江西省吉安市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

吉安市高二上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（測(cè)試時(shí)間：150分鐘卷面總分；150分）注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效，3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：治理高空拋物需要凝聚社會(huì)合力，綜合治理、齊抓共管，織密公共安全防護(hù)網(wǎng)。近日。某地一名嬰兒被高空拋落煙頭燙傷的新聞牽動(dòng)著廣大網(wǎng)友的心。提到高空拋物。很多人都心驚膽戰(zhàn)。一個(gè)雞蛋、一枚鐵釘、一個(gè)空酒瓶，這些生活中常見(jiàn)的小物件如果從高空拋下，就會(huì)變成傷人致命的利器。高空拋物，長(zhǎng)久以來(lái)被稱為“懸在城市上空的痛”。2021年3月1日起《刑法修正案（十一）》施行，將高空拋物入刑，回應(yīng)了社會(huì)關(guān)切。高空拋物問(wèn)題輕則影響小區(qū)環(huán)境，重則威脅群眾人身安全，是城市治理中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。層出不窮的高空拋物現(xiàn)象，對(duì)公共安全造成很大隱患。目前，我國(guó)高空拋物行為雖然受到民事、刑事法律規(guī)制，但高空拋物造成他人實(shí)際損害才構(gòu)成侵權(quán)，情節(jié)嚴(yán)重才能入罪。此外，高空拋物具有突發(fā)性、瞬時(shí)性、隱蔽性，受害者無(wú)法確認(rèn)誰(shuí)是肇事者，由于證據(jù)較少，取證難成為高空拋物案件的痛點(diǎn)。高空拋物嚴(yán)重威脅居民“頭頂上的安全”，逾越了法律紅線，必須讓其付出相應(yīng)的法律代價(jià)高空拋物必須依法嚴(yán)懲?！邦^頂上的安全”關(guān)乎群眾的切身利益，直接影響群眾安全感和幸福感。各地公安、司法機(jī)關(guān)要嚴(yán)格依照涉高空拋物的法律法規(guī)，加大打擊力度，實(shí)施專項(xiàng)整治，即便沒(méi)有造成傷害也要堅(jiān)持一查到底，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行查處和教育，充分用足用好法律武器，嚴(yán)防嚴(yán)查嚴(yán)辦高空拋物違法犯罪行為，讓不同危害性的高空拋物行為受到相應(yīng)的法律制裁，以“零容忍”態(tài)度依法嚴(yán)懲高空拋物違法行為，對(duì)高空拋物行為形成有力震懾，讓社會(huì)達(dá)成“高空拋物、墜物可入刑”的普遍共識(shí)，不敢隨意觸碰法律底線，切實(shí)維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。遏制高空拋物須打好法治與防治的“組合拳”，堅(jiān)持“人防”與“技防”并重推動(dòng)防治工作。政府管理部門(mén)應(yīng)從源頭上做好風(fēng)險(xiǎn)防控工作，建立健全必要的安全保障措施，對(duì)高空拋物現(xiàn)象加以規(guī)制，強(qiáng)化科技賦能，在小區(qū)、樓外墻體設(shè)置高空拋物智能預(yù)警監(jiān)測(cè)系統(tǒng)“瞭望者”，依托物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)對(duì)高空拋物行為實(shí)現(xiàn)24小時(shí)主動(dòng)抓拍、實(shí)時(shí)報(bào)警，對(duì)高空拋物現(xiàn)象“記錄在案”，為小區(qū)治理裝上“平安鎖”、植入“智能芯”。相關(guān)街道、社區(qū)和物業(yè)單位應(yīng)發(fā)揮基層管理優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)管理，完善自治管理制度，加大普法力度，強(qiáng)化公眾的法治意識(shí)和道德意識(shí)，營(yíng)造人人自律、互相監(jiān)督的良好氛圍，以“群體的力量”和制度威力，形成對(duì)人的行為有效約束。治理高空拋物現(xiàn)象，離不開(kāi)人們綜合素質(zhì)的提高，每個(gè)居民要自覺(jué)提升公共安全意識(shí)、法治觀念，嚴(yán)守社會(huì)公德，杜絕高空拋物，共同守護(hù)好人民群眾的人身財(cái)產(chǎn)安全。治理高空拋物需要凝聚社會(huì)合力，綜合治理、齊抓共管，織密公共安全防護(hù)網(wǎng)。各地要堅(jiān)持創(chuàng)新協(xié)同聯(lián)動(dòng)、多元主體參與的綜合治理，做到早檢查、早發(fā)現(xiàn)、早處理，完善安全配套措施等多向發(fā)力，構(gòu)筑起守護(hù)居民“頭頂安全”的堅(jiān)固屏障，讓人民群眾收獲更多的幸福感、安全感。（摘編自《遏制高空拋物，要打好“組合拳”》）材料二：日前，河南鄭州一小區(qū)內(nèi)，一名4個(gè)月大的嬰兒被高空扔下的煙頭燙傷。警方隨后對(duì)事發(fā)單元樓的所有住戶進(jìn)行了采血調(diào)查并與煙頭上的DNA進(jìn)行了比對(duì)。最后，成功鎖定了扔煙頭的“元兇”。隨手一扔，貽害極大。這些年，高空拋物制造了太多悲劇，小到果核、塑料瓶，大到花盆、廣告牌，亂七八糟的物件從高空落下，立馬變成傷人利器。而從法律角度講，2021年3月起實(shí)施的刑法修正案新增了高空拋物罪，規(guī)定“從建筑物或者其他高空拋擲物品，情節(jié)嚴(yán)重的，處一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金”。有法在前，刑責(zé)清晰，為何仍有人頂風(fēng)作案？除了欠缺公德、漠視法規(guī)外，高空拋物行為相對(duì)隱蔽，鎖定肇事者難度較大也是重要原因。一些人心存僥幸：認(rèn)為扔就扔了，出了事也查不到自己頭上。破除這樣的心態(tài)，關(guān)鍵就是精準(zhǔn)鎖定肇事者。由此觀之，一人拋物全樓測(cè)DNA，不失為一種選擇。當(dāng)然，對(duì)如上操作，討論和爭(zhēng)議也不少。畢竟DNA檢測(cè)費(fèi)用不菲，還耗時(shí)耗力，執(zhí)行起來(lái)并不容易。因此，不少人不以為意，認(rèn)為“只是嘴上說(shuō)說(shuō)”，也有人質(zhì)疑，為了一個(gè)煙頭給全樓業(yè)主測(cè)DNA，算不算小題大做……但今天是煙頭，明天就可能是花盆，人命關(guān)天，豈是小事？更何況，法律的生命力在于執(zhí)行，不放過(guò)每一個(gè)小案件，讓任意妄為者付出代價(jià)，正是法之必行的題中應(yīng)有之義，也是避免高空拋物陷于“查無(wú)此人”困境的題中應(yīng)有之義。2020年7月，煙臺(tái)某小區(qū)住戶將啃食的玉米扔到樓下，砸傷行人。相關(guān)方面發(fā)出通告要求肇事者主動(dòng)到派出所自首，否則，將根據(jù)證物對(duì)全樓住戶做DNA檢測(cè)，最終由肇事者承擔(dān)費(fèi)用。此舉一出，案件隨即告破，足見(jiàn)“全樓測(cè)DNA”的震懾與預(yù)防違法犯罪的重要作用?！