大學(xué)生環(huán)境保護(hù)調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生環(huán)境保護(hù)調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生環(huán)境愛護(hù)調(diào)查報(bào)告1

這個(gè)暑假，由于學(xué)校要求同學(xué)們積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并最終寫一份總結(jié)，所以我參與了關(guān)于“環(huán)境問題調(diào)查”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然這幾天的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺得很累，也很辛苦，但我覺得很值，由于從其中熬煉了自己，并學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的東西。通過這幾天的實(shí)踐，是我有了一些關(guān)于愛護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給在校園的我們深刻的體會(huì)到當(dāng)今社會(huì)愛護(hù)環(huán)境的重要性，其實(shí)環(huán)境問題的嚴(yán)峻程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象，同時(shí)也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，也知道了愛護(hù)環(huán)境光是口頭上的事一點(diǎn)也沒用的?？隙ㄒ课覀兊膶?shí)際行動(dòng)去證明。只有通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)才能更深刻的了解如今環(huán)境的問題，還有它的重要性。

通過這次的調(diào)查，我也對農(nóng)村環(huán)境污染的問題有肯定的了解。引起環(huán)境污染主要有如下幾種緣由：第一就是由于受到生活習(xí)慣的影響，長期以來農(nóng)村家庭對生活垃圾的污染意識(shí)比擬薄弱，最主要是大多數(shù)農(nóng)村沒有設(shè)置特地的垃圾回收和處理站。農(nóng)村垃圾處理陷入真空的狀態(tài)，至于目前有許多地區(qū)農(nóng)村家庭由于長時(shí)間的積存，消失了垃圾屋前屋后成堆得想象。其次就是城市化帶來的壓力，隨著城市經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，工業(yè)污染和環(huán)境污染漸漸向農(nóng)村擴(kuò)散，給農(nóng)村資源環(huán)境造成嚴(yán)峻的負(fù)擔(dān)，另外城鎮(zhèn)的建立人口的聚攏將打破原有農(nóng)村生態(tài)的平衡，給農(nóng)村的生態(tài)平衡帶來了新的挑戰(zhàn)。第三就是工業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展家中農(nóng)村，的環(huán)境的污染，大多數(shù)城市將污染特別嚴(yán)峻的工業(yè)企業(yè)往城郊和農(nóng)村轉(zhuǎn)移，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)自身的進(jìn)展兩者都中加重了農(nóng)村環(huán)境的污染。第四就是盲目的建立帶來了資源的鋪張和環(huán)境的污染，農(nóng)村進(jìn)展經(jīng)濟(jì)一般都沒有具體的規(guī)劃，行為布滿了盲目性，這不僅鋪張了大量的自然資源，也帶來了嚴(yán)峻的環(huán)境污染，給農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境造成了不行估量的負(fù)擔(dān)和損失，第五就是農(nóng)村的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)比擬薄弱，環(huán)境遭到了嚴(yán)峻的破壞，但并未引起居民的愛護(hù)意識(shí)，化肥和農(nóng)藥的使用量依舊很大，垃圾也處處亂丟吧，結(jié)果環(huán)境越來越嚴(yán)峻。第六就是有關(guān)環(huán)保部門監(jiān)視不力，對那嚴(yán)峻的污染農(nóng)村環(huán)境及資源鋪張嚴(yán)峻的鄉(xiāng)村企業(yè)沒有相關(guān)的懲治措施。

