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文檔簡介
第23課《太空一日》統(tǒng)編版語文七年級下冊寒假預(yù)習(xí)作業(yè)(原卷版)(無答案)23.太空一日
學(xué)校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________
思維導(dǎo)圖
知識梳理
《太空一日》是我國“神舟五號"載人飛船首次載人飛行的宇航員楊利偉,通過回憶記錄下自己在太空中實(shí)驗(yàn)飛行一天的過程和感受。通過他的文字,我們可以感受到這一天中楊利偉的驚心動魄,我們也可以感受到中國航天事業(yè)發(fā)展帶給國人的驕傲。
共振:兩個振動頻率相同的物體,當(dāng)一個發(fā)生振動時,引起另一個物體振動。
負(fù)fù荷hè:承受的重量。
千鈞重負(fù):比喻很沉重的負(fù)擔(dān)。鈞,古代的重量單位,合三十斤。
俯fǔ瞰kàn:指俯視,從高處往下看。
驚心動魄:形容使人感受很深,震動很大。
無虞:不用憂慮。
耐人尋味:意味深長,值得人仔細(xì)體會琢磨。耐,禁得起。
一、基礎(chǔ)題
1.下列句中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()
A.傘開得好等于安全有保障,至少保證生命無虞。(身體恢復(fù)健康)
B.在距離地面300多公里的高度上,俯瞰時有著很廣闊的視野。(指俯視,即從高處往下看)
C.估計(jì)在我之前遨游太空的國外航天員會有類似體驗(yàn),但他們從未對我說起過。(漫游)
D.這時舷窗已經(jīng)燒得黑乎乎的,我坐在里面,懷抱著操作盒,屏息凝神地等待著配合程序。(暫時抑止呼吸,聚集精神,形容高度集中注意力)
2.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.新春佳節(jié),我們一家人津津樂道地談?wù)撝和淼木使?jié)目。
B.風(fēng)小心翼翼地吹來,唯恐弄亂了他的頭發(fā)。
C.耳聾猶如一座不見天日的囚室,牢牢地困住了他。
D.世界上任何一個民族都不甘成為任人宰割的民族。
3.下列加點(diǎn)字注音、詞語書寫無誤的一項(xiàng)是()
A.緊繃(bēng)負(fù)荷(hè)舷窗(xuán)千均重負(fù)
B.紅暈(yùn)輪廓(kuò)俯瞰(kān)五臟六腑
C.遨游(áo)熾熱(zhì)嚴(yán)謹(jǐn)(jǐn)奈人尋味
D.稠密(chóu)燒灼(zhuó)模擬(mó)驚心動魄
4.給下列句子排序,最合理的一項(xiàng)是()
①中國航天普通紀(jì)念幣正面主景圖案為國徽圖案
②下方刊年號“2015”
③背面主景圖案為神舟九號近軌對接航天器圖案
④其上方刊“中華人民共和國"國名
A.①③④②B.①④②③C.①②④③D.③①②④
5.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是()
A.經(jīng)過各方面的努力,大火和消防隱患都得到了有效控制。
B.高鐵的開通,意味著從我市到南寧的時間比原來縮短了一倍。
C.春天的昆明是個旅游的好季節(jié)。
D.經(jīng)過昨夜的一場大雨,剛剛遭受沙塵暴襲擊的西北地區(qū)的空氣清新了許多。
根據(jù)下面的文字,完成下面小題。
春天姍姍來遲,草木萌發(fā),陽光和煦,燕子呢喃,草長鶯飛。嫩綠的麥苗,輕捷地從土里鉆了出來,與田邊的高樹俯仰生姿。微風(fēng)拂面,心曠神怡,湖水波光粼粼,柳絲輕拂河堤,鳥兒總是唱著嘹亮的歌,呼朋引伴地賣弄著清脆的喉嚨,大地?zé)òl(fā)出勃勃生機(jī)。賞花踏青的男女老少,離開喧囂的城市前仆后繼奔向田野。喜歡露營的人,在幽寂的山澗旁駐足,把帳蓬安扎在潺潺的溪水邊。熱衷拍攝的人,背起相機(jī),長途跋涉,奔赴天涯海角。人們沉醉在明媚的春光里,不負(fù)韶華。
6.加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()
A.明媚(mèi)萌發(fā)(méng)拂面(fú)天涯海角(yá)
B.嫩綠(nèn)潺潺(chán)河堤(dī)心曠神怡(guǎng)
C.喧囂(xiāo)煥發(fā)(huàn)粼粼(lín)勃勃生機(jī)(bó)
D.姍姍(shān)呢喃(ní)嘹亮(liáo)俯仰生姿(yǎng)
7.詞語有別字的一項(xiàng)是()
A.和煦輕捷露營駐足
B.輕拂踏青幽寂賣弄
C.帳蓬喉嚨山澗熱衷
D.拍攝清脆沉醉奔赴
8.句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是()
A.春天姍姍來遲,草木萌發(fā),陽光和煦,燕子呢喃,草長鶯飛。
B.賞花踏青的男女老少,離開喧囂的城市前仆后繼奔向田野。
C.熱衷拍攝的人,背起相機(jī),長途跋涉,奔赴天涯海角。
D.鳥兒總是唱著嘹亮的歌,呼朋引伴地賣弄著清脆的喉嚨。
9.綜合性學(xué)習(xí)。
【材料一】一個名叫特奧的意大利機(jī)器人和一位中國少年輛琴手在幕后彈奏同一首肖邦的鋼琴曲,讓聽眾和鋼琴演奏家郎朗辨別哪個是機(jī)器人,哪個是真人。彈奏結(jié)束后,觀眾有不同猜測,最后請郎朗辨認(rèn)。郎朗給出的答案是正確的。主持人問他:“你是根據(jù)什么判斷的?”他說:“真人選手彈奏時有一個音符彈錯了,而機(jī)器人的演奏是完美的。"
