第15章 電流與電路

使用日期：年月日組內(nèi)評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：PAGE—廣州市白云區(qū)PAGE46第一節(jié)兩種電荷（第1課時(shí)）1.初步認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象、兩種電荷及其相互作用2.認(rèn)識(shí)驗(yàn)電器及其作用，知道電荷量及其單位.重點(diǎn)：兩種電荷及電荷間的相互作用規(guī)律難點(diǎn)：驗(yàn)電器原理及電荷的移動(dòng)預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)案使用說(shuō)明：1.了解本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，閱讀課本P32-33，畫出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。2.用10分鐘左右的時(shí)間完成預(yù)習(xí)案，把有問(wèn)題的地方用紅筆做好標(biāo)記，并把預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題寫到“我的疑惑”中。1．認(rèn)真想想這三個(gè)問(wèn)\o"歡迎登陸全品中考網(wǎng)"題:(1)干燥的天氣里,用塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)頭發(fā)會(huì)有什么現(xiàn)象?(2)冬天,晚上用手去摩擦脫化纖衣物時(shí),會(huì)看到什么?（3）將一束扯成線狀的塑料捆扎繩，用干燥的手自上而下捋。再多捋幾次，你會(huì)看到什么現(xiàn)象？2、你的猜想：產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是什么？動(dòng)手做做課本P32上面那3個(gè)實(shí)驗(yàn)試試。3、認(rèn)真閱讀教材P32-33的內(nèi)容填寫下列內(nèi)容：⑴兩種電荷：用摩擦過(guò)的帶的電荷叫正電荷；用摩擦過(guò)的帶的電荷叫負(fù)電荷；⑵電荷間的相互作用：同中電荷相互，異種電荷相互；⑶驗(yàn)電器作用：；我的疑惑：我的疑惑：（溫馨提示：將預(yù)習(xí)過(guò)程中不能或者難以解決的問(wèn)題寫下來(lái)，供課堂解決）探究案探究案導(dǎo)學(xué)過(guò)程：全員積極參與探究過(guò)程，思考和體會(huì)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧！1、如圖15-1-1與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近紙屑如圖15現(xiàn)象：說(shuō)明：玻璃棒和橡膠棒都帶了?？偨Y(jié)：摩擦過(guò)的物體具有____________________________的現(xiàn)象，叫摩擦起電現(xiàn)象。①根據(jù)圖①根據(jù)圖15-1-4的現(xiàn)象，講出原因：____________________________________________②梳過(guò)頭發(fā)的梳子能吸起頭發(fā)，穿過(guò)的化纖衣服表面常吸附一些灰塵。這樣，我們就說(shuō)梳子、衣服帶上了________________。2、圖15-1-閱讀課本32-33頁(yè)。自然界中有兩種電荷，把與_____________摩擦過(guò)的_________帶的電荷規(guī)定為正電荷，把與_____________摩擦過(guò)的_________帶的電荷規(guī)定為負(fù)電荷。圖甲是：玻璃棒——玻璃棒，看到的現(xiàn)象：____________________圖乙是：橡膠棒——橡膠棒，看到的現(xiàn)象：____________________圖丙是：玻璃棒——橡膠棒，看到的現(xiàn)象：____________________總結(jié)：同種電荷相互____________，異種電荷相互____________。____________________________________3、閱讀課本33頁(yè)“驗(yàn)電器”部分，____________________________________（1）將帶正電荷的玻璃棒接觸驗(yàn)電器，金屬箔片會(huì)張開嗎？____________，帶負(fù)電荷的橡膠棒呢？____________。用驗(yàn)電器能否檢驗(yàn)帶電體帶的是正電荷還是負(fù)電荷？____________。（2）驗(yàn)電器的金屬箔片會(huì)張開，是利用____________________________________原理。到目前為止，你可用哪些方法判斷物體是否帶上了電荷？到目前為止，你可用哪些方法判斷物體是否帶上了電荷？方法1：________________________________________________________________________方法2：________________________________________________________________________4、觀察圖15-1-7圖中A、B是同一驗(yàn)電器先后的實(shí)驗(yàn)情況，_______圖中A、B是同一驗(yàn)電器先后的實(shí)驗(yàn)情況，_______帶的電荷多，是通過(guò)________________現(xiàn)象知道的。電荷量是指________________________，簡(jiǎn)稱“電荷”；電荷量的單位是____________，簡(jiǎn)稱_______。1、一些物體被____________后能夠帶上電荷，因而能吸引____________物體。這種使物體帶電的現(xiàn)象，就是____________________現(xiàn)象。2、自然界中有兩種電荷，把________________________________________________________規(guī)定為正電荷，把________________________________________________________規(guī)定為負(fù)電荷。3、同種電荷相互____________，異種電荷相互____________。4、驗(yàn)電器的作用是________________________________，是利用____________________________________原理使其金屬箔片會(huì)張開的，能否檢驗(yàn)出物體帶正電荷還是負(fù)電荷？____________；還可用________________________________________方法檢驗(yàn)出物體是否帶電。5、電荷的多少叫做________________，簡(jiǎn)稱____________；電荷的單位是____________，簡(jiǎn)稱________。思考：（1）兩物體相吸能否推斷它們都帶電且是異種電荷？（2）兩物體相排斥能否推斷它們都帶電且是同種電荷？練習(xí)：（1）絕緣絲吊著的兩個(gè)輕質(zhì)小球，靜止后如圖15-1-8所示。關(guān)于它們的帶電情況，下列說(shuō)法正確的是（）A.帶同種電荷B.帶異種電荷C.一個(gè)帶電，一個(gè)不帶電D.兩個(gè)都不帶電（2）有、、三個(gè)輕質(zhì)小球，它們相互靠近時(shí)，排斥，吸引。已知球帶正電荷，試判斷、兩個(gè)小球的帶電情況？我的收獲：訓(xùn)練訓(xùn)練案鞏固反饋：整理你學(xué)到的知識(shí)，我們一起來(lái)訓(xùn)練闖關(guān)吧！加油！1、摩擦起電：摩擦過(guò)的物體具有_________________________性質(zhì)。2、正電荷的規(guī)定：把與_____________摩擦過(guò)的_________帶的電荷為正電荷負(fù)電荷的規(guī)定：把與_____________摩擦過(guò)的_________帶的電荷為負(fù)電荷。