《工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)（含課程思政）

《工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：JD3678課程名稱(chēng)：工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)適用專(zhuān)業(yè)：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)教學(xué)模式：“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)一、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)本課程是本專(zhuān)業(yè)的一門(mén)綜合核心必修課程，以《工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，圍繞工業(yè)機(jī)器人的人才需求與崗位能力，結(jié)合工業(yè)機(jī)器人1+X證書(shū)制度，設(shè)計(jì)和開(kāi)展教學(xué)，開(kāi)設(shè)于三年制高職工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)的第四學(xué)期。（二）課程任務(wù)《工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)》課程在專(zhuān)業(yè)的課程體系中處于非常重要的地位，該課的先導(dǎo)課程為《工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)》、《工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程與調(diào)試》、《工業(yè)機(jī)器人離線(xiàn)編程與仿真》、《工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)》等工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程和《機(jī)械基礎(chǔ)與制造技術(shù)》、《電機(jī)與電氣控制技術(shù)》、《PLC應(yīng)用與設(shè)計(jì)》等機(jī)電控制專(zhuān)業(yè)課程；經(jīng)過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備工業(yè)機(jī)器人操作與編程、機(jī)械部件拆裝、機(jī)電設(shè)備電器控制、電子產(chǎn)品焊裝調(diào)試、軟件編程、機(jī)械制圖和電器原理圖的識(shí)讀能力，己基木具備學(xué)習(xí)本課程的知識(shí)、技能基礎(chǔ)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具有良好的安全生產(chǎn)意識(shí)、節(jié)能環(huán)保意識(shí)，遵循工業(yè)安全操作規(guī)程和職業(yè)道德規(guī)范，精通工業(yè)機(jī)器人基本結(jié)構(gòu)，能夠依據(jù)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用方案、機(jī)械裝配圖、電氣原理圖和工藝指導(dǎo)文件指導(dǎo)并完成工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的安裝、調(diào)試及標(biāo)定，能夠?qū)I(yè)機(jī)器人進(jìn)行復(fù)雜程序（拋光打磨、焊接）的操作及調(diào)整，能夠發(fā)現(xiàn)工業(yè)機(jī)器人的常規(guī)及異常故障并進(jìn)行處理，能夠進(jìn)行預(yù)防性維護(hù)的技能型人才，為學(xué)生走向社會(huì)，擔(dān)當(dāng)工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課程內(nèi)容包括工業(yè)機(jī)器人安全操作，工業(yè)機(jī)器人機(jī)械拆裝，工業(yè)機(jī)器人安裝，工業(yè)機(jī)器人外圍系統(tǒng)安裝，工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)設(shè)置，工業(yè)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)模式測(cè)試，工業(yè)機(jī)器人零點(diǎn)標(biāo)定與調(diào)試，工業(yè)機(jī)器人坐標(biāo)系標(biāo)定，工業(yè)機(jī)器人程序備份與恢復(fù)，搬運(yùn)碼垛工作站操作與編程，裝配工作站操作與編程，工業(yè)機(jī)器人常規(guī)檢查，工業(yè)機(jī)器人本體及控制柜定期檢查與維護(hù)，工業(yè)機(jī)器人本體及控制柜故障診斷與處理14個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)運(yùn)用了“工業(yè)機(jī)器人安全操作規(guī)范”“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)”“工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程”“工業(yè)機(jī)器人維修維護(hù)”等核心知識(shí)。本課程以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式安排內(nèi)容，選取工業(yè)機(jī)器人搬運(yùn)碼垛、裝配典型應(yīng)用作為教學(xué)案例。本課程突出案例教學(xué)，在全面、系統(tǒng)地介紹各項(xiàng)目?jī)?nèi)容的基礎(chǔ)上，以實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)中的現(xiàn)場(chǎng)典型工作任務(wù)為案例，將理論知識(shí)和案例結(jié)合起來(lái)。以項(xiàng)目式任務(wù)教學(xué)模式，以典型案例為載體，設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)；以雙證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)崗位能力要求為基礎(chǔ)，改革課程內(nèi)容；以職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為主線(xiàn)，提升學(xué)生職業(yè)能力，并配以課堂討論、現(xiàn)場(chǎng)操作組織實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生深刻了解企業(yè)中的工作過(guò)程，達(dá)到工作后可以學(xué)以致用的根本目的；并使學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、獨(dú)立思考的習(xí)慣，同時(shí)通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的案例分析強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成意識(shí)以及創(chuàng)新思維的能力；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，良好的職業(yè)習(xí)慣和安全意識(shí)。