節(jié)能減排社會調(diào)查報告樣本

中華人民共和國農(nóng)業(yè)大學社會調(diào)查報告之節(jié)能減排組內(nèi)成員：年2月20日目

錄摘要----------------------------------------------------------------2核心字--------------------------------------------------------------2引言----------------------------------------------------------------2一、調(diào)研綜述--------------------------------------------------------31.1調(diào)查目及意義--------------------------------------------------31.2調(diào)核對象----------------------------------------------------------31.3調(diào)查樣本----------------------------------------------------------31.4調(diào)查時間----------------------------------------------------------31.5調(diào)查方式----------------------------------------------------------31.6調(diào)查過程----------------------------------------------------------3

1.7調(diào)查人員-----------------------------------------------------4二、問卷記錄與分析2.1大學生對于節(jié)能減排認-2.2作為大學生咱們能為“節(jié)能減排”做什么？--------------------------------------------------------------------------42.3大學生對節(jié)能減排期待和建議--------------------------------------72.4國家、社會應(yīng)當為節(jié)能減排做些什么---------------------------------10三、調(diào)研總結(jié)-------------------------------------------------------17四、解決方案4.1政府視角----------------------------------------------------184.2公司視角----------------------------------------------------194.3社會公眾視角------------------------------------------------194.4大學生視角--------------------------------------------------19附錄：調(diào)查問卷-----------------------------------------------------21

摘要：針對當前節(jié)能減排熱潮，咱們將“在校大學生”作為對象展開了調(diào)查，旨在理解大學生對“節(jié)能減排”結(jié)識度與實踐度，我校大學生節(jié)能現(xiàn)狀及大學生對當今國內(nèi)節(jié)能形勢看法和建議。但愿在此基本上能對“大學生對節(jié)能減排態(tài)度”有一種清晰全面結(jié)識。在此項調(diào)查中，咱們重要分三個方面進行調(diào)查分析：1我校大學生對節(jié)能減排認知限度；2我校大學生在節(jié)能減排方面所做努力；3我校大學生對節(jié)能減排看法。最后，就對問卷分析，咱們針對大學生自身、公司、政府機關(guān)等方面提出了某些意見和建議。

核心詞：社會調(diào)查

大學生

認知

引言“energy-savingandenvironmentalprotection”謂之節(jié)能減排，就是節(jié)約能源、減少能源消耗、減少污染物排放。在國內(nèi)經(jīng)濟迅速增長，各項建設(shè)獲得巨大成就同步資源和環(huán)境也付出了巨大代價。當前，實現(xiàn)節(jié)能減排形勢仍十分嚴峻。近年來，隨著地區(qū)經(jīng)濟迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問題也越來越嚴重，防止環(huán)境污染，保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會發(fā)展一項重要舉措，也是每個公民應(yīng)盡義務(wù)。這時也讓我想起了某些發(fā)生在咱們身邊事情、生活當中某些點滴：；洗手后水龍頭還在嘩嘩流過不止；只寫了幾種字紙張被丟進垃圾桶……國內(nèi)經(jīng)濟迅速增長，各項建設(shè)獲得巨大成就，但也付出了巨大資源和環(huán)境代價，經(jīng)濟發(fā)展與資源環(huán)境矛盾日趨尖銳，群眾對環(huán)境污染問題反映強烈。這種狀況與經(jīng)濟構(gòu)造不合理、增長方式粗放直接有關(guān)。不加快調(diào)節(jié)經(jīng)濟構(gòu)造、轉(zhuǎn)變增長方式，資源支撐不住，環(huán)境容納不下，社會承受不起，經(jīng)濟發(fā)展難覺得繼。只有堅持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，才干實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。同步，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國際社會廣泛關(guān)注。進一步加強節(jié)能減排工作，也是應(yīng)對全球氣候變化迫切需要。在國家大正策下，作為當代大學生，應(yīng)當做好貫徹這一主題和工作任務(wù)，切實認知到節(jié)能減排重要性，節(jié)能減排實際意義與節(jié)能減排主觀能動性，“節(jié)能減排”已經(jīng)成為一種不可逃避趨勢。咱們?nèi)绾渭缲撨@一使命？將來是咱們，國家是咱們，咱們需要為此為國家貢獻出自己力量。如今，咱們當代大學生對“節(jié)能減排”認知限度，咱們當代大學生對節(jié)能減排存在什么看法和建議？在現(xiàn)實生活中，咱們能為節(jié)能減排做些什么？對國家政策實行有何種希冀？再者，咱們對政府、社會在節(jié)能低碳方面有什么盼望？針對這種種疑問，咱們決定做本次問卷調(diào)查，真實反映出咱們大學生節(jié)能減排態(tài)度，更重要是使同窗對節(jié)能減排有更深限度結(jié)識。

一、調(diào)研綜述1、調(diào)查目及意義：繼“哥本哈根氣候會議”之后，全球掀起一陣“節(jié)能減排”風潮，它已經(jīng)進一步到生活方方面面。作為國家培養(yǎng)知識人才，對節(jié)能減排有何種理解和結(jié)識呢？為了使當代大學生立足當前，從身邊點滴做起，咱們特別針對大學生節(jié)能減排意識做出調(diào)查，以此達到節(jié)能減排從小處著手，每個人都可以貢獻自己力量目。

2、調(diào)核對象：中華人民共和國礦業(yè)大學（南湖校區(qū)）在校本科生3、調(diào)查樣本：采用隨機抽樣法，在全校范疇內(nèi)發(fā)放220份調(diào)查問卷4、調(diào)查時間：12月15日——02月17日5、調(diào)查方式：1.訪談：調(diào)研前團隊成員一方面對各個問卷發(fā)放地點進行了訪談，擬定了本次調(diào)研可行性以及詳細操作方式。2.對在校大學生發(fā)放《大學生節(jié)能減排意識調(diào)查問卷》。3.隨機采訪：在受調(diào)核對象中隨機就某些問題進行更進一步訪問和交流，并記錄。4.整頓：回收整頓問卷，完畢各項數(shù)據(jù)記錄。6、調(diào)查過程：1.確立調(diào)查主題方向，設(shè)計問卷。2.問卷發(fā)放：共發(fā)放問卷220份，回收問卷210份，有效問卷206份，有效率93.64%3.記錄問卷、分析數(shù)據(jù)。4.搜尋資料，探討問題解決方案。5.問卷總結(jié)、完善報告。

7、調(diào)查人員

二.問卷統(tǒng)與分析2.1大學生對于節(jié)能減排結(jié)識

依照調(diào)查成果顯示，大學生對于國內(nèi)正大力倡導“節(jié)能減排”理解狀況可以說是已經(jīng)基本實現(xiàn)掃盲。隨著社會發(fā)展，傳播途徑增長，大學生理解和接觸“節(jié)能減排”這個詞匯也越來越多。1.您是通過如下哪些方式理解到“節(jié)能減排”問題？（多選）A、上網(wǎng)查資料

