幼兒園老師英語課教案設(shè)計(jì)

幼兒園老師英語課教案設(shè)計(jì)

幼兒園老師英語課教案設(shè)計(jì)1

【活動(dòng)目標(biāo)】

★培養(yǎng)兒童對英語產(chǎn)生較濃厚的興趣。

★讓兒童學(xué)會(huì)詢問和指認(rèn)的常用語。

★讓兒童掌握狐貍、狗、小鳥、猴子、鴨子的英語說法。

【活動(dòng)目標(biāo)】

★主題：去動(dòng)物園

★功能：詢問和指認(rèn)

★句型:What'sthis?It'sa?■'I'mhere!

★單詞：monkey,fox,dog,bird,duck

【活動(dòng)過程】

讓五名兒童分別扮演狐貍、狗、小鳥、猴子、鴨子，其余的兒童跟著老師去動(dòng)物園。

引入主題：

★帶領(lǐng)小朋友去動(dòng)物園

MissWang:Today,IwilltakeyoutoTheZoo

（今天王老師要帶小朋友去動(dòng)物園）Ok?

TheClass:ok!

MissWang:Let'slineup.（小朋友們排好隊(duì)）

Let'sgo!

★來到動(dòng)物園

MissWang:Wu???..Stop!WereachTheZoo.

見到猴子

MissWang:Look!What'sthis?

引導(dǎo)兒童說；It'samonkey.

MissWang:Hello,monkey!

Theclass:Hello,monkey!

Themonkey:Hello!

看到小鳥

MissWang:Look!What'sthis?引導(dǎo)兒童說：It'sabird.

MissWang:Hello,bird!

Theclass:Hello,bird!

Themonkey:Hello!

MissWang:Doasbirddo.（讓我們學(xué)一學(xué)小鳥的樣子）

MissWang:Ok,It'stimetosaybye-byetobird.

MissWang:Bye-byebird.

Theclass:Bye-byebird.

Thebird:Bye-bye.

看見小鴨子在湖里游泳

MissWang:Aduckintheriver.

Theclass:Ohaduckintherive.Theduck:嘎！嘎！嘎！

看見兩只小狐貍

Misswang:whatarethey?Ohtheyarefoxes!TheClass:Foxes!

不遠(yuǎn)處傳來斷斷續(xù)續(xù)的哭聲：

Keepguiet!Listencarefully!

Misswang:Oh>Adogiscrying!What'sthematter?

Theclass:小狗的腳被繩子纏住了。

Misswang:let'shelphim!

其中一個(gè)小朋友很快就幫小狗解開了繩子

Thedog:Thankyou!

Theclass:you'rewel!

Thedog:汪!汪！汪。

和小動(dòng)物們一起玩游戲：

Misswang:Doyouwanttoplaywiththelovelyanimals?

（小朋友們想不想和這些可愛的小動(dòng)物一起玩呀？）

Ihaveastickofmagicrod.（我有一根魔術(shù)棒）。我要把小朋友們變成小動(dòng)物和動(dòng)

物園的動(dòng)物一起玩游戲。

用魔術(shù)棒指向一個(gè)小孩說：Magic,magic,magic,Monkey!---.

然后讓所有的小動(dòng)物圍成一個(gè)圈：老師說：FoxfoxWhereareyou?戴著狐貍頭飾

的小朋友就要回答說Iamhere!并且跳到圈的中間。其他小動(dòng)物向四處逃開。狐貍就去抓

他們。

回家：

老師慢慢的舉起一個(gè)月亮。It'stimetogohome!

Misswang:天黑了＞我們該回家了。讓老師把你們變回來。Magic!magic!magic!

It'stimetosaygoogbyetotheanimals.

★歌曲：（singasong）用歌聲和Animals再見.

Goodbye,everyone.Goodbye,everyone.Goodbye,everyone.

It'stimetosaygoodbye.

幼兒園老師英語課教案設(shè)計(jì)2

1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。

2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。

活動(dòng)內(nèi)容：

認(rèn)識(shí)水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的

難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，教師可先復(fù)習(xí)“Headand

shoulders"這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對五官有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和鞏固。然后

通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)apple和orange,并且初步理解Yeslike…的含義。其中穿插摘果

及品嘗水果的游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、

碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)。

教師與幼兒一起欣賞“Headandshoulders”，邊聽邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的活動(dòng)準(zhǔn)

備。

2、輸入單詞。

A、apple。

教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望T:Look!

what'sthis?

C:盒子

T:Yes.Abox教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.

