部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)傳統(tǒng)節(jié)日教案(3篇)

部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)傳統(tǒng)節(jié)日教案（推薦3篇）

部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)傳統(tǒng)節(jié)日教案【第1篇】

部編版《傳統(tǒng)節(jié)日》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日以及人們?cè)谶^(guò)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，各地有些什

么習(xí)俗？并了解其豐富的內(nèi)涵，這也是本活動(dòng)的重點(diǎn)。

2、通過(guò)收集交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料，誦讀有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)歌等活動(dòng)，

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的

熱愛之情，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛國(guó)熱情。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)收集交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料，誦讀有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)歌等活動(dòng)，培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛

之情，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛國(guó)熱情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、學(xué)生搜集的資料、制作的手抄報(bào)等

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：快樂春節(jié)來(lái)回味

1.師播放歡慶春節(jié)的課件。

2.說(shuō)一說(shuō)剛才看到的是什么情景。

3.揭題。春節(jié)是我國(guó)最盛大最熱鬧的一個(gè)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，俗稱“過(guò)

年”，在這一天，人們（引說(shuō)）……今天我們就一起走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)

節(jié)日。

【設(shè)計(jì)理念：通過(guò)演示課件，播放人們喜聞樂見的歡度春節(jié)畫面，用

合家團(tuán)聚包餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮、觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、拜年等活動(dòng)

場(chǎng)景，來(lái)喚起學(xué)生對(duì)春節(jié)的回味，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)

學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，使課堂伊始便充滿了快樂、和諧、互動(dòng)的

氣氛?！?/p>

活動(dòng)二：傳統(tǒng)節(jié)日知多少

1.師：除了春節(jié)，你還知道哪些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日？

（學(xué)情預(yù)設(shè)）雖然教師語(yǔ)氣中強(qiáng)調(diào)了“中國(guó)”和“傳統(tǒng)”兩個(gè)關(guān)鍵詞，

但是學(xué)生仍有可能會(huì)說(shuō)出一些非傳統(tǒng)節(jié)日的名稱，如兒童節(jié)、五一節(jié)

等，教師先不置可否，引導(dǎo)學(xué)生再讀題，找出關(guān)鍵詞“中國(guó)的”、“傳

統(tǒng)的“，引導(dǎo)學(xué)生自查自糾。

師補(bǔ)述：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源和發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的、悠久的過(guò)程，

每個(gè)節(jié)日都是我們中國(guó)特有的，帶有濃厚中國(guó)文化韻味的節(jié)日。

2.按排好的順序，叫一叫這些節(jié)日的名字。

春節(jié)元宵清明端午中秋重陽(yáng)冬至臘八

【設(shè)計(jì)理念：通過(guò)這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使學(xué)生明白中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是我們

中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分，是中國(guó)歷史文化長(zhǎng)期積淀

凝聚而成的，并且讓學(xué)生把從交流中獲得的新知，在練習(xí)中加以鞏固?！?/p>

活動(dòng)三：節(jié)日習(xí)俗大放送

1.師生展示收集的資料

師：課前，同學(xué)們搜集了一兩個(gè)自己最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗資料，

現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)展示，共同分享。（相機(jī)板書：春節(jié)端午中

秋）

【設(shè)計(jì)理念師生資料的交流分享，將常見傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗進(jìn)行詳細(xì)介紹。

學(xué)生在交流中加深了對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的了解并理解了其中豐富內(nèi)涵。

這一環(huán)節(jié)搭建了一個(gè)生生合作、師生合作、探究分享的平臺(tái)，體現(xiàn)了

真正的平等、民主、教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)理念，激發(fā)了學(xué)生熱愛中華民族

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感?！?/p>

活動(dòng)四：傳統(tǒng)文化要傳承

1.演示課件：令人關(guān)注的端午節(jié)文化。學(xué)生說(shuō)自己的感受。

2.師：中國(guó)人過(guò)了兩千多年的端午節(jié)竟成為韓國(guó)的文化遺產(chǎn)，這對(duì)于

每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，其滋味是可想而知的，此事充分說(shuō)明，保護(hù)和弘

揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是多么迫切、多么重要?。〉?，現(xiàn)在仍有不少

人對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日不夠了解，不夠重視，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

3.小組討論。

4.展示本小組成員設(shè)計(jì)的春聯(lián)。

5.展示本小組成員做的月餅。

6.展示本組成員準(zhǔn)備的與中秋節(jié)有關(guān)的古詩(shī)

【設(shè)計(jì)理念：表演寫春聯(lián)、做月餅和搜集古詩(shī)既鍛煉了學(xué)生手腦，又

鞏固了有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，還是學(xué)生切實(shí)開展弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化的舉措，可謂一舉多得！】