二、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)（一）學(xué)科核心素養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐所掌握的相關(guān)知識(shí)和技能，以及逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。高等職業(yè)教育專(zhuān)科工業(yè)機(jī)器人技術(shù)課程學(xué)科核心素養(yǎng)要求為：1.通過(guò)本門(mén)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程工作任務(wù)的完成，使學(xué)生熟悉工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)保養(yǎng)各方面知識(shí)，具備工業(yè)機(jī)器人的安裝、調(diào)試、故障檢測(cè)與維修，設(shè)備管理等解決實(shí)際問(wèn)題的基本技能，使學(xué)生達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際、活學(xué)活用的基本目標(biāo)，提高其實(shí)際應(yīng)用技能。并使學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、獨(dú)立思考的習(xí)慣，同時(shí)通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的案例分析強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成意識(shí)以及創(chuàng)新思維的能力。2.通過(guò)知識(shí)教學(xué)的過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)合作的基本素質(zhì)，個(gè)體在文化修養(yǎng)，道德規(guī)范和行為自律等方面應(yīng)盡到責(zé)任，遵守相關(guān)法律法規(guī)，遵守社會(huì)道德和倫理準(zhǔn)則，能從社會(huì)發(fā)展，職業(yè)發(fā)展的視角進(jìn)行理性的判斷和負(fù)責(zé)的行動(dòng)。（二）課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）具有良好的安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保意識(shí)；（2）能分析工業(yè)機(jī)器人基本結(jié)構(gòu)；（3）能進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人的基本操作；（4）能讀懂工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用方案、機(jī)械裝配圖、電氣原理圖及工藝指導(dǎo)文件；（5）能完成工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的安裝、調(diào)試及標(biāo)定；（6）能進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人搬運(yùn)碼垛等復(fù)雜程序的編程調(diào)試；（7）能依據(jù)維護(hù)手冊(cè)對(duì)工業(yè)機(jī)器人本體及控制柜進(jìn)行定期保養(yǎng)與維護(hù)；（8）能發(fā)現(xiàn)分析處理工業(yè)機(jī)器人本體及控制柜常規(guī)故障。2.能力目標(biāo)（1）具備安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保等意識(shí)，熟悉操作規(guī)程與規(guī)范；（2）能正確使用常用工具、量具、儀表及輔助設(shè)備；（3）能根據(jù)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用方案、裝配圖、電氣圖、工藝文件要求，安裝調(diào)試機(jī)器人系統(tǒng)；（4）能對(duì)工業(yè)機(jī)器人復(fù)雜程序（搬運(yùn)碼垛）進(jìn)行編程調(diào)試；（5）能針對(duì)工業(yè)機(jī)器人機(jī)械及電氣系統(tǒng)進(jìn)行檢查及故障分析、診斷與處理；（6）能對(duì)工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)進(jìn)行日常維護(hù)；（7）能夠進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人的零位校準(zhǔn)、標(biāo)定；（8）能使用測(cè)量設(shè)備采集工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)行參數(shù)、工作狀態(tài)等數(shù)據(jù)進(jìn)行檢測(cè)3.素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保意識(shí)和規(guī)范操作習(xí)慣；（2）培養(yǎng)學(xué)生善于思考、鉆研求實(shí)的科學(xué)態(tài)度；（3）培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力；（4）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力；（5）培養(yǎng)學(xué)生具有對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配根據(jù)高等職業(yè)教育專(zhuān)科信息技術(shù)課程目標(biāo)，確定課程結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)安排，總學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)。