部分地區(qū)上學(xué)期高二語文期末試卷匯編古代詩歌閱讀（含答案）-7

部分地區(qū)上學(xué)期高二語文期末試卷匯編古代詩歌閱讀（含答案）古代詩歌閱讀

廣東省湛江市2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研考試高二語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

題韋承總吳王故城下幽居

孟郊

才飽身自貴，巷荒門豈貧。

韋生堪繼相，孟子愿依鄰。

夜思琴語切，晝情茶味新。

霜枝留過鵲，風(fēng)竹掃蒙塵。

郢唱【注】一聲發(fā)，吳花千片春。

對君何所得，歸去覺情真。

【注】郢唱：指高雅的詩文。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A．前四句寫朋友才高學(xué)飽自然氣度高貴，其才德能承續(xù)祖上為相的余風(fēng)，連孟子都想和他做鄰居。

B．五、六句寫朋友夜晚深思寄于琴音，白天品茶怡情，一個情趣不俗的文人雅士形象宛然可見。

C．九、十句寫朋友杰出的詩文成就，正值吳地花開千片，春光無限，愈發(fā)襯托出朋友的美好形象。

D．結(jié)尾兩句直抒胸臆，總寫詩人對朋友的感情，相對之時所感受到的，歸去之后愈發(fā)覺得真摯。

16．題目中的“幽"字有哪些豐富的意蘊？請結(jié)合詩人對朋友的贊譽之情加以分析。（6分）

廣東省江門市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試卷

(二)古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15～16小題。

山行

陸游

老翁七十亦何求，尚賴山行散百憂。

擫①耳帽寬新小疾，獨轅車穩(wěn)正閑游。

酒旗滴雨村場晚，茶灶炊煙野寺秋。

若論人間長久事，高吟何啻傲封侯。

【注】①擫：（yè）用手指按壓。

15.下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．此詩是陸游的晚年之作，主要描寫了詩人山行的情景，是他真實的生活寫照。

B．首聯(lián)“百憂”二字概括了詩人的總體感受，并為全詩奠定了悲愁的情感基調(diào)。

C．頸聯(lián)描寫了一幅山中晚秋圖，詩人駕車山行至傍晚，可見山中游玩時間之長。

D．全詩運用多種表達(dá)方式，熔敘事、寫景、抒情于一爐，寫出詩人真實的情感。

16.清代學(xué)者趙翼評價陸游的詩歌“晚造平淡"，請結(jié)合全詩內(nèi)容分析這一“平淡”風(fēng)格體現(xiàn)在哪些方面。

廣東省汕尾市2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測高二語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。

采桑子

歐陽修

群芳過后西湖好，狼籍殘紅，飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風(fēng)。

笙歌散盡游人去，始覺春空，垂下簾櫳，雙燕歸來細(xì)雨中。

【注】這首詞是歐陽修晚年退居穎州時寫的十首《采桑子》中的第四首。

15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A．上片首句是全詞的綱領(lǐng)，引出“群芳過后"的西湖景象。以下三句通過落花、飛絮、垂柳等意象，描摹出一幅清疏淡遠(yuǎn)的初春圖景。

B．“始覺春空”中的一個“空"字，點明了詞人從上片繁華喧鬧景象消失后清醒過來的感覺，道出詞人惜春、戀春的微妙心境。

C．“垂下簾櫳，雙燕歸來細(xì)雨中”二句，以人物動態(tài)描寫與自然景物映襯相結(jié)合，表達(dá)出詞人恬適淡泊的情懷。

D．詞人面對“西湖花時過后，群芳凋零，一片殘紅"的衰殘景象并不感傷，而是在孤寂清冷中體味出安寧靜謐的美趣，別具審美感受。

16．這首詞運用了寓情于景的表現(xiàn)手法，情景交融，真切動人。請結(jié)合詞句簡要分析。（6分）

廣東省陽江市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末測試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

同鮮于洛陽①于畢員外宅觀畫馬歌（節(jié)選）

高適

主人娛賓畫障開，只言騏驥西極來。

半壁勢不住，滿堂風(fēng)飄颯然度。

家僮愕視欲先鞭，櫪馬驚嘶還屢顧。

始知物妙皆可憐，燕昭市駿②豈徒然。

縱令剪拂無所用，猶勝駑駘在眼前。

【注】①鮮于洛陽：鮮于叔明，時任洛陽令，故稱。②燕昭市駿：指戰(zhàn)國時郭隗以古代君王懸賞千金買千里馬為喻，勸說燕昭王真心求賢。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．本詩為詩人在畢員外家中觀賞畫馬時所作，詩中“主人娛賓畫障開”句照應(yīng)詩題。

