幼兒園小班說(shuō)課稿《橡皮膏小熊》含反思

幼兒園小班說(shuō)課稿《橡皮膏小熊》含反思匯報(bào)人：2024-01-30CONTENTS教學(xué)目標(biāo)與要求教材內(nèi)容與特點(diǎn)分析幼兒園小班孩子認(rèn)知特點(diǎn)分析課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)效果評(píng)價(jià)與反思家園共育延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)與要求01讓幼兒了解故事《橡皮膏小熊》的主要內(nèi)容和情節(jié)，能夠簡(jiǎn)單講述故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，讓他們了解日常生活中可能遇到的危險(xiǎn)及如何避免。通過(guò)故事中的角色和情節(jié)，讓幼兒初步理解勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。知識(shí)技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)故事的興趣和喜愛，激發(fā)他們閱讀、聽故事的積極性。通過(guò)故事中的角色形象和情節(jié)，引導(dǎo)幼兒樹立自我保護(hù)的意識(shí)。讓幼兒感受到勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)的重要性，培養(yǎng)他們積極向上的情感態(tài)度。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)采用講述、提問(wèn)、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒積極參與課堂活動(dòng)。利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、動(dòng)畫等，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)故事情境，讓幼兒在角色扮演、游戲等活動(dòng)中體驗(yàn)故事情節(jié)。教學(xué)方法與手段選擇教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)和勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)如何讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的自我保護(hù)能力。同時(shí)，由于幼兒年齡較小，注意力容易分散，如何保持他們的課堂參與度也是一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)分析教材內(nèi)容與特點(diǎn)分析02講述了一只小熊因?yàn)檎{(diào)皮而受傷，通過(guò)使用橡皮膏治療傷口的過(guò)程，最終明白了安全玩耍的重要性。故事梗概通過(guò)小熊的經(jīng)歷，向幼兒傳遞安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的重要性。主題思想《橡皮膏小熊》故事梗概及主題思想活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，但缺乏安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。關(guān)愛孩子，善于引導(dǎo)和教育孩子。友好善良，樂(lè)于助人。小熊熊媽媽其他小動(dòng)物故事中人物形象塑造及性格特點(diǎn)小熊因?yàn)檎{(diào)皮而受傷。小熊在熊媽媽的引導(dǎo)下，逐漸認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題。小熊改正錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)了安全玩耍。小熊使用橡皮膏治療傷口，但不斷發(fā)生新的意外。開端發(fā)展高潮結(jié)局故事情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)梳理培養(yǎng)安全意識(shí)通過(guò)故事讓幼兒認(rèn)識(shí)到安全的重要性，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。提高自我保護(hù)能力教育幼兒如何在日常生活中避免危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)能力。促進(jìn)幼兒全面發(fā)展通過(guò)故事情節(jié)和人物形象，培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力、情感態(tài)度和社交技能等多方面的能力。同時(shí)，該教材也可以作為幼兒園開展安全教育的有效載體，幫助幼兒更好地掌握安全知識(shí)和技能。教材在幼兒教育中地位和作用幼兒園小班孩子認(rèn)知特點(diǎn)分析03小班幼兒對(duì)周圍環(huán)境充滿好奇，喜歡探索新事物。他們善于模仿成人的行為和語(yǔ)言，通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。小班幼兒的情緒容易波動(dòng)，常因小事而哭鬧或大笑。好奇心強(qiáng)模仿能力強(qiáng)情緒化年齡階段心理特征概述小班幼兒的注意力容易分散，很難長(zhǎng)時(shí)間集中在一個(gè)事物上。他們的記憶主要是無(wú)意記憶，即在不自覺(jué)的情況下記住一些事物。對(duì)于直觀、形象的事物，小班幼兒的記憶效果會(huì)更好。注意力不穩(wěn)定無(wú)意記憶為主形象記憶占優(yōu)勢(shì)注意力、記憶力發(fā)展規(guī)律小班幼兒的詞匯量有限，表達(dá)能力相對(duì)較弱。詞匯量少簡(jiǎn)單句為主語(yǔ)音不準(zhǔn)確他們主要使用簡(jiǎn)單句來(lái)表達(dá)自己的意思，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單。在發(fā)音方面，小班幼兒可能存在一些不準(zhǔn)確的語(yǔ)音現(xiàn)象。030201語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展現(xiàn)狀小班幼兒在社交中容易以自我為中心，缺乏分享和合作意識(shí)。自我中心教師需要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與他人分享、輪流玩耍等基本的社交技能。需要引導(dǎo)通過(guò)組織合作游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。