B、報刊、雜志、書籍等

C、電視廣播

D、有關(guān)方面宣傳活動

E、身邊人簡介

F、________________關(guān)于第一種問題分析：依照第一題調(diào)查成果顯示，38%大學生是通過上網(wǎng)查資料，60%通過報刊雜志書籍等，71%通過電視廣播，55%通過有關(guān)方面宣傳活動，17%通過身邊人簡介，尚有1%人是通過其她方式。從這一點分析，咱們可以得出結(jié)論，絕大某些大學生對于“節(jié)能減排”這個詞匯已經(jīng)不再陌生。一種方面，這體現(xiàn)咱們大學生對于節(jié)能減排已有了一定初步結(jié)識，同步大學生又是一批具備一定思想群體，咱們可以更多地灌輸某些節(jié)能減排知識，讓這個群體成為節(jié)能減排實行新力軍。另一種方面，還體現(xiàn)了咱們大學生在接受節(jié)能減方面知識途徑重要以報刊書籍、電視廣播、宣傳活動為主，這與否在培養(yǎng)咱們大學生結(jié)識方面給出了一定啟示呢？圖書館，食堂，尚有周末廣場使咱們接觸以上三類事物重要地點。在學校方面，可以在圖書館多存儲某些關(guān)于節(jié)能減排雜事和新聞周刊，食堂電視可以在每天同窗們進餐時間播放某些關(guān)于節(jié)能減排講座和訪談?wù){(diào)查節(jié)目，周末多舉辦某些關(guān)于節(jié)能減排社團活動等等。通過以上辦法，相信能更加提高大學生關(guān)于節(jié)能減排結(jié)識，為這支新力軍注入更多活力。2、您曾理解過“節(jié)能減排”知識嗎？A、做過大量理解

B、簡樸理解過某些

C、未曾理解過關(guān)于第二個問題分析：在第二個問題設(shè)立上，咱們更進一步調(diào)查了大學生“曾理解過‘節(jié)能減排’知識嗎”。從圖二中可以看到，僅有7%大學生曾對節(jié)能減排知識做過大量理解，而大多數(shù)人（87%）選取了“簡樸理解過某些”，由此咱們可以得知，絕大多數(shù)大學生也可以只限于淺層次某些聽聞或簡介。由第一題和第二題綜合分析，咱們可以推測，國家在傳播節(jié)能減排知識上，力度不夠大，層次不夠深。一方面，咱們在某些大學生電臺和節(jié)目中對節(jié)能減排簡介時，沒有必要都從最基本抓起，可以恰當提高某些層次，更多灌輸某些知識給大學生。另一方面，諸多大學生在圖書館時，有閱讀新聞周刊習慣，而對于某些專業(yè)書籍則接觸比較少。依照以上狀況，可以從雜志刊物發(fā)行社抓起，規(guī)定其在設(shè)計版面時，多增長某些關(guān)于節(jié)能減排知識簡介和普及文章，可以稍微搞得有一點趣味性，吸引大學生眼球。由此，可以大大提高大學生在節(jié)能減排認知。然而，還是有約5%人選取了未曾理解過，這表白在少數(shù)大學生心里，還沒有形成足夠憂患意識，當前生存環(huán)境逐漸惡劣還沒有引起她們足夠注重，或者說有很少數(shù)某些人會以為個人影響沒多大必要，甚至是不論不問、順氣自然態(tài)度。這在一種方面上闡明了國內(nèi)在對生存環(huán)境宣傳上力度還需加大，讓更多人結(jié)識到咱們生存環(huán)境逐漸惡劣；另一種方面上，是國內(nèi)很少數(shù)大學生思想素質(zhì)還處在比較低狀態(tài)。在接受過高等教誨大學生群體中尚且如此，由此擴及到中學、小學以及社會上，這比例還得放大。依照這種狀況可以得出結(jié)論，國內(nèi)在國民素質(zhì)教誨上還急需加強。黨十七大對國內(nèi)文化發(fā)展目的提出更高規(guī)定——提高全民素質(zhì)。雖然通過幾年努力，國內(nèi)全民素質(zhì)有明顯提高，但是，在節(jié)能環(huán)保這方面依然有待加強。必要從教誨抓起，才干更大提高國民對節(jié)能減排結(jié)識。在這個問題上，不但要加強提高大學生對節(jié)能減排結(jié)識，同樣也要加強所有國民對節(jié)能減排結(jié)識。3、您對于“節(jié)能減排”結(jié)識是？A、節(jié)約能源，減少污染排放

B、減少不必要揮霍現(xiàn)象

C、可持續(xù)發(fā)展關(guān)于第三個問題分析：在第三個問題設(shè)立上，咱們更直接進一步地調(diào)查了大學生對于“節(jié)能減排”這4個字結(jié)識。“節(jié)能減排”出自國內(nèi)“十一五”規(guī)劃綱要。詳細如下“‘十一五’期間單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗減少20%、重要污染物排放總量減少10%。這是貫徹科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會重大舉措；是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境和諧型社會必然選?。皇峭瞥鼋?jīng)濟構(gòu)造調(diào)節(jié)，轉(zhuǎn)變增長方式必有之路；是維護中華民族長遠利益必然規(guī)定。”依照《中華人民共和國節(jié)約能源法》所稱節(jié)約能源，是指加強用能管理，采用技術(shù)上可行，、經(jīng)濟上合理以及環(huán)境和社會可以承受辦法，從能源生產(chǎn)到消費各個環(huán)節(jié)，減少消耗、減少損失和污染物排放、制止揮霍，有效、合理地運用能源。國內(nèi)迅速增長能源消耗和過高石油對外依存度促使政府在年初提出：但愿到，單位GDP能耗比減少兩成、重要污染物排放減少一成。這兩個指標結(jié)合在一起，就是咱們所說“節(jié)能減排”。依照調(diào)查成果顯示，有43%大學生以為“節(jié)能減排”是“節(jié)約能源，減少污染排放”，37%大學生以為“節(jié)能減排”是“可持續(xù)發(fā)展”,而20%人則以為“節(jié)能減排”僅僅是“減少不必要揮霍現(xiàn)象”。這一題也可以說是一種小小測試，考察同窗們對于“節(jié)能減排”本質(zhì)結(jié)識有無對的。有百分之37%同窗對于“節(jié)能減排”可以說是擴大了范疇，而20%同窗則縮小了范疇。這個成果充分表白咱們大學生在國家有關(guān)政策和法律方面理解甚少。這也是有些大學生“節(jié)能減排”意識淡薄因素。其實國內(nèi)在對于“節(jié)能減排”意識宣傳和結(jié)識簡介方面已經(jīng)做過大量工作，例如說每年一度全國節(jié)能宣傳周、全國都市節(jié)水宣傳周及世界環(huán)境日、地球日、水宣傳日活動。把節(jié)約資源和保護環(huán)境理念滲入在各級各類學校教誨教學中，從小培養(yǎng)小朋友節(jié)約意識。將發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、建設(shè)節(jié)約型社會宣傳納入今年“科學發(fā)展，共建和諧”重大主題宣傳活動。組織開展全國節(jié)能宣傳周活動和節(jié)能科普宣傳活動，實行節(jié)能宣教基地試點，組織《節(jié)約能源法》和《循環(huán)經(jīng)濟法》宣傳和培訓工作，開展節(jié)能表揚和獎勵活動。只是也許由于國內(nèi)提出“節(jié)能減排”時間還不夠長，要讓更多人理解并結(jié)識節(jié)能減排還需要更多時間來貫徹和貫徹一系列宣傳、教誨活動。

