小說閱讀之文體特征二戲劇化小說

小說閱讀之文體特征二：戲劇化小說【知識(shí)點(diǎn)撥】一、劇本的特點(diǎn)：1.故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)很集中，節(jié)奏快；2.尖銳的矛盾沖突：人與人的沖突，人物內(nèi)心沖突，人物與環(huán)境的沖突；3.人物語言高度個(gè)性化；4.豐富的潛臺(tái)詞；5.富于動(dòng)作性。二、戲劇化小說的文體特征1.轉(zhuǎn)換視角，隱匿作者（少講述、直觀呈現(xiàn)）。

通過人物的視角看他眼中的情景，減少講述人（作者）的聲音和感受，由人物的活動(dòng)客觀呈現(xiàn)故事?！鎸?shí)性2.對(duì)話以對(duì)話塑造人物，表現(xiàn)人物關(guān)系，連接場(chǎng)面，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。3.通過人物的語言、動(dòng)作揭示心理，表現(xiàn)矛盾沖突。4.場(chǎng)景集中與現(xiàn)場(chǎng)感故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)很集中，絕大部分情節(jié)都發(fā)生在某一地點(diǎn)。有更直觀的視覺特效，讀者身臨其境，感受人物的悲喜。三、散文化小說vs戲劇化小說的區(qū)別散文化小說戲劇化小說人物虛化人物，缺少個(gè)性化、豐富性對(duì)話塑造人物，交代人物關(guān)系情節(jié)淡化情節(jié)，片段特寫重視矛盾沖突，情節(jié)完整，以對(duì)話推動(dòng)環(huán)境注重營造意境弱化景物，時(shí)空（場(chǎng)景）集中讀者詩意，美感現(xiàn)場(chǎng)感，真實(shí)感藝術(shù)特點(diǎn)語言優(yōu)美，重?cái)⑹?，?jié)奏舒緩，凸顯抒情性語言淺顯，少講述，節(jié)奏快，凸顯故事性四、如何表現(xiàn)作品故事情節(jié)的戲劇性？故事情節(jié)的戲劇性是社會(huì)矛盾復(fù)雜性的集中表現(xiàn)，通過匠心的構(gòu)思、安排，造成情節(jié)的懸念，意境波瀾，生活底蘊(yùn)，使人物精神從中得到生動(dòng)的表現(xiàn)。一是強(qiáng)調(diào)偶然反映必然。戲劇性的情節(jié)無法缺乏偶然性的存在，可以說排除偶然性就無法構(gòu)成戲劇性情節(jié)，也無法達(dá)到情節(jié)的生動(dòng)，這正是俗話說的“無巧不成書”。但是又要巧得合理，巧得自然，巧得有意義。二是運(yùn)用懸念。懸念是造成戲劇性情節(jié)的關(guān)鍵之處，“懸”而不決，使讀者處于急切的期待中，這就有利地調(diào)動(dòng)了讀者的閱讀興趣。而要造成懸念，就應(yīng)該迅速確立戲劇性的沖突，但又不急于解決，不急于揭示謎底，而是有迂回，有曲折地將錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾演變過程逐漸表現(xiàn)出來?！纠闹v解】天二哥臺(tái)靜農(nóng)爛腿老五坐在柵門口的青石塊上，脊梁倚著柵門，手捏著一打錢紙，在那里慢慢地撕開。嘴里不斷地禱告著：“你活著俺倆愛鬧著玩，現(xiàn)在你死了，千萬不要嚇我。我膽子并不大，又歇在這柵門口。朋友，你讓我再討二年飯。俺們?cè)俚揭粔K鬧著玩罷……”

天二哥在這南柵門外一伙中算最能喝酒的，他自小就會(huì)喝，他活了三十多年，從沒有同酒離開過。他自己說：他爹會(huì)喝，他爹的爹也會(huì)喝，這酒癮是從他娘胎里帶下來的老癮。

他近幾天身上有些不舒服。昨天下午時(shí)分，覺著心里比平常還難過。于是他湊了四百文，都買了燒酒喝。他喝了燒酒，著實(shí)有些醉了。他坐在王三的飯店前面饃饃桌子旁邊的一條大板凳上，兩腳翹在桌櫬上，兩手摟著腿膝蓋。他的整個(gè)的臉面，以及他禿了頂?shù)墓忸^，都成了豬肝一般的顏色。這時(shí)候，賣花生的小柿子提著花生筐從北大街來。天二哥一眼看了他，就笑著曳著嗓音向他說：“我的乖乖，你來得真好，趕快送來給你天二爺親個(gè)嘴罷！”“你怎么出口就傷人！”“乖乖，反了天了么？……”天二哥站起身子，舉了拳頭對(duì)著小柿子打來，但一躲開，拳頭落了空；小柿子轉(zhuǎn)過身子反在天二哥脊梁蓋捶了兩拳。這兩拳是小事，但在天二哥身上卻是從來就沒有馱過別人的拳頭；雖然十幾年前挨過縣官的小板子，那是為的蔣大老爺告他游街罵巷的罪過。但是這只能縣大老爺和蔣大老爺可以打他，這小柿子又怎配呢？這恥辱，當(dāng)然他是受不了。于是他發(fā)狂，他咆哮地趕來。沒想到，他將離開饃饃桌子便撲地一跤跌倒在地下。他這一跌，卻非同小可；就是王三、爛腿老五他們都驚異了。其初他們都想叫小柿子狠狠地吃一頓打，到?jīng)]料著天二哥弱到這樣。于是他們將他扶到原先的板凳上，安慰他道：“你喝醉了，酒醒醒再說罷?！眳嵌傋訋е锨拜叺目谖?，去申飭小柿子，不準(zhǔn)他罵；要再罵，他就來打嘴巴。他自家很失望，以為生平?jīng)]有這樣地丟人過，在大眾面前；旁人說他喝醉了，于是提醒了他解酒的老法子——這也是他爹的爹傳下來的。他摸了一個(gè)賣粥的大白碗，左歪右斜蹌踉地跑到柵門口的尿池前，連連舀喝了兩大碗，順便倚著墻坐在尿池的旁邊。小柿子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地蹲在一旁，帶著勝利的呆笑。天二哥藏著殺氣的醉眼，忿怒地看見他這種藐小的傲慢，于是破口大罵起來：“你這小王八羔子，老子馬上叫你知道厲害?！?/p>

