幼兒園教學園總結(jié)范文匯編5篇

幼兒園教學園總結(jié)范文匯編5篇幼兒園教學園總結(jié)篇1

學期工作在勞碌中留下了真實的痕跡?；厥?，日復一日，年復一年的工作讓我們走的更加穩(wěn)健，更加堅實，更加自信。當每一次仔細的走過，我們才發(fā)覺身后的那一串痕跡在熠熠閃耀?，F(xiàn)總結(jié)本學期語言組工作。

在團結(jié)中凝聚力氣。組里的老師彼此的默契和相互的理解，讓我們這個團體有一個向上的凝聚力。組里有年齡最大，但依舊主動參與各種活動的趙麗杰老師，有做人做事的楷模趙慧杰老師，有著先進理念，才氣十足的秋香老師，也有敢于剖析自己，活潑可愛踏實仔細的美意老師,更有含而不漏，內(nèi)斂清秀才華橫溢的車穩(wěn)老師,加之教學閱歷比較豐富的我組成的這個群體。我們相互學習，取長補短，沒有年齡的界限，只有幾顆主動向上的心在相互鼓舞與支持中共同進步。

在學習中勤奮進取。本學期，我組老師一起研討教學上的困惑，一起打掃辦公室，一起清掃三樓會議室，對工作布滿了熱忱。在集體勞動中歡樂協(xié)作，在數(shù)學組比較繁忙之時，我組老師主動擔當了勞動任務(wù)。工作的開心，讓一切都暖和。崔.的圣賢訓練為我們打開了心靈的另一扇窗兒。麻園長的教學點播為大家教導方向。在每一次的考核中我們相互學習，感謝車老師和趙惠姐老師專心指導試唱，讓大家快速提高試唱水平，共同進步。我的兩次教研活動：走進繪本的藝術(shù)教學和如何看待教研活動并且為大家播放了繪本故事《點》，我組老師在學習中仔細思考，在感悟中寫下了自己的收獲。

在競賽中成熟自信。在園內(nèi)的“精品課”活動，組里惠姐老師的藝術(shù)教學讓我們看到了小班幼兒在她的指揮下，清爽活潑感人的場面，當之無愧的教學能手。在園外，秋香老師和我參與了“學苑杯”技能技巧大賽。秋香老師的成果在樺甸獨占鰲頭。同時，我們倆攜手楊冰老師參與進修學校組織的演講活動“燃燒研修.，放飛勝利幻想”主題演講，在演講中我們一路高歌，取得了第一，第四，第六的好成果。在參與樺甸的手工制作競賽中，組里老師主動參與，努力去做。努力讓我們老師墻里開花，墻外也紅。

在展現(xiàn)活動中主動備戰(zhàn)。學期的活動在“三八”感恩活動，“展風采，慶六一”活動，“家長開放日展現(xiàn)活動”，“特色班故事才藝展現(xiàn)活動”在每一項活動中，我組的老師毫不怠慢。尤其在最終一項活動中，秋香老師的語言特色表演和車穩(wěn)的英語特色表演成了一大亮點，在掌聲和歡樂的背后，付出的汗水只有她們自己知道，那忍著嗓子的痛苦和發(fā)著燒始終沒有停下對工作的熱忱。尤其是組里的節(jié)目，大家在忙于特色班和班級節(jié)目的同時，毫無怨言的主動參與組里的節(jié)目，在大家共同努力下，我們組的節(jié)目《狐貍看倉庫》演的惟妙惟肖。

我們在收獲中走向成熟，在收獲中品嘗著工作帶給我們的酸楚和歡樂。在改善中體驗人生價值，累并歡樂著。如今，人類越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體，只有團結(jié)才會凝聚一股強大的力氣，大船必能遠航必將連續(xù)披荊斬棘，在園長的指揮下，我們還要揚帆遠航。語言組老師，加油！

幼兒園教學園總結(jié)篇2

為了進一步提高課堂教學效益，改進課堂教學中教與學的方式方法，推動課堂教學改革，依據(jù)教體局電教科要求，我園進行了電教優(yōu)質(zhì)課評比活動，為全體老師搭建一個展現(xiàn)課堂教學，相互溝通，共同提高的平臺。為了充分發(fā)揮本次活動在我園課堂教學的促進作用，下面就本次活動中呈現(xiàn)的亮點，特色以及在課堂教學中存在的問題與不足進行總結(jié)。

一、本次活動老師參加廣泛，重視程度高

在此次活動中，共有5名老師參賽。在賽課期間，講課老師仔細預備、細心設(shè)計，其他老師主悅耳課，整個評比活動順當進行，展現(xiàn)了扎實的專業(yè)學問，過硬的課堂教學基本功。

二、參評老師在課堂教學中呈現(xiàn)的特色與亮點

本次活動是以課標理念為指導，以課堂教學改革為切入點，規(guī)范老師的教學行為和同學的學習方式，提升課堂教學的實效。為使本次活動真正收到實效，每節(jié)課結(jié)束后評委和聽課老師溝通互動的環(huán)節(jié)，在陽完下評課，確?；顒庸_、公正、公正進行。