綜上分析可以得出成果，咱們大學生在對于“節(jié)能減排”這個詞匯已經(jīng)并不陌生，但是在跟深層次知識方面，尚有比較大欠缺，這與多方面因素關(guān)于。在對咱們生態(tài)環(huán)境危機意識尚有待加強，“節(jié)能減排”結(jié)識也還不到位。咱們需要予以當代大學生更多關(guān)于“節(jié)能減排”方面知識和教誨，加強憂患意識，提高思想境界，糾正對“節(jié)能減排”結(jié)識，這樣才干是大學生這個群體成為國內(nèi)實行節(jié)能減排政策強有力先驅(qū)者和新力軍。

2.2作為大學生咱們能為“節(jié)能減排”做什么？

作為一名當代大學生，咱們有是青春，熱血；咱們有是自信，勇氣；咱們有是知識，力量。咱們自然也有機會有能力為國家節(jié)能減排貢獻咱們一份力量。

雖然諸多大學生對節(jié)能減排結(jié)識，理解不夠進一步，但這些都沒關(guān)于系，咱們可以在學校加大節(jié)能減排宣傳工作，下面是大學生以為應(yīng)當如何加強大學生節(jié)能減排意識調(diào)查成果：

圖表

1

從上面數(shù)據(jù)可知，大學生對學校采用相應(yīng)方面規(guī)定來約束她們更青睞。學校規(guī)定可以提高學生結(jié)識力和宣傳力度，并在一定限度上起著很重要作用。由于從人心理角度上來說，當把某件事列在你每天都接觸到準則上，人們一定很注重，就正如國家出臺相應(yīng)節(jié)能減排政策后，在全國掀起一場節(jié)能減排熱潮。但是，這樣也也許引起一某些人反感，因此如何在這中間找到一種適當度是很核心。另一方面呢，就是學校以及學院多舉辦某些節(jié)能減排方面社團活動。這種形式比較容易被廣大大學生所接受，一方面既有趣味性，另一方面宣傳節(jié)能減排意識力度也很大，但要舉辦好這樣活動卻不是那么容易。再則就是學校開設(shè)某些節(jié)能減排課程。并納入必修課程規(guī)定學生學習，記錄學時。通過授課，讓同窗們?nèi)胬斫馐裁词枪?jié)能減排，如何節(jié)能減排，并在書中提供已經(jīng)獲得成效辦法。讓學生從理性和感性兩個方面結(jié)識節(jié)能減排，培養(yǎng)學生自覺維護環(huán)境，減少排放意識。這樣不但可以驅(qū)使更多大學生理解結(jié)識節(jié)能減排有關(guān)知識，對于后來大學生在選取商品或是就業(yè)方面都很著不可忽視影響，以至于將來社會有更多節(jié)能減排擁護者和堅持者。

此外，大學生節(jié)能減排意識加強除了外部宣傳以外，更多還是要靠自身作用，就如如何把身邊小事做得節(jié)能某些，更有利環(huán)境某些。下面就是一項關(guān)于大學生如何響應(yīng)國家節(jié)能減排倡議調(diào)查成果：

由上圖可知，大多數(shù)大學生可以做到比較節(jié)能減排。

自限塑令出臺后，購物自帶購物袋已經(jīng)成為大某些人習慣，而在大學生中，更加普遍。塑料原料重要來自不可再生煤、石油、天然氣等礦物能源，節(jié)約塑料袋就是節(jié)約地球能源。國內(nèi)每年塑料廢棄量超過一百萬噸，用了就扔塑料袋不但導致了資源巨大揮霍，并且使垃圾量劇增。雖然少生產(chǎn)1個塑料袋只能節(jié)能約0.04克原則煤，相應(yīng)減排二氧化碳0.1克，但由于塑料袋日慣用量極大，如果全國減少10％塑料袋使用量，那么每年可以節(jié)能約1.2萬噸原則煤，減排二氧化碳3.1萬噸。大學生多數(shù)選取使用購物工具是環(huán)保購物袋，一某些選取布袋、紙袋和自備籃子（竹籃、折疊籃）。闡明節(jié)能減排，推廣使用環(huán)保購物袋必要性已經(jīng)進一步人心。

大學生基本上能不使用一次性商品（如一次性筷子，一次性雨衣）。應(yīng)當懂得,一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆……一次性用品雖然給人們帶來了短暫便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來了劫難。它們加快了地球資源耗竭，所產(chǎn)生大量垃圾導致環(huán)境污染。以一次性筷子為例，國內(nèi)每年向日本和韓國出口約150萬立方米，需要損耗200萬平方米森林資源。不用一次性筷子，全國一年將少用1000萬箱一次性筷子，能節(jié)約木材200萬立方米，相稱于新增造林100萬畝。但也有很少數(shù)大學生喜歡使用一次性物品，由于它們以便和便宜，但往往她們忽視一種很重要問題---一次性物品它們怎么來？而如今，越來越多大學生意識到一次性物品危害性，更多人習慣自帶餐具。

用水方面存在這諸多問題，如何提高水運用率始終是國家所在乎事。對于用水用電方面，大學生在這方面是較好較好例子。如果空調(diào)調(diào)高1攝氏度，全國每年節(jié)電33億度，減少二氧化碳排放253萬噸。及時拔下家用電器插頭，全國4億戶家庭每年節(jié)電20億度,減排二氧化碳153萬噸。節(jié)約用水，“一水多用”，幾乎所有大學生都能做到。談到循環(huán)用水用電問題，想到了大學生對于二手書和廢紙運用。諸多大學生她們對二手書和廢紙通過度類和解決，可制成各種紙漿，生產(chǎn)各種再生紙。據(jù)測算，回收一噸廢紙，可再造好紙850公斤，相稱于少砍12棵大樹，比新造紙可減少75%空氣污染和35%水污染。每運用1萬噸廢紙，可節(jié)約木材3萬立方米，節(jié)約原則煤⒈2萬噸，節(jié)水100萬立方米，少排放大學生對廢舊報紙和二手書大某些選取循環(huán)再運用，一某些選取收集起來賣錢，這闡明大學生都理解了回收再運用辦法和知識。在大學生打印、復(fù)印紙張時，諸多大學生采用雙面打印。這樣既可以減少費用，又可以節(jié)能減排。如果全國10％打印能做到這一點，那么每年可減少耗紙約5.1萬噸，相稱于節(jié)約100億張A4紙，算下來將節(jié)能6.4萬噸原則煤，減排二氧化碳16.4萬噸。