“好，你的大爺就不跑，咳，我怕你嗎？”小柿子今年正是二十歲的少年，所以他敢這樣的倔強(qiáng)。他又想：這樣一個(gè)泥醉的家伙，又在病中，無論如何，也不是他的敵手。他只顧去妄想，卻不提防他這位天二爺一顛一簸地跑來了。他將要忙著站起來，他的頭倒被按住了。天二爺用一只猛力的腳，將他的花生筐踢翻，銅錢滾了遍地。他把身子斜下去，想顧全他的花生筐，卻被他的天二爺乘勢(shì)壓伏在地上。

“小王八羔子，老子叫你知道厲害！”他用了大力狠狠地在小柿子背上連三連四的捶。小柿子聲音有些顫抖。覺得這醉漢壓在身上有如一棵大黃梨樹，一點(diǎn)也不能動(dòng)彈。他的大拳頭，尤其吃不住?！梆埩肆T！天二叔，我認(rèn)識(shí)你了！”小柿子終于哭著求饒了。畢竟小柿子輸了，一般看的人也都痛快。他們笑這個(gè)傻小子，將雞蛋去碰石磙，太不量力了。吳六先生看得有些不忍，用力將天二爺拉開，小柿子從他的拳頭下竄了出去?！肮湃嗽疲簲”畬ⅲ槐馗F追。天二哥，記他下次罷！”“呵呵，六先生，今天不打他個(gè)龜叫鱉爬，他哪里知道厲害！”

