二年級(jí)（上冊(cè)）語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教（學(xué)）案

./二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案復(fù)習(xí)總目標(biāo)：一、漢語(yǔ)拼音1、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字,并能根據(jù)拼音寫出漢字。二、字詞：1、能熟練認(rèn)讀《生字表〔一〕》中的450個(gè)漢字,會(huì)寫《生字表〔二〕》中的350個(gè)漢字。復(fù)習(xí)筆畫,筆順。2、掌握部首查字法。3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,會(huì)說(shuō)反義詞、會(huì)辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。4、能正確地搭配詞語(yǔ),正確使用量詞。5、注意積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。三、句子：1、正確認(rèn)讀句子,并能正確地抄寫或聽(tīng)寫句子。2、能判斷句子是否完整,并將不完整的句子補(bǔ)充完整。3、能用學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)造句。4、會(huì)用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。五、閱讀：1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。2、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。3、理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂(lè)趣。4、能排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句,使它成為一段通順的話。5、加強(qiáng)課外閱讀,開(kāi)闊視野,努力增加閱讀量。六、寫話：1、能寫自己想說(shuō)的話,并能寫清圖畫上的內(nèi)容。2、在寫話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。3、能根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào),句號(hào)。問(wèn)號(hào),嘆號(hào)。七、口語(yǔ)交際：1、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。2、能較完整地講述小故事,簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以與自己的想法。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、能熟練認(rèn)讀《生字表〔一〕》中的450個(gè)漢字。掌握《生字表〔二〕》中的350個(gè)漢字。2、能正確,流利朗讀課文,會(huì)理解文章的內(nèi)容。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：1、能區(qū)分平翹舌音,前后鼻音,邊音、鼻音生字的讀音。2、能辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。3、指導(dǎo)學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書面組詞擴(kuò)詞,從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的。4、注意近義詞的不同用法。5、學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)?！踩绨炎志涓谋蛔志?被字句改把字句〕6、能排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句,使它成為一段通順的話。小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案第一課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字,并能根據(jù)拼音寫出漢字和句子。2、復(fù)習(xí)生字詞。做練習(xí)：看拼音寫漢字。3、復(fù)習(xí)筆畫,筆順。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、漢語(yǔ)拼音1、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。①、學(xué)生課前復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。②、檢查課前復(fù)習(xí)情況。③、指名讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。④、齊讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。2、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字。①、學(xué)生課前復(fù)習(xí)生字表<二>的生字。②、檢查課前復(fù)習(xí)情況。③、齊讀生字表<二>的生字。④、聽(tīng)寫生字表<二>的生字。二、復(fù)習(xí)筆畫,筆順。1、復(fù)習(xí)筆畫,注意帶折的筆畫。2、復(fù)習(xí)筆順的寫法。3、先說(shuō)說(shuō),再指名上黑板練習(xí),然后教師講評(píng)。4、全體學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。第二課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能熟練認(rèn)讀《生字表〔一〕》中的450個(gè)漢字,會(huì)寫《生字表〔二〕》中的350個(gè)漢字。2、掌握部首查字法。３、能辨析生字中的形近字、同音字。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)大小寫字母。二、復(fù)習(xí)部首查字法三、用部首查字法查字典。四、能辨析生字中的形近字、同音字。1、教師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)形近的特點(diǎn)。1〕作、做、坐、座；2〕怪、經(jīng)、輕；3〕哇、娃、蛙、洼、掛；4〕旁、傍；5〕跳、挑；6〕服、報(bào)；7〕元、園、圓、員；8〕場(chǎng)、楊、揚(yáng)；9〕化、代；10〕直、植、植；11〕顆、棵、課；12〕青、清、情、晴、睛；13〕令、今；14〕吸、極、級(jí)、扔、奶；15〕艦、船、盤；16〕分、粉、份、紛；17〕成、城、誠(chéng)；18〕錯(cuò)、獵、借、惜；19〕良、糧、食、娘；20〕訴、折；21〕休、體；22〕夕、久；23〕樣、洋；24〕漂、飄；25〕觀、現(xiàn)；26〕期、旗；27〕氣、汽、吃；28〕刻、該；29〕包、抱、飽、雹；30〕爭(zhēng)、箏、凈、掙、睜。2、教師小結(jié)。3、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。①、復(fù)習(xí)形近字。區(qū)分形近字,并組詞。夫<>衣<>吸<>彎<>言<>天<>表<>極<>變<>信<>蛙<>淺<>候<>顆<>京<>洼<>錢<>猴<>棵<>驚<>②、復(fù)習(xí)同音字。