表1教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配表學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)建議與說(shuō)明學(xué)時(shí)項(xiàng)目1工業(yè)機(jī)器人安全操作1、了解工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)中的安全風(fēng)險(xiǎn)及安全準(zhǔn)備工作；2、識(shí)讀工業(yè)機(jī)器人安全標(biāo)識(shí)；了解熟悉工業(yè)機(jī)器人安全操作要求；掌握工業(yè)機(jī)器人本體的安全對(duì)策。任務(wù)1.1安全準(zhǔn)備工作任務(wù)1.2通用安全操作要求多媒體教室教學(xué)圖片及實(shí)際案例演示1項(xiàng)目2工業(yè)機(jī)器人機(jī)械拆裝1、了解工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)外部拆包流程；2、認(rèn)識(shí)和熟悉常用機(jī)械拆裝工具、機(jī)械測(cè)量工具、電氣測(cè)量工具。任務(wù)2.1工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)外部拆包任務(wù)2.2常用工具的認(rèn)識(shí)多媒體教室教學(xué)圖片、實(shí)際案例演示1項(xiàng)目3工業(yè)機(jī)器人安裝1、了解工業(yè)機(jī)器人工作站的組成及各工藝單元的功能；2、了解機(jī)械裝配圖，安裝地基固定裝置；3、了解工業(yè)機(jī)器人吊裝注意事項(xiàng)；4、熟悉掌握工業(yè)機(jī)器人本體的安裝規(guī)范；5、認(rèn)識(shí)熟悉工業(yè)機(jī)器人控制柜及安裝環(huán)境；6、了解工業(yè)機(jī)器人控制柜的固定方式及要求；7、了解工業(yè)機(jī)器人本體與控制柜的連接形式；8、掌握搬運(yùn)、安裝工業(yè)機(jī)器人控制柜的安全操作；9、認(rèn)識(shí)熟悉工業(yè)機(jī)器人示教器；10、了解工業(yè)機(jī)器人控制柜與示教器的連接，識(shí)讀安裝工藝卡；11、了解末端執(zhí)行器的安裝注意事項(xiàng)及方法；12、掌握工業(yè)機(jī)器人末端執(zhí)行器的安裝實(shí)操。任務(wù)3.1識(shí)讀工業(yè)機(jī)器人工作站機(jī)械布局圖任務(wù)3.2工業(yè)機(jī)器人本體的安裝任務(wù)3.3工業(yè)機(jī)器人控制柜的安裝任務(wù)3.4工業(yè)機(jī)器人示教器的安裝任務(wù)3.5工業(yè)機(jī)器人末端執(zhí)行器的安裝實(shí)訓(xùn)室教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)操作演示2項(xiàng)目4工業(yè)機(jī)器人外圍系統(tǒng)安裝1、了解電氣布局圖的設(shè)計(jì)原則；2、了解工作站電氣系統(tǒng)的構(gòu)成；3、掌握電氣布局圖識(shí)讀實(shí)操；4、識(shí)讀電氣原理圖；識(shí)讀氣動(dòng)原理圖；5、了解電纜的安裝要求；6、掌握電氣系統(tǒng)的連接與檢測(cè)實(shí)操；7、搬運(yùn)碼垛單元的安裝注意事項(xiàng)；8、掌握機(jī)械部件的安裝、電氣元件的安裝、氣動(dòng)元件的安裝及氣動(dòng)回路的搭建；9、掌握搬運(yùn)碼垛單元的安裝實(shí)操。任務(wù)4.1識(shí)讀工作站電氣布局圖任務(wù)4.2電氣系統(tǒng)的連接與檢測(cè)任務(wù)4.3搬運(yùn)碼垛單元的安裝多媒體教室實(shí)訓(xùn)室教學(xué)實(shí)際案例演示2項(xiàng)目5工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)設(shè)置1、了解示教器的構(gòu)成，示教器配置注意事項(xiàng)，示教器操作環(huán)境配置實(shí)操；2、了解工業(yè)機(jī)器人運(yùn)行模式的應(yīng)用；了解不同運(yùn)行模式下的運(yùn)行速度設(shè)定；3、了解工業(yè)機(jī)器人手動(dòng)運(yùn)行模式和自動(dòng)運(yùn)行模式的安全注意事項(xiàng)；4、掌握搬運(yùn)碼垛工作站自動(dòng)運(yùn)行實(shí)操；5、了解工業(yè)機(jī)器人示教器監(jiān)控界面的作用；6、掌握工業(yè)機(jī)器人常用信息查看實(shí)操。任務(wù)5.1示教器操作環(huán)境配置任務(wù)5.2工業(yè)機(jī)器人的運(yùn)行模式及運(yùn)行速度設(shè)置任務(wù)5.3查看工業(yè)機(jī)器人的常用信息實(shí)訓(xùn)室教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)操作演示2項(xiàng)目6工業(yè)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)模式測(cè)試1、了解工業(yè)機(jī)器人限位及工作空間；了解工業(yè)機(jī)器人各軸的運(yùn)動(dòng)方向；2、掌握工業(yè)機(jī)器人單軸運(yùn)動(dòng)測(cè)試實(shí)操；3、了解線(xiàn)性運(yùn)動(dòng)和重定位運(yùn)動(dòng)，了解線(xiàn)性運(yùn)動(dòng)和重定位運(yùn)動(dòng)的不同；4、掌握工業(yè)機(jī)器人線(xiàn)性運(yùn)動(dòng)與重定位運(yùn)動(dòng)測(cè)試實(shí)操；5、了解工業(yè)機(jī)器人安全保護(hù)機(jī)制；6、掌握緊急停止恢復(fù)方法。任務(wù)6.1工業(yè)機(jī)器人的單軸運(yùn)動(dòng)測(cè)試任務(wù)6.2工業(yè)機(jī)器人的線(xiàn)性運(yùn)動(dòng)與重定位運(yùn)動(dòng)測(cè)試任務(wù)6.3工業(yè)機(jī)器人緊急停止及復(fù)位實(shí)訓(xùn)室教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)操作演示2項(xiàng)目7工業(yè)機(jī)器人零點(diǎn)標(biāo)定與調(diào)試1、了解工業(yè)機(jī)器人伺服電動(dòng)機(jī)編碼器的作用；2、了解工業(yè)機(jī)器人零點(diǎn)標(biāo)定的情況；3、掌握工業(yè)機(jī)器人零點(diǎn)標(biāo)定實(shí)操；4、了解工業(yè)機(jī)器人各軸的零點(diǎn)位置；5、了解工業(yè)機(jī)器人在運(yùn)行前進(jìn)行零點(diǎn)標(biāo)定的意義；6、工業(yè)機(jī)器人調(diào)試實(shí)操。