大班主題教案詳案評(píng)價(jià)《四季擂臺(tái)賽》

大班主題教案詳案評(píng)價(jià)《四季擂臺(tái)賽》_四季教案小學(xué)語(yǔ)文教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在聽聽說(shuō)說(shuō)繪本故事中，對(duì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)感興趣。

2、嘗試比照賽的結(jié)果進(jìn)展目測(cè)及統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的符號(hào)進(jìn)展記錄。

3、進(jìn)展幼兒觀看、比擬和推斷力量，體驗(yàn)數(shù)學(xué)帶來(lái)的歡樂(lè)。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具：《最正確保衛(wèi)》ppT、投票工具。

2、學(xué)具：四項(xiàng)競(jìng)賽的記錄表、總的統(tǒng)計(jì)表，筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景導(dǎo)入。

1、師：今日，我給大家?guī)?lái)了一個(gè)好玩的故事，故事發(fā)生在森林里(觀看ppT)，閱讀繪本。

2、師提問(wèn)：

(1)瞧!廣告上寫著什么?

(2)為什么要聘請(qǐng)保衛(wèi)呢?

二、體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的好處和樂(lè)趣。

師：廣告一貼出來(lái)，就來(lái)了很多小動(dòng)物來(lái)報(bào)名，你們瞧!

師提問(wèn)：

1、來(lái)了幾位小動(dòng)物前來(lái)應(yīng)聘?

2、這么多動(dòng)物來(lái)了，但只聘請(qǐng)一名保衛(wèi)，那可怎么辦呢?(幼兒自由爭(zhēng)論)

師：我們來(lái)看一看山羊公公選擇了什么方法?(超級(jí)擂臺(tái)賽)

3、什么叫超級(jí)擂臺(tái)賽?(幼兒自由敘述)

4、有哪些很厲害的競(jìng)賽工程呢?(觀看ppT后幼兒自由敘述)

師：這四場(chǎng)競(jìng)賽只有山羊公公一個(gè)人做裁判，來(lái)也來(lái)不及，想請(qǐng)小朋友幫助一起做裁判好嗎?但是作為一名小裁判我們首先要知道每場(chǎng)競(jìng)賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)是什么?(文.章出自教.案網(wǎng))我們一起來(lái)看一看吧!(幼兒相互敘述)

師：現(xiàn)在每場(chǎng)競(jìng)賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)我們都知道了，你看山羊公公還為我們預(yù)備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你最喜愛(ài)的一個(gè)競(jìng)賽工程去記錄吧!(幼兒分組進(jìn)展)

5、了解擂臺(tái)賽的各競(jìng)賽工程，請(qǐng)幼兒做裁判，嘗試比照賽的結(jié)果進(jìn)展統(tǒng)計(jì)。

幼兒分成四組，分別選出舉重、跑步、接飛盤、身高獲勝的動(dòng)物。

(1)幼兒為自己喜愛(ài)的競(jìng)賽記錄成績(jī)，統(tǒng)計(jì)出每個(gè)工程獲勝的動(dòng)物。

(2)每組選一名幼兒宣布競(jìng)賽獲勝的動(dòng)物。

(3)統(tǒng)計(jì)身高競(jìng)賽、舉重競(jìng)賽、接飛盤競(jìng)賽這三個(gè)工程的總成績(jī)。

三、提醒結(jié)果明白道理

意圖：提醒結(jié)果，幼兒感悟

1、幼兒幫忙小羊投票，并說(shuō)出自己的理由。

2、公布結(jié)果，綻開爭(zhēng)論

重點(diǎn)提問(wèn)：最終，誰(shuí)獲得了成功?為什么小羊們都選獵狗呢?

