普通考研-學(xué)校體育學(xué)筆試（2018-2023年）真題摘選含答案

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。普通考研-學(xué)校體育學(xué)筆試（2018-2023年）真題摘選含答案（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(共30題)1.引導(dǎo)課2.簡述講解時應(yīng)注意的問題？3.簡述學(xué)生本位課程模式。4.體育課程資源5.我國學(xué)校體育思想的未來發(fā)展趨勢？6.簡述體育教學(xué)過程中的規(guī)律7.發(fā)展體能有哪些方法？8.興趣愛好分班9.簡述教案內(nèi)容的設(shè)計與安排？10.簡述體育學(xué)習(xí)評價的目的11.體育教學(xué)中師生互動的基本要素與類型？12.體育學(xué)習(xí)策略13.簡述體育課實施的過程。14.簡述我國學(xué)校體育目的與目標(biāo)。15.簡述學(xué)校體育對促進學(xué)生身體發(fā)展的作用？?16.過程性評價17.簡述課余體育競賽的特點18.簡述學(xué)校課余體育訓(xùn)練的概念19.友伴分組20.體育課程實施21.自主學(xué)習(xí)22.確定我國學(xué)校體育目標(biāo)需要考慮哪些因素？23.如何更有效地聽好一堂體育課？?24.教學(xué)原則25.應(yīng)試教育對學(xué)校體育的發(fā)展有什么負面影響？在體育教學(xué)中如何貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想？26.基本*部分的教學(xué)任務(wù)27.論述課外體育活動的意義？28.簡述學(xué)校體育目標(biāo)的特點29.簡述準(zhǔn)備部分的教學(xué)內(nèi)容？30.根據(jù)學(xué)校體育發(fā)展趨勢，論述體育教師的終身學(xué)習(xí)。?卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案:學(xué)期開學(xué)的第一堂課，目的是使學(xué)生明確新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)、向?qū)W生講解課堂常規(guī)和課外體育活動的要求等。2.參考答案: 1.明確講解的目的 2.講解內(nèi)容要正確，符合學(xué)生的接受能力 3.講解要生動形象，精簡扼要 4.講解要具有啟發(fā)性 5.注意講解的時機和效果3.參考答案: 體現(xiàn)“學(xué)生中心學(xué)?！被颉笆菍W(xué)習(xí)者為中心的課程”思想。 1、特征：各年級的學(xué)習(xí)方式有重大差異，學(xué)校課程必須同青少年的生活及現(xiàn)實的社會問題聯(lián)系起來。 2、目標(biāo)：讓學(xué)習(xí)自我實現(xiàn)，培養(yǎng)個性和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的好奇心，積極參加喜愛的體育活動，發(fā)展學(xué)生的終身體育意識。 3、內(nèi)容：是以學(xué)生的興趣愛好來安排這生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.參考答案:是一切能夠支持和拓展體育課程功能的事物的總稱。廣義的體育課程資源指有利于實現(xiàn)體育課程目標(biāo)的各種因素，狹義的體育課程資源則僅指形成體育學(xué)習(xí)內(nèi)容的直接來源。具體來來說可利用的一切人力、物力以及自然資源的總和，包括教材、教師、學(xué)生家長以及學(xué)校家庭和社區(qū)中所有利于實現(xiàn)體育課程目標(biāo)，促進體育教師專業(yè)成長和學(xué)生有個性的全面發(fā)展的各種資源。5.參考答案: 一，以為素質(zhì)教育服務(wù)為主線 1.在時空觀念層面，拓展學(xué)校體育的“界限”增強未來意識，關(guān)注學(xué)校體育與社會、家庭的“一體化” 2.重視學(xué)生的“主體觀” 二、關(guān)注學(xué)校體育的文化使命和人文價值?把學(xué)校體育作為一種傳遞各種文化的方式和紐帶。6.參考答案: 1）認識規(guī)律。 2）教與學(xué)辯證統(tǒng)一規(guī)律。 3）學(xué)生身心發(fā)展性規(guī)律。 4）動作技能形成的規(guī)律。 5）人體生理機能活動能力變化的規(guī)律。 6）人體機能適應(yīng)性規(guī)律。 7）動作技能遷移的規(guī)律。7.