1.2從“貞觀之治”到“開元盛世”課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版七年級歷史下冊

最新人教版七年級歷史下冊第一單元

隋唐時期：繁榮與開放的時代第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”zCONTENTS目錄多維導(dǎo)學(xué)案七年級下冊歷史PPT2基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)3重點突破4學(xué)業(yè)評價5跨學(xué)科主題學(xué)習1學(xué)習目標1學(xué)習目標課標內(nèi)容必備知識核心素養(yǎng)通過了解

“貞觀之

治”與

“開元盛

世”，知

道唐朝興

盛的原

因。1.了解“貞觀之治”“開元盛世”等重大史事發(fā)生的原因和表現(xiàn)；女皇帝武則天治國的主要舉措及影

響。2.知道唐初的統(tǒng)治者改良政治，發(fā)展生產(chǎn)，形成了“貞觀之治”的太平局面；武則天是中國歷史上第一個正式稱帝的女皇帝，她的統(tǒng)治為后來的“開元盛世”奠定了基礎(chǔ)；到唐玄宗統(tǒng)治的開元年間，唐朝國力達到鼎盛，歷史上稱為“開元盛

世”。唯物史觀：通過學(xué)習唐太宗、武則天、唐玄宗的統(tǒng)治，使學(xué)生認識歷史人物對歷史的推動作用。時空觀念：通過時間軸等形式，識記唐朝從建立到走向盛世的歷史演變過程。史料實證：通過史料閱讀，分析歸納唐太宗、武則天、唐玄宗三位皇帝的治國措施。歷史解釋：通過材料閱讀分析歸納唐太宗、武則天、唐玄宗三位皇帝治國措施的共同點，認識到唐朝興盛的原因。家國情懷：通過了解唐朝繁榮的原因，認識到勤政愛民，善用人才，虛心接受他人正確意見的好處，培養(yǎng)謙遜的品格。課標內(nèi)容必備知識核心素養(yǎng)通過了解

“貞觀之

治”與

“開元盛

世”，知

道唐朝興

盛的原

因。3.認識杰出歷史人物對歷史發(fā)展的推動作用；認識人民群眾是物質(zhì)財富的直接生產(chǎn)者，推動了歷史的進

步。唯物史觀：通過學(xué)習唐太宗、武則天、唐玄宗的統(tǒng)治，使學(xué)生認識歷史人物對歷史的推動作用。時空觀念：通過時間軸等形式，識記唐朝從建立到走向盛世的歷史演變過程。史料實證：通過史料閱讀，分析歸納唐太宗、武則天、唐玄宗三位皇帝的治國措施。歷史解釋：通過材料閱讀分析歸納唐太宗、武則天、唐玄宗三位皇帝治國措施的共同點，認識到唐朝興盛的原因。家國情懷：通過了解唐朝繁榮的原因，認識到勤政愛民，善用人才，虛心接受他人正確意見的好處，培養(yǎng)謙遜的品格。2基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)唐朝的建

立與“貞

觀之治”1.唐朝建立：

年，

?稱帝，建立唐朝，定

都

。李淵就是

?。626年，

（唐太宗）即位，次年改年號為

“

”。2.貞觀之治：唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟得到

進一步發(fā)展，國力增強，文教昌盛的

?。原因：（1）納諫：唐太宗吸取

?的歷史教

訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，從善如流。大臣

?敢

于直言，前后進諫200多次。618李淵長安唐高祖李世民貞觀盛世局面隋朝速亡魏征唐朝的建

立與“貞

觀之治”（2）用人：廣納賢才，知人善任。著名宰相

?

?。（3）政治：①進一步完善

?，明確中央機

構(gòu)的職權(quán)及決策程序；②制定

，減省

?；

③增加

，鼓勵士人報考，

?逐

漸成為最重要的科目；④嚴格考察

?的政績。（4）經(jīng)濟上，減輕人民的

?，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)

生產(chǎn)。（5）軍事上，擊敗東突厥，加強了對

?的統(tǒng)治。房玄齡

杜如晦

三省六部制法律刑罰科舉考試科目進士科各級官吏勞役負擔西域女皇帝武

則天1.稱帝：武則天國號為

，是

?

?。2.統(tǒng)治措施：①打擊敵對的官僚貴族；②大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立

?

，不拘一格選拔人才，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。③繼續(xù)推

行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施，重視發(fā)展

?