3、電荷間的作用規(guī)律：______________________________________________________________________。4、驗(yàn)電器：結(jié)構(gòu)：金屬球、金屬桿、金屬箔。作用：________________________________。原理：__________________________________。5、電荷單位：____________，符號(hào)：________。6、電風(fēng)扇葉片上經(jīng)常布滿灰塵，是因?yàn)轱L(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)與空氣____________而產(chǎn)生____________，帶有____________的葉片會(huì)把空氣中的灰塵吸著不放，以致葉片上特別容易臟。7、打開自來(lái)水龍頭，放出一股細(xì)小的水流，用在干燥的頭發(fā)上梳過(guò)的塑料梳子靠近水流，可以觀察到水流____________________，這是因?yàn)開________________________________________________。8、我們經(jīng)常在加油站看到一條醒目的標(biāo)語(yǔ)“嚴(yán)禁用塑料桶裝運(yùn)汽油”，這是因?yàn)橥皟?nèi)汽油會(huì)不斷與桶壁摩擦，使塑料桶帶了____________，造成火災(zāi)隱患。9、將一帶電的有機(jī)玻璃棒靠近帶正電的泡沫塑料小球時(shí)，相互作用情況如圖15-1-9所示，由此可知：有機(jī)玻璃棒帶________電，這是因?yàn)開___________電荷相互____________10、電視機(jī)的熒光屏表面經(jīng)常有很多灰塵，這主要是因?yàn)椋ǎ〢.熒光屏具有吸附灰塵的能力B.房間內(nèi)灰塵的自然堆積C.電視機(jī)工作時(shí)，熒光屏表面溫度較高D.電視機(jī)工作時(shí)，熒光屏表面有靜電11、在編織某種地毯時(shí)，編織過(guò)程中夾雜一些不銹鋼絲，這是因?yàn)椋ǎ〢.便地毯更好看B.使地毯更耐用C.使地毯更善于傳熱D.釋放靜電，使地毯不易沾上灰塵12、如圖15-1-10所示，把一根塑料繩一端扎緊，從另一端撕開成許多細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開了。細(xì)絲張開的原因是A.異種電荷相吸B.同種電荷相斥C.分子間相斥D.大氣壓作用13、如圖15-1-11所示，甲、乙是兩個(gè)用絕緣絲線懸掛的輕質(zhì)小球，讓乙球靠近甲球，在下列幾種情況中，兩球互相排斥的是A.甲乙兩球都帶負(fù)電B.甲球不帶電，乙球帶負(fù)電C.甲球帶正電，乙球帶負(fù)電D.甲球帶正電，乙球不帶電第一節(jié)兩種電荷（第2課時(shí)）1、了解原子結(jié)構(gòu)，知道元電荷、自由電子和電荷的移動(dòng)。2、了解導(dǎo)體和絕緣體的不同導(dǎo)電性。重點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)，了解導(dǎo)體和絕緣體難點(diǎn)：摩擦起電的原因及實(shí)質(zhì)，電荷的移動(dòng)預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)案使用說(shuō)明：1.了解本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，閱讀課本P33-35，畫出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。2.用10分鐘左右的時(shí)間完成預(yù)習(xí)案，把有問(wèn)題的地方用紅筆做好標(biāo)記，并把預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題寫到“我的疑惑”中。1、原子由________________和________________組成，原子核所帶的________________與核外電子帶的________________在數(shù)量上相等，整個(gè)原子呈電中性，對(duì)外顯不帶電的性質(zhì)。2、善于導(dǎo)電的物體叫____________，常見(jiàn)的導(dǎo)體有______________________________________________；在金屬中，部分電子可以脫離原子核的束縛，而在內(nèi)部自由移動(dòng)，金屬導(dǎo)電靠____________________。____________________________________________________叫絕緣體，常見(jiàn)的絕緣體有_____________________________________________________________我的疑惑：我的疑惑：（溫馨提示：將預(yù)習(xí)過(guò)程中不能或者難以解決的問(wèn)題寫下來(lái)，供課堂解決）探究案探究案導(dǎo)學(xué)過(guò)程：全員積極參與探究過(guò)程，思考和體會(huì)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧！1、原子的結(jié)構(gòu)2、原子呈中性的原因正電荷正電荷________個(gè)負(fù)電荷________個(gè)氫原子正電荷________個(gè)負(fù)電荷________個(gè)氧原子原子呈中性，即原子對(duì)外不顯帶電的性質(zhì)，原因是：原子核所帶的________________=核外____________________________練習(xí)：（1）通常情況下物體呈中性，這是因?yàn)槲矬w內(nèi)（）A.沒(méi)有電子B.沒(méi)有質(zhì)子C.沒(méi)有電荷D.既不缺少電子，也沒(méi)有多余的電子（2）自從湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子，人們開始研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)?？茖W(xué)家提出了許多原子結(jié)構(gòu)的模型，在二十世紀(jì)上半葉，最為大家接受的原子結(jié)構(gòu)與圖15-1-16中哪個(gè)圖最相似（A.西紅柿B.西瓜C.面包D.太陽(yáng)系A(chǔ).西紅柿B.西瓜C.面包D.太陽(yáng)系1、觀察圖15-1-17（1）你觀察到的現(xiàn)象：A驗(yàn)電器的金屬箔片____________，B驗(yàn)電器的金屬箔片____________。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：a.有電荷通過(guò)金屬桿從______________流動(dòng)到__________________；b.金屬桿是________________（“導(dǎo)電”“不導(dǎo)電”）的，換成干燥木棒呢？________________。練習(xí)：（1）如圖15-1-18銀湯匙銀湯匙鐵螺絲釘銅鑰匙塑料筆外殼（2）如圖15-1-19所示，在開關(guān)和小燈泡之間連著兩個(gè)金屬夾和，在金屬夾之間分別接入硬幣、鉛筆芯、大頭針和橡皮，其中能使燈泡發(fā)光的是（）A.塑料尺B.鉛筆芯C.玻璃瓶D.橡皮2、如15-1-20圖，將廢燈泡燈芯接入電路中，常溫下玻璃是絕緣體，燈泡不亮。當(dāng)用酒精燈對(duì)燈芯的玻璃柱加熱一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)燈泡____________，這表明：絕緣體在一定條件下會(huì)變成____________你能說(shuō)說(shuō)還有哪些例子：____________________________________________________。