人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第四單元 愛(ài)護(hù)水資源 水的凈化 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第四單元：愛(ài)護(hù)水資源-水的凈化教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解水的重要性及水資源的緊缺情況；理解水的污染及對(duì)人類的危害；掌握水的凈化方法和原理；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。二、教學(xué)重點(diǎn)水的污染及其危害；水的凈化方法和原理。三、教學(xué)內(nèi)容水的污染及其分類；水的凈化方法和原理。四、教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入（15分鐘）教師可通過(guò)展示一幅畫(huà)面，畫(huà)面上有清澈美麗的河流和臟亂的河流，讓學(xué)生對(duì)比兩幅畫(huà)面，引發(fā)學(xué)生的思考，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第二步：講解（30分鐘）介紹水的污染及其分類。水的污染是指水中含有有害物質(zhì)，不能滿足正常使用和消費(fèi)的要求。水的污染可分為工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染等多種類型，每種類型都對(duì)人類和生態(tài)環(huán)境造成不同程度的危害。介紹水的凈化方法和原理。沉淀法：利用懸浮在水中的沉淀物質(zhì)的重力沉降速度較快的特點(diǎn)，通過(guò)沉淀過(guò)程將水中的雜質(zhì)分離出去。過(guò)濾法：利用過(guò)濾介質(zhì)（如石英砂、活性炭等）的孔隙大小和表面吸附能力，將水中的可溶解性物質(zhì)和懸浮物質(zhì)分離出去。消毒法：利用消毒劑中的活性成分，破壞水中的細(xì)菌、病毒等微生物，保證水的衛(wèi)生安全。第三步：實(shí)驗(yàn)演示（30分鐘）針對(duì)水的凈化方法，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生親自參與其中，加深對(duì)凈化原理的理解和記憶。實(shí)驗(yàn)一：沉淀法的原理。實(shí)驗(yàn)材料：砂、水、試管、漏斗。實(shí)驗(yàn)步驟：將一定量的砂倒入試管中，加入水，充分?jǐn)嚢韬?，使用漏斗濾出上清液，觀察濾液的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：濾液變清，水中的懸浮物質(zhì)被沉淀物質(zhì)分離出去。實(shí)驗(yàn)二：過(guò)濾法的原理。實(shí)驗(yàn)材料：石英砂、活性炭、水、漏斗、試管。實(shí)驗(yàn)步驟：將一定量的石英砂和活性炭混合倒入漏斗中，加入水，觀察過(guò)濾后水的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：過(guò)濾后的水變得清澈，沉淀物質(zhì)和可溶解物質(zhì)被過(guò)濾介質(zhì)分離出去。實(shí)驗(yàn)三：消毒法的原理。實(shí)驗(yàn)材料：漂白粉、水、試管。實(shí)驗(yàn)步驟：將適量的漂白粉溶解于水中，加入試管中的水，充分?jǐn)嚢韬笥^察。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：水中的微生物被消毒劑破壞，水更加衛(wèi)生安全。第四步：討論總結(jié)（20分鐘）學(xué)生就實(shí)驗(yàn)結(jié)果及觀察現(xiàn)象進(jìn)行討論，總結(jié)出不同方法對(duì)水的凈化效果和原理的差異。第五步：小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在日常生活中愛(ài)護(hù)水資源，減少水的污染。五、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂參與情況；學(xué)生對(duì)水的凈化方法和原理的理解程度；學(xué)生對(duì)環(huán)保意識(shí)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。六、教學(xué)拓展學(xué)生可以利用課外時(shí)間進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn)探究，加深對(duì)水的凈化方法和原理的理解；學(xué)生可以撰寫(xiě)小論文，探討水資源保護(hù)和水的凈化方法。以上是《人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第四單元愛(ài)護(hù)水資源水的凈化》的教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)