九年級語文上冊第19課范進(jìn)中舉教案新人教版

本文格式為Word版，下載可任意編輯——九年級語文上冊第19課范進(jìn)中舉教案新人教版《范進(jìn)中舉》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1．了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài)，認(rèn)識封建科舉制度對知識分子的毒害。2．學(xué)習(xí)通過對話、對比的細(xì)節(jié)等刻畫人物性格的寫法。3欣賞本文的譏諷藝術(shù)。重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：

（l）學(xué)習(xí)通過對話描寫、動作描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。（2）學(xué)習(xí)對比寫法。

2．難點(diǎn)：欣賞本文的譏諷藝術(shù)。教學(xué)安排：二課時教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們知道封建社會選拔人才最主要的方式是什么嗎？（科舉。）封建社會的知識分子十年寒窗苦讀，就是為了有朝一日能夠成名于天下。“十年窗下無人問，一舉成名天下知〞。好多人數(shù)十年苦讀依舊美夢落空，有的人能美夢成真，此后平步青云，也有的人為科舉上演了一出出悲喜劇。今天我們來學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》這一課，看看范進(jìn)的命運(yùn)如何？二、介紹吳敬梓及《儒林外史》

《儒林外史》：長篇小說，是中國文學(xué)史上一部宏偉的現(xiàn)實主義章回體長篇譏諷小說。明清科舉制度簡介：

童試—秀才（生員、相公、進(jìn)學(xué)）

正式的科舉考試分三級，即鄉(xiāng)試、會試、殿試。他們的第一名分別叫解元、會元、狀元。三、整體感知，理清故事情節(jié)。1、檢查預(yù)習(xí)：

（1）把握本文的生字詞。

作揖yī帶挈qiè星宿xiù相公xiàng避諱huì兀自wù荼毒tú解元jiè綰了頭發(fā)wǎn細(xì)絲錠子dìng

1醉醺醺xūn腆著肚子tiǎn啐在臉上cuì（2）課文都刻畫了哪些人物？誰是主要人物？（3）課文寫了什么？用一句話概括出來。2、欣賞圖片，說說圖片上說的是什么事？3、結(jié)合課文感知以下問題。

（1）圍繞“中舉〞這一中心事件，按時間順序，小說可分成哪兩個部分？（2）說說中舉前、中舉后各寫了哪些事？用四字短語概括。屠戶賀喜、范進(jìn)借錢、范進(jìn)發(fā)瘋、屠戶治瘋、鄉(xiāng)紳訪問。4、欣賞圖片，加深對小說故事情節(jié)的熟悉。

范進(jìn)的中舉，給范進(jìn)周邊擅長“變臉〞的人提供了舞臺，大家認(rèn)為在這么多演員里面，變臉的超級高手是誰，讓你覺得最可笑又可厭？

四、跳讀課文，分析有關(guān)胡屠戶的描寫內(nèi)容，體會人物性格。

1、胡屠戶可笑表現(xiàn)在哪里？找出課文句子胡屠戶對范進(jìn)中舉前后不同的態(tài)度的句子來回復(fù)。（1）胡屠戶對范進(jìn)的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？

（2）語段運(yùn)用了怎樣的描寫手法？表現(xiàn)了胡屠戶怎樣的性格特征？2、小說用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)出胡屠戶怎樣的性格？

胡屠戶形象：前倨后恭、嫌貧愛富、趨炎附勢、愛錢如命、庸俗自私、等級觀念深入內(nèi)心的典型市儈形象。

3、鄉(xiāng)鄰們對范進(jìn)的態(tài)度在他中舉前后有何變化？這種變化說明白他們是一群什么樣的人？表現(xiàn)了什么樣的社會風(fēng)氣？

嫌貧攀富，冷漠勢利，整個社會都迷漫著冷漠炎涼的氣息。

4、張鄉(xiāng)紳又是如何對待中舉后的范進(jìn)的？他是個怎么樣的人？他這么做的目的是什么？

贈銀贈房，和范進(jìn)稱兄道弟。老奸巨猾、圓滑世故。為的是拉攏即將做官的范進(jìn)，為自己以后發(fā)財找一個靠山。五、課堂小結(jié)

從小說中三類人的變化，反映出當(dāng)時人們對有錢有勢的人全力巴結(jié)奉承，對無錢無勢的人冷漠無情。表現(xiàn)出了科舉制度下的世態(tài)炎涼，這正是范進(jìn)所生活的社會環(huán)境，那么，范進(jìn)是一個怎樣的人呢？同學(xué)們自己先自讀分析。六、布置作業(yè)

1、自讀分析范進(jìn)的形象。

22、體會小說用了哪些手法。七、板書設(shè)計：

中舉前：隨意辱罵、厲聲訓(xùn)斥

胡屠戶前倨后恭、趨炎附勢中舉后：阿諛奉承、萬般討好中舉前：不聞不問、視而不見

范進(jìn)中舉鄉(xiāng)鄰們嫌貧攀富中舉后：奔波效力、殷勤送禮中舉前：不理不睬

張鄉(xiāng)紳老奸巨猾中舉后：主動關(guān)心、百般拉攏

第（1）課時

課題：書法寫字基本知識課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)：1、初步把握書寫的神態(tài)，了解鋼筆書寫的特點(diǎn)。2、了解我國書法發(fā)展的歷史。3、把握基本筆畫的書寫特點(diǎn)。重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。教學(xué)過程：

