119消防安全主題班會(huì)

119消防安全主題班會(huì)目錄contents消防安全知識(shí)普及校園火災(zāi)案例分析消防器材使用方法演示應(yīng)急疏散演練組織與實(shí)施家庭消防安全知識(shí)宣傳與教育互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生提問(wèn)與分享經(jīng)驗(yàn)消防安全知識(shí)普及01人身傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、環(huán)境污染等。危害電器火災(zāi)、燃?xì)庑孤?、違規(guī)操作、玩火等。原因火災(zāi)的危害與原因安全用電安全用火安全用氣疏散通道暢通日常生活中防火注意事項(xiàng)01020304不亂接亂拉電線，不超負(fù)荷用電，及時(shí)更換老化電器。不亂丟煙蒂，不躺在床上吸煙，教育孩子不玩火。定期檢查燃?xì)夤艿篮烷y門，不私自拆卸、改裝燃?xì)庠O(shè)施。不在疏散通道、安全出口堆放雜物，保持通道暢通。保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)，尋找安全出口。自救及時(shí)報(bào)警，呼喚他人協(xié)助逃生，不貪戀財(cái)物，不盲目跳樓。互救掌握干粉滅火器的使用方法，對(duì)準(zhǔn)火源根部進(jìn)行滅火。滅火器的使用在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)無(wú)法逃生時(shí)，可使用火災(zāi)逃生繩進(jìn)行自救?；馂?zāi)逃生繩的使用火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何自救和互救校園火災(zāi)案例分析02某大學(xué)宿舍樓火災(zāi)，造成多人傷亡，財(cái)產(chǎn)損失嚴(yán)重。案例一案例二案例三某中學(xué)教學(xué)樓火災(zāi)，因電線短路引發(fā)，火勢(shì)迅速蔓延。某小學(xué)實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)，因化學(xué)藥品管理不善引發(fā)，幸無(wú)人員傷亡。030201典型校園火災(zāi)案例介紹電氣線路老化、違規(guī)使用電器、消防安全意識(shí)淡薄等。加強(qiáng)消防安全管理，提高師生消防安全意識(shí)，定期檢查維護(hù)消防設(shè)施。校園火災(zāi)原因分析及教訓(xùn)教訓(xùn)原因分析定期開(kāi)展消防知識(shí)講座、演練等活動(dòng)，提高師生火災(zāi)應(yīng)對(duì)能力。加強(qiáng)消防安全教育確保校園內(nèi)消防設(shè)施完備、有效，定期檢查維護(hù)。完善消防設(shè)施禁止在校園內(nèi)違規(guī)使用明火、煙花爆竹等易燃易爆物品。嚴(yán)格管理火源制定火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，明確逃生路線和救援措施，確保在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能迅速應(yīng)對(duì)。建立應(yīng)急機(jī)制如何預(yù)防校園火災(zāi)發(fā)生消防器材使用方法演示03適用于撲滅固體、液體、氣體和帶電設(shè)備火災(zāi)，具有滅火效果好、操作簡(jiǎn)便等特點(diǎn)。干粉滅火器泡沫滅火器二氧化碳滅火器消防栓適用于撲滅固體、液體火災(zāi)，不適用于氣體和帶電設(shè)備火災(zāi)，具有降溫、窒息滅火作用。適用于撲滅帶電設(shè)備和精密儀器火災(zāi)，不導(dǎo)電、不留痕跡，但操作時(shí)需要保持一定距離。提供大量水源，用于撲滅較大火勢(shì)，需要與消防水帶、水槍等配合使用。常見(jiàn)消防器材種類及功能在使用滅火器前，需要先拔掉安全插銷，確保滅火器處于工作狀態(tài)。拔掉安全插銷握住滅火器的噴嘴，對(duì)準(zhǔn)火源進(jìn)行噴射。握住噴嘴用力按下壓把，使滅火劑噴出，進(jìn)行滅火。按下壓把在使用滅火器時(shí)，需要保持一定的距離，避免被火勢(shì)燒傷。保持距離正確使用滅火器進(jìn)行滅火操作01020304消防水帶將消防水帶一端接在消防栓上，另一端接上水槍，打開(kāi)消防栓閥門即可使用。消防水槍握住水槍手柄，調(diào)整水槍頭角度，對(duì)準(zhǔn)火源進(jìn)行噴射。消防面罩在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，戴上消防面罩可以有效防止煙霧和有毒氣體對(duì)人體造成傷害。消防安全繩在火災(zāi)中，如果需要通過(guò)窗戶等逃生通道撤離，可以使用消防安全繩進(jìn)行固定和下降。其他消防器材使用方法介紹應(yīng)急疏散演練組織與實(shí)施04根據(jù)學(xué)校建筑特點(diǎn)、學(xué)生人數(shù)等實(shí)際情況，制定詳細(xì)的應(yīng)急疏散預(yù)案，明確各部門職責(zé)和應(yīng)對(duì)措施。