邦^頂上的安全”茲事體大，除了司法事后追責(zé)定罪，事前預(yù)防同樣值得重視。有的小區(qū)配備朝天攝像頭、設(shè)置防護(hù)網(wǎng)，甚至派人專門(mén)盯防；一些企業(yè)針對(duì)高空拋物目標(biāo)物小、突發(fā)性強(qiáng)、速度快等特點(diǎn)，積極研發(fā)相關(guān)AI技術(shù)，提升產(chǎn)品識(shí)別精度……種種方式，既有助于破解高空拋物“追責(zé)難”，也能在每一個(gè)日常中對(duì)大家的公共行為進(jìn)行約束。于廣大民眾而言，居高不可“任性”，每個(gè)人都從自身做起，知法守法，大家“頭頂上的安全”才真有保障。一只雞蛋從25樓拋下，能讓人一命嗚呼；易拉罐從15樓扔下，可砸破頭骨……即便是千分之一的風(fēng)險(xiǎn)，事故一旦發(fā)生，便是百分之百無(wú)法挽回的悲劇。敢于較真、防微杜漸，是對(duì)每一個(gè)普通居民的最大守護(hù)。（摘編自《為一個(gè)煙頭給全樓測(cè)DNA，不是小題大做》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.河南鄭州一名4個(gè)月大的嬰兒被高空扔下的煙頭燙傷，這則新聞引起了網(wǎng)友極大的關(guān)注。B.《刑法修正案（十一）》將高空拋物入刑就是社會(huì)對(duì)“懸在城市上空的痛”非常關(guān)切的體現(xiàn)之一。C.依據(jù)高空拋玉米案的做法，高空拋煙頭案如果不采用全樓測(cè)DNA，可能查不出“元兇”。D.高空拋物的風(fēng)險(xiǎn)只有千分之一，破除一些人僥幸的心態(tài)，關(guān)鍵就是精準(zhǔn)鎖定肇事者。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.依據(jù)我國(guó)民事、刑事法律規(guī)制，將一把菜刀從高空拋到一塊空地上沒(méi)有造成傷害，可能不構(gòu)成侵權(quán)也不會(huì)入罪B.高空拋物行為相對(duì)隱蔽，證據(jù)較少，取證和追責(zé)難度較大。所以，一人拋物全樓測(cè)DNA，是最有效的選擇。C.即使是小案件，也要讓任意妄為者付出代價(jià)，這正是以“零容忍”態(tài)度依法嚴(yán)懲高空拋物違法行為的體現(xiàn)。D.一個(gè)嬰兒被高空拋下的煙頭燙傷，全樓做DNA檢測(cè)，警方這一果斷做法消除了不少人的質(zhì)疑和爭(zhēng)議。3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.某派出所民警化身“安裝工”，在轄區(qū)居民小區(qū)安裝高清高空攝像頭和高空拋物視頻監(jiān)控系統(tǒng)，守護(hù)居民“頭頂安全”。B.某街道組織動(dòng)員社區(qū)工作者逐樓逐棟張貼安全教育提示，挨家挨戶上門(mén)發(fā)放宣傳折頁(yè)，多角度宣講高空拋物的后果和危害。C.高層建筑越多，高空墜物就越呈現(xiàn)出高發(fā)態(tài)勢(shì)。對(duì)此，某部委發(fā)布《“十四五”新型城鎮(zhèn)化實(shí)施方案》，要求嚴(yán)格限制新建超高層建筑。D.某小區(qū)256名高層住戶參加“高空拋物法律責(zé)任”法治宣傳講座，提升相關(guān)法律意識(shí)，認(rèn)識(shí)高空拋物的法律責(zé)任及嚴(yán)重后果。4.分析材料一的行文脈絡(luò)。5.結(jié)合兩則材料，你認(rèn)為遏制高空拋物的方法有哪些？【答案】1.D2.B3.C4.①材料一按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路進(jìn)行論證。②首先，提出論點(diǎn)﹐治理高空拋物需要凝聚社會(huì)合力；其次﹐指出高空拋物一直引人關(guān)切，分析高空拋物危害及關(guān)于高空拋物入刑的法律意義；最后，具體分析治理高空拋物，打好“組合拳”的法治和防治方法。5.①依法嚴(yán)懲。以“零容忍”態(tài)度依法嚴(yán)懲高空拋物違法行為，讓社會(huì)達(dá)成“高空拋物﹑墜物可入刑”的普遍共識(shí)，不敢隨意觸碰法律底線。②政府管理部門(mén)應(yīng)從源頭上做好風(fēng)險(xiǎn)防控工作，建立健全必要的安全保障措施，對(duì)高空拋物現(xiàn)象加以規(guī)制。③相關(guān)街道、社區(qū)和物業(yè)單位應(yīng)發(fā)揮基層管理優(yōu)勢(shì)，以“群體的力量”和制度威力，形成對(duì)人的行為有效約束。④人們需要提高自己的綜合素質(zhì)，自覺(jué)提升公共安全意識(shí)、法治觀念，嚴(yán)守社會(huì)公德，杜絕高空拋物，共同守護(hù)好人民群眾的人身財(cái)產(chǎn)安全?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“高空拋物的風(fēng)險(xiǎn)只有千分之一”錯(cuò)誤。由原文“即便是千分之一的風(fēng)險(xiǎn)，事故一旦發(fā)生，便是百分之百無(wú)法挽回的悲劇”可知，“即便是千分之一的風(fēng)險(xiǎn)”強(qiáng)調(diào)的是即使發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)很小，并不是確切的千分之一，選項(xiàng)曲解文意。故選D【2題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“是最有效的選擇”錯(cuò)誤。由原文“由此觀之，一人拋物全樓測(cè)DNA，不失為一種選擇”可知，文中只是說(shuō)一人拋物全樓測(cè)DNA是一種選擇，而沒(méi)有說(shuō)是最有效的選擇，選項(xiàng)無(wú)中生有。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料一標(biāo)題為《遏制高空拋物，要打好“組合拳”》，核心觀點(diǎn)為“治理高空拋物需要凝聚社會(huì)合力，綜合治理、齊抓共管，織密公共安全防護(hù)網(wǎng)”，材料一第五、六兩段分別介紹了“政府管理部門(mén)”“相關(guān)街道、社區(qū)合物業(yè)單位”“居民”等不同社會(huì)主體遏制高空拋物應(yīng)當(dāng)采取的措施，與A、B、D三項(xiàng)分別對(duì)應(yīng)。C.某部委限制新建超高層建筑的行為，并不能從源頭上遏制高空拋物的行為，不能作為論據(jù)來(lái)支撐材料一的觀點(diǎn)。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。第一段說(shuō)到“治理高空拋物需要凝聚社會(huì)合力，綜合治理、齊抓共管，織密公共安全防護(hù)網(wǎng)”，可見(jiàn)第一段首先提出論點(diǎn)，即理高空拋物需要凝聚社會(huì)合力。第二段說(shuō)到“高空拋物，長(zhǎng)久以來(lái)被稱為‘懸在城市上空的痛’。2021年3月1日起《刑法修正案（十一）》施行，將高空拋物入刑，回應(yīng)了社會(huì)關(guān)切”“高空拋物問(wèn)題輕則影響小區(qū)環(huán)境，重則威脅群眾人身安全，是城市治理中的難點(diǎn)和重點(diǎn)”，指出了高空拋物一直引人關(guān)切，分析高空拋物危害。