幼兒園小班安全教案20篇

(1)小班安全教育活動(dòng)教案《上下樓梯知多少》含反思活動(dòng)目導(dǎo)語(yǔ)：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時(shí)候，不要害怕也不要著急，靠右邊小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時(shí)要很高。在日常幼兒園活動(dòng)中，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事、兒歌加強(qiáng) (2)小班安全教案《預(yù)防感冒》含反思進(jìn)入冬季，由于季節(jié)交替，氣溫驟降，加之多雨少晴，我班不少“這些天，王萌萌小朋友為什么沒來呀？”不會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？”“我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？”、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁起的癥狀、傳播途徑，采取結(jié)合圖片，老師和孩子們共同配合的形式 (3)小班安全教案《尖尖的東西》含反思1、各類尖利的物品(筆、剪刀、樹枝、牙簽、筷子、針等)。教師：為什么這樣的筆會(huì)使小猴哭呢？(幼兒自由討論)教師?。哼@樣的筆有個(gè)尖頭，戳在我們的身上很疼，有時(shí)候還會(huì)戳破我們教師邊出示邊介紹尖尖的物品，如：樹枝、剪刀、各種刀、尖頭都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)較豐富，還說了很多發(fā)生在他 (4)小班安全教案《睡覺安全》含反思、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的 (如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖) (1)教師：怎樣睡會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服 (2)教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法？今天午睡 (5)小班安全教案《上下樓梯》含反思奏的 (1)、引導(dǎo)幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行。 (2)、學(xué)習(xí)用速度的不同來表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。1、師：小朋友，我們現(xiàn)在坐在哪里呀？(幼：樓梯上)2、師：你都在哪見過樓梯？(幼：在樓里)3、師：看一看樓梯是什么樣子的？(幼：一層一層的)4、師：瞧，這里有這么多樓梯的圖片，我們一起來看一看，認(rèn)識(shí)一下他們好么？(帶領(lǐng)幼兒邊往上走邊認(rèn)識(shí)各種各樣的樓梯)看，這一種樓梯直會(huì)拐彎的樓梯)小朋友們找一找，看看還有什么樣的樓梯？(幼：還有這一種)看它象小旋風(fēng)一樣(幼：旋轉(zhuǎn)形樓梯)5、(坐在樓梯上)師：小朋友們真棒，認(rèn)識(shí)這么多種樓梯，那小 (幼：方便小朋友和老師上下樓)6、師：小朋友們上下樓梯要注意什么？(幼：注意安全)怎樣到的音9、師：這段音樂象在做什么呀？(幼：下樓梯)那我們聽著音樂一起往下走走好么？(跟著音樂往樓下走)10、樓梯的拐彎處)師：小朋友，聽一聽，調(diào)皮的小音符在做什么呢？和他一起游戲好么？(幼：好)幼兒聽音樂上下樓梯。順序：音樂中速，幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯；音樂快速，幼兒快速上師：小朋友，小音符玩累了，我們讓他休息一會(huì)吧？(幼：好)14、師：小朋友你知道小兔子和小烏龜么？(幼：知道)15、師：小朋友們聽一聽是誰來了？(音樂起，幼：小烏龜)師：學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉有∨笥褌兟犑钦l來了？(音樂：沉重的腳步聲。幼：大灰狼)大灰狼走路的聲音好聽么？(幼：不好聽)我們平時(shí)走路腳步應(yīng)該怎樣？(幼：輕輕的)18、師：現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么？(輕緩的音樂，幼兒隨著音樂慢慢的走下樓梯結(jié)束)活動(dòng)反思：嘴里還嚷著：真好玩。教師作為幼兒活動(dòng)的觀察者，教育時(shí)機(jī)的捕捉 (6)小班安全教案《我等媽媽來接》含反思 (1)小朋友們，放學(xué)的時(shí)候誰來接你們呀？ (2)如果媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會(huì)怎么辦？ (1)教師：有一個(gè)小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎 (2)教師操作木偶表演：人來接，這是時(shí)來了一。你媽媽加班，她讓我來接 (3)教師：②如果妮妮跟著這個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨走會(huì)發(fā)生什么事情？如果跟 (1)情景創(chuàng)設(shè)：別班教師扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來接你。 (3)組織幼兒討論：你覺得他們做得對(duì)嗎，為什么？ (4)教師幫助幼兒整理應(yīng)對(duì)這種情況的方法。 (1)教師：說一說圖上小朋友哪種做法是對(duì)的，在那幅圖上打√。 (2)幼兒操作，教師指導(dǎo)。力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好 (7)小班安全教案《安全用電》含反思 (4)、燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要 小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們?cè)谏?線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，它沒有電。如果電線的保護(hù)層被損壞，人們就可能碰到電，電就 小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會(huì)發(fā)力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好 (8)小班安全教案《我會(huì)這樣吃》含反思 (1)小朋友們，早上在家里吃了些什么??？ (2)你在吃飯時(shí)有沒有發(fā)生什么危險(xiǎn)的事。 (1)我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。 (2)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的行為。 (3)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫并判斷正確。吃是指用手或工具(筷子，叉子，勺子等)把食物送進(jìn)口腔，經(jīng) (9)小班安全教案《安全標(biāo)志》含反思。創(chuàng)造步行、禁 (1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。 (2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要4、游戲：看誰找的準(zhǔn)--教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅小并教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教 圖片 (1)出示圖一，這張圖上的人怎么了？