“呀，好個(gè)下馬威！”王三說了，大家都笑了。小柿子也不去睬他們冷刻地譏笑，草草地拾了花生，捻了銅錢，含著眼淚強(qiáng)打光棍地罵著，“今天打了大爺，緩兩天再算賬……”悄悄地走了?！昂呛牵弮商煸偎阗~，好罷。今天便宜了你這小東西！”顯過好身手的天二哥，很光榮很疲倦地坐在原先的板凳上?！斑€是天二哥，小柿子總算叫乖了！”他們向他喝彩?！昂呛?，他敢不叫乖？不然，還能姓天么？”說來姓天，這也是他的光榮。幾年前，他在王三飯店里推骨牌，遇著警察來查店，警察很不客氣地要拿他。先問了“你姓什么？”他說：“我姓天！”他趁著這當(dāng)兒，打了警察兩個(gè)耳光，就迅速地跑了。從此以后，他們就稱他叫“天二哥”。他坐在板凳上精神有些不能支持。驟然跌倒了。爛腿老五很明白，他知道這一定是他的病以及酒和清尿發(fā)作了。于是同一些人將他抬到柵門的底下。“我大概不行了……”他的顏色變成了蒼白。這一夜?fàn)€腿老五陪了他，也沒有睡覺。第二天東方發(fā)白的時(shí)光，這天二哥便離開了爛腿老五。據(jù)說是，正在雞鳴丑時(shí)。一九二六年七月（有刪改）【思考】結(jié)合文本，從對(duì)話、場(chǎng)景和讀者三個(gè)角度簡(jiǎn)要解說小說的這種“戲劇化寫法”的具體特點(diǎn)。①對(duì)話：小說中的人物對(duì)話就像戲劇中的對(duì)白，交代了人物的關(guān)系，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。②場(chǎng)景：小說發(fā)生的地點(diǎn)柵門口、王三飯店就像戲劇舞臺(tái)的具體場(chǎng)景，小說的絕大部分故事都發(fā)生在這里。③讀者：小說采用戲劇化的寫法，讓讀者不自覺地變換為觀眾的角色，冷靜地欣賞故事，體會(huì)故事的意蘊(yùn)?！緦＞毺嵘恳?、閱讀下面的文字，完成下面小題。感謝曾利華二十年前的那個(gè)秋天，稚氣未脫的我離開大山深處，去了20公里開外的地方上初中。初來乍到，人生地不熟，看著綠樹成蔭人來人往的校園，家境貧寒的我覺得自己就像茫茫荒漠里的一株野花，是那樣的孤獨(dú)和寂寞。一晃兩周過去了，同學(xué)們?cè)缫汛虺梢黄?，唯有我和他們鮮有交流。那天清晨，濃霧密布，急促的起床鈴聲喚醒了睡夢(mèng)中的我。我一骨碌爬起來，匆匆忙忙奔向操場(chǎng)。做完早操回到寢室，同室的張貴祥正在埋頭哭泣，聽室友說，他的200元生活費(fèi)不見了?！暗降资悄銈冋l偷了我的錢？”張貴祥突然大聲嚷道。室友們驚訝地望著張貴祥，驟然間，空氣也像冰一樣凝結(jié)了。張貴祥的床一頭靠著墻，另一頭緊挨著我的床。并且，這個(gè)宿舍里就數(shù)我家最貧困。很明顯，我的嫌疑最大。我希望張貴祥的錢快點(diǎn)兒找到，那樣便能證明我的清白。可張貴祥將全身的口袋和床上的被子翻了個(gè)底朝天，錢還是沒有找到。早操后就是晨讀，我很想留下來安慰張貴祥，但如果晨讀遲到，是要扣操行分的。我不得不抓緊時(shí)間吃完早餐，快步趕到教室。我從用破布縫制的書包中拿出英語書正準(zhǔn)備溫習(xí)時(shí)，管理寢室的生活老師就來到了教室。在同學(xué)們猜疑的目光中，我被生活老師叫了出去?！皬堎F祥說昨天你看到他拿著200元錢塞到了口袋，是嗎？”“你和他睡在一起，有沒有撿到？”生活老師的面部表情很像一幅主題并不突出的拙劣油畫，顯得十分凌亂，聲音也輕得像一張飄在半空中的紙，不著邊際。但這表情這話語卻讓我心里像塞了鉛塊似的極為沉重。我明白，生活老師懷疑我撿到了錢。不，是懷疑我偷了錢！我無比委屈?！笆堑?，我是看到張貴祥拿著200元錢在炫耀，可是我并沒有撿到錢，更沒偷。”我流著眼淚，使勁地?fù)u了搖頭?；氐浇淌?，書聲瑯瑯的教室因我的邁入，一下子變得鴉雀無聲。經(jīng)過講臺(tái)時(shí)，我還聽到有人竊竊私語：難道是他拿了張貴祥的錢？我委屈得又流下淚來，四周同學(xué)們的目光也如針芒一樣，刺得我身心格外疼痛。我覺得顏面失盡卻又百喙莫辯。我真想逃離學(xué)校，回到大山中溫暖的家。當(dāng)天的晚自習(xí)還沒安排，班主任劉老師就滿面春風(fēng)地來到了教室。他走上講臺(tái)，說：“同學(xué)們，張貴祥丟失的200元錢找到了！”看到同學(xué)們驚奇的眼光，劉老師接著說：“我們要為今天寢室衛(wèi)生值日的李劍同學(xué)鼓掌，下午打掃寢室衛(wèi)生時(shí)，李劍在張貴祥床鋪下的角落里，找到了那丟失的200元錢?！痹谕瑢W(xué)們贊許的目光中，李劍微笑著站起身，臉紅得像蘋果一樣。我悄悄地拭去眼角的淚水，感激地望了望李劍。我想，如果不是李劍，自己不知道還要被同學(xué)們誤會(huì)多久，也許是一個(gè)學(xué)年，也許是一輩子。好多年后的一天，初中同窗的李劍來看望我。一番閑聊后，李劍問：“你還記得初一時(shí)那場(chǎng)200元錢的風(fēng)波嗎？”“怎么不記得？那次多虧了你，真得謝謝你！”李劍看著我說：“不，你應(yīng)該感謝的不是我，應(yīng)該是我們的班主任劉老師?！薄皠⒗蠋煟俊蔽业纱笱劬σ苫蟮貑??！笆堑模翘靹⒗蠋熍鍙堎F祥丟失200元錢的情況后，結(jié)合平時(shí)的觀察和了解，他堅(jiān)信你是無辜的。于是，下午放課后他專門找到我，讓我編造打掃宿舍時(shí)找到錢的謊言，以便澄清大家對(duì)你的誤解，讓你放下思想包袱?！蔽乙粫r(shí)愕然。李劍繼續(xù)說：“那錢是劉老師從自己的工資中拿出來的，所以，你應(yīng)該感謝的人是劉老師！”“謝謝劉老師，也謝謝你……”“對(duì)不起?！崩顒σ荒樌⒕蔚卣f，“其實(shí)，那200元錢是我偷的，雖然，我后來悄悄地將那200元錢塞進(jìn)了劉老師的備課本里，但我當(dāng)時(shí)卻沒有勇氣講出真相?！