合作游戲社交能力及合作意識(shí)培養(yǎng)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與實(shí)施040102導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題通過(guò)提問(wèn)或講述小熊受傷的經(jīng)歷，引出橡皮膏小熊的主題，激發(fā)幼兒的興趣。利用幼兒熟悉的玩具或場(chǎng)景，如醫(yī)院、小熊玩偶等，吸引幼兒的注意力。通過(guò)故事中的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒思考如何避免受傷和正確使用橡皮膏。借助圖片或?qū)嵨镎故鞠鹌じ嘈⌒艿膫诤褪褂玫南鹌じ?，加深幼兒?duì)故事的理解。講述橡皮膏小熊的故事，讓幼兒了解小熊受傷的原因和過(guò)程。講解環(huán)節(jié)：講述故事，引導(dǎo)思考提問(wèn)幼兒關(guān)于小熊受傷和使用橡皮膏的相關(guān)問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的看法和想法。組織幼兒進(jìn)行討論，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和見解，拓展幼兒的思維和表達(dá)能力。通過(guò)角色扮演等互動(dòng)形式，讓幼兒更加深入地理解故事內(nèi)容和意義?；?dòng)環(huán)節(jié)：提問(wèn)討論，加深理解

總結(jié)環(huán)節(jié)：歸納要點(diǎn)，明確意義歸納故事的主要內(nèi)容和教育意義，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的重要性。針對(duì)幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中注意安全、正確使用橡皮膏等物品。通過(guò)延伸活動(dòng)或家園共育等形式，將安全教育延伸到幼兒的生活中，形成長(zhǎng)效的教育機(jī)制。教學(xué)效果評(píng)價(jià)與反思05孩子們能夠認(rèn)識(shí)并說(shuō)出橡皮膏小熊的名稱，了解它的基本用途。通過(guò)故事講解，孩子們也掌握了安全使用文具的方法。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了孩子們對(duì)課堂的興趣和參與度。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況分析情感態(tài)度目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)孩子們對(duì)橡皮膏小熊的故事非常感興趣，聽得津津有味，并積極回答問(wèn)題。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，孩子們能夠主動(dòng)參與，與同伴進(jìn)行交流和分享，表現(xiàn)出較高的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。課后，孩子們對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握較好，能夠正確說(shuō)出橡皮膏小熊的用途和安全使用文具的方法。孩子們課堂表現(xiàn)及反饋存在問(wèn)題及原因分析部分孩子在使用文具時(shí)仍然存在不規(guī)范的行為，可能是由于平時(shí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠或者對(duì)安全知識(shí)了解不夠深入所致。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，個(gè)別孩子表現(xiàn)出羞澀、不愿意參與的情況，可能與性格特點(diǎn)或家庭環(huán)境有關(guān)。針對(duì)孩子們使用文具不規(guī)范的問(wèn)題，可以在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和糾正，同時(shí)也可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式向家長(zhǎng)宣傳相關(guān)安全知識(shí)，共同促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)于羞澀、不愿意參與的孩子，可以多給予鼓勵(lì)和支持，創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)讓他們展示自己的才能和特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信心和歸屬感。同時(shí)，也可以關(guān)注這些孩子的家庭環(huán)境，了解他們的成長(zhǎng)背景，以便更好地進(jìn)行因材施教。改進(jìn)措施和建議家園共育延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)06鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪伴孩子一起觀看《橡皮膏小熊》相關(guān)視頻或繪本，了解故事內(nèi)容和角色。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子討論小熊受傷的原因，以及如何避免類似事故的發(fā)生，提高孩子的安全意識(shí)。在孩子制作橡皮膏小熊手工時(shí)，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，增進(jìn)親子互動(dòng)。家長(zhǎng)參與孩子學(xué)習(xí)過(guò)程建議家長(zhǎng)可以在家中設(shè)立專門的閱讀區(qū)，放置適合孩子年齡的繪本和書籍，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。教會(huì)孩子整理自己的玩具和用品，養(yǎng)成整潔有序的生活習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子在家中參與一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如收拾碗筷、掃地等，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。家庭環(huán)境中培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣方法分享推薦家長(zhǎng)與孩子一起閱讀《橡皮膏小熊》的繪本，引導(dǎo)孩子理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。家長(zhǎng)可以組織一次家庭故事會(huì)，讓孩子扮演故事中的角色進(jìn)行表演，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起創(chuàng)作屬于自己的故事，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。親子閱讀活動(dòng)推薦010302定期與孩子進(jìn)行溝