What'sinthebox?what'sinthebox?

Doyouknow,doyouknow

WhowanttotryJetmetry

Dingdingdong（敲盒子），letmetry

T:Ok,doyouwanttoknow?（引導(dǎo)幼兒說出Yes或No）

T:Whowanttotry（作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Letmetry）

當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：Oh（驚喜的），What'sthis?

C:蘋果

T:Yes,apple!（教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入）.

B、orange

教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并

讓他們猜出是什么東西。

T:Hmm!（作聞的動(dòng)作）Thesmellisgood.

然后拿到幼兒面前：Smellit!

接著問幼兒：What'sthis?

C：橘子

T:Yes.Orange（教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入）

3、幼兒辨認(rèn)水果。

教師把水果放在桌面。

T:I'mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelp

me?（作舉手狀）

接著當(dāng)幼兒上來時(shí)，教師說：Ilikeapple?？从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯(cuò)，

可說:No,Idon'tlikeorange.Ilikeapple（手指apple）.無論何種情況，記得說Thank

you.

第二種方法：教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，

讓幼兒有興奮感。

4、摘果游戲。

先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。

教師說Hikeorange,配班教師摘橘子；教師說Ilikeapple，配班教師摘蘋果，然后請個(gè)

別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說：Oh,yes,thisisapple/good,thankyou!

第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著

教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

T:Apple,standup.Jump!（拿apple的小朋友站起來"K一下）Orange,standup!

Jump!（拿orange的小朋友站起來跳一下）5、品嘗水果：

教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!

T:Doyouwanttoeat（繼續(xù)引導(dǎo)二說出Yes）

C:Yes

T:OK,followme!Ilikeapples.

接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說出“I

like

apples”，方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。）

6、唱英文歌“Ilikeapple”.

當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動(dòng)作，活躍課堂氣氛。

Appleisred,appleisround,applesjuicy,appleissweet,

AppleappleIlikeyou,apple

sjuicy,Iliketoeat.

7'結(jié)束。

(1)復(fù)習(xí)鞏固

教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

<2>T:OK!Wearesotired.Let'shavearest.

Let'ssaygoodbyetotheapple.

C:Bye-bye,apple!

T:Saygoodbyetotheorange.

C:Bye-bye,orange.

活動(dòng)反思：

(1)在小班的英語活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中

英相結(jié)合。

(2)在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸

引幼兒。

(3)在活動(dòng)中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)。

幼兒園老師英語課教案設(shè)計(jì)3

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們有學(xué)習(xí)語言的天賦，尤其是3-6歲的孩子是學(xué)習(xí)第二語言的黃金時(shí)期。但幼

兒園英語教學(xué)主要是培養(yǎng)和提高幼兒的英語興趣，為其終身的語言建構(gòu)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根

據(jù)我班孩子的興趣愛好和年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了兒歌“EightLittleBabyDucks”。為了孩子

們能容易復(fù)習(xí)數(shù)字1-70和學(xué)習(xí)歌曲“EightLittleBaby

Ducks”，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，充分從幼兒的實(shí)際出發(fā)，以幼兒的興趣著手，讓幼兒在游戲

活動(dòng)中習(xí)得英語。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能積極的參與游戲，培養(yǎng)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，在游戲中習(xí)得英語。

2、學(xué)習(xí)兒歌《EightLittleBabyDucks》

3、能大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)交流、合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、8張小鴨圖片、小鴨戲水掛圖一張

2、錄音機(jī)、歌曲磁帶

3、卡片：小貓、小魚各十張

4、小鴨頭飾25個(gè)

活動(dòng)過程：

1、熱身活動(dòng)：

游戲：BigWolf（評析：通過游戲，充分調(diào)動(dòng)幼兒情緒，烘托課堂氣氛，為幼兒創(chuàng)造

一個(gè)快樂的英語氛圍，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。）

2、復(fù)習(xí)數(shù)字one...........ten

T（出示百寶箱）look,what'sinthebox?

C:Oh,fish

T:Somanyfish,let'scount

TC:One,two,three.........ten

T:wonderful,therearetenfishes

T:Listen,whoising?（助教扮演小貓）

C:cat,catising

T:let'splaycatand

fish（玩小貓捉小魚游戲，邊游戲邊數(shù)數(shù)，直到所有小魚被小貓捉完）（評析:通過小貓

釣魚的游戲，讓孩子們輕松、愉快的復(fù)習(xí)數(shù)字英語，培養(yǎng)和提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，

為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。）

3、請幼兒