?。3.影響：為

?奠定了基礎(chǔ)。周中國歷史上唯一的女

皇帝殿試

制度生

產(chǎn)“開元盛世”局面的出現(xiàn)“開元盛世”1.措施：穩(wěn)定政局，

，重用賢能，在賢相

?

?輔佐下實施改革：①

，裁減冗員。（注重官吏考核）②發(fā)展經(jīng)濟，改革

?。③注重

?，編修經(jīng)籍。2.表現(xiàn)：唐玄宗統(tǒng)治前期政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，國庫充

盈，民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大，進

入鼎盛時期，歷史上稱為“

”。勵精圖治姚崇和宋

璟整頓吏治稅制文教開元盛世3重點突破1核心概念（1）“貞觀之治”：唐朝初年唐太宗李世民在位期間出現(xiàn)的政治比較

清明、經(jīng)濟得到進一步發(fā)展、國力增強、文教昌盛的治世局面。因其年

號為“貞觀”，故史稱“貞觀之治”。

經(jīng)李世民君臣23年的努力，唐朝出現(xiàn)社會安定、經(jīng)濟發(fā)

展、文教昌盛、國力強盛的局面，至649年，人口達到1900萬。這一局

面被稱為（

C

）A.文景之治B.光武中興C.貞觀之治D.開元盛世C【解析】據(jù)材料“李世民君臣”“社會安定、經(jīng)濟發(fā)展、文教昌盛、國

力強盛的局面”可知，唐太宗貞觀時期推行了一系列革新的措施。在政

治上，進一步完善三省六部制，明確中央機構(gòu)的職權(quán)及決策程序；制定

法律，減省刑罰；增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為

最重要的科目；嚴格考察各級官吏的政績。在經(jīng)濟上，減輕人民的勞役

負擔，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟得到

進一步發(fā)展，國力增強，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”，故選

C項；文景之治出現(xiàn)在漢初漢文帝和漢景帝時期，排除A項；“光武中

興”出現(xiàn)在東漢光武帝統(tǒng)治時期，排除B項；開元盛世出現(xiàn)在唐玄宗統(tǒng)

治前期，排除D項。（2）“開元盛世”：又稱“開元之治”，是唐玄宗（李隆基）統(tǒng)治前

期唐朝的國力達到前所未有的強大，進入鼎盛時期，歷史上稱為“開元

盛世”。

唐玄宗統(tǒng)治前期，唐朝進入鼎盛時期；國力空前強大，長

安、洛陽、廣州等大都市商賈云集，各種膚色、不同語言的商人身穿不

同的服裝來來往往，十分熱鬧。這一封建盛世是（

D

）A.文景之治B.光武中興C.貞觀之治D.開元盛世D【解析】根據(jù)題干材料中的“唐玄宗統(tǒng)治前期”結(jié)合所學(xué)知識，唐玄宗

在位的前期，年號為“開元”，當時政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，國庫充盈，

民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷

史上稱為“開元盛世”，故選C項。2重點問題“貞觀之治”出現(xiàn)原因：（1）用人上：廣納賢才，知人善任，虛心納諫，從善如流。（2）政治上：①進一步完善三省六部制，明確中央機構(gòu)的職權(quán)及決策

程序；②制定法律，減省刑罰；③增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，

進士科逐漸成為最重要的科目；④嚴格考察各級官吏的政績。（3）經(jīng)濟上，減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（4）軍事上，擊敗東突厥，加強了對西域的統(tǒng)治。

唐太宗患有氣喘病，在長安居住的宮殿潮濕，容易犯病，

臣下奏請在宮中建個暖閣讓他居住。唐太宗說：“破土興工，花費很

多，當年漢文帝將起露臺，因惜十家之產(chǎn)而作罷。我功德不及漢文帝，

更不可浪費民力。”以上材料說明唐太宗（

B

）A.虛心納諫，任用賢才B.戒奢從簡，身體力行C.輕徭薄賦，關(guān)注民生D.合并州縣，整頓吏治B【解析】根據(jù)材料內(nèi)容“破土興工，花費很多，當年漢文帝將起露臺，

因惜十家之產(chǎn)而作罷。我功德不及漢文帝，更不可浪費民力?！笨芍?，

這一內(nèi)容體現(xiàn)了唐太宗戒奢從簡，身體力行，選項B符合題意；ACD項

內(nèi)容在材料內(nèi)容中沒有體現(xiàn)，故選B。3綜合探究（16分）“盛世”在中國古代社會的發(fā)展中具有重大意義。閱讀材料，回答問題。材料一

