《中考滿分作文密碼解讀：第五章余音繞梁味無(wú)窮……》doc初中語(yǔ)文

《中考滿分作文密碼解讀：第五章余音繞梁味無(wú)窮……》doc初中語(yǔ)文——豹尾篇[寫作啟發(fā)]讓我們來(lái)賞析古代無(wú)名氏?詠雪?詩(shī)：一片兩片三四片，三片四片五六片；五片六片七八片，飛入花叢都不見。詩(shī)的前三句皆平淡無(wú)奇，而末句卻專門的風(fēng)趣，具有動(dòng)態(tài)美的自然風(fēng)光。假如沒(méi)有最后一句對(duì)雪片去處的交代，那么，前三句從一片到八片，僅僅是小孩數(shù)數(shù)字的表達(dá)，哪能稱得上詩(shī)呢?加上后一句〝飛入花叢都不見〞對(duì)眾多雪花歸宿的點(diǎn)化，那么奇峰突起，生發(fā)出冬雪無(wú)窮奧妙的理趣來(lái)，不但把雪景表現(xiàn)無(wú)遺，而且又有清淡開遠(yuǎn)的韻味。相傳這首詩(shī)是一個(gè)才子戲弄友人而作的，當(dāng)他吟前三句時(shí)，大伙兒捧腹大笑，認(rèn)為才子蠢笨如豬，意作出這等歪詩(shī)來(lái)；后來(lái)，他吟出一句，大伙兒臉色陡變，驚喜叫好，才明白才子作的是一首好詩(shī)?？梢?，文章的結(jié)句是多么重要![密碼解讀]當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，曾聽老師講過(guò)一個(gè)〝余音繞梁〞的故事，我認(rèn)為老師講的故事純屬虛構(gòu)。后來(lái)學(xué)唐詩(shī)，讀到李白的〝孤舟遠(yuǎn)影晴空盡，惟見長(zhǎng)江天際流〞，岑參的〝山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處〞等詩(shī)句時(shí)，才慢慢體會(huì)到老師所言〝余音裊裊〞的感受。一時(shí)覺(jué)得那種耐人尋味、引人遐想的結(jié)尾是多么妙不可言啊。后來(lái)成了語(yǔ)文老師，自然要教學(xué)生如何作文，作文如何結(jié)尾，因此留心研讀了許多佳作的結(jié)尾，才發(fā)覺(jué)文章的結(jié)尾如同開頭一樣，是因文而異的，不能強(qiáng)求一律，完美的結(jié)尾形式也是多種多樣的。一、自然收束式。不論哪種文體的文章，在內(nèi)容表達(dá)完結(jié)之后，自然而然地收束全文。而不去設(shè)計(jì)含意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕刻豐富的象征形體，如此的結(jié)尾是最常用的。它可幸免畫蛇添足、無(wú)病呻吟的毛病，顯得潔凈利落?？紙?chǎng)作文氣氛緊張，競(jìng)爭(zhēng)猛烈，不可能過(guò)多地講究什么〝式〞，什么〝法〞，只要富于激情，揮灑自如，寫在哪里確實(shí)是哪里，能充分地表情達(dá)意確實(shí)是一篇好文章。但講究〝自然〞并不意味著為所欲為，馬虎草率，而是順著文思的進(jìn)展自然趨勢(shì)終止全文。在所學(xué)的課文中，如此的例子專門多，在此不加贅述。二、首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開頭要遙相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式使文章結(jié)構(gòu)緊湊，完整嚴(yán)謹(jǐn)，是各類文章極常見的收束方法。如2002年湖北荊州市中考總分值作文?把妄圖帶給花季?：(首)都講生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都講生活的理想確實(shí)是為了理想的生活，而理想的生活中最歡樂(lè)的時(shí)刻，便是妄圖的花季。(尾)花季中，我期望自己能永久記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒(méi)有理想的帆，生活的理想確實(shí)是為了理想的生活。你看，在上例中，小作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式，以優(yōu)美的詩(shī)一樣的語(yǔ)言凸現(xiàn)了文章的主旨——理想的生活中最歡樂(lè)的時(shí)刻，便是妄圖的花季。三、卒章顯志式。