參考答案:重復(fù)法、變換法、持續(xù)法、間歇法、循環(huán)法、綜合法。8.參考答案:在同一個年級或不同年級，打破班級界限，按籃球、有氧操、太極拳、乒乓球等項目重新編班進行選項教學(xué)。9.參考答案: 設(shè)計教案時，一般是先構(gòu)思基本*部分，即首先考慮的是基本*部分的內(nèi)容，如果一節(jié)課安排兩個以上內(nèi)容，則應(yīng)先確定其先后次序，然后找出各項內(nèi)容的重點、難點，動作要領(lǐng)以及學(xué)習(xí)的方法。 在考慮開始部分時，要使課有個良好的開端，如何給學(xué)生一個新穎感。 在安排準(zhǔn)備部分內(nèi)容時，要考慮能全面鍛煉學(xué)生身體，同行根據(jù)基本*部分教材的難易和學(xué)生的基礎(chǔ)和體質(zhì)情況，考慮是否需要安排專門準(zhǔn)備練習(xí)，并考慮內(nèi)容的安排順序。 在安排基本*部分內(nèi)容時，如有兩個或兩個以上的教材，若采用分組不論換的形式時，先確定教材他們的教學(xué)順序。?在考慮結(jié)束部分內(nèi)容時，不要流于形式。10.參考答案: 一、了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，以及達到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度。 二、判斷學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中存在的不足。 三、為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個性的機會。 四、培養(yǎng)學(xué)生正確認識和評價自己與他人的能力，達到自我教育和互相教育的效果。11.參考答案: 要素：1.師生互動的主體，教師和學(xué)生 2.師生互動的受體，即體育教學(xué)活動中師生互動行為的接受 3.師生互動的內(nèi)容 4.師生互動的媒介，即體育教師和學(xué)生發(fā)生互動行為的聯(lián)系中介或渠道，語言和非語言等手段 類型：一、從互動行為主體結(jié)構(gòu)分：師生互動和生生互動 二、從互動行為具體主體分；師個互動、師組互動、個個互動、組組互動、個組互動等。12.參考答案:學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中，為了達到特定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果，而主動采取的對學(xué)習(xí)活動進行自我調(diào)節(jié)和控制的一系列程序、方法和技能。13.參考答案: 1、起始階段 2、實施階段 3、維持階段或稱制度化階段14.參考答案: 目的：是促進學(xué)生正常生長發(fā)育，增強學(xué)生的體質(zhì)，增進學(xué)生的健康，與學(xué)校各種教育相配合，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和意志品質(zhì)，促使其成為具有德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和保衛(wèi)者。 目標(biāo)：有效地增進學(xué)生的健康，使學(xué)生能較為熟練地掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識，和運動技能，形成運動的興趣，愛好和堅持鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)和形成良好的心理品質(zhì)，提高人際交往的能力與合作精神，提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式，形成積極進取，樂觀開朗的生活態(tài)度，提高少數(shù)學(xué)生的運動技術(shù)水平。15.參考答案: 1.促進身體形態(tài)正常發(fā)育，養(yǎng)成正確身體姿勢 2.全面發(fā)展體能 3.提高機能水平 4.提高對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力16.參考答案:在教學(xué)過程中，為使學(xué)習(xí)效果更好而對學(xué)生學(xué)習(xí)的各個方面不斷進行的評價。17.參考答案: 1、課余性 2、群眾性 3、教育性 4、多樣性18.參考答案:是指利用課余時間，對部分在體育方面有一定天賦或有某項運動特長的學(xué)生，以運動隊、代表隊、俱樂部等形式對他們進行較為系統(tǒng)的訓(xùn)練，旨在全面發(fā)展他們的體能和身心素質(zhì)，提高運動技術(shù)水平，培養(yǎng)競技體育后備人才。