小結(jié)：獵狗雖然不如老虎威猛，不比大猩猩敏捷，力氣不及狗熊，但是它會(huì)動(dòng)腦筋，做事仔細(xì)。所以才會(huì)過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，最終獲得成功。

大班下學(xué)期科學(xué)教案《超級(jí)擂臺(tái)賽》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試對(duì)競(jìng)選結(jié)果進(jìn)展目測(cè)及統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的符號(hào)進(jìn)展記錄。

2.在自主統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂(lè)。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：對(duì)競(jìng)選結(jié)果進(jìn)展目測(cè)及統(tǒng)計(jì)，能用簡(jiǎn)潔的符號(hào)進(jìn)展記錄。

難點(diǎn)：理解故事中所蘊(yùn)涵的才智。

預(yù)備：多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表、筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、山羊公公的聘請(qǐng)廣告

（一）導(dǎo)入聘請(qǐng)緣由今日，陸教師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)故事，故事發(fā)生在森林里，山上的狼越來(lái)越多，而羊村的羊卻越來(lái)越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個(gè)方法。其次天，他和小羊們?cè)谏掷镔N廣告，瞧，猜一猜廣告上會(huì)說(shuō)什么呢？那什么是保衛(wèi)？

（二）解讀聘請(qǐng)過(guò)程

1.廣告一貼出來(lái)，就有好多動(dòng)物來(lái)應(yīng)聘，看看有幾個(gè)動(dòng)物，它們是誰(shuí)？

2.這么多動(dòng)物他們都想應(yīng)聘這個(gè)工作，可是只有一個(gè)動(dòng)物才能成為保衛(wèi)，這可怎么辦？（競(jìng)賽）

（三）超級(jí)擂臺(tái)賽

1.山羊公公打算進(jìn)展一次超級(jí)擂臺(tái)賽，什么是超級(jí)擂臺(tái)賽？

2.有哪些競(jìng)賽工程？（身高競(jìng)賽、接飛盤競(jìng)賽、舉重競(jìng)賽）

3.競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)

二、我是小裁判

（一）介紹記錄方法

1.小裁判們，現(xiàn)在競(jìng)賽的標(biāo)準(zhǔn)你們都知道了，山羊公公還給你們預(yù)備了記錄紙瞧，應(yīng)當(dāng)怎么記錄呢？

2.用符號(hào)記錄。

（二）幼兒操作記錄

（三）溝通競(jìng)賽結(jié)果

1.接飛盤

（1）出示幼兒的記錄紙，接飛盤競(jìng)賽獲勝的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（接住飛盤）

（2）你用了哪兩種符號(hào)？分別表示什么？

（3）哪些動(dòng)物獲勝了？

（4）出示正確答案。

2.身高3.舉重

（四）競(jìng)賽結(jié)果

1.現(xiàn)在3場(chǎng)競(jìng)賽都完畢了，誰(shuí)會(huì)成為保衛(wèi)呢？我們來(lái)看3場(chǎng)競(jìng)賽的結(jié)果。

2.出示競(jìng)賽結(jié)果。這是3場(chǎng)競(jìng)賽的結(jié)果，誰(shuí)獲勝了？（獵狗、老虎、猩猩）看了這個(gè)統(tǒng)計(jì)表我們一下子就知道誰(shuí)獲勝了，其實(shí)我們剛剛的記錄表也是統(tǒng)計(jì)表，有了統(tǒng)計(jì)表就能一目了然地知道競(jìng)賽的結(jié)果，在我們的生活中我們也經(jīng)常會(huì)用到它。

3.我們恭喜他們3位，通過(guò)了3場(chǎng)競(jìng)賽，可是山羊公公只要請(qǐng)一名保衛(wèi)，這可怎么辦？

三、公布聘請(qǐng)結(jié)果

（一）最終的投票

1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現(xiàn)怎么樣？

2.假如你是山羊公公，你會(huì)選誰(shuí)當(dāng)保衛(wèi)？為什么？

3.我們來(lái)看看最終大家把票投給了誰(shuí)？誰(shuí)的得票最多？那保衛(wèi)就是誰(shuí)呀？（獵狗）我們拍拍手，慶賀他吧。

（二）教師小結(jié)

獵狗雖然不如老虎威猛，也不比大猩猩敏捷，也不比熊力氣大，但是它會(huì)動(dòng)腦筋，所以才會(huì)通過(guò)了一關(guān)關(guān)的競(jìng)賽，最終獲得成功。那我們小朋友以后也可以來(lái)進(jìn)展場(chǎng)超級(jí)擂臺(tái)賽，標(biāo)準(zhǔn)你們定，看看誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋，能得到最終的成功。