任務(wù)7.1零點(diǎn)標(biāo)定任務(wù)7.2工業(yè)機(jī)器人調(diào)試實(shí)訓(xùn)室教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)操作演示2項(xiàng)目8工業(yè)機(jī)器人坐標(biāo)系標(biāo)定1、了解工業(yè)機(jī)器人坐標(biāo)系的分類(lèi)；2、了解工具坐標(biāo)系的應(yīng)用；3、掌握工具坐標(biāo)系標(biāo)定實(shí)操；4、了解工件坐標(biāo)系的應(yīng)用；5、確定工件坐標(biāo)系坐標(biāo)軸的方向；6、掌握工件坐標(biāo)系標(biāo)定實(shí)操。任務(wù)8.1工具坐標(biāo)系標(biāo)定任務(wù)8.2工件坐標(biāo)系標(biāo)定實(shí)訓(xùn)室教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)操作演示4項(xiàng)目9工業(yè)機(jī)器人程序備份與恢復(fù)1、了解工業(yè)機(jī)器人程序及數(shù)據(jù)的分類(lèi)；2、了解工業(yè)機(jī)器人程序及數(shù)據(jù)導(dǎo)入的作用；3、掌握工業(yè)機(jī)器人程序及數(shù)據(jù)的導(dǎo)入實(shí)操；4、了解工業(yè)機(jī)器人操作權(quán)限等級(jí)劃分；5、掌握工業(yè)機(jī)器人程序加密實(shí)操；6、了解備份的文件類(lèi)型，了解工業(yè)機(jī)器人程序及數(shù)據(jù)備份的意義；7、確定工業(yè)機(jī)器人程序及數(shù)據(jù)備份的方法；8、掌握工業(yè)機(jī)器人程序及數(shù)據(jù)備份實(shí)操。任務(wù)9.1工業(yè)機(jī)器人程序及數(shù)據(jù)的導(dǎo)入任務(wù)9.2工業(yè)機(jī)器人程序加密任務(wù)9.3工業(yè)機(jī)器人程序及數(shù)據(jù)的備份實(shí)訓(xùn)室教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)操作演示2項(xiàng)目10搬運(yùn)碼垛工作站操作與編程1、識(shí)讀機(jī)械裝配圖；2、識(shí)讀電氣原理圖；3、了解搬運(yùn)碼垛工作站電氣接線(xiàn)注意事項(xiàng)；4、搬運(yùn)碼垛工作站安裝實(shí)操；5、掌握PLC編程；6、搬運(yùn)碼垛工作站電氣系統(tǒng)調(diào)試實(shí)操。任務(wù)10.1搬運(yùn)碼垛工作站系統(tǒng)安裝任務(wù)10.2搬運(yùn)碼垛工作站電氣系統(tǒng)調(diào)試實(shí)訓(xùn)室教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)操作演示41、工業(yè)機(jī)器人編程語(yǔ)言系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；2、搬運(yùn)碼垛工作站的基本構(gòu)成；3、工業(yè)機(jī)器人動(dòng)作指令，工業(yè)機(jī)器人I/O指令，待命指令；4、搬運(yùn)碼垛工作站調(diào)試運(yùn)行實(shí)操。任務(wù)10.3搬運(yùn)碼垛工作站編程與運(yùn)行實(shí)訓(xùn)室教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)操作演示41、掌握寄存器指令，條件比較指令，條件選擇指令；2、多工位碼垛工作站調(diào)試運(yùn)行實(shí)操。任務(wù)10.4多工位碼垛工作站編程與運(yùn)行實(shí)訓(xùn)室教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)操作演示2項(xiàng)目11裝配工作站操作與編程1、了解裝配工作站的構(gòu)成；2、裝配工作站系統(tǒng)安裝實(shí)操；3、了解遠(yuǎn)程I/O模塊；4、了解觸摸屏控件；5、掌握裝配工作站電氣系統(tǒng)調(diào)試實(shí)操。任務(wù)11.1裝配工作站系統(tǒng)安裝任務(wù)11.2裝配工作站電氣系統(tǒng)調(diào)試實(shí)訓(xùn)室教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)操作演示41、掌握手腕關(guān)節(jié)動(dòng)作指令；2、掌握加減速倍率指令；3、掌握增量指令；4、掌握裝配工作站調(diào)試運(yùn)行實(shí)操。任務(wù)11.3裝配工作站編程與運(yùn)行實(shí)訓(xùn)室教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)操作演示4項(xiàng)目12工業(yè)機(jī)器人常規(guī)檢查1、了解日常安全檢查項(xiàng)目；2、了解工業(yè)機(jī)器人本體狀態(tài)檢查項(xiàng)目及實(shí)施；3、了解控制柜常規(guī)檢查項(xiàng)目，控制柜常規(guī)檢查實(shí)操；4、了解工業(yè)機(jī)器人附件常規(guī)檢查項(xiàng)目及實(shí)施；5、了解工業(yè)機(jī)器人常見(jiàn)運(yùn)行參數(shù)；掌握工業(yè)機(jī)器人運(yùn)行參數(shù)及運(yùn)行狀態(tài)檢測(cè)實(shí)操。任務(wù)12.1工業(yè)機(jī)器人本體常規(guī)檢查任務(wù)12.2工業(yè)機(jī)器人控制柜常規(guī)檢查任務(wù)12.3工業(yè)機(jī)器人附件常規(guī)檢查任務(wù)12.4工業(yè)機(jī)器人運(yùn)行參數(shù)及運(yùn)行狀態(tài)檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)操作演示2項(xiàng)目13工業(yè)機(jī)器人本體及控制柜定期檢查與維護(hù)1、了解更換工業(yè)機(jī)器人本體潤(rùn)滑油（脂）的注意事項(xiàng)；2、工業(yè)機(jī)器人本體潤(rùn)滑油（脂）的更換實(shí)操；3、更換電動(dòng)機(jī)與減速機(jī)的注意事項(xiàng)；4、工業(yè)機(jī)器人本體電動(dòng)機(jī)與減速機(jī)的更換步驟。任務(wù)13.1工業(yè)機(jī)器人本體潤(rùn)滑油（脂）的更換任務(wù)13.2工業(yè)機(jī)器人本體電動(dòng)機(jī)與減速機(jī)的更換實(shí)訓(xùn)室教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)操作演示21、了解控制柜定期檢查與維護(hù)注意事項(xiàng)；2、了解控制柜定期檢查與維護(hù)內(nèi)容；3、工業(yè)機(jī)器人控制柜定期檢查與維護(hù)實(shí)操；4、了解控制柜維護(hù)注意事項(xiàng)；5、識(shí)讀工業(yè)機(jī)器人控制柜的控制原理圖框架；6、工業(yè)機(jī)器人控制柜電路維護(hù)實(shí)操。