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2021年11月均安中學(xué)實習(xí)隊工作總結(jié)范文2019年11月均安中學(xué)實習(xí)隊勞動總結(jié)范文姓名:中國教誨查字典語文網(wǎng)網(wǎng)在這兩個月的實習(xí)當(dāng)中,我們支付了辛勞、履歷了磨練,更重要的是我們收獲了友情,收獲了精美,收獲了初為人師的喜悅。這兩個月,我們的勞動是踏實的,我們的生活是精美的。議決一番密鑼緊鼓的籌備,我們實習(xí)隊全體準(zhǔn)備就緒,于9月13日,帶著滿心美好的盼望,和躍躍欲試的勇氣,踏上了我們赴均安中學(xué)實習(xí)的征程。一、見習(xí)階段勞動在見習(xí)歷程中,我們在老師的指導(dǎo)下,多聽課、多備課,多虛心討教處理課本的技能,學(xué)習(xí)掌握講堂傳授的節(jié)拍。同時,我們也在班主任的指導(dǎo)下,熟悉學(xué)校的規(guī)章治理制度和勞動部署,明白了本校學(xué)生的基本環(huán)境。我們立足于本校傳授教誨和學(xué)生的特點,認真學(xué)習(xí)在實際中的教誨傳授要領(lǐng),也為實踐課做好準(zhǔn)備。1.9月14日第九節(jié)課,均安中學(xué)特地部署了實習(xí)老師和指導(dǎo)老師的晤面會。會上,實習(xí)老師和指導(dǎo)老師做了簡略的相互先容,校長對實習(xí)勞動發(fā)起了要求和作出了部署。會后,實習(xí)老師各自和自己的指導(dǎo)老師針對傳授勞動和班主任勞動舉行了相同。當(dāng)天晚自習(xí),實習(xí)老師就到班里做了自我先容,正式開始實習(xí)班主任的勞動。2.聽課交流。我們除了聽原任課老師的課之外,還會聽同科組的其他老師的課和不同硯科的課,做到了跨年級、跨學(xué)科聽課。隊員們都抓緊機會在聽課中學(xué)習(xí)傳授的要領(lǐng)技能,新課、重復(fù)課、習(xí)題課、試卷評講課、溫習(xí)課等都市用心去聽,每人每天聽5節(jié)課以上。聽課歷程中,隊員們認真聽講,學(xué)習(xí)老師的教姿教態(tài)、課本的處理要領(lǐng)、知識點的講授方法等,同時認真做好筆記。聽課學(xué)習(xí),重在交流。隊員在聽了任課老師的課之后,都能實時地和老師舉行交流,探究講堂傳授的技能。除了和任課老師交流之外,我們也定期作隊內(nèi)交流,相互學(xué)習(xí)傳授要領(lǐng)和駕于講堂的技能,從而相互促進,互助進步。在聽課交流的歷程中,我們學(xué)到了很多講義上沒有的知識和閱歷,明白到講堂的紛亂性和傳授的靈敏性。3.會議交流。實習(xí)時期,我們堅定每周五晚上7點30分召開總結(jié)會議。議決會議,隊員之間相互交流聽課所學(xué),備課心得,班主任勞動環(huán)境,和調(diào)研進度,和明確下一周的主要勞動內(nèi)容。隊員們都認真看待實習(xí)隊例會,準(zhǔn)時出席,積極交流,抵達明顯的相互學(xué)習(xí)的效果。此外,險些各科組的隊員都到場了實習(xí)學(xué)校的科組會議和高一年級備課組會議,和學(xué)校閱歷豐裕的老師們一起探究傳授標(biāo)題,一起備課,隊員們能越發(fā)深入地明白實習(xí)學(xué)校的傳授進度、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和講堂使命等。隊員們都表示,能夠到場到講堂傳授的“后臺”,真是受益匪淺。4.充分備課。由于我們實習(xí)隊15人分別來自不同硯科,而且基本上每個隊員都有指定的指導(dǎo)老師,所以,我們接納各自備課的形式。我們吸收了聽課的閱歷之后,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和講堂氛圍,以各班的實際環(huán)境為基礎(chǔ)舉行備課。我們實習(xí)老師備課,除了是為了上課做準(zhǔn)備之外,還要積累閱歷,所以我們不僅對將要上的實踐課舉行備課,還需要對聽過的課舉行備課,把從老師身上學(xué)習(xí)到的閱歷落實。我們的每一份教案和課件,都必須議決指導(dǎo)老師的審核,指導(dǎo)老師也從實際的傳授需要出發(fā),給我們很多寶貴的意見。議決一次又一次嚴(yán)謹(jǐn)認真地備課,我們漸漸明白該怎樣處理講堂;明白傳授不只是是老師的個別表演,更重要的是學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);明白要備好一堂課,必須充分思慮實際的學(xué)情......在見習(xí)階段,我們主要議決和隊友、老師之間的交流學(xué)習(xí),明白實際的學(xué)生環(huán)境,學(xué)習(xí)傳授要領(lǐng)和閱歷,發(fā)覺和改正自身的不足,為下一階段的講堂實踐做好準(zhǔn)備。二、實踐階段勞動:1.講堂傳授與課后領(lǐng)導(dǎo)傳授使命,除了上好課之外,還要明白學(xué)生的吸收環(huán)境,這就需要舉行課后的跟進和領(lǐng)導(dǎo)。首先,必須認真地修正學(xué)生的課后作業(yè)。議決修正作業(yè),我們可以明白到學(xué)生有哪些不理解,又有哪些已吸收,這使我們能夠有針對性地學(xué)生舉行課后領(lǐng)導(dǎo)。