1、原子由________________和________________組成，原子核所帶的________________與核外電子帶的________________在數(shù)量上相等，整個(gè)原子呈電中性，對(duì)外顯不帶電的性質(zhì)。2、善于導(dǎo)電的物體叫____________，常見(jiàn)的導(dǎo)體有______________________________________________；在金屬中，部分電子可以脫離原子核的束縛，而在內(nèi)部自由移動(dòng)，金屬導(dǎo)電靠____________________。____________________________________________________叫絕緣體，常見(jiàn)的絕緣體有_____________________________________________________________3、導(dǎo)體和絕緣體____________（有/沒(méi)有）嚴(yán)格的界限。例子____________________________________。我的收獲：訓(xùn)練訓(xùn)練案鞏固反饋：整理你學(xué)到的知識(shí)，我們一起來(lái)訓(xùn)練闖關(guān)吧！加油！1、導(dǎo)體是____________________的物體。如：______________、______________、______________、大地、石墨等。絕緣體是____________________________的物體，如：______________、______________、______________、干燥的空氣、油等。2、下列三組常用物品：（1）塑料尺、鉛筆、橡皮擦；（2）木桌子、鋼卷尺、透明膠帶；（3）乒乓球、橡膠棒、玻璃杯。通常情況下全部屬于絕緣體的一組是____________（填序號(hào)）。3、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，特別是新農(nóng)村建設(shè)工作的推進(jìn)，許多農(nóng)村家庭也建起了高標(biāo)準(zhǔn)的家庭浴室。但是請(qǐng)注意：浴室中的照明燈具要使用專用的防水燈具，普通燈具如果用于浴室，容易造成觸電事故！這是因?yàn)椋篲___________________________________________________________________。4、圖15-1-21是家庭電路中常用的閘刀開關(guān)示意圖，則以下閘刀開關(guān)上的各部件中全部屬于絕緣體的是A.膠木蓋，保險(xiǎn)絲B.手柄，閘刀C.瓷底，膠木蓋D.進(jìn)線座，出線座5、高壓輸電網(wǎng)中的鐵架與導(dǎo)線之間必須用絕緣材料連接，由于長(zhǎng)期暴露在室外，要求這種材料的性質(zhì)相當(dāng)穩(wěn)定。下列最適合用作這種材料的是（）A.陶瓷B.橡膠C.干木材D.鋁合金6、圖15-1-22A.筆尾金屬體B.塑料外殼C.電阻D.彈簧7、在白熾燈制造和使用過(guò)程中包含了許多物理知識(shí)，下列說(shuō)法中不正確的是（）A.白熾燈的玻璃泡和泡內(nèi)的玻璃芯柱都是絕緣體；B.通過(guò)白熾燈燈絲的電流過(guò)大時(shí)，燈絲會(huì)燒斷；C.白熾燈的燈絲用金屬鎢制成，是因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高；D.用久了的燈泡內(nèi)壁會(huì)變黑，是因?yàn)殒u絲熔化后又在燈泡內(nèi)壁上凝固而成的。8、以美國(guó)為首的北約部隊(duì)，野蠻地使用石墨炸彈轟炸南聯(lián)盟的科索沃地區(qū)，炸彈在空中爆炸后產(chǎn)生大量的石墨絮狀物，造成科索沃大片地區(qū)停電，請(qǐng)問(wèn)石墨炸彈是供電系統(tǒng)遭到破壞的原因是什么？9、一般的油罐車上都裝有鐵鏈條拖在地上（如圖15-1-23所示），據(jù)說(shuō)這是為了更安全，你能說(shuō)出其中的原因嗎？10、2011年11月9日，俄羅斯“福布斯─土壤”火星探測(cè)器在地球近地軌道上因主發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)失敗而無(wú)法變軌．經(jīng)查，是太空中的帶電粒子對(duì)機(jī)載計(jì)算機(jī)系統(tǒng)產(chǎn)生影響導(dǎo)致程序出錯(cuò)．下列粒子中首先可以排除的是（）A．電子B．原子核C．中子D．質(zhì)子第二節(jié)電流和電路（第1課時(shí)）1、知道電流的形成及其條件，知道電流方向的規(guī)定。2、了解二極管的工作特性。3、知道電路的組成，以及和組成部分的作用。重點(diǎn)：電流的形成及方向預(yù)習(xí)案使用說(shuō)明：1.預(yù)習(xí)案使用說(shuō)明：1.了解本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，閱讀課本P36-38，畫出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。2.用10分鐘左右的時(shí)間完成預(yù)習(xí)案，把有問(wèn)題的地方用紅筆做好標(biāo)記，并把預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題寫到“我的疑惑”中。1、知識(shí)回憶：上節(jié)課本圖15.1-5的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，電荷在金屬導(dǎo)體中做移動(dòng)，但這種移動(dòng)是（“瞬間”或“持續(xù)”）的。2、請(qǐng)你動(dòng)手做做課本P36中的“想想做做”，你看到的小燈泡、電動(dòng)機(jī)有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？你能猜想要滿足什么條件才會(huì)有這些現(xiàn)象呢？3、實(shí)驗(yàn)2：課本P37的“想想做做”：（1）先仔細(xì)看看發(fā)光二極管的兩個(gè)引腳是一樣長(zhǎng)嗎？為什么？（2）根據(jù)發(fā)光二極管的現(xiàn)象，說(shuō)明發(fā)光二極管具有導(dǎo)電性，同時(shí)也反映電路中電流（“有”或“沒(méi)有”）方向。（3）若電流有方向則電流的方向應(yīng)是怎樣的？我的疑惑：我的疑惑：（溫馨提示：將預(yù)習(xí)過(guò)程中不能或者難以解決的問(wèn)題寫下來(lái)，供課堂解決）探究案探究案導(dǎo)學(xué)過(guò)程：全員積極參與探究過(guò)程，思考和體會(huì)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧！1、用筆畫線代替電線連接圖15-2-1你認(rèn)為這三個(gè)電路有沒(méi)有電流？____________，是通過(guò)______________________________現(xiàn)象知道的。分析：金屬里面有大量的自由電子，它們可以自由移動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向雜亂無(wú)章。接上電池后，它們就受到推動(dòng)力而定向移動(dòng)，于是形成了電流。思考：從圖分析：金屬里面有大量的自由電子，它們可以自由移動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向雜亂無(wú)章。接上電池后，它們就受到推動(dòng)力而定向移動(dòng)，于是形成了電流。思考：從圖15-2-3兩圖分析，“定向移動(dòng)”是指：____________________________________圖圖15-2-4是鹽水溶液導(dǎo)電圖。有正負(fù)兩種電荷。正電荷向____________方向定向移動(dòng)；負(fù)電荷向____________方向定向移動(dòng)?！?9世紀(jì)，物理學(xué)規(guī)定，把_____________________方向規(guī)定為電流方向。