山西省朔州市懷仁縣巨子學(xué)校高中部20222023學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1山西省朔州市懷仁縣巨子學(xué)校高中部20222023學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題（解析）巨子學(xué)校高中部2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末測(cè)試

語文試題

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和班級(jí)填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。

2.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，解析必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域相位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的解析，然后再寫上新的解析；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂液。不按以上要求作答的解析無效。

3.考生必須保持答題卡的整潔。測(cè)試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（33分）

（一）（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文學(xué)是語言的藝術(shù)，文學(xué)的某些特點(diǎn)是由語言文字決定的。

漢字是以象形為基礎(chǔ)的單音節(jié)文字，一般地說，每一符號(hào)都單獨(dú)包含音、形、義三要素。在漢語的文句中，單詞不因詞性、時(shí)態(tài)而發(fā)生變化，作為詞而存在的帶有象形意味的字并不被完整的句子“吞沒”，仍然具有直接指示意象的功能；漢語文句的語法也并不是十分嚴(yán)密的，一個(gè)句子所表述的意義不僅需要通過語法慣例和規(guī)則來理解同時(shí)也需要通過對(duì)若干單詞所形成的意象集合來體會(huì)。這種語言用于表述復(fù)雜的邏輯思維時(shí)會(huì)有較多的困難，但用于表現(xiàn)詩化的印象、聯(lián)想，用于包容歧義和暗示卻十分合適。

而漢字的單音節(jié)特征又使得漢語作品很容易寫得音節(jié)整齊而勻稱，并便于對(duì)偶的形成，再加以適當(dāng)?shù)难喉崳木涓挥诿栏小Ｋ?，不僅僅是詩歌，在先秦各類著作中，如《易經(jīng)》《老子》《莊子》《荀子》等等，都有廣泛運(yùn)用韻文的情況，那種不怎么嚴(yán)格、看上去似乎是自然形成的對(duì)偶句也頗為多見。這種現(xiàn)象的形成，最初當(dāng)是緣于易于記誦的需要——這在書寫不便的上古時(shí)代具有非常重要的實(shí)用意義，但不能說這里沒有追求語言形式美感的心理因素存在。

中國(guó)詩歌幾乎從一開始就在尋求明顯的形式特征?！对娊?jīng)》所收作品，時(shí)間和地域跨度都很大，但幾乎全都是使用整齊的四言句式，這無疑是人為修飾的結(jié)果。這一現(xiàn)象或許與當(dāng)時(shí)使用的音樂的特點(diǎn)有關(guān)，但考察后世入樂之作的一般情況，可以發(fā)現(xiàn)句式不齊也并不一定妨礙文字與樂曲的配合，所以更重要的原因恐怕還在于：在寫作或者改定那些作品的人看來，詩歌需要有某種不同于口語也不同于一般文章的特殊形式。而追求形式的精致，后來成為古典詩歌十分突出的特點(diǎn)。對(duì)于語言形式美感的追求，更有一種泛化的傾向，這不僅顯示在介乎詩文之間的特殊文體賦中，表現(xiàn)在駢體文中，許多散文在韻律、節(jié)奏方面也有精致的講究。

綜上所述，可以說漢語總體上是一種詩性特征十分強(qiáng)烈的語言。而語言并不只是思維的工具。人所知道的、人所能理解的世界就是人能夠用語言描述出的世界；一種語言的特點(diǎn)直接顯示了使用這種語言的人們的思維與心理結(jié)構(gòu)。所以，盡管中國(guó)文化很早就脫離了神話的籠罩，但漢語的上述特點(diǎn)卻證明，在日常的生活里，人們?nèi)匀槐Ａ糁芏嗥蛴谠娦缘乃季S習(xí)慣。具象性的感受、暗示的誘導(dǎo)、活躍而無定則的聯(lián)想等等精神現(xiàn)象，對(duì)人們理解世界與人生的活動(dòng)一直起著相當(dāng)大的作用；而文學(xué)尤其是詩歌在中國(guó)古人的精神生活中顯得特別重要，顯然有著非常深層的原因。

(摘編自駱玉明《簡(jiǎn)明中國(guó)文學(xué)史》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.帶有象形意味的字具有直接指示意象的功能，雖作為詞而存在，但不會(huì)被完整句子“吞沒”。

B.漢語作品容易寫得音節(jié)整齊勻稱，便于使用對(duì)偶句式，這些都與漢字的單音節(jié)特征有關(guān)。

C.上古時(shí)代書寫不便，記誦變得非常重要，因而先秦不少典籍中都廣泛用韻，對(duì)偶句也多見。

D.不僅賦和駢體文追求語言形式的美感，許多散文也如此，體現(xiàn)在韻律、節(jié)奏方面的精致講究上。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文章采用總分結(jié)構(gòu)，首先概括文章主旨，分述部分以并列結(jié)構(gòu)從不同側(cè)面論證中心論點(diǎn)。

B.文章運(yùn)用“單詞”“詞性”“時(shí)態(tài)”等原屬西方語言學(xué)的概念，不無中、西語言對(duì)比之意。

C.文章舉《詩經(jīng)》幾乎全是四言句的例子，證明了中國(guó)詩歌很早就開始尋求明顯的形式特征。

D.文章多處出現(xiàn)“當(dāng)是”“或許”“恐怕”等詞語，體現(xiàn)了論述文注重語言的嚴(yán)密性的特點(diǎn)。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

A.語言文字決定了文學(xué)的某些特點(diǎn)，由此可知，語言學(xué)家對(duì)文學(xué)作品的鑒賞力會(huì)特別強(qiáng)。

B.漢語不大適合表述復(fù)雜的邏輯思維，因此，有必要對(duì)漢語的字、詞乃至語法進(jìn)行改造。

C.人們?cè)谌粘Ｉ罾锶员Ａ糁芏嗥蛴谠娦缘乃季S習(xí)慣，這對(duì)于詩歌的復(fù)興大有裨益。

D.了解了漢語的主要特點(diǎn)，有助于加深我們對(duì)國(guó)人思維習(xí)慣以及本國(guó)文學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

（二）（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成各題。

程白藥

程韜光

按輩分來說，我該叫他“八爺”。在我的印象里，他會(huì)喊祈雨和祭神的號(hào)子，會(huì)耍魔術(shù)和甩鞭子。他還會(huì)算卦看相，會(huì)使銀針驅(qū)鬼，甚至村民的命運(yùn)他無所不知。在被冠以“程白藥”的綽號(hào)后，他就和一批“神漢巫婆”一起，被革命群眾押著，游遍了鄧州城北十里八鄉(xiāng)。從此他無顏回村，置身山后一座破敗的茅舍里。

小時(shí)候，祖母總給我們講他的故事。說是鄧州城東有一座土丘“太子岡”，四圍雜草叢生，頂部寸草不生。一個(gè)春夏之交的早晨，有人看見岡上白光突起，竟是一條白蛇筆直而立，向東而禱，吸納晨露，那人嚇得魂不附體——這是白蛇成精的征兆!人們冷汗如雨，惶惶然無計(jì)可施，只好去后山請(qǐng)來程白藥。程白藥飲了兩碗雄黃酒，搖搖晃晃走上太子岡，對(duì)著天地指手畫腳、念念有詞，頃刻間烏云翻滾，一道閃電劈空而至，將白蛇擊成粉末。

這件事兒許多人不信，但村民若有頭疼發(fā)燒或勞損之疾，必會(huì)翻過一道土嶺一片麥田，悄悄去程白藥居住的后山診治。因?yàn)椋猩裢?

我考上大學(xué)離開村莊時(shí)，挨家給鄰人告別。最后，祖母讓我隨她去后山向八爺辭行。路上，祖母說起我小時(shí)候八爺為我喊魂兒的事兒。

我六歲時(shí)的夏天，一個(gè)晚上，天氣悶熱，我跟著哥哥們一起在河堤上鋪著涼席睡覺。忽然大雨來臨，哥哥們被喊去收拾晾曬在麥場(chǎng)上的新麥，而把我遺在了雨中的河堤上。電閃雷鳴中，我獨(dú)立河邊，看著黑色的河流啞然失聲。之后接連數(shù)天，我昏睡不醒。程白藥被父親夜里請(qǐng)來，他摸了摸我的脈搏，說：“文曲星被嚇掉魂兒了。”他給我喂藥后，讓家人隨他一起為我叫魂兒。于是，父親跟著他于深夜提一盞燈籠，沿鄉(xiāng)間小路邊走邊喊：“光娃兒，回來了嗎”母親和祖母就站在村邊的十字路口，隨聲應(yīng)道：“回來了!”聲音凄惶，連綿起伏，如是者三。

祖母感嘆：“要好好感謝你八爺!要不是他為你喊魂兒，你早成失魂鬼了!”聽著這話，我對(duì)八爺產(chǎn)生了一種莫名的情感。

說話間已到八爺房前。他的草舍為竹林所簇?fù)恚褚活w麥粒嵌在山腰。八爺正手搭涼棚看遠(yuǎn)處山下的流水和莊稼。見我們前來，他激動(dòng)地向祖母拱了拱手：“嫂子有功，咱程家又出學(xué)問人了!”又笑著上下看我。“果然，我沒看錯(cuò)?！弊婺敢残Γ骸笆前?，好眼力!”

當(dāng)八爺折身去廚房燒茶時(shí)，我瞥見院里青石桌上放著的幾本古書：《本草綱目》《針灸學(xué)》《南華經(jīng)》《周易》等，不由一怔。八爺看見，說：“這些書是‘文革'時(shí)舍命留下的。當(dāng)年橫掃一切牛鬼蛇神，我偷偷把這些書藏在了這里。”話一出口，八爺已是滿目含淚：“光娃兒，八爺不是神漢，早晚你主事兒，要為我平反!”八爺一聲輕嘆，仿佛憶起舊事。

八爺自小隨父學(xué)醫(yī)。小日本打進(jìn)鄧州城后，八爺就在村口大榆樹下辭別雙親和鄉(xiāng)鄰。背著一箱藥，投進(jìn)國(guó)民革命軍第二十五軍，救死扶傷，屢立戰(zhàn)功。1948年冬，八爺實(shí)在看不下去解放軍與國(guó)民黨軍于鄧州多日苦戰(zhàn)的慘象，就換上百姓的服裝，于月黑風(fēng)高之夜悄然返回鄉(xiāng)里。此時(shí)，八爺?shù)碾p親已經(jīng)辭世，埋在后山。八爺痛哭數(shù)日，就于后山雙親墓前搭下草舍，開墾荒地，種地為生。村人皆知八爺中醫(yī)世家，每有小病小災(zāi)皆往后山尋八爺出診。八爺很受鄉(xiāng)鄰敬重。日子水一樣流著，直到“文化大革命”開始。

就因?yàn)楫?dāng)過國(guó)民黨軍的軍醫(yī)，八爺風(fēng)雨里被游斗五年。最令八爺痛苦的是，他再也不能為鄉(xiāng)鄰看病!八爺出于對(duì)村里赤腳醫(yī)生醫(yī)術(shù)的懷疑，氣郁不暢，一病不起。死里逃生之后，他有些瘋傻，被人污以神漢。只是當(dāng)鄉(xiāng)鄰們暗地里找他看病時(shí)，他才又清醒。祖母說：“你走遍九鄉(xiāng)十里去打聽，程白藥救過多少人!他為人看病收過誰家的錢!你八爺?shù)尼t(yī)術(shù)說了你也不信，高著呢。那年你七爺在地里忙活，你八爺走過來時(shí)看見幾只烏鴉圍著你七爺叫著，你八爺就傷心地說：七哥，去吧。七爺很惶惑，就問八爺去哪兒，你八爺就哭了：回家去，回到黃土里去，咱們?cè)缤矶嫉萌?。七爺不高興，就罵八爺神漢鬼話。當(dāng)夜，哀哀的風(fēng)聲傳著你七爺去世的消息……”

是傳說還是事實(shí)，沒有人去求證。就像八爺念著咒語請(qǐng)來雷電擊死白蛇的故事一樣，無非是村人們?cè)谂ψC明一個(gè)深受愛戴的醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和眼力!

