第五講++性格大不同-我適合做什么+教學(xué)設(shè)計(jì) 高一下學(xué)期生涯導(dǎo)航

PAGEPAGE2第二篇章自我探索第五節(jié)性格大不同——我適合做什么？教學(xué)主題性格大不同——我適合做什么？教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)到性格對(duì)生涯選擇的重要意義；2、完成性格的自我評(píng)估，了解自己的MBTI性格類(lèi)型；3、了解性格類(lèi)型與未來(lái)職業(yè)之間的關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)視頻、資料和活動(dòng)單打印、分組臺(tái)簽或白紙（寫(xiě)有16種MBTI性格類(lèi)型）教學(xué)過(guò)程（建議教師在課前熟悉教學(xué)視頻、教學(xué)環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng)）環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)目的注意事項(xiàng)一、教師導(dǎo)入1min師：同學(xué)們，大家好！今天我們的生涯課呢，要跟大家一起來(lái)探討關(guān)于性格的話(huà)題，你了解自己的性格嗎？你的性格未來(lái)適合做什么工作呢？讓我們跟著視頻一起來(lái)了解下。讓學(xué)生理解本堂課要達(dá)成的目標(biāo)；二、播放第一部分視頻13min教師播放本課第一部分視頻，內(nèi)容包括以下兩個(gè)部分1、導(dǎo)入2、MBTI非正式評(píng)估（學(xué)生通過(guò)視頻判斷自己的性格MBTI類(lèi)型）鏈接：/site-study/#/playVideo?courseId=12192&lessonId=50810幫助學(xué)生了解性格在生涯選擇中的重要影響；通過(guò)MBTI的非正式評(píng)估，讓學(xué)生能初步了解自己的性格類(lèi)型和特點(diǎn)教師需要維護(hù)課堂秩序，監(jiān)督學(xué)生按照視頻課程做思考和相關(guān)記錄。三、教師組織學(xué)生進(jìn)行生涯活動(dòng)及分享——發(fā)現(xiàn)我的性格類(lèi)型15min1、組織學(xué)生分組并活動(dòng)：（1）根據(jù)16種性格類(lèi)型的描述，把有感覺(jué)的，就像在描述你一樣的詞句劃出來(lái)，看看這些內(nèi)容的描述是哪一種類(lèi)型？（2）找到自己的性格類(lèi)型，并到組成相應(yīng)的小組。（教師提前準(zhǔn)備好寫(xiě)有16種性格類(lèi)型的臺(tái)簽紙）2、學(xué)生分組討論同一性格類(lèi)型的人坐到一起，一起討論、交流、分享——√你為什么會(huì)選擇這種類(lèi)型，它有哪些吸引你或跟你特點(diǎn)符合的地方？√發(fā)現(xiàn)你們的共同點(diǎn)有哪些？用三個(gè)關(guān)鍵詞，并由一名代表分享?！踢@種類(lèi)型的人未來(lái)更適合從事哪類(lèi)的職業(yè)？課堂教學(xué)注意事項(xiàng)——1、教師將提前寫(xiě)好的小組名（性格類(lèi)型的紙）放到教師相應(yīng)的位置，指導(dǎo)學(xué)生盡快找到符合自己的小組。2、課堂按照性格類(lèi)型分組時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)有些類(lèi)型沒(méi)有學(xué)生選擇，或者只有個(gè)別學(xué)生選擇的狀況。如果某些類(lèi)型沒(méi)有人選，教師可以一帶而過(guò)，不用做過(guò)多說(shuō)明；但凡有1個(gè)學(xué)生選擇時(shí)，教師需要澄清，選的人少只是因?yàn)樵诎嗉?jí)這個(gè)有限的群體內(nèi)，并不是這個(gè)性格類(lèi)型有特殊之處，且鼓勵(lì)學(xué)生思考并分享自己與該類(lèi)型的匹配程度。3、按照性格類(lèi)型分組時(shí)，如果有某一類(lèi)型學(xué)生選擇特別多，可以分成兩組討論，然后再綜合兩組討論結(jié)果。4、如果學(xué)生有換組的情況，也是允許的。重點(diǎn)是學(xué)生通過(guò)與不同組的交流更好的了解自己，從中理解人與人性格的不同，感受同頻人交流的舒暢。5、回答第三個(gè)問(wèn)題“關(guān)于未來(lái)適合的職業(yè)”時(shí)，開(kāi)放性的觀點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生去做思考即可，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。讓學(xué)生通過(guò)跟同一性格類(lèi)型的同伴交流和分享，能更清晰的了解和認(rèn)可自身的性格特點(diǎn)，并對(duì)他人不一樣的性格特點(diǎn)更多了解和包容。教師將《MBTI性格庫(kù)》資料發(fā)給學(xué)生。學(xué)生分享過(guò)程中，教師可以簡(jiǎn)單在大白紙或者黑板上做一些板書(shū)和記錄。在討論分享時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己身上符合某一類(lèi)型的例子。四、播放第二部分視頻8min教師播放本課第二部分視頻，內(nèi)容主要是：簡(jiǎn)要介紹MBTI的理論。介紹各性格類(lèi)型的優(yōu)劣勢(shì)及適合的職業(yè)。鏈接：/site-study/#/playVideo?courseId=12192&lessonId=50811通過(guò)各代碼的解釋?zhuān)⒂蒙鷦?dòng)貼近的例子說(shuō)明，幫助學(xué)生更好理解自己的性格類(lèi)型。在這部分視頻播放的過(guò)程中，教師需要提醒學(xué)生記錄各個(gè)維度特別符合自身性格的關(guān)鍵詞。五、教師結(jié)語(yǔ)2min1、學(xué)生填寫(xiě)《生涯活動(dòng)單》（視課堂時(shí)間，可作為課后作業(yè)）2、教師結(jié)語(yǔ)師：性格沒(méi)有好壞之分，只是每個(gè)性格類(lèi)型都有自己的優(yōu)劣勢(shì)，需要找到自己適合發(fā)展的領(lǐng)域，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能更好發(fā)光發(fā)熱。學(xué)生通過(guò)填寫(xiě)收獲單進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)自我性格的了解和思考，