B．“半壁"四句描摹了畫上之馬的神態(tài)。它似于畫壁上奔馳騰躍，仿佛使?jié)M堂生風(fēng)。

C．童仆揮鞭，驅(qū)使馬頻頻回到槽櫪嘶鳴。此處運用正面描寫，刻畫了馬兒驚恐之態(tài)。

D．本詩與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》同為歌行體。融記敘、描寫、議論為一爐，內(nèi)容充實。

16．高適在本詩中，含蓄地表達(dá)了希望得到鮮于洛陽推薦的愿望。請簡要分析。

廣東省陽江市高新區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期高二期末監(jiān)測語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

唐多令·惜別

吳文英

何處合成愁？離人心上秋。縱芭蕉不雨也颼颼。都道晚涼天氣好；有明月，怕登樓。

年事夢中休，花空煙水流。燕辭歸、客尚淹留。垂柳不縈裙帶住，謾長是、系行舟。

15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．此詞緊扣一個“愁”字，既寫思鄉(xiāng)難歸之苦、仕途不順之痛，亦寫伊人遠(yuǎn)去之悲。

B．過片嘆息往事如夢，“花空"一句既喻歲月流逝，又賦眼前秋景，兼有二義之妙。

C．“燕辭歸、客尚淹留”兩相對照，寫客居他鄉(xiāng)的無奈與傷感，是“離人心上秋"的具象化。

D．全詞上片寫羈旅秋思，渲染較詳，為后文蓄力；下片寫客中懷人，簡潔明快，無拖沓之感。

16．前人曾評價此詞“無理而妙”，請結(jié)合全詞簡要分析。

廣東省茂名化州市2023－2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測高二語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。

鷓鴣天·送葉夢錫①

陸游

家住東吳近帝鄉(xiāng)②，平生豪舉少年場。十千沽酒青樓上，百萬呼盧錦瑟③傍。

身易老，恨難忘，尊前贏得是凄涼。君歸為報京華舊，一事無成兩鬢霜。

【注】①1173年，詞人與葉夢錫同在成都府任職，后葉夢錫奉召回京，詞人為他送行。②帝鄉(xiāng)：指南宋都城臨安。③呼盧：一種博戲。錦瑟：琴之美稱，此處代指歌女。

15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A．詞的上片緊扣“豪舉"，具體敘述了詞人的出身、家世和現(xiàn)在的生活場景。

B．“十千”與“百萬"，語氣夸張，寫出了詞人一擲千金、豪放不羈的性格。

C．下片直抒胸隱，詩人覺得年華已老，但一事無成，“凄涼”之情溢于言表。

D．全詞采用了今昔對比、虛實結(jié)合等手法，形象鮮明，慷慨雄渾，感情真切。

16．詞作本為送別朋友而寫，但詞人卻“借他人酒杯澆自己塊壘"，請結(jié)合最后兩句簡要分析。（6分）

古代詩歌閱讀

廣東省湛江市2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研考試高二語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

題韋承總吳王故城下幽居

孟郊

才飽身自貴，巷荒門豈貧。

韋生堪繼相，孟子愿依鄰。

夜思琴語切，晝情茶味新。

霜枝留過鵲，風(fēng)竹掃蒙塵。

郢唱【注】一聲發(fā)，吳花千片春。

對君何所得，歸去覺情真。

【注】郢唱：指高雅的詩文。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A．前四句寫朋友才高學(xué)飽自然氣度高貴，其才德能承續(xù)祖上為相的余風(fēng)，連孟子都想和他做鄰居。

B．五、六句寫朋友夜晚深思寄于琴音，白天品茶怡情，一個情趣不俗的文人雅士形象宛然可見。

C．九、十句寫朋友杰出的詩文成就，正值吳地花開千片，春光無限，愈發(fā)襯托出朋友的美好形象。

D．結(jié)尾兩句直抒胸臆，總寫詩人對朋友的感情，相對之時所感受到的，歸去之后愈發(fā)覺得真摯。

16．題目中的“幽”字有哪些豐富的意蘊？請結(jié)合詩人對朋友的贊譽之情加以分析。（6分）

15．（3分）C【解析】“正值吳地花開千片，春光無限"理解有誤。“吳花千片春”是想象之語，贊美朋友高雅的詩文寫出來，就像吳地春日盛開的百花一般錦繡燦爛。

16．①朋友居處幽僻荒涼。吳王故城之下，街巷荒涼，反襯朋友才飽道高，表達(dá)對朋友的高度稱揚之情。②朋友院落幽靜清雅。雪掛枝頭，鵲鳥停駐，風(fēng)過疏竹，不染纖塵，襯托其心性品格，表達(dá)對朋友的欣賞贊嘆之情。③朋友情趣幽潔高雅。彈琴，品茶，寫詩，展現(xiàn)其格調(diào)不俗，表達(dá)對朋友的贊美敬仰之情。（每點2分，共6分。意思對即可。）