第三段說(shuō)到“層出不窮的高空拋物現(xiàn)象，對(duì)公共安全造成很大隱患”“高空拋物具有突發(fā)性、瞬時(shí)性、隱蔽性，受害者無(wú)法確認(rèn)誰(shuí)是肇事者，由于證據(jù)較少，取證難成為高空拋物案件的痛點(diǎn)”，進(jìn)一步指出高空拋物的危害。第四段說(shuō)到“各地公安、司法機(jī)關(guān)要嚴(yán)格依照涉高空拋物的法律法規(guī)，加大打擊力度，實(shí)施專項(xiàng)整治，即便沒(méi)有造成傷害也要堅(jiān)持一查到底，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行查處和教育，充分用足用好法律武器，嚴(yán)防嚴(yán)查嚴(yán)辦高空拋物違法犯罪行為，讓不同危害性的高空拋物行為受到相應(yīng)的法律制裁，以‘零容忍’態(tài)度依法嚴(yán)懲高空拋物違法行為，對(duì)高空拋物行為形成有力震懾，讓社會(huì)達(dá)成‘高空拋物、墜物可入刑’的普遍共識(shí)，不敢隨意觸碰法律底線，切實(shí)維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全”，指出了高空拋物入刑的法律意義。第五、六兩段說(shuō)到“遏制高空拋物須打好法治與防治的‘組合拳’，堅(jiān)持‘人防’與‘技防’并重推動(dòng)防治工作”，并分別介紹了“政府管理部門(mén)”“相關(guān)街道、社區(qū)合物業(yè)單位”“居民”等不同社會(huì)主體遏制高空拋物應(yīng)當(dāng)采取的措施。所以，這兩段具體分析治理高空拋物，打好“組合拳”的法治和防治方法。所以，材料一按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路進(jìn)行論證?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。由原文“各地公安、司法機(jī)關(guān)要嚴(yán)格依照涉高空拋物的法律法規(guī)，加大打擊力度，實(shí)施專項(xiàng)整治，即便沒(méi)有造成傷害也要堅(jiān)持一查到底，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行查處和教育，充分用足用好法律武器，嚴(yán)防嚴(yán)查嚴(yán)辦高空拋物違法犯罪行為，讓不同危害性的高空拋物行為受到相應(yīng)的法律制裁，以‘零容忍’態(tài)度依法嚴(yán)懲高空拋物違法行為，對(duì)高空拋物行為形成有力震懾，讓社會(huì)達(dá)成‘高空拋物、墜物可入刑’的普遍共識(shí)，不敢隨意觸碰法律底線，切實(shí)維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全”可知，對(duì)高空拋物要依法嚴(yán)懲。以“零容忍”態(tài)度依法嚴(yán)懲高空拋物違法行為，讓社會(huì)達(dá)成“高空拋物﹑墜物可入刑”的普遍共識(shí)，不敢隨意觸碰法律底線。由原文“政府管理部門(mén)應(yīng)從源頭上做好風(fēng)險(xiǎn)防控工作，建立健全必要的安全保障措施，對(duì)高空拋物現(xiàn)象加以規(guī)制，強(qiáng)化科技賦能，在小區(qū)、樓外墻體設(shè)置高空拋物智能預(yù)警監(jiān)測(cè)系統(tǒng)‘瞭望者’，依托物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)對(duì)高空拋物行為實(shí)現(xiàn)24小時(shí)主動(dòng)抓拍、實(shí)時(shí)報(bào)警，對(duì)高空拋物現(xiàn)象‘記錄在案’，為小區(qū)治理裝上‘平安鎖’、植入‘智能芯’”可知，治理高空拋物政府管理部門(mén)應(yīng)從源頭上做好風(fēng)險(xiǎn)防控工作，建立健全必要的安全保障措施，對(duì)高空拋物現(xiàn)象加以規(guī)制。由原文“相關(guān)街道、社區(qū)和物業(yè)單位應(yīng)發(fā)揮基層管理優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)管理，完善自治管理制度，加大普法力度，強(qiáng)化公眾的法治意識(shí)和道德意識(shí)，營(yíng)造人人自律、互相監(jiān)督的良好氛圍，以‘群體的力量’和制度威力，形成對(duì)人的行為有效約束”可知，治理高空拋物相關(guān)街道、社區(qū)和物業(yè)單位應(yīng)發(fā)揮基層管理優(yōu)勢(shì)，以“群體的力量”和制度威力，形成對(duì)人的行為有效約束。由原文“治理高空拋物現(xiàn)象，離不開(kāi)人們綜合素質(zhì)的提高，每個(gè)居民要自覺(jué)提升公共安全意識(shí)、法治觀念，嚴(yán)守社會(huì)公德，杜絕高空拋物，共同守護(hù)好人民群眾的人身財(cái)產(chǎn)安全”可知，治理高空拋物人們需要提高自己的綜合素質(zhì)，自覺(jué)提升公共安全意識(shí)、法治觀念，嚴(yán)守社會(huì)公德，杜絕高空拋物，共同守護(hù)好人民群眾的人身財(cái)產(chǎn)安全。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。女兒屋[日本]內(nèi)海隆一郎離家出走已經(jīng)超過(guò)三個(gè)月了，在這期間幸枝接了十二份工作。她并非沒(méi)有想起丈夫和兒子。每次工作結(jié)束后回到宿舍，她總是在雙層床上度過(guò)不眠之夜。丈夫會(huì)找她嗎？?jī)鹤訒?huì)想她嗎？她工作時(shí)是幸福的。只要在照顧老人，她就一下子忘了自己家的事。幸枝當(dāng)過(guò)十二位老人的“女兒”，他們也并非全是病人，其中有幾位另類的“媽媽”?！皟合被啬锛伊?，就今天一天……你啥也不用做，坐在這里就行?！毙抑偟娇蛻艏?，這位七十二歲的老婦人就開(kāi)講了，從上午九點(diǎn)到晚上七點(diǎn)，滔滔不絕地講了十個(gè)小時(shí)。在這期間，幸枝的工作就是附和對(duì)方，時(shí)不時(shí)地為她沏茶，①飯是老婦人請(qǐng)她吃的，中午是壽司，晚飯是煎魚(yú)飯，泡茶的水燒了滿滿三壺。老婦人一直在說(shuō)兒媳的壞話。“啊，這下心里痛快了……下面半年我可以做出個(gè)好婆婆的模樣來(lái)了。半年后你還得來(lái)喲?！毙抑σ恢弊?tīng)她說(shuō)，最后起身時(shí)腿麻打了個(gè)趔趄。還有一位“媽媽”指定幸枝前去的地方很特別，既不是家里也不是醫(yī)院?！笆请睖厝娷囌厩坝忻赓M(fèi)巴士接送，你馬上就能找到。”根據(jù)石山所長(zhǎng)的指示，幸枝前往郊外“媽媽”所在的溫泉。溫泉療養(yǎng)中心里，老人們?cè)跍厝锱菰瑁诖笸ㄩg里吃著水果點(diǎn)心暢聊。這里還設(shè)置了舞臺(tái)，老人們一個(gè)個(gè)登臺(tái)又唱又跳?！爸x謝你來(lái)這兒……來(lái)，咱們馬上一起泡澡?！币晃黄呤畾q的老婦人在前臺(tái)等著，興奮地牽著幸枝的手走進(jìn)了大通間，對(duì)著里面一群老人說(shuō)：“各位，這是我的小女兒?！彼榻B時(shí)的聲音非常歡快。大家鼓掌歡迎幸枝，幸枝也像個(gè)女兒一樣把老婦人事先囑咐要帶來(lái)的香蕉和點(diǎn)心遞給了她。