想想那么多年八爺戴著沉重的鐐銬，壓著人格，為了鄉(xiāng)鄰的健康和生命無私地奉獻(xiàn)，我頓覺沒有必要去證實(shí)那些傳說的真?zhèn)巍?/p>

八爺卻不依不饒地說：“別人的話你別信，沒有白蛇和烏鴉。”

沒想到八爺就在我離開村莊不久的一個(gè)雪天辭世。那一天，方圓數(shù)十里的鄉(xiāng)人為他送葬，眾人抬著一具漆黑棺木緩緩移向落山的太陽……像所有的農(nóng)人一樣，八爺?shù)哪骨皼]有碑文，也許，他的碑文就是老家人仍在傳頌的故事。

4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.小說中程白藥到太子岡滅白蛇精的情節(jié)，暗示他確實(shí)有凡人所不具的神通，增強(qiáng)了主人公的傳奇色彩，使后文凸顯其本領(lǐng)的情節(jié)顯得真實(shí)自然。

B.“革命群眾”“赤腳醫(yī)生”“文革”等詞語，“橫掃一切牛鬼蛇神”的說法，以及程白藥被游街示眾的情節(jié)，都能反映出故事發(fā)生的時(shí)代背景。

C.小說寫程白藥家的石桌上擺著《本草綱目》《針灸學(xué)》等書，暗示了程白藥對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)進(jìn)行過研究，這為程白藥身懷高超醫(yī)術(shù)提供了依據(jù)。

D.小說以“也許，他的碑文就是老家人仍在傳頌的故事”結(jié)尾，意味深長(zhǎng)，既含蓄地點(diǎn)明八爺?shù)膬r(jià)值與影響，也表述了人們對(duì)他的敬重、愛戴與懷念。

5.祖母這一人物在小說中起到了哪些作用請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

6.這篇小說在敘事上有哪些特點(diǎn)這樣敘事有什么好處請(qǐng)具體分析。

（三）（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一部絲綢之路的歷史就是一部歐亞大陸的政治經(jīng)濟(jì)史，它的每一次變遷，都不乏波譎云詭的政治涌動(dòng)。就陸上絲綢之路而言，其興起之初便充斥著政治的功利性。胡人入華以后的活動(dòng)領(lǐng)域遠(yuǎn)不止于商業(yè)，像改寫唐朝歷史的胡人安祿山和史思明，最初均起于邊鎮(zhèn)互市，借此逐漸進(jìn)入唐朝軍事系統(tǒng)。此外，出土墓志也印證了唐朝曾多次前往骨利干、回紇等地市易馬匹以充軍用。杜甫《黃河二首》詩云：“黃河北岸海西軍，椎鼓鳴鐘天下聞。鐵馬長(zhǎng)鳴不知數(shù)，胡人高鼻動(dòng)成群?！笨梢哉f，中古千年間，政治始終是驅(qū)使無數(shù)駝隊(duì)穿行大漠的重要因素。宋代后，陸上絲綢之路被賦予了新的意義——尋找契丹，而這次的動(dòng)因則源于西方。1246年，新即位的教皇英諾森四世遣往東方的使者柏朗嘉賓來到上都和林，在那里謁見了蒙古帝國(guó)的貴由汗，并于次年返回后呈上一份完整的行紀(jì)。這份以刺探軍情為目的的行紀(jì)對(duì)中國(guó)的方位氣候、風(fēng)俗信仰、政治制度等做了詳細(xì)記載，其對(duì)于被稱為“契丹”的東方的探索成為此后魯布魯克、鄂多立克諸人東行的先聲。而在這些后繼者中，影響最為深遠(yuǎn)的無疑是馬可·波羅?！恶R可·波羅游記》讓歐洲見識(shí)了諸多東方風(fēng)物人情，這些記錄連同鄂多立克等人的記載一起，構(gòu)成了著名的《加泰羅尼亞地圖》東亞部分的知識(shí)來源，更在隨后激起了達(dá)·伽馬、哥倫布等眾多探險(xiǎn)家的興趣，轟轟烈烈的大航海時(shí)代隨之啟幕。

如果說陸上絲綢之路的發(fā)展離不開政治因素的話，新航路的開辟則無疑為政治在東西方交往中的作用作出絕妙解釋。一個(gè)長(zhǎng)期困惑我們的問題是，既然成吉思汗的鐵騎已遠(yuǎn)至歐陸，而鄭和的船隊(duì)也曾到達(dá)非洲，那么為何中國(guó)終究未能在大航海時(shí)代開啟后占得先機(jī)？從地緣政治來講，在于蒙古汗國(guó)營(yíng)造了一個(gè)更為寬松的海陸貿(mào)易通道，而中亞、西亞地緣政治又隨著帖木兒與奧斯曼兩帝國(guó)的崛起發(fā)生變化，遂使得馬可·波羅的東行成為可能，也客觀促使歐洲人探尋新的航道。就內(nèi)在動(dòng)因而言，這與歐洲信奉的“保教權(quán)”密切相關(guān)。長(zhǎng)期以來，葡萄牙人認(rèn)為沿海岸南行繞過非洲再往東行駛，便可到達(dá)印度，獲得黃金與香料。而西班牙王室則受哥倫布影響，希望向西航行到達(dá)印度。隨著好望角和美洲大陸的相繼發(fā)現(xiàn)，葡西兩國(guó)在教皇見證下簽訂了《托爾德西里亞斯條約》，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)的同時(shí)，以“保教權(quán)”為借口開展殖民活動(dòng)。這群被明朝稱為“佛郎機(jī)''的殖民者于16世紀(jì)中葉在澳門建立定居點(diǎn)，并與明朝政府達(dá)成一致。在明朝官員看來，這是“互市”的一種形式，并可通過“抽分”使朝廷和當(dāng)?shù)毓倜瘾@益。就這樣，在葡人對(duì)東亞貿(mào)易的向往、對(duì)海外保教的信奉以及明朝官員因時(shí)因地制宜的政策混雜作用下，澳門逐漸發(fā)展成葡萄牙遠(yuǎn)東貿(mào)易的轉(zhuǎn)運(yùn)中心。更為重要的是，它為傳教士的西來打開了缺口。

在絲綢之路三千年的歷史中，經(jīng)濟(jì)與政治兩大要素從來就無法劃清界限，它們綜合在一起，體現(xiàn)為東方與西方之間持續(xù)的文明沖撞與交融。近年來，以加州學(xué)派為代表的歷史學(xué)界強(qiáng)調(diào)15世紀(jì)以來經(jīng)濟(jì)的全球化。事實(shí)上，如果以絲綢之路為線索加以追溯，會(huì)發(fā)現(xiàn)以歐亞大陸為中心的人類文明從來就沒有停止過交流?！叭蚧敝皇且环N表現(xiàn)，它的背后是人類歷史持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力的推動(dòng)。

（摘編自王炳文《千年絲綢香瓷路一部文明交匯史》）

7.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A.安祿山和史思明都是胡人，借邊鎮(zhèn)互市的商業(yè)活動(dòng)侵入到唐朝軍事系統(tǒng)。

B.“鐵馬長(zhǎng)鳴不知數(shù)，胡人高鼻動(dòng)成群”，反映出唐朝軍隊(duì)常去西域城市買馬。

C.蒙古汗國(guó)營(yíng)造的寬松海陸貿(mào)易通道是中國(guó)沒能在大航海時(shí)代領(lǐng)先的原因之一。

D.“全球化”是人類歷史持續(xù)的發(fā)展與不竭的動(dòng)力在商業(yè)交流活動(dòng)中的表現(xiàn)。

8.下列對(duì)原文論證相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文章先提出總論，然后按陸上絲綢之路和新航線之路進(jìn)行分說，最后總結(jié)全文。

B.第一段主要從時(shí)間的角度，論證陸上絲綢之路每一次變遷都有復(fù)雜政治因素的觀點(diǎn)。

C.文章論證重點(diǎn)是歷史，側(cè)重對(duì)歷史事實(shí)的分析，文末的“全球化”也指向了現(xiàn)實(shí)。

D.文章闡述葡西兩國(guó)開拓新航線的事例，論證新航線的開辟對(duì)當(dāng)時(shí)明朝政府的影響。

9.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A.陸上絲綢之路興起后，唐代時(shí)就有商業(yè)活動(dòng)，宋代后，陸上絲綢之路的作用主要是中國(guó)人受西方影響，去尋找契丹。

B.《馬可波羅游記》對(duì)歐洲影響很大，不僅使歐洲人從多方面認(rèn)識(shí)了東方，而且引發(fā)了大航海時(shí)代的到來。

C.不管是陸上絲綢之路，還是海上絲綢之路，這兩條道路上的變遷或發(fā)展都充滿了變幻莫測(cè)的政治因素。

D.澳門由于葡萄牙殖民者的需要和明朝適宜的政策的作用，慢慢成為葡萄牙遠(yuǎn)東貿(mào)易的轉(zhuǎn)運(yùn)重地。

二、文言文閱讀（12分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

呂夷簡(jiǎn)，字坦夫，先世萊州人。進(jìn)士及第，補(bǔ)絳州軍事推官，遷大理寺丞。祥符中，遷太常博士。

時(shí)京師大建宮觀，伐材木于南方。有司責(zé)期會(huì)，工徒有死者，誣以亡命，收系妻子。夷簡(jiǎn)請(qǐng)緩其役，從之。又言：“盛冬挽運(yùn)艱苦，須河流漸通，以卒番送?！闭孀谠唬骸坝^卿奏，有為國(guó)愛民之心矣?！边滩繂T外郎。