請(qǐng)?jiān)趫D15-2-4的導(dǎo)線上標(biāo)出電流方向，你會(huì)知道：在電源外部，電流是從極流向極。在圖15-2-2中標(biāo)出電流方向。3、二極管的單向?qū)щ娦匀鐖D15-2-151、電路的構(gòu)成對(duì)比分析，填寫下表：電路構(gòu)成相當(dāng)于圖15-2-6作用電源用電器開關(guān)導(dǎo)線將電源、用電器、開關(guān)連接，形成電流的通路2、思考：有電源就一定有電流嗎？1、________________________________形成電流，金屬導(dǎo)體中發(fā)生定向移動(dòng)的是____________________。2、________________________________________方向規(guī)定為電流方向，金屬導(dǎo)體中電流方向跟自由電子（負(fù)電荷）定向移動(dòng)的方向____________。3、電路閉合時(shí)，在電源外部，電流方向是從電源________極經(jīng)過(guò)用電器流向________極。4、電路構(gòu)成：電源：____________________的裝置，如：發(fā)電機(jī)、電池。用電器：____________________的裝置。開關(guān)：控制________________________的裝置。導(dǎo)線：連接電路輸送電能。5、二極管具有____________導(dǎo)電性（發(fā)光二極管還可發(fā)光）。6、形成持續(xù)電流的條件：（1）________________________，（2）________________________________。我的收獲：訓(xùn)練案鞏固反饋：整理你學(xué)到的知識(shí)，我們一起來(lái)訓(xùn)練闖關(guān)吧！加油！訓(xùn)練案鞏固反饋：整理你學(xué)到的知識(shí)，我們一起來(lái)訓(xùn)練闖關(guān)吧！加油！1、關(guān)于電路的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.電源是提供電能的裝置B.電流沿著“正極→用電器→負(fù)極”的方向流動(dòng)C.只有電路閉合時(shí)，電路中才有電流D.用電器是將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置2、下列關(guān)于電流的說(shuō)法正確的是（）A.只有正電荷的移動(dòng)才能形成電流B.只有自由電子的移動(dòng)才能形成電流C.正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较駾.負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?、在日常生活中，人們常說(shuō)的“開燈”“關(guān)燈”，其物理含義是（）A.開燈是指斷開開關(guān)，關(guān)燈是指閉合開關(guān)B.開燈和關(guān)燈都是指閉合開關(guān)C.開燈是指閉合開關(guān)，關(guān)燈是指斷開開關(guān)D.開燈和關(guān)燈都是指斷開開關(guān)4、下列說(shuō)法正確的是（）A．金屬導(dǎo)體中由于有自由電子，所以導(dǎo)體中就有了電流B．只有正電荷和負(fù)電荷都定向移動(dòng)，才能形成電流C．電路中只要有了電源就能形成持續(xù)電流D．閉合電路中要有持續(xù)電流，必須要有電源5、標(biāo)出圖15-2-7第二節(jié)電流和電路（第2課時(shí)）1、熟記幾種常見(jiàn)元件及其符號(hào)。會(huì)識(shí)別實(shí)物圖和電路圖。2、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖，認(rèn)識(shí)和區(qū)分?jǐn)嗦贰⑼?、短路三種電路。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單電路，能動(dòng)手連接簡(jiǎn)單電路，會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖，養(yǎng)成良好的電學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣難點(diǎn)：1.根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖，根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖2.認(rèn)識(shí)短路現(xiàn)象和危害預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)案使用說(shuō)明：1.了解本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，閱讀課本P38-39，畫出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。2.用10分鐘左右的時(shí)間完成預(yù)習(xí)案，把有問(wèn)題的地方用紅筆做好標(biāo)記，并把預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題寫到“我的疑惑”中。1、比一比，誰(shuí)最先記住課本P38圖15.2-5幾種常用的元件及其符號(hào)，后在下圖15-2-8我的疑惑：我的疑惑：（溫馨提示：將預(yù)習(xí)過(guò)程中不能或者難以解決的問(wèn)題寫下來(lái)，供課堂解決）探究案探究案導(dǎo)學(xué)過(guò)程：全員積極參與探究過(guò)程，思考和體會(huì)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧！1、圖15-2-9電路是實(shí)物電路圖，畫起來(lái)較麻煩，有無(wú)簡(jiǎn)單的畫法呢？根據(jù)預(yù)習(xí)案中記憶的電路元件符號(hào)畫出該電路，2、再來(lái)一次。實(shí)實(shí)物符號(hào)實(shí)物符號(hào)電燈電池、電池組電鈴電動(dòng)機(jī)電阻交叉不連接導(dǎo)線開關(guān)交叉連接導(dǎo)線3、觀察圖15-2-11的實(shí)物圖，在它們的右邊畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。1、圖15-2-122、分析圖15-2-13的三幅圖。電路分為通路和斷路，圖甲是____________，通過(guò)______________現(xiàn)象知道；圖乙和圖丙的燈泡不亮，要亮，圖乙應(yīng)該________________；圖丙應(yīng)該____________________________。3、短路兩個(gè)圖都是短路，發(fā)現(xiàn)燈泡_______（亮/不亮），若用手摸電源，會(huì)發(fā)現(xiàn)比正常使用顯得燙手。容易燒壞電源和使導(dǎo)線發(fā)熱嚴(yán)重。這是絕對(duì)不允許的?。?！4、練習(xí)：指出圖15-2-11、實(shí)物圖是將實(shí)物連接而成的，把電池、電燈等物體原樣畫出來(lái)，既麻煩又不清楚。電路圖是將____________________________________________________________畫出來(lái)而成的圖。2、兩種電路故障及分析連接狀態(tài)產(chǎn)生原因結(jié)果斷路（開路）（1）開關(guān)未閉合；（2）導(dǎo)線斷裂；（3）接頭松脫電路不通，用電路不能工作短路（分兩種）電源短路——導(dǎo)線不經(jīng)過(guò)用電器直接將電源兩極連接起來(lái)。輕則引起電路故障，重則燒毀電源和電線，甚至引起火災(zāi)。局部短路——多發(fā)生在兩個(gè)或以上用電器串聯(lián)的電路，把某用電器兩端直接用導(dǎo)線連接。