“傻閨女，不用帶東西來(lái)嘛。你呀，不管長(zhǎng)多大都不開(kāi)竅，這些東西店里都能買(mǎi)到的嘛，”老婦人說(shuō)這話時(shí)一副很意外的樣子，然后把東西分給各位老人。大家對(duì)幸枝交口稱贊，紛紛表示感謝?！拔矣腥齻€(gè)女兒，可是個(gè)個(gè)都像陌生人一樣不理我?！迸菰诜褐菽臏厝?，老婦人悄聲對(duì)幸枝說(shuō)，在別人眼里儼然母女倆親密地在說(shuō)悄悄話，②“我一直想要在這里的伙伴們面前顯擺一次，讓他們看看我也有個(gè)好閨女……今天做到啦。”出了溫泉回大通間時(shí)，老婦人突然不耐煩似的趕幸枝走：“行了，你回去吧。閨女在這里，我跟大家玩不開(kāi)?！毙抑Τ先藗兙瞎f(shuō)：“請(qǐng)各位多多關(guān)照我媽媽?！雹墼偃萃泻笏烹x去。來(lái)介紹所整整四個(gè)月后的那天早晨。石山所長(zhǎng)叫幸枝過(guò)去，說(shuō)是有急事?！斑@位老人可能有點(diǎn)麻煩，你可以去嗎？或許會(huì)長(zhǎng)期干下去?！睂?duì)方是一位八十七歲的“爸爸”，已在私立醫(yī)院住了四個(gè)月。雖然醫(yī)院有全日看護(hù)，但他的親生女兒還是獲得特別許可，一日無(wú)休地陪護(hù)在旁。“可是今天早晨他女兒突然倒下了……可能是因陪護(hù)而勞累過(guò)度了。”幸枝立刻趕去醫(yī)院。老人住在單人病房，兩位護(hù)士在病房門(mén)口皺著眉頭低聲交談：“真是沒(méi)辦法。體溫、血壓都不讓查，還沒(méi)個(gè)好臉色?！薄安蛔尨蜥槪豢铣运?，醫(yī)生也說(shuō)拿他沒(méi)辦法?！贝采系睦先擞脨汉莺莸哪抗饪粗抑?，一副排斥的樣子?！澳趺礃友健职?？”幸枝一如既往地和顏悅色，走到床邊要摸老人的手，卻被他猛地?fù)]開(kāi)?！澳闶钦l(shuí)……憑什么叫我爸爸？”被這么一吼，幸枝十分尷尬。老人留著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，瘦骨嶙峋的面孔看上去如同巖石一般?！鞍盐遗畠航衼?lái)……她怎么啦？”④微弱的聲音像是出自巖石的裂縫。幸枝發(fā)現(xiàn)老人的全身在毛毯下發(fā)顫?！鞍职郑且”氵€是要大便？可別憋著呀?！毙抑ι平馊艘獾匕咽址诺矫荷希先税l(fā)出近乎尖叫的怒吼：“別碰我……叫我女兒來(lái)！”幸枝頓時(shí)理解了老人的心情——他是出于羞恥之心，只愿依靠女兒，所以表現(xiàn)得這么任性。下半身的打理只能女兒來(lái)做，連護(hù)士都不行?！皼](méi)什么不好意思的嘛?！毙抑φf(shuō)著迅速地卷起毯子，老人手腳僵硬，用自己最大的聲音繼續(xù)叫罵著，幸枝不予理睬，分開(kāi)他皮包骨頭的兩條細(xì)腿，尿布已經(jīng)濕了，幸枝把老人被大小便弄臟的下腹部擦洗干凈后問(wèn)道：“您還怪我嗎？”老人身體微微顫抖，緊閉著雙眼，眼角滲出淚水。老人面帶的表情倒有幾分可愛(ài)?！安贿^(guò)，有了一次經(jīng)歷后，就沒(méi)什么大不了的了……哪怕他一直怪我也沒(méi)事?！睆倪@天開(kāi)始，老人有便意時(shí)就會(huì)怯生生地告訴幸枝了，心病的治愈用了兩三天時(shí)間，不過(guò)等到老人的親閨女回來(lái)時(shí)，他已經(jīng)把胡子都交給幸枝打理了。幸枝十天后從這個(gè)角色中解放。其實(shí)老人早就不需要隨身陪護(hù)了。（簽祖慈譯，有改動(dòng)）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)頭部分用短短幾句話交代了幸枝出來(lái)工作的原因，同時(shí)由此引出幸枝工作時(shí)的情感體驗(yàn)。B.另類“媽媽”的情形不一，性格不一，但她們都需要“女兒”，這其實(shí)也多方面地表現(xiàn)了幸枝的性格。C.第一個(gè)“另類”媽媽講了媳婦十個(gè)小時(shí)的壞話后，從幸枝默默地傾聽(tīng)中領(lǐng)悟到做個(gè)好婆婆的道理。D.幸枝去做“女兒”，都是按照客戶的要求，雖然如此，幸枝仍然充滿情感對(duì)待每個(gè)客戶，讓他們滿意。7.下列對(duì)文中畫(huà)線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.①句運(yùn)用白描手法，短短的幾個(gè)句子，就將一個(gè)勤勞能干的婆婆形象刻畫(huà)出來(lái)了。B.②句中“顯擺”“好閨女”等詞，平淡的語(yǔ)言令人思索兩代人應(yīng)該如何相處的問(wèn)題。C.③句語(yǔ)義上與上段文字緊密相連，但單獨(dú)成段，使人物的形象和感情的表達(dá)更明確。D.④句用比喻和對(duì)比的手法描寫(xiě)老人的聲音，突出了老人的固執(zhí)和不近人情的冷漠。8.作者在寫(xiě)八十七歲的“爸爸”這個(gè)故事時(shí)主要采用了什么寫(xiě)作手法？請(qǐng)至少找出一例并分析其作用。9.結(jié)合全文，分析幸枝得到客戶認(rèn)可的自身因素有哪些？【答案】6.C7.D8.手法：照應(yīng)。舉例：老人的胡須交給幸枝打理和上文兩個(gè)護(hù)士的對(duì)話進(jìn)行照應(yīng)（或“下半身的打理只能女兒來(lái)做，連護(hù)士都不行”和上文“親生女兒還是獲得特別許可，一日無(wú)休地陪護(hù)在旁”的情節(jié)相呼應(yīng)，或?qū)懤先说暮毥唤o幸枝打理和上文老人對(duì)幸枝的排斥形成照應(yīng)）。作用：作品中下文與上文相呼應(yīng)，以使文章氣血貫通﹑脈絡(luò)清楚，讓幸枝的人物形象更鮮明。9.①耐心。連續(xù)聽(tīng)一個(gè)“媽媽”說(shuō)十個(gè)小時(shí)媳婦的壞話而只是附和，即使起身時(shí)腿麻打了個(gè)趔趄也沒(méi)有中途起身。②做事善始善終。泡溫泉的“媽媽”不耐煩地趕幸枝走，她仍然朝著老人們鞠躬，拜托她們照顧“媽媽”，而沒(méi)有徑直離開(kāi)。③細(xì)心敏銳。準(zhǔn)確判斷出八十七歲“爸爸”因?yàn)榕疟阈呃⒍蛔屗龓椭踔辽鷼?。④善于思考，及時(shí)轉(zhuǎn)換角色。照顧“爸爸”時(shí)，揣摩病人心理，及時(shí)轉(zhuǎn)換所長(zhǎng)規(guī)定的角色，為病人提供貼心服務(wù)。⑤善于克制情緒。和三位老人相處中，都能夠克制自己的情緒而能夠?yàn)樗麄兲峁┳詈玫姆?wù)。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“從幸枝默默地傾聽(tīng)中領(lǐng)悟到做個(gè)好婆婆的道理”錯(cuò)誤。由“在這期間，幸枝的工作就是附和對(duì)方，時(shí)不時(shí)地為她沏茶”“老婦人一直在說(shuō)兒媳的壞話”，是老婦人傾訴完心里感覺(jué)痛快，達(dá)到了宣泄的目的，自己決心忘記兒媳的不是做個(gè)好婆婆，不是從幸枝默默地傾聽(tīng)中領(lǐng)悟的道理。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“用比喻和對(duì)比的手法”錯(cuò)誤。陳述對(duì)象是“微弱的聲音”，如果是比喻，“像”前后要有兩個(gè)不同的事物，且兩個(gè)事物之間要有相似點(diǎn)，這里找不到喻體，沒(méi)用比喻。此處“像”表示聯(lián)想，用“出自巖石的裂縫”的想象和老人此時(shí)發(fā)出聲音的情形做對(duì)比，突出聲音微弱的特征。