19.參考答案:是指學(xué)生根據(jù)自己的需要、同學(xué)間的友情，選擇與自己關(guān)系較為密切的同學(xué)在一起進行練習(xí)而形成的學(xué)習(xí)小組。20.參考答案:是體育課程標(biāo)準(zhǔn)與計劃的編制者與體育課程實施者之間相互影響和作用的過程。21.參考答案:以學(xué)生為中心，充分尊重學(xué)生的自主權(quán)，即在學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、地點和形式上滿足學(xué)生的需要，或給學(xué)生以選擇權(quán)。22.參考答案: （1）學(xué)校體育的基本功能。要考慮目標(biāo)是否通過學(xué)校體育自身價值和作用來實現(xiàn)。這是確定目標(biāo)的出發(fā)點和基礎(chǔ)。 （2）學(xué)生個性發(fā)展的需要和不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展的特點。是確定學(xué)校體育目標(biāo)關(guān)鍵。 （3）社會發(fā)展的需要。學(xué)校體育的目標(biāo)必須反映社會發(fā)展的需要。 （4）學(xué)校體育和國民體育發(fā)展需要。學(xué)校體育是學(xué)校教育一部分，也是國民體育組成部分。 （5）學(xué)校體育的環(huán)境和條件?？紤]我國現(xiàn)階段國情。23.參考答案: 聽課是學(xué)校教學(xué)管理的一項常規(guī)性活動，它是了解師生教學(xué)活動、交流教學(xué)經(jīng)驗、研究教材教法的重要手段，是教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、教研員、學(xué)校管理者、教師必須掌握的一項基本功。 1.聽課前準(zhǔn)備 （1）業(yè)務(wù)準(zhǔn)備（了解教材結(jié)構(gòu)和教改信息、制定合理的聽課標(biāo)準(zhǔn)、了解上課教師的有關(guān)情況、了解學(xué)生的相關(guān)情況） （2）物質(zhì)準(zhǔn)備（聽課筆記、教材、紙張等） （3）心理準(zhǔn)備 2.聽課中觀察 （1）觀看（看授課老師、看學(xué)生、看班級） （2）傾聽（教師的語言、學(xué)生的聲音） （3）記錄（記教學(xué)環(huán)節(jié)、記銜接過渡、記細節(jié)特色、記板書提綱、記點評批語、記備注信息）?（4）思考（多問為什么、適當(dāng)?shù)念A(yù)測與推想、體察教師的思想） 3.聽課后分析 （1）教學(xué)目標(biāo) （2）教學(xué)內(nèi)容 （3）教學(xué)方法 （4）教學(xué)組織形式 （5）教學(xué)結(jié)構(gòu) （6）課堂管理 （7）師生關(guān)系 （8）課堂評價 （9）教學(xué)效果 （10）場地布置24.參考答案:依據(jù)教學(xué)過程的客觀規(guī)律制定的教學(xué)工作所必須遵循的基本準(zhǔn)則和基本要求。25.參考答案: 1.應(yīng)試教育是一種面向少數(shù)學(xué)生的英才教育，以升學(xué)考試為目的，以升學(xué)率作為教育評價的根本依據(jù) 2.只用應(yīng)付考試的一種模式來教育學(xué)生，忽視學(xué)生個人興趣、愛好、特長的培養(yǎng)，壓抑學(xué)生個性的發(fā)展 3.搞得是智育至上，知識中心。 4.應(yīng)試教育片面追求升學(xué)率，圍繞少數(shù)有可能升學(xué)的學(xué)生轉(zhuǎn)，嚴(yán)重挫傷了廣大學(xué)生的積極性，甚至使一部分學(xué)生學(xué)習(xí)困難厭學(xué)或應(yīng)試失敗產(chǎn)生心理問題 貫徹：1.提高認識，轉(zhuǎn)變觀念 2.樹立全面的質(zhì)量觀 3.加強體育課程與教材建設(shè) 4.注重體育能力的培養(yǎng)26.參考答案:學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)教學(xué)進度規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生掌握體育的知識、技能、技術(shù)，發(fā)展體能，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會行為。27.