大班上學期體育教案《騎小車》

大班上學期體育教案《騎小車》_大班上學期教師個人計劃

篇一：金龍騰飛

【活動目標】

練習頭上、胯下傳球的動作，培育幼兒動作快速靈敏和留意力。

【活動預備】

大皮球24個，小紅旗一面。

【活動過程】

幼兒站成人數(shù)相等的24隊，成縱隊站好，幼兒間隔一臂距離，全體幼兒兩腿分開站立，每隊排頭兩手抱球做好預備。

嬉戲開頭，教師舉起小紅旗發(fā)號施令：金龍騰飛，全體幼兒接說：振興中華，說完各隊排頭快速將球由頭上傳給其次人，其次人再從胯下傳給第三人，第三人由頭上傳給第四人這樣依次頭上、胯下傳球，如同一條巨龍上下翻騰，當球傳至排尾，最終一人接到球后快速跑到隊首，雙手舉球高喊：金龍騰飛，全體幼兒歡呼：振興中華，以速度快的隊為勝。

【活動規(guī)章】

1、要手遞手傳球，不能拋或滾球。

2、傳球失落，由接球者撿起，從失落處重新傳球。

留意事項：玩此嬉戲前，可分三局部事先練習頭上傳球、胯下傳球、頭上跨下間隔傳球。

篇二：哪隊投的多

【活動目標】練習投擲和快速跑的力量。

【活動預備】沙包若干，布置好場地。

【活動過程】

將幼兒分成人數(shù)相等的四隊，手拿沙包站在起跑線上。

嬉戲開頭，教師發(fā)令后，每隊排頭的幼兒頭頂沙包，（）從小路上急速向前走。走到小河邊，取下沙包，單手將沙包用力向圓圈投去，然后雙腳跳過小河，快速向前跑，繞過圓圈，按原路返回，拍其次個幼兒的手。依次進展，直至全部跑完。最終教師數(shù)一數(shù)各隊圓圈里的沙包數(shù)量，以多者為勝。

【活動規(guī)章】

1、走小路時只能走不能跑，否則須從頭開頭。

2、前后兩人必需拍過手，方可連續(xù)進展。

留意事項：

1、小路也可畫成彎曲的，小河與投擲的距離可依據(jù)幼兒的狀況變動。

2、假如圈內(nèi)沙包一樣多，則以速度快，守規(guī)章者為勝。

大班上學期體育教案《杯杯樂》

【活動目標】

1、明確嬉戲規(guī)章，順暢協(xié)調(diào)地參加玩杯嬉戲，體驗嬉戲的歡樂。

2、通過翻杯、搭杯嬉戲，提高幼兒手、眼動作的協(xié)調(diào)及身體敏捷性。

【活動預備】

塑料杯若干、韻律操音樂《歡樂小豬》、嬉戲背景音樂等。

【活動過程】

一、歡樂律動活動身體。

1、師：孩子們，瞧，今日我給你們帶來了什么？（杯子寶寶）我們一起和杯子寶寶們跳個舞吧！

2、播放音樂，教師帶著幼兒做杯子律動，活動身體各個部位。

二、玩杯嬉戲體驗歡樂。

（一）翻杯嬉戲。

1、教師介紹嬉戲規(guī)章：幼兒人手6個杯子，杯口向下為關，杯口向上為開。當聽到教師口令開，（）幼兒以最快速度將6個杯子杯口向上擺放，并舉手示意；當聽到教師口令關，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向下擺放，并舉手示意。

2、引導幼兒探究怎樣翻才能以最快速度獲勝（雙手翻），再次進展嬉戲。

3、教師交待任務：嬉戲分男隊、女隊進展競賽，音樂開頭，男生們要快速把全部杯口向下翻，女生們則快速把全部杯口向上翻，音樂停頓，嬉戲就完畢，杯口哪面剩得多，哪隊就獲勝。

4、播放音樂，進展集體翻杯嬉戲。

5、教師小結嬉戲狀況，確定幼兒的表現(xiàn)。

（二）搭杯嬉戲。

1、師：孩子們真棒，我們趕快搭一座獎杯嘉獎自己吧！

2、引導幼兒集體搭一座大獎杯。

三、放松運動整理器械。

教師小結活動狀況，引導幼兒整理杯子回活動室休息。

大班上學期體育教案《雪花飄飄》

幼兒園大班體育教案：雪花飄飄

目標：

1練習原地向上縱跳拋物。

2活動中會聽信號按要求活動。

預備：

1組織幼兒制作雪花。幼兒按意愿將紙（如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料）剪成或撕成各種長條或花邊，當作雪花，每人自制若干。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等。