廣東省江門市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試卷

(二)古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15～16小題。

山行

陸游

老翁七十亦何求，尚賴山行散百憂。

擫①耳帽寬新小疾，獨轅車穩(wěn)正閑游。

酒旗滴雨村場晚，茶灶炊煙野寺秋。

若論人間長久事，高吟何啻傲封侯。

【注】①擫：（yè）用手指按壓。

15.下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．此詩是陸游的晚年之作，主要描寫了詩人山行的情景，是他真實的生活寫照。

B．首聯(lián)“百憂"二字概括了詩人的總體感受，并為全詩奠定了悲愁的情感基調(diào)。

C．頸聯(lián)描寫了一幅山中晚秋圖，詩人駕車山行至傍晚，可見山中游玩時間之長。

D．全詩運用多種表達(dá)方式，熔敘事、寫景、抒情于一爐，寫出詩人真實的情感。

16.清代學(xué)者趙翼評價陸游的詩歌“晚造平淡”，請結(jié)合全詩內(nèi)容分析這一“平淡"風(fēng)格體現(xiàn)在哪些方面。

15.B（3分）

解析：“百憂”并不是詩人的總體感受，沒有悲愁的情感。體現(xiàn)詩人總體感受的字眼在

頷聯(lián)的“閑"字，整首詩歌的意境是閑淡的。

16.（6分）

①意象上，詩人描寫酒旗、雨滴、茶灶、炊煙、野寺等山中平常之景，營造了一種平靜淡然

的氛圍，表達(dá)對平淡生活的向往。

②形象上，詩人塑造了一個獨自駕車在山中閑游的老翁形象，突出其不求封侯、只求高聲吟

唱的自由閑淡形象。

③意境上，詩人通過描寫暮色中的村場、深秋中的野寺來營造淡遠(yuǎn)超曠的意境，寄寓自己的

人生追求。

④語言上，簡練平實，質(zhì)樸無華，在平淡自然中流露出真實的情感——對閑淡生活的追求。

（每點2分，意思答對即可。每答對任何3點即可滿分。如有其他理解，只要言之成理，可

酌情給分。）

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（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。

采桑子

歐陽修

群芳過后西湖好，狼籍殘紅，飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風(fēng)。

笙歌散盡游人去，始覺春空，垂下簾櫳，雙燕歸來細(xì)雨中。

【注】這首詞是歐陽修晚年退居穎州時寫的十首《采桑子》中的第四首。

15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A．上片首句是全詞的綱領(lǐng)，引出“群芳過后”的西湖景象。以下三句通過落花、飛絮、垂柳等意象，描摹出一幅清疏淡遠(yuǎn)的初春圖景。

B．“始覺春空"中的一個“空”字，點明了詞人從上片繁華喧鬧景象消失后清醒過來的感覺，道出詞人惜春、戀春的微妙心境。

C．“垂下簾櫳，雙燕歸來細(xì)雨中"二句，以人物動態(tài)描寫與自然景物映襯相結(jié)合，表達(dá)出詞人恬適淡泊的情懷。

D．詞人面對“西湖花時過后，群芳凋零，一片殘紅”的衰殘景象并不感傷，而是在孤寂清冷中體味出安寧靜謐的美趣，別具審美感受。

16．這首詞運用了寓情于景的表現(xiàn)手法，情景交融，真切動人。請結(jié)合詞句簡要分析。（6分）

15．【參考答案】A

【解析】“初春圖景"錯誤，應(yīng)為暮春圖景。

16．【參考答案】①這首詞以疏淡輕快的筆墨描繪了潁州西湖的暮春景象，抒發(fā)了詞人晚年退居潁州時寄情湖山的情懷；②上片描寫群芳凋謝后西湖的恬靜清幽之美，下片寫游春盛況已過去，讓詞人“始覺春空”，又以“雙燕歸來"真實地表達(dá)出詞人自在安閑的生活狀態(tài)；③這首詞通篇寫景，不帶明顯的主觀感彩，卻從字里行間婉轉(zhuǎn)地顯露出詞人的曠達(dá)胸襟和恬淡心境。