任務(wù)13.3工業(yè)機(jī)器人控制柜的定期檢查與維護(hù)任務(wù)13.4工業(yè)機(jī)器人控制柜控制原理圖識(shí)讀與電路檢查實(shí)訓(xùn)室教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)操作演示2項(xiàng)目14工業(yè)機(jī)器人本體及控制柜故障診斷與處理1、了解常見(jiàn)振動(dòng)噪聲的產(chǎn)生原因；2、常見(jiàn)振動(dòng)噪聲的故障說(shuō)明；3、振動(dòng)噪聲故障診斷與處理實(shí)操；4、電動(dòng)機(jī)過(guò)熱的常見(jiàn)原因；5、電動(dòng)機(jī)過(guò)熱故障診斷與處理實(shí)操；6、工業(yè)機(jī)器人齒輪箱漏油的原因；7、工業(yè)機(jī)器人齒輪箱漏油故障診斷與處理實(shí)操；8、了解造成關(guān)節(jié)落下的原因；9、關(guān)節(jié)故障診斷與處理實(shí)操。任務(wù)14.1振動(dòng)噪聲故障診斷與處理任務(wù)14.2電動(dòng)機(jī)過(guò)熱故障診斷與處理任務(wù)14.3工業(yè)機(jī)器人齒輪箱漏油故障診斷與處理任務(wù)14.4關(guān)節(jié)故障診斷與處理實(shí)訓(xùn)室教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)操作演示21、了解控制柜常見(jiàn)軟故障及處理方法；2、控制柜軟故障檢測(cè)實(shí)操；3、了解控制柜各單元的常見(jiàn)故障；4、控制柜各單元故障診斷與處理實(shí)操。任務(wù)14.5控制柜軟故障檢測(cè)任務(wù)14.6控制柜各單元故障診斷與處理實(shí)訓(xùn)室教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)操作演示21、了解外圍設(shè)備的常見(jiàn)維護(hù)方法；2、外圍設(shè)備故障診斷與處理實(shí)操；3、位置傳感器的基本作用；4、位置傳感器產(chǎn)生故障的原因；5、位置傳感器故障診斷與處理實(shí)操。任務(wù)14.7外圍設(shè)備故障診斷與處理任務(wù)14.8位置傳感器故障診斷與處理實(shí)訓(xùn)室教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)操作演示2四、學(xué)業(yè)質(zhì)量（一）學(xué)業(yè)質(zhì)量?jī)?nèi)涵學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生在完成本課程學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)。高等職業(yè)教育專(zhuān)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以本課程學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵及具體表現(xiàn)為主要維度（見(jiàn)表1），結(jié)合課程內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的總體刻畫(huà)。表1學(xué)科核心素養(yǎng)及表現(xiàn)核心素養(yǎng)內(nèi)涵具體表現(xiàn)技能意識(shí)通過(guò)本門(mén)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程工作任務(wù)的完成，使學(xué)生了解掌握工業(yè)機(jī)器人安全操作規(guī)范、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程、工業(yè)機(jī)器人維修維護(hù)等核心知識(shí)，具備工業(yè)機(jī)器人項(xiàng)目中解決實(shí)際問(wèn)題的基本技能，使學(xué)生達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際、活學(xué)活用的基本目標(biāo)，提高其實(shí)際應(yīng)用技能，并使學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、獨(dú)立思考的習(xí)慣，同時(shí)通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的案例分析強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成意識(shí)以及創(chuàng)新思維的能力。●具有良好的安全生產(chǎn)意識(shí)、節(jié)能環(huán)保意識(shí)，遵循工業(yè)安全操作規(guī)程和職業(yè)道德規(guī)范；●精通工業(yè)機(jī)器人基本結(jié)構(gòu)，能夠依據(jù)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用方案、機(jī)械裝配圖、電氣原理圖和工藝指導(dǎo)文件指導(dǎo)并完成工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的安裝、調(diào)試及標(biāo)定；●能夠?qū)I(yè)機(jī)器人進(jìn)行復(fù)雜程序（拋光打磨、焊接）的操作及調(diào)整；●能夠發(fā)現(xiàn)工業(yè)機(jī)器人的常規(guī)及異常故障并進(jìn)行處理，能夠進(jìn)行預(yù)防性維護(hù)。邏輯思維運(yùn)算思維是指?jìng)€(gè)體在問(wèn)題求解、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，運(yùn)用工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維綜合應(yīng)用一系列知識(shí)的思維活動(dòng)。具備運(yùn)算思維的學(xué)生，能采用公式、定理可以處理的方式界定問(wèn)題、綜合利用各種資源、方法解決問(wèn)題，能將這種解決問(wèn)題的思維方式遷移運(yùn)用到職業(yè)崗位與生活情境的相關(guān)問(wèn)題解決過(guò)程中。●掌握工業(yè)機(jī)器人典型項(xiàng)目安裝、調(diào)試、應(yīng)用編程；●能夠正確使用工具對(duì)工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)故障進(jìn)行分析、檢查并排除故障；●結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，采取科學(xué)措施，預(yù)防工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)故障。創(chuàng)新發(fā)展創(chuàng)新與發(fā)展是指?jìng)€(gè)體綜合利用相關(guān)資源與工具，完成學(xué)習(xí)任務(wù)并具備創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。