四川省達(dá)州市2023-2024學(xué)年高一1月期末生物試題

達(dá)州市2023年普通高中一年級秋季期末監(jiān)測生物試題本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，第1卷（選擇題）部分1至6頁，第Ⅱ卷（非選擇題）部分6至8頁，共8頁，滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號用0.5毫米黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題卡上，將條形碼貼在答題卡規(guī)定的位置上。2．選擇題必須使用2B鉛筆將答案標(biāo)號填涂在答題卡上對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上，非選擇題用0.5毫米黑色字跡的簽字筆或鋼筆書寫在答題卡的對應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)書寫的答案無效；在草稿紙，試題卷上的答案無效。3．考試結(jié)束后，將答題卡收回。第I卷（選擇題，共50分）一、單項(xiàng)選擇題（本題共30小題，1至10題每小題1分，11至30題每小題2分。）1.下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性和多樣性的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞學(xué)說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性和多樣性B.生物的營養(yǎng)方式多樣，如：藍(lán)細(xì)菌為異養(yǎng)，變形蟲自養(yǎng)C.顫藍(lán)細(xì)菌與發(fā)菜都能進(jìn)行光合作用，因?yàn)樗鼈兌加泄夂仙睾腿~綠體D.大腸桿菌和藍(lán)細(xì)菌都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及擬核等2.下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（）A.生物大分子才是生命系統(tǒng)最基本的層次B.一個(gè)湖泊中的所有魚組成一個(gè)種群C.與白鷺個(gè)體相比，蘆葦植株沒有器官層次D.在一定區(qū)域內(nèi)，不同種群共同組成群落3.下列有關(guān)組成生物體元素的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.組成不同生物體的化學(xué)元素的種類大體相同B.在同一生物體內(nèi)，各種化學(xué)元素的含量大體相同C.根據(jù)含量不同，化學(xué)元素分為大量元素和微量元素D.在組成生物體的大量元素中，碳是生命的核心元素4.下列有關(guān)核酸與蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（）A.小麥的核酸被徹底水解后生成6種產(chǎn)物B.一般情況下，細(xì)胞中的DNA由兩條鏈構(gòu)成，只分布在細(xì)胞核中C.只有DNA才能儲存生物的遺傳信息，RNA不能儲存生物的遺傳信息D.核酸在蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要的作用5.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.原核細(xì)胞具有生物膜B.生物膜系統(tǒng)由具膜的細(xì)胞器構(gòu)成C.各種生物膜化學(xué)組成與結(jié)構(gòu)很相似D.生物膜上可進(jìn)行多種生物化學(xué)反應(yīng)6.如圖所示為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述中正確的是（）A.高等植物成熟的篩管細(xì)胞具有細(xì)胞核B.雖然①與②相連接，但組成二者的成分不能相互轉(zhuǎn)換C.③不參與細(xì)胞代謝，④主要由DNA和蛋白質(zhì)組成D.細(xì)胞可通過⑤實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流7.下圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.①是中心體，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)B.②是線粒體，是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場所C.③是葉綠體，是進(jìn)行光合作用的唯一場所D.④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是參與蛋白質(zhì)合成和加工的場所8.向含某種物質(zhì)的溶液中先加入1mL0.1g/mL氫氧化鈉，搖勻，然后加入4滴0.01g/mL硫酸銅，搖勻，溶液變?yōu)樽仙?。推測該物質(zhì)是（）A.酒精 B.