由于國家出臺了相應(yīng)節(jié)能減排政策，某些公司也看到了商機。她們開始某些節(jié)能產(chǎn)品，以滿足人們對于這方面需求。節(jié)能產(chǎn)品在節(jié)能減排方面也起著一定作用，它們從某些根源上減少了相應(yīng)排放和污染。就如節(jié)能燈而言，普通來說，在同一瓦數(shù)之下，一盞節(jié)能燈比白熾燈節(jié)能80%，平均壽命延長8倍，熱輻射僅20%。非嚴格狀況下，一盞5瓦節(jié)能燈光照可視為等于25瓦白熾燈，7瓦節(jié)能燈光照約等于40瓦，9瓦約等于60瓦。如果全國使用12億支節(jié)能燈，一年節(jié)約電量相稱于當前三峽水電站年發(fā)電量1.7倍。當今大學生，在這樣氛圍中，自然也潛移默化受到感染?？吹街T多大學生在選購商品時，會關(guān)注它與否節(jié)約能源，與否有助于環(huán)境等等。大學生在自己出行方式上也體現(xiàn)著某些節(jié)能減排意識。更多大學生在她們出去逛街或者出去玩時候，她們選取步行或者騎自行車等綠色出行方式，以減少汽車尾氣排放。

大學生在響應(yīng)國家節(jié)能減排倡議中，她們并沒有什么很大很大聲勢，但她們從身邊小事做起，從她們力所能及事做起，以每個人微小變化做起，

不論別人如何，自己做了就成。大學不應(yīng)當勿以善小而不為，不能小看這些尋常小事，其背后蘊藏是節(jié)能減排巨大空間。在學習，工作和生活中，只要你在生活細節(jié)身體量行，就會積沙成塔，集腋成裘。

那么大學生力量也可以是很強大。

作為先進分子代表大學生，咱們應(yīng)當如何響應(yīng)國家節(jié)能減排呢？

我覺得一方面大學生應(yīng)當認真學習相應(yīng)知識和從心里高度注重節(jié)能減排，另一方面再從小事做起，從身邊做起，然后再運用所學有關(guān)知識研發(fā)某些節(jié)能減排商品和響應(yīng)國家政策，最后通過自己來影響身邊人，宣傳節(jié)能減排知識。

雖說個人力量是有限，但它可以積少成多。如果咱們每一種人都貢獻出咱們一份力量話，那這力量也是驚人。尚有咱們作為新時代大學生就要有心懷天下魄力，要敢于擔當，要敢于創(chuàng)新，要敢于挑戰(zhàn)。

總之，在響應(yīng)國家政策同步，大學生要學習好自己專業(yè)知識和做好身邊這些尋常小事。身邊這些小事，你我都能做得到。只要留意留意，每個人都能成為節(jié)能減排高手。綠色生活方式帶給咱們不但是省錢實惠，并且有助于節(jié)能減排，何樂而不為呢？讓咱們每個大學生行動起來，從我做起、從點滴著手、從當前做起、從身邊做起，積極參加節(jié)能減排，為實現(xiàn)國家節(jié)能減排目的作出自己貢獻，共同創(chuàng)造更加節(jié)約、更加干凈、更加文明可持續(xù)美好生活。

讓咱們一起行動起來，讓咱們明天由于有咱們行動更加美好幸福；讓咱們一起行動起來，讓咱們將來由于有咱們行動更加絢麗多彩；讓咱們一起行動起來，讓咱們社會由于有咱們行動更加和諧繁華。

從咱們做起，從身邊小事做起，讓咱們一起創(chuàng)造美好明天。

2.3大學生對節(jié)能減排期待和建議您以為國家出臺一系列政策可否有效增進“節(jié)能減排”工作實行？A、能起到強有力作用

B、不太重要，民眾意識更有效C、完全不起作用有31%大學生以為國家出臺一系列政策可以起到強有力作用，但是62%大學生以為民眾意識才更加有效，只有5%大學生悲觀以為這一系列政策完全不起作用。國內(nèi)節(jié)能減排前景如何看待？A、樂觀，樂于參加