(都擠在一起了)(2) (3)那他們?cè)趺磿?huì)受傷的呢？ (1)遭遇擁擠的人群怎么辦？擠的人群向著自己行走的方向擁來進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。③若已經(jīng)陷入人群之中，一定要先穩(wěn)抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而 (2)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己。②當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告 (3)急救方法救電話是多少??？(出示120)3.說說自己 (1)排隊(duì)時(shí)也經(jīng)?？吹接械男∨笥压室馑さ乖诘厣?，這樣做對(duì) 上下樓梯應(yīng)該怎么走呢？ (11)小班安全教案《小手洗干凈》含反思多皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會(huì) (1)個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對(duì)此，教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)；(2)活動(dòng)中，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服。 (12)小班安全教案《交通信號(hào)燈》含反思護(hù) (一)導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。 (二)展開： (三)結(jié)束：生學(xué)習(xí)的興趣，打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運(yùn)動(dòng)提供全方位的感受機(jī)會(huì)，讓幼兒有豐富的感受，通過實(shí)踐、讓幼兒 (13)小班安全教案《活動(dòng)時(shí)注意什么》 (1)教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請(qǐng)大家看圖說說，圖上 (2)鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎樣呢？讓 (1)教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的？這樣玩為什 (2)通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的 (1)教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全 (2)鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。 (14)小班安全活動(dòng)教案《湯灑了，怎么辦》"哎呀，不好了！我的湯潑了……"玲玲的湯潑到哪里了？(桌上)如果教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免教師：我們?cè)賮砺犅?，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的？(讓開流下來的湯，再請(qǐng)成人幫忙。)教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?，?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開潑下來的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓 1、掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰明的明明》)吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。陌生人與幼兒的對(duì)話：陌生人：小朋友你們老師呢？(幼：老師出去了)陌生人：老師不在，人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開始有些動(dòng)搖了，有的開始要玩具了)陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎？(幼：好玩)陌生人；那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧，跟著“陌生人”走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)3、教師在幼師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)師：那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎？(幼：不認(rèn)識(shí))師：那你們?yōu)槭裁匆吣兀?請(qǐng)幾位幼兒回答)師：你為什么不跟陌生人走呢？(請(qǐng)一位幼兒回答)師：你們覺得誰做得對(duì)誰做教師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的 (16)小班安全教案《不跟陌生人走》含反思回來，如果有陌生人來，不要離開家。請(qǐng)一個(gè)陌生的老師扮老狼來引 提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎？(2)如果不認(rèn)識(shí)她，能不能輕信她的話， (17)小班安全說課稿教案《不跟陌生人走》含反思活動(dòng)目標(biāo)：情景(一)情景(二)們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你教師小結(jié)：遇到陌生人時(shí)，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”練習(xí))接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力”教師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的班在外，經(jīng)常留一個(gè)孩子在家，對(duì)于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在活動(dòng)中，幼兒知道求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊 (18)小班安全優(yōu)質(zhì)課教案《胖阿姨去買菜》這些菜都是從哪里買來的呀？(菜場(chǎng)上買來的)是呀，菜場(chǎng)上有許多明?？墒?，今天有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服，不能上菜場(chǎng)去買菜，想3、學(xué)習(xí)買菜師：現(xiàn)在我們來買菜(出示蔬菜圖片)，這些菜你們菜，幫助 (19)小班安全教案《全家人不見了怎么辦》 (1)情境表演：媽媽不見了。 (2)交流討論：寶寶找不到媽媽了，怎么辦？ (20)小班安全教案《兔寶寶遇險(xiǎn)記》含反思1、邊觀看課件(一)邊討論。 (1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一 (2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到？ 2、邊觀看課件(二)邊討論。 (1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶 (2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過馬路應(yīng)該走哪里？ (3)教