大學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目策劃書

大學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目策劃書

大學(xué)活動(dòng)工程籌劃書1

一、活動(dòng)背景

在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中，一些人變得虛華急躁，很少有人會(huì)靜下心來(lái)想如何感恩他人，回報(bào)社會(huì)。學(xué)會(huì)感恩，喚醒生命中那最美最純真的感恩之心，讓我們的生活到處布滿溫馨，讓我們彼此的心更進(jìn)一步。

二、活動(dòng)目的

每年11月第四個(gè)星期四是西方傳統(tǒng)的感恩節(jié)。雖然是西方節(jié)日，但感恩始終是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，擁有一顆感恩的心是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有的。

通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們專心靈去感受，在心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者教師，朋友或是對(duì)手，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。

三、活動(dòng)意義

為豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上，清爽淡雅，健文明的校園文化氣氛，推動(dòng)校園文化建立，深厚學(xué)術(shù)氣氛，提到學(xué)生綜合素養(yǎng)，呈現(xiàn)我院學(xué)生的風(fēng)采，體悟文學(xué)內(nèi)涵，感受文字魅力，熬煉學(xué)生寫作的力量。

四、活動(dòng)主題

以“成長(zhǎng)二三事”和“感恩”為主題。

五、活動(dòng)主體

1、活動(dòng)時(shí)間：征文時(shí)間11月x號(hào)到x號(hào)

評(píng)審時(shí)間11月x號(hào)到x號(hào)

頒獎(jiǎng)時(shí)間11月x號(hào)

2、活動(dòng)對(duì)象：x師大全體學(xué)生

3、主辦單位：xx新聯(lián)學(xué)院xx文學(xué)社

學(xué)生社團(tuán)治理委員會(huì)公益效勞部

4、協(xié)辦單位：幻想話劇社，相聲小品協(xié)會(huì)，樂(lè)援社，POP音樂(lè)協(xié)會(huì)

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、以征文的方式，題材不限，參與者可自由發(fā)揮。競(jìng)賽評(píng)出一，二，三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。并在青年活動(dòng)中心盛大頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、在青年活動(dòng)中心舉辦“征文競(jìng)賽頒獎(jiǎng)典禮”。并由協(xié)辦社團(tuán)表演以“感恩”為主題的節(jié)目。

七、活動(dòng)宣傳

1、宣傳方式：制作宣傳板，聯(lián)系各班宣傳委員在各班宣傳，以及在新聯(lián)樓大廳設(shè)值班點(diǎn)進(jìn)展宣傳。

2、征文方式：在新聯(lián)樓大廳設(shè)值班點(diǎn)。聯(lián)系電話：xxxx

3、后期宣傳：辦板宣傳征文競(jìng)賽結(jié)果

八、活動(dòng)流程

征文流程：由我社社員在新聯(lián)樓大廳值班，參與者可把征文交到新聯(lián)大廳。

審稿流程：請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)展讀稿、評(píng)審，并有我社的編輯部人員幫助審稿，最終評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

頒獎(jiǎng)流程：

①由主持人介紹此次競(jìng)賽，并說(shuō)明競(jìng)賽評(píng)分規(guī)章

②請(qǐng)審稿評(píng)分教師對(duì)此次參賽選手的文稿做綜合點(diǎn)評(píng)

③依次向優(yōu)秀獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)

④由選手代表上臺(tái)發(fā)言

⑤頒獎(jiǎng)典禮期間，由協(xié)辦單位表演節(jié)目

九、資源需要

1、人力資源：主持人2名(一男，一女)

2、物力資源：宣傳板2塊

話筒2個(gè)

獎(jiǎng)項(xiàng)證書10個(gè)

3、地域資源：青年活動(dòng)中心

十、安全事項(xiàng)

1、留意在青年活動(dòng)中心的會(huì)場(chǎng)秩序，杜絕火災(zāi)隱患。

2、當(dāng)危急發(fā)生時(shí)工作人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)作出處理，做好應(yīng)急預(yù)備，保持會(huì)場(chǎng)安全。