具備創(chuàng)新與發(fā)展素養(yǎng)的學(xué)生，能理解學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和局限，能從各個(gè)角度分析問(wèn)題的解決路徑，并將工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相融合，通過(guò)創(chuàng)新思維、具體實(shí)踐使問(wèn)題得以解決；能合理運(yùn)用資源與工具，養(yǎng)成學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)新的習(xí)慣，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、協(xié)同工作、知識(shí)分享與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，形成可持續(xù)發(fā)展能力。●能進(jìn)行學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)；●能進(jìn)行學(xué)習(xí)資源的獲取、加工和處理；●能以多種化方式對(duì)電工電子技術(shù)知識(shí)進(jìn)行展示交流；●能創(chuàng)造性地運(yùn)用工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)知識(shí)和工具解決實(shí)際問(wèn)題；●能清晰描述工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例。社會(huì)責(zé)任社會(huì)責(zé)任是指在信息社會(huì)中，個(gè)體在文化修養(yǎng)、道德規(guī)范和行為自律等方面應(yīng)盡的責(zé)任。具備社會(huì)責(zé)任的學(xué)生，在現(xiàn)實(shí)世界和虛擬空間中都能遵守相關(guān)法律法規(guī)，信守社會(huì)的道德與倫理準(zhǔn)則；具備較強(qiáng)的安全意識(shí)與防護(hù)能力，能有效維護(hù)工作中個(gè)人、他人的人身安全；關(guān)注工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)創(chuàng)新所帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題，對(duì)工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)創(chuàng)新所產(chǎn)生的新觀念和新事物，能從社會(huì)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展的視角進(jìn)行理性的判斷和負(fù)責(zé)的行動(dòng)?！窳私庀嚓P(guān)法律法規(guī)并自覺(jué)遵守；●了解倫理道德準(zhǔn)則，規(guī)范日常信息行為；●具備安全意識(shí)和相關(guān)防護(hù)能力。（二）學(xué)業(yè)質(zhì)量水平高等職業(yè)教育專(zhuān)科工業(yè)機(jī)器人技術(shù)課程學(xué)業(yè)質(zhì)量水平分為兩級(jí)，每級(jí)水平主要表現(xiàn)為學(xué)生整合工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)學(xué)科核心素養(yǎng)，在不同復(fù)雜程度的情境中運(yùn)用各種重要概念、定理、方法和技能解決問(wèn)題的關(guān)鍵特征。具體表述見(jiàn)表2。工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)基本知識(shí)和基本技能，對(duì)新工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)發(fā)展與應(yīng)用有一定的了解，能使用相關(guān)設(shè)備完成簡(jiǎn)單的工作站搭建任務(wù)。表2學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)水平1—1工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)認(rèn)知●具有良好的安全生產(chǎn)意識(shí)、節(jié)能環(huán)保意識(shí)，遵循工業(yè)安全操作規(guī)程和職業(yè)道德規(guī)范；●精通工業(yè)機(jī)器人基本結(jié)構(gòu)，能夠依據(jù)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用方案、機(jī)械裝配圖、電氣原理圖和工藝指導(dǎo)文件指導(dǎo)并完成工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的安裝、調(diào)試及標(biāo)定；●能夠?qū)I(yè)機(jī)器人進(jìn)行復(fù)雜程序（拋光打磨、焊接）的操作及調(diào)整；●能夠發(fā)現(xiàn)工業(yè)機(jī)器人的常規(guī)及異常故障并進(jìn)行處理，能夠進(jìn)行預(yù)防性維護(hù)。1—2邏輯思維●掌握工業(yè)機(jī)器人典型項(xiàng)目安裝、調(diào)試、應(yīng)用編程；●能夠正確使用工具對(duì)工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)故障進(jìn)行分析、檢查并排除故障；●結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，采取科學(xué)措施，預(yù)防工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)故障。1—3創(chuàng)新發(fā)展●能進(jìn)行學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)；●能進(jìn)行學(xué)習(xí)資源的獲取、加工和處理；●能以多種化方式對(duì)電工電子技術(shù)知識(shí)進(jìn)行展示交流；●能創(chuàng)造性地運(yùn)用工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)知識(shí)和工具解決實(shí)際問(wèn)題；●能清晰描述工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例。1—4社會(huì)責(zé)任●了解相關(guān)法律法規(guī)并自覺(jué)遵守；●了解倫理道德準(zhǔn)則，規(guī)范日常信息行為；●具備安全意識(shí)和相關(guān)防護(hù)能力。