寇準(zhǔn)判永興，黥有罪者徙湖南，道由京師，上準(zhǔn)變事。夷簡(jiǎn)曰：“準(zhǔn)治下急，是欲中傷準(zhǔn)爾，宜勿問，益徙之遠(yuǎn)方。”從之。使契丹，還，知制誥。兩川饑，為安撫使，遷刑部郎中、權(quán)知開封府。治嚴(yán)辦有聲，帝識(shí)姓名于屏風(fēng)，將大用之。

仁宗即位，進(jìn)右諫議大夫。雷允恭擅徙永定陵地，夷簡(jiǎn)驗(yàn)治，允恭誅，以給事中參知政事，因請(qǐng)以祥符天書內(nèi)之方中。真宗祔廟，太后欲具平生服玩如宮中，以銀罩覆神主。夷簡(jiǎn)言：“此未足以報(bào)先帝。”故事，郊祠畢，輔臣遷官，夷簡(jiǎn)與同列皆辭之，后為例。遷尚書禮部侍郎，拜同中書門下平章事。

帝始與夷簡(jiǎn)謀，以張耆、夏竦皆太后所任用者也，悉罷之，退告郭皇后。后曰：“夷簡(jiǎn)獨(dú)不附太后邪？但多機(jī)巧、善應(yīng)變耳。”由是夷簡(jiǎn)亦罷為武勝軍節(jié)度使。及宣制夷簡(jiǎn)方押班聞唱名大駭不知其故歲中而夷簡(jiǎn)復(fù)相。

未幾，感風(fēng)眩，降手詔曰：“古謂髭可療疾，今翦以賜卿。”三年春，帝御延和殿召見，敕乘馬至殿門，固請(qǐng)老，以太尉致仕，朝朔望。

既薨，帝見群臣，涕下，曰：“安得憂國(guó)忘身如夷簡(jiǎn)者！”贈(zèng)太師、中書令，謚文靖。

（節(jié)選自《宋史·呂夷簡(jiǎn)傳》，有刪改）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.及宣制／夷簡(jiǎn)方押班／聞唱名／大駭／不知其故／歲中而夷簡(jiǎn)復(fù)相／

B及宣制／夷簡(jiǎn)方押／班聞唱名／大駭不知／其故／歲中而夷簡(jiǎn)復(fù)相／

C.及宣／制夷簡(jiǎn)方押／班聞唱名／大駭／不知其故／歲中／而夷簡(jiǎn)復(fù)相／

D.及宣／制夷簡(jiǎn)方押班／聞唱名／大駭不知／其故歲中／而夷簡(jiǎn)復(fù)相／

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確一項(xiàng)是（）

A.大理寺，中國(guó)古代官署名，北齊定制，歷代沿置，掌管司法刑獄，長(zhǎng)官為大理寺卿。

B.權(quán)，古代表示兼代某一官職的詞語，此類詞語還有領(lǐng)、署、知、攝、行、判、守。

C.祔廟，是指將死者附在祖先宗廟里進(jìn)行祭祀。在本文中是指宋真宗死后祔于宗廟。

D.朔望，中國(guó)古典文獻(xiàn)中用朔、望、晦來分別指代農(nóng)歷的初一、十五和每月最后一天。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.呂夷簡(jiǎn)一心為國(guó)，多有建言。面對(duì)寇準(zhǔn)將要“變事”的言論，呂夷簡(jiǎn)認(rèn)為這是有人故意詆毀寇準(zhǔn)，不應(yīng)理會(huì)，應(yīng)將他們流放到更遠(yuǎn)的地方。

B.呂夷簡(jiǎn)政績(jī)突出，受到賞識(shí)。兩川災(zāi)荒期間他出任安撫使，并獲得提拔，因?yàn)閲?yán)辦有聲，皇帝在屏風(fēng)上看到了他的名字，表示將要重用他。

C.呂夷簡(jiǎn)為人機(jī)巧，善于應(yīng)變。宋仁宗罷免了太后任用的張耆、夏竦兩位大臣，呂夷簡(jiǎn)實(shí)則也曾依附太后，只是他應(yīng)對(duì)圓融，不易被察覺。

D.呂夷簡(jiǎn)深受皇恩，頗受禮遇。呂夷簡(jiǎn)身患風(fēng)眩之癥，皇帝剪掉自己的胡須賞賜給他，用來治病。三年春，皇帝又恩準(zhǔn)他可以騎馬到殿門。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)工徒有死者，誣以亡命，收系妻子。夷簡(jiǎn)請(qǐng)緩其役，從之。

(2)故事，郊祠畢，輔臣遷官，夷簡(jiǎn)與同列皆辭之，后為例。

三、詩歌鑒賞（7分）

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題

弟觀赴藍(lán)田取妻子到江陵，喜寄三首（其二）①

杜甫

馬度秦山雪正深，北來肌骨苦寒侵。

他鄉(xiāng)就我生春色，故國(guó)移居見客心。

歡劇提攜如意②舞，喜多行坐白頭吟。

巡檐索共梅花笑，冷蕊疏枝半不禁。

①此詩為杜甫晚年流寓夔州，想搬家至江陵時(shí)，得知二弟杜觀也將攜家到江陵所作。藍(lán)田，今屬陜西西安。江陵，今屬湖北荊州。②如意，用來搔背癢工具。

14.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫杜觀搬家時(shí)翻越冰天雪地的高山，行程艱苦，側(cè)面寫出詩人的牽掛。

B.頷聯(lián)寫杜觀為我從藍(lán)田搬到江陵，使我客居他鄉(xiāng)的孤寂之心略感欣慰。

C.頸聯(lián)兩句敘寫詩人聞知喜訊后的高興，或持如意起舞，或行坐都吟唱詩歌，并無由喜悅轉(zhuǎn)為人生苦短白發(fā)悲吟之意。

D.本詩與《登高》都用了直接及間接手法，“極盡變化”地抒寫了自己的情感。

15.詩的最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

四、默寫題（12分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要善假于物、注意積累、鍥而不舍，《論語》中“_______，_______”兩句強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要方法是學(xué)思結(jié)合。

（2）《歸去來兮辭（并序）》中詩人因農(nóng)村初春生機(jī)勃郁的景象而觸景生情，用“_______，_______?！边@兩句創(chuàng)造出一種寧?kù)o恬適、樂天自然的意境,寄托了詩人的生活理想。

（3）《春江花月夜》中寫出個(gè)人的生命是短暫即逝的，而人類的存在和自然則是綿延久長(zhǎng)的句子是________，________。

五、語言表述（26分）

（一）

閱讀下面的文字，完成問題。

“早春江上雨初晴，楊柳絲絲夾岸鶯。畫舫煙波雙槳急，小橋風(fēng)浪一帆輕?！比斯ぶ悄軝C(jī)器人“九歌”____________，創(chuàng)作了這首清新別致、朗朗上口的小詩?！熬鸥琛眲?chuàng)作之所以能信手拈來，是因?yàn)椤笆熳x唐詩三百首”，它儲(chǔ)存了從初唐到晚清的30萬首詩篇，然后通過深度學(xué)習(xí)模型，（），按照主題需要解碼輸出一首完整的詩。

如今，人工智能技術(shù)____________，各式各樣的智能機(jī)器人早已各顯神通，“張小明”是國(guó)內(nèi)第一款綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。俄羅斯在舉辦世界杯足球賽期間，“張小明”記者16天撰寫了450多篇體育新聞，并與直播同步的速度發(fā)布，最終____________，一戰(zhàn)成名。

“強(qiáng)大的人工智能崛起，要么是人類歷史上最好的事，要么是最糟的。我們應(yīng)該竭盡所能，確保它的未來發(fā)展對(duì)我們和環(huán)境有利?！彼沟俜摇せ艚鹕叭缡蔷?。當(dāng)詩歌創(chuàng)作這一人類精神文化最后的堡壘被逐漸攻破，你我手中的飯碗豈不是岌岌可危？不過也有專家認(rèn)為這是____________。

17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.牛刀小試蒸蒸日上眾望所歸庸人自擾

B.牛刀小試日新月異不負(fù)眾望杞人憂天

C.初露鋒芒日新月異眾望所歸杞人憂天

D.初露鋒芒蒸蒸日上不負(fù)眾望庸人自擾

18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.古詩中的“潛規(guī)則”被掌握，摸索出一套作詩的規(guī)律

B.摸索出一套作詩的規(guī)律，古詩中的“潛規(guī)則”被掌握

C.摸索出一套作詩的規(guī)律，自己學(xué)習(xí)古詩中的“潛規(guī)則”

D.自己學(xué)習(xí)古詩中的“潛規(guī)則”，摸索出一套作詩的規(guī)律

19.文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在俄羅斯舉辦世界杯足球賽期間，“張小明”記者16天撰寫了450多篇體育新聞，并以與直播同步的速度發(fā)布。

B.在俄羅斯舉辦世界杯足球賽期間，“張小明”記者16天撰寫了450多篇體育新聞，并與直播同步的速度發(fā)布。

C.俄羅斯在舉辦世界杯足球賽期間，“張小明”記者16天撰寫了450多篇體育新聞，并以與直播同步的速度發(fā)布。

D.俄羅斯在舉辦世界杯足球賽期間，“張小明”記者16天撰寫了450多篇體育新聞，并以直播同步的速度發(fā)布。

（二）

20.請(qǐng)對(duì)下面這段文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過60個(gè)字。

中國(guó)聯(lián)通發(fā)布公告稱，與中國(guó)電信簽署《5G網(wǎng)絡(luò)共建共享框架合作協(xié)議書》，在全國(guó)范圍內(nèi)合作共建一張5G接入網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)合作協(xié)議，聯(lián)通運(yùn)營(yíng)公司將與中國(guó)電信在全國(guó)范圍內(nèi)合作共建一張5G接入網(wǎng)絡(luò)，雙方劃定區(qū)域，分區(qū)建設(shè)，各自負(fù)責(zé)在劃定區(qū)域內(nèi)的5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)相關(guān)工作，誰建設(shè)、誰投資、誰維護(hù)、誰承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)成本。另外，雙方各自與第三方的網(wǎng)絡(luò)共建共享合作不能損害另一方的利益。雙方用戶歸屬不變，品牌和業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)保持獨(dú)立。

六、材料作文（60分）

21.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

尼康退出中國(guó)并不是被同行打敗，居然是毫不相關(guān)的行業(yè)：智能手機(jī)。

康師傅和統(tǒng)一方便面銷量直線下滑，并不是因?yàn)槠渌放品奖忝驷绕穑且驗(yàn)槊缊F(tuán)、餓了么等外賣。

打敗賣單車店鋪或修自行車鋪的也不是同行，而是共享單車。

有人曾開玩笑說：“打敗小偷的是移動(dòng)支付。”

這一切都很像科幻小說《三體》中所說的：“我消滅你，與你無關(guān)?！?/p>

“敵人”在哪里？你想過嗎？對(duì)此你怎么看？

要求：自選角度，自擬題目；文體自選（詩歌除外），文體特征鮮明；不得抄襲，不得套作

巨子學(xué)校高中部2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末測(cè)試

語文試題解析解答

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和班級(jí)填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。