總的來說，目前很多耕地被占用，改造成工業(yè)園區(qū)，破壞了原有的生態(tài)環(huán)境，加重了環(huán)境污染，同時(shí)在占用耕地導(dǎo)致了大量的農(nóng)夫失業(yè)等嚴(yán)峻問題。同時(shí)也意識(shí)到進(jìn)展經(jīng)濟(jì)不能以破壞環(huán)境為代價(jià)。當(dāng)今的政府官員應(yīng)當(dāng)要深刻的意識(shí)到這一點(diǎn)，同時(shí)也要留意到工廠的污水及廢棄物品的處理。在調(diào)查過程中發(fā)覺工業(yè)園林環(huán)境存在嚴(yán)峻的.問題，缺少嚴(yán)格的監(jiān)管，農(nóng)夫的失業(yè)導(dǎo)致農(nóng)夫生活水平的下降，并且無事可做。隨著消費(fèi)水平的不斷提高，占用耕地那點(diǎn)微薄的補(bǔ)助已經(jīng)不能改善農(nóng)夫的生活水平，在調(diào)查中也體會(huì)到除了愛護(hù)環(huán)境外的貧富差距的不斷拉大，生活水平的差距也是越來越大，等價(jià)體會(huì)到做任何事情都是不簡單的。特別辛苦的。

在調(diào)查過程中，我們也親自去上街清掃衛(wèi)生，分發(fā)環(huán)保傳單了的。雖然有些人其實(shí)對環(huán)保意識(shí)和低碳生活都肯定的了解，但是他們在生活中卻不知從何下手，因而并未實(shí)行什么切合實(shí)際的行動(dòng)，甚至更有一些人，在我們上千宣傳時(shí)，會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開，一臉冷漠，事不關(guān)己，高高掛起的樣子?；蛟S我們的環(huán)保意識(shí)確實(shí)有待加強(qiáng)，我們并不能停留在口頭上，而是加強(qiáng)實(shí)踐，留意樹立精神上的典范。

因此，我們可以從以下幾個(gè)方面做起：

1）我們應(yīng)當(dāng)提倡外出就餐時(shí)拒絕使用一次性的筷子，平常和工作中拒絕使用木桿鉛筆。

2）使用節(jié)能型的燈具，由于我國素有節(jié)電傳統(tǒng)，所以要發(fā)揚(yáng)光大。

3）為了盡量削減對環(huán)境的破壞，我們大家應(yīng)當(dāng)都多用一些肥皂，少用洗滌劑。

4）我們應(yīng)當(dāng)盡量呼吁把大家少用農(nóng)藥的使用，同時(shí)推廣高效低毒的，對環(huán)境影響小的新型農(nóng)藥，從分發(fā)揮生態(tài)調(diào)整作用，愛護(hù)益鳥蟲，維持生態(tài)平衡。

5）我們可以把學(xué)校和家中的舊報(bào)紙和一些沒有用的舊書，還有廢棄紙片等集中起來，送往廢品收購站，在購置紙張是選擇再生紙，用實(shí)際的行動(dòng)去支持廢紙和循環(huán)利用，還可以把廢棄紙回收的好處告知同學(xué)和父母，大家一起都來回收廢紙。

6）為了防止電池對環(huán)境的污染，請找一個(gè)盒子放在家中或?qū)W校，特地收集廢電池，到了肯定的數(shù)量在送往指定的回收站，統(tǒng)一處理，削減對環(huán)境的危害。

7）愛惜環(huán)境，改善環(huán)境是我們每一個(gè)的事情，大家都來積極做環(huán)保志愿者吧。

我們的調(diào)查雖然不是很全面，但是也能反映一些問題，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，每個(gè)人都有許多事情可以做，作為一個(gè)大學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起愛護(hù)環(huán)境及制造美妙家園的責(zé)任，只要我們從節(jié)省資源和削減污染著手，適當(dāng)調(diào)整一下自己的生活方式，我們就能為愛護(hù)地球做出一份奉獻(xiàn)。這次是我感受最深的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)!