五、課程實(shí)施（一）教學(xué)要求高等職業(yè)教育專(zhuān)科工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)課程教學(xué)要緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)和課程目標(biāo)，在全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的基礎(chǔ)上，突出職業(yè)教育特色，提升學(xué)生應(yīng)用工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和利用工業(yè)機(jī)器人綜合知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。1.立德樹(shù)人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度和社會(huì)責(zé)任的教育工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)課程教學(xué)要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，貫徹課程思政要求，使學(xué)生在紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中能站穩(wěn)立場(chǎng)、明辨是非、行為自律、知曉責(zé)任。各主題的教學(xué)要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注知識(shí)、發(fā)現(xiàn)知識(shí)的價(jià)值，提高技能的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，形成健康的學(xué)習(xí)行為。教師在教學(xué)過(guò)程中要通過(guò)實(shí)際事例、教學(xué)案例培養(yǎng)學(xué)生的技能，通過(guò)具體教學(xué)任務(wù)使學(xué)生學(xué)會(huì)理論和技能知識(shí)的同時(shí)，并能規(guī)劃解決問(wèn)題的處理過(guò)程。本課程還要使學(xué)生對(duì)工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)的理論知識(shí)及其在生活、學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮的作用具有清晰的認(rèn)識(shí)，了解新的典型案例促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展的作用。教師要引導(dǎo)學(xué)生直面問(wèn)題，在思考、辨析、解決問(wèn)題的過(guò)程中逐漸形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。教師可在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)引入現(xiàn)實(shí)生活中軟件應(yīng)用實(shí)際案例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)相關(guān)法律法規(guī)的重要性和必要性，鼓勵(lì)學(xué)生在面對(duì)困境時(shí)，能基于相關(guān)法律法規(guī)和倫理道德準(zhǔn)則，做出理性的判斷和負(fù)責(zé)的行動(dòng)。2.突出技能，提升學(xué)生的工程應(yīng)用技能和綜合應(yīng)用能力工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)課程要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。通過(guò)課程學(xué)習(xí)使學(xué)生理解工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境、資源和工具的特點(diǎn)，能熟練使用各種工具、技能對(duì)任務(wù)進(jìn)行檢測(cè)、處理和解決，為學(xué)生的工程應(yīng)用技能與專(zhuān)業(yè)能力融合發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備在實(shí)際環(huán)境下解決生活、學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)際問(wèn)題的能力。在課堂教學(xué)中，教師要采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，使學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)熟練。掌握工程案例應(yīng)用技能，并不斷提高操作效率。工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)課程要培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要以運(yùn)算思維為內(nèi)在線(xiàn)索，通過(guò)綜合教學(xué)案例和項(xiàng)目實(shí)踐，使學(xué)生反復(fù)親歷運(yùn)算思維的全過(guò)程，將知識(shí)、技能、意識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等融會(huì)貫通，體會(huì)分析問(wèn)題的方法和解決問(wèn)題的具體路徑，逐漸形成運(yùn)用工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)，驅(qū)動(dòng)技術(shù)解決問(wèn)題的綜合能力。3.創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)在教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境與活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，并進(jìn)行分享和合作；使學(xué)生能夠利用資源與工具，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)自身需要，自主選擇學(xué)習(xí)平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，形成自主開(kāi)展學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生能將工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)創(chuàng)新應(yīng)用于日常生活、學(xué)習(xí)和工作中。（二）學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)高等職業(yè)教育專(zhuān)科工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)課程的學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)，應(yīng)從情感態(tài)度與社會(huì)責(zé)任、學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力等方面考察學(xué)生的素養(yǎng)水平。