參考答案: 1，課外體育活動有利于促進學(xué)生的生長發(fā)育，增進學(xué)生健康； 2，課外體育活動有利于提高學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的效率； 3，課外體育活動有利于學(xué)生鞏固體育課上學(xué)到的有關(guān)體育與健康的基本知識、基本的運動技術(shù)和運動技能，提高運動技術(shù)水平； 4，課外體育活動有利于學(xué)生運動興趣的培養(yǎng)、鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成、終身體育意識的形成； 5，課外體育活動有利于學(xué)生的心理健康發(fā)展。 6，有利于提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。28.參考答案: 1）一定的階段性和終結(jié)性. 2）不同方向的指向性。 3）激勵進去的前瞻性。 4）一定的曲折性。29.參考答案: 課堂常規(guī)：整隊、教師動員、檢查服裝、處理見習(xí)生、游戲、隊列隊形練習(xí)等； 一般性準(zhǔn)備活動：走跑練習(xí)、基本體操、韻律體操、武術(shù)操、各種游戲等； 專門性準(zhǔn)備活動：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容而安排，如模仿體操、專門游戲等等。30.參考答案: （1）學(xué)校體育發(fā)展趨勢： 1）學(xué)校體育目標(biāo)向多元化方向發(fā)展 2）學(xué)校體育向著追求階段效益和長遠效益相結(jié)合的方向發(fā)展 3）學(xué)校體育向著與健康教育相結(jié)合的方向發(fā)展。 4）學(xué)校體育逐漸向整體化方向發(fā)展 （2）終身學(xué)習(xí)：一個人一生都接受教育。 （3）終身學(xué)習(xí)的特點： 1）平等性 2）終身性 3）生活性 4）發(fā)展性 5）理想性 6）主體性。 （4）體育教師終身學(xué)習(xí)的必要性： 1）體育教師終身學(xué)習(xí)是未來社會的必然要 2）體育教師終身學(xué)習(xí)是其知識不斷更新的必需。 （5）體育教師終身學(xué)習(xí)體系的構(gòu)建： 1）體育教師終身學(xué)習(xí)體系的內(nèi)容： 1.學(xué)習(xí)進程的終身性 2.學(xué)習(xí)機會的開放性。 3.學(xué)習(xí)者的主體性 4.學(xué)習(xí)型組織的普遍性。 5.教育資源的共享性。 2）體育教師終身學(xué)習(xí)體系的要求： 1.營造社會氛圍 2.建立保障機制。 3.提供豐富的教育資源。 4.加強課程建設(shè)。 （6）總之，在終身學(xué)習(xí)的時代，體育教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極參加在職培訓(xùn)，接受繼續(xù)教育，以符合終身學(xué)習(xí)和未來學(xué)習(xí)化的要求。卷II一.參考題庫(共30題)1.簡述體育教學(xué)設(shè)計的意義？2.舉例說明合理的教學(xué)時間？3.簡述學(xué)生體能和運動技能發(fā)展的主要區(qū)別與聯(lián)系4.論述動脈血壓的影響因素。5.結(jié)束部分的教學(xué)內(nèi)容6.簡述學(xué)校課余體育訓(xùn)練的目標(biāo)7.簡述學(xué)生本位體育課程模式8.體育實踐課與其他學(xué)科教學(xué)的根本*區(qū)別是什么？9.簡述體育與健康課程領(lǐng)域目標(biāo)。10.論述學(xué)校體育與學(xué)生的全面和諧發(fā)展（學(xué)校體育學(xué)的作用）?11.教學(xué)手段12.簡述學(xué)校體育對提高學(xué)生社會適應(yīng)能力的作用。13.社區(qū)體育14.簡述體育教育專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)的特點。15.簡述學(xué)生的心理發(fā)展特點16.體育課程17.在學(xué)校體育教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的個性？18.論述發(fā)展體能的原則19.從“終身體育”到“全面發(fā)展”的角度論述我國學(xué)校體育的發(fā)展?20.簡述學(xué)生錯位動作產(chǎn)生的原因？21.簡述學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)包括的三要素22.體育課密度23.簡述二戰(zhàn)后國外學(xué)校體育發(fā)展的特點？24.體育教學(xué)過程的基本規(guī)律是什么？25.簡述體育課程資源分類？26.簡述新課程體育教學(xué)方式的變革？27.身體訓(xùn)練28.