大學(xué)生環(huán)境愛護(hù)調(diào)查報(bào)告2

一、調(diào)查背景和目的：

在環(huán)境問題日益嚴(yán)峻的今日，環(huán)保已成為一個(gè)全球的熱點(diǎn)。為了美妙的將來，我們必需選擇可持續(xù)進(jìn)展的道路，建立人與自然和諧相處的綠色文明。因此，在學(xué)校中開設(shè)環(huán)境教育和有關(guān)環(huán)境愛護(hù)的活動(dòng)也顯得越來越重要。當(dāng)前，新世紀(jì)的新技術(shù)革命將在更為寬闊的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生日新月異、突飛猛進(jìn)的變化，大學(xué)生是將來社會(huì)的仆人，是社會(huì)行動(dòng)力的主體，他們對環(huán)境的熟悉將打算將來社會(huì)的進(jìn)展趨向。所以，培育學(xué)生正確的環(huán)境意識(shí)和環(huán)境愛護(hù)行動(dòng)意識(shí)，是環(huán)境教育的首要任務(wù)。

因而學(xué)校的環(huán)境教育也應(yīng)從傳統(tǒng)的環(huán)境教育向新時(shí)期的環(huán)境教育轉(zhuǎn)變，同時(shí)把培育學(xué)生的人格、力量、行為提上環(huán)境教育的日程，把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐參加作為教育的主要方式。而且越來越多的事實(shí)和閱歷也證明，光有環(huán)境愛護(hù)的熟悉是不夠的，怎么樣落實(shí)到實(shí)處才是最重要的。

二、調(diào)查方法：

對首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)的局部學(xué)生實(shí)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查。

三、調(diào)查時(shí)間和地點(diǎn)：

首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)綜合樓，20xx年x月x日下午5點(diǎn)到6點(diǎn)。

四、調(diào)查根本資料：

1、總共發(fā)放調(diào)查問卷50份，收回50份，回收率100%。

2、男女比例分別占40%和60%。

3、調(diào)查對象主要為首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)在校大學(xué)生，全為大一學(xué)生。

4、本次調(diào)查對象來自不同的院系。

五、調(diào)查內(nèi)容分析及建議：

(一)調(diào)查內(nèi)容分析：

本次針對大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查問卷，主要從環(huán)保行為、環(huán)保意識(shí)和環(huán)境問題對策這三方面進(jìn)展了調(diào)查，就這三個(gè)方面進(jìn)展如下調(diào)查結(jié)果分析：

1、環(huán)保行為方面

問卷的第2題至第6題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保行為：

①一次性盒飯問題：只有5%的學(xué)生會(huì)肯定不會(huì)在吃放打包帶走時(shí)使用學(xué)校食堂供應(yīng)的一次性飯盒，24%的同學(xué)是幾乎不會(huì)使用一次性飯盒，而40%的同學(xué)間或會(huì)使用學(xué)校食堂供應(yīng)的一次性飯盒把飯打包帶走，16%的同學(xué)會(huì)習(xí)慣性地使

用一次性飯盒。

②踐踏草坪問題：為了便利或其他緣由踐踏草坪的同學(xué)中，幾乎每次都會(huì)那樣做的占40%，間或會(huì)做的占40%，常常那樣做的占20%，這說明大局部同學(xué)都會(huì)為了便利而踐踏草坪。

③燈和空調(diào)的開關(guān)問題：在自習(xí)室時(shí)，看到人不多的狀況下，間或會(huì)自覺地關(guān)掉一些燈或關(guān)掉空調(diào)的同學(xué)占大多數(shù)，占56%，幾乎不會(huì)那么做的占20%，肯定不會(huì)那么做的和習(xí)慣性那么做的分別占12%.

④垃圾分類問題：間或會(huì)分類扔垃圾的同學(xué)也占大多數(shù)，占50%;而肯定不會(huì)分類扔垃圾的占24%。

小結(jié)：由①②問題可得同學(xué)們?yōu)榱吮憷瑫?huì)常常使用一次性盒飯，也幾乎每次都會(huì)踐踏草坪，可見當(dāng)面臨便捷方法與消極的環(huán)境愛護(hù)行為的選擇時(shí)，大家會(huì)選擇對環(huán)境造成危害或消極影響的行為;而由③④問題可以看出，大局部同學(xué)的環(huán)保行為還是積極的，他們會(huì)主動(dòng)節(jié)省資源，會(huì)主動(dòng)做出有利于解決環(huán)境問題的行為。