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品中的寫(xiě)作手法的能力。做題時(shí)先找到八十七歲的“爸爸”的故事，閱讀可知，大致可知寫(xiě)了幸枝由被老人抵觸拒絕到接受的過(guò)程，主要用的是照應(yīng)的手法。作用可從人物、情節(jié)、主旨幾方面概括。如關(guān)于態(tài)度，“床上的老人用惡狠狠的目光看著幸枝，一副排斥的樣子”和“老人身體微微顫抖，緊閉著雙眼，眼角滲出淚水。老人面帶的表情倒有幾分可愛(ài)”的相互照應(yīng)，在幸枝的堅(jiān)持下老人不再?gòu)?qiáng)硬排斥。關(guān)于胡子的細(xì)節(jié)，“老人留著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，瘦骨嶙峋的面孔看上去如同巖石一般”和“不過(guò)等到老人的親閨女回來(lái)時(shí)，他已經(jīng)把胡子都交給幸枝打理了”互相照應(yīng)，老人最終接納和認(rèn)可了幸枝。關(guān)于動(dòng)作，“幸枝一如既往地和顏悅色，走到床邊要摸老人的手，卻被他猛地?fù)]開(kāi)”和“從這天開(kāi)始，老人有便意時(shí)就會(huì)怯生生地告訴幸枝了”相互照應(yīng)，通過(guò)老人的前后變化，表現(xiàn)幸枝的陪護(hù)效果，突出了人物形象特點(diǎn)。關(guān)于情節(jié)的發(fā)展，“雖然醫(yī)院有全日看護(hù)，但他的親生女兒還是獲得特別許可，一日無(wú)休地陪護(hù)在旁”“你是誰(shuí)……憑什么叫我爸爸？”“下半身的打理只能女兒來(lái)做，連護(hù)士都不行”和“其實(shí)老人早就不需要隨身陪護(hù)了”相互照應(yīng)，老人的故事逐步推進(jìn)，發(fā)展脈絡(luò)非常清楚。多方面照應(yīng)，情節(jié)連貫，不僅讓讀者了解了故事情節(jié)和人物形象特點(diǎn)，也凸顯了主旨?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品中的人物形象的能力。分析幸枝得到客戶認(rèn)可的自身因素有哪些，實(shí)際上是分析幸枝這一人物形象。關(guān)于人物形象，要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫(xiě)來(lái)整體感知。由“幸枝剛到客戶家，這位七十二歲的老婦人就開(kāi)講了，從上午九點(diǎn)到晚上七點(diǎn)，滔滔不絕地講了十個(gè)小時(shí)”“幸枝一直坐著聽(tīng)她說(shuō)，最后起身時(shí)腿麻打了個(gè)趔趄”可知，幸枝在工作中非常有耐心。由“幸枝也像個(gè)女兒一樣把老婦人事先囑咐要帶來(lái)的香蕉和點(diǎn)心遞給了她”可知幸枝聽(tīng)從雇主的安排，對(duì)工作很盡心，“出了溫泉回大通間時(shí)，老婦人突然不耐煩似的趕幸枝走”“幸枝朝著老人們鞠躬說(shuō)：‘請(qǐng)各位多多關(guān)照我媽媽?！偃萃泻笏烹x去”可知幸枝做事懂得善始善終，很盡責(zé)。由“幸枝發(fā)現(xiàn)老人的全身在毛毯下發(fā)顫?！职郑且”氵€是要大便？可別憋著呀?！薄靶抑ι平馊艘獾匕咽址诺矫荷稀薄靶抑︻D時(shí)理解了老人的心情”可知幸枝善于觀察，善解人意，很細(xì)心，很善良。由“兩位護(hù)士在病房門(mén)口皺著眉頭低聲交談”的內(nèi)容，知道是女兒一日無(wú)休的陪護(hù)，幸枝懂得轉(zhuǎn)化角色，以女兒的身份和老人說(shuō)話，“您怎么樣呀……爸爸？”體現(xiàn)了她的善于思考，善于揣摩病人心理，隨機(jī)應(yīng)變?yōu)橹鲑N心服務(wù)的能力。文中說(shuō)“幸枝當(dāng)過(guò)十二位老人的‘女兒’”。情節(jié)里重點(diǎn)提到了三位客戶：七十二歲的老婦人、溫泉療養(yǎng)中心里的七十歲的老婦人、在私立醫(yī)院的八十二歲的“爸爸”。對(duì)于不同情形、不同需求的客戶幸枝都能做到克制情緒，充滿感情地服務(wù)，通過(guò)客戶的反映可知她得到客戶認(rèn)可，被認(rèn)可的自身因素可以從以上分析中擇要概括。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：慎子曰：飛龍乘云，騰蛇游霧，云罷霧霽，而龍蛇與蚓蟻同矣，則失其所乘也。賢人而詘于不肖者，則權(quán)輕位卑也；不肖而能服于賢者，則權(quán)重位尊也。堯?yàn)槠シ?，不能治三人；而桀為天子，能亂天下：吾以此知?jiǎng)菸恢闶讯t智之不足幕也。夫弩弱而矢高者，激于風(fēng)也；身不肖而令行者，得助于眾也。堯教于隸屬而民不聽(tīng)，至于南面而王天下，令則行，禁則止。則此觀之，賢智未足以服眾，而勢(shì)位足以缶賢者也。（節(jié)選自《韓非子·難勢(shì)》材料二：凡戰(zhàn)，所謂勢(shì)者，乘勢(shì)也。因敵有破滅之勢(shì)，則我從而迫之，其軍必潰。法曰：“因勢(shì)而破之?！睍x武帝密有滅吳之計(jì)，而朝議多違，惟羊祜、杜預(yù)、張華與帝意合。祜病，舉預(yù)自代。及祜卒，拜預(yù)鎮(zhèn)南大將軍，都督荊州諸軍事。既至鎮(zhèn)，繕甲兵，耀咸武，遂揀精銳，襲破吳西陵都督張政，乃啟請(qǐng)伐吳之期。帝報(bào)待明年方欲大舉，預(yù)上表曰：“幾事當(dāng)以利害相期，今此舉十有八九之利，而其害一二、止于無(wú)功耳。朝臣言破敗之形，亦不可得，直是計(jì)不出己，功不在身，各恥其前言之失，故違之耳。昔漢宣帝議趙充國(guó)所上事效之后責(zé)諸議者皆叩頭而謝，以塞異端也。自秋以來(lái)，討賊之形頗露。若今中止，孫皓怖而生計(jì)，或徙都武昌，更添修江南諸城，遠(yuǎn)其居人，城不可攻，野無(wú)所掠，積大船于夏口，則明年之計(jì)或無(wú)所及矣。”時(shí)帝與張華圍棋，而預(yù)表適至。華推枰斂手曰：“陛下圣明神武，國(guó)富兵強(qiáng)。吳王淫虐，誅殺賢能，當(dāng)今討之，可不勞而定?！钡勰嗽S之。預(yù)陳兵江陵，遣周旨、伍巢等率奇兵泛舟夜渡，以襲樂(lè)鄉(xiāng)，多張旗幟，起火巴山，出于要害之地，以?shī)Z賊心，遂獲吳都督孫歆。既平上流，于是湘江以南，至于交、廣，吳之州郡，望風(fēng)歸附。預(yù)仗節(jié)宣詔而綏撫之。時(shí)諸將會(huì)議，或曰：“百年之寇，未易盡克。今大暑，水潦方降，疾疫將起，宜伺來(lái)冬，更為大舉?！鳖A(yù)曰：“昔樂(lè)毅借濟(jì)西一戰(zhàn)，以并強(qiáng)齊。今兵威已振，譬如破竹，數(shù)節(jié)之后，皆迎刃而解，無(wú)復(fù)著手處也?！彼熘甘谌簬洠瑥皆祜髁?，所過(guò)城邑，莫不束手，遂平孫皓。（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略·勢(shì)戰(zhàn)》）10.材料二畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。昔漢宣帝議A趙充國(guó)B所上C事D效E之后F責(zé)G諸議者H皆叩頭而謝11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.“則權(quán)重位尊也”與《蘇武傳》“漢天子，我丈人行也”文言句式相同。