（一）老師綜合素養(yǎng)高，教學基本功扎實

多數(shù)老師能夠仔細組織教學，語言比較流暢，表達清楚精準，教態(tài)親切自然有感染力，課堂教學語言有啟發(fā)性和激勵性。教學技能嫻熟，多數(shù)老師用法了多媒體課件，來激發(fā)同學學習的愛好，提高課堂教學的實效。課堂調(diào)控力量強。板書的字跡工整，抓住重點體現(xiàn)課堂教學的內(nèi)容，思路清楚。

（二）導入自然，生動好玩

課堂教學導入的方法豐富多彩，通過創(chuàng)新設(shè)計導入環(huán)節(jié)來激發(fā)同學對學習的愛好，從而達到事半功倍的效果。為整堂課的教學打下了良好的基礎(chǔ)。如音樂鋪墊兒歌激趣還有很多老師的導入也很新奇，就不一一列舉了，這些導入活動設(shè)計的支配與所授課的內(nèi)容親密相關(guān)，為后面教學活動的順當進行和新學問的教學工作打下了良好的基礎(chǔ)。

（三）情感溝通，巧設(shè)任務(wù)

課題的奇妙引入與各個教學環(huán)節(jié)之間的自然連接是教學設(shè)計的重點，參賽的很多老師教學思路清楚，教學設(shè)計匠心獨具，課前和孩子們熱忱的對話溝通，還有的老師做得更好，用唱歌跳舞等活動來緩解同學緊急的心情，拉近了師生情感的距離。

（四）正視差異，關(guān)注學法

在課堂教學中有的老師正視同學的差異，發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，培育同學探究問題，讓同學自己爭論，查找解決問題的方法和途徑；有的讓同學自讀自悟，讀書感悟，充分讓同學發(fā)表自己的見解；有的將情趣引入課堂，運用生動形象的故事，組織好玩的活動，將學習賦于愛好與情感之中，使之變得生動、好玩；有的將動手、動腦引入課堂，讓同學在做、拼、試驗中形象生動地學習，拓寬同學的思維；有的很重視運用現(xiàn)代教學技術(shù)，把生活中的事物或影視中的故事錄像與教學內(nèi)容有機地融合起來；有的在教學中增加情感、看法、價值觀的意識，挖掘教材中的精神品質(zhì)素養(yǎng)訓練的因素，全面體現(xiàn)育人的目的。

（五）注意實際，拓展教材

依據(jù)同學和老師的實際，制造性地用法教材，打破了傳統(tǒng)的“教教材”的觀念和作法。以教材為基礎(chǔ)收集課程資源。比如有的老師課前讓同學收集與本課教學內(nèi)容有關(guān)的生活信息；當堂創(chuàng)設(shè)活動的場景；聯(lián)系實際和同學熟識的事物等，既開闊了同學的視野，又把教學內(nèi)容融入于情境之中，增加同學與生活的親密聯(lián)系，恰當合理地用法了教材。

三、存在問題

本次優(yōu)質(zhì)課評比，展現(xiàn)了我校老師朝氣蓬勃的精神風采，促進了老師教學力量和教學水平的提高。教學永久是不完善的藝術(shù)，在看到成果和進步的同時，也不行避開地暴露出一些問題，值得我們每位老師去思索：

1、老師研讀教材不夠透徹、理解把握教材不夠準。縱觀29節(jié)課，有相當一部分老師對教材的研讀不深、理解把握不準。教學的關(guān)鍵處、難點的突破處都體現(xiàn)的不夠。有些老師的教學只停留在表面，比較膚淺，有的課隨便性大，給教學造成了缺失和遺憾。

2、留意課堂教學的有效性。新課程實施后，通過學習與引導，老師的觀念不斷得以更新，在實際工作中，往往一堂課下來，課堂環(huán)節(jié)齊備，活動熱喧鬧鬧，同學只感受到走馬觀花、紛繁雜亂的東西在眼前一閃而過，而未能留下真正促進可持續(xù)進展的點滴印象。在這幾節(jié)課中，就存在著這樣的現(xiàn)象。有的課堂環(huán)節(jié)看似喧鬧，其實無效！形式是多樣了，同學是活動了，可大腦沒動起來。

3、個別老師在課堂上過于強勢，側(cè)重教，缺少學習方法的指導。老師強勢，同學必定弱勢。老師整節(jié)課總喋喋不休，自問自答說個沒完沒了，這樣留給同學思索、實踐，閱讀、感悟的時間自然也就少了，同學始終是被老師牽著鼻子走，同學的主體作用沒能得到很好的發(fā)揮。

4、同學的各種學習習慣的培育應進一步強調(diào)落實。如：擅長傾聽的習慣、高聲回答問題的習慣、讀書仔細思索的習慣等。

四、反思與建議

1、加強教學常規(guī)管理，規(guī)范常規(guī)教學。強調(diào)集體備課，強化精品意識，在備課方面，老師在全面深化備課的前提下，要寫出具體的教案，削減課堂教學的隨便性；在上課方面，老師要做到精講多練，充分發(fā)揮同學的主體作用，活躍課堂氣氛，向四非常鐘要質(zhì)量，練習設(shè)計要做到有目的性、針對性、層次性、梯度密度要合理。

