一次有趣的試驗作文共九篇

一次有趣的試驗一次有趣的試驗（一）今天午第二節(jié)課，我們班上做了一次有趣的試驗。老師提著一個粉紅色的袋子走進教室，把袋子放在講臺上對同學(xué)們說：“想不想知道袋子里裝的是什么呀？”，同學(xué)們齊聲喊道：“想！”?！澳蔷驼f芝麻開門吧！”，老師說。同學(xué)們興高采烈地說：“芝麻開門！”?！按箝T開啦！”，老師一邊說一邊拿出袋子里的東西。一看，原來是六個雞蛋，同學(xué)們的嘴都變成了“O”字型。這時老師問：“有誰知道怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋？”第一位同學(xué)說：“在耳邊搖一搖，咚咚響是生的?！钡诙煌瑢W(xué)說：“臟的是生的。”第三位同學(xué)說：“用手讓雞蛋轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)的好是熟的，轉(zhuǎn)不好是生的?！崩蠋燑c了幾個同學(xué)上來做試驗。第一個同學(xué)掏出一個雞蛋，在耳邊搖了搖。說：“這是生的。”第二個同學(xué)用同樣的方法試驗得到了同樣的結(jié)果?！闭f明這種方法是對的。那么第三個同學(xué)說的方法是否對呢？于是，我拿了一個雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)動，雞蛋搖晃了幾下馬上就倒了。說明這個蛋是生的。因為生蛋被扭動時，只是蛋殼受力，而蛋白和蛋黃幾乎未受力。所以轉(zhuǎn)得不穩(wěn)。通過這次試驗，我學(xué)會了兩種鑒別雞蛋的方法。心里特別高興。三年級:陳佳宜一次有趣的試驗（二）今天，王老師要給我們做一個試驗，過程是這樣的：王老師先拿出了一個長長的紙條，在一端涂上了膠水，然后把另一端和有膠水的一端重合，變成一個紙環(huán)。接著老師問我們：“如果把這個紙環(huán)沿著中線剪斷，它會怎么樣？”同學(xué)們議論紛紛，最后一致認為，它會變成兩個圈。于是老師拿起一把黑色的剪刀，小心翼翼地剪啊，剪啊，終于剪到了頭。剪完后，老師一抖摟，結(jié)果竟然出乎我們的意料，它居然變成了一個比原來還要大的圈。帶問號往上提的“啊”字，不約而同的從我們嘴里飛出來，大家臉上寫滿了驚奇，難以想象結(jié)果是這樣。老師要揭秘了，聽老師一說，我才明白，我們剛才做的試驗，是一個名叫莫比烏斯的人發(fā)明的，它名叫莫比烏斯怪圈，原因是，在粘的時候，王老師做了一個“小手腳”———把紙條的一端擰了半圈才粘上的，所以剪的結(jié)果就成我們看到的樣子。啊，這節(jié)作文課可真有趣！一次有趣的試驗（三）今天，老師給我們做生雞蛋浮起來的試驗。生雞蛋浮起來？我簡直不敢相信自己的耳朵。只見老師拿出一只生雞蛋，小心翼翼地把雞蛋放進清清的水里，雞蛋在水里彈了幾下，最后還是沉在水底，這時，全班哄堂大笑：“雞蛋怎么可能浮起來呢？你是在逗我們笑吧！”老師確仍舊笑瞇瞇地不說話，只是請錢欣拿起一包鹽往水里倒，漸漸地，漸漸地，雞蛋再也沉不住氣了，像圓鼓鼓的皮球一樣忽上忽下，這時同學(xué)們都睜大眼睛，伸長脖子，把全部注意力都集中在這個雞蛋上。最后雞蛋浮了上來，大概是那個小雞蛋聽到我們的呼喚聲，想看看外面精彩的世界，同學(xué)們驚訝極了，有一個同學(xué)問：“為什么水里放了鹽，雞蛋就能浮起來呢？”我想了想說：“雞蛋里面有一只物質(zhì)，一碰到鹽就會變成二氧化碳，二氧化碳從雞蛋里逃出來，雞蛋變輕，自然就浮了起來?！薄芭?，原來是這么回事?。　蓖瑢W(xué)們恍然大悟?？茖W(xué)實驗真有趣?。∫淮斡腥さ脑囼灒ㄋ模┙裉?