兩端直接用導(dǎo)線連接的用電器不能工作我的收獲：訓(xùn)練案鞏固反饋：整理你學(xué)到的知識(shí)，我們一起來(lái)訓(xùn)練闖關(guān)吧！加油！訓(xùn)練案鞏固反饋：整理你學(xué)到的知識(shí)，我們一起來(lái)訓(xùn)練闖關(guān)吧！加油！1、常見(jiàn)的電路元件符號(hào)：電池和電池組：____________；電燈____________；電流表____________；開關(guān)____________；滑動(dòng)變阻器____________；電壓表____________；電阻____________；電動(dòng)機(jī)____________；相連的導(dǎo)線_______________；2、如圖15-2-163、圖15-2-174、如圖15-2-18所示，要使手電筒正常工作，兩節(jié)干電池安裝正確的是（A.甲圖B.乙圖C.丙圖D.都不正確5、小燈泡的結(jié)構(gòu)如圖15-2-19，按圖15-2-20中連接能讓完好的燈泡點(diǎn)亮的是.（ABABC干電池干電池D干電池干電池絕緣層金屬螺紋殼金屬觸頭5、閱讀《關(guān)于短路的認(rèn)識(shí)》短路是指電流不經(jīng)用電器而直接構(gòu)成回路。短路可分為整個(gè)電路短路和部分電路短路。整個(gè)電路短路是指電源兩端短接（圖15-2-21），這時(shí)整個(gè)電路電阻很小，電流很大，電路強(qiáng)烈發(fā)熱，會(huì)損壞電源甚至引起火災(zāi)。電源短路后，通過(guò)用電器的電流幾乎為零，用電器也不能工作。部分電路短路是指電路中某一部分電路首尾短接（圖15-2-22回答：三個(gè)燈泡哪些能發(fā)光？不能發(fā)光的是否燒毀了？________________________________________________第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)（第1課時(shí)）1、能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。2、通過(guò)探究，用實(shí)驗(yàn)的方法了解串聯(lián)、并聯(lián)電路的區(qū)別。能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。重點(diǎn)：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)探究串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路，并連接并聯(lián)電路預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)案思考：有兩節(jié)干電池、一個(gè)開關(guān)、兩個(gè)燈泡和導(dǎo)線若干，要使兩個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光，有幾種連接方法？嘗試在下面畫出你所設(shè)計(jì)的電路圖，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的更多。同時(shí)分析你所設(shè)計(jì)的電路圖，看能不能將其分類：探究案探究案導(dǎo)學(xué)過(guò)程：全員積極參與探究過(guò)程，思考和體會(huì)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧！1、觀察圖15-3-1還發(fā)光耶還發(fā)光耶不再發(fā)光了原來(lái)兩個(gè)都亮，拔出其中一個(gè)？？？你認(rèn)為：串聯(lián)的兩燈的發(fā)光情況：______________________________________________________。并聯(lián)的兩燈的發(fā)光情況：______________________________________________________。2、實(shí)驗(yàn)試試看。在圖15-3-1丙的、、三個(gè)位置加上一個(gè)開關(guān)，它的控制作用相同嗎？將你觀察到的現(xiàn)象填入表格中。開關(guān)的閉合和斷開位置位置位置控制燈泡（填、）串聯(lián)電路中開關(guān)控制______________________________，改變開關(guān)的位置，控制作用_______________。3、實(shí)驗(yàn)試試看。在圖15-3-1丁的、、三個(gè)位置加上一個(gè)開關(guān)，它的控制作用相同嗎？將你觀察到的現(xiàn)象填入表格中。開關(guān)的閉合和斷開位置位置位置控制燈泡（填、）（1）并聯(lián)電路中干路上的開關(guān)控制___________________，支路上的開關(guān)控制__________________，開關(guān)在干路和支路上的控制作用________________。（2）在課本42頁(yè)圖15-3-4（3）節(jié)點(diǎn)（或“公共點(diǎn)”）在哪里？有什么特征________________________________________。串聯(lián)電路并聯(lián)電路連接特點(diǎn)電流路徑開關(guān)作用干路開關(guān)控制____________電路，支路開關(guān)只控制____________________。用電器間是否相互影響判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)的方法：（1）能否各自獨(dú)立工作，互不影響？能的是聯(lián)；不能的是聯(lián)。（2）電流路徑有一條還是多條？只有一條電流路徑的是聯(lián)；有兩條或兩條以上的是聯(lián)。我的收獲：訓(xùn)練案訓(xùn)練案鞏固反饋：整理你學(xué)到的知識(shí)，我們一起來(lái)訓(xùn)練闖關(guān)吧！加油！1、如圖15-3-2所示是一把既能吹冷風(fēng)，又能吹熱風(fēng)的電吹風(fēng)的簡(jiǎn)化電路，圖中是吹風(fēng)機(jī)，是電熱絲。將插頭插入插座，若只閉合開關(guān)，電吹風(fēng)吹出的是________風(fēng)；若將開關(guān)、都閉合，電吹風(fēng)吹出的是________風(fēng)。（填“熱”或“冷”）2、如果一個(gè)開關(guān)能同時(shí)控制兩盞燈，那么這兩盞燈是（）A.一定是串聯(lián)的B.一定是并聯(lián)的C.可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)D.以上說(shuō)法都正確3、下列家用電器或家庭電路元件中屬于串聯(lián)的是（）A.電視機(jī)和冰箱B.兩孔插座與三孔插座C.電燈和控制它的開關(guān)D.不同房間內(nèi)的電燈4、日常的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家中的電燈、插座、彩色電視機(jī)、電冰箱等電氣設(shè)備之間的連接方法（）A.一定是串聯(lián)C.可以串聯(lián)，也可以是并聯(lián)B.一定是并聯(lián)D.電燈與插座應(yīng)該串聯(lián)，彩電與電冰箱應(yīng)該并聯(lián)5、如圖15-3-3所示的四個(gè)電路圖，開關(guān)能使和同時(shí)發(fā)光和熄滅的是（）A.甲、丁B.乙、丁C.甲、丙D.丙、丁6、如圖15-3-47、圖15-3-15所示的四個(gè)電路圖中，各開關(guān)都閉合后，燈泡與串聯(lián)的是（）8、如圖15-3-6所示的電路中，開關(guān)只控制燈的電路是（）9、如圖15-3-7所示，若要使與組成串聯(lián)電路，則開關(guān)的開閉情況是：______________；______________；______________。若要使與組成并聯(lián)電路，則開關(guān)的開閉情況是：______________；______________；______________。