B、不太看好，需要更長時間努力

C、悲觀，前程暗淡

D、不在乎對于以上問題分析，咱們發(fā)現(xiàn)，大學生對于國家出臺一系列政策感覺不太重要，反而覺得最重要是民眾意識。而關(guān)于國內(nèi)節(jié)能減排前景，大概74%大學生以為不太看好，節(jié)能減排是一種漫長過程，到當前才短短實行幾年，沒有很大作用，需要更長時間努力，才干慢慢顯現(xiàn)出來她作用，23%人還是持著樂觀態(tài)度，以為國內(nèi)節(jié)能減排前景是非常好，樂于參加。3%大學生以為節(jié)能減排籌劃前程暗淡，尚有1%大學生持漠不關(guān)懷態(tài)度。在這幾種問題中，大某些大學生以為履行政策還不能從主線上解決問題，只有當大眾均有節(jié)能減排意識時候，節(jié)能減排才干最大限度實行，履行政策雖然可以解決一某些問題，但是依然不被看好。人們主流觀點還是，國家政策雖然可以解決一某些問題，但是重要還是靠老百姓素質(zhì)和節(jié)能減排意識提高。雖然國家履行節(jié)能減排已有好幾年了，但是大某些人還是沒有感覺到自己身邊環(huán)境和人行為有什么變化，感覺人們受節(jié)能減排政策影響還不夠。固然，這也也許是大學生對于身邊人和事觀測不夠仔細因素?？倎碚f，大學生們對于國家節(jié)能減排事業(yè)不怎么看好。在前面數(shù)據(jù)中，咱們發(fā)現(xiàn)人們對于節(jié)能減排信息大多是簡樸理解一下，很少有人積極積極去理解大量關(guān)于節(jié)能減排資料，事實上，在今年國家在十大重點節(jié)能工程涉及燃煤鍋爐改造、余熱余壓運用、節(jié)約和代替石油、電機系統(tǒng)節(jié)能、能量系統(tǒng)優(yōu)化、高效照明系統(tǒng)改造等項目229個，總投資228.2億元，安排中央預(yù)算內(nèi)投資11.6億元。項目實行后可形成約1100萬噸原則煤節(jié)能能力。支持資源節(jié)約循環(huán)運用重點項目涉及節(jié)水、資源綜合運用、再制造、“零”排放和國家循環(huán)經(jīng)濟試點單位重點項目共143個，總投資151.9億元，安排中央預(yù)算內(nèi)投資8.3億元。項目實行后，可形成21500萬噸節(jié)水能力，廢物循環(huán)運用量可達480萬噸?？梢?，國家實行節(jié)能減排力度還是很大，但是似乎對普通民眾影響并不抱負。在咱們所調(diào)查204人中，有94人依照自己親身體驗，為節(jié)能減排宣傳和實行提出了寶貴建議。其中有同窗以為，節(jié)能減排應(yīng)當從娃娃抓起，從小接受節(jié)能減排教誨，長大自后這個觀念就自然而然進一步人心了。有同窗以為，當前自覺主線靠不住，如果人人都自覺話就政府執(zhí)法機構(gòu)就沒什么事了，因此，建立行之有效機制才是最重要解決辦法。尚有同窗結(jié)合自己生活實際，以為可以在宿舍實行更加嚴格限水限電，或者在晚自習時候宿舍主線不供電，或者自身自帶購物袋購物，打印時候?qū)崿F(xiàn)紙張雙面打印，這樣就可以減少不必要能源揮霍了。有同窗以為，節(jié)能減排是個自上而下，全名參加辦法，最重要實行對象應(yīng)當是有能力大量揮霍人群。有同窗以為，當前節(jié)能減排宣教普及力度主線不夠，感覺只懂得有個節(jié)能減排這兒一回事，就是不懂得當前進展如何，效果怎么樣。感覺更多活動，更加強宣傳力度才可以讓人們將節(jié)能減排記在心中。在前面調(diào)查中咱們發(fā)現(xiàn)，人們對于國家應(yīng)當加強節(jié)能減排詳細方面，大某些人覺得，應(yīng)當要加強公司污染管理總來說，大學生對于國內(nèi)節(jié)能減排力度還是不怎么看好，但是她們期待國家提出更加強有力法案與政策，把每個人身邊環(huán)境打造得更加舒服，雖然治理公司污染是至關(guān)重要一環(huán)，但是普通民眾不會管這樣多，只要自己身邊環(huán)境好就可以了，雖然這個想法很狹隘，但是這是普通民眾最樸實想法。因此，國家在治理公司污染同步，應(yīng)當還要耗費某些力氣去對于普通民眾做某些節(jié)能減排工作，只是一味號召，人們只會覺得是喊標語，很煩，主線不會去行動。在大學生對于節(jié)能減排宣傳和實行方面建議這一問題中，還是有同窗反映，節(jié)能減排標語太多，但是主線得不到貫徹，這無形之中減少了民眾對于節(jié)能減排期待。對于政府發(fā)布數(shù)字，對于普通群眾又沒有多大實際意義，因此人們對于這一串串數(shù)字很麻木，主線不懂得，也不在乎這一串串數(shù)字實際意義。由于政策主線就沒有普及到普通群眾，大某些人感覺不到節(jié)能減排對于自己生活有多大協(xié)助，只有小某些人，住在公司附近，才可以感覺到污染排放減少和自己身邊環(huán)境好轉(zhuǎn)，才會擁護政策，但是居民居住區(qū)附近是禁止建立工廠，因而，大某些人感覺不到這一種變化，雖然有，但是實在是太小了，小可以忽視，只是覺得這一系列是標語，無實際意義，從而反感，乃至不在乎，失望。于是乎，節(jié)能減排關(guān)注度隨之減少，節(jié)能減排實行難度在普通群眾之中也越來越大。因而，如果可以公司與群眾一起抓話，效果也許要好得多，只有受群眾擁護，這個政策才干更好實行。如果一種利國利民政策因而而導致人們對此不聞不問，那就不好了。大學生們建議節(jié)能減排需要加強對于公司污染治理，讓身邊環(huán)境好起來，讓民眾切切實實感受到節(jié)能減排所帶來好處，這樣也有助于收攏人心。再者，加強節(jié)能減排宣傳力度與執(zhí)行力度，人們總是感覺執(zhí)行力度不夠，重要是由于節(jié)能減排重點放在公司上，而公司污染只是其中一小某些，對于普通民眾來說，基本上沒有什么感覺，就感覺基本上節(jié)能減排只是一種空標語。尚有，建立一種良好制度，只有良好制度才干把一切推上正軌，當前打擊腐敗抱負途徑也是制度，只是當前還在摸索之中。此外，讓領(lǐng)導起一種帶頭作用，有些領(lǐng)導就是這樣，讓別人節(jié)能減排，自己揮霍揮霍，不得人心，孔子曰：“己所不欲勿施于人?！闭沁@個道理，想讓人們信服，也只有自己帶一種良好榜樣作用才可以更加行之有效。此外，良好節(jié)能減排意識教誨也是必要，小時候教誨對于一種人畢生影響至關(guān)重要，因此將節(jié)能減排寫入中小學教誨大綱也是很必要。如果之后人均有節(jié)能減排這個理念，之后在社會上實行節(jié)能減排也就很簡樸了。此外，加強節(jié)能減排意識宣傳，對于大學生來說，最佳辦法莫過于節(jié)能減排講座了，開展這種大型講座，將節(jié)能減排好處，以及節(jié)能減排重要性，必要性告訴人們，這樣會有助于將節(jié)能減排意識進一步大學生們心中，讓節(jié)能減排風氣更好在學校中流行。只要一種學校風氣好了，一切都好辦了，節(jié)能減排風氣流行，將對于在學校中節(jié)能減排工作開展十分有利，當人們感受到節(jié)能減排益處時候，也會逐漸加入到節(jié)能減排工作中來這樣，當越來越多人切身體會到節(jié)能減排益處時候，人們也會逐漸加入到節(jié)能減排工作中來，這樣，節(jié)能減排效果就會越來越明顯，如此循環(huán)往復(fù)，社會上會逐漸流行節(jié)能減排風氣，這樣，國家對于節(jié)能減排也不用耗費太多力氣?？傊髮W生對于節(jié)能減排熱情還是有，但是真正體會到節(jié)能減排好處人還是很少，重要是節(jié)能減排在群眾中宣傳力度太大，而執(zhí)行力度太小，讓人感覺到雷聲大雨點小，好處一點也見不到，就看見政府在大力宣傳，很容易讓人感覺政府辦事不力，容易麻木。只有當民眾切身體會到節(jié)能減排好處，重要性和必要性時候，政府節(jié)能減排工作將會越來越簡樸。