大學(xué)活動(dòng)工程籌劃書2

一、活動(dòng)背景

三年寒窗，一生不舍。xx給了我們數(shù)不清的傲慢與感動(dòng)，我們進(jìn)入大學(xué)后，時(shí)刻感謝著母校。回首三年時(shí)間，感受良多，每個(gè)人都有許多的心里話想對(duì)一中說(shuō)，有許多的閱歷想與學(xué)弟們共享。為此，特進(jìn)行本次“把大學(xué)帶回母?！眱?yōu)秀畢業(yè)生回訪母校宣講會(huì)，給畢業(yè)生們一個(gè)回報(bào)母校的時(shí)機(jī)，也給xx學(xué)子一個(gè)與大學(xué)生們面對(duì)面溝通的時(shí)機(jī)。

二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)敘述一些學(xué)霸們高考的親身經(jīng)受，解答學(xué)生對(duì)于高考的一些懷疑問(wèn)題，傳授自己的學(xué)習(xí)閱歷及方法，從根本上解決學(xué)弟學(xué)妹的學(xué)習(xí)困難，為他們高考打上堅(jiān)實(shí)的根底。

2、通過(guò)介紹人生學(xué)業(yè)就業(yè)規(guī)劃，為處于困惑中的高中學(xué)生指明方向，提示他們?cè)缱鳒?zhǔn)備，不要囿于書本學(xué)問(wèn)。

3、通過(guò)開(kāi)展回饋母校系列活動(dòng)，表達(dá)對(duì)母校教育之恩的感謝和情系母校的深厚感情，表達(dá)梅中學(xué)子的優(yōu)良素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)，呈現(xiàn)xx全方位育人的真實(shí)成果。

三、活動(dòng)主題

我們的xx，我們的大學(xué)

四、活動(dòng)口號(hào)

把大學(xué)帶回母校

五、主辦單位

xx學(xué)院團(tuán)委

六、活動(dòng)人員、時(shí)間、地點(diǎn)

1、人員：xx優(yōu)秀畢業(yè)生、xx在校學(xué)生

2、時(shí)間：20xx年x月x日——20xx年x月x日

3、地點(diǎn)：xx省xx市xx電教樓一樓宣講廳

七、進(jìn)度安排

時(shí)間工作任務(wù)

6月5日——6月8日籌備籌劃、聯(lián)系優(yōu)秀畢業(yè)生。

6月9日——6月15日整理學(xué)習(xí)資料、個(gè)人簡(jiǎn)介、PPT等材料。

6月16日——6月25日聯(lián)系社會(huì)組織或企業(yè)取得經(jīng)費(fèi)支持。

6月26日——6月30日邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)宣講以及活動(dòng)總結(jié)。

八、宣講會(huì)流程

1、嘉賓簽到、學(xué)生入場(chǎng)。

2、活動(dòng)開(kāi)頭、介紹與會(huì)嘉賓和會(huì)議議程。

3、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕辭。

4、組委會(huì)成員致辭并公布成員聯(lián)系方式和組委會(huì)郵箱。

5、請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生作報(bào)告。

6、學(xué)生提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節(jié)。

7、播放優(yōu)秀企業(yè)家、教育家對(duì)高中生人生規(guī)劃的寄語(yǔ)。

8、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)本次活動(dòng)。

9、活動(dòng)完畢，嘉賓、學(xué)生退場(chǎng)。

大學(xué)活動(dòng)工程籌劃書3

第一局部：背景

在中國(guó)，人們?cè)絹?lái)越愛(ài)喝咖啡。隨之而來(lái)的“咖啡文化”布滿生活的每個(gè)時(shí)刻。無(wú)論在家里、還是在辦公室或各種社交場(chǎng)合，人們都在品著咖啡?？Х葷u漸與時(shí)尚、現(xiàn)代生活聯(lián)系在一起。遍布各地的咖啡屋成為人們交談、聽(tīng)音樂(lè)、休息的好地方，咖啡豐富著我們的生活，也縮短了你我之間的距離，咖啡漸漸進(jìn)展為一種文化。隨著咖啡這一有著悠久歷史飲品的廣為人知，咖啡正在被越來(lái)越多的中國(guó)人所承受。

其次局部：工程介紹

咖啡店由xx學(xué)院在校學(xué)生自主創(chuàng)辦，在學(xué)校正門右邊街道一個(gè)惹眼的位置，這里雖然裝修簡(jiǎn)潔，但特殊有家的味道，甚至比家還溫馨，還放松。南面墻全部是書架，上面橫七豎八地?cái)[滿了各種書籍。吧臺(tái)坐落在正中心，吧臺(tái)后面的墻上掛著一個(gè)木質(zhì)的酒架，碼放著各式各樣咖啡豆，北面除了大門外，余下的局部全部是光明的玻璃飄窗，窗臺(tái)很低，上面落滿了各種雜志，靠窗的地方只擺放著方桌，每桌可以坐4—6人。但是，這里的空氣、光線、聲音更讓人沉迷、難舍，感覺(jué)就像在家里一樣輕松自由。