2、環(huán)保意識(shí)方面

問卷的第7題至第9題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保意識(shí)：

①個(gè)人在環(huán)境愛護(hù)中的角色問題：有40%的同學(xué)認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境愛護(hù)過程中起到特別大的作用，50%同學(xué)認(rèn)為起到比擬大的作用，10%的同學(xué)會(huì)認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境愛護(hù)中不能起到任何作用，沒有人不知道個(gè)人環(huán)境愛護(hù)中起到什么作用。

②有關(guān)環(huán)境愛護(hù)的關(guān)注問題：在有關(guān)平常是否會(huì)關(guān)注愛護(hù)環(huán)境這方面的新聞的問題上，36%的同學(xué)的答復(fù)是常常，62%的同學(xué)選擇了間或，還有2%的同學(xué)從不關(guān)注愛護(hù)環(huán)境方面的新聞，這說明大家對環(huán)境愛護(hù)方面的消息不是特殊關(guān)注，這點(diǎn)值得大家留意。

小結(jié)：①說明大家對個(gè)人在環(huán)境愛護(hù)過程中的作用是確定的，一個(gè)人的力氣可以轉(zhuǎn)變環(huán)境的，或許轉(zhuǎn)變的不是很大。②中的數(shù)據(jù)說明，同學(xué)們的環(huán)保行為過程中大家環(huán)保意識(shí)不是那么令人欣慰，有一局部同學(xué)的環(huán)保意識(shí)需要加強(qiáng)。

3、環(huán)境問題對策方面

問卷的第10題與第11題涉及到被調(diào)查者面對環(huán)境問題的對策：

發(fā)覺有污染現(xiàn)象時(shí)，只有20%的同學(xué)會(huì)直接找有關(guān)部門反映，而卻有50%的同學(xué)會(huì)想?yún)⒓拥J(rèn)為由于身單力薄而放棄，有24%的同學(xué)會(huì)直接撥環(huán)境問題免費(fèi)舉報(bào)電話，竟也有6%的同學(xué)認(rèn)為無所謂，事不關(guān)己，這可見面對環(huán)境問題時(shí)，大局部同學(xué)會(huì)選擇躲避，或許這也是我們應(yīng)當(dāng)深思的問題，為什么會(huì)消失放棄為環(huán)境問題出對策的現(xiàn)象。

(二)有關(guān)環(huán)境愛護(hù)意識(shí)的建議

就調(diào)查結(jié)果分析從學(xué)生自身、整體文化氣氛、學(xué)校治理這三個(gè)角度動(dòng)身給出一些有關(guān)環(huán)境愛護(hù)意識(shí)的建議：

1、從學(xué)生自身動(dòng)身

(1).大學(xué)生應(yīng)積極了解與環(huán)境問題相關(guān)的學(xué)問和新聞，提高環(huán)保意識(shí)：

在問及大學(xué)生環(huán)保意識(shí)增加的想法時(shí)，選擇學(xué)生自身素養(yǎng)高的大學(xué)生是最多的。由此可見多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為提高環(huán)保意識(shí)的根本是從學(xué)生自身動(dòng)身。在問卷中我們可以看到大學(xué)生對環(huán)保根本學(xué)問的了解較少，對環(huán)保學(xué)問或者新聞的關(guān)注度并不高。對于與自身親密相關(guān)并且具重大意義的大會(huì)，作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)做為常識(shí)了解。

(2).大學(xué)生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：

雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大局部有較好的生活習(xí)慣，但在對白色污染這一世界性的難題上，我們需要每一個(gè)大學(xué)生的參加。