2.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，解析必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域相位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的解析，然后再寫上新的解析；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂液。不按以上要求作答的解析無效。

3.考生必須保持答題卡的整潔。測(cè)試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（33分）

（一）（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文學(xué)是語言的藝術(shù)，文學(xué)的某些特點(diǎn)是由語言文字決定的。

漢字是以象形為基礎(chǔ)的單音節(jié)文字，一般地說，每一符號(hào)都單獨(dú)包含音、形、義三要素。在漢語的文句中，單詞不因詞性、時(shí)態(tài)而發(fā)生變化，作為詞而存在的帶有象形意味的字并不被完整的句子“吞沒”，仍然具有直接指示意象的功能；漢語文句的語法也并不是十分嚴(yán)密的，一個(gè)句子所表述的意義不僅需要通過語法慣例和規(guī)則來理解同時(shí)也需要通過對(duì)若干單詞所形成的意象集合來體會(huì)。這種語言用于表述復(fù)雜的邏輯思維時(shí)會(huì)有較多的困難，但用于表現(xiàn)詩化的印象、聯(lián)想，用于包容歧義和暗示卻十分合適。

而漢字的單音節(jié)特征又使得漢語作品很容易寫得音節(jié)整齊而勻稱，并便于對(duì)偶的形成，再加以適當(dāng)?shù)难喉?，文句更富于美感。所以，不僅僅是詩歌，在先秦各類著作中，如《易經(jīng)》《老子》《莊子》《荀子》等等，都有廣泛運(yùn)用韻文的情況，那種不怎么嚴(yán)格、看上去似乎是自然形成的對(duì)偶句也頗為多見。這種現(xiàn)象的形成，最初當(dāng)是緣于易于記誦的需要——這在書寫不便的上古時(shí)代具有非常重要的實(shí)用意義，但不能說這里沒有追求語言形式美感的心理因素存在。

中國(guó)詩歌幾乎從一開始就在尋求明顯的形式特征?！对娊?jīng)》所收作品，時(shí)間和地域跨度都很大，但幾乎全都是使用整齊的四言句式，這無疑是人為修飾的結(jié)果。這一現(xiàn)象或許與當(dāng)時(shí)使用的音樂的特點(diǎn)有關(guān)，但考察后世入樂之作的一般情況，可以發(fā)現(xiàn)句式不齊也并不一定妨礙文字與樂曲的配合，所以更重要的原因恐怕還在于：在寫作或者改定那些作品的人看來，詩歌需要有某種不同于口語也不同于一般文章的特殊形式。而追求形式的精致，后來成為古典詩歌十分突出的特點(diǎn)。對(duì)于語言形式美感的追求，更有一種泛化的傾向，這不僅顯示在介乎詩文之間的特殊文體賦中，表現(xiàn)在駢體文中，許多散文在韻律、節(jié)奏方面也有精致的講究。

綜上所述，可以說漢語總體上是一種詩性特征十分強(qiáng)烈的語言。而語言并不只是思維的工具。人所知道的、人所能理解的世界就是人能夠用語言描述出的世界；一種語言的特點(diǎn)直接顯示了使用這種語言的人們的思維與心理結(jié)構(gòu)。所以，盡管中國(guó)文化很早就脫離了神話的籠罩，但漢語的上述特點(diǎn)卻證明，在日常的生活里，人們?nèi)匀槐Ａ糁芏嗥蛴谠娦缘乃季S習(xí)慣。具象性的感受、暗示的誘導(dǎo)、活躍而無定則的聯(lián)想等等精神現(xiàn)象，對(duì)人們理解世界與人生的活動(dòng)一直起著相當(dāng)大的作用；而文學(xué)尤其是詩歌在中國(guó)古人的精神生活中顯得特別重要，顯然有著非常深層的原因。

(摘編自駱玉明《簡(jiǎn)明中國(guó)文學(xué)史》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.帶有象形意味的字具有直接指示意象的功能，雖作為詞而存在，但不會(huì)被完整句子“吞沒”。

B.漢語作品容易寫得音節(jié)整齊勻稱，便于使用對(duì)偶句式，這些都與漢字的單音節(jié)特征有關(guān)。

C.上古時(shí)代書寫不便，記誦變得非常重要，因而先秦不少典籍中都廣泛用韻，對(duì)偶句也多見。

D.不僅賦和駢體文追求語言形式的美感，許多散文也如此，體現(xiàn)在韻律、節(jié)奏方面的精致講究上。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文章采用總分結(jié)構(gòu)，首先概括文章主旨，分述部分以并列結(jié)構(gòu)從不同側(cè)面論證中心論點(diǎn)。

B.文章運(yùn)用“單詞”“詞性”“時(shí)態(tài)”等原屬西方語言學(xué)的概念，不無中、西語言對(duì)比之意。

C.文章舉《詩經(jīng)》幾乎全是四言句的例子，證明了中國(guó)詩歌很早就開始尋求明顯的形式特征。

D.文章多處出現(xiàn)“當(dāng)是”“或許”“恐怕”等詞語，體現(xiàn)了論述文注重語言的嚴(yán)密性的特點(diǎn)。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

A.語言文字決定了文學(xué)的某些特點(diǎn)，由此可知，語言學(xué)家對(duì)文學(xué)作品的鑒賞力會(huì)特別強(qiáng)。

B.漢語不大適合表述復(fù)雜的邏輯思維，因此，有必要對(duì)漢語的字、詞乃至語法進(jìn)行改造。

C.人們?cè)谌粘Ｉ罾锶员Ａ糁芏嗥蛴谠娦缘乃季S習(xí)慣，這對(duì)于詩歌的復(fù)興大有裨益。

D.了解了漢語的主要特點(diǎn)，有助于加深我們對(duì)國(guó)人思維習(xí)慣以及本國(guó)文學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

1.C2.A3.D

本題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的篩選概括能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行對(duì)比辨析，判斷正誤。本題要求選出“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)”。

C項(xiàng)，“記誦變得非常重要”說法絕對(duì)，原文是“最初當(dāng)是緣于易于記誦的需要”，“當(dāng)是”帶有揣測(cè)意味，選項(xiàng)的表述則過于肯定。此外，以偏概全，文中為“最初當(dāng)是緣于易于記誦的需要”“但不能說這里沒有追求語言形式美感的心理因素存在”。

故選C。

本題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法，同時(shí)關(guān)注選項(xiàng)敘述與文章內(nèi)容表述的細(xì)微差別。本題要求選出“對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)”。

A項(xiàng)，“文章采用總分結(jié)構(gòu)”分析有誤，據(jù)第一段和第五段開頭“綜上所述”，可知本文采用的是“總分總”結(jié)構(gòu)。另外，“并列結(jié)構(gòu)”錯(cuò)，分述部分不是并列結(jié)構(gòu)。

故選A。

本題考查學(xué)生篩選整合信息，分析歸納內(nèi)容要點(diǎn)，并把握在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，如本題“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。

A項(xiàng)，“語言學(xué)家對(duì)文學(xué)作品的鑒賞力會(huì)特別強(qiáng)”觀點(diǎn)牽強(qiáng)，語言學(xué)家對(duì)語言現(xiàn)象異常敏感，對(duì)語言特征及語言規(guī)律理解很深，但不一定長(zhǎng)于文學(xué)鑒賞。文學(xué)固然是語言的藝術(shù)，但文學(xué)與語言畢竟不是一回事，二者有著本質(zhì)的區(qū)別。

B項(xiàng)，“有必要對(duì)漢語的字、詞乃至語法進(jìn)行改造”失之武斷，“語言并不只是思維的工具”，而且語言的演化是漸進(jìn)的，人為的“改造”不一定能達(dá)到理想的效果。

C項(xiàng)，“對(duì)于詩歌的復(fù)興大有神益”夸大其詞，“偏向于詩性的思維習(xí)慣”與“詩歌的復(fù)興”之間沒有必然的聯(lián)系。

故選D。

比對(duì)句間關(guān)系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。因此，比對(duì)分句間的邏輯關(guān)系是比對(duì)的重點(diǎn)內(nèi)容。比對(duì)關(guān)系分兩步：第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句(包括句子)，分句與分句之間是什么關(guān)系(重點(diǎn)抓關(guān)聯(lián)詞)，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系，但以因果關(guān)系居多。第二步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關(guān)系，是否有強(qiáng)加、倒置不當(dāng)。比對(duì)依據(jù)和結(jié)論，看推斷是否成立。推斷題選項(xiàng)的表述，有的是完整的推斷形式，原因結(jié)果或條件結(jié)論同時(shí)出現(xiàn)；有的只是一個(gè)判斷句。對(duì)完整推斷形式的表述，一看所述原因或條件文中是否有依據(jù)，二看所述結(jié)果(結(jié)論)文中是否有依據(jù)，三看原因或條件與結(jié)果或結(jié)論之間是否有合理的邏輯關(guān)系。對(duì)只是一個(gè)判斷句的表述，一看文中是否提供了現(xiàn)成的結(jié)論，二看結(jié)論(既然是推斷想象，“這個(gè)結(jié)論”文中往往沒有提供)是否符合客觀事實(shí)與邏輯事理。

（二）（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成各題。

程白藥

程韜光

按輩分來說，我該叫他“八爺”。在我的印象里，他會(huì)喊祈雨和祭神的號(hào)子，會(huì)耍魔術(shù)和甩鞭子。他還會(huì)算卦看相，會(huì)使銀針驅(qū)鬼，甚至村民的命運(yùn)他無所不知。在被冠以“程白藥”的綽號(hào)后，他就和一批“神漢巫婆”一起，被革命群眾押著，游遍了鄧州城北十里八鄉(xiāng)。從此他無顏回村，置身山后一座破敗的茅舍里。

小時(shí)候，祖母總給我們講他的故事。說是鄧州城東有一座土丘“太子岡”，四圍雜草叢生，頂部寸草不生。一個(gè)春夏之交的早晨，有人看見岡上白光突起，竟是一條白蛇筆直而立，向東而禱，吸納晨露，那人嚇得魂不附體——這是白蛇成精的征兆!人們冷汗如雨，惶惶然無計(jì)可施，只好去后山請(qǐng)來程白藥。程白藥飲了兩碗雄黃酒，搖搖晃晃走上太子岡，對(duì)著天地指手畫腳、念念有詞，頃刻間烏云翻滾，一道閃電劈空而至，將白蛇擊成粉末。

這件事兒許多人不信，但村民若有頭疼發(fā)燒或勞損之疾，必會(huì)翻過一道土嶺一片麥田，悄悄去程白藥居住的后山診治。因?yàn)?，他有神?