蔽以俅毋等??！斑@么多年過去，這件事一直像秤砣一樣壓在我胸口?！崩顒φf，“我欠你和劉老師一個(gè)道歉?！蔽译p手緊緊地握住李劍的手，說：“沒事，都過去了，我們應(yīng)該慶幸，在我們最重要的成長時(shí)間里，遇到了這么好的老師?！薄斑@次我來找你，除了想說出真相外，還想邀請(qǐng)你一塊去看望劉老師?！薄班牛遗隳闳?。”（選自《小小說選刊》2021年第6期，有刪改）1．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說開頭寫“我”來到新學(xué)習(xí)環(huán)境中的孤獨(dú)和寂寞，不能融入環(huán)境正是“我”被身邊的人懷疑偷錢的原因，小說借此說明了融入集體的重要性。B．小說文筆細(xì)膩，在丟錢風(fēng)波中，“我”的心理先是因意識(shí)到自己嫌疑最大而緊張，然后是因被懷疑而痛苦，最后是李劍為“我”解除懷疑而感激。C．李劍引發(fā)了事件，參與了平息風(fēng)波，最后揭開了真相，在事件過程中表現(xiàn)出知錯(cuò)能改、真誠面對(duì)的特點(diǎn)，既是一個(gè)線索人物，也是一個(gè)性格人物。D．小說塑造劉老師形象時(shí)，既從正面描寫他的神態(tài)、語言，又從側(cè)面交代他的良苦用心、評(píng)價(jià)他是“這么好的老師”，雖然著墨不多，但形象鮮明。2．小說情節(jié)頗有戲劇性，請(qǐng)概述文中的戲劇性情節(jié)，并說明其表達(dá)效果。一、1．A“不能融入環(huán)境正是‘我’被身邊的人懷疑偷錢的原因”錯(cuò)誤，主要原因是全宿舍里就數(shù)我家最貧困，“我”的床又和張貴祥的床緊挨著，而且張貴祥說“我”看到他拿著200元錢塞到了口袋；借此“說明融入集體的重要性”分析也不正確。2．戲劇性情節(jié)：①同學(xué)丟了錢，“我”成為懷疑對(duì)象，晚自習(xí)時(shí)劉老師說同學(xué)丟的錢找到了，令人感到突然。②“我”本以為要感謝李劍當(dāng)年找到同學(xué)丟的錢為我澄清誤解，沒想到那是劉老師善意的安排。③“我”本以為李劍當(dāng)年配合劉老師幫助了自己，李劍卻說那200元錢其實(shí)是他偷的。表達(dá)效果：使小說情節(jié)出人意料，波瀾起伏，曲折搖曳，增強(qiáng)可讀性，吸引讀者，使讀者心潮隨之起伏。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。父親的一課王熙章16歲那年，父親送我去一家電腦培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)微機(jī)課程，那些枯燥的操作命令很快使我厭倦了。漸漸地，一有空我便溜到與中心相鄰的“創(chuàng)世紀(jì)”網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，幾個(gè)月下來，我微機(jī)知識(shí)沒學(xué)到多少，倒是對(duì)那些神奇莫測(cè)的游戲入了迷，經(jīng)常玩?zhèn)€通宵達(dá)旦。網(wǎng)吧老板是一個(gè)過早禿頂?shù)闹心昴腥耍诒姸嗑W(wǎng)民中，他好像獨(dú)獨(dú)對(duì)我這個(gè)學(xué)生特別反感，走來走去總要教訓(xùn)我兩句：“玩物喪志，這詞兒你懂嗎？”世上哪有老板趕顧客出門的道理？我把他的告誡當(dāng)成了耳旁風(fēng)，只顧在網(wǎng)吧中玩得昏天黑地。一天，父親從鄉(xiāng)下到城里來看我。我正癡迷地玩“僵尸與俠客”的游戲，突然聽到身后一個(gè)聲音說：“好！精彩，好安逸喲！”這話音好耳熟，方言土語在城里極少能聽見。我猛回頭，只見父親不知何時(shí)站在了我的身后。那一刻，我有一種做賊的感覺，趕緊站起身，垂手而立。父親卻神情古怪地一把拉住我的手說：“章子，精彩，來，繼續(xù)玩！”我做夢(mèng)也沒想到父親不但不罵我，竟然讓我教他玩游戲。我興奮地抓住他的手，教他如何選擇按鍵、如何控制鼠標(biāo)、如何躲避對(duì)方的打擊、如何出擊，沒想到父親學(xué)得還真快，不到3分鐘便投入于那醉人的游戲中。一晃7天過去了。父親的玩法越來越高明，也越來越上癮，竟好幾天通宵達(dá)旦泡在網(wǎng)吧中。這時(shí)，我的衣袋中只剩下30塊錢了。父親省吃儉用，每月寄400元錢給我做生活費(fèi)，我卻將它們?nèi)枷M(fèi)在了這些醉人的游戲中，剛過了半個(gè)月，我的衣袋就快空了，再向父親要錢，我開不了口。那天在網(wǎng)吧里，父親問我：“章子，身上有錢嗎？拿出來，讓爸過足這把癮！”一聽這話，我的腦袋便“嗡”地一下大了：我家在城里沒有親戚，身上沒了錢，我跟父親在城里如何生活？父親是個(gè)復(fù)員軍人，只聽說他在城里有一個(gè)戰(zhàn)友叫方伯雄，我到城里來上學(xué)，父親便讓我去找方伯伯，可我卻壓根兒沒心思去見那些古板的人。那個(gè)禿頂?shù)木W(wǎng)吧老板又來催繳費(fèi)了。按每小時(shí)兩元結(jié)算下來，父親已欠費(fèi)300余元。眼看父親翻遍他所有的衣兜，再也沒有翻出一分錢來，我心里焦急萬分。網(wǎng)吧老板呈現(xiàn)出他從未有過的兇相，威脅說：“3個(gè)小時(shí)內(nèi)不繳清欠費(fèi)，就把你們扭送到派出所?！备赣H眼巴巴地望著我，我偷眼看著網(wǎng)吧老板那副討債不成不罷休的架勢(shì)，不由膽戰(zhàn)心驚。我退下手腕上那塊花去父親80元錢買給我的手表作抵押，誰知網(wǎng)吧老板竟然不屑一顧。父親指著他身上那件過年時(shí)新買的呢大衣誠惶誠恐地說：“要不，我、我脫下這身衣服給你？”