(3).以自己的力氣感染更多的人參加到環(huán)保事業(yè)中：

作為大學(xué)生群體中的一員，不僅要從自身動(dòng)身，做個(gè)環(huán)境的守護(hù)者，也要讓自己的行為感染四周的人，譬如在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時(shí)，我們自己撿起來的同時(shí)亦需要?jiǎng)駥?dǎo)他撿起來，重申維護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，不必區(qū)分是生疏人還是熟識(shí)的人。大學(xué)生是應(yīng)當(dāng)英勇地?fù)?dān)當(dāng)起社會(huì)責(zé)任，以自己的力氣去感染更多的人。

2、從整體文化氣氛動(dòng)身

整體文化氣氛好是大學(xué)生認(rèn)為群體環(huán)保意識(shí)最強(qiáng)的其次大緣由。所以我們建議大學(xué)校園中，各類學(xué)生組織，如學(xué)生會(huì)，團(tuán)委，各類社團(tuán)都可以通過一些宣傳活動(dòng)，如舉辦學(xué)問大賽，晚會(huì)來營造良好的氣氛，促使更多的大學(xué)生參加環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調(diào)查結(jié)果中，我們看到絕大局部大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)低碳。我們信任，在他們的影響下，更多的同學(xué)也能積極地參加到響應(yīng)低碳生活的行列中，并為環(huán)保發(fā)覺自己的力氣。

3、從學(xué)校治理動(dòng)身

(1)多進(jìn)展環(huán)境愛護(hù)意識(shí)宣傳：

學(xué)校可以開展關(guān)于愛護(hù)環(huán)境的班隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們自由發(fā)言，想出愛護(hù)環(huán)境的方法，讓同學(xué)們更多的為愛護(hù)環(huán)境、愛惜環(huán)境做奉獻(xiàn);多開展一些環(huán)保手抄報(bào)制作活動(dòng)，多貼一些環(huán)保手抄報(bào)和一些關(guān)于環(huán)保的資料在展現(xiàn)區(qū)里，讓同學(xué)們多了解環(huán)保，知道環(huán)保的重要性等等。

(2)對有關(guān)部門提出合理化方案：

通過調(diào)查可知，有94%的同學(xué)盼望通過雙面打印，并適當(dāng)降低打印價(jià)格以節(jié)省紙張，由此我們認(rèn)為對復(fù)印或打印實(shí)行雙面，以在肯定程度上可以到達(dá)削減紙張被使用的目的。從而我們對學(xué)校復(fù)印店提出有償使用雙面打印或復(fù)印的建議。而同學(xué)們?yōu)榱吮憷麜?huì)使用一次性飯盒和踐踏草坪，因此學(xué)?？梢詫κ程锰岢龊侠砘ㄗh，如轉(zhuǎn)變食堂飯菜分類方式，擴(kuò)建食堂以至于學(xué)生不會(huì)由于食堂擁擠而選擇使用一次飯盒把飯帶回宿舍等等。

六、調(diào)查結(jié)論：

此次環(huán)境意識(shí)調(diào)查活動(dòng)雖然只在一所大學(xué)一個(gè)年級(jí)進(jìn)展，但具有以點(diǎn)及面的效果。調(diào)查結(jié)果也的確反映出學(xué)生普遍環(huán)境意識(shí)水平較高。在學(xué)生的環(huán)境意識(shí)中，環(huán)境愛護(hù)的重要性和迫切性都有很高的熟悉，但在行動(dòng)力方面就顯得略有缺乏，表現(xiàn)出知與行有些脫節(jié)，令人擔(dān)憂。盼望通過這次調(diào)查結(jié)果的顯示，讓同學(xué)們有所深省。

我們賴以生存的環(huán)境，是生存的根底，愛護(hù)他就是愛護(hù)自己。盼望學(xué)生們通過學(xué)校承受系統(tǒng)的環(huán)境教育和社會(huì)的一些公益活動(dòng)或著環(huán)境愛護(hù)特殊活動(dòng)，在日常生活中，在各類環(huán)境愛護(hù)活動(dòng)的宣傳灌輸和成人言傳