正確熄滅酒精燈的操作是，木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出并放熱，整個實(shí)驗設(shè)計中的實(shí)驗?zāi)康氖?。三、計算題19．（2023上·吉林長春·九年級統(tǒng)考期末）為測定一份含雜質(zhì)的石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不溶于水且不與鹽酸反應(yīng))，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗，請回答下列問題。(1)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；(2)反應(yīng)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為；(3)請列出根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求解參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量(x)的比例式，解得x=20g；(4)經(jīng)實(shí)驗和計算，測得該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。20．（2023上·河北石家莊·九年級校考階段練習(xí)）某鈣片的主要成分是碳酸鈣，興趣小組同學(xué)欲測定該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗，請計算：(1)完全反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量為g。(2)該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．C2．B3．C4．D5．A6．B7．C8．D9．A10．D11．C12．D13．B14．B15．(1)溫室效應(yīng)(2)(3)BC(4)分子16．(1)C(2)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定(3)澄清石灰水變渾濁17．(1)2H(2)2B(3)不能；因為石墨太