第三局部：創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)

目前大學(xué)校園的這片市場(chǎng)還是空白，競(jìng)爭(zhēng)壓力小。而且前期投資也不是很高，現(xiàn)在國(guó)家鼓舞大學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，有一系列的優(yōu)待政策以及貸款支持。再者大學(xué)生往往對(duì)將來(lái)布滿盼望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。

大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了許多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信念和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為勝利創(chuàng)業(yè)的精神根底。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的好處在于能提高自己的力量、增長(zhǎng)閱歷，以及學(xué)以致用;的迷人之處是通過(guò)勝利創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，證明自己的價(jià)值。

第四局部：預(yù)算

1、咖啡店店面費(fèi)用

咖啡店店面是租賃建筑物。與建筑物業(yè)主經(jīng)過(guò)協(xié)商，以合同形式達(dá)成房屋租賃協(xié)議。協(xié)議內(nèi)容包括房屋地址、面積、構(gòu)造、使用年限、租賃費(fèi)用、支付費(fèi)用方法等。租賃的優(yōu)點(diǎn)是投資少、回收期限短。預(yù)算10—15平米店面，啟動(dòng)費(fèi)用大約在9—12萬(wàn)元。

2、裝修設(shè)計(jì)費(fèi)用

咖啡店的滿座率、桌面的周轉(zhuǎn)率以及氣候、節(jié)日等因素對(duì)收益影響較大?？Х瑞^的消費(fèi)卻相對(duì)較高，主要針對(duì)的也是學(xué)生人群，咖啡店布局、風(fēng)格及采納何種材料和咖啡店效果圖、平面圖、施工圖的設(shè)計(jì)費(fèi)用，大約6000元左右。

大學(xué)活動(dòng)工程籌劃書4

在志愿效勞治理概論課堂的理論教授過(guò)程中，我們其次組成員普遍產(chǎn)生了要將理論應(yīng)用于實(shí)踐的訴求，在經(jīng)過(guò)大家的頭腦風(fēng)暴和理性分析的根底上，我們選擇了廢紙回收工程作為我們的實(shí)踐工程。之所以選擇廢紙回收，主要基于工程的實(shí)際操作性以準(zhǔn)時(shí)間的緊迫性。我們的目的有三個(gè)：一是要宣傳環(huán)保意識(shí)，幫忙大家樹立起環(huán)保觀念；二是將理論應(yīng)用于實(shí)踐，落實(shí)課堂上的學(xué)問(wèn)；三是培育大家的志愿技能水平，增進(jìn)對(duì)志愿精神的理解，為將來(lái)更多更廣的志愿活動(dòng)積存珍貴閱歷。

（1）工程意義

詳細(xì)到大學(xué)校園內(nèi)，現(xiàn)在清華大學(xué)每人每天的平均用紙量是非常巨大的。這些紙張根本都用在學(xué)生作業(yè)、課程講義、會(huì)議資料、宣傳單等工程上，而這些紙?jiān)谝欢螘r(shí)間后對(duì)人們的用處就會(huì)大大降低而會(huì)被處理掉，故學(xué)校里每天產(chǎn)生的廢紙量是很大的。我們想到，假如能把這些廢紙回收再利用，一方面愛(ài)護(hù)了環(huán)境，為建立和諧社會(huì)做出自己的一點(diǎn)奉獻(xiàn)；另一方面，同學(xué)們能夠得到再生紙制作的本子、作業(yè)紙等作為鼓勵(lì)。

但我國(guó)目前廢紙回收工作中存在不少問(wèn)題。首先，民眾普遍缺乏廢紙回收觀念；其次，缺乏廢紙準(zhǔn)時(shí)利用觀念，再生紙其實(shí)也有時(shí)效性，越新越好，越少污染越好；第三，沒(méi)有專業(yè)回收渠道，同學(xué)通常找不到有效的途徑來(lái)處理廢紙，因而也就將廢紙隨便的丟棄。

針對(duì)這些現(xiàn)有的問(wèn)題，我們組織籌劃了本次活動(dòng)。盼望有助于提高學(xué)生的廢紙回收再利用理念，普及廢紙回收有關(guān)的學(xué)問(wèn)，為建立環(huán)境友好型社會(huì)盡微薄之力。