第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)（第2課時(shí)）1、能根據(jù)電路圖連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路實(shí)物圖（難點(diǎn)）。2、能根據(jù)電路中的電流方向分析電路的特點(diǎn)。1、將圖15-3-8甲、乙兩圖的燈泡與組成串聯(lián)電路?？偨Y(jié)：串聯(lián)電路的連接技巧________________________________________________。2、按圖15-3-9練習(xí)：按圖15-3-9甲的電路圖將圖153、比賽誰(shuí)連接既快又準(zhǔn)（按圖15-3-114、按圖15-3-125、按圖15-3-136、按圖甲的電路圖將圖乙的實(shí)物連接（注意開關(guān)與所對(duì)應(yīng)的燈泡要符合），并標(biāo)出電流方向。（1）（2）第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)（第3課時(shí)）1、能根據(jù)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路實(shí)物圖畫出電路圖。2、能根據(jù)電路中的電流方向分析電路的特點(diǎn)。1、根據(jù)圖15-3-162、試試看，將圖15-3-17和圖15根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖的方法：1、根據(jù)電流流經(jīng)的途徑確定——電流路徑有一條還是多條？只有一條電流路徑的是串聯(lián)；有兩條或兩條以上的是并聯(lián)。2、并聯(lián)電路的，找出其兩個(gè)公共點(diǎn)（即分流點(diǎn)和合流點(diǎn)），在這兩個(gè)公共點(diǎn)間有幾條支路，再確定每條支路流過(guò)哪些元件。3、綜合上述兩點(diǎn)畫出電路圖。訓(xùn)練訓(xùn)練案鞏固反饋：整理你學(xué)到的知識(shí)，我們一起來(lái)訓(xùn)練闖關(guān)吧！加油！1、在下列各圖右邊畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。2、在如圖15-3-29所示的電路中，當(dāng)開關(guān)、閉合，斷開時(shí)，燈、是________聯(lián)，當(dāng)、斷開，閉合時(shí)，燈、是________聯(lián)。3、圖15-3-30為路口交通指示燈的示意圖。指示燈可以通過(guò)A.紅燈、黃燈、綠燈是串聯(lián)的B.紅燈、黃燈、綠燈是并聯(lián)的C.紅燈與黃燈并聯(lián)后再與綠燈串聯(lián)D.綠燈與黃燈串聯(lián)后再與紅燈并聯(lián)4、圖15-3-31的四個(gè)電路圖中與圖15-3-32的實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的是5、小張家的衛(wèi)生間按如圖15-3-33所示的電路安裝了照明燈和換氣扇，它們（）A.可以各自獨(dú)立工作，也可以同時(shí)工作B.只能同時(shí)工作，而不能各自獨(dú)立工作C.換氣時(shí)照明燈一定亮D.照明燈亮?xí)r換氣扇一定轉(zhuǎn)動(dòng)6、在圖15-3-34中，閉合開關(guān)兩個(gè)燈都能發(fā)光的是（第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)（第4課時(shí)）1、能根據(jù)實(shí)際要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電路。2、能熟練分析電路的特點(diǎn)。1、圖15-3-35是醫(yī)院病房與護(hù)士值班室的示意圖，病人需要護(hù)理時(shí)，只要按床邊的按鈕開關(guān)就能及時(shí)通知護(hù)士：1號(hào)床的病人按下開關(guān)，護(hù)士值班室的燈亮；2號(hào)床的病人按下開關(guān)，護(hù)士值班室的燈亮。護(hù)士根據(jù)燈亮?xí)?zhǔn)確找到需要幫助的病人。思考：（1）根據(jù)題目要求燈和燈是串聯(lián)還是并聯(lián)：_______________。（2）如果是并聯(lián)，電流路徑有__________條。（3）每條電流路徑有哪些元件___________________________________。綜合以上思考，在右邊方框中畫出設(shè)計(jì)電路圖。練習(xí)：2008年北京奧運(yùn)會(huì)的擊劍比賽中，當(dāng)甲方運(yùn)動(dòng)員的劍（圖15-3-36中用表示）擊中乙方的導(dǎo)電服時(shí)，電路導(dǎo)通，乙方指示燈亮；當(dāng)乙方運(yùn)動(dòng)員的劍（圖15-3-36中用“”表示）擊中甲方的導(dǎo)電服時(shí)，電路導(dǎo)通，甲方指示燈亮。下面能反映這種原理的電路是（）2、火車在兩節(jié)車廂之間有兩間廁所，只有當(dāng)兩間廁所的門都關(guān)上時(shí)（每扇門相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)），車廂中指示牌內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光，指示牌就會(huì)顯示“廁所有人”字樣，提醒旅客兩間廁所內(nèi)都有人。請(qǐng)你把圖15-3-37思考：（1）根據(jù)題意有幾個(gè)用電器：_______________。（2）有開關(guān)__________個(gè)。（3）這些開關(guān)應(yīng)該串聯(lián)還是并聯(lián)？_______________。設(shè)計(jì)電路圖：設(shè)計(jì)電路圖：練習(xí)：居民樓的樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過(guò)，燈總是亮著將造成很大的浪費(fèi)。科研人員利用“光敏”材料制成光控開關(guān)，它的作用是天黑時(shí)自動(dòng)閉合；利用“聲敏”材料制成聲控開關(guān)，它的作用是當(dāng)有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí)自動(dòng)閉合。如圖15-3-38訓(xùn)練訓(xùn)練案鞏固反饋：整理你學(xué)到的知識(shí)，我們一起來(lái)訓(xùn)練闖關(guān)吧！加油！1、學(xué)校校園有前后兩道門，為了加強(qiáng)校內(nèi)安全，學(xué)校給值班室安上了指示燈，只有當(dāng)兩道門都關(guān)上時(shí)（關(guān)上一道門相當(dāng)于閉合一個(gè)開關(guān)），值班室內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光，表明門都關(guān)上了。圖15-3-392、教室里投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡，發(fā)光時(shí)必須用風(fēng)扇給予降溫。在使用投影儀時(shí)，要求先啟動(dòng)帶動(dòng)風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)，再使燈泡發(fā)光；如果風(fēng)扇不啟動(dòng)，燈泡就不能發(fā)光。圖15-3-403、某機(jī)要室大門是由電動(dòng)機(jī)控制的，鑰匙（電路開關(guān)）分別由兩名工作人員保管，單把鑰匙無(wú)法打開。圖15-3-41中符合要求的電路是4、在圖15-3-42所示的各電路圖中，能反映出、并聯(lián)，開關(guān)斷開后仍能發(fā)光的是（）5、廚房的抽油煙機(jī)裝有照明燈和排氣扇，使用時(shí)，有時(shí)需要各自獨(dú)立工作，有時(shí)需要它們同時(shí)工作，在如圖15-3-436、一只玩具貓外形如圖15-3-44所示，貓?bào)w內(nèi)有電池，貓手相當(dāng)于一開關(guān)，向下壓貓手，貓臉上的兩個(gè)小電燈會(huì)一齊發(fā)光。