制定應(yīng)急疏散預(yù)案合理規(guī)劃疏散路線，確保路線暢通無(wú)阻，標(biāo)識(shí)清晰明了，便于學(xué)生在緊急情況下快速撤離。規(guī)劃疏散路線通過(guò)課堂講解、宣傳欄、校園廣播等多種形式，向?qū)W生普及應(yīng)急疏散知識(shí)和方法，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)火災(zāi)等突發(fā)事件的能力。宣傳與教育制定應(yīng)急疏散預(yù)案和路線規(guī)劃選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行演練，確保所有學(xué)生都能參與，同時(shí)不影響正常教學(xué)秩序。確定演練時(shí)間通過(guò)煙霧、警報(bào)等手段模擬火災(zāi)場(chǎng)景，營(yíng)造緊張氛圍，使學(xué)生更加投入演練。模擬火災(zāi)場(chǎng)景按照預(yù)案和路線規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生有序疏散，確保演練過(guò)程安全、有序。引導(dǎo)學(xué)生疏散組織學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練提出改進(jìn)措施針對(duì)演練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出具體的改進(jìn)措施，如加強(qiáng)宣傳教育、優(yōu)化路線規(guī)劃、完善預(yù)案等。分析演練過(guò)程對(duì)演練過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)分析，總結(jié)學(xué)生在疏散過(guò)程中的表現(xiàn)和問(wèn)題，為改進(jìn)措施提供依據(jù)。持續(xù)改進(jìn)定期對(duì)演練成果進(jìn)行回顧和總結(jié)，根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整和改進(jìn)應(yīng)急疏散預(yù)案和路線規(guī)劃，確保學(xué)生在火災(zāi)等突發(fā)事件中能夠迅速、安全地撤離?？偨Y(jié)演練成果，提出改進(jìn)措施家庭消防安全知識(shí)宣傳與教育05定期檢查電線、插座檢查電線是否老化、破損，插座是否松動(dòng)、過(guò)熱。檢查燃?xì)庠O(shè)施定期檢查燃?xì)夤艿?、閥門、灶具等設(shè)施是否泄漏、損壞。排查易燃易爆物品清理陽(yáng)臺(tái)、走道、廚房等區(qū)域的雜物，遠(yuǎn)離火源。檢查消防器材確保家庭滅火器、煙霧報(bào)警器等消防器材完好有效。家庭常見(jiàn)火災(zāi)隱患排查方法用火不離人不亂接亂拉電線，不超負(fù)荷用電，及時(shí)更換老化電器。安全用電規(guī)范使用燃?xì)饨逃齼和h(yuǎn)離火源01020403教育兒童不要玩火，遠(yuǎn)離電器、燃?xì)獾任ｋU(xiǎn)物品。使用明火時(shí)，務(wù)必有人看管，做到人走火滅。使用燃?xì)鈺r(shí)，要保持通風(fēng)良好，定期檢查燃?xì)庠O(shè)施。家庭用火、用電、用氣安全常識(shí)玩火危害性兒童玩火容易引發(fā)火災(zāi)，造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。預(yù)防措施教育兒童不玩火柴、打火機(jī)等引火器具，將火柴、打火機(jī)等放在兒童拿不到的地方。兒童玩火危害性及預(yù)防措施互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生提問(wèn)與分享經(jīng)驗(yàn)06現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)或事先收集問(wèn)題，確保問(wèn)題具有代表性和針對(duì)性。邀請(qǐng)方式涵蓋消防安全知識(shí)、火災(zāi)預(yù)防措施、火場(chǎng)逃生方法等方面。問(wèn)題范圍準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要地回答問(wèn)題，可結(jié)合實(shí)例加深理解。解答方式邀請(qǐng)學(xué)生提問(wèn)，解答疑惑分享方式生動(dòng)講述，注重情節(jié)渲染，使聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。故事啟示從故事中提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)消防安全的重要性。故事選擇挑選具有教育意義、能引發(fā)共鳴的消防安全經(jīng)驗(yàn)故事。分享個(gè)人或身邊人的消防安全經(jīng)驗(yàn)故事123