（2）組織構(gòu)造

我們小組的組織構(gòu)造主要分為三局部。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，主要有召集會(huì)議、聯(lián)絡(luò)組內(nèi)成員、協(xié)調(diào)成員間的任務(wù)安排等工作。外聯(lián)隊(duì)負(fù)責(zé)對(duì)外宣傳和聯(lián)絡(luò)工作，鑒于廢紙回收的特別性，我們小組外聯(lián)隊(duì)的同學(xué)主要負(fù)責(zé)聯(lián)系校綠色協(xié)會(huì)，盼望獲得他們的技術(shù)支持。前期預(yù)備隊(duì)主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的前期預(yù)備，主要是桌椅、再生紙本子、麻袋等物資的預(yù)備。宣傳隊(duì)負(fù)責(zé)通過(guò)攝影的方式對(duì)活動(dòng)過(guò)程的記錄工作以及后期活動(dòng)成果的展現(xiàn)。組內(nèi)全部成員都參加實(shí)施了效勞規(guī)劃。

大學(xué)活動(dòng)工程籌劃書5

一、活動(dòng)目的

通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓大家更深刻地體會(huì)“感恩”的意義，同時(shí)通過(guò)積極的方式，讓大家更樂(lè)觀地面對(duì)生活，面對(duì)人生的坎坷。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽(yáng)光。

二、活動(dòng)時(shí)間

x月x日

三、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校內(nèi)

四、活動(dòng)前期預(yù)備

1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問(wèn)，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、購(gòu)置“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、打印宣傳資料，評(píng)分表等。

4、校園環(huán)境布置：橫幅、海報(bào)等。

5、干部開(kāi)會(huì)分工，深入到各個(gè)班級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。

6、制定好活動(dòng)規(guī)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

7、《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位。

8、購(gòu)置獎(jiǎng)品。

五、活動(dòng)過(guò)程

1、在校道上鋪設(shè)感恩臺(tái)，讓學(xué)生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語(yǔ)，綁在樹上。形成一種獨(dú)特的校園文化。

2、每位同學(xué)上臺(tái)說(shuō)出自己想感謝的人，和感謝的緣由及大事。與別人共享成長(zhǎng)歷程。

3、落實(shí)到實(shí)際，對(duì)自己想感恩的人說(shuō)聲：“感謝”，或者以其他方式感謝他們。

4、唱一首《感恩的心》歌曲，并且學(xué)做手語(yǔ)。

課間時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語(yǔ)版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語(yǔ)，專心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋，教會(huì)給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)唱歌來(lái)生活，我們會(huì)發(fā)覺(jué)這個(gè)世界布滿了愛(ài)與盼望。

5、寫一段祝愿，將感謝牢記心中。

寫一段祝愿是要求同學(xué)們將自己想要感謝的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆真誠(chéng)的心寫下自己的感謝之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。

之后，我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫的全部的感恩箴言進(jìn)展評(píng)比，從中選擇出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精致禮品一份。

六、活動(dòng)意義

仿佛讓我們的心靈也承受了一次洗禮，我們盼望每一個(gè)參加其中的人都能感受到生命的珍貴，生活的美妙，都能夠向你身邊的人真誠(chéng)的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀全部的渣滓;假如在我們的”心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀很多的急躁、擔(dān)心，消融很多的不滿、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的字卻可以為我們帶去陽(yáng)光與愛(ài)。試試吧，生活不會(huì)哄騙你!

(1)宣傳部通過(guò)海報(bào)的形式來(lái)宣傳這次活動(dòng)，并進(jìn)展問(wèn)卷調(diào)查和留言，審查并選擇優(yōu)秀的設(shè)計(jì)稿，統(tǒng)計(jì)直接參與“捏出愛(ài)的外形，喊出你的愛(ài)，水果拼盤”的活動(dòng)人數(shù)。同時(shí)可以通過(guò)在xx網(wǎng)上發(fā)帖或在各食堂前擺展臺(tái)來(lái)宣傳此次活動(dòng)。

(2)外聯(lián)部應(yīng)與學(xué)校食堂聯(lián)系，商議借用設(shè)備與材料事宜，確保這次活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)展。

(3)財(cái)政部做好此次活動(dòng)的財(cái)政預(yù)算，計(jì)算所要花費(fèi)材料的費(fèi)用。

七、活動(dòng)過(guò)程

“愛(ài)的外形”