簡述體育課程學(xué)習(xí)評價實施。29.體育教學(xué)方法的選擇與運用有哪些？30.合作分組卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案: 1.有助于突出體育教學(xué)活動中學(xué)生的主體地位（因為是對學(xué)生進行全面的了解和分析，獲取大量信息的基礎(chǔ)上進行的） 2.有助于增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 3.有助于提高體育教學(xué)效率和體育教學(xué)效果2.參考答案: 武術(shù)：無論是動力性動作，還是靜力性動作，從動作開始到結(jié)束均算練習(xí)時間。 隊列練習(xí)：專門的隊列練習(xí)，凡是按口令要求做的動作均為練習(xí)時間。組織教學(xué)中，教師有目的地安排學(xué)生跑步取送器材、變換練習(xí)場地也為練習(xí)時間。 循環(huán)練習(xí)：原則上整個過程都算練習(xí)時間，如果出現(xiàn)中斷酌情扣除。 指導(dǎo)時間：凡是教師有目的地運用講解、示范、演示、分析，以及個別指導(dǎo)等方式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握、鞏固、提高體育知識和技能的時間，均為指導(dǎo)時間。一般是從開始講解、示范、演示、分析，一直到結(jié)束均計為指導(dǎo)時間。3.參考答案: 區(qū)別：1）體能是機體在運動活動中所表現(xiàn)出來的能力。 2）運動技能是一種習(xí)得的能力，是按一定技術(shù)要求，通過練習(xí)而獲得的迅速、準(zhǔn)確、流暢和嫻熟的身體運動能力。 3）體能隨年齡的增長二發(fā)展。技能長期訓(xùn)練和積累才能獲得，一旦形成，不易遺忘。 聯(lián)系：1）二者以運動實踐為基礎(chǔ)。 2）二者在運動練習(xí)中形成。4.參考答案: 1、每搏輸出量：搏出量↑→心縮期射入主動脈血量↑→心縮期中主動脈、大動脈內(nèi)增加的血量↑→管壁所受壓力↑→SBP升高明顯↑→脈壓↑ 2、HR：HR↑→舒期縮短↑→心舒期流向外周的血液→心舒末存留的血液↑→DBP↑→脈壓 3、外周阻力：外周阻力↑→心舒期血液向外周流動的速度→心舒末存留↑→DBP↑→脈壓 4、主動脈和大動脈的彈性貯器作用: 動脈管壁硬化→貯器作用→脈壓↑ 老年人大動脈管壁彈性降低→SBP↑ 伴小動脈微動脈硬化→DBP↑ 5、循環(huán)血量和血管系統(tǒng)容量的比例: 血量下降或血管容量增加→循環(huán)系統(tǒng)平均充盈壓下降→動脈血壓降低.5.參考答案:選擇走步、放松舞蹈、動作緩和的游戲等練習(xí)，逐步降低運動負荷；小結(jié)，布置課外練習(xí)的作業(yè)等。6.參考答案:對具有運動特長的，在校學(xué)生進行全面身體訓(xùn)練、發(fā)展體能、掌握參訓(xùn)項目的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，為進一步的專項運動訓(xùn)練奠定身體、心理、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和思想品質(zhì)的良好基礎(chǔ)，為全面健身運動的廣泛開展提供體育骨干。7.參考答案: 學(xué)生本位課程模式又稱為人本主義模式，其主要教育思想就是人本主義思想。學(xué)生本位課程模式主要體現(xiàn)的是“學(xué)生中心學(xué)校”或是“學(xué)習(xí)者為中心的課程”思想。學(xué)生本位的課程模式強調(diào)通過身體練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的個性，挖掘出學(xué)生的潛力，由此其內(nèi)容以學(xué)生的興趣愛好來安排學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，較少考慮到學(xué)科和社會發(fā)展的需要。8.參考答案: 其他學(xué)科：通過思想活動來學(xué)習(xí)和掌握教師所傳授的科學(xué)知識和技能。 體育實踐課：以師生思想活動為基礎(chǔ)，以身體活動為主要手段來傳授和掌握知識、技術(shù)、技能。9.參考答案: ①運動參與 ②運動技能 ③身體健康 ④心理健康 ⑤社會適應(yīng)能力10.參考答案: （一）（1）學(xué)生的身體發(fā)展：身體形態(tài)發(fā)育、身體機能、體能發(fā)展。 （2）、學(xué)校體育對促進學(xué)生身體發(fā)展的作用： 1）促進身體形態(tài)正常發(fā)育，養(yǎng)成正確身體姿勢 2）提高機能水平 3）全面發(fā)展體能 4）提高對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。 （3）學(xué)校體育中促進學(xué)生身體發(fā)展的基本要求： 1）根據(jù)學(xué)生生長發(fā)育規(guī)律，合理安排各項體育活動。 2）根據(jù)學(xué)生身體機能發(fā)育特點，合理安排運動負荷。 （二）（1）學(xué)生的心理發(fā)展：認知發(fā)展、情感和意志發(fā)展、個性發(fā)展。 （2）學(xué)校體育對學(xué)生心理發(fā)展的作用： 1）促進智力的與能力的發(fā)展 2）調(diào)節(jié)情緒，緩解心理壓力 3）有助于情感的發(fā)展 4）鍛煉意志，增強進取心 5）培養(yǎng)與形成健康的個性。 （3）在學(xué)校體育中提高學(xué)生心理發(fā)展水平的基本要求： 1、把心理發(fā)展?jié)B透到學(xué)校各項體育活動中。 2、激發(fā)運動動機，培養(yǎng)運動興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。 3、認識和尊重個性。 （三）（1）學(xué)校體育對提高學(xué)生社會適應(yīng)能力的作用： 1）有利于建立和諧的人際關(guān)系，提高社會交往能力 2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識及抵抗挫折的能力 3）有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德規(guī)范及協(xié)作精神 4）有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性。 （2）學(xué)校體育對提高學(xué)生社會適應(yīng)能力的基本要求： 1）營造民主的體育氛圍，建立融洽的師生關(guān)系 2）優(yōu)化學(xué)校體育環(huán)境，創(chuàng)立良好的體育鍛煉空間 3）組織豐富的課外體育活動，提高社會適應(yīng)能力 4）廣泛開展學(xué)校體育競賽，培養(yǎng)競爭與協(xié)作意識。11.參考答案:是師生為實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目的，在教學(xué)過程中相互傳遞信息所使用的物質(zhì)形式的中介物，如人體模型、教具、媒體或設(shè)備。12.參考答案: 1、有利于建立和諧的人際關(guān)系，提高社會交往能力 2、有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識及抵抗挫折的能力 3、有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德規(guī)范及協(xié)作精神 4、有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性13.參考答案:指學(xué)生參加的由其所居住地區(qū)（或鄰近地區(qū)）的有關(guān)部門組織的體育活動。通常是指學(xué)生參加的由所在地的文化娛樂場所、青少年文化宮、體育場（館）等組織的體育活動。14.參考答案:思想性、理論性、實踐性15.參考答案: 1、認知發(fā)展特點：a，感知，?b。注意，c，思維三方面的特點 2、情感和意志發(fā)展的特點：a情感，b意志兩方面的特點 3、個性發(fā)展特點16.參考答案:體育課程是一門學(xué)科。體育課程是活動。17.參考答案:在學(xué)校體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的個性，首先，要善于認識與理解學(xué)生的個性差異，在體育活動中，學(xué)生最能表現(xiàn)出自己的個性，體育教師應(yīng)認真的思考與分析，在認識與理解學(xué)生個性的基礎(chǔ)上，尊重個性差異的存在，并以此為前提對學(xué)生世家引導(dǎo)和教育。其次，要努力培養(yǎng)學(xué)生的自我意識，自我意識是意識的核心內(nèi)容，標(biāo)志著個性的形成與發(fā)展的水平。體育教師應(yīng)有目的地培養(yǎng)學(xué)生的自我意識，以高尚的，有效的社會影響因素作為支配學(xué)生參加體育鍛煉的內(nèi)驅(qū)力，為個性的發(fā)展創(chuàng)造一個理想的環(huán)境。