古人寫文章，講究卒章顯志，意即在文章收尾時(shí)顯現(xiàn)作者的立意。因此這種結(jié)尾方法又叫〝畫龍點(diǎn)睛式〞。?愛(ài)蓮講?一文用了大部分篇幅描寫蓮生長(zhǎng)的環(huán)境、端莊的姿勢(shì)，作者的目的是什么呢?讀到文章結(jié)尾才明白，原先作者是借頌揚(yáng)蓮花來(lái)歌頌君子的堅(jiān)貞氣節(jié)，批判追名逐利的惡濁世風(fēng)。率章顯志的寫法在那個(gè)地點(diǎn)用得可謂恰到好處?？床蝗说奈恼陆Y(jié)尾，水到渠成自然極了，但是我們一動(dòng)筆，卻不是那回事，緣故在哪兒呢?這要緊因?yàn)槲覀儗?duì)所寫的內(nèi)容還缺乏正確的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有把握材料的內(nèi)涵，在結(jié)尾時(shí)往往下筆不得要領(lǐng)，偏離中心，因此卒章顯志一定要明確文章中材料所要表達(dá)的主旨。四、名言警句式。用名言、警句、詩(shī)句收尾，著意于引申文章，揭示某種人一輩子的真諦。它往往顯現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語(yǔ)表述出含義深刻、耐人尋味的哲理性或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者心中，起到〝言已盡，意無(wú)窮〞的成效。請(qǐng)看下例：明日歌中講：〝明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎……〞期望大伙兒能把握今天，制造出美好的改日。(?制造美好的改日?)古今中外，名言佳句俯拾即是，作文結(jié)尾之時(shí)，假設(shè)能巧妙引用，定能使文章增色許多。五、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式要緊用于寫人記事的記敘文中，也可用于講明文、議論文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，以采取這種方式結(jié)尾比較自由。而好的〝抒情議論〞式結(jié)尾必定油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。如吉林省中考總分值作文?花樣年華?的結(jié)尾寫道：〝春光似海，青春如花。青春是漂亮的，它貫穿于奮斗與拼搏的歷程中。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香!這段文字語(yǔ)言優(yōu)美，意味雋永，讀來(lái)如飲甘醇!六、余味無(wú)窮式最受人們稱道的是耐人尋味式的結(jié)尾，言已盡而意無(wú)窮，讓人讀后掩卷遐思，念念不忘，而且令人常讀常新。結(jié)尾之處留白，讓讀者自由馳騁，縱橫想像，讀者能夠適當(dāng)補(bǔ)白，續(xù)寫，如此的思維閱讀會(huì)有令人驚奇的收成和非同平常的深刻體驗(yàn)。韻味悠長(zhǎng)的結(jié)尾除了妙手偶得之處，絕大部分差不多上作者對(duì)生活有了專門的感情后，再加以精心提煉形成的結(jié)晶。那個(gè)地點(diǎn)只簡(jiǎn)單介紹了幾種最常見的結(jié)尾方式，文章結(jié)尾的方式遠(yuǎn)不止以上幾種。期望同學(xué)們?cè)陂喿x的過(guò)程中不斷總結(jié)出更好的方式。[教你一招]歐·享利式筆法文章收尾處不是按故情況節(jié)的通常邏輯來(lái)處理人物的結(jié)局，而是用意想不到的結(jié)局來(lái)安排人物的最終命運(yùn)，而現(xiàn)在突然駐足，立馬回韁，既驚奇又有力，這種結(jié)尾方式通常稱為〝歐·享利式〞。我們來(lái)看他的代表作之一?麥琪的禮物?。圣誕節(jié)前夕，妻子德拉和夫君杰姆都想為對(duì)方買一件心愛(ài)的禮物，買什么禮物，文章一直用懸念把讀者的注意力吸引著，直到文章的結(jié)尾處，被捂的蓋子才被掀開，德拉賣掉了一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)買了一根白金麥鏈，而杰姆賣掉了祖?zhèn)鞯慕瘥溬I了一把發(fā)梳，這種出人意料的巧合更增加了小講的感染力。你是否有愛(ài)好試一試?