(1)活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天。

(2)活動(dòng)地點(diǎn)：籃球場(chǎng)。

(3)活動(dòng)人員：所選擇出的畫稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者，本社團(tuán)的社員。

(4)活動(dòng)背景：將展臺(tái)擺成“l(fā)ove”的外形，在籃球場(chǎng)四周粘貼優(yōu)秀設(shè)計(jì)稿，在各食堂門前擺展臺(tái)進(jìn)展活動(dòng)宣傳，同時(shí)播放“感恩的心”襯托感恩節(jié)的氣氛。

(5)活動(dòng)過(guò)程：畫稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者根據(jù)畫稿捏出饅頭的外形，由本社統(tǒng)一送到食堂蒸，活動(dòng)者可以將蒸好的饅頭送給教師或戀人。本社社員會(huì)將做好的饅頭送給輔導(dǎo)員。最終，評(píng)出“創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“愛(ài)心獎(jiǎng)”、“浪漫獎(jiǎng)”，給與肯定的嘉獎(jiǎng)。

“愛(ài)的聲音”“愛(ài)的顏色”

(1)活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天。

(2)活動(dòng)地點(diǎn)：大榕樹下。

(3)活動(dòng)人員：“愛(ài)的外形”中的優(yōu)勝者，調(diào)查問(wèn)卷中自愿參加者。

(4)活動(dòng)背景：將問(wèn)卷中的留言寫在卡片上，布置在大榕樹樹枝上，將活動(dòng)用桌子擺成心型圍繞大榕樹旁。邀請(qǐng)樂(lè)隊(duì)在旁伴奏，渲染感恩氣氛。

(5)活動(dòng)過(guò)程：圍繞大榕樹進(jìn)展水果拼盤競(jìng)賽，同時(shí)在大榕樹下進(jìn)展喊出你的愛(ài)活動(dòng)，主要是由本社社員或留言本人對(duì)想感謝的人大聲說(shuō)出自己的愛(ài)與感恩，假如想對(duì)外地的父母表達(dá)感恩的心情，活動(dòng)人員的信件由本社團(tuán)免費(fèi)郵寄。

八、活動(dòng)后續(xù)

在感恩節(jié)的隨后兩三天內(nèi)，連續(xù)進(jìn)展說(shuō)出你的愛(ài)的活動(dòng)，進(jìn)展留言的回復(fù)，最終將留言卡片帶到旅游景點(diǎn)進(jìn)展感恩的許愿，做為本次活動(dòng)的圓滿完畢。

大學(xué)活動(dòng)工程籌劃書6

一、活動(dòng)目的

為了豐富同學(xué)們的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)體育活動(dòng)開(kāi)展，帶動(dòng)體育活動(dòng)的風(fēng)氣，增加各系部和各班級(jí)分散力，加強(qiáng)新老生之間的溝通，也給同學(xué)們展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，xx學(xué)院定于在20xx年xx月xx日綻開(kāi)學(xué)院“xx杯”籃球賽，旨在增加各班分散力，展現(xiàn)出新時(shí)代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競(jìng)技熱忱。

二、活動(dòng)宗旨

以球會(huì)友，促進(jìn)溝通，強(qiáng)身健體，構(gòu)建和諧校園

三、主辦單位

xx學(xué)院學(xué)工處

四、承辦單位

xx學(xué)院學(xué)生會(huì)體育部

五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

20xx年xx月xx日開(kāi)賽，周一至周五每天下午2：00——5：30后山籃球場(chǎng)

六、參賽對(duì)象

各系部代表隊(duì)，連續(xù)教育學(xué)院，院學(xué)生會(huì)團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

七、分組方式

各系體育部部長(zhǎng)于xx月xx號(hào)到學(xué)工處xxx抽簽分組，沒(méi)到者視為棄權(quán)。

八、競(jìng)賽形式

實(shí)行淘汰制，以系部為單位抽簽進(jìn)展循環(huán)賽，進(jìn)入決賽后抽簽進(jìn)展進(jìn)淘汰賽。

九、競(jìng)賽細(xì)則

1、競(jìng)賽期間如天氣不適合競(jìng)賽，競(jìng)賽將另安排時(shí)間，其他競(jìng)賽時(shí)間不變。

2、以系部為單位參與競(jìng)賽，參賽隊(duì)由一名領(lǐng)隊(duì)和12名運(yùn)發(fā)動(dòng)參賽，參賽隊(duì)員必需是本系部的同學(xué)。領(lǐng)隊(duì)全權(quán)負(fù)責(zé)該班級(jí)隊(duì)員簽到、協(xié)商、聯(lián)系等一切事務(wù)。