通過(guò)評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的提升。情感態(tài)度與社會(huì)責(zé)任方面的評(píng)價(jià)主要包括對(duì)學(xué)生在工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)領(lǐng)域的思想認(rèn)識(shí)和行為表現(xiàn)，對(duì)工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)相關(guān)法律法規(guī)和倫理道德準(zhǔn)則的了解，對(duì)具有的安全意識(shí)和防護(hù)能力，對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)知等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)能力方面的評(píng)價(jià)主要包括對(duì)學(xué)生運(yùn)用資源和工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，根據(jù)需要自主選擇學(xué)習(xí)平臺(tái)并創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，掌握常用技術(shù)檢索工具和方法開(kāi)展學(xué)習(xí)的能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。解決問(wèn)題能力方面的評(píng)價(jià)主要包括對(duì)學(xué)生使用各種工具、技能的實(shí)際操作能力和熟練程度，解決生活、學(xué)習(xí)和工作中實(shí)際問(wèn)題的能力，解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)運(yùn)用計(jì)算思維的能力，在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)造性地運(yùn)用資源和工具解決問(wèn)題的能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況。過(guò)程性評(píng)價(jià)應(yīng)基于學(xué)科核心素養(yǎng)，在考查學(xué)生相關(guān)知識(shí)與技能掌握程度和應(yīng)用能力的基礎(chǔ)上，關(guān)注工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)，工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)知識(shí)、邏輯思維、創(chuàng)新與發(fā)展、社會(huì)責(zé)任四個(gè)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，評(píng)價(jià)要體現(xiàn)出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中各方面能力的提升情況?？偨Y(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)基于學(xué)生適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)遷移能力的培養(yǎng)要求，創(chuàng)設(shè)基于職業(yè)情境的項(xiàng)目案例，考查學(xué)生工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)的綜合運(yùn)用能力和學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展水平，以及自我創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的表現(xiàn)。（三）教材編寫(xiě)要求教材編寫(xiě)要落實(shí)課程思政要求并突出職業(yè)教育特點(diǎn)，教材內(nèi)容要優(yōu)先選擇適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、技術(shù)先進(jìn)、應(yīng)用廣泛、自主可控的軟硬件平臺(tái)、工具和項(xiàng)目案例。教材設(shè)計(jì)要與高等職業(yè)教育專(zhuān)科的教學(xué)組織形式及教學(xué)方法相適應(yīng)，突出理實(shí)一體、項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等有利于學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的教學(xué)模式。教材形式要落實(shí)職業(yè)教育改革要求，倡導(dǎo)開(kāi)發(fā)新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材和新形態(tài)立體化教材。（四）課程資源開(kāi)發(fā)與學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)課程資源主要是指支持課程教學(xué)的數(shù)字化教學(xué)資源，學(xué)習(xí)環(huán)境主要是指教學(xué)設(shè)備設(shè)施，以及支持學(xué)生開(kāi)展數(shù)字化學(xué)習(xí)的條件。在課程資源方面，有條件的學(xué)校可依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)，充分運(yùn)用各種手段，開(kāi)發(fā)工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)課程數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化課程資源的共建共享，提升高等職業(yè)教育專(zhuān)科信息技術(shù)課程的教學(xué)效果。教師應(yīng)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等途徑廣泛搜集與工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)課程相關(guān)的數(shù)字化教學(xué)資源，積極參與和課程教學(xué)相關(guān)的資源建設(shè)。在學(xué)習(xí)環(huán)境方面，學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況建設(shè)滿(mǎn)足教學(xué)需