網(wǎng)吧老板用鼻孔“哼”了一聲說：“一個(gè)鄉(xiāng)下人的破衣服，能值幾塊錢？”圍觀的人里三層外三層，將我們圍了個(gè)水泄不通，有人在對(duì)我的父親指指點(diǎn)點(diǎn)：“沒錢玩什么游戲？鄉(xiāng)巴佬！”這時(shí)我看見父親的嘴角抽了抽，就在那一刻，我感覺那譏諷的話語就像皮鞭似的抽打在我的臉上。我發(fā)狂似的沖出人群，找我的同學(xué)去借錢，可他們一見我，仿佛都如見了瘟神，慌忙離去?！疤炷模@個(gè)時(shí)候，我到哪里去弄錢解救我的父親？”我急得像熱鍋上的螞蟻，不停地在心里說。我不禁悔恨交加?；氐骄W(wǎng)吧，跪倒在父親面前，我痛哭失聲地說：“爸，是我害了你，我不該教你玩這種害人的游戲！”父親也不禁老淚縱橫，他一把拉起我說：“孩子，你終于明白了，這就叫玩物喪志！來，爸給你介紹一位伯伯，他就是我在家跟你提起過的方伯雄伯伯！”我抬起頭來，順著父親所指的方向看去，只見網(wǎng)吧老板一反常態(tài)，正笑吟吟地站在我的面前……（選自《當(dāng)代微型小說精選》）1．下列對(duì)小說的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說通過外貌、語言、動(dòng)作和神態(tài)的描寫，塑造出方伯伯這一形象豐滿的人物，使小說情節(jié)具有很強(qiáng)的戲劇性。B．“父親卻神情古怪地一把拉住我的手”一句中“神情古怪”一詞表現(xiàn)了父親看到“我”癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的驚詫感覺。C．小說中“我”對(duì)學(xué)習(xí)微機(jī)課程感到枯燥，卻對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲非常癡迷，這種現(xiàn)象應(yīng)該引起我們對(duì)教育內(nèi)容和方式的思考。D．這篇小說以“父親的一課”為題，意在表現(xiàn)父親對(duì)“我”的一次教育。小說以“我”沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)殚_端，“我”到處籌錢替父親還債是小說的高潮。2．小說為了營造情節(jié)的戲劇性，采用了什么手法？請(qǐng)分析這一方法使用的好處。二、1．B“‘神情古怪’一詞表現(xiàn)了父親看到“我”癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的驚詫感覺”錯(cuò)誤，“神情古怪”不僅僅是驚詫，還有其它復(fù)雜的情感，此時(shí)的父親是知情人。2.伏筆與暗示(或“設(shè)置懸念,充分鋪墊;一波三折,曲折有致”)的寫法。小說開頭說網(wǎng)吧老板“好像獨(dú)獨(dú)對(duì)我這個(gè)學(xué)生特別反感”,教訓(xùn)“我”不要“玩物喪志”;中間寫“父親是個(gè)復(fù)員軍人,只聽說他在城里有一個(gè)戰(zhàn)友叫方伯雄,我到城里來上學(xué),父親便讓我去找方伯伯”;最后父親說“孩子,你終于明白了,這就叫玩物喪志!來,爸給你介紹一位伯伯……”“網(wǎng)吧老板一反常態(tài),正笑吟吟地站在我的面前……”。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)思使得情節(jié)既出人意料又在情理之中,突出了父親教子的良苦用心,深化了主題。解析:本題考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力。小說為了更好地塑造人物、揭示主題,往往在情節(jié)的安排上講究一些技巧,既增加了曲折性,吸引了讀者,又讓人覺得每一步情節(jié)的發(fā)展都是必然的,不會(huì)讓人感到突然、意外,有“意料之外、情理之中”的妙處,為達(dá)這一妙處,作者往往采用伏筆與暗示的手法。小說開頭說網(wǎng)吧老板“好像獨(dú)獨(dú)對(duì)我這個(gè)學(xué)生特別反感”,教訓(xùn)“我”不要“玩物喪志”;中間插入父親讓“我”去找他的戰(zhàn)友的交代,最后父親點(diǎn)明真相。前面的交代,讓最后的真相真實(shí)而不突然,更加突出了父親教育“我”的良苦用心。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。不叫遛彎兒叫散步趙新葫蘆老漢從省城回到老家溝里村，正是夕陽西下落霞繽紛的傍晚時(shí)分。一下子走了一個(gè)多月，他很是想家，想念家鄉(xiāng)的山水，想念家鄉(xiāng)的親朋，想念家鄉(xiāng)的月亮，想念家鄉(xiāng)的細(xì)雨和風(fēng)，等吃了晚飯、收拾好碗筷之后，他對(duì)女人說：“你和我到村外轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，看看那小路，看看那樹林，看看那沙灘，看看那河，看看那……”女人問：“咱們兩個(gè)一起去？并著肩膀一起走？”他說：“那是當(dāng)然。我在省城兒子家里，天天晚上出門遛彎兒，可惜你不在身邊，一個(gè)人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就少了成色，少了滋味，少了意思！”女人搖了搖頭：“意思？什么意思？你去吧，俺不去，咱們倆在一塊兒瞎轉(zhuǎn)悠，俺怕別人笑話！”他笑了：“都60歲的人啦，老夫老妻了，誰笑話？常言說飯后百步走，活到九十九，裝上你的，走吧?！彼焓秩ダ藭r(shí)，女人躲開了。葫蘆沒了奈何，仰天感嘆道：“哎呀，就你臉皮??！在省城的大街上、花園里，人家紅男綠女，雙雙對(duì)對(duì)，都是兩口子。人家都不怕，你怕什么？”