我考上大學(xué)離開村莊時(shí)，挨家給鄰人告別。最后，祖母讓我隨她去后山向八爺辭行。路上，祖母說起我小時(shí)候八爺為我喊魂兒的事兒。

我六歲時(shí)的夏天，一個(gè)晚上，天氣悶熱，我跟著哥哥們一起在河堤上鋪著涼席睡覺。忽然大雨來臨，哥哥們被喊去收拾晾曬在麥場(chǎng)上的新麥，而把我遺在了雨中的河堤上。電閃雷鳴中，我獨(dú)立河邊，看著黑色的河流啞然失聲。之后接連數(shù)天，我昏睡不醒。程白藥被父親夜里請(qǐng)來，他摸了摸我的脈搏，說：“文曲星被嚇掉魂兒了?！彼o我喂藥后，讓家人隨他一起為我叫魂兒。于是，父親跟著他于深夜提一盞燈籠，沿鄉(xiāng)間小路邊走邊喊：“光娃兒，回來了嗎”母親和祖母就站在村邊的十字路口，隨聲應(yīng)道：“回來了!”聲音凄惶，連綿起伏，如是者三。

祖母感嘆：“要好好感謝你八爺!要不是他為你喊魂兒，你早成失魂鬼了!”聽著這話，我對(duì)八爺產(chǎn)生了一種莫名的情感。

說話間已到八爺房前。他的草舍為竹林所簇?fù)?，像一顆麥粒嵌在山腰。八爺正手搭涼棚看遠(yuǎn)處山下的流水和莊稼。見我們前來，他激動(dòng)地向祖母拱了拱手：“嫂子有功，咱程家又出學(xué)問人了!”又笑著上下看我?！肮?，我沒看錯(cuò)。”祖母也笑：“是啊，好眼力!”

當(dāng)八爺折身去廚房燒茶時(shí)，我瞥見院里青石桌上放著的幾本古書：《本草綱目》《針灸學(xué)》《南華經(jīng)》《周易》等，不由一怔。八爺看見，說：“這些書是‘文革'時(shí)舍命留下的。當(dāng)年橫掃一切牛鬼蛇神，我偷偷把這些書藏在了這里?！痹捯怀隹冢藸斠咽菨M目含淚：“光娃兒，八爺不是神漢，早晚你主事兒，要為我平反!”八爺一聲輕嘆，仿佛憶起舊事。

八爺自小隨父學(xué)醫(yī)。小日本打進(jìn)鄧州城后，八爺就在村口大榆樹下辭別雙親和鄉(xiāng)鄰。背著一箱藥，投進(jìn)國(guó)民革命軍第二十五軍，救死扶傷，屢立戰(zhàn)功。1948年冬，八爺實(shí)在看不下去解放軍與國(guó)民黨軍于鄧州多日苦戰(zhàn)的慘象，就換上百姓的服裝，于月黑風(fēng)高之夜悄然返回鄉(xiāng)里。此時(shí)，八爺?shù)碾p親已經(jīng)辭世，埋在后山。八爺痛哭數(shù)日，就于后山雙親墓前搭下草舍，開墾荒地，種地為生。村人皆知八爺中醫(yī)世家，每有小病小災(zāi)皆往后山尋八爺出診。八爺很受鄉(xiāng)鄰敬重。日子水一樣流著，直到“文化大革命”開始。

就因?yàn)楫?dāng)過國(guó)民黨軍的軍醫(yī)，八爺風(fēng)雨里被游斗五年。最令八爺痛苦的是，他再也不能為鄉(xiāng)鄰看病!八爺出于對(duì)村里赤腳醫(yī)生醫(yī)術(shù)的懷疑，氣郁不暢，一病不起。死里逃生之后，他有些瘋傻，被人污以神漢。只是當(dāng)鄉(xiāng)鄰們暗地里找他看病時(shí)，他才又清醒。祖母說：“你走遍九鄉(xiāng)十里去打聽，程白藥救過多少人!他為人看病收過誰家的錢!你八爺?shù)尼t(yī)術(shù)說了你也不信，高著呢。那年你七爺在地里忙活，你八爺走過來時(shí)看見幾只烏鴉圍著你七爺叫著，你八爺就傷心地說：七哥，去吧。七爺很惶惑，就問八爺去哪兒，你八爺就哭了：回家去，回到黃土里去，咱們?cè)缤矶嫉萌?。七爺不高興，就罵八爺神漢鬼話。當(dāng)夜，哀哀的風(fēng)聲傳著你七爺去世的消息……”

是傳說還是事實(shí)，沒有人去求證。就像八爺念著咒語請(qǐng)來雷電擊死白蛇的故事一樣，無非是村人們?cè)谂ψC明一個(gè)深受愛戴的醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和眼力!

想想那么多年八爺戴著沉重的鐐銬，壓著人格，為了鄉(xiāng)鄰的健康和生命無私地奉獻(xiàn)，我頓覺沒有必要去證實(shí)那些傳說的真?zhèn)巍?/p>

八爺卻不依不饒地說：“別人的話你別信，沒有白蛇和烏鴉。”

沒想到八爺就在我離開村莊不久的一個(gè)雪天辭世。那一天，方圓數(shù)十里的鄉(xiāng)人為他送葬，眾人抬著一具漆黑棺木緩緩移向落山的太陽……像所有的農(nóng)人一樣，八爺?shù)哪骨皼]有碑文，也許，他的碑文就是老家人仍在傳頌的故事。

4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.小說中程白藥到太子岡滅白蛇精的情節(jié)，暗示他確實(shí)有凡人所不具的神通，增強(qiáng)了主人公的傳奇色彩，使后文凸顯其本領(lǐng)的情節(jié)顯得真實(shí)自然。

B.“革命群眾”“赤腳醫(yī)生”“文革”等詞語，“橫掃一切牛鬼蛇神”的說法，以及程白藥被游街示眾的情節(jié)，都能反映出故事發(fā)生的時(shí)代背景。

C.小說寫程白藥家的石桌上擺著《本草綱目》《針灸學(xué)》等書，暗示了程白藥對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)進(jìn)行過研究，這為程白藥身懷高超醫(yī)術(shù)提供了依據(jù)。

D.小說以“也許，他的碑文就是老家人仍在傳頌的故事”結(jié)尾，意味深長(zhǎng)，既含蓄地點(diǎn)明八爺?shù)膬r(jià)值與影響，也表述了人們對(duì)他的敬重、愛戴與懷念。

5.祖母這一人物在小說中起到了哪些作用請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

6.這篇小說在敘事上有哪些特點(diǎn)這樣敘事有什么好處請(qǐng)具體分析。

4.A5.①祖母與“我”、七爺?shù)龋c主人公同村,構(gòu)成人物活動(dòng)的環(huán)境，是故事的見證者，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。②祖母是小說主人公故事的主要敘述者，其敘述和議論側(cè)面表現(xiàn)了主人公高超的醫(yī)術(shù)和高尚的品德。③推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，祖母讓我去辭行，引出了后面的情節(jié)。

6.①多視角敘事。從“我”、祖母等不同視角敘述，既增加了小說的真實(shí)性，也使人物形象更豐滿。②運(yùn)用插敘手法。通過插敘，豐富了小說內(nèi)容，從不同側(cè)面描寫主人公,使人物形象更立體。③以“我”的見聞、經(jīng)歷為線索，串連起八爺?shù)墓适?，讓敘事更有條理性，讓情節(jié)更集中。

本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。

A項(xiàng)，“暗示他確實(shí)有凡人所不具的神通”說法錯(cuò)誤，這只是個(gè)別村民的認(rèn)識(shí)，不是的認(rèn)識(shí)。認(rèn)為“想想那么多年八爺戴著沉重的鐐銬，壓著人格，為了鄉(xiāng)鄰的健康和生命無私地奉獻(xiàn)，我頓覺沒有必要去證實(shí)那些傳說的真?zhèn)巍薄?/p>

故選A。

本題考查次要人物的作用。次要人物為主要人物服務(wù)，烘托突出主人公性格（性格上對(duì)比差異）；深化主題（次要人物性格與主題間聯(lián)系）；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展（站在次要人物角度推動(dòng)故事發(fā)展）；烘托氣氛。

從祖母與主人公的關(guān)系來看，祖母與七爺、八爺同村，祖母同其他村人一起構(gòu)成故事的社會(huì)環(huán)境；八爺?shù)墓适伦婺富蚴怯H歷，或是親耳聽到、看到，比如八爺喚來雷電斬殺白蛇的故事就是祖母為“我”講述的；“我”六歲那年八爺為“我”招魂的事是祖母親身經(jīng)歷的；八爺為七爺?shù)乃李A(yù)言的事也是祖母為“我”講述的。因此祖母是故事的見證者，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。

從祖母對(duì)八爺故事的講述中，讀者看到了八爺?shù)娜宋镄蜗?。比如“程白藥飲了兩碗雄黃酒，搖搖晃晃走上太子岡，對(duì)著天地指手畫腳、念念有詞，頃刻間烏云翻滾，一道閃電劈空而至，將白蛇擊成粉末”，這樣一位有些“道行”，為了村人敢于同白蛇斗爭(zhēng)的高大形象就矗立在讀者面前；“祖母感嘆：‘要好好感謝你八爺!要不是他為你喊魂兒，你早成失魂鬼了!’”“祖母說：‘你走遍九鄉(xiāng)十里去打聽，程白藥救過多少人!他為人看病收過誰家的錢!你八爺?shù)尼t(yī)術(shù)說了你也不信，高著呢?！?，通過祖母的描述和評(píng)價(jià)，讀者看到了一位醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的八爺?shù)男蜗?。因此，祖母這一人物對(duì)主人公八爺?shù)男蜗笏茉炱鸬搅岁P(guān)鍵作用。

從情節(jié)的發(fā)展角度看，正是祖母的講述豐富了故事情節(jié)；“我考上大學(xué)離開村莊時(shí)，挨家給鄰人告別。最后，祖母讓我隨她去后山向八爺辭行。路上，祖母說起我小時(shí)候八爺為我喊魂兒的事兒”，這樣就推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，引出后面祖母講述的八爺為“我”招魂的事，以及“我”見到八爺后的一系列情節(jié)。

本題考查小說的敘事特點(diǎn)。敘事特點(diǎn)包括敘述視角、敘述人稱和敘述手法。敘述視角包括參與的視角、旁觀的視角和全知視角；敘述人稱包括第一、第二、第三人稱；敘述手法包括順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘；線索、抑揚(yáng)、鋪墊、照應(yīng)、懸念等情節(jié)設(shè)置手法等。分析此題可從敘述視角的多角度、插敘手法運(yùn)用以及敘述線索的角度分析。