西

漢西漢的文景之治，從文帝即位的公元前180年算起，到景帝去世的公元前141年為止。然而，文景之后，盛世并未結(jié)束，武帝把西漢的盛世推向高峰。武帝晚期雖然頗多失誤，但國家元氣未傷。經(jīng)過昭帝和宣帝的調(diào)整，即“昭宣中興”，保持了盛世的延續(xù)。唐

朝唐朝的興盛是由貞觀年間開始的，經(jīng)過高宗、武后、中宗、睿宗的過渡，到玄宗開元年間，再度出現(xiàn)盛世。與西漢的盛世不同，唐朝的盛世有著明顯的起伏，有著貞觀時期和開元時期兩個高峰，其間存在著數(shù)十年的低迷狀態(tài)。——摘編自張豈之《中國歷史十五講》材料二

——根據(jù)傅筑夫《中國經(jīng)濟史論叢》編制材料三

歷史反復(fù)證明，凡是在民本問題上處理得比較好的時期，大一

統(tǒng)社會發(fā)展就比較平穩(wěn)；凡是在這個問題上處理不好以致尖銳對立的時

期，社會就會動蕩，甚至導(dǎo)致政權(quán)的滅亡?！圆窇椚骸墩勎覈鴼v史上的“大一統(tǒng)”思想與國家治理》（1）根據(jù)材料一指出西漢、唐朝兩個盛世局面的主要不同點。從材料

一中提煉出一個主題，并舉例加以說明。（要求：主題明確，史論結(jié)

合，邏輯清晰。）（6分）（1）不同點：西漢盛世局面持續(xù)時間長；唐朝盛世局面期間出現(xiàn)了數(shù)

十年的低迷狀態(tài)。主題：盛世的形成，需要有相當長的時間。舉例說明：漢代的盛世，經(jīng)歷了漢高祖、漢文帝、漢景帝等幾代人的努

力，直到漢武帝才達到高峰。唐朝的興盛是由貞觀年間開始的，經(jīng)過高

宗、武后、中宗、睿宗的過渡，到玄宗開元年間，再度出現(xiàn)盛世，其間

存在著數(shù)十年的低迷狀態(tài)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出圖表中②處是我國古代哪一盛

世局面？指出盛世局面的具體表現(xiàn)有哪些。（4分）（2）局面：“開元盛世”；表現(xiàn)：政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，國庫齊盈，民眾生活穩(wěn)定，國力強大。（3）結(jié)合所學(xué)，請用隋唐時期的史實從正反兩方面說明材料三的觀

點。（6分）（3）正面：唐朝貞觀之治（或隋文帝統(tǒng)治時期、唐朝開元盛世等），

統(tǒng)治者注意愛惜民力、發(fā)展生產(chǎn)、減輕人民負擔，國家政治清明、經(jīng)濟

發(fā)展、社會安定，大一統(tǒng)國家得到鞏固。反面：隋煬帝暴政（或唐玄宗統(tǒng)治后期等），統(tǒng)治者濫用民力，奢侈享

受，人民負擔沉重，導(dǎo)致政權(quán)滅亡（或戰(zhàn)亂）。【解題思路】（1）從持續(xù)時間的長短方面歸納西漢、唐朝兩個盛世局面的主要

不同點根據(jù)。第二問是開放題，需要注意格式，主題＋論述＋結(jié)論，要

求主題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰（2）根據(jù)時間745年指出盛世局面的名稱。從政治、經(jīng)濟、人口、

社會方面描述盛世局面的表現(xiàn)。（3）可以從隋文帝統(tǒng)治時期、唐太宗貞觀之治時期、唐朝開元盛

世時期等時期統(tǒng)治者的表現(xiàn)，以及隋煬帝時期、唐玄宗統(tǒng)治后期統(tǒng)治者

的表現(xiàn)論證觀點。4學(xué)業(yè)評價1.以下是樊樹志在《國史十六講》中描述某時期的關(guān)鍵詞：“李世民與

武則天”“盛唐氣象：海納百川的博大胸懷”“東西方文明的交匯中

心——長安”。這一時期的階段特征是（

B

）A.早期國家與社會變革B.繁榮與開放的時代C.政權(quán)分立與民族交融D.民族關(guān)系發(fā)展和社會變化B2.歷史課上，老師讓同學(xué)們分組評價唐太宗。下面是四個小組的評價。