女人很嚴(yán)肅：“老漢，那可不一樣，人家是在省城，咱們是在山溝里！”葫蘆說：“山溝里就不是人啦？山溝里的人就沒感情啦？山溝里的人就矮半截啦？山溝里的人就……”女人說：“你別和我抬杠，反正我不和你去！”說不服，勸不動(dòng)，葫蘆只好一個(gè)人走出門來，沿著村邊的小路，向?yàn)┥系哪菞l小河走去。陽春三月，月色朦朧，小路上鳥語花香，和風(fēng)習(xí)習(xí)。葫蘆正在感嘆自己的女人如何如何頭發(fā)長見識(shí)短、如何如何思想保守時(shí)，回頭之間，看見一條黑影跟在身后；那影子若即若離，扭扭捏捏。葫蘆哈哈大笑。葫蘆喊道：“老太太，趕快跟上來吧，還拿捏什么？我知道是你，我的那位韓大妮！”女人跑了幾步，就跟上來了。女人問：“老漢，你怎么知道是我跟著你？”葫蘆拉住女人的手說：“常言講，秤桿兒離不開秤砣，有感情嘛，所以你一定會(huì)跟著我。老太太，你看這夜色多么美好，你看這天地多么遼闊，你看這山水多么明媚，你看他們兩個(gè)多么親密！”女人很吃驚：“誰們兩個(gè)？”葫蘆摟住女人的肩膀：“大妮，你說呢？”女人說：“去去去，你敢叫我的小名，你老葫蘆真是長了出息！”一言未了，女人的響了，是兒子從省城打過來的。兒子問候娘的身體，問候娘的生活，問候爹到家了沒有，問候爹暈車了沒有，一路上是不是順利。葫蘆很高興，正想和兒子說幾句時(shí)，兒子卻把掛了。葫蘆很遺憾地說：“這小子，光知道他娘——我也有，他不打我的！”女人說：“你小心眼兒！兒子哪里虧待了你？”他們沿著小路，走過一片冒著花香的桃樹林，來到了潔白細(xì)膩的沙灘上；沙灘很柔軟，一踩一個(gè)腳窩窩。女人說：“哎呀，腳底下好暄乎，你小心點(diǎn)兒。”葫蘆說：“暄乎一點(diǎn)好，有彈性，踩下去舒服！”他們走到小河邊，河水很清亮；細(xì)微的波浪涌起來，層層疊疊，咿咿呀呀。又似有聲，又似無聲。葫蘆說：“老太太，你明白了嗎？如果只是我自己來，那是名副其實(shí)的遛彎兒，走出來走回去，很是枯燥乏味；現(xiàn)在咱倆來了，內(nèi)容就豐富了，這遙彎兒就成了一種陪伴，一種責(zé)任，一種滋潤，一種享受！”女人點(diǎn)了點(diǎn)頭：“老漢，你是怎么想到這一招的呢，還非得叫上俺？”葫蘆說：“我在省城學(xué)的呀。城里人能做的事情，咱鄉(xiāng)下人就不能做嗎？”女人說：“老漢，明天晚上咱們還出來轉(zhuǎn)悠?？粗窃铝?，看著那星星，看著那長長的流水，我心里就寬綽，渾身就舒坦！”一星期之后，村主任二毛突然來到葫蘆家里，開門見山、鄭重其事地說：“姑父，您好，我能給您提個(gè)意見嗎？”葫蘆說：“可以可以，當(dāng)然可以；你是主任，你隨便提。”二毛說：“老人家，您以后晚上出來遛彎兒時(shí)，別帶我姑姑好不好？您這一帶呀，好家伙，全亂套了?！焙J說：“等一等，你把話說清楚，什么好家伙，什么亂套啦？”二毛說：“我的天，您沒看見嗎，您這一帶頭，咱們村的老夫妻、小夫妻雙雙對(duì)對(duì)都出來遛彎兒了，黑更半夜的，出了問題怎么著？”葫蘆說：“人家都是兩口子，能出什么問題呀？”二毛說：“有的不是兩口子，也出來瞎跑！”葫蘆說：“不是兩口子，也能出來遙彎兒呀，怎么會(huì)是瞎跑？你沒看見嗎，鄉(xiāng)親們遛彎兒時(shí)有說的有笑的，有扭的有唱的，有吹笛子的有拉胡琴的，現(xiàn)在咱們村熱鬧了，活潑了，有生氣了，有氣象了，你二毛臉上也光彩呀！”二毛高興了：“姑父，謝謝您的吹捧，謝謝您的夸獎(jiǎng)。這么說，您是給溝里村辦了一件好事呀?！焙J說：“你說呢！你40多歲的人，應(yīng)該比我們想得透徹、想得周到。”幾天之后，葫蘆老漢和女人在沙灘上遛彎兒時(shí)忽然看見了二毛和他媳婦。老漢很興奮，立在那里大聲喊道：“二毛，你們夫妻倆也來啦？好，好呀！”二毛說：“姑父，怎么偏偏碰到您啦？我本來是堅(jiān)決不來，可是我媳婦非拽著我出來，結(jié)果……我們家里是女人當(dāng)家，我拗不過她呀！”葫蘆說：“所以你就出來遛彎兒啦！”看了看天上的一彎月亮，二毛背著手走了過來，然后很嚴(yán)肅地說：“得給您糾正一下，我們這不叫遛彎兒叫散步，明白了吧？”（有刪改）1．下列對(duì)小說的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．“咱們倆在一塊兒瞎轉(zhuǎn)悠，俺怕別人笑話”“人家是在省城，咱們是在山溝里”，表現(xiàn)了女人對(duì)散步的否定。B．“女人”對(duì)兒子的關(guān)愛比葫蘆對(duì)兒子的關(guān)愛更多，所以兒子也更關(guān)心母親，打只打給母親。C．小說語言質(zhì)樸、富有特色，大量使用了口語化的詞語，如“遙彎”“老漢”“瞎跑”“喧乎”等。D．小說情節(jié)生活化，與日常生活相似，故事仿佛就發(fā)生在我們身邊，但內(nèi)容又曲折有致，引人入勝。2．這篇小說頗具戲劇性，從矛盾沖突的展開過程來看，呈現(xiàn)出“平衡——破壞平衡——新的積極平衡”的經(jīng)典敘事結(jié)構(gòu)，請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。三、1．B小說中并沒有顯示“女人”對(duì)兒子的關(guān)愛比葫蘆對(duì)兒子的關(guān)愛更多；兒子打只打給母親并不表明“兒子也更關(guān)心母親”，而且，兒子給母親的中，也有詢問與父親相關(guān)的問題。2．①葫蘆老漢想和女人遛彎，遭到女人反對(duì)，經(jīng)過葫蘆老漢的開導(dǎo)，女人接受和老漢遛彎，舊的矛盾暫得解決，新的矛盾沖突尚未產(chǎn)生，敘事結(jié)構(gòu)處于平衡狀態(tài)。②村主任二毛上門勸葫蘆老漢不要帶女人遛彎，遭到葫蘆老漢的反對(duì)和辯駁，矛盾沖突出現(xiàn)，敘事結(jié)構(gòu)平衡被破壞。