把你猜想的貓?bào)w內(nèi)的電路圖畫在方框內(nèi)。7、當(dāng)自.壓自動(dòng)斷開，溫度過(guò)高時(shí)開關(guān)K過(guò)熱自動(dòng)斷開.圖15-3-45表示K過(guò)壓、K過(guò)熱和鍋內(nèi)發(fā)熱器的連接，其中正確的是（）AAK過(guò)熱K過(guò)壓發(fā)熱器220VK過(guò)壓K過(guò)熱發(fā)熱器220VCK過(guò)壓K過(guò)熱發(fā)熱器220VDK過(guò)壓K過(guò)熱發(fā)熱器220VB8、小轎車上都裝有一個(gè)用來(lái)提醒司機(jī)是否關(guān)好車門的指示燈。四個(gè)車門中只要有一個(gè)門沒(méi)關(guān)好（相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)斷開），指示燈就發(fā)光提醒。圖15-3-46第四節(jié)電流的測(cè)量1、認(rèn)識(shí)電流的大小，知道電流的單位、符號(hào)，常見(jiàn)電器工作時(shí)的電流值。2、知道電流表的用途、符號(hào)，正確使用電流表的規(guī)則，能正確讀出電流表示數(shù)。重點(diǎn)：電流表的規(guī)范使用難點(diǎn)：電流表的規(guī)范使用及讀數(shù)預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)案使用說(shuō)明：1.了解本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，閱讀課本P45，畫出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。2.用10分鐘左右的時(shí)間完成預(yù)習(xí)案，把有問(wèn)題的地方用紅筆做好標(biāo)記，并把預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題寫到“我的疑惑”中。1、猜想：（1）同一個(gè)燈泡，分別接在一節(jié)干電池和兩節(jié)干電池上，閉合開關(guān)，燈泡的亮度是否相同呢？（2）如果亮度不相同，思考造成亮度不同的原因是什么？動(dòng)手試試看2、閱讀課本P45，完成下面填空：①_______是表示電流強(qiáng)弱的物理量。用字母____表示，單位是_____，符號(hào)是______。②單位換算：1A=__________mA=___________μA。計(jì)算器中電源的電流約為100μA＝__________A手電筒中電流約為200mA＝______Ａ＝_____μA房間燈泡中的電流約為0.2Ａ＝______mA＝______μA家用冰箱的電流約為1Ａ＝________mA雷電的電流可達(dá)2105A=_______μA=________mA我的疑惑：我的疑惑：（溫馨提示：將預(yù)習(xí)過(guò)程中不能或者難以解決的問(wèn)題寫下來(lái)，供課堂解決）探究案探究案導(dǎo)學(xué)過(guò)程：全員積極參與探究過(guò)程，思考和體會(huì)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧！水流通過(guò)水輪機(jī)，能使水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，與此類似，……。水流通過(guò)水輪機(jī)，能使水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，與此類似，……。1、提出問(wèn)題：電流看不見(jiàn)、摸不著，怎樣判斷導(dǎo)體中有電流？觀察圖15-4-1____________________________________________________________________________。2、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)案第1題，小組交流預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)情況。1、同一燈泡前暗后光，只是知道電流前小后大，到底電流具體多少，用____________表測(cè)量。J0407型電流表使用說(shuō)明書J0407型電流表使用說(shuō)明書1、實(shí)驗(yàn)前要檢查指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線；如有偏差，需先校零。2、電流表必須串聯(lián)在被測(cè)的那部分電路中，使電流從電流表的“+”接線柱流入，從“—”接線柱流出。3、電流表有兩個(gè)量程，兩個(gè)量程共用一個(gè)“-”接線柱；電流表的刻度盤上也有兩行對(duì)應(yīng)的刻度。測(cè)量時(shí)應(yīng)根據(jù)被測(cè)電流的大小，選擇合適的量程。4、在不能估計(jì)被測(cè)電流大小的情況下，應(yīng)選用最大的量程，并用試觸法判斷電流的大小，然后根據(jù)情況，再選用合適的量程。15、注意事項(xiàng)：嚴(yán)禁將電流表與電源或用電器并聯(lián)，否則會(huì)燒壞電流表。請(qǐng)認(rèn)真閱讀上表中電流表使用說(shuō)明書，完成下列填空：（1）電流表的圖形符號(hào)是____________。（2）電流表有________個(gè)接線柱，其中標(biāo)有“-”為共用，連接電路時(shí)，應(yīng)使電流從________接線柱流出。（3）電流表接入電路時(shí)應(yīng)跟被測(cè)電路________聯(lián)。（4）電流表有________個(gè)量程。對(duì)量程，刻度盤上每小格表示的電流是________；對(duì)于量程，每小格是________。2、一試身手：將圖15-4-比較甲、乙，你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是：_____________________________________________比較甲、乙，你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是：_____________________________________________。建議：____________________________________________________________________。甲、乙、丙三位同學(xué)測(cè)電流出現(xiàn)三種情況甲同學(xué)的問(wèn)題是____________________________，改進(jìn)______________________________________；乙同學(xué)的問(wèn)題是____________________________，改進(jìn)______________________________________；丙同學(xué)的問(wèn)題是____________________________，改進(jìn)______________________________________。4、讀數(shù)比賽甲：____________乙：____________丙：____________換另一量程：甲：____________乙：____________丙：____________我的我的收獲：（反思靜悟、體驗(yàn)成功）訓(xùn)練訓(xùn)練案鞏固反饋：整理你學(xué)到的知識(shí)，我們一起來(lái)訓(xùn)練闖關(guān)吧！加油！1、電流是表示____________________的物理量，用符號(hào)________表示。電流的單位是____________，用符號(hào)________表示。計(jì)算器中的電流很小，大約，也就是____________。