過程：

1開展嬉戲雪花飄飄。

（1）每個幼兒向上縱跳的同時，將雪花拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數(shù)多。

（2）幼兒自由結伴，一人拋雪花，一人接，然后互換角色進展嬉戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。教師留意觀看體力教弱的幼兒，與其結伴嬉戲，鼓舞他們用力向上拋。

2師幼共同開展嬉戲風兒與雪花。

（1）幼兒手持自制雪花，扮小雪花，教師扮風婆婆或風爺爺，搖動鈴鼓。引導幼兒依據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲漸漸原地蹲下來。

（2）幼兒熟識嬉戲后，可請個別幼兒扮風婆婆或風爺爺，幼兒連續(xù)嬉戲。

3組織幼兒玩掃雪花的嬉戲。教師扮掃雪人，幼兒扮小雪花。掃到哪片小雪花，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。

大班上學期體育教案《合力救援》

【活動目標】

1.練習自由跑占圈的動作。(重點)

2.能快速找到自己的圈，并遵守嬉戲規(guī)章地進展嬉戲。(難點)

3.體驗營救同伴的樂趣。

【活動預備】

閱歷預備：幼兒對營救有初步了解。

物質(zhì)預備：呼啦圈數(shù)與嬉戲幼兒人數(shù)相等。

【活動過程】

一、創(chuàng)設愛的抱抱嬉戲進展熱身活動，激發(fā)幼兒活動興趣。

教師吹口哨，帶著幼兒玩愛的抱抱嬉戲，看教師手的變換指令進展嬉戲，幾個小朋友就擁抱在一起。

吹口肖變數(shù)字1，抱自己，吹口肖變數(shù)字2，兩個人擁抱在一起，不停變換進展嬉戲。

二、利用占呼啦圈的嬉戲，練習自由跑占圈的動作。

1.出示呼啦圈，談話溝通引導幼兒圍繞呼啦圈進展嬉戲。

你想和呼啦圈玩什么嬉戲?怎么玩?

小結：今日我們來玩一個占圈的小嬉戲。

2.向幼兒說嬉戲的規(guī)章：教師吹口哨，(教案出自：:教案網(wǎng))聽到口令后每個小朋友要換一個圈站進去，不能站在原來的圈上，速度要快。

嬉戲開頭..

嬉戲時強調(diào)：幼兒跑時要留意安全，全部人都要安全找到圈，不要踩圈，它會很痛的。

小結：嬉戲中小朋友們都能自由跑并找到一個圈站好。

三、利用呼啦圈連續(xù)進展嬉戲，能快速找到自己的圈，并遵守嬉戲規(guī)章地進展嬉戲。

1.鼓舞幼兒與同伴合作占呼啦圈。

師：珍寶我們都學會了自己跑著跟著教師口哨進展嬉戲，可教師撤走一個呼啦圈后怎么辦呢?一個呼啦圈內(nèi)可以站兩個小朋友嗎?為什么?

小結：在圈里任憑可以站幾個小朋友都是可以的，只要能站進去就可以，聽到口哨后每個小朋友只能換一次。

2.依次撤呼啦圈進展嬉戲。

教師吹口哨，幼兒進展嬉戲。

小結：嬉戲中我們?nèi)咳硕际呛门笥?，圈會越來越少，你們要相互幫忙，不要讓自己的同伴沒有圈站，圈內(nèi)只要能站開，站幾個小朋友都是可以的。

3.嬉戲時，教師與幼兒共同嬉戲，玩抓小朋友的嬉戲。

提問：怎樣才能不被教師抓到?怎樣才能換的快?你有什么好方法?

小結：你們的方法許多，嬉戲中的你們是很聰慧的，換圈的時候肯定要換離自己最近的那一個圈。

4.嬉戲連續(xù)，被抓到的小朋友就要被關起來，抓到桌子上站好等待同伴營救。

小結：營救同伴時要跟桌子上的小朋友先拍一下手，拍到手的小朋友可以下來連續(xù)嬉戲，營救同伴就用這種方法。

提示：救人時簡單發(fā)生危急，假如再救別人時被抓到等于營救失敗，要特殊留意安全，營救時當心把手伸出來做好預備。

四、創(chuàng)設情境，放松身體，感受營救他人的樂