學校和企業(yè)合作協(xié)議

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁學校和企業(yè)合作協(xié)議校企合作，做到了學校與企業(yè)信息、資源共享，學校利用企業(yè)供應設備，企業(yè)也不必為培育人才擔憂場地問題，實現(xiàn)了讓同學在校所學與企業(yè)實踐有機結合，讓學校和企業(yè)的設備、技術實現(xiàn)優(yōu)勢互補，節(jié)省了教育與企業(yè)成本，是一種“雙贏”模式。下面我給大家?guī)韺W校和企業(yè)合作協(xié)議書范文，供大家參考!

學校和企業(yè)合作協(xié)議范文一為推動同學校外實習和社會實踐活動的開展，培育具有較高專業(yè)實踐力量的技術型人才，懷化職業(yè)技術學院(以下簡稱甲方)與_____(以下簡稱乙方)，本著協(xié)作、互助、共贏的原則，建立校企合作關系。經(jīng)雙方協(xié)商，達成如下協(xié)議：

合作內(nèi)容

1、雙方同意建立校企合作關系，并分別掛牌為“懷化職業(yè)技術學院實踐教學基地”和“_______人才培育及項目研發(fā)基地”。通過校企合作，走“產(chǎn)、學、研”相結合的道路，使雙方互惠互利。

2、甲方所屬系(部)依據(jù)教學方案和課程教學大綱的要求，在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下，派遣同學到乙方實習，乙方依據(jù)同學實習期的內(nèi)容和項目、課題賜予適當支配，并派相關專業(yè)技術人員進行實習指導，以保證同學能順當完成教學實習的內(nèi)容，為畢業(yè)后服務于企業(yè)奠定良好的基礎。

3、乙方可依據(jù)自身業(yè)務及規(guī)模進展的需要，在甲方建立“定制班”或將需要供應給甲方，以便甲方在同學培育方面有所側重;同時乙方可利用甲方的技術學問資源及同學資源，將一部分項目的前期調(diào)查及研發(fā)或工作量較大的非核心技術任務交學院完成，以降低成本。

4、雙方建立合作領導小組，負責產(chǎn)學研合作的指導及管理。并支配專人負責進行聯(lián)絡與溝通，其中甲方由______負責，乙方由_____負責。

責任和義務

(一)甲方：

1、依據(jù)乙方的實際狀況和要求，供應技術支持和項目協(xié)作。

2、確定實習基地名稱和牌匾的制作，并通過各種渠道在相關媒體上進行宣揚報道，以擴大企業(yè)知名度。

3、依據(jù)專業(yè)教學方案和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前一個月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定詳細實施方案和支配。經(jīng)乙方確認后組織實施。

4、委派專人負責管理實習同學的行政事務，并參加教學實習指導。

5、負責實習同學的來回交通和其它教學組織管理工作。

6、教育實習同學必需嚴格遵守乙方訂立的各項管理制度、勞動制度，保密制度等。

7、在特定的實習項目中，為同學購買必要的勞動、工傷等保險。

8、對實習同學有意違章操作造成的事故和經(jīng)濟損失賜予適當?shù)馁r償。

9、優(yōu)先為乙方培訓管理人員、專業(yè)技術人員或轉崗工人供應服務，優(yōu)先為乙方供應技術詢問和開展技術協(xié)作。

(二)乙方：

1、充分利用乙方企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢，依據(jù)自身需要對甲方現(xiàn)行的理論教學體系與當前企業(yè)實際需求提出建設性看法，并可在甲方校內(nèi)成立“人才培育及項目研發(fā)基地”。

2、根據(jù)甲方教學方案，結合單位實際狀況，支配同學的實習內(nèi)容，組織及指導實習的全過程，培育同學的職業(yè)素養(yǎng)和實際操作力量。

3、供應實習設備、場地和原材料。

4、對實習同學的實習成果進行相關的評價和考核。

5、依據(jù)狀況酌情為實習師生供應工作午餐，盡可能為同學供應少量勞動補貼。

6、依據(jù)同學的綜合表現(xiàn)和素養(yǎng)，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生。

7、同學在使用乙方的機器設備時，指導監(jiān)督同學遵守有關平安生產(chǎn)操作規(guī)程。

8、可將預研項目及非核心技術工作托付甲方進行調(diào)研、研發(fā)、制作及編制，以降低成本費用。

合作時間

合作時間為_________年，依據(jù)雙方合作意愿和實際狀況，可長期合作。首次合作結束后，雙方可共同協(xié)商形成新的合作意向。

其它

1、本協(xié)議的附件包括：雙方的簡介;乙方的設備、設施及技術人員狀況等。

2、其他合作內(nèi)容以附件形式作為補充。

3、本協(xié)議一式肆份，雙方各執(zhí)貳份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決。

甲方：(蓋章)懷化職業(yè)技術學院乙方：(蓋章)

代表：(簽字)代表：(簽字)

日期：年月日

學校和企業(yè)合作協(xié)議范文二甲方：

乙方：

為了貫徹落實《國務院關于大力進展職業(yè)教育的打算》(國發(fā)[20xx]1號)《教育部關于加快進展中等職業(yè)教育的看法》(教職成[20xx]1號)文件精神，為了教育教學改革，校企合作為企業(yè)定向培育高技能、有用型、復合型人才，為了進一步發(fā)揮甲乙雙方的辦學優(yōu)勢，經(jīng)甲乙雙方多次討論協(xié)商，就“高技能人才培育校企合作試點項目”達成以下合作辦學協(xié)議：