蛋白質(zhì) C.葡萄糖 D.麥芽糖9.研究發(fā)現(xiàn)，水分子進(jìn)入植物細(xì)胞的兩種方式如圖所示，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）A.水分子不需要水通道蛋白協(xié)助的跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散B.水通道蛋白只允許水分子通過C.土壤溶液濃度過高時(shí)植物只通過水通道蛋白失水D.根毛細(xì)胞吸水能力與其細(xì)胞液中水的相對含量有關(guān)10.如圖為ATP的結(jié)構(gòu)示意圖，b、c表示有關(guān)化學(xué)鍵。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.動植物細(xì)胞中合成ATP的場所不完全相同B.細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)往往伴隨著ATP的合成C.ATP的合成伴隨著化學(xué)鍵c的形成D.ATP中的“A”表示腺嘌呤核糖核苷酸11.下列對科學(xué)研究方法的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.拍攝真核細(xì)胞的顯微照片利用了物理模型建構(gòu)方法B.細(xì)胞學(xué)說的建立利用了不完全歸納法C.細(xì)胞器的分離采用了差速離心法D.研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸采用同位素標(biāo)記法12.由許多氮基酸縮合而成的肽鏈，經(jīng)過盤曲折疊才能形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性原因的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.氨基酸之間形成肽鍵方式不同B.肽鏈的盤曲折疊方式不同C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同13.如圖表示糖類的元素組成和種類，與此相關(guān)的敘述正確的是（）A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解B.①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀C.④可為纖維素，是植物細(xì)胞壁的主要成分D.⑤可為肌糖原，其分解產(chǎn)生的葡萄糖可用于補(bǔ)充血糖14.在光合作用過程中可產(chǎn)生大量H+,當(dāng)H+通過ATP合成酶時(shí)，可以使ADP+Pi合成ATP為了研究光合作用過程中ATP產(chǎn)生的原理，科學(xué)家分離出類囊體進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)?zāi)M了光合作用光反應(yīng)階段的部分過程B.實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗中進(jìn)行，以避免類囊體產(chǎn)生了H+C.當(dāng)類囊體膜兩側(cè)存在H+濃度差時(shí)，就能合成ATPD.推測光合作用過程中產(chǎn)生的大量H+主要集中在類囊體腔15.下列關(guān)于細(xì)胞中的元素和化合物的敘述，正確的是（）A.秸稈充分燃燒后剩余的草木灰主要成分是無機(jī)鹽B.肽鍵的形成和斷裂都不需要自由水參與C.細(xì)胞中大量元素都以化合物的形式存在D.無機(jī)鹽能影響生命活動但不參與細(xì)胞的能量代謝16.燙發(fā)時(shí)，先用還原劑使頭發(fā)角蛋白的二硫鍵斷裂，再用卷發(fā)器將頭發(fā)固定形狀，最后用氧化劑使角蛋白在新的位置形成二硫鍵。這一過程改變了角蛋白的（）A.空間結(jié)構(gòu) B.氨基酸種類C.氨基酸數(shù)目 D.氨基酸排列順序17.如圖是探究酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.30℃和70℃時(shí)酶B的空間結(jié)構(gòu)不同B.保存圖示兩種酶的最適溫度是50℃C.該實(shí)驗(yàn)需要在酶的最適pH下進(jìn)行D.酶A對高溫的耐受性要比酶B強(qiáng)18.有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人們在抗擊新冠疫情的同時(shí)將流行性感冒的發(fā)病率也控制在了極低的水平。流感病毒是一種單鏈RNA病毒，感染流感病毒會使人出現(xiàn)頭痛發(fā)熱、流鼻涕等癥狀。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.流感病毒中一定含有P元素C.流感病毒的多樣性只與蛋白質(zhì)的多樣性有關(guān)D.流感病毒的核酸中含有尿嘧啶而不含胸腺嘧啶19.如圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖，下列敘述正確的是（）A.