活動(dòng)五：師小結(jié)：

太棒了，同學(xué)們！你們那顆火熱的愛國(guó)心令我感動(dòng)！我們的祖國(guó)會(huì)因

你們驕傲！現(xiàn)在，我們國(guó)家非常重視保護(hù)非物質(zhì)文化，出臺(tái)了一系列

保護(hù)和弘揚(yáng)非物質(zhì)文化的政策。（演示課件）相信大家在假日里與家

人共度這些傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子也一定會(huì)

在大家心中生根發(fā)芽，開出絢麗的花朵，代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大！

【設(shè)計(jì)理念：在師生共同交流有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，學(xué)生的民族自豪

感被充分激起時(shí)，讓學(xué)生看那段視.頻資料，聽老師無(wú)比惋惜的敘述，

使學(xué)生在強(qiáng)烈的反差中受到心靈的震撼，從而喚起更加強(qiáng)烈的愛國(guó)之

情，激發(fā)保護(hù)弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的欲.望！相信從這次活動(dòng)開始，

會(huì)有更多的人加入到保護(hù)、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的行動(dòng)中來(lái)！】

部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)傳統(tǒng)節(jié)日教案【第2篇】

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、尊重

傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

2.繼承傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神更加熱愛我們的祖國(guó)。

3.學(xué)習(xí)收集、整理、分析資料，培養(yǎng)問題思考和探究的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解我國(guó)民族傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩的活動(dòng)形式及象征意義。

難點(diǎn)：感受中國(guó)文化的傳播及其傳承與發(fā)展及文化的多元性。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，老師這兒有一首詩(shī)，你知道是描寫的我國(guó)哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)

日嗎？

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；

千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

請(qǐng)同學(xué)們思考一下，展示你的答案！

二、學(xué)習(xí)春節(jié)風(fēng)俗

師：春節(jié)時(shí)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，各個(gè)地區(qū)在春節(jié)時(shí)都有不同的習(xí)俗，

那我們淮海地區(qū)在春節(jié)時(shí)，又有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢，今天我們就一起來(lái)

學(xué)習(xí)，同學(xué)們有興趣嗎？

1、干干凈凈迎新年

春節(jié)時(shí)家家戶戶都要進(jìn)行大掃除，我們淮海地區(qū)跟其他地方有什

么不同呢？我們淮海地區(qū)在哪一天進(jìn)行掃塵迎新年呢？它有什么典

故呢？老師這有幾張，請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，看我們裝點(diǎn)一新的農(nóng)家小

院是什么樣子？

2、紅紅火火鬧新年

看了剛才的，你在小院的大門上都看到什么了？它好看嗎？那為

什么要貼這些東西呢？原來(lái)它有好多典故的，下面就聽老師來(lái)給大家

講一講。

(1)倒貼“?！弊?/p>

(2)貼門神

(3)動(dòng)手做一做，你能為敬老院的老人們?cè)O(shè)計(jì)幾幅春聯(lián)嗎，也

讓老人們高興高興。

3、平平安安守新年

除夕之夜，你們家都會(huì)做些什么呢，請(qǐng)大家交流交流，然后，給

大家匯報(bào)匯報(bào)，看看大家有相同點(diǎn)嗎？(暢所欲言)

守歲，包餃子，放爆竹，看春節(jié)晚會(huì)，打牌，聊天……同學(xué)們，

你們家都是這樣過(guò)春節(jié)的嗎？

說(shuō)一說(shuō)：你放過(guò)爆竹嗎？放鞭炮時(shí)很危險(xiǎn)，都要注意些什么呢？

4、團(tuán)團(tuán)圓圓大拜年

過(guò)年時(shí)，在大年初一你們都干些什么呢？拜年時(shí)你得到壓歲錢了

嗎？

關(guān)于拜年和壓歲錢，老師還有兩個(gè)典故呢，下面聽老師講一講。

想一想：你得到了壓歲錢，，是怎樣合理地使用壓歲錢的呢？相

互交流，請(qǐng)各小組派代表來(lái)講一講。

三、活動(dòng)與探究

1、請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)一個(gè)最佳的歡度春節(jié)方案：

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最具創(chuàng)意的過(guò)節(jié)方案。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最實(shí)惠的過(guò)節(jié)方案。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最開心的過(guò)節(jié)方案。

2、設(shè)計(jì)一張賀年卡，寄給你的家人和好朋友。

部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)傳統(tǒng)節(jié)日教案【第3篇】

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“傳、統(tǒng)”等14個(gè)生字，會(huì)寫“貼、街”等9個(gè)新字，