，陳老師讓我們分辨她帶來的杯子里的無色東西。首先，陳老師在每個杯子上標上序號，好讓我們?nèi)菀追直?。接著，陳老師讓我們看，我們看第一杯和第二杯時都看不出來，因為那兩杯太像了，簡直就是雙胞胎，但我們看第三杯時一眼就能看出是雪碧，因為只有雪碧才會有那么多氣泡，冒出一個個“小球球”，這們我們通過看知道了第三個杯子里裝的是什么。然后，陳老師讓幾個同學(xué)上去聞，他們都感覺第一杯酸酸的，很刺鼻；第二杯淡淡的，跟顏色一樣無味；第三杯有點像檸檬味。陳老師也讓我上去聞，我感覺聞第一杯的時候鼻子癢癢的；聞第二杯的時候也跟其他同學(xué)一樣淡淡的；第三杯靠近一聞，啊，香香甜甜的，這樣通過聞我們知道第一杯是醋，是因為醋是酸酸的，非常刺鼻，還知道第二杯是水，是因為水是淡淡的。接下來，陳老師還讓幾個同學(xué)嘗，看他們喝醋之后的樣子笑得我們合攏嘴，還有人居然將喝下的醋給吐了，連陳老師都哈哈大笑；看他們喝雪碧的樣子連我們的口水都不住地流下來了。這次試驗使我非常開心、興奮，還讓我知道怎樣辨認東西的方法。一次有趣的試驗（五）今天早晨，我正細細地“品嘗”著剛買的《我自己會操作的60個實驗》書。我正津津有味地看著，突然，一個標題引起了我的注意，是小小發(fā)明家——不容易折角的書。我仔仔細細地讀了一遍內(nèi)容，啊，這個實驗真是大實用了！于是，我叫來爸爸和我迫不及待地一起做實驗。我先匆匆忙忙地從抽屜里找出一支蠟燭，又順手拿了幾根牙簽，就做起試驗來。試驗開始了，此時此刻的我心情既緊張又激動，別提有多開心了！過了一會兒爸爸不急不忙地拿出了打火機，將蠟燭固定在舊報紙上，（平時看爸爸不怎么樣呀？可到了關(guān)鍵時刻就……）接著，小心翼翼地點燃了蠟燭，紅紅的火光亮起來了，一陣風(fēng)吹來，把火光吹得東倒西歪。我手中的牙簽似乎有些發(fā)抖，我想：雖然就這么，點點火，可這火會動呀，萬一燙著了我的手指……爸爸的話打斷了我的思路：“徐書漫，別磨磨蹭蹭了，快點！你到底還做不做試驗了！”最后我還是鼓起勇氣試一試吧！于是我拿著牙簽提心吊膽地走到蠟燭前戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起牙簽在蠟油上一抹，然后迅速涂在了有折角的書本上。幾分鐘后，書本的角立刻恢復(fù)了原樣，我呆若木雞……想不到書本的角恢復(fù)得這么快呀??！這次試驗讓我知道了：在書頁兩側(cè)的蠟燭油從液體變成固體而變硬了許多，再加上折角旁都是固體的蠟油，把折角裹得嚴嚴實實，折角自然就不容易變形啦??！伙伴們，你們聽明白了嗎？一次有趣的試驗（六）“叮鈴鈴……”上課鈴響了。只聽見德老師說：“這節(jié)課，我來給大家做個實驗。”“做什么呢？”“怎么做好呀？”同學(xué)們議論紛紛?！拔覍嶒灥念}目是：誰能不濕了手，就取出這個硬幣？”德老師一邊說一邊晃了晃一枚硬幣，并把它扔進一盆水里。“拿袋子網(wǎng)。”“拿筷子夾。”“拿磁鐵吸。”“拿……”同學(xué)們議論紛紛。德老師一邊擺手一邊說：“你們這些辦法，我都不用。我只用：蠟燭、打火機和一個杯子就可以取出來。”“不可能?！薄熬褪?。”“對?！薄皠e急，看我做。”德老師說。試驗開始了，只見德老師拿著一根蠟燭，然后把它固定在水中。她又用打火機點燃蠟燭。這里，蠟燭燒得非常旺。最后，她拿起一個杯子，然后倒過來，輕輕地扣在蠟燭上?；鹈缏×耍搽S著火的變小慢慢地流進了杯子。最后，火苗熄滅了。這里，水也都流進去了。這里，德老師可以輕而易舉地拿出硬幣，并且不濕手?！疤衿媪?！”“不可思議！”“哇！”“簡直不敢相信！”“這怎么可能？”同學(xué)們都不不敢相信自己的眼睛?！拔襾砀嬖V你們吧?！