從敘述視角看，本文采用了兩種視角。一是從“我”的視角來看，二是從“祖母”的視角來看。這樣敘述的好處是，以“我”的視角來看這個(gè)故事，屬于參與的有限視角，讀者跟隨“我”來一步一步看到故事的全貌，這樣寫能讓讀者感覺真實(shí)可信；但是就本文來講，因?yàn)橛泻芏嗍虏皇恰拔摇庇H歷的，因此安排“祖母”這樣一個(gè)人物出現(xiàn)，通過她的視角來看八爺以及八爺?shù)墓适?，這樣就避免了“我”的局限性，且“祖母”這一身份具有親切、可信的特點(diǎn)，通過她的講述，既增加了小說的真實(shí)性，也使人物形象更豐滿。從敘述手法看，文章用到了很多插敘手法，比如插敘八爺喚來雷電斬殺白蛇的故事，插敘“我”小時(shí)候八爺為“我”招魂的事，插敘八爺?shù)娜松?jīng)歷以及八爺為七爺?shù)乃李A(yù)言等，這些插敘的內(nèi)容豐富了小說內(nèi)容，從不同側(cè)面描寫主人公,使人物形象更立體。從情節(jié)設(shè)置手法來看，“我”是文中的線索人物，“我”的見聞串起了八爺?shù)墓适?，使得這些故事散而不亂，敘述條理清晰；且以這樣的方式敘述，避免時(shí)間跨度太大，使情節(jié)更集中、緊湊。

（三）（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一部絲綢之路的歷史就是一部歐亞大陸的政治經(jīng)濟(jì)史，它的每一次變遷，都不乏波譎云詭的政治涌動(dòng)。就陸上絲綢之路而言，其興起之初便充斥著政治的功利性。胡人入華以后的活動(dòng)領(lǐng)域遠(yuǎn)不止于商業(yè)，像改寫唐朝歷史的胡人安祿山和史思明，最初均起于邊鎮(zhèn)互市，借此逐漸進(jìn)入唐朝軍事系統(tǒng)。此外，出土墓志也印證了唐朝曾多次前往骨利干、回紇等地市易馬匹以充軍用。杜甫《黃河二首》詩云：“黃河北岸海西軍，椎鼓鳴鐘天下聞。鐵馬長(zhǎng)鳴不知數(shù)，胡人高鼻動(dòng)成群。”可以說，中古千年間，政治始終是驅(qū)使無數(shù)駝隊(duì)穿行大漠的重要因素。宋代后，陸上絲綢之路被賦予了新的意義——尋找契丹，而這次的動(dòng)因則源于西方。1246年，新即位的教皇英諾森四世遣往東方的使者柏朗嘉賓來到上都和林，在那里謁見了蒙古帝國(guó)的貴由汗，并于次年返回后呈上一份完整的行紀(jì)。這份以刺探軍情為目的的行紀(jì)對(duì)中國(guó)的方位氣候、風(fēng)俗信仰、政治制度等做了詳細(xì)記載，其對(duì)于被稱為“契丹”的東方的探索成為此后魯布魯克、鄂多立克諸人東行的先聲。而在這些后繼者中，影響最為深遠(yuǎn)的無疑是馬可·波羅?！恶R可·波羅游記》讓歐洲見識(shí)了諸多東方風(fēng)物人情，這些記錄連同鄂多立克等人的記載一起，構(gòu)成了著名的《加泰羅尼亞地圖》東亞部分的知識(shí)來源，更在隨后激起了達(dá)·伽馬、哥倫布等眾多探險(xiǎn)家的興趣，轟轟烈烈的大航海時(shí)代隨之啟幕。

如果說陸上絲綢之路的發(fā)展離不開政治因素的話，新航路的開辟則無疑為政治在東西方交往中的作用作出絕妙解釋。一個(gè)長(zhǎng)期困惑我們的問題是，既然成吉思汗的鐵騎已遠(yuǎn)至歐陸，而鄭和的船隊(duì)也曾到達(dá)非洲，那么為何中國(guó)終究未能在大航海時(shí)代開啟后占得先機(jī)？從地緣政治來講，在于蒙古汗國(guó)營(yíng)造了一個(gè)更為寬松的海陸貿(mào)易通道，而中亞、西亞地緣政治又隨著帖木兒與奧斯曼兩帝國(guó)的崛起發(fā)生變化，遂使得馬可·波羅的東行成為可能，也客觀促使歐洲人探尋新的航道。就內(nèi)在動(dòng)因而言，這與歐洲信奉的“保教權(quán)”密切相關(guān)。長(zhǎng)期以來，葡萄牙人認(rèn)為沿海岸南行繞過非洲再往東行駛，便可到達(dá)印度，獲得黃金與香料。而西班牙王室則受哥倫布影響，希望向西航行到達(dá)印度。隨著好望角和美洲大陸的相繼發(fā)現(xiàn)，葡西兩國(guó)在教皇見證下簽訂了《托爾德西里亞斯條約》，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)的同時(shí)，以“保教權(quán)”為借口開展殖民活動(dòng)。這群被明朝稱為“佛郎機(jī)''的殖民者于16世紀(jì)中葉在澳門建立定居點(diǎn)，并與明朝政府達(dá)成一致。在明朝官員看來，這是“互市”的一種形式，并可通過“抽分”使朝廷和當(dāng)?shù)毓倜瘾@益。就這樣，在葡人對(duì)東亞貿(mào)易的向往、對(duì)海外保教的信奉以及明朝官員因時(shí)因地制宜的政策混雜作用下，澳門逐漸發(fā)展成葡萄牙遠(yuǎn)東貿(mào)易的轉(zhuǎn)運(yùn)中心。更為重要的是，它為傳教士的西來打開了缺口。

在絲綢之路三千年的歷史中，經(jīng)濟(jì)與政治兩大要素從來就無法劃清界限，它們綜合在一起，體現(xiàn)為東方與西方之間持續(xù)的文明沖撞與交融。近年來，以加州學(xué)派為代表的歷史學(xué)界強(qiáng)調(diào)15世紀(jì)以來經(jīng)濟(jì)的全球化。事實(shí)上，如果以絲綢之路為線索加以追溯，會(huì)發(fā)現(xiàn)以歐亞大陸為中心的人類文明從來就沒有停止過交流?！叭蚧敝皇且环N表現(xiàn)，它的背后是人類歷史持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力的推動(dòng)。

（摘編自王炳文《千年絲綢香瓷路一部文明交匯史》）

7.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A.安祿山和史思明都是胡人，借邊鎮(zhèn)互市的商業(yè)活動(dòng)侵入到唐朝軍事系統(tǒng)。

B.“鐵馬長(zhǎng)鳴不知數(shù)，胡人高鼻動(dòng)成群”，反映出唐朝軍隊(duì)常去西域城市買馬

C.蒙古汗國(guó)營(yíng)造的寬松海陸貿(mào)易通道是中國(guó)沒能在大航海時(shí)代領(lǐng)先的原因之一。

D.“全球化”是人類歷史持續(xù)的發(fā)展與不竭的動(dòng)力在商業(yè)交流活動(dòng)中的表現(xiàn)。

8.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文章先提出總論，然后按陸上絲綢之路和新航線之路進(jìn)行分說，最后總結(jié)全文。

B.第一段主要從時(shí)間的角度，論證陸上絲綢之路每一次變遷都有復(fù)雜政治因素的觀點(diǎn)。

C.文章論證重點(diǎn)是歷史，側(cè)重對(duì)歷史事實(shí)的分析，文末的“全球化”也指向了現(xiàn)實(shí)。

D.文章闡述葡西兩國(guó)開拓新航線事例，論證新航線的開辟對(duì)當(dāng)時(shí)明朝政府的影響。

9.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A.陸上絲綢之路興起后，唐代時(shí)就有商業(yè)活動(dòng)，宋代后，陸上絲綢之路的作用主要是中國(guó)人受西方影響，去尋找契丹。

B.《馬可波羅游記》對(duì)歐洲影響很大，不僅使歐洲人從多方面認(rèn)識(shí)了東方，而且引發(fā)了大航海時(shí)代的到來。

C.不管是陸上絲綢之路，還是海上絲綢之路，這兩條道路上的變遷或發(fā)展都充滿了變幻莫測(cè)的政治因素。

D.澳門由于葡萄牙殖民者的需要和明朝適宜的政策的作用，慢慢成為葡萄牙遠(yuǎn)東貿(mào)易的轉(zhuǎn)運(yùn)重地。

7.C8.D9.A

本題考查對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析能力。要做好這類題，需要全面提取信息，精準(zhǔn)篩選，細(xì)心比對(duì)，靈活理解。常見的陷阱設(shè)置有：遺漏信息、添油加醋、未然與已然、偷換概念、張冠李戴、曲解文意等邏輯錯(cuò)誤。本題要求選擇“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)”。

A項(xiàng)，偷換概念，選項(xiàng)“侵入”偷換了原文中概念，原文的表述是“進(jìn)入”。

B項(xiàng)，曲解文意，選項(xiàng)“城市”是對(duì)原文中的“市易”的錯(cuò)誤理解，“市易”是交易買賣的意思。

D項(xiàng)，因果倒置，選項(xiàng)是對(duì)文本最后一句的錯(cuò)誤理解與分析，原句的意思是：人類歷史持續(xù)的發(fā)展是推動(dòng)“全球化”的不竭動(dòng)力。即“全球化”是果，而“人類歷史持續(xù)的發(fā)展”才是“因”。

故選C。

本題考查學(xué)生把握觀點(diǎn)，分析論證過程的能力。議論文論證就是用論據(jù)（事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)）證明論點(diǎn)的過程。要梳理清楚論證思路，要熟練掌握常見的論證方法（舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等）及其作用。最后對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行仔細(xì)解讀，明辨正誤，把每一個(gè)選項(xiàng)和文章中對(duì)應(yīng)句子進(jìn)行比對(duì)，結(jié)合選項(xiàng)加以分析，找出錯(cuò)誤選項(xiàng)及錯(cuò)誤的地方。本題要求選擇“對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)”。

D項(xiàng)，分析不當(dāng)，“論證新航線的開辟對(duì)當(dāng)時(shí)明朝政府的影響”的表述錯(cuò)誤。文章闡述葡西兩國(guó)開拓新航線的事例，其目的是論證開辟新航線與歐洲信奉的“保教權(quán)”密切相關(guān)。

故選D。

此題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解、分析和概括的能力以及把握在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。命題側(cè)重于原文內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。做這類題往往需要對(duì)原文進(jìn)行“推斷和想象”，所以選項(xiàng)的內(nèi)容就不再是原材料的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對(duì)材料的熟悉和理解，以便解題時(shí)迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進(jìn)而進(jìn)行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項(xiàng)都是在文中句子基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理推斷，絕不是憑空進(jìn)行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項(xiàng)；將選項(xiàng)和原文信息進(jìn)行比較時(shí)，掌握一些常見的設(shè)錯(cuò)方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準(zhǔn)確率。本題要求選擇“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)”。

A項(xiàng)，曲解文意，張冠李戴。選項(xiàng)“主要是中國(guó)人受西方影響，去尋找契丹”的表述錯(cuò)誤，從后文看，用絲綢之路尋找契丹的不是中國(guó)人，而是西方人。

故選A。

論述類文本解題技巧

1．精讀。不是“精細(xì)”地讀，而是“精明”地讀。所謂“精明”地讀，就是該讀的讀，抓緊勿松，讀得精確；不該讀的不讀，置之不理，棄得堅(jiān)決。應(yīng)讀的是重要信息，要精確把握；不該讀的是次要信息，要置之不理。分割兩類信息，是解決所有閱讀題目的根本方法。

2、審題。審題干時(shí)先要明確選“正確的一項(xiàng)”還是“不正確、錯(cuò)誤的一項(xiàng)”，再比較選項(xiàng)和題干，看是否答非所問。有的選項(xiàng)本身符合原文的意思，但卻不是題干所問的問題。

3．定位。依據(jù)選項(xiàng)的“關(guān)鍵詞”定位選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)句。在選項(xiàng)中擇定“定位”的關(guān)鍵詞語，在文中擇出與之“對(duì)應(yīng)”的詞語，據(jù)此確定選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)句。

4．對(duì)照。逐一對(duì)照選項(xiàng)和對(duì)應(yīng)句，判定與原文信息是否相符。比較選項(xiàng)和對(duì)應(yīng)句，找到與二者有差異的表述并相互對(duì)照。

5．選取。比較選項(xiàng)，選出正確的或錯(cuò)誤的一項(xiàng)。其間需通過聯(lián)想、推斷，自覺調(diào)動(dòng)知識(shí)和能力積累，快速而準(zhǔn)確地判定選項(xiàng)正誤。在做該類文章閱讀題時(shí)，如果不僅讀懂了所給的材料，而且明白命題意圖，清楚題目所設(shè)的陷阱有哪些，那就能很容易識(shí)破陷阱，輕而易舉地選出符合題目要求的解析。

1.

