2019年初中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)《金屬》電子教案第四課時(shí)

2019年初中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)《金屬》電子教案第四課時(shí)引言本電子教案是針對(duì)初中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)中的《金屬》這一知識(shí)點(diǎn)所設(shè)計(jì)的第四課時(shí)教案。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)進(jìn)一步了解金屬的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)以及金屬的利用等相關(guān)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)包括：1.了解金屬的物理性質(zhì)，如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等；2.了解金屬的化學(xué)性質(zhì)，如與非金屬元素的反應(yīng)等；3.了解金屬的利用，如金屬的提取和利用。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握以下知識(shí)點(diǎn)：1.金屬的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性；2.金屬與非金屬元素的反應(yīng)；3.金屬的提取和利用。教學(xué)準(zhǔn)備PPT或教學(xué)投影儀等教學(xué)工具；實(shí)驗(yàn)器材及化學(xué)試劑。教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）讓學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)金屬的一些基本概念和性質(zhì)。引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如通過提出一個(gè)有趣的問題或?qū)嵗?。知識(shí)講解（30分鐘）通過PPT或黑板，向?qū)W生介紹金屬的物理性質(zhì)，如導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，并進(jìn)行示意圖的展示和解釋。介紹金屬的化學(xué)性質(zhì)，如金屬與非金屬元素的反應(yīng)，例如金屬與氧氣的反應(yīng)等。通過實(shí)例和圖示加深學(xué)生對(duì)化學(xué)性質(zhì)的理解。講解金屬的提取和利用的相關(guān)知識(shí)，如常見的金屬提取方法、金屬的利用領(lǐng)域等。實(shí)驗(yàn)演示（30分鐘）進(jìn)行一個(gè)有關(guān)金屬性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)演示，如測(cè)量金屬導(dǎo)電性的實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析并討論導(dǎo)電性與金屬的物理性質(zhì)的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)演示理解金屬與非金屬元素的反應(yīng)，例如金屬與酸的反應(yīng)。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。討論與總結(jié)（15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，并與前文所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系和綜合。開展一次小組或全班討論，讓學(xué)生共同總結(jié)金屬的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)以及金屬的提取和利用等方面的內(nèi)容。對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，確保學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。課后作業(yè)完成課堂上未能完成的練習(xí)題；閱讀教科書相關(guān)章節(jié)，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容；根據(jù)教師要求完成一篇關(guān)于金屬性質(zhì)及應(yīng)用的小論文?？偨Y(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)金屬的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)以及金屬的提取和利用有了更深入的了解。同時(shí)，本節(jié)課也通過實(shí)驗(yàn)演示等方式培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)驗(yàn)