【6分，每點2分。注意：須結(jié)合詞作內(nèi)容加以具體分析如何運用寓情于景的表現(xiàn)手法，即通過描寫什么景表現(xiàn)（寄寓）什么情?！?/p>

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（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

同鮮于洛陽①于畢員外宅觀畫馬歌（節(jié)選）

高適

主人娛賓畫障開，只言騏驥西極來。

半壁勢不住，滿堂風(fēng)飄颯然度。

家僮愕視欲先鞭，櫪馬驚嘶還屢顧。

始知物妙皆可憐，燕昭市駿②豈徒然。

縱令剪拂無所用，猶勝駑駘在眼前。

【注】①鮮于洛陽：鮮于叔明，時任洛陽令，故稱。②燕昭市駿：指戰(zhàn)國時郭隗以古代君王懸賞千金買千里馬為喻，勸說燕昭王真心求賢。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．本詩為詩人在畢員外家中觀賞畫馬時所作，詩中“主人娛賓畫障開”句照應(yīng)詩題。

B．“半壁"四句描摹了畫上之馬的神態(tài)。它似于畫壁上奔馳騰躍，仿佛使?jié)M堂生風(fēng)。

C．童仆揮鞭，驅(qū)使馬頻頻回到槽櫪嘶鳴。此處運用正面描寫，刻畫了馬兒驚恐之態(tài)。

D．本詩與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》同為歌行體。融記敘、描寫、議論為一爐，內(nèi)容充實。

16．高適在本詩中，含蓄地表達(dá)了希望得到鮮于洛陽推薦的愿望。請簡要分析。

15．C16．此詩雖為題畫，卻處處以駿馬喻人才，以觀畫馬喻求賢，托物言志，寄托鮮明。本文寫到畫中駿馬的昂藏氣概，以駿馬來喻賢才。本文用燕昭王千金買馬骨的典故，雖然畫中之馬無實用，但終勝駑馬之可厭，從而達(dá)到以觀畫馬喻求賢的目的。

廣東省陽江市高新區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期高二期末監(jiān)測語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

唐多令·惜別

吳文英

何處合成愁？離人心上秋?？v芭蕉不雨也颼颼。都道晚涼天氣好；有明月，怕登樓。

年事夢中休，花空煙水流。燕辭歸、客尚淹留。垂柳不縈裙帶住，謾長是、系行舟。

15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．此詞緊扣一個“愁”字，既寫思鄉(xiāng)難歸之苦、仕途不順之痛，亦寫伊人遠(yuǎn)去之悲。

B．過片嘆息往事如夢，“花空"一句既喻歲月流逝，又賦眼前秋景，兼有二義之妙。

C．“燕辭歸、客尚淹留”兩相對照，寫客居他鄉(xiāng)的無奈與傷感，是“離人心上秋"的具象化。

D．全詞上片寫羈旅秋思，渲染較詳，為后文蓄力；下片寫客中懷人，簡潔明快，無拖沓之感。

16．前人曾評價此詞“無理而妙”，請結(jié)合全詞簡要分析。

15.A

16．①愁本無處不有，詞人卻說離人秋思方可稱愁，且以近似字謎手法將“秋心"二字拼合成“愁”，看似無理，卻涉筆成趣，緊扣主題秋思離愁。

②晚風(fēng)吹涼，明月高懸，正宜登樓納涼賞月，詞人卻著一“怕"字，對良辰美景樂事的反常心理，看似無理，卻是客子難耐鄉(xiāng)思離愁的真實寫照。

③垂柳本無情，詞人卻責(zé)怪垂柳未系裙帶阻人去，偏系行舟滯己留，看似無理，卻在怨物中表現(xiàn)了詞人的滿腔愁情，實在是妙。

廣東省茂名化州市2023－2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測高二語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。

鷓鴣天·送葉夢錫①

陸游

家住東吳近帝鄉(xiāng)②，平生豪舉少年場。十千沽酒青樓上，百萬呼盧錦瑟③傍。

身易老，恨難忘，尊前贏得是凄涼。君歸為報京華舊，一事無成兩鬢霜。

【注】①1173年，詞人與葉夢錫同在成都府任職，后葉夢錫奉召回京，詞人為他送行。②帝鄉(xiāng)：指南宋都城臨安。③呼盧：一種博戲。錦瑟：琴之美稱，此處代指歌女。

15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A．