會(huì)寫“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、

全家、團(tuán)圓、熱鬧”等詞語(yǔ)。

2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重

陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。

3、通過(guò)春節(jié)等節(jié)日，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)

文化。

4、明確不同的節(jié)日有不同的文化。

5、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等，感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文

化底蘊(yùn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。

教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“傳、統(tǒng)”等14個(gè)生字，會(huì)寫“貼、街”等9個(gè)新字，

會(huì)寫“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、

全家、團(tuán)圓、熱鬧”等詞語(yǔ)。

2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重

陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。

一、聽關(guān)鍵詞，猜節(jié)日

1、談話：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？

2、老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞，就請(qǐng)大家來(lái)猜猜

是什么節(jié)日，在哪一天過(guò)節(jié)？

放鞭炮，拿紅包（春節(jié)正月初一）

祭祖、掃墓（清明4月3日一5日）

吃粽子，賽龍舟，（端午節(jié)五月初五）

吃月餅，賞圓月（中秋節(jié)八月十五）

師：像這些在我們中華民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史，并成

為中華民族象征的節(jié)日，我們把它們叫做中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。板書課題:

傳統(tǒng)節(jié)日

師：上課前，老師請(qǐng)大家去收集中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，除了屏幕上的

四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它們分別在哪一天過(guò)

師：在學(xué)生回答后再出示其余的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，問：從日期上看

看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

小結(jié)：對(duì)呀，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來(lái)過(guò)的，只有清明

是按公歷來(lái)過(guò)的，它是二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。早在唐朝就有詩(shī)人寫

下了《清明》這一首詩(shī)（引：清明時(shí)節(jié)……）

二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

1、自讀課文，自讀要求:

(1)自讀課文，借助拼音將生字讀熟。

(2)圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字。

(3)把課文讀熟，不重讀，不漏字。

(4)用橫線畫出文中提到的節(jié)日。

2、學(xué)生自讀課文。

3、匯報(bào)自學(xué)情況。

(1)同桌互讀生字，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。

(2)交流不認(rèn)識(shí)的生字，重點(diǎn)指導(dǎo)。

(3)指導(dǎo)識(shí)字：

翹舌音：傳、舟、賞

后鼻韻：統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞

乞：它與哪個(gè)字相似，它可以組哪些詞？

4、開火車讀生字。

三、送生字進(jìn)課文，初識(shí)課文。

1、學(xué)生齊讀課文，注意生字。

2、師生對(duì)讀課文，看誰(shuí)讀得更流利。

3、分小組對(duì)讀課文。

4、男女生對(duì)讀課文。

5、找出文中所講到的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、

乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。

四、指導(dǎo)書寫生字。

1、觀察生字，看看哪些生字在書寫時(shí)存在問題，給大家提示一

下。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)：貼、街、轉(zhuǎn)、鬧

(1)街字是左中右結(jié)構(gòu)，書與時(shí)要注意把握結(jié)構(gòu)。

(2)貼字的偏旁最后一筆是點(diǎn)。

(3)轉(zhuǎn)字最后一點(diǎn)也是難點(diǎn)。

(4)鬧是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“市”字。

五、作業(yè)。

1、抄寫生字。

2、熟讀課文。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟讀并背誦課文。通過(guò)春節(jié)等節(jié)日，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)

會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。

2、明確不同的節(jié)日有不同的文化。

3、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。

一、暢談春節(jié)，導(dǎo)入新課。

1、在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中，最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節(jié)日？

2、春節(jié)的濃濃年味至今還讓我們回味無(wú)窮，你能說(shuō)說(shuō)春節(jié)有哪

些主要活動(dòng)嗎？

3、文中介紹了春節(jié)的哪些活動(dòng)呢？我們一起來(lái)讀讀。

二、研讀課文，了解各種傳統(tǒng)節(jié)日。

1、匯報(bào)文中講到的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？

(春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié))

2、勾出各種節(jié)日的主要活動(dòng)。

三、品讀課文，學(xué)習(xí)匯報(bào)。

1、了解春節(jié)。

(1)春節(jié)：貼窗花、放鞭炮。

(2)觀看春節(jié)的喜慶場(chǎng)面。

(3)說(shuō)說(shuō)春節(jié)還有哪些活動(dòng)？

吃年夜飯、貼倒福、給壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、貼春聯(lián)、走親

戚。

(4)闖年關(guān)活動(dòng)

第一關(guān)：年的故事誰(shuí)來(lái)闖關(guān)？

第二關(guān)：背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩(shī)。

第三關(guān)：說(shuō)出一首和春節(jié)有