2、合理支配老師外出學習培訓，特殊是教學研討會、優(yōu)質(zhì)課評比觀摩等鼓舞老師主動參與，不斷更新教學觀念，學他人之長，補己之短。

3、各位執(zhí)教老師都要仔細反思得與失，針對不足進行整改。

4、加強訓練教學理論的學習，用理論指導自己的教學實踐。

總之，這次優(yōu)質(zhì)課評比活動得到了學校領(lǐng)導的關(guān)懷、老師的大力支持，校長高度重視此次活動，全過程參加聽評課，在大家的共同努力下，第一屆校級優(yōu)質(zhì)課評比活動圓滿的落下了帷幕，我們信任這次活動的開展，對提高課堂教學的有效性，必將起到主動的推動作用。這次優(yōu)質(zhì)課評比活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是，我們的課堂教學討論永久都不會畫上句號。盼望各位老師在訓練教學這片沃土上辛勤的耕耘，不斷的收獲喜悅、收獲勝利、收獲美好。

幼兒園教學園總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師全員培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓學習，這次的培訓改善而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實踐結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

作為一名幼兒老師，首先，我喜愛這一職業(yè)，那么，幼兒老師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培育呢?___學院的__老師為我們講解了該職業(yè)的改變幾進展，而作為幼教工我們要遵守道德，恪遵守法律律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個漂亮的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們歡樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種美好，珍惜自己的職業(yè)。

訓練在不同經(jīng)濟和.中進展改變，所以訓練《綱要》也在不斷轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在，訓練《綱要》的目標已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的看法與習慣放在第一位，其次才是力量與學問的培育，有句俗話;“良好的看法是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說話”，這里的每一面墻包括“對話的墻面，互動的墻面，展現(xiàn)的墻面，改變的墻面，”讓幼兒到處學學問，感受幼兒園的歡樂，滿意孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。

老師在幼兒園擔當著重要的教育作用，而我們“要用一輩子的時間預備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學會獨立學習，應用學習，探究學習，溝通合作力量和品質(zhì)的學習，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠離平衡態(tài)，要想遠離平衡態(tài)就要熏陶和培育人們的質(zhì)疑精神，在教學中力求提高教學質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照看每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進行不斷的反思，從而提高自己的教學水平，一個老師的成長離不開閱歷和反思，在備課時，要使新的教學設(shè)計建立在對過去閱歷教訓的提高，在這次培訓中，___老師為我們講了反思的重要性，這讓我對反思有了重新的熟悉，在教學中，更離不開說課的重要性，一個老師不僅要會對幼兒講，更要學會對大家說，說課有利于提高老師教研活動的實效，和老師備課的'質(zhì)量，在說課中通過和大家的探討，這樣更有利于豐富老師的教學閱歷。

幼兒老師擔當?shù)呢熑斡性S多種，每一個幼兒興奮的來到幼兒園，而我們的責任則要愛護他們的平安，教育他們提高平安意識，學會自我愛護，從一日常規(guī)開頭，從各方面加強幼兒園平安工作，讓我們的小伴侶做一個健康，歡樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和.適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康，在這些方面。各位老師相應的列舉了許多身邊的事例，更加深了我們的印象。

在這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐閱歷，我信任在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

幼兒園教學園總結(jié)篇4

時間匆忙而過，中班一學期很快又過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。而我自己的情感、看法、學問與技能進一步養(yǎng)成，漸漸進展?，F(xiàn)將本學期的各項工作加以總結(jié)：

一、前階段工作的不足

班內(nèi)部分小伴侶用餐時的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜。班內(nèi)部分小伴侶紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象。幼兒和老師的溝通力量較差，經(jīng)常不能表達清晰自己的想法和要求。

二、保教并重，加強幼兒生活自理力量及教學常規(guī)的培育

在生活自理力量的培育上，本學期我們著重提高幼兒自我服務(wù)的力量。經(jīng)過半學期的熬煉，我們班的小伴侶基本上都學會了自己穿脫衣褲，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣扣子上。以＂值日生＂為帶動點，以點帶面，培育為他人服務(wù)的意識。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪番請小伴侶為自己組的小伴侶分菜分飯、擦桌子。

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重要求幼兒能面朝老師，寧靜的上課。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，準時訂正不良的行為習慣。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小伴侶粘上五角星，到了星期五在依據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

三、重視家長工作，增設(shè)服務(wù)意識

以多元化活動促進家園聯(lián)系家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學期主要利用平常的早晚接送時間向家長準時反映幼兒一日在園狀況。對部分幼兒進行家訪，了解幼兒在家的一些狀況，以便在園做好針對性訓練。期中發(fā)放了幼兒在園狀況表，便家長了解到孩子在園的表現(xiàn)。

幼兒園教學園總結(jié)篇5

接近學期結(jié)束，酷熱的夏天來到了，我們這個學期的工作即將進入尾聲。在孩子們的歡聲笑語中度過豐富改善的一學期?；仡欉@個學期，雖然很勞碌但很改善而開心。在我們老師的團結(jié)協(xié)作，共同努力下，孩子