一、了解書法的發(fā)展史及字體的分類：1、介紹我國書法的發(fā)展的歷史。

2、介紹基本書體：顏、柳、趙、歐體，分類出示范本，邊欣賞邊講解。二、講解書寫的基本知識和要求：

1、書寫神態(tài)：做到“三個一〞：一拳、一尺、一寸（師及時指正）

2、了解鋼筆的性能：筆頭富有彈性；選擇出水順暢的鋼筆；及時地清洗鋼筆；選擇易溶解的鋼筆墨水，一般要固定使用，不能參合使用。換用墨水時，要清洗清白；不能將鋼筆摔到地上，以免筆頭折斷。三、基本筆畫書寫

1、基本筆畫包括：橫、撇、豎、捺、點(diǎn)等。2、教師邊書寫邊講解。3、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。（神態(tài)正確）4、運(yùn)筆的技法：起筆按，后稍提筆，在運(yùn)筆的過程中要求做到

3平穩(wěn)、流暢，末尾處回鋒收筆或輕輕提筆，一個筆畫的書寫要求一氣呵成。在運(yùn)筆中靠指力的輕重達(dá)到筆畫粗細(xì)變化的效果，以求字的美觀、大氣。5、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。（發(fā)現(xiàn)問題及時指正）

四、作業(yè)：完成一張基本筆畫的練習(xí)。板書設(shè)計：寫字基本知識、一拳、一尺、一寸

我的思考：通過導(dǎo)入讓學(xué)生了解我國悠久的歷史文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這是書寫的起步，讓學(xué)生了解書寫工具及保養(yǎng)的基本常識。基本筆畫書寫是整個字書寫的基礎(chǔ)，必需認(rèn)真書寫。

課后反思：學(xué)生書寫的神態(tài)還有待進(jìn)一步提高，要加強(qiáng)訓(xùn)練，基本筆畫也要加強(qiáng)訓(xùn)練?？偟冢?）課時課題：書寫練習(xí)1課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)：1、教會學(xué)生正確書寫“杏花春雨江南〞6個字。2、使學(xué)生理解“杏花春雨江南〞的意思，并用鋼筆寫出符合要求的的字。重點(diǎn)：正確書寫6個字。

難點(diǎn)：注意字的結(jié)構(gòu)和筆畫的書寫。教學(xué)過程：

一、小結(jié)課堂內(nèi)容，評價上次作業(yè)。二、講解新課：

1、檢查學(xué)生書寫神態(tài)和執(zhí)筆動作（要求做到“三個一〞）。2、書寫方法是：寫一個字看一眼黑板。（老師讀，學(xué)生讀，加深理解。）3、書寫教學(xué)“杏花春雨江南〞6個字。杏：上大下小，上面要寫得大，大在哪里？（大在撇捺）寫的時候撇捺要伸展，象燕子張開的翅膀；下面的“口〞要寫得小，左右兩豎要內(nèi)斜，稍扁；“木〞的豎寫在豎中線上。

花：也是上下結(jié)構(gòu)，草字頭兩豎要內(nèi)斜；下面單人旁起筆對準(zhǔn)上面的左豎，豎彎鉤起筆對準(zhǔn)上面的右豎；豎彎鉤要伸展，（用紅筆描豎彎鉤，并在旁邊書寫一個大的豎彎鉤）要求彎處圓轉(zhuǎn)，不能僵硬（書寫僵硬的豎彎鉤，并在旁邊打×）。

春：上部三橫都是短橫，收筆處不要頓；撇畫最長，捺畫從哪里起筆？從第三橫下面起筆，不能碰見撇；下面“日〞的兩豎要豎直，不能斜。

雨：旁邊兩豎要內(nèi)斜，上橫短，中豎寫在豎中線上；從下面看，哪一筆最低？鉤最低，

4中豎最短；四個點(diǎn)都是斜點(diǎn)。

江：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬左邊三點(diǎn)水其次點(diǎn)略向外展；右邊“工〞字上橫是短橫，下橫是長橫；中豎略斜。

南：上橫短；下邊兩豎內(nèi)斜；框架中兩橫都是短的，中間一豎懸針；三個豎畫左、中差不多長，右豎鉤最低；橫折鉤要寫出彎勢。4、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。三、講評：

收上學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行批改和評比，對寫得好的進(jìn)行表揚(yáng)，并加蓋☆符號章，然后貼在展示板上，向?qū)W生展示。

板書設(shè)計：書寫練習(xí)1、杏花春雨江南

我的思考：進(jìn)一步加強(qiáng)寫字神態(tài)訓(xùn)練，這是根本。在了解字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上更好的把握每個字的書寫。及時對書寫狀況進(jìn)行反饋，同時通過獎勵激發(fā)學(xué)生興趣。

課后反思：通過字形的比較，學(xué)生基本上學(xué)會了筆畫位置的比較，但是還需要不斷的引導(dǎo)。第（3）課時課題：書寫練習(xí)2課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)：1、把握車字旁寫法，并能把“輕〞字寫端正。2、完成書寫練習(xí)。重點(diǎn)：正確地書寫“輕〞字難點(diǎn)：“車〞字旁的書寫。教學(xué)過程：

一、講評上一課作業(yè)狀況。

1、表揚(yáng)書寫優(yōu)秀者，展示其作業(yè)。2、指出存在的主要缺點(diǎn)并進(jìn)行針對性的練習(xí)。二、指導(dǎo)“車〞字