2.4國家、社會應(yīng)當為節(jié)能減排做些什么個人力量是有限，“節(jié)能減排”意識在國內(nèi)是由政府一方面提出。政府發(fā)布“十一五”規(guī)劃《綱要》，，在“十一五”節(jié)能減排工作總體目的順利實現(xiàn)之后，國家又提出“十二五”規(guī)劃，并發(fā)布了“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案，細化了“十二五”節(jié)能減排目的。提出在節(jié)能方面，提出到，全國萬元國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降到0.869噸原則煤（按價格計算），比1.034噸原則煤下降16%，比1.276噸原則煤下降32%；“十二五”期間，實現(xiàn)節(jié)約能源6.7億噸原則煤。在減排方面，提出，全國化學需氧量和二氧化硫排放總量分別控制在2347.6萬噸、2086.4萬噸，比2551.7萬噸、2267.8萬噸分別下降8%；全國氨氮和氮氧化物排放總量分別控制在238.0萬噸、2046.2萬噸，比264.4萬噸、2273.6萬噸分別下降10%。

《方案》還以附件形式，明確了“十二五”各地區(qū)節(jié)能目的、各地區(qū)化學需氧量排放總量控制籌劃、各地區(qū)氨氮排放總量控制籌劃、各地區(qū)二氧化硫排放總量控制籌劃、各地區(qū)氮氧化物排放總量控制籌劃。這些政策必將進一步推動國內(nèi)節(jié)能減排工作實行，而作為大學生，對于國家應(yīng)從哪些方面開展“節(jié)能減排”工作，她們看法是什么？4、您以為國家要加強“節(jié)能減排”詳細應(yīng)從哪些方面入手？A、普及節(jié)能減排生活用品

B、加強公司污染管理C、大力宣傳節(jié)能減排知識

D、________

從上圖可以看出，41%大學生以為政府應(yīng)當從加強公司污染管理入手來增進“節(jié)能減排”，而27%大學生以為國家要加強“節(jié)能減排”，詳細應(yīng)從大力宣傳節(jié)能意識入手。尚有27%大學生以為國家要加強“節(jié)能減排”，應(yīng)從普及節(jié)能減排生活用品入手。尚有5%大學生提出了其他建議，如國家貫徹“籌劃生育”政策，國家政府機關(guān)減少公費吃喝等。從國家印發(fā)《“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案》可以看出國家加強“節(jié)能減排”詳細方面：強化節(jié)能減排目的責任；調(diào)節(jié)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)構(gòu)造；實行節(jié)能減排重點工程；加強節(jié)能減排管理；大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟；加快節(jié)能減排技術(shù)開發(fā)和推廣應(yīng)用；完善節(jié)能減排經(jīng)濟政策；強化節(jié)能減排監(jiān)督檢查；推廣節(jié)能減排市場化機制；加強節(jié)能減排基本工作和能力建設(shè)；動員全社會參加節(jié)能減排。顯然，國家將“調(diào)節(jié)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)構(gòu)造”當作是加強“節(jié)能減排”工作重中之重。而調(diào)節(jié)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)構(gòu)造，規(guī)定抑制高耗能、高排放行業(yè)過快增長。嚴格控制高耗能、高排放和產(chǎn)能過剩行業(yè)新上項目，進一步提高行業(yè)準入門檻，強化節(jié)能、環(huán)保、土地、安全等指標約束。嚴格控制高耗能、高排放產(chǎn)品出口。推動老式產(chǎn)業(yè)改造升級。加快運用高新技術(shù)和先進合用技術(shù)改造提高老式產(chǎn)業(yè)，增進信息化和工業(yè)化深度融合，重點支持對產(chǎn)業(yè)升級帶動作用大重點項目和重污染公司搬遷改造。這其實是從主線上加強了對公司污染治理。同步，《“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案》也明確提出要強化節(jié)能減排監(jiān)督檢查。詳細辦法：一要健全節(jié)能環(huán)保法律法規(guī)。加快制定城鄉(xiāng)排水和污水解決條例、排污允許證管理條例、畜禽養(yǎng)殖污染防治條例。二要嚴格節(jié)能評估審查和環(huán)境影響評價制度。把污染物排放總量指標作為環(huán)評審批前置條件，對年度減排目的未完畢、重點減排項目未按目的責任書貫徹地區(qū)和公司，實行階段性環(huán)評限批。三要加強重點污染源和治理設(shè)施運營監(jiān)管。列入國家重點環(huán)境監(jiān)控電力、鋼鐵、造紙、印染等重點行業(yè)公司要安裝運營管理監(jiān)控平臺和污染物排放自動監(jiān)控系統(tǒng)，定期報告運營狀況及污染物排放信息，推動污染源自動監(jiān)控數(shù)據(jù)聯(lián)網(wǎng)共享。四要加強節(jié)能減排執(zhí)法監(jiān)督。開展節(jié)能減排專項檢查和對重點用能單位、重點污染源執(zhí)法檢查。實行節(jié)能減排執(zhí)法責任制。這些辦法都涉及到了對公司污染治理工作規(guī)定。因此說，41%大學生所意識到應(yīng)加強“節(jié)能減排”工作詳細方面，正是國家也在關(guān)注方面。但是從大學生反響來看，國家這方面工作空間還是很大。而27%大學生以為加強“節(jié)能減排”，詳細應(yīng)從大力宣傳節(jié)能減排知識入手。這方面，國家有關(guān)政策辦法又是如何呢？對于加大宣傳“節(jié)能減排”知識這一方面，《“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案》只是總體提出了這樣規(guī)定：動員全社會參加節(jié)能減排。涉及工業(yè)、建筑、交通運送、公共機構(gòu)以及城鄉(xiāng)建設(shè)和消費領(lǐng)域。詳細內(nèi)容：加強節(jié)能減排宣教。組織好全國節(jié)能宣傳周、世界環(huán)境日等主題宣傳活動，加強尋常性節(jié)能減排宣教。二是進一步開展節(jié)能減排全民行動。抓好家庭社區(qū)、青少年、公司、學校、軍營、農(nóng)村、政府機構(gòu)、科技、科普和媒體等十個專項行動，加強節(jié)能減排宣教。三是政府機關(guān)帶頭節(jié)能減排。同步國家又明確增進節(jié)能減排工作經(jīng)濟政策。該經(jīng)濟政策涉及價格、財政、稅收、金融四個方面。因此在加大宣傳節(jié)能減排知識方面雖然國家已經(jīng)做了諸多工作，也出臺了諸多辦法，但是從咱們調(diào)查報告數(shù)據(jù)來看，國家這方面還是有加強工作力度空間。