2.3.從后文看，用絲綢之路尋找契丹的不是中國(guó)人，而是西方人。

二、文言文閱讀（12分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

呂夷簡(jiǎn)，字坦夫，先世萊州人。進(jìn)士及第，補(bǔ)絳州軍事推官，遷大理寺丞。祥符中，遷太常博士。

時(shí)京師大建宮觀，伐材木于南方。有司責(zé)期會(huì)，工徒有死者，誣以亡命，收系妻子。夷簡(jiǎn)請(qǐng)緩其役，從之。又言：“盛冬挽運(yùn)艱苦，須河流漸通，以卒番送?！闭孀谠唬骸坝^卿奏，有為國(guó)愛民之心矣。”擢刑部員外郎。

寇準(zhǔn)判永興，黥有罪者徙湖南，道由京師，上準(zhǔn)變事。夷簡(jiǎn)曰：“準(zhǔn)治下急，是欲中傷準(zhǔn)爾，宜勿問，益徙之遠(yuǎn)方。”從之。使契丹，還，知制誥。兩川饑，為安撫使，遷刑部郎中、權(quán)知開封府。治嚴(yán)辦有聲，帝識(shí)姓名于屏風(fēng)，將大用之。

仁宗即位，進(jìn)右諫議大夫。雷允恭擅徙永定陵地，夷簡(jiǎn)驗(yàn)治，允恭誅，以給事中參知政事，因請(qǐng)以祥符天書內(nèi)之方中。真宗祔廟，太后欲具平生服玩如宮中，以銀罩覆神主。夷簡(jiǎn)言：“此未足以報(bào)先帝?！惫适拢检舢?，輔臣遷官，夷簡(jiǎn)與同列皆辭之，后為例。遷尚書禮部侍郎，拜同中書門下平章事。

帝始與夷簡(jiǎn)謀，以張耆、夏竦皆太后所任用者也，悉罷之，退告郭皇后。后曰：“夷簡(jiǎn)獨(dú)不附太后邪？但多機(jī)巧、善應(yīng)變耳?！庇墒且暮?jiǎn)亦罷為武勝軍節(jié)度使。及宣制夷簡(jiǎn)方押班聞唱名大駭不知其故歲中而夷簡(jiǎn)復(fù)相。

未幾，感風(fēng)眩，降手詔曰：“古謂髭可療疾，今翦以賜卿?！比甏?，帝御延和殿召見，敕乘馬至殿門，固請(qǐng)老，以太尉致仕，朝朔望。

既薨，帝見群臣，涕下，曰：“安得憂國(guó)忘身如夷簡(jiǎn)者！”贈(zèng)太師、中書令，謚文靖。

（節(jié)選自《宋史·呂夷簡(jiǎn)傳》，有刪改）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.及宣制／夷簡(jiǎn)方押班／聞唱名／大駭／不知其故／歲中而夷簡(jiǎn)復(fù)相／

B.及宣制／夷簡(jiǎn)方押／班聞唱名／大駭不知／其故／歲中而夷簡(jiǎn)復(fù)相／

C.及宣／制夷簡(jiǎn)方押／班聞唱名／大駭／不知其故／歲中／而夷簡(jiǎn)復(fù)相／

D.及宣／制夷簡(jiǎn)方押班／聞唱名／大駭不知／其故歲中／而夷簡(jiǎn)復(fù)相／

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確一項(xiàng)是（）

A.大理寺，中國(guó)古代官署名，北齊定制，歷代沿置，掌管司法刑獄，長(zhǎng)官為大理寺卿。

B.權(quán)，古代表示兼代某一官職的詞語，此類詞語還有領(lǐng)、署、知、攝、行、判、守。

C.祔廟，是指將死者附在祖先宗廟里進(jìn)行祭祀。在本文中是指宋真宗死后祔于宗廟。

D.朔望，中國(guó)古典文獻(xiàn)中用朔、望、晦來分別指代農(nóng)歷的初一、十五和每月最后一天。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.呂夷簡(jiǎn)一心為國(guó)，多有建言。面對(duì)寇準(zhǔn)將要“變事”的言論，呂夷簡(jiǎn)認(rèn)為這是有人故意詆毀寇準(zhǔn)，不應(yīng)理會(huì)，應(yīng)將他們流放到更遠(yuǎn)的地方。

B.呂夷簡(jiǎn)政績(jī)突出，受到賞識(shí)。兩川災(zāi)荒期間他出任安撫使，并獲得提拔，因?yàn)閲?yán)辦有聲，皇帝在屏風(fēng)上看到了他的名字，表示將要重用他。

C.呂夷簡(jiǎn)為人機(jī)巧，善于應(yīng)變。宋仁宗罷免了太后任用的張耆、夏竦兩位大臣，呂夷簡(jiǎn)實(shí)則也曾依附太后，只是他應(yīng)對(duì)圓融，不易被察覺。

D.呂夷簡(jiǎn)深受皇恩，頗受禮遇。呂夷簡(jiǎn)身患風(fēng)眩之癥，皇帝剪掉自己胡須賞賜給他，用來治病。三年春，皇帝又恩準(zhǔn)他可以騎馬到殿門。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)工徒有死者，誣以亡命，收系妻子。夷簡(jiǎn)請(qǐng)緩其役，從之。

(2)故事，郊祠畢，輔臣遷官，夷簡(jiǎn)與同列皆辭之，后為例。

10.A11.B12.B

13.⑴死去的工匠，被誣陷成逃跑，（官府）收捕他們的妻子兒女。呂夷簡(jiǎn)請(qǐng)求皇帝延緩勞役，（皇上）聽從了（他的建議）。

⑵按照舊例，在郊外祭祀完畢，輔佐的大臣會(huì)得到升遷，呂夷簡(jiǎn)與同僚們都推辭了這件事，此后成為慣例（范例）。

本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時(shí)，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動(dòng)詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。對(duì)于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。

“宣”，宣布意思，賓語為“制”，不應(yīng)該斷開，排除C項(xiàng)、D項(xiàng)。

“押班”是宋宦官官名，在副都知下，供奉官之上，不應(yīng)該斷開；“不知”的賓語為“故”，不應(yīng)該斷開，排除B項(xiàng)。

句意：等到宣布制令時(shí)，夷簡(jiǎn)正在朝會(huì)上領(lǐng)班，聽到提名，大驚，不知原因，年中夷簡(jiǎn)復(fù)任宰相。

故選A。

本題考查了解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力。此類試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。

B項(xiàng)，“知”不是代理、兼任的意思。“知”，是主持，執(zhí)掌的意思。

故選B。

本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。

B項(xiàng)，“皇帝在屏風(fēng)上看到了他的名字”錯(cuò)，結(jié)合“治嚴(yán)辦有聲，帝識(shí)姓名于屏風(fēng)，將大用之”分析，應(yīng)是把名字記在屏風(fēng)上。

故選B。

本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。

（1）“工徒有死者”（定語后置句）；“誣以亡命”（被動(dòng)句、狀語后置句）；“收系”，收捕；“妻子”，妻子兒女（古今異義詞）；“從”，聽從，采納。（2）“故事”，按照慣例，按照舊例（古今異義詞）；“郊祠”，在郊外祭祀；“遷”，改變官職，此處為升遷；“同列”，同僚、同事；“辭”，推辭；“之”，代詞，指這件事；“例”，慣例，范例。

準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對(duì)這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對(duì)句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較，辨析異同。特別是對(duì)一詞多義、古代文化知識(shí)的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。

參考譯文：

呂夷簡(jiǎn)，字坦夫,先祖是萊州人。考中進(jìn)士，補(bǔ)任絳州軍事推官，改任大理寺丞。祥符年間，改任太常博士。

當(dāng)時(shí)京城大規(guī)模營(yíng)建宮觀，在南方砍伐木材。有關(guān)官吏規(guī)定期限運(yùn)集木材。死去的工匠，被誣陷成逃跑，（官府）收捕他們的妻子兒女。呂夷簡(jiǎn)請(qǐng)求皇帝延緩勞役，皇上聽從了他的建議。又上言：“隆冬牽運(yùn)艱苦，須等到河流漸通，用兵卒輪流運(yùn)送?！闭孀谡f：“看你的奏章，有為國(guó)愛民的志向啊。”提升為刑部員外郎。

寇準(zhǔn)做了永興判官，將罪犯施以黥刑并流放到湖南，道經(jīng)京城，這些罪犯向朝廷告發(fā)寇準(zhǔn)，說他要生事。呂夷簡(jiǎn)說：“寇準(zhǔn)治理地方急峻，這是想中傷寇準(zhǔn)而已，應(yīng)該置之不理，把他們流放到更遠(yuǎn)的地方”，皇帝聽從了他的意見。呂夷簡(jiǎn)出使契丹，返回大宋，擔(dān)任知制誥。兩川饑荒，呂夷簡(jiǎn)任安撫使，改任刑部郎中、兼任知開封府。他治事認(rèn)真有聲望，皇帝在屏風(fēng)上記下他的姓名，將要重用他。