【材料二】如今,人工智能已走進(jìn)很多中小學(xué)的課堂。專家表示,信息化學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)教育進(jìn)行的一場革命?!爸腔壅n堂”不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且能幫助老師更清楚地了解每個學(xué)生對知識的接受程度。學(xué)生可以自主選擇預(yù)習(xí)、自學(xué)、復(fù)習(xí),多樣化課程設(shè)置使學(xué)生各取所需。這些都是傳統(tǒng)課堂無法比擬的。
【材料三】1957年,美國科學(xué)家司馬賀曾預(yù)言10年內(nèi)計(jì)算機(jī)下棋將擊敗人類。到1997年,國際象棋冠軍加里·卡斯帕羅夫輸給了IBM的計(jì)箕機(jī)“深藍(lán)",標(biāo)志著國際象棋領(lǐng)域被杌器攻陷,盡管比預(yù)計(jì)時間晚了30年。2016年3月9日,谷歌人工智能系統(tǒng)AlphaGo,在深奧的圍棋棋盤上把世界棋冠軍李世石逼到投子認(rèn)輸,以總比分4:1戰(zhàn)勝李世石。一些人開始恐慌,害怕?lián)碛腥斯ぶ悄芎螅蝗杖?,甚至連起床、上床都是它們幫我們完成。這樣下去,在它們眼里,人類將一無是處。
人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的一個分支,利用計(jì)算機(jī)模擬人類智力活動。閱讀上述材料,寫出三條關(guān)于“人工智能”的探究結(jié)果。
二、現(xiàn)代文閱讀
閱讀《太空一日》選文,完成各題。
太空一日
楊利偉
①作為首飛的航天員,除了一些小難題,其他突發(fā)的、原因不明的、沒有預(yù)案的情況還會遇上許多。
②比如,當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道,處于失重狀態(tài)時,百分之八九十的航天員都會產(chǎn)生一種“本末倒置"的錯覺。這種錯覺令人難受。明明是朝上坐的,卻感覺腦袋沖下。如果不消除這種倒懸的錯覺,就會覺得自己一直在倒著飛,很難受,嚴(yán)重時還可能誘發(fā)空間運(yùn)動病,影響任務(wù)完成。
③在地面時沒人提到這種情況,即使有人知道,訓(xùn)練也無法模擬。估計(jì)在我之前邀游太空的國外航天員會有類似體驗(yàn),但他們從未對我說起過。
④在這種情況下,沒有別的辦法,只能完全靠意志克服這種錯覺。想象自己在地面訓(xùn)練的情景,眼睛閉著猛想,不停地想,以給身體一個適應(yīng)過程。幾十分鐘后,我終于調(diào)整過來。
⑤“神舟六號”和“神舟七號"升空后,航天員都產(chǎn)生過這種錯覺,但他們已有心理準(zhǔn)備,因?yàn)槲腋麄冏屑?xì)說過。而且,飛船艙體也經(jīng)過改進(jìn),內(nèi)壁上下刷著不同的顏色,天花板是白色的,地板是褐色的,這樣便于幫助航天員迅速調(diào)整感覺。
⑥我在太空還遇到一個至今仍然原因不明的情況,那就是時不時出現(xiàn)敲擊聲。
⑦這個聲音是突然出現(xiàn)的,并不一直響,而是一陣一陣的,不管白天黑夜,毫無規(guī)律,說不準(zhǔn)什么時候就響幾聲。既不是外面?zhèn)鬟M(jìn)來的聲音,也不是飛船里面的聲音,仿佛誰在外面敲飛船的船體。很難準(zhǔn)確描述它,不是叮叮的,也不是當(dāng)當(dāng)?shù)?,而更像是用一把木頭錘子敲鐵桶,咚……咚咚……咚……
⑧鑒于飛船的運(yùn)行一直很正常,我并沒有向地面報告這一情況。但自己還是很緊張因?yàn)榈谝淮物w行,生怕哪里出了問題。每當(dāng)響聲傳來的時候,我就趴在舷窗那里,邊聽邊看,試圖找出響聲所在,卻未能發(fā)現(xiàn)什么。
⑨回到地面后,人們對這個神秘的聲音做過許多猜測。技術(shù)人員想弄清它到底來自哪里,就用各種辦法模擬它,拿著錄音讓我一次又一次地聽,我卻總是覺得不像。對航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn),不是當(dāng)時的聲音,我就不能簽字,所以就讓我反復(fù)聽,斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多。但是直到現(xiàn)在也沒有確認(rèn),那個神秘的聲音也沒有在我耳邊準(zhǔn)確地再現(xiàn)過。
⑩在“神舟六號”和“神舟七號"飛行時,這個聲音又出現(xiàn)了,但我告訴航天員:“出現(xiàn)這個聲音別害怕,是正?,F(xiàn)象?!?/p>
10.請給選文擬一個小標(biāo)題。
11.選文第一段的作用是什么?
12.選文寫了哪些突發(fā)的事件?作者當(dāng)時的心情和反應(yīng)是怎樣的?
13.從選文中反映出作者有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?
閱讀課文小節(jié)《神秘的敲擊聲》,回答下面的問題。
14.選文第一段的作用是什么
15.選文寫了哪些突發(fā)的事件作者當(dāng)時的心情和反應(yīng)是怎樣的
16.回到地面后作者匯報那些突發(fā)情況了嗎從哪里可以看出
17.選文中反映出了作者的哪些品質(zhì)
三、作文
18.《雙溪》文學(xué)社擬舉辦一個文學(xué)講
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