大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《超級(jí)擂臺(tái)賽》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能依據(jù)圖片大膽推想故事情節(jié)，愿意敘述自己的想法，對(duì)閱讀活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2、嘗試對(duì)競(jìng)選結(jié)果進(jìn)展目測(cè)及統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的符號(hào)進(jìn)展記錄。

活動(dòng)預(yù)備：

1、演示用：《超級(jí)擂臺(tái)賽》ppT

演示用：大記錄表1份

2、操作用：統(tǒng)計(jì)記錄表1份、鉛筆1支

3、幼兒人手一本圖書

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片設(shè)疑，導(dǎo)入問(wèn)題情景

1、山上有誰(shuí)？山羊遇到什么麻煩了？

2、山羊們?cè)诟墒裁?，什么是聘?qǐng)？

二、體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的好處和樂(lè)趣。

1、來(lái)了哪些動(dòng)物？我們得幫山羊們仔細(xì)選一選。

（1）依據(jù)個(gè)子高矮，誰(shuí)是合格的呢？

（2）現(xiàn)在還剩下幾位，它們是誰(shuí)？（7位）

2、依據(jù)力氣誰(shuí)獲勝了？還剩下幾位？

3、在接飛盤的競(jìng)賽中，哪幾位又獲勝了呢？

4、山羊們投票選擇了誰(shuí)？為什么？

三、完整閱讀故事。

1、想知道山羊們?yōu)槭裁催x擇獵狗嗎？請(qǐng)小朋友們?cè)跁姓掖鸢浮?/p>

2、教師與幼兒一起完整閱讀、感受。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)。將圖書投放活動(dòng)區(qū)，供幼兒連續(xù)閱讀及探究。

大班主題教案《四季服飾》

活動(dòng)目標(biāo)

1、教育幼兒穿適合自己的衣服，要疼惜衣服。正確使用調(diào)查表統(tǒng)計(jì)衣服的數(shù)量。

2、教幼兒學(xué)會(huì)整理自己的衣服，感受不同季節(jié)服裝的功能和服裝的豐富多彩。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒每人一張我的衣服調(diào)查表。貧困兒童生活的錄像帶和圖片。

2、搜集四季服飾。

活動(dòng)過(guò)程

一、開頭局部：

談話：小朋友，每天我們都穿衣服，可是你們知道自己有多少衣服嗎?按類分開有哪幾種嗎?引出課題：四季服飾

二、根本局部：

1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片中的服飾，進(jìn)展?fàn)幷摵螅f(shuō)出這些服飾分別是什么季節(jié)的?(春夏秋冬)教育幼兒在穿衣時(shí)要留意依據(jù)天氣的變化而準(zhǔn)時(shí)更換衣服。

2、分組進(jìn)展談話，[本.文來(lái)源:屈老.師教案網(wǎng)]讓幼兒告知本組的小朋友你有什么樣的衣服，你比擬喜愛(ài)那一件。

3、出示四季服飾讓幼兒觀賞，讓幼兒說(shuō)出每件衣服是什么季節(jié)穿的。

4、讓幼兒共同合作把服裝按春夏秋冬進(jìn)展分類，并填寫調(diào)查表。

我的衣服調(diào)查表

季節(jié)件數(shù)春夏秋冬

5、講評(píng)幼兒作業(yè)。

6、觀看貧困山區(qū)兒童生活的錄象帶或圖片，讓幼兒了解貧困山區(qū)兒童穿的衣服，教育幼兒疼惜自己的衣服。

三、活動(dòng)完畢

組織幼兒為貧困山區(qū)兒童捐衣的活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)展獻(xiàn)愛(ài)心教育。