最后，正確處理統(tǒng)一要求與區(qū)別對待的關(guān)系，正規(guī)的體育運動項目的場地、器材、規(guī)則等都有統(tǒng)一要求，運動動作的完成質(zhì)量與水平也都是非常顯性的，容易導(dǎo)致整齊劃一、齊步走的現(xiàn)象，因此，體育教師在指導(dǎo)體育教學(xué)和體育鍛煉的過程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點和教育學(xué)的要求，對運動進行改造與創(chuàng)新，應(yīng)幫助與引導(dǎo)學(xué)生建立和實現(xiàn)共同目標(biāo)與個人目標(biāo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮各自的特長和不同的技術(shù)風(fēng)格。18.參考答案: 一、全面性原則：使學(xué)生通過從事各種身體活動，促進身體形態(tài)、功能、體能得到全面和諧發(fā)展。要求：既要全面發(fā)展，又要突破薄弱環(huán)節(jié)；正確處理發(fā)展運動能力與身體素質(zhì)的關(guān)系；合理選擇內(nèi)容。 二、適量性原則：科學(xué)適量地安排運動負荷的量和強度，使學(xué)生承受恰當(dāng)?shù)纳碡摀?dān)。要求：根據(jù)課的目標(biāo)、教材性質(zhì)、課的類型和學(xué)生特點安排課的生理負荷；正確處理生理負荷的量與強度的關(guān)系；正確處理生理負荷的表面數(shù)據(jù)與內(nèi)部數(shù)據(jù)的關(guān)系；使學(xué)生具備自控與檢測負荷的方法和能力。 三、持續(xù)性原則：注重各學(xué)期、各學(xué)年和各段發(fā)展體能的持續(xù)性。要求：持之以恒；合理間隔。 四、健康性原則：發(fā)展體能要以健康為前提，有利于促進學(xué)生身體正常發(fā)育，促進健康，養(yǎng)成良好身體姿勢和健康衛(wèi)生習(xí)慣。要求：全面理解和貫徹教學(xué)大綱；加強學(xué)生健康意識的培養(yǎng)和教育；把健康教育貫穿于體育教學(xué)全過程。19.參考答案: （一）終身體育：（1）世界各國制定大眾體育發(fā)展的計劃，“終身體育”思想已對世界體育產(chǎn)生了重要的影響。 （2）世界各國相繼提出“終身體育”的命題時，促進了學(xué)校體育的發(fā)展。 （3）學(xué)校體育和終身體育結(jié)合，成為終身體育的一部分。 （4）學(xué)校體育和運動教育，健康教育結(jié)合。 （5）“終身體育”強調(diào)體育運動貫穿每個人一生的生活，包括學(xué)校體育和社會體育。 （二）全面發(fā)展：（1）學(xué)校體育對促進學(xué)生身體發(fā)展的作用： 1）促進身體形態(tài)正常發(fā)育，養(yǎng)成正確身體姿勢 2）提高機能水平 3）全面發(fā)展體能 4）提高對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力 （2）學(xué)校體育對學(xué)生心理發(fā)展的作用： 1）促進智力的與能力的發(fā)展 2）調(diào)節(jié)情緒，緩解心理壓力 3）有助于情感的發(fā)展 4）鍛煉意志，增強進取心 5）培養(yǎng)與形成健康的個性。 （3）學(xué)校體育對提高學(xué)生社會適應(yīng)能力的作用： 1）有利于建立和諧的人際關(guān)系，提高社會交往能力 2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識及抵抗挫折的能力 3）有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德規(guī)范及協(xié)作精神 4）有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性。 （三）、學(xué)校體育發(fā)展趨勢： 1）學(xué)校體育目標(biāo)向多元化方向發(fā)展?。 2）學(xué)校體育向著追求階段效益和長遠效益相結(jié)合的方向發(fā)展 3）學(xué)校體育向著與健康教育相結(jié)合的方向發(fā)展。 4）學(xué)校體育逐漸向整體化方向發(fā)展20.參考答案: 1.學(xué)生對完成動作不認真、敷衍了事。 2.學(xué)生對所學(xué)動作技術(shù)的概念模糊不清。 3.學(xué)生受舊技能的干擾。 4.學(xué)生的能力較差導(dǎo)致錯位產(chǎn)生。 5.學(xué)生在疲勞狀態(tài)下進行學(xué)、練導(dǎo)致錯位動作產(chǎn)生。21.參考答案: 1、運動教育：a體育與健康課程b面向全體學(xué)生的課外體育活動?c課余體育訓(xùn)練d課余體育競賽 2、健康教育：傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為