雷電是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，發(fā)生雷電時(shí)的電流高達(dá)，相當(dāng)于____________。2、實(shí)驗(yàn)室里通常用________________來(lái)測(cè)量電路中的電流。測(cè)量時(shí)，電流表必須和被測(cè)的用電器________聯(lián)在電路里，使電流從它的________接線柱流進(jìn)，從________接線柱流出，并選擇合適的____________，絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)________________而直接將它連接在電源的兩極上。3、在圖15-4-8兩電流表上分別標(biāo)出示數(shù)是4、下面幾種用電器正常工作時(shí)，電流最大的是（）A.計(jì)算器B.手電筒C.普通燈泡D.電燙斗5、如圖15-4-9所示用電器的額定電流最接近的是（）A.A.家用電冰箱B.電視機(jī)C.節(jié)能燈D.電壓力鍋6、圖15-4-107、如圖15-4-11所示電路中，若測(cè)量燈泡A.處B.處C.處D.處8、對(duì)如圖15-4-1A.燈泡和是串聯(lián)的B.電流表是測(cè)量燈泡的電流C.電流表是測(cè)量燈泡的電流D.電流表既不是測(cè)燈泡的電流，也不是測(cè)燈泡的電流9、設(shè)計(jì)電路，要求、并聯(lián)，為總開關(guān)，電流表測(cè)干路電流。（1）畫出電路圖（2）按電路圖連接實(shí)物第五節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律（第1課時(shí)）1、學(xué)會(huì)正確使用電流表測(cè)量串聯(lián)和并聯(lián)電路中的電流；2、能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，歸納總結(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流規(guī)律。重點(diǎn)：正確使用電流表測(cè)電流；探究并歸納串、并聯(lián)電路電流規(guī)律難點(diǎn)：規(guī)范正確的使用電流表測(cè)并聯(lián)電路干路和各支路電流預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)案使用說(shuō)明：用10分鐘左右的時(shí)間完成預(yù)習(xí)案，把有問(wèn)題的地方用紅筆做好標(biāo)記，并把預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題寫到“我的疑惑”中。復(fù)習(xí)回顧串、并聯(lián)電路特點(diǎn)，完成下題：一同學(xué)連接的電路如圖所示．連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)方法2把任意一根導(dǎo)線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)思考討論：某同學(xué)用兩個(gè)不同型號(hào)的燈泡，按下圖連接電路后，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈L2比L1更亮些，由此現(xiàn)象他猜想：電流從正極先經(jīng)過(guò)L2再經(jīng)過(guò)L1時(shí),電流逐漸減小。你覺(jué)得他的猜想是否正確？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)加以檢驗(yàn)，簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程并畫出你設(shè)計(jì)的電路圖。我的疑惑：我的疑惑：（溫馨提示：將預(yù)習(xí)過(guò)程中不能或者難以解決的問(wèn)題寫下來(lái)，供課堂解決）探究案探究案導(dǎo)學(xué)過(guò)程：全員積極參與探究過(guò)程，思考和體會(huì)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧！1、教師演示預(yù)習(xí)案第2題現(xiàn)象，小組討論并交流。2、探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律（1）提出問(wèn)題：如圖15-5-1所示串聯(lián)電路中、、各點(diǎn)的電流之間有什么關(guān)系呢？（2）按圖15-5-2所示連接實(shí)物電路（電流表用實(shí)驗(yàn)次數(shù)點(diǎn)的電流/點(diǎn)的電流/點(diǎn)的電流/12（3）結(jié)論：____________________________________________________________。2、探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律（1）提出問(wèn)題：如圖15-5-3所示并聯(lián)電路中、、各點(diǎn)的電流之間有什么關(guān)系呢？（2）按圖15-實(shí)驗(yàn)次數(shù)點(diǎn)的電流/點(diǎn)的電流/點(diǎn)的電流/12（3）結(jié)論：________________________________________________________________________。串聯(lián)與并聯(lián)電路電流規(guī)律對(duì)比：串聯(lián)電路并聯(lián)電路用文字表述用式子表示用類比法研究物理問(wèn)題，用水流作比喻：（1）一條水管內(nèi)，通過(guò)各處的水流大小都相等；串聯(lián)電路中各處的電流跟管內(nèi)的水流相似，處處相等。（2）水管內(nèi)通過(guò)干流的水流大小等于各支流的水流大小之和；并聯(lián)電路中的電流關(guān)系跟干流、支流之間的水流關(guān)系相似，干路電流等于各支路電流之和。我的我的收獲：（反思靜悟、體驗(yàn)成功）訓(xùn)練訓(xùn)練案鞏固反饋：整理你學(xué)到的知識(shí)，我們一起來(lái)訓(xùn)練闖關(guān)吧！加油！1、有一種節(jié)日彩燈，是串聯(lián)著的20只小燈泡，已知通過(guò)第一只燈的電流是，通過(guò)第20只燈的電流是_________A，將第一只燈撥出來(lái)，其他的燈____________（能、不能）繼續(xù)發(fā)光。第20只燈若燒毀了，會(huì)看到整串燈泡________________________。2、如圖15-5-5所示是三只燈泡組成的串聯(lián)電路，若用一只電流表測(cè)量通過(guò)點(diǎn)的電流強(qiáng)度，則應(yīng)該將點(diǎn)處的電路____________，把電流表的正接線柱與_______燈相連接，負(fù)接線柱與_______燈相連接。測(cè)得通過(guò)點(diǎn)處的電流，那么通過(guò)點(diǎn)的電流強(qiáng)度為________，電流表的量程應(yīng)選用____________量程。3、如圖15-5-6所示電路中，電流表和的示數(shù)分別為，，則通過(guò)小燈泡的電流大小為____________。4、某同學(xué)使用電流表時(shí)，估計(jì)待測(cè)電路中的電流應(yīng)選用的量程，但他誤用的量程來(lái)測(cè)量。這樣做的結(jié)果是（）A.指針擺動(dòng)角度大，會(huì)損壞電流表B.指針擺動(dòng)角度小，會(huì)損壞電流表C.指針擺動(dòng)角度小，讀數(shù)比較準(zhǔn)確D.指針擺動(dòng)角度小，讀數(shù)不夠準(zhǔn)確5、用電流表測(cè)量燈泡中的電流，圖15-56、某同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，所用電路如圖15-5-8甲所示，按電路圖正確連接