大班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《四季花圃》

活動(dòng)意圖：

生活中到處有數(shù)學(xué)。我們身邊形形色色的事物，都能供應(yīng)給我們諸多的數(shù)學(xué)信息，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)依靠于生活中對(duì)詳細(xì)事物的反復(fù)自由探究和親身體驗(yàn)，只有通過(guò)與環(huán)境的交互作用，幼兒才能使數(shù)學(xué)閱歷漸漸內(nèi)化，并自我建構(gòu)以獲得進(jìn)展。開展《四季花圃》讓幼兒通過(guò)嬉戲、操作、探究來(lái)對(duì)物體進(jìn)展等分。探究用不同的方法等份一個(gè)物體，進(jìn)展觀看力、制造力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究正方形四等分的方法，嘗試設(shè)計(jì)不同的四季花圃。

2、在看、說(shuō)、貼中，進(jìn)一步感受四季花卉的豐富多彩。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培育幼兒的觀看力、推斷力及動(dòng)手操作力量。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

圓形、正方形各種外形花壇卡片若干、剪刀、固體膠、春夏秋冬四季不同的花卉圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入謎語(yǔ)

身體長(zhǎng)又長(zhǎng)，開花黃又黃，臉蛋兒朝太陽(yáng)，籽兒香又香。(猜一種花的名稱)(向日葵)猜對(duì)了，正是夏天怒放的向日葵，它是我最喜愛(ài)的一種花。

你喜愛(ài)什么花?它在什么季節(jié)開放?

小結(jié)：春夏秋冬，百花綻放，各種各樣的花裝扮著我們的城市，讓我們的生活變得更加美妙。

二、圓形花壇的四等分

把圓形花壇分成大小一樣、外形一樣的四份，分別種上四季的花。

1、集體爭(zhēng)論演示

怎么把圓形花壇分成大小、外形一樣的四份呢?

小結(jié)：對(duì)折兩次的方法，把圓形花壇分成了大小、外形形同的四份。一個(gè)大花壇變成了平均的四份，叫做四等分。

2、辨別四季的花

圓形花壇進(jìn)展了四等分，還種上了四季花卉。

誰(shuí)能告知大家都種了哪些四季的花?

小結(jié)：春夏秋冬，四季輪換，每個(gè)季節(jié)都有鮮花陪伴，真是風(fēng)景宜人。

三、正方形花壇四等分

把正方形花壇四等分，種上四季的花。

1、幼兒操作

要求

(1)把花壇四等分，并分別種上四季的花。

(2)多分幾個(gè)花壇，試試不同的分法。

(3)音樂(lè)停頓，停頓操作，拿著作品立刻集中。

2、爭(zhēng)論

關(guān)鍵提問(wèn)：四等分后變成了什么外形?你都是怎么分的?你喜愛(ài)這個(gè)花壇里的花嗎?為什么?我們把正方形花壇四等分，一共想出了幾種分法?

小結(jié)：今日，我們用不同的方法把正方形花壇進(jìn)展了四等分，有的平均分成四個(gè)小正方形、有的平均分成四個(gè)小長(zhǎng)方形，還有的平均分成四個(gè)小三角形，在不同四等分的花壇里，四季花卉交替開放，裝扮著我們的春夏秋冬。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

三角形花壇怎么四等分?你想種上哪些四季花卉?

(對(duì)角折，上下對(duì)邊折，左右對(duì)邊折等)

活動(dòng)反思：

等分是生活中的一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)，探究性強(qiáng)。設(shè)計(jì)等分?jǐn)?shù)學(xué)活動(dòng)要注意幼兒原有的閱歷，充分發(fā)揮幼兒的能動(dòng)性，讓幼兒自主探究對(duì)不同外形物體進(jìn)展等分的方法，在新要求與舊閱歷的交錯(cuò)中，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的平衡，獲得進(jìn)展。本次數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是學(xué)習(xí)四等分。大班幼兒對(duì)圓形，正方形等平面圖形是熟識(shí)的，因此對(duì)圖形進(jìn)展等分就有可操作性。.教案網(wǎng)出處活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣，學(xué)習(xí)四等分。在操作過(guò)程中，鼓舞幼兒大膽嘗試、操作。操作完，讓幼兒通過(guò)觀看和比擬，從而把握