3、競(jìng)賽分為上下半場(chǎng)，每半場(chǎng)30分鐘，中間休息15分鐘。

4、上半場(chǎng)開(kāi)球后，下半場(chǎng)以輪換發(fā)球規(guī)章相替。

5、競(jìng)賽中在每半場(chǎng)累計(jì)犯規(guī)超過(guò)7次，對(duì)方可獲得兩次罰球的時(shí)機(jī)。

6、全場(chǎng)競(jìng)賽中累計(jì)五次犯規(guī)的球員將被罰出場(chǎng)。

7、全場(chǎng)競(jìng)賽中各隊(duì)只有五次要求暫停的時(shí)機(jī)上半場(chǎng)兩次，下半場(chǎng)三次。暫停時(shí)間30s。換人無(wú)限制。

8、在競(jìng)賽中有暫停、換人要求的，只能由該班級(jí)的領(lǐng)隊(duì)到計(jì)分席進(jìn)展要求。然后計(jì)分席的工作人員提示裁判暫停(或換人)。場(chǎng)上裁判可有特別暫停，領(lǐng)隊(duì)和場(chǎng)上球員不能向場(chǎng)上裁判直接懇求暫停。

9、參賽的系部統(tǒng)一服裝且有編號(hào)，兩只隊(duì)伍應(yīng)有所區(qū)分。

10、球員做出的不表達(dá)運(yùn)發(fā)動(dòng)精神的犯規(guī)動(dòng)作，比方打人等，發(fā)生此類狀況后，球員將被罰出場(chǎng)外，如有滋事者可將其班級(jí)的該場(chǎng)競(jìng)賽按棄權(quán)處理。

11、競(jìng)賽在計(jì)時(shí)員發(fā)出競(jìng)賽完畢終了信號(hào)時(shí)完畢;在競(jìng)賽時(shí)間馬上終了前的投籃，如在信號(hào)發(fā)出前球已在空中，投中有效。

12、棄權(quán)：競(jìng)賽開(kāi)頭時(shí)，一方隊(duì)員缺乏五人時(shí)，球賽不得開(kāi)頭。在競(jìng)賽時(shí)間15分鐘候后，參賽隊(duì)未能到場(chǎng)或依舊缺乏五人時(shí)，則由裁判判令該隊(duì)棄權(quán)，由對(duì)方球隊(duì)獲勝;一方球隊(duì)因各種緣由提出棄權(quán)時(shí)，則判定對(duì)方球隊(duì)獲勝。

13、如競(jìng)賽消失隊(duì)員受傷，馬上暫停競(jìng)賽，到有關(guān)工作人員處進(jìn)展傷口處理，狀況嚴(yán)峻者請(qǐng)立刻送往校醫(yī)處。

14、在競(jìng)賽中須敬重裁判、敬重工作人員、敬重對(duì)手、敬重隊(duì)友。場(chǎng)上裁判有競(jìng)賽最終裁定權(quán)。

15、本次籃球賽競(jìng)賽規(guī)章根據(jù)中國(guó)籃協(xié)近年制定的競(jìng)賽規(guī)章執(zhí)行。

16、主辦方有最終解釋權(quán)和裁定權(quán)。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

設(shè)冠軍、亞軍、季軍各一名

冠軍獎(jiǎng)金：xxx;亞軍獎(jiǎng)金：xxx;季軍獎(jiǎng)金：xxx。

大學(xué)活動(dòng)工程籌劃書7

前言

經(jīng)過(guò)上屆醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)的辛勤打造，醫(yī)學(xué)院的“醫(yī)學(xué)節(jié)”已經(jīng)成為交大校園內(nèi)的一項(xiàng)知名品牌活動(dòng)。醫(yī)者仁心，醫(yī)學(xué)院素來(lái)以遵守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，全面進(jìn)展著稱?！奥仿?，其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?！痹谧鎳?guó)騰飛，民族復(fù)興的宏大年月里，我們已經(jīng)踏上了全新的生活道路。在這條道路上堅(jiān)決不移的前進(jìn)，我們將成為21世紀(jì)人類安康的保衛(wèi)者和生命科學(xué)的開(kāi)拓者。所以在這條道路上我們要不斷的充實(shí)