我們主要利用晚自習(xí)的時間,針對學(xué)生發(fā)起的標(biāo)題,舉行領(lǐng)導(dǎo)。2.班主任勞動老師的勞動,除了傳授,更重要的是育人,而育人的勞動集結(jié)表現(xiàn)在班主任勞動上?!笆陿淠荆倌陿淙恕钡脑?,我們都知道,但只有真正承擔(dān)起“樹人”的使命時,才華領(lǐng)會這是一份何等勞心勞力的勞動。每天,我們都要協(xié)助原班主任做好平常的班級治理勞動。我們的平常勞動具體部署如下:周一早上7點10分,組織學(xué)生到場全校升旗儀式。周二下午第八節(jié),認真主持或組織班會課。查抄學(xué)生媒體以及各種活動的出勤環(huán)境以及鞭策本版學(xué)生做好廣播體操和眼保健操。凡團體活動(如集會、比賽等),都應(yīng)到場組織。維持早讀和晚修的優(yōu)良紀(jì)律。鞭策和查抄每天的衛(wèi)生干凈。在班級的平常治理當(dāng)中,要注意引導(dǎo)學(xué)生形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。由于高一級的學(xué)生剛從初中升上來,對高中學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)出不同程度的不適應(yīng),所以我們要從培育學(xué)生的習(xí)慣開始,引導(dǎo)他們逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活。首先,從紀(jì)律抓起,對學(xué)生的出勤環(huán)境和上課、自習(xí)課的紀(jì)律都要嚴(yán)格要求。其次,議決組織學(xué)生到場學(xué)?!绑w藝節(jié)”的系列活動,培育學(xué)生的團隊協(xié)作能力和團體物質(zhì),使學(xué)生能在團體中相互合作,一起面對高中生活和學(xué)習(xí)中的困難。除了平常的班級治理勞動外,我們還依據(jù)學(xué)生的需求,主持主題班會課。目前高一的學(xué)生主要表現(xiàn)出我們積極融入班級,和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起到場體藝活動。在兩個月的實習(xí)當(dāng)中,我們和學(xué)生同喜同憂,互助成長。3.調(diào)研勞動我們調(diào)研的主題是“‘初高’轉(zhuǎn)折期心理標(biāo)題及調(diào)理的觀察研究”。從初中到高中,敷衍學(xué)生來說是一個很大的轉(zhuǎn)折點,學(xué)生都市表現(xiàn)出不同程度的不適應(yīng),而能不能快速地適宜高中的學(xué)習(xí)使命和學(xué)習(xí)要領(lǐng),直接影響高中三年的學(xué)習(xí)。因此,對初高中銜接標(biāo)題的研究,長期以來受到重視,現(xiàn)在已經(jīng)有一定的研究成果。而我們利用實習(xí)之便,立足均安中學(xué)這一類鎮(zhèn)屬中學(xué)的實際展開觀察研究。由于均安中學(xué)的學(xué)校環(huán)境和教誨模式,以及學(xué)生的素質(zhì)和特點,反應(yīng)了珠三角地區(qū)大部分高中的特點,具有典范性,所以我們的觀察研究是具有一定的實用意義的。本次調(diào)研由李穎欣統(tǒng)籌,她組織隊員開會討論,確定了這次調(diào)研的主題,然后舉行分工。兩位隊員利用國慶假期舉行資料收集和整理,然后陳嬋貞、李若穎等6位隊員在假期后一周之內(nèi)分工制作了學(xué)生觀察問卷、西席采訪提要和學(xué)生采訪提要,接著全體隊友分工舉行問卷觀察和采訪,最后舉行數(shù)據(jù)剖析。我們接納數(shù)據(jù)共享,各自撰寫調(diào)研報告的方法來完成此次調(diào)研勞動。三、總結(jié)階段勞動:1.認真填寫《教誨實習(xí)勞動簿》,記載我們這八個星期一路走來的點點滴滴,整理我們實習(xí)以來支付和收獲。2.每個隊員寫好勞動總結(jié)和個別鑒定,隊長寫好實習(xí)隊勞動總結(jié)。3.隊長組織全體隊員根據(jù)《教誨實習(xí)紀(jì)律、觀察與總結(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)》評定了每個同硯的教誨實習(xí)紀(jì)律、觀察和總結(jié)的成績。4.隊長認真寫出全隊成員的小組鑒定,填寫好隊員的考勤表。5.原任課老師和原班主任寫好實習(xí)生鑒定,初步評出傳授和班主任勞動的實習(xí)成績,最后由實習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章,由隊長何斯華帶回教務(wù)處。6.征求年級領(lǐng)導(dǎo)與老師對我們實習(xí)隊表現(xiàn)等方面的意見。7.根據(jù)剛正剛正的原則,舉行民主選舉,評出“實習(xí)積極分子”5名,分別是何斯華、王燕杰、李穎欣、陳嬋貞、麥艷嫻。8.在離開之前處理好善后勞動,做好衛(wèi)生干凈和送還各種借用的質(zhì)料和物品。9.表達對學(xué)校,對指導(dǎo)老師的謝意。議決近兩個月的實習(xí),我們收獲了很

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