③葫蘆老漢夫妻遛彎時(shí)遇到村主任二毛夫妻也出來散步。矛盾沖突得以弱化與消除，敘事結(jié)構(gòu)達(dá)到新的平衡。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。楓葉的秘密王丕立吳大爺拿起鋸子，朝門前的那棵楓樹走去。吳大媽見了，急眼了，丟下正淘洗的米，氣沖沖地說：“老家伙，你今天鋸了它，以后都別想再吃我做的飯?！眳谴鬆敁P(yáng)起的鋸子垂了下來，他不明白老伴為什么不讓他鋸掉這棵楓樹。這棵楓樹有些年頭了，可能由于土壤貧瘠，長得跟一個(gè)不健康的人一樣高挑而單薄，一點(diǎn)也不喜慶。更讓人煩心的是，它一到秋天就落葉亂飛，飛到廚房灶臺(tái)頂?shù)牧镣咂?，糊住了通光孔，吃飯也不敞亮，吳大爺早就立意要鋸掉它。很多年前，他們的?dú)生女兒楠楠常常在樹下畫格子，喊村里的小伙伴來玩“跳房子”。每次她出去打豬草或是上山砍柴禾都要圍著楓樹轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，有一次，她向小伙伴們宣告，樹上的楓葉是五角楓，每片葉上長著五個(gè)角，好好看啊。引得一群群的小朋友來樹下玩耍，嘰嘰喳喳說笑個(gè)不停，吳大爺總是虎著臉，一副厭棄的樣子。楠楠老這么玩，不做功課？不幫襯家里做點(diǎn)事？私下里他對(duì)吳大媽發(fā)牢騷。秋天到來的時(shí)候，楓葉紅得像一面面小的旗幟，楠楠總是半個(gè)早工都消磨在楓樹下。她蹲在地上用手一片片撿拾楓葉，吳大媽一見，氣不打一處來，家里家務(wù)忒多，這個(gè)死丫頭總是貪玩，撿這些破葉片，一下就耽誤半個(gè)早晨。吳大媽揚(yáng)言要砍掉楓樹。見母親舉著斧頭，氣勢(shì)洶洶地奔向楓樹，楠楠連忙雙手抱住楓樹，向母親求饒，發(fā)誓再也不在樹下耽擱功夫了。母親這才收住手，放下斧頭。楠楠外出求學(xué)，寒假回來的時(shí)候，楓樹露出了光禿禿的枝條；暑假回來的時(shí)候，楓樹一身碧綠，楠楠總是向樹上張望，眼里滿是惆悵。楠楠在外地工作后，吳大媽老兩口種的責(zé)任田一少再少，現(xiàn)在基本只種一點(diǎn)坡土了。吳大媽常常望著楓樹發(fā)呆，每次望著楓樹，她的大腦像一部放映機(jī)，飛快地轉(zhuǎn)出那些熱鬧的場(chǎng)景，場(chǎng)景的主角永遠(yuǎn)是楠楠。她將拿出來，按住楠楠的號(hào)碼，剛要撥出去，突然想到楠楠或許在開會(huì)，在開車，在跟客戶談生意，她的手又縮了回來，心里隱隱有一絲痛，楠楠太不容易了，一個(gè)女孩兒家跑推銷，得吃多少苦啊，除了牽掛，她又能幫女兒干什么呢？一陣風(fēng)來，楓葉像一尾尾紅色的箭羽，旋動(dòng)著，飄忽著，吳大媽看得呆了，她望一眼闃無人跡的周圍，子下地干活去了。她來到楓樹下，學(xué)著楠楠的樣子，蹲下身去，在厚厚的落葉里翻找，她無師自通地學(xué)會(huì)了遴選楓葉。難怪楠楠費(fèi)時(shí)不少，有品相又沒有一點(diǎn)破敗的楓葉還真不多。不知過了多久，吳大媽的腿酸軟得站不起來了，她用手撐地，慢慢挪到檐前的臺(tái)階上坐下，喜滋滋地?cái)[弄著手中的一疊楓葉。腦中突然冒出一個(gè)大膽的想法，她要把手中的楓葉寄給女兒。不識(shí)字的吳大媽把楓葉用裝鞋樣的紙盒盛起，買了信封，請(qǐng)村部正與人侃大山的丁給楠楠寫一封信，丁是村上的會(huì)計(jì)。丁好奇地看著吳大媽把一摞楓葉夾在硬紙板間塞進(jìn)大信封，不解地說：“你們老兩口真有意思吶，前日老吳要我寫信給閨女順帶寄了一把楓葉，今日你又這么著?！闭f得吳大媽愣住了。吳大媽心急火燎地趕回家，正欲向興師問罪，卻見笑吟吟地向她走來，肩上扛了個(gè)蛇皮袋。沒待吳大媽開口，吳大爺便說開了，蛇皮袋中是他訪到的楓樹新品種，一年長兩次葉，也落兩次葉，分別在寒、暑假時(shí)。那樣，楠楠就可以像小時(shí)候那樣翻找楓葉了。吳大爺邊說邊取出小楓樹，還別說，那葉片長得那叫一個(gè)齊整、好看。吳大媽臉上迅速柔和下來。“我想讓那棵大楓樹騰出地兒栽這棵小的，你沒意見吧？”吳大爺試探著問老伴。“就你話多”吳大媽不滿地瞪一眼，高興地返身回屋拿來了鋸子。(有刪改)1．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．文章以“楓葉”為線索展開情節(jié)，講述與“楓葉”有關(guān)的人和事，表達(dá)樸實(shí)而真摯的情感，結(jié)構(gòu)緊湊，有感染力。B．文章采用倒敘手法，先寫吳大爺想要砍掉楓樹，接著講述女兒楠楠和楓樹的故事。一波三折，懸念迭起，引人入勝。C．文章寫到“老兩口種的責(zé)任田一少再少”交代社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的背景，也表明關(guān)心關(guān)愛留守老人的深刻主題。D．文章語言平實(shí)質(zhì)樸，比如“畫格子”“跳房子”“打豬草”“砍柴禾”等語言，具有濃郁的農(nóng)村氣息和鄉(xiāng)土味。2．文章最后一段的內(nèi)容頗具戲劇性，請(qǐng)加以簡(jiǎn)析。參考答案四、1．C“也表明關(guān)心關(guān)愛留守老人的深刻主題”說法錯(cuò)誤。本文的主題是表達(dá)父母對(duì)孩子的疼愛，體現(xiàn)出親情美。2．①呼應(yīng)開頭，解開懸念，揭示了吳大爺想要砍掉楓樹的真正原因；②吳大媽由一開始不肯鋸樹，到后來“高興地拿鋸子”具有戲劇效果；③吳大爺?shù)摹霸囂健?，吳大媽“不滿地瞪一眼”，極富畫面感，彰顯人性美、人情美，感人至深。五、閱讀下面的文字，完成13題。文本一：橫禍［俄國］安·巴·契訶夫（摘自里果夫斯科·切爾烈傅斯基銀行的大事記）