尚有27%大學生以為國家要加強“節(jié)能減排”，應(yīng)從普及節(jié)能減排生活用品入手。先讓咱們看看國家為此都做了什么工作。年終，財政部、國家發(fā)展改革委聯(lián)合發(fā)布了《高效照明產(chǎn)品推廣財政補貼資金管理暫行辦法》，到當前，高效照明產(chǎn)品已經(jīng)成功推廣使用。同步在農(nóng)村，國家對農(nóng)戶建沼氣池進行補貼，使諸多農(nóng)戶家里建起了沼氣池。尚有太陽能熱水器等節(jié)能產(chǎn)品推廣，國家都做出了不可代替貢獻。雖然國家所做努力有目共睹，但是從咱們調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，大學生在國家普及節(jié)能減排生活用品方面依然有很大期待。此外5%同窗觀點不一，如貫徹“籌劃生育”政策，國家政府機關(guān)減少公費吃喝，這些方面國家也應(yīng)當考慮一下大學生意見，相信對于加強節(jié)能減排工作必將起到一定效果。國家出臺了一系列政策，究竟能否有效增進“節(jié)能減排”工作實行呢？請看咱們調(diào)查成果：從上圖可以看出，41%大學生以為政府應(yīng)當從加強公司污染管理入手來增進“節(jié)能減排”，而27%大學生以為國家要加強“節(jié)能減排”，詳細應(yīng)從大力宣傳節(jié)能意識入手。尚有27%大學生以為國家要加強“節(jié)能減排”，應(yīng)從普及節(jié)能減排生活用品入手。尚有5%大學生提出了其他建議，如國家貫徹“籌劃生育”政策，國家政府機關(guān)減少公費吃喝等。從國家印發(fā)《“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案》可以看出國家加強“節(jié)能減排”詳細方面：強化節(jié)能減排目的責任；調(diào)節(jié)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)構(gòu)造；實行節(jié)能減排重點工程；加強節(jié)能減排管理；大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟；加快節(jié)能減排技術(shù)開發(fā)和推廣應(yīng)用；完善節(jié)能減排經(jīng)濟政策；強化節(jié)能減排監(jiān)督檢查；推廣節(jié)能減排市場化機制；加強節(jié)能減排基本工作和能力建設(shè)；動員全社會參加節(jié)能減排。顯然，國家將“調(diào)節(jié)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)構(gòu)造”當作是加強“節(jié)能減排”工作重中之重。而調(diào)節(jié)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)構(gòu)造，規(guī)定抑制高耗能、高排放行業(yè)過快增長。嚴格控制高耗能、高排放和產(chǎn)能過剩行業(yè)新上項目，進一步提高行業(yè)準入門檻，強化節(jié)能、環(huán)保、土地、安全等指標約束。嚴格控制高耗能、高排放產(chǎn)品出口。推動老式產(chǎn)業(yè)改造升級。加快運用高新技術(shù)和先進合用技術(shù)改造提高老式產(chǎn)業(yè)，增進信息化和工業(yè)化深度融合，重點支持對產(chǎn)業(yè)升級帶動作用大重點項目和重污染公司搬遷改造。這其實是從主線上加強了對公司污染治理。同步，《“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案》也明確提出要強化節(jié)能減排監(jiān)督檢查。詳細辦法：一要健全節(jié)能環(huán)保法律法規(guī)。加快制定城鄉(xiāng)排水和污水解決條例、排污允許證管理條例、畜禽養(yǎng)殖污染防治條例。二要嚴格節(jié)能評估審查和環(huán)境影響評價制度。把污染物排放總量指標作為環(huán)評審批前置條件，對年度減排目的未完畢、重點減排項目未按目的責任書貫徹地區(qū)和公司，實行階段性環(huán)評限批。三要加強重點污染源和治理設(shè)施運營監(jiān)管。列入國家重點環(huán)境監(jiān)控電力、鋼鐵、造紙、印染等重點行業(yè)公司要安裝運營管理監(jiān)控平臺和污染物排放自動監(jiān)控系統(tǒng)，定期報告運營狀況及污染物排放信息，推動污染源自動監(jiān)控數(shù)據(jù)聯(lián)網(wǎng)共享。四要加強節(jié)能減排執(zhí)法監(jiān)督。開展節(jié)能減排專項檢查和對重點用能單位、重點污染源執(zhí)法檢查。實行節(jié)能減排執(zhí)法責任制。這些辦法都涉及到了對公司污染治理工作規(guī)定。因此說，41%大學生所意識到應(yīng)加強“節(jié)能減排”工作詳細方面，正是國家也在關(guān)注方面。但是從大學生反響來看，國家這方面工作空間還是很大。而27%大學生以為加強“節(jié)能減排”，詳細應(yīng)從大力宣傳節(jié)能減排知識入手。這方面，國家有關(guān)政策辦法又是如何呢？對于加大宣傳“節(jié)能減排”知識這一方面，《“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案》只是總體提出了這樣規(guī)定：動員全社會參加節(jié)能減排。涉及工業(yè)、建筑、交通運送、公共機構(gòu)以及城鄉(xiāng)建設(shè)和消費領(lǐng)域。詳細內(nèi)容：加強節(jié)能減排宣教。組織好全國節(jié)能宣傳周、世界環(huán)境日等主題宣傳活動，加強尋常性節(jié)能減排宣教。二是進一步開展節(jié)能減排全民行動。抓好家庭社區(qū)、青少年、公司、學校、軍營、農(nóng)村、政府機構(gòu)、科技、科普和媒體等十個專項行動，加強節(jié)能減排宣教。三是政府機關(guān)帶頭節(jié)能減排。同步國家又明確增進節(jié)能減排工作經(jīng)濟政策。該經(jīng)濟政策涉及價格、財政、稅收、金融四個方面。因此在加大宣傳節(jié)能減排知識方面雖然國家已經(jīng)做了諸多工作，也出臺了諸多辦法，但是從咱們調(diào)查報告數(shù)據(jù)來看，國家這方面還是有加強工作力度空間。

尚有27%大學生以為國家要加強“節(jié)能減排”，應(yīng)從普及節(jié)能減排生活用品入手。先讓咱們看看國家為此都做了什么工作。年終，財政部、國家發(fā)展改革委聯(lián)合發(fā)布了《高效照明產(chǎn)品推廣財政補貼資金管理暫行辦法》，到當前，高效照明產(chǎn)品已經(jīng)成功推廣使用。同步在農(nóng)村，國家對農(nóng)戶建沼氣池進行補貼，使諸多農(nóng)戶家里建起了沼氣池。尚有太陽能熱水器等節(jié)能產(chǎn)品推廣，國家都做出了不可代替貢獻。雖然國家所做努力有目共睹，但是從咱們調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，大學生在國家普及節(jié)能減排生活用品方面依然有很大期待。此外5%同窗觀點不一，如貫徹“籌劃生育”政策，國家政府機關(guān)減少公費吃喝，這些方面國家也應(yīng)當考慮一下大學生意見，相信對于加強節(jié)能減排工作必將起到一定效果。國家出臺了一系列政策，究竟能否有效增進“節(jié)能減排”工作實行呢？請看咱們調(diào)查成果：9、您以為國家出臺一系列政策可否有效增進“節(jié)能減排”工作實行？A、能起到強有力作用