物質(zhì)③是糖蛋白，不參與細(xì)胞表面的識別B.物質(zhì)②不參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋粍舆\(yùn)輸過程C.結(jié)構(gòu)①構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架D.組成細(xì)胞膜的磷脂分子和各種蛋白質(zhì)分子都是運(yùn)動的20.在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端磷酸基團(tuán)已帶上32P標(biāo)記。該現(xiàn)象不能說明（）A.ATP中遠(yuǎn)離A的磷酸基團(tuán)易脫離B.ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)C.ATP細(xì)胞內(nèi)既有合成又有分解D.被32P標(biāo)記的ATP是重新合成的21.為研究毒品海洛因的危害，某同學(xué)將受孕7天的大鼠按下表隨機(jī)分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。以下分析合理的是（）處理檢測項(xiàng)目對照組連續(xù)9天給予海洛因低劑量組中劑量組高劑量組活胚胎數(shù)/胎總數(shù)（%）100766555腦畸形胚胎數(shù)/活胚胎數(shù)（%）0335579腦中促凋亡蛋白Bax含量（μg·L-1）6.77.510.012.5A.低劑量組的Bax含量和對照組的接近，說明低劑量組的胚胎發(fā)育正常B.使用海洛因造成活胚胎數(shù)中腦畸形胚胎數(shù)升高，有造成后代智力障礙的風(fēng)險(xiǎn)C.海洛因使得細(xì)胞凋亡的過程不受相關(guān)基因的控制D.海洛因?qū)е屡咛セ魏图?xì)胞凋亡，而對照組胚胎不會出現(xiàn)細(xì)胞凋亡現(xiàn)象22.衰老細(xì)胞在生理功能上發(fā)生明顯變化下列有關(guān)衰老細(xì)胞特征的敘述，不正確的是A.有些酶的活性降低，呼吸速率減慢B.細(xì)胞內(nèi)的色素逐漸積累C.新陳代謝速率加快D.細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低23.將蛙腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞核移植到它的去核的卵細(xì)胞中，可形成重組細(xì)胞。有些重組細(xì)胞發(fā)育成正常的蝌蚪，而單獨(dú)培養(yǎng)的腸上皮細(xì)胞卻不能發(fā)育成蝌蚪。下列敘述正確的是（）A.蛙的體細(xì)胞都是通過有絲分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的B.重組細(xì)胞發(fā)育為正常蝌蚪的過程伴隨著細(xì)胞分裂、分化和凋亡C.單獨(dú)培養(yǎng)的腸上皮細(xì)胞不能發(fā)育成蝌蚪，是因?yàn)槟c上皮細(xì)胞核沒有全能性D.蛙腸上皮細(xì)胞的遺傳物質(zhì)全部位于細(xì)胞核中24.實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)發(fā)展不可缺少的一部分。下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.用蘚類葉片直接制片即可用于觀察細(xì)胞中葉綠體的形態(tài)B.斐林試劑與雙縮脲試劑的化學(xué)成分及使用方法都不同C.用溴麝香草酚藍(lán)溶液檢測酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的酒精D.可用過氧化氫酶催化過氧化氫分解來探究溫度對酶活性的影響25.提取生物膜中的磷脂分子，將其放入水中可以形成雙層磷脂分子的球形脂質(zhì)體（如圖所示），它載入藥物后可以將藥物送入相應(yīng)細(xì)胞，下列關(guān)于細(xì)胞膜和脂質(zhì)體的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.磷脂分子在水中能形成磷脂雙分子層是因?yàn)槠渚哂杏H水的“頭部”和疏水的“尾部”B.在a處嵌入水溶性藥物，利用脂質(zhì)體與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞C.在b處嵌入脂溶性藥物，利用脂質(zhì)體與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞D.該脂質(zhì)體與細(xì)胞膜融合主要是利用了生物膜的選擇透過性26.下列關(guān)于觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（）A.用鹽酸和酒精的混合液解離根尖使組織細(xì)胞彼此分離B.解離后漂洗主要目的是洗去藥液，防止解離過度C.制片時(shí)先將根尖弄碎，蓋上蓋玻片后用拇指輕按使細(xì)胞分散開D.看到一個(gè)前期細(xì)胞時(shí)，要注意觀察它進(jìn)入中、后、末期的全過程27.