你認為最恰當是（

C

）A.創(chuàng)科舉，開運河，使唐朝成為當時世界上的大國B.“政啟開元，治宏貞觀”，推動社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展C.任用賢才，虛心納諫，開創(chuàng)“貞觀之治”盛世局面D.勵精圖治，開創(chuàng)“開元盛世”，使唐朝進入全盛時期C唐太宗唐玄宗為了考察地方長官，命人把各地

都督刺史的名字都寫在屏風上，

記錄其功過行能，以備賞罰。親自考察新任命的縣令，遣返了德

行較差的官員，并貶斥了主持縣令

選任的兩位重要官員。3.以下措施共同反映了統(tǒng)治者（

D

）A.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.善于虛懷納諫C.關(guān)注人才選拔D.重視整頓吏治D4.唐太宗曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其

身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！边@表明他（

A

）A.認識到體恤百姓對治理國家的重要性B.認為治理國家必須加強對百姓的剝削C.創(chuàng)立科舉制度以擴大官吏選拔的范圍D.為擴大其統(tǒng)治基礎(chǔ)而創(chuàng)立了殿試制度A5.唐朝前期政治開明，經(jīng)濟發(fā)展，在民族關(guān)系、對外交流、科學(xué)技術(shù)、

文學(xué)藝術(shù)等多方面都有很大的建樹，呈現(xiàn)出繁榮、富強的景象。下列盛

世出現(xiàn)在唐朝的是（

C

）A.“文景之治”B.“光武中興”C.“開元盛世”D.“康乾盛世”6.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱

豐實?！倍鸥Α稇浳簟分忻枥L的情景出現(xiàn)的主要原因是（

C

）A.秦始皇建立中央集權(quán)制度B.漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝C.唐玄宗實行一系列改革D.北魏孝文帝推行漢化政策CC7.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深。以下材料體現(xiàn)的共同思想是（

A

）·以百姓心為心——《道德經(jīng)》·政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心——《管子·牧民》·民為貴，社稷次之，君為輕——《孟子·盡心下》·為君之道，必須先存百姓——吳兢《貞觀政要》卷1《君道》A.以民為本B.崇德尚賢C.天人合一D.兼愛非攻A8.科舉制最大的合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機

會均等”機制，這對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個

人的奮斗精神。材料表明科舉制（

A

）A.有利于形成新的價值取向B.阻止了世家子弟的入仕C.忽視了讀書人品德的考察D.提升了全社會文化水平【解析】根據(jù)材料“這對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵

了個人的奮斗精神”可知科舉制有利于形成新的價值取向，故選A項；

科舉制以考試成績錄取人才，沒有限制世家子弟，排除B項；題干中沒

有體現(xiàn)對讀書人品德的考察，排除C項；題干中沒有體現(xiàn)全社會文化水

平的提高，排除D項。A9.唐朝前期，先后出現(xiàn)了被譽為“貞觀之治”和“開元盛世”的升平時

期。這一時期（

B

）A.開通了大運河B.完善了三省六部制C.開創(chuàng)了科舉制D.發(fā)明了活字印刷術(shù)10.杰里·本特利在《新全球史》中記述：“唐朝初期，絕大多數(shù)官員都

是貴族。然而到唐朝后期，教育機會廣泛存在，官員們更多地來自于普

通人家。”導(dǎo)致唐朝官員來源前后變化的主要原因是（

A

）A.推進科舉取士B.唐太宗打擊官僚貴族C.完善三省六部制D.唐玄宗大力整頓吏治BA11.杜佑《通典》記載：“至（貞觀）八年、九年，頻至豐稔，米斗四

五錢，馬牛布野，外戶動輒數(shù)月不閉。至（貞觀）十五年，米每斗值二

錢。”此社會狀況的出現(xiàn)得益于（

A

）A.唐太宗的勵精圖治B.武則天的承前啟后C.唐玄宗的開元盛世D.宋太祖的重文輕武12.新疆尉犁克亞克庫都克烽燧遺址入選2021年度中國十大考古新發(fā)

現(xiàn)，其中出土戍邊將士文書883件，文書中多次出現(xiàn)“開元四年”的表

述。通過該遺址可了解的朝代是（

A

）A.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝AA13.唐太宗在看到新科進士魚貫而出的盛況時，情不自禁地說：“天下

英雄，入吾彀中矣?！迸c出現(xiàn)這一盛況直接相關(guān)的措施是（

B

）A.“焚書坑儒”B.科舉考試C.崇