B.弱，指弱小，與《過(guò)秦論》“且夫天下非小弱也”中“弱”的意義和用法相同。C.推枰，枰就是棋盤(pán)，推枰就是把棋盤(pán)推開(kāi)不下了，表示認(rèn)輸。D.以，連詞，表目的，與《屈原列傳》“以刺世事”的“以”用法相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.飛龍乘云，騰蛇乘霧，云開(kāi)霧散，它們未免就跟蚯蚓、螞蟻一樣，因?yàn)樗鼈兪チ怂麄兯鶓{借的“勢(shì)”。B.杜預(yù)一針見(jiàn)血地指出，朝臣反對(duì)滅吳，既是羞于承認(rèn)自己原來(lái)意見(jiàn)錯(cuò)誤，也因?yàn)楣?jī)不能歸于他們。C.杜預(yù)認(rèn)為伐吳之事已外露，如中途停止拖延進(jìn)攻時(shí)間，吳國(guó)遷都武昌，第二年伐吳的計(jì)劃就會(huì)落空。D.杜預(yù)借樂(lè)毅濟(jì)西之戰(zhàn)事例，目的是打消其他將軍的擔(dān)憂，提振了他們的信心，顯示了杜預(yù)滅吳的堅(jiān)定決心。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）則此觀之，賢智未足以服眾，而勢(shì)位足以缶賢者也。（2）今兵威已振，譬如破竹，數(shù)節(jié)之后，皆迎刃而解，無(wú)復(fù)著手處也。14.兩則材料都提到“勢(shì)”但側(cè)重點(diǎn)不一樣。請(qǐng)具體分析?！敬鸢浮?0.DFH11.B12.C13.（1）就這樣看來(lái)，賢能智慧不足來(lái)制服民眾，但權(quán)勢(shì)地位是足夠來(lái)使賢人臣服的。（2）現(xiàn)在，我軍已經(jīng)聲威大震，對(duì)敵進(jìn)攻如同刀劈長(zhǎng)竹一樣，數(shù)節(jié)劈開(kāi)之后，其余的就會(huì)迎刃而解，不再需要用力處理了。14.①材料一強(qiáng)調(diào)地位（權(quán)勢(shì)）。②材料二強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)要取得勝利可以利用的“勢(shì)”，具體指君臣將帥同心，戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展的有利形勢(shì)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：往昔漢宣帝在朝臣討論趙充國(guó)關(guān)于在羌族地區(qū)實(shí)行屯田戍邊的奏章時(shí)，經(jīng)反復(fù)比較而采納了趙充國(guó)的建議后，嚴(yán)厲批評(píng)了那些參與討論而持反對(duì)意見(jiàn)的大臣，迫使他們各個(gè)都叩頭請(qǐng)罪?！拔魸h宣帝議趙充國(guó)所上事”語(yǔ)意完整,“昔”是狀語(yǔ)，“漢宣帝”是主語(yǔ)，謂語(yǔ)是“議”，后面都是作賓語(yǔ)，故D處要斷開(kāi)；“效之后”作時(shí)間狀語(yǔ)，“效”是動(dòng)詞，它的主語(yǔ)“漢宣帝”承前省略，故F處需斷開(kāi)；“責(zé)”的主語(yǔ)是“漢宣帝”，也是承前省略，賓語(yǔ)是“諸議者”，結(jié)構(gòu)完整，故H處需斷開(kāi)。故選DFH?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。都是判斷句。句意：不賢的人之所以能被賢人制服，是因?yàn)橘t人的權(quán)力大、地位高。/漢天子是我的長(zhǎng)輩啊。B.錯(cuò)誤。形容詞，弱小；形容詞作動(dòng)詞，變?nèi)?。句意：弓弩力弱而箭頭飛得很高。/況且天下沒(méi)有縮小變?nèi)?。C.正確。D.正確。句意：來(lái)從心理上瓦解敵人的斗志。/來(lái)譏刺當(dāng)世的事。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“第二年伐吳的計(jì)劃就會(huì)落空”過(guò)于絕對(duì)，文中說(shuō)“或”，意為“可能落空”。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“足以”，足夠來(lái)；“服”，制服；“缶”，使……臣服。（2）“威”，聲威；“無(wú)復(fù)”，不再；“處”，處理。【14題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。①由原文“則此觀之，賢智未足以服眾，而勢(shì)位足以缶賢者也”可知，材料一強(qiáng)調(diào)地位（權(quán)勢(shì)）。②由原文“凡戰(zhàn)，所謂勢(shì)者，乘勢(shì)也。因敵有破滅之勢(shì)，則我從而迫之，其軍必潰。法曰：‘因勢(shì)而破之。‘”“乃啟請(qǐng)伐吳之期。帝報(bào)待明年方欲大舉，預(yù)上表曰……時(shí)帝與張華圍棋，而預(yù)表適至。華推枰斂手曰……帝乃許之”“時(shí)諸將會(huì)議，或曰：……預(yù)曰：‘……今兵威已振，譬如破竹，數(shù)節(jié)之后……’遂指授群帥，徑造秣陵，所過(guò)城邑，莫不束手，遂平孫皓”可知，材料二強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)要取得勝利可以利用的“勢(shì)”，具體指君臣將帥同心，戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展的有利形勢(shì)。參考譯文：材料一：慎子說(shuō)：飛龍乘云飛行，騰蛇乘霧游動(dòng)，然而一旦云開(kāi)霧散，龍蛇就和蚯蚓一樣了，因?yàn)樗鼈兪チ蓑v空飛行的憑借了。賢人之所以屈服于不賢的人，是因?yàn)橘t人權(quán)力小、地位低下；不賢的人之所以能被賢人制服，是因?yàn)橘t人的權(quán)力大、地位高，堯要是一個(gè)平民，他連三個(gè)人也管不??；而桀作為天子，卻能搞亂整個(gè)天下：我由此得知，勢(shì)位是足以依賴的，而賢智是不足以羨慕的。弓弩力弱而箭頭飛得很高，這是因?yàn)榻柚陲L(fēng)力的推動(dòng)；自身不賢而命令得以推行，這是因?yàn)榈玫搅吮娙说膸椭．?dāng)堯處在平民百姓地位時(shí)對(duì)人施行教化，百姓并不聽(tīng)從，等他南面稱王統(tǒng)治天下的時(shí)候，就能有令則行，有禁則止。就這樣看來(lái)，賢能智慧不足來(lái)制服民眾，但權(quán)勢(shì)地位是足夠來(lái)使賢人臣服的。材料二：大凡作戰(zhàn)中所說(shuō)的“勢(shì)”，就是利用擊敵的有利態(tài)勢(shì)的問(wèn)題。趁敵人出現(xiàn)的敗滅趨勢(shì),我軍不失時(shí)機(jī)地發(fā)動(dòng)攻擊，那么，敵人必定會(huì)潰敗。誠(chéng)如兵法所說(shuō)：“要利用有利態(tài)勢(shì)擊破敵人?！睍x武帝司馬炎秘密制定一個(gè)滅亡吳國(guó)的戰(zhàn)略計(jì)劃，但交給朝臣討論時(shí)，多數(shù)人的主張與帝意相違。唯有羊祜、杜預(yù)和張華的看法與武帝意圖相合。征南大將軍羊祜病重時(shí)，曾向武希舉薦社預(yù)代替自己的職務(wù)。待到羊祜一死，晉武者便任命杜預(yù)為鎮(zhèn)南大將軍，督統(tǒng)荊州一切軍務(wù)。