钡吕蠋煹靡庋笱蟮卣f：“這是因為：蠟燭燃燒需要氧氣，而我把杯子扣在蠟燭上時，氧氣就少了。蠟燭火苗也就變小了。最終，氧氣被用完了，火苗也熄滅了。這里外面的氣壓高，杯子里面氣壓低，于是水就代替了原來氧氣的位置。”這個實驗真神奇呀！一次有趣的試驗（七）春天，萬物復(fù)蘇，百鳥爭鳴。休息了一個冬天的“螞蟻軍團”也出動了。當我看到這些“踏實肯干”的“小精靈”時，心中產(chǎn)生了一個念頭，這些小東西碰到樟腦丸的時候會有什么樣的反應(yīng)呢……說干就干，正逢星期天，我捉來幾只“膀大腰圓”的螞蟻，作為這次實驗的“犧牲品”。我又從衣柜里翻出一顆樟腦丸，這樣我的試驗就可以進行了。來到院子里，我放出那幾只螞蟻，剛一落地，它們就各自逃命。面對這突發(fā)狀況，我沒有慌張，而是用樟腦丸輕輕地在一只螞蟻前面畫上一條線，這螞蟻若無其事地向白線奔去，只見它的前腳剛一接觸到白線，就彈簧似的縮了回去，隨之而來的是一陣短暫的遲疑，接著它“鼓足”一口氣，突破防線。我不甘心，在它的前面又劃了一道線，結(jié)果還是如此……漸漸地，螞蟻跑累了，我就在它的周圍“畫地為牢”，它卻在圈里“左沖右突”，我又畫了一個稍小的圈，螞蟻被圍困在圈里，我不過癮，一口氣將圈畫得比硬幣還小，螞蟻顯得越來越累，直到最后，我于心不忍，終于將小螞蟻放了出去?；氐郊液螅业哪X子里頓時涌現(xiàn)出了100個問號：為什么在樟腦丸畫的圈中會無法“突出重圍”？為什么螞蟻在樟腦丸畫的白線前會遲疑？……經(jīng)過一番詢問與探查，我終于得到了答案：原來樟腦丸驅(qū)蟲是靠氣味，而螞蟻又是靠氣味尋路的，樟腦丸的氣味會影響它的判斷，所以它一般會遲疑。因為螞蟻主要靠觸角感覺，隨著樟腦丸刺激性加大，嚴重影響了它的感受能力，所以會顯得越來越累。而隨著樟腦丸氣味的消失，它又能恢復(fù)自如了。這次試驗，不僅使我懂得了深刻的道理，更重要的是讓我體會到了實踐的樂趣，體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”的真正含義！一次有趣的試驗（八）聽說黃豆泡了能發(fā)芽，我想做個試驗。一天，我把十顆黃豆泡在了裝有水的透明碗里。過了三個小時左右，我看了看黃豆，發(fā)現(xiàn)黃豆的皮變皺了，我摸了摸，黃豆很硬而且很粗糙。我盼望著它明天的變化。第二天早上，我又去看了看黃豆，它們變成了橢圓形，皮也變光滑了，個個像吃飽了飯一樣，長高了也吃胖了。晚上，我發(fā)現(xiàn)黃豆又胖了一些，水變的渾濁了，水好像也變少了一些，可能是被黃豆喝了。我把黃豆拿出來看了看，發(fā)現(xiàn)它發(fā)小芽了，我又聞了聞，還有一點兒黃豆芽的味道呢！我希望明天它會變成真正的黃豆芽。第三天，我發(fā)現(xiàn)黃豆發(fā)的芽又變大了一些，水更渾濁了。我覺得黃豆的試驗很有意思，我還準備把綠豆、紅豆和黑豆泡一泡呢！一次有趣的試驗（九）今天午第二節(jié)課，我們班上做了一次有趣的試驗。老師提著一個粉紅色的袋子走進教室，把袋子放在講臺上對同學(xué)們說：“想不想知道袋子里裝的是什么呀？”，同學(xué)們齊聲喊道：“想！”?！澳蔷驼f芝麻開門吧！”，老師說。同學(xué)們興高采烈地說：“芝麻開門！”?！按箝T開啦！”，老師一邊說一邊拿出袋子里的東西。一看，原來是六個雞蛋，同學(xué)們的嘴都變成了“O”字型。這時老師問：“有誰知道怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋？”第一位同學(xué)說：“在耳邊搖一搖，咚咚響是生的。”第二位同學(xué)說：“臟的是生的。”第三位同學(xué)說：“用手讓雞蛋