仁宗即位后，呂夷簡(jiǎn)晉升為右諫議大夫。雷允恭擅自遷移永定陵地，呂夷簡(jiǎn)查驗(yàn)處治，允恭被誅殺，呂夷簡(jiǎn)以給事中參知政事，于是請(qǐng)求將祥符天書放在皇帝預(yù)筑的墓穴中。真宗附祭先祖宗廟，太后想按照宋真宗生前的習(xí)慣，依宮中規(guī)制來布置服飾玩物，用銀罩覆蓋牌位。夷簡(jiǎn)說：“這不足以報(bào)答先帝?！卑凑諔T例，郊外祭祀完畢，輔佐的大臣會(huì)得到升遷，呂夷簡(jiǎn)與同僚們都推辭了這件事，此后成為慣例（范例）。遷尚書禮部侍郎，官拜同中書門下平章事。

皇帝開始與夷簡(jiǎn)謀劃政務(wù)，因?yàn)閺堦?、夏竦都是太后所任用的人，皇帝都加以罷免，皇帝退朝后告訴郭皇后?；屎笳f：“難道只有夷簡(jiǎn)不依附太后嗎？只不過，他多計(jì)謀、善于應(yīng)變罷了。”因此夷簡(jiǎn)也被罷為武勝軍節(jié)度使。等到宣布制令時(shí)，夷簡(jiǎn)正在朝會(huì)上領(lǐng)班，聽到提名，大驚，不知原因，年中夷簡(jiǎn)復(fù)任宰相。

不久，呂夷簡(jiǎn)因風(fēng)?；疾?，皇帝親自寫了詔書，“傳言胡須可以治病，我剪掉胡須賞賜給你。”三年春，皇帝駕臨延和殿召見呂夷簡(jiǎn)，恩準(zhǔn)他可以騎馬到殿門外，呂夷簡(jiǎn)堅(jiān)決請(qǐng)求退休，最后他以太尉的身份退休，每月初一、十五參加朝會(huì)。

呂夷簡(jiǎn)去世后，皇帝見到大臣們，流下了眼淚，說：“哪有像呂夷簡(jiǎn)這樣憂慮國(guó)家，忘記自己的人?。　弊焚?zèng)他為太師、中書令，謚號(hào)文靖。

三、詩歌鑒賞（7分）

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題

弟觀赴藍(lán)田取妻子到江陵，喜寄三首（其二）①

杜甫

馬度秦山雪正深，北來肌骨苦寒侵。

他鄉(xiāng)就我生春色，故國(guó)移居見客心。

歡劇提攜如意②舞，喜多行坐白頭吟。

巡檐索共梅花笑，冷蕊疏枝半不禁。

①此詩為杜甫晚年流寓夔州，想搬家至江陵時(shí)，得知二弟杜觀也將攜家到江陵所作。藍(lán)田，今屬陜西西安。江陵，今屬湖北荊州。②如意，用來搔背癢的工具。

14.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫杜觀搬家時(shí)翻越冰天雪地的高山，行程艱苦，側(cè)面寫出詩人的牽掛。

B.頷聯(lián)寫杜觀為我從藍(lán)田搬到江陵，使我客居他鄉(xiāng)的孤寂之心略感欣慰。

C.頸聯(lián)兩句敘寫詩人聞知喜訊后的高興，或持如意起舞，或行坐都吟唱詩歌，并無由喜悅轉(zhuǎn)為人生苦短白發(fā)悲吟之意。

D.本詩與《登高》都用了直接及間接手法，“極盡變化”地抒寫了自己的情感。

15.詩的最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

14.B15.①詩歌最后兩句寫詩人在屋檐前來回走動(dòng)時(shí)，希望梅花和他一起歡笑，而那些疏枝上的梅花，也真有很多忍不住笑了起來。②詩歌最后兩句運(yùn)用擬人手法，移情入境，借花的歡笑，更加突出表述了詩人因弟弟攜家遷至江陵，兄弟即將團(tuán)圓的喜悅和興奮。

本題綜合考查鑒賞詩歌形象，語言和表述技巧的能力。

B項(xiàng)，“頷聯(lián)寫杜觀為我從藍(lán)田搬到江陵，使我客居他鄉(xiāng)的孤寂之心略感欣慰”理解有誤。這兩句是說杜觀為了我專門從藍(lán)田搬到江陵，使我感到有一種春天來到了喜悅，也深深地為弟弟的一片真心所感動(dòng)。故此表述的是使我感到春天到來般的喜悅和兄弟情深之情。選項(xiàng)中“使我客居他鄉(xiāng)的孤寂之心略感欣慰”理解曲解原詩含義了。

故選B。

本題考查學(xué)生對(duì)詩句的理解能力，同時(shí)考查對(duì)詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。題干要求“詩的最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”。

首先，結(jié)合解釋分析，此詩為杜甫晚年流寓夔州，想搬家至江陵時(shí)，得知二弟杜觀也將攜家到江陵所作。晚年的詩人，聽到長(zhǎng)久分離的兄弟即將到來，喜不自禁，抒寫兄弟相煦相濡之情，表述了兄弟即將團(tuán)圓的喜悅和興奮。

其次，從詩歌內(nèi)容分析，首聯(lián)寫天寒地凍，道路艱險(xiǎn)。頷聯(lián)上句和首聯(lián)對(duì)照，下句和首聯(lián)呼應(yīng)。有了首聯(lián)的鋪墊，頷聯(lián)“春色”就更加難得，“客心”就更加真誠(chéng)。前兩聯(lián)寫兄弟骨肉情深，后兩聯(lián)寫自己歡喜欲狂的神情舉止。頸聯(lián)寫自己得知消息后極度高興的神情舉止，或拿著如意手舞足蹈，或吟詠詩歌，簡(jiǎn)直一刻也停不下來。

最后，看尾聯(lián)含義，末聯(lián)說詩人在屋檐前來回走動(dòng)時(shí)，希望梅花也一起和他歡笑，梅花果然善解人意，也一起歡笑起來。杜甫在詩中，常賦予花木人格化、性情化。末聯(lián)說詩人在屋檐前來回走動(dòng)時(shí)，希望梅花也一起和他歡笑，梅花果然善解人意，也一起歡笑起來。“說得無情(物)有情，極迂極切”。

考生也可先從尾聯(lián)內(nèi)容入手作答，后結(jié)合注解和原詩內(nèi)容作答?？傊?，考生要結(jié)合整首詩內(nèi)容作答。

四、默寫題（12分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要善假于物、注意積累、鍥而不舍，《論語》中“_______，_______”兩句強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要方法是學(xué)思結(jié)合。

（2）《歸去來兮辭（并序）》中詩人因農(nóng)村初春生機(jī)勃郁的景象而觸景生情，用“_______，_______。”這兩句創(chuàng)造出一種寧?kù)o恬適、樂天自然的意境,寄托了詩人的生活理想。

（3）《春江花月夜》中寫出個(gè)人的生命是短暫即逝的，而人類的存在和自然則是綿延久長(zhǎng)的句子是________，________。

①.學(xué)而不思則罔②.思而不學(xué)則殆③.木欣欣以向榮④.泉涓涓而始流⑤.人生代代無窮已⑥.江月年年望相似

本題考查識(shí)記理解名句的能力。

需要注意的重點(diǎn)字詞是：罔、殆、涓、已、望。第一句根據(jù)“善假于物、注意積累、鍥而不舍”，第二句根據(jù)“因農(nóng)村初春生機(jī)勃郁的景象而觸景生情”，第三句根據(jù)“個(gè)人的生命是短暫即逝的，而人類的存在和自然則是綿延久長(zhǎng)”的提示可以寫出。

五、語言表述（26分）

（一）

閱讀下面的文字，完成問題。

“早春江上雨初晴，楊柳絲絲夾岸鶯。畫舫煙波雙槳急，小橋風(fēng)浪一帆輕。”人工智能機(jī)器人“九歌”____________，創(chuàng)作了這首清新別致、朗朗上口的小詩。“九歌”創(chuàng)作之所以能信手拈來，是因?yàn)椤笆熳x唐詩三百首”，它儲(chǔ)存了從初唐到晚清的30萬首詩篇，然后通過深度學(xué)習(xí)模型，（），按照主題需要解碼輸出一首完整的詩。

如今，人工智能技術(shù)____________，各式各樣的智能機(jī)器人早已各顯神通，“張小明”是國(guó)內(nèi)第一款綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。俄羅斯在舉辦世界杯足球賽期間，“張小明”記者16天撰寫了450多篇體育新聞，并與直播同步的速度發(fā)布，最終____________，一戰(zhàn)成名。

“強(qiáng)大的人工智能崛起，要么是人類歷史上最好的事，要么是最糟的。我們應(yīng)該竭盡所能，確保它的未來發(fā)展對(duì)我們和環(huán)境有利。”斯蒂芬·霍金生前如是警醒。當(dāng)詩歌創(chuàng)作這一人類精神文化最后的堡壘被逐漸攻破，你我手中的飯碗豈不是岌岌可危？不過也有專家認(rèn)為這是____________。

17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.牛刀小試蒸蒸日上眾望所歸庸人自擾

B.牛刀小試日新月異不負(fù)眾望杞人憂天

C.初露鋒芒日新月異眾望所歸杞人憂天

D.初露鋒芒蒸蒸日上不負(fù)眾望庸人自擾

18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.古詩中的“潛規(guī)則”被掌握，摸索出一套作詩的規(guī)律

B.摸索出一套作詩的規(guī)律，古詩中的“潛規(guī)則”被掌握

C.摸索出一套作詩的規(guī)律，自己學(xué)習(xí)古詩中的“潛規(guī)則”

D.自己學(xué)習(xí)古詩中的“潛規(guī)則”，摸索出一套作詩的規(guī)律

19.文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在俄羅斯舉辦世界杯足球賽期間，“張小明”記者16天撰寫了450多篇體育新聞，并以與直播同步的速度發(fā)布。

B.在俄羅斯舉辦世界杯足球賽期間，“張小明”記者16天撰寫了450多篇體育新聞，并與直播同步的速度發(fā)布。

C.俄羅斯在舉辦世界杯足球賽期間，“張小明”記者16天撰寫了450多篇體育新聞，并以與直播同步的速度發(fā)布。

D.俄羅斯在舉辦世界杯足球賽期間，“張小明”記者16天撰寫了450多篇體育新聞，并以直播同步的速度發(fā)布。

17.B18.D19.A

本題考查正確使用詞語（包括熟語）能力。

“初露鋒芒”指剛顯露出某種力量或才能?！芭５缎≡嚒北扔饔泻艽蟮谋绢I(lǐng)，先在小事情上施展一下。語段強(qiáng)調(diào)人工智能機(jī)器人“九歌”只是在“作詩”上顯示一下本領(lǐng)，故用“牛刀小試”。

“蒸蒸日上”形容事業(yè)天天向上發(fā)展，十分興旺?！叭招略庐悺泵刻烀吭露加行碌淖兓?，形容進(jìn)步、發(fā)展很快。語境說的是人工智能技術(shù)發(fā)展很快，故用“日新月異”。

“不負(fù)眾望”指不辜負(fù)群眾的期望。“眾望所歸”指眾人的信任、希望歸向某人，多指某人得到大家的信賴，希望他擔(dān)任某項(xiàng)工