杜預(yù)奉命到鎮(zhèn)后，修繕兵器鎧甲以搞好戰(zhàn)備，加強(qiáng)部隊(duì)訓(xùn)練以顯揚(yáng)武成，他在選拔精銳部隊(duì)，大敗吳國(guó)西陵都督張政之后，就向晉式帝請(qǐng)示討伐吳國(guó)的日期。武帝回復(fù)說(shuō)等到明年再考慮大舉進(jìn)攻吳之事，為此，杜預(yù)再次上表說(shuō)：“幾事都要分析比較它的利害得失，現(xiàn)在攻吳之舉，其有利方面占到十分之八九，而不利方面只有十分之一二，其結(jié)局最差不過(guò)沒(méi)有成功而已。朝臣們說(shuō)吳國(guó)敗亡的形勢(shì)還沒(méi)有到來(lái)，(他們之所以這樣說(shuō)，)只是因?yàn)闇鐓侵疀Q策不是出于他們的謀劃，勝利后的功績(jī)也不能歸于他們本身，且又都羞于承認(rèn)自己原來(lái)意見(jiàn)的錯(cuò)誤，所以至今仍然固執(zhí)己見(jiàn)而反對(duì)伐吳。往昔漢宣帝在朝臣討論趙充國(guó)關(guān)于在羌族地區(qū)實(shí)行屯田戍邊的奏章時(shí)，經(jīng)反復(fù)比較而采納了趙充國(guó)的建議后，嚴(yán)厲批評(píng)了那些參與討論而持反對(duì)意見(jiàn)的大臣，迫使他們各個(gè)都叩頭請(qǐng)罪，宣帝這樣做為的是杜絕那些困執(zhí)異說(shuō)的反對(duì)者。自入秋以來(lái),伐吳之事已經(jīng)逐漸外露。倘若中途停止而拖延進(jìn)攻時(shí)間，那么，吳國(guó)皇帝孫皓因擔(dān)心被伐而想出對(duì)策來(lái),或如遷都武昌，增修江南城防設(shè)施，疏散城鎮(zhèn)居民，將會(huì)給我們?cè)斐沙擎?zhèn)不可攻拔，野外無(wú)所掠獲的被動(dòng)局面，一旦吳國(guó)把大批艦船集中到夏口對(duì)我進(jìn)行防御，那么，明年伐吳的計(jì)劃或許就落空了?！本驮跁x武帝與中書(shū)令張華下圍棋興致正濃之時(shí)，恰逢社預(yù)的奏表送到。張華立即推開(kāi)棋盤(pán)拱手向武帝說(shuō)：“陛下英明偉大，戰(zhàn)無(wú)不勝，國(guó)家富饒，兵力強(qiáng)大。吳王孫皓荒淫暴虐，濫殺賢能之人，現(xiàn)在立即出兵進(jìn)攻他，將不費(fèi)多大代價(jià)就可以平定吳國(guó)?！睍x武帝聽(tīng)后，就批準(zhǔn)了杜預(yù)的建議。杜預(yù)于是把部隊(duì)集中到江陵，并派周旨、伍巢等將率軍乘船夜渡長(zhǎng)江以襲擊樂(lè)鄉(xiāng)，晉軍沿途多插旗幟，點(diǎn)火于巴山之上，出擊其要害之地，來(lái)從心理上瓦解敵人的斗志，俘虜了吳軍都督孫歆。晉軍在平定了長(zhǎng)江上游地區(qū)后，從湘江以南至交州、廣州的廣大地區(qū)的吳國(guó)州郡，都望風(fēng)不戰(zhàn)而降。杜預(yù)則親執(zhí)符節(jié)宣讀皇帝詔書(shū)，一一加以安撫。在晉軍眾將舉行會(huì)議時(shí)，有人提出說(shuō)：“已據(jù)江南百年的吳國(guó)敵寇，是很難一下子把它完全戰(zhàn)勝的，如今正值酷暑，雨季已經(jīng)開(kāi)始，疫病將要流行。因此，我們應(yīng)當(dāng)?shù)鹊蕉镜絹?lái)之時(shí)，再大舉進(jìn)攻吧?！倍蓬A(yù)則堅(jiān)定地回答說(shuō)：“從前燕國(guó)大將樂(lè)毅憑借濟(jì)西一戰(zhàn)，而一皺作氣地吞并了齊國(guó)?，F(xiàn)在，我軍已經(jīng)聲威大震，對(duì)敵進(jìn)攻如同刀劈長(zhǎng)竹一樣，數(shù)節(jié)劈開(kāi)之后，其余的就會(huì)迎刃而解，不再需要用力處理了。”于是，杜預(yù)指揮眾將率軍直趨吳國(guó)京都建業(yè)，沿途所過(guò)城鎮(zhèn)的吳軍，無(wú)不束手就降，結(jié)果活提了孫皓，平定了吳國(guó)。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題2.小題，9分）讀下面這首詩(shī)，完成下面各題。怡紅快綠曹雪芹深庭長(zhǎng)日靜，兩兩出嬋娟，綠蠟春猶卷，紅妝夜未眠。憑欄垂絳袖，倚石護(hù)青煙，對(duì)立在風(fēng)里，主人應(yīng)解憐。【注】①本詩(shī)是元妃省親時(shí)，寶玉為怡紅院寫(xiě)的應(yīng)制詩(shī)。②兩兩：指芭蕉與海棠?！都t樓夢(mèng)》第十七回中，寶玉說(shuō)：“此處蕉棠兩植，其意暗蓄‘紅’“綠’二字在內(nèi)。若只說(shuō)蕉，則棠無(wú)著落；若只說(shuō)棠，則蕉亦無(wú)著落。固有蕉無(wú)棠不可，有棠無(wú)蕉更不可?！?5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫(xiě)怡紅院整日安靜，蕉棠兩植，照應(yīng)詩(shī)題。開(kāi)篇便體現(xiàn)出本詩(shī)特點(diǎn)，雙起雙收，中間暗蓄“紅”“綠”。B.頷聯(lián)中的“春猶卷”和“紅妝夜未眠”不是單純寫(xiě)景，實(shí)是借花木以寫(xiě)人，暗示后來(lái)怡紅院中的生活。C.頸聯(lián)海棠低垂，芭蕉依石而生。明著寫(xiě)物，也暗指怡紅院里，紅紅綠綠的丫鬟，兼指富貴的生活。D.尾聯(lián)仍以蕉棠收結(jié)，“主人”，既指題詠是省親的元春，也指以后入住怡紅院的美麗多情的林黛玉。16.結(jié)合全詩(shī)，分析海棠和芭蕉的形象特點(diǎn)以及作者的思想感情?！敬鸢浮?5.D16.海棠和芭蕉的形象特點(diǎn)分別是紅、綠，突出它們的美麗多情。用比喻﹑擬人分別摹寫(xiě)芭蕉、海棠的外形，顏色及如美麗多情的情竇初開(kāi)的少女，抒發(fā)了主人對(duì)芭蕉和海棠的憐愛(ài)之意?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析的能力。D.“以后入住怡紅院的美麗多情的林黛玉”錯(cuò)誤。以后入住怡紅院的是賈寶玉。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生分析意象特點(diǎn)以及把握作者思想情感的能力。題目“怡紅快綠”意思為使人喜愛(ài)的海棠和芭蕉?！凹t”，代指海棠?！熬G”，代指芭蕉。怡、快，均為喜愛(ài)的意思。所以，海棠和芭蕉的形象特點(diǎn)分別是紅、綠，突出它們的美麗多情。“綠蠟春猶卷，紅妝夜未眠”意思是春日里蕉葉卷屈不展枝枝如翠燭，已入夜海棠猶開(kāi)放象少女仍未眠。這里運(yùn)用比喻的手法，將還卷著葉的芭蕉葉比作綠蠟，將海棠花比作紅妝，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了芭蕉、海棠的外形和顏色?！皯{欄垂絳袖，倚石護(hù)青煙”意思是檻外紅花如憑欄美人垂下大紅衫袖，石旁芭蕉綠葉恰似回護(hù) 山石的青煙。這里葉運(yùn)用了比喻的手法，將海棠花比作美人垂下的大紅衫袖，將芭蕉的綠葉比作回護(hù)山石的青煙，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了芭蕉、海棠的外形和顏色?！皩?duì)立在風(fēng)里，主人應(yīng)解憐”意思是如此含情脈脈地在春風(fēng)里相對(duì)站立，院中主人應(yīng)懂得如何把它們來(lái)愛(ài)憐。