一、合作方式

1、依據(jù)企業(yè)用人需要，為乙方定向培育高級焊工。

2、甲方負責根據(jù)企業(yè)的實際需求制定教學方案，甲乙雙方共同負責教學實施方案和統(tǒng)一的教學組織模式。

3、甲方與企業(yè)制訂實施性教學方案和培育方案，在整個實施性教學過程中，乙方依據(jù)企業(yè)實際需求(企業(yè)文化、技能操作等)動身派資深專家到校授課。

4、學習合格的畢業(yè)同學優(yōu)先給乙方企業(yè)選擇。

二、合作專業(yè)：高級焊工校企合作協(xié)議書三、生源組織

1.參與該試點項目的招生工作由甲方依據(jù)乙方需要統(tǒng)一組織。乙方依據(jù)本試點項目的實施方案和定向培育方案并幫助甲方制定招生宣揚。

2.同學經(jīng)過體檢、考核合格后由航空技校會同合作企業(yè)面試，符合條件者錄用。

四、教學模式與培育目標

1.甲方與乙方共同和企業(yè)討論制訂同學的培育目標和培育方案。

2.同學第一年的教學工作，由甲方依據(jù)統(tǒng)一的教學方案詳細組織實施。

3.同學其次年的教學工作，由甲方依據(jù)統(tǒng)一的教學方案，根據(jù)“雙元制”教學模式與合作企業(yè)共同組織實施。甲方負責教學和教學組織，企業(yè)負責同學的企業(yè)所需技能培育，同學在學校學習的同時得到企業(yè)的文化、技能指導，既能提高文化學問和專業(yè)技能，又能使同學所學貼近企業(yè)需求，畢業(yè)時達到中等嫻熟程度的藍領專業(yè)技術人員水平。

五、教學組織方式

1、同學前兩年在甲方完成理論文化課的學習，由甲方組織實施;同學第三年由甲乙雙方

在學校完成專業(yè)課和技能課的學習與培育。

2、同學學完四年后，甲方支配同學考取與職業(yè)崗位相關的職業(yè)資格證書。

3、四年后經(jīng)企業(yè)面試合格的同學，進駐企業(yè)頂崗實習，甲方負責頂崗實習跟蹤管理。

八、違約責任

甲乙雙方應嚴格執(zhí)行該試點項目有關文件的規(guī)定。協(xié)議有效期內(nèi)，甲乙任何一方如消失違約行為，另一方有權向上級教育行政主管部門反映，經(jīng)調(diào)查確認后，實行相應的懲罰措施，直至終止協(xié)議。

九、其他

1.本協(xié)議未盡事宜由甲、乙雙方協(xié)商解決。

2.本協(xié)議有效期五年。

3.協(xié)議到期后，續(xù)簽及有關問題由甲乙雙方協(xié)商解決。

4.若因不行抗拒的因素造成協(xié)議無法執(zhí)行，雙方不擔當違約責任。

十、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

十一、本協(xié)議自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方：

代表：(簽字)

簽署日期：年月日

乙方：

代表：(簽字)

簽署日期：年月

學校和企業(yè)合作協(xié)議范文三甲方(公司)：勞務服務有限公司

乙方(學校)：

為了適應產(chǎn)業(yè)進展的需要，優(yōu)化企業(yè)的人力資源，建立長期的人力資源供需協(xié)作關系，實施“定單式教育”，經(jīng)雙方友好協(xié)商，達成如下合作意向：

一、合作總則

適應市場進展需要，大力進展職業(yè)技術教育，實施以職業(yè)力量培育為中心的教學模式，為企業(yè)培育既有良好職業(yè)素養(yǎng)又有很強的操作技能的應用型人才，雙方同意建立校企合作關系，本著雙方互惠互利的原則，依據(jù)甲方產(chǎn)業(yè)進展需要和用工方案，設置招生專業(yè)和短訓班種類，確定校企合作辦學班級人數(shù)，按甲方職業(yè)崗位群的學問技能要求和職業(yè)資格準入相關條件制定實施性教學方案，按需施教，為企業(yè)培育有用型技能人才

二、責任和義務合作辦學協(xié)議書(一)甲方責任：

(1)負責接收乙方專業(yè)，同學名，安置在

公司。工作時間為一周五天，每天八小時工作制，除正常工作時間以外加班按國家勞動法和地方法規(guī)規(guī)定賜予酬勞。

(2)負責向乙方供應企業(yè)人力資源結構狀況，職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的學問水平和技能等級，幫助乙方制定各專業(yè)培育目標，審訂聯(lián)辦專業(yè)實施性教學方案和各種培訓班實施方案，制定各專業(yè)崗前培訓方案和頂崗實習方案。

(3)依據(jù)當前一段時期用工需求和員工培訓方案，提出聯(lián)合辦學各專業(yè)春、秋季招生建議方案數(shù)和短訓班期次人數(shù)的建議方案。

(4)甲方負責接站、接待工作，甲方確保乙方同學到達后，三天內(nèi)順當上崗工作，如因甲方緣由造成不能就業(yè)，由甲方供應免費吃住和返程車票，按到達時間算起。

(5)甲方負責制作“__________________培訓基地”，乙方負責懸掛于校門口。

(二)乙方責任：

(1)乙方負責依據(jù)甲方要求設立班(班級名稱依據(jù)公司名稱或所需專業(yè)名稱設定)人(班級人數(shù))，并即時反饋給甲方。

(2)乙方負責依據(jù)甲方供應的用工信息，照實向同學宣揚并