棵<>顆<>京<>驚<>情<>晴<>直<>植<>五、用練習(xí)冊(cè)的練習(xí)加以鞏固。第三課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：能辨析生字中的多音字,能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)多音字。A、我會(huì)選qūqǔ彎曲<>曲線<>歌曲<>曲直<>zhuǎnzhuàn轉(zhuǎn)動(dòng)<>轉(zhuǎn)學(xué)<>轉(zhuǎn)告<>轉(zhuǎn)圈<>B、我會(huì)組詞。fēn<>chǎng<>chóng<>lè<>分長(zhǎng)重樂(lè)fèn<>zhǎng<>zhòng<>yue<>二、列舉多音字讓學(xué)生用讀加以鞏固：1、都：首都都市都要都是2、重：體重重心重新重復(fù)3、為：為難為人因?yàn)闉槭裁?、干：樹(shù)干干活干凈干杯5、好：愛(ài)好好奇良好美好6、中：打中中彩中學(xué)中國(guó)7、漂：漂流漂泊漂亮8、奔：投奔嫦娥奔月奔跑奔波9、背：背著背負(fù)背景后背10、沒(méi)：沒(méi)有沒(méi)勁吞沒(méi)淹沒(méi)11、興：高興興致勃勃興奮12、分：分別分?jǐn)?shù)養(yǎng)分水分13、曲：彎曲曲線歌曲樂(lè)曲14、轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)圈15、教：教書教師教室16、還：還有還是還書還原17、當(dāng)：當(dāng)天當(dāng)然上當(dāng)18、模：模型模樣一模一樣三、布置作業(yè)。第四課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)說(shuō)反義詞、會(huì)辨別近義詞的不同用法。2、能正確地搭配詞語(yǔ)并能正確使用量詞。3、注意積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、出示練習(xí)。1、寫出反義詞、近義詞。反義詞：退－<>慢－<>買－<>危險(xiǎn)－<>反－<>壞－<>對(duì)－<>粗心－<>還〔〕新〔〕慢〔〕困難〔〕寒冷〔〕近義詞著名〔〕聚精會(huì)神〔〕馬上〔〕緩緩〔〕2、在括號(hào)里填上合適的詞。一〔〕地一〔〕文章〔〕的陽(yáng)光〔〕的時(shí)光一〔〕山一〔〕布〔〕地成長(zhǎng)〔〕的歌聲3、填寫下列成語(yǔ)。并選擇幾個(gè)進(jìn)行口頭造句。坐〔〕觀天無(wú)〔〕無(wú)〔〕〔〕約〔〕同鮮〔〕盛〔〕名〔〕〔〕跡風(fēng)〔〕優(yōu)〔〕迫〔〕〔〕待引人〔〕〔〕二、學(xué)生練習(xí)。三、交流糾正。四、布置作業(yè)。第五課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)各種類型的詞語(yǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程：一、逐個(gè)例子進(jìn)行練習(xí)。二、先讓學(xué)生做練習(xí)。三、教師講評(píng)。四、教師小結(jié)。練習(xí)內(nèi)容：照樣子,寫詞語(yǔ)。例：明明白白＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：白茫茫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：靜悄悄＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：悄悄地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：又大又紅＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：美麗極了＿＿＿極了＿＿極了＿＿極了＿＿＿極了例：美麗的校園＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：一左一右＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：＿＿了＿＿＿＿了＿＿＿＿了＿＿＿＿了＿＿例：蕩來(lái)蕩去＿＿來(lái)＿＿去＿＿來(lái)＿＿去＿＿來(lái)＿＿去例：立刻喊起來(lái)立刻＿＿＿＿＿立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿例：一棵比一棵壯一＿＿比一＿一＿＿比一＿一＿比一＿＿例：無(wú)影無(wú)蹤無(wú)＿＿無(wú)＿＿自＿自＿各＿＿各＿＿＿＿＿例：不約而同〔成語(yǔ)〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：堆雪人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第六課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀句子,并能正確地抄寫或聽(tīng)寫句子。2、能判斷句子是否完整,并將不完整的句子補(bǔ)充完整。3、給句子加標(biāo)點(diǎn),能用學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)造句。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、逐個(gè)例子進(jìn)行練習(xí)?！?〕、判斷句子是否完整,完整的打鉤。真是個(gè)可愛(ài)的地方。<>我喜歡看課外。<>汽車我們的村子。<>〔2〕、將不完整的句子補(bǔ)充完整。1、_________________像一片火紅的朝霞。2、_________________像小喇叭。3、_________________像小小的船。4、學(xué)校里有〔〕,有〔〕,〔〕,還有〔〕。5、下課時(shí),〔〕在操場(chǎng)上〔〕。6、我喜歡〔〕?！?〕我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)。水洼里有成百上千條小魚<>你怎么這么小氣<>媽媽,王老師又表?yè)P(yáng)我啦<>二、能用學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)造句。1、有的……有的……有時(shí)……有時(shí)……2、會(huì)用不同的句式表達(dá)同一意思的句子?！?〕是我國(guó)的首都?！?〕他把小鳥放回了大自然。3、照樣子,寫句子。例1：湖水像一面鏡子。＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿。例2：你認(rèn)真聽(tīng)課了嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？例3：我們的校園真美?。。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?！例4：我去公園玩。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、整理句子。A、首都的我是國(guó)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B、風(fēng)景優(yōu)美有的名勝古跡公園許多和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、學(xué)生先練習(xí)。四、教師講評(píng)。五、教師小結(jié)。第七課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。2、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思