這里運(yùn)用了擬人的手法，寫(xiě)出了芭蕉和海棠如美麗多情的情竇初開(kāi)的少女，抒發(fā)了主人對(duì)芭蕉和海棠的憐愛(ài)之意。所以，這首詩(shī)運(yùn)用比喻﹑擬人的手法，分別摹寫(xiě)芭蕉、海棠的外形，顏色及如美麗多情的情竇初開(kāi)的少女，抒發(fā)了主人對(duì)芭蕉和海棠的憐愛(ài)之意。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《論語(yǔ)·里仁》中的“____________，____________”表明孔子強(qiáng)調(diào)虛心向賢人學(xué)習(xí)，向賢人看齊，自我反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，自我完善。（2）“____________”表明蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》寫(xiě)于妻子死后十年，雖然對(duì)亡妻思量難忘，但真正相見(jiàn)卻無(wú)法言語(yǔ)，而“____________”。（3）司馬遷在《屈原列傳》中寫(xiě)到，人困窘?jīng)]有出路，就會(huì)追念根本，在“____________”兩種情形中，容易呼喊天地父母和“____________”?！敬鸢浮竣?見(jiàn)賢思齊焉②.見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也③.十年生死兩茫茫④.惟有淚千行⑤.（故）勞苦倦極⑥.疾痛慘怛【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。考生需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書(shū)寫(xiě)“省”“惟”“慘怛”等字詞。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用120分（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用1（本題共2小題。6分閱讀下面的文字，完成下面小題《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》特別注意選取典型材料，通過(guò)典型材料來(lái)表現(xiàn)人物的精神和品格。閱讀時(shí)可以對(duì)照小標(biāo)題，看看作者使用了哪些具體事例，思考這些事例具有怎樣的典型性，如焦裕祿是怎樣不愿“吃別人嚼過(guò)的饃”而親自調(diào)查蘭考的自然情況的，哪些事例表現(xiàn)了焦裕祿“心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”，等等。這篇通訊還很重視“以言見(jiàn)人”，焦裕祿的許多話語(yǔ)感人肺腑，引人深思，深化了作品的思想內(nèi)涵，閱讀時(shí)要細(xì)加體味。18.下列句子中的引號(hào)和畫(huà)橫線的句子的引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（）A.有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜市場(chǎng)上收集了一些菜葉，用鹽一浸就成了美味菜肴。B.結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民推翻“三座大山”的革命歷程，才能理解中國(guó)革命取得勝利的歷史意義。C.我想，這大約就是林莽先生說(shuō)的“又一次的被了捕”的那一次了。D.這里所說(shuō)的“文”，并不是指文字，而是指文采。19.文中畫(huà)波浪線的句子可以改寫(xiě)成“聽(tīng)別人的匯報(bào)”，從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？【答案】18.C19.原句運(yùn)用比喻修辭﹐將“吃別人嚼過(guò)的饃”比喻“聽(tīng)別人的匯報(bào)”，生動(dòng)形象，表現(xiàn)了焦裕祿對(duì)“聽(tīng)別人的匯報(bào)”工作方式的反感和親自調(diào)查蘭考的自然情況的決心?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。畫(huà)橫線的句子的引號(hào)表引用。A.表反語(yǔ)；B.表特殊含義；C.表引用；D.表強(qiáng)調(diào)。故選C?！?9題詳解】本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。原句“吃別人嚼過(guò)的饃”運(yùn)用比喻，本體是“聽(tīng)別人的匯報(bào)”，喻體是“吃別人嚼過(guò)的饃”，二者的相似點(diǎn)是都是別人的東西，沒(méi)有自己的獨(dú)特新鮮感受，這樣的比喻把抽象的道理說(shuō)到形象具體，感受真切，表達(dá)了焦裕祿對(duì)“聽(tīng)別人的匯報(bào)”工作方式的反感，他認(rèn)為正確的做法就是親自調(diào)查蘭考的自然情況。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，14分）閱讀下面文字，完成下面小題。中國(guó)古代的大一統(tǒng)思想是一種非常重要的政治思想，在中國(guó)歷史上有著極其重要的地位。中國(guó)古代大一統(tǒng)思想的形成，①。公羊?qū)W派在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是一個(gè)非常重要的學(xué)術(shù)流派，它是由孔子、孟子、荀子等人創(chuàng)立和發(fā)展起來(lái)的。公羊?qū)W派以儒家思想為核心，以“大一統(tǒng)”為追求目標(biāo)，提出了一系列政治哲學(xué)和政治理論。它在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期得到了很大發(fā)展，成為中國(guó)古代哲學(xué)中非常重要的一支。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)隨著文化的發(fā)展，先秦典籍特別是《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》等經(jīng)典作品，西周時(shí)期的禮制詳細(xì)地進(jìn)行了闡述。《詩(shī)經(jīng)》中所記錄的關(guān)于“大一統(tǒng)”思想的詩(shī)歌數(shù)量很多，它表達(dá)了當(dāng)時(shí)人民渴望②。到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，為了加強(qiáng)中央集權(quán)和國(guó)家統(tǒng)一，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，各諸侯國(guó)紛紛③，其中最重要的就是“變法圖強(qiáng)”。商鞅變法中提出了“統(tǒng)一度量衡”和“統(tǒng)一文字”等措施，這些措施對(duì)后來(lái)秦朝建立中央集權(quán)制度起到了重要作用。20.文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)