大班健康教案：垃圾分類(lèi)教案及反思

教案系列大班健康教案：垃圾分類(lèi)教案及反思《大班健康教案《垃圾分類(lèi)》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，關(guān)懷幼兒了解垃圾與人類(lèi)的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。

2、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)，懂得垃圾分類(lèi)的常識(shí)。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)(紅、綠、藍(lán)、白)、分類(lèi)標(biāo)簽(金屬、玻璃、塑料，有機(jī)物)、一袋預(yù)備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。圖書(shū)、照片等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：

這是什么?什么是垃圾?垃圾有沒(méi)有用?假如我們的四周都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣?那我們?cè)撛趺崔k?垃圾分類(lèi)很重要，可以把有用的垃圾回收，(教案出自：教案網(wǎng))還可以減輕垃圾場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)量，真是一舉兩得的好事情。今日我們也來(lái)學(xué)一學(xué)垃圾分類(lèi)吧。

2.出示一袋垃圾，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒分類(lèi)。

(1)請(qǐng)小伴侶按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類(lèi)，說(shuō)說(shuō)分類(lèi)的理由。老師依據(jù)其分類(lèi)狀況賜予肯有或建議。(教案來(lái)自：快思教案網(wǎng).)引導(dǎo)孩子們發(fā)覺(jué)其中哪些是易燃的?(教案出自：教案網(wǎng))(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對(duì)土地?zé)o危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料)，最終分出四種狀況：有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。

(2)請(qǐng)幼兒把這些垃圾和分類(lèi)標(biāo)簽對(duì)位。

(3)請(qǐng)幼兒談?wù)撃男╊伾耐斑m合放哪類(lèi)東西?老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)下面的對(duì)應(yīng)關(guān)系：綠色――有機(jī)物;白色――塑料;藍(lán)色――玻璃;紅色――金屬。然后將分類(lèi)簽貼于桶上。

3.檢查幼兒對(duì)分類(lèi)學(xué)問(wèn)的把握。

老師供應(yīng)若干物品，請(qǐng)幼兒說(shuō)出應(yīng)扔到哪里。大家做推斷。

4.把垃圾分類(lèi)桶放置固定角，提示幼兒這樣去做。

延長(zhǎng)活動(dòng)

在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

教學(xué)反思：

“垃圾”是環(huán)保訓(xùn)練中首選的訓(xùn)練資源，老師抓住了垃圾的“可回收”與“不行回收”關(guān)懷幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)培育幼兒初步的環(huán)保意思起到了樂(lè)觀的作用。由此可見(jiàn)，四周生活中的資源，我們加以奇異利用都能成為幼兒園的訓(xùn)練資源，生活到