B、不太重要，民眾意識更有效

C、完全不起作用從咱們記錄數(shù)據(jù)可以直觀看出，63%大學生對國家出臺一系列政策是持有保守態(tài)度，她們以為國家出臺政策不太重要，民意更重要。只有32%大學生以為國家出臺一系列政策能起到強有力作用。尚有5%大學生以為完全不起作用。分析咱們調(diào)查成果，可以懂得大學生對國家“節(jié)能減排”工作所作出努力是感覺到了，但是并不強烈。究其因素，咱們可以懂得，國家出臺一系列政策大某些是針對經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)構(gòu)造、技術(shù)進步、管理引導方面，直接關(guān)系到普通民眾政策還是有限。同步，從咱們記錄數(shù)據(jù)中也能懂得，國家出臺一系列政策雖然起到了節(jié)能減排作用，但是只有這些政策是遠遠不夠。國家應(yīng)當將工作重點放在這些政策貫徹上，讓群眾感受到這些政策積極作用。對于5%大學生以為國家出臺一系列政策對節(jié)能減排完全起不到作用，可以看出國家“節(jié)能減排”政策在少某些大學生眼中只是擺設(shè)，完全起不到作用。為此，國家必要加大對“節(jié)能減排”政策宣傳力度，調(diào)動整個民族力量，全社會參加節(jié)能減排。節(jié)能減排是整個民族事，從國家角度出發(fā)，應(yīng)當為節(jié)能減排做出更多努力。從咱們調(diào)查數(shù)據(jù)來看，大學生普遍以為國家可以加強公司污染治理，同步加大宣傳力度，使節(jié)能減排成為一種社會共識。而國家政策辦法也應(yīng)當貫徹到實處，使之真正做到讓百姓都切實體會到國家節(jié)能減排政策益處。調(diào)查成果告訴咱們，政府在節(jié)能減排工作方面有很大拓展空間，如何調(diào)動全民進行節(jié)能減排工作，這是擺在政府節(jié)能減排工作面前最大難題，解決了這一問題，節(jié)能減排工作將會迎來一種春天。三：調(diào)查總結(jié)經(jīng)此隨機問卷調(diào)查后，咱們通過整頓記錄和一系列問卷分析，對于當代大學生，得出了如下結(jié)論：大學生在節(jié)能減排方面意識較強，尋常生活中節(jié)能減排方面做得不盡人意。簡樸節(jié)能減排行動方面所做尚可，而一旦涉及更深層次節(jié)能減排意識或者對其生活、利益導致一定影響行動方面做得不是較好。咱們在本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)局限性同步，同樣也看到了但愿。我校大學生中大某些人對節(jié)能減排還是持積極態(tài)度，樂意為節(jié)能減排貢獻出自己一份力量。咱們一致以為：在政府部門對的領(lǐng)導下，在各大媒體大力宣傳下，每個人堅持努力下，節(jié)能減排生活理念將會更加進一步人心，在節(jié)能減排行動方面也會有十足進步四、解決方案在高速發(fā)展今天，環(huán)境不能滿足自由凈化地步了，遠遠超過它凈化底線，當前，由于人類過度追求發(fā)展所帶來滿足和發(fā)展速度而忽視或淡薄了其所帶來負面效應(yīng)，致使在極大滿足自身物欲同步，也給自身將來發(fā)展埋下了諸多隱患，這些問題隨著時間推移暴露越來越明顯，直至威脅到人類自身生存，如溫室效應(yīng)浮現(xiàn)、水污染等問題。社會主體是人，節(jié)能減排主體也必要是人，節(jié)能減排必要從每一種來抓起。但是要真正實現(xiàn)節(jié)能減排必要依托政府、公司、社會公眾，以及咱們大學生。

4.1政府視角提高全民環(huán)境意識，哺育環(huán)境道德。其中首要是做好自身表率作用，透過綠色采購增進辦公和公共產(chǎn)品消費中環(huán)境和諧型消費；另一方面，建立和完善環(huán)境教誨體系。增進可持續(xù)消費有兩種途徑，一是行為途徑，二是價值觀途徑，價值觀途徑如果其重要作用話，那么咱們只能寄但愿奇跡在下一代身上發(fā)生了，變化價值觀念重要靠教誨，而當前中小學環(huán)境教誨狀況在應(yīng)試教誨背景下是令人堪憂。大力增進技術(shù)創(chuàng)新，積極進行產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)節(jié)。微笑曲線已經(jīng)揭示出產(chǎn)業(yè)鏈中不同環(huán)節(jié)利潤厚薄限度，事實上在全球產(chǎn)業(yè)鏈中占據(jù)位置不同，資源消耗和污染排放限度也不同。在缺少原始創(chuàng)新前提下，唯一選取只能是處在產(chǎn)業(yè)鏈中不利位置。此外，不同產(chǎn)業(yè)構(gòu)造也決定著不同資源消耗和污染排放狀況，例如服務(wù)業(yè)其資源消耗密度就較低，因此積極地進行產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)節(jié)同樣是節(jié)能減排重要方略。政策上強化排出者責任和擴大（延伸）生產(chǎn)者責任。排出者責任制度是將環(huán)境成本內(nèi)部化重要制度，體現(xiàn)了誰污染誰治理原則，當前許多地方污染物排放屢禁不止重要因素是排出者責任制度缺少、力度不到位或執(zhí)行不到位等。例如，都市生活垃圾收費制度，除了起到解決本來由政府承擔某些垃圾解決費用外，并沒產(chǎn)生任何抑制垃圾排放量作用。而擴大生產(chǎn)著責任制度重要目是勉勵公司從源頭上著眼于產(chǎn)品生命周期考慮產(chǎn)品環(huán)境影響，通過誰制造誰回收（處置）制度，促使公司在產(chǎn)品設(shè)計是就考慮產(chǎn)品廢棄后回收處置問題。4.2公司視角樹立綠色經(jīng)營理念。綠色經(jīng)營不但關(guān)系到公司形象，關(guān)系到能否融入到綠色產(chǎn)業(yè)鏈，關(guān)系到將來公司競爭優(yōu)勢。過去公司競爭優(yōu)勢源泉來自低成本、差別化和專門化，但這都是建立在高排放基本之上，將來競爭優(yōu)勢必然是建立在低消耗和低排放基本上低成本、差別化和專門化。產(chǎn)品進行生態(tài)設(shè)計。即運用“循環(huán)思維”，著眼于整個產(chǎn)品生命周期，在設(shè)計產(chǎn)品時充分考慮其從生產(chǎn)、使用到廢棄解決全過程。產(chǎn)品環(huán)境影響有80%在產(chǎn)品設(shè)計階段就已經(jīng)形成了，老式產(chǎn)品設(shè)計并沒有考慮到環(huán)境