某生物興趣小組在0.03%的CO2濃度和適宜的恒定溫度條件下，測定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下圖。下列說法正確的是（）A.c點(diǎn)時(shí)，植物甲葉肉細(xì)胞中固定CO2的速率等于植物乙B.b點(diǎn)時(shí)，限制兩種植物光合作用的主要因素相同C.光照強(qiáng)度大于5千勒克斯時(shí)，植物乙生長速度比植物甲更快D.若在c點(diǎn)時(shí)突然停止CO2的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)植物甲的葉綠體中C5的含量會減少28.如圖表示氧氣濃度對植物非綠色器官氣體交換的影響（細(xì)胞以葡萄糖作為呼吸作用底物），下列說法正確的是（）A.A點(diǎn)表示植物組織無氧呼吸CO2的釋放量B.AB段CO2的釋放量急劇減少，無氧呼吸停止C.BC段CO2的釋放量增加，植物只進(jìn)行有氧呼吸D.儲藏瓜果蔬菜選擇B點(diǎn)對應(yīng)的氧氣濃度，此時(shí)植物只進(jìn)行無氧呼吸29.下圖是在夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線圖。下列分析正確的是（）A.AB段與CD段光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)的原因均是光照強(qiáng)度逐漸增大B.BC段光合作用強(qiáng)度不斷減弱的主要原因是光照過強(qiáng)，葉綠體大量受損，光合能力下降C.DE段光合酶活性降低，呼吸酶不受影響，呼吸釋放的CO2量大于光合固定的CO2量D.從圖中可以分析出限制光合作用的因素有光照強(qiáng)度、CO2濃度等30.下列有關(guān)“綠葉中色素提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.需用體積分?jǐn)?shù)為50%的乙醇溶液提取葉綠體中的光合色素B.可在研磨綠葉前加入少量二氧化硅防止色素分子被破壞C.色素分離過程中，色素在層析液中溶解度高的擴(kuò)散速度快D.正常情況下，濾紙條上色素帶最寬的色素顏色為黃色第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）31.研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞內(nèi)錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)或損傷的細(xì)胞器能被稱為泛素的多肽分子標(biāo)記而被送往溶酶體降解，其機(jī)制如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）線粒體與有氧呼吸密切相關(guān)，有氧呼吸第三階段發(fā)生的具體場所是___。（2）吞噬泡是由生物膜形成的一種囊泡，其與溶酶體融合體現(xiàn)了生物膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___。（3）泛素分子合成的場所是___（填一種細(xì)胞器）上，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)一般不會運(yùn)輸?shù)絖__（填一種細(xì)胞器）進(jìn)行進(jìn)一步的修飾加工。（4）溶酶體能將受損的線粒體降解，其原因是___。32.H+-ATP酶是胃壁細(xì)胞膜上參與H+跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白，同時(shí)是一種能催化ATP水解的酶，它能不斷將胃壁細(xì)胞內(nèi)的H+運(yùn)輸?shù)侥ね馕盖恢校瑢ξ杆岬姆置诩拔傅南δ芫哂兄匾纳硪饬x，其作用機(jī)理如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：（1）細(xì)胞膜上的M1-R受體與信號分子結(jié)合后，通過Ca2+激活H+-ATP酶活性，ATP水解釋放的___與載體蛋白結(jié)合，使載體蛋白磷酸化，導(dǎo)致載體蛋白的___發(fā)生變化，從而完成H+的跨膜運(yùn)輸。（2）據(jù)圖分析，胃壁細(xì)胞內(nèi)H+濃度___（選填“大于”、“小于”或“等于”）胃腔，理由是___。（3）上述過程主要體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有的功能有：___（答出兩點(diǎn)）。33.酵母菌是制作馬奶酒的重要發(fā)酵菌種之一，科研人員對馬奶酒中的酵母菌菌株進(jìn)行研究。（1）酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存，因此屬于______菌。在有氧條件下酵母菌能將葡萄糖徹底氧化分解為__________________，同時(shí)釋放大量能量，為其生命活動提供動力；在無氧條件下酵母菌能將葡萄糖分解為__________________。（2）馬奶中含