"我困了！"我在銀行里坐著，暗想，"那我就回家去，躺下睡覺吧。"

"多么快活啊！"我草草吃過飯，站在我的床前，小聲說，"在這個(gè)世界上生活真是好啊，好得很！"

我不住地微笑，伸懶腰，在床上躺著舒舒服服，好像曬太陽的貓。我閉上眼睛，開始睡覺。我閉著的眼睛里仿佛有些螞蟻爬來爬去。我的頭腦里有一團(tuán)霧在旋轉(zhuǎn)，有些翅膀在扇動(dòng)，一些白毛從我腦袋里飛出去，騰上天空……天上有些棉花降下來，鉆進(jìn)我的腦袋……一切都那么大，那么軟，毛茸茸，霧蒙蒙的。那團(tuán)霧里有些小人東奔西跑。他們跑一陣，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，隱到霧的后面，消失了。臨到最后一個(gè)小人不見了，摩耳浦斯［1］的工作大功告成，我卻打個(gè)冷戰(zhàn)，驚醒了。

"伊凡·奧西培奇，到這兒來！"不知什么地方有人大叫一聲。

我睜開眼睛。隔壁房間里有腳步聲，有開酒瓶的聲音。我在床上翻個(gè)身，拉起被子來蒙上頭。

"我愛過您啊，現(xiàn)在也許還愛您……"隔壁房間里有個(gè)男中音唱起來。"為什么您不添置一架鋼琴呢？"另一個(gè)聲音問道。

"這些魔鬼，"我嘟噥說，"不讓人睡覺！"

那邊又開酒瓶，盤盞叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懫饋?。有人邁步走路，靴后跟上的馬刺發(fā)出聲響。房門砰的一聲關(guān)上。

"季莫費(fèi)依！你很快就能把茶飲燒好吧？快著點(diǎn)，老兄！另外還得拿菜碟來！怎么樣，諸位先生？咱們按基督徒的規(guī)矩辦事吧，各人喝一小杯?！唑研〗?，羊蹄小姐，我求求你們。"

酒宴在隔壁房間里開始了。我把頭埋到枕頭底下去。

"季莫費(fèi)依！要是來了個(gè)高身量的金發(fā)男人，穿著熊皮大衣，你就告訴他說，我們?cè)谶@兒……"

我啐口唾沫，跳起來，敲幾下墻。隔壁房間里就靜下來。我又閉上眼睛。于是螞蟻爬來爬去，還有白毛、棉花?！墒?，唉！過一分鐘他們又大聲吼叫了。

"諸位先生！"我用懇求的口氣喊道，"這太不像話了！我求求你們！我有病，要睡覺。"

"您自管睡您的，誰也沒有攔著您。要是您有病，那就該出外去找大夫！'騎士的愛情和榮譽(yù)啊……"男中音唱起來。

"這多么愚蠢！"我說，"愚蠢極了！"

"我請(qǐng)求您不要說廢話！"一個(gè)蒼老的聲音隔墻響起來。

"莫名其妙！居然跑出發(fā)號(hào)施令的人來了！好一個(gè)大人物！可您到底是什么人？"

"少說廢話！"

"大老粗！灌飽了白酒，就哇哇地嚷！"

"少說廢話！"蒼老沙啞的聲音重復(fù)了十來回。

我在床上不住翻身。我想到那些閑散的浪子害得我不能睡覺，怒火就漸漸地升上來?！沁呴_始跳舞了?！?/p>

"要是你們?cè)俨话察o下來，"我叫道，氣憤得上氣不接下氣，"那我就打發(fā)人去叫警察來！來人吶！季莫費(fèi)依！"

"少說廢話！"蒼老的聲音又一次叫道。

我跳起來，像瘋子似的跑到隔壁房間里去。我打定主意，無論如何非達(dá)到我的目的不可。

那邊正在灌酒。桌子上放著些酒瓶。一些人圍著桌子坐著，眼睛像龍蝦似的突出。房間深處的長沙發(fā)上，有個(gè)禿頂?shù)男“胍邪胩芍?。一個(gè)金發(fā)女郎把頭靠在他胸脯上。他瞧著我旁邊的那面墻，扯開破鑼般的嗓子嚷道：

"少說廢話！"

我張開嘴，剛要罵人，可是……哎呀，不得了！我一看，原來小就是我工作的那家銀行的經(jīng)理。一剎那間，我的睡意，我的憤怒，我的高傲，一齊從我身上飛掉了。我從隔壁房間里跑出來。

足足有一個(gè)月之久，經(jīng)理一眼也不看我，一句話也不對(duì)我說。我們互相躲避。過一個(gè)月他側(cè)著身子走到我桌子跟前來，低下頭，瞧著地板，說：

"我本來以為……本來指望您自己會(huì)識(shí)趣。不過現(xiàn)在我看出來，您并沒有那種打算。嗯……您不用激動(dòng)，您甚至可以坐著。我認(rèn)為，我們兩個(gè)人不能再在一起共事了。您在布爾狄興公寓里的那種舉動(dòng)……您把我的外甥女嚇壞了。您明白？那么，把您的工作移交給伊凡·尼基契奇吧。”

然后，他抬起頭，從我身邊走開了……

我完蛋了。（有刪改）［注］摩耳浦斯：希臘神話中的睡神。文本二：

契河夫在進(jìn)行小說創(chuàng)作時(shí)，有意識(shí)地進(jìn)行革新。在篇幅上，他盡量壓縮時(shí)空，在極短篇幅內(nèi)突出一個(gè)獨(dú)立的情節(jié)，并且以大量人物的心理自白和相互對(duì)白來展現(xiàn)一個(gè)在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上適度夸張的故事，開創(chuàng)了一種獨(dú)有的抒情心理小說，同時(shí)亦展現(xiàn)了一種具有戲劇化特征、帶有戲劇化魅力的小說創(chuàng)作形式。

此外，戲劇本身的表現(xiàn)力和感染力，戲劇與小說的緊密聯(lián)系，都是契訶夫在小說中普遍運(yùn)用戲劇元素的原因。

讓·雅克·貝爾納曾這樣評(píng)價(jià)契訶夫："他的每一篇小說都是一出小小的戲。有一些只在短短幾頁紙上，濃縮出一部精雕細(xì)琢的微型戲劇。"正是契訶夫?qū)騽≡厍擅疃炀毜倪\(yùn)用，我們讀者，才能在其小說里品到一幕幕精彩的戲劇，即使書已合，幕已落，腦海里依舊還上演著那一場(chǎng)場(chǎng)的熱鬧喧嘩。而這，正