五、余音繞梁味無(wú)窮——豹尾篇[中考鏈接]1、考題展現(xiàn)寧夏中考作文以〝成長(zhǎng)的味道〞為話題寫一篇許多于600字的文章。2、考題解析成長(zhǎng)，是一個(gè)與我們息息相關(guān)的話題。成長(zhǎng)的感受，也是千姿百態(tài)，豐富多彩的，就像一棵小苗長(zhǎng)成大樹，有陽(yáng)光雨露，也有風(fēng)吹雨打，有歡樂(lè)甜美，也有困惑痛楚。要寫好那個(gè)話題，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：一、先審好題，明確題眼是〝味道〞，即要把味道寫出來(lái)。二、要寫自己對(duì)生活的真實(shí)感受，不管這種感受是苦澀甜蜜的，依舊欣喜驚奇的。三、要有典型的材料，從材料中自然生發(fā)感受，訴講自己對(duì)成長(zhǎng)的真切體會(huì)。要善于從平凡一般的生活中，觀看出對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，對(duì)成長(zhǎng)的感受。你能夠議論，表達(dá)你對(duì)成長(zhǎng)的摸索；你能夠記敘，訴講你的一段成長(zhǎng)的故事；你可抒情，抒發(fā)你對(duì)成長(zhǎng)的感受……3、失誤例文成長(zhǎng)是一種幸福寧夏考生成長(zhǎng)是大伙兒共同品嘗過(guò)的一種人一輩子歲月，酸甜苦辣咸，五味皆全，認(rèn)真一品，卻發(fā)覺(jué)原先還有一番不同的味道涌上心頭，那確實(shí)是成長(zhǎng)是一種幸福。從出生到學(xué)會(huì)講話，成長(zhǎng)總寸步不離地跟著我。學(xué)會(huì)叫媽媽時(shí)，母親那和諧的臉上掛著笑容；當(dāng)我學(xué)會(huì)穿衣服，爸爸慈愛(ài)的臉上顯視出那快樂(lè)的模樣，然后講：〝我的乖女兒長(zhǎng)大了，不在需要我為她穿衣服了！〞直到捧著那厚厚的字典查閱那生字生詞；直到笨手笨腳把那咸不可入口的土豆絲端上飯桌，我都能聽到母親、父親那帶著歡樂(lè)的口中講出：〝乖女兒，終于長(zhǎng)大了。〞我，長(zhǎng)大了，能讓日夜操勞的母親快樂(lè)的笑一笑，能讓日夜奔波在外，而不能按時(shí)吃飯的父親歇上一歇。母親的微笑是她的幸福，也是我的幸福，父親喘息的平緩便是我的成功。因此，我講！成長(zhǎng)是一種幸福。從小時(shí)候，就不愿喝牛奶，童年的方法是不愿和牛寶寶爭(zhēng)一個(gè)好媽媽，孩提時(shí)，看見不人采摘那漂亮的花，就會(huì)心疼，天確實(shí)念頭是花兒也明白疼痛；自小就不明白天上什么緣故會(huì)掉下小水滴，是不是它哭了，魚兒什么緣故總生活在水里，而不被嗆死……自小講喜愛(ài)揣摩世界上的一切一切，滿腦子充滿稀奇驚奇的咨詢號(hào)，因此摟著爸爸的頸項(xiàng)，咨詢一大堆一大堆的什么緣故，纏著放學(xué)回家的小姐姐咨詢那些什么緣故……但隨著年齡的增長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)咨詢題解決了，我體會(huì)到了成長(zhǎng)的歡樂(lè)。4、升格指導(dǎo)這篇散文的整體構(gòu)思依舊不錯(cuò)的，小作者以抒情的筆調(diào)敘寫了自己成長(zhǎng)的感受。但內(nèi)容不夠充實(shí)，結(jié)尾也不夠簡(jiǎn)潔有力。為了使文章內(nèi)容豐富多彩，能夠在文章開篇之后，用類比的方法講述成長(zhǎng)的歡樂(lè)，結(jié)尾部分應(yīng)精心設(shè)計(jì)，力求有一箭三雕之效，既要點(diǎn)題，呼應(yīng)開頭，又要深化文章的中心。因此，結(jié)尾的方式是多種多樣的，至于選擇什么樣的結(jié)尾方式，還要依照具體的文章內(nèi)容而定。5、升格佳作成長(zhǎng)是一種幸福寧夏考生成長(zhǎng)是你品、我品、他品的人一輩子歲月，酸甜苦辣，多滋多味，認(rèn)真品品，噢，原先不有一番滋滋哧在心頭，成長(zhǎng)是一種幸福。羽翼漸豐的幼鷹，帶著對(duì)寬敞蒼穹的向往，努力地，使出全身的力量——+成功，它一展稚嫩的雙翼自由悠閑地翱翔；剛出生的小牛犢不愿再跪在柔軟的草地上，帶著對(duì)奔騰期望，努力地，使出全身的力量——成功了，它穩(wěn)穩(wěn)地直立起小小的身子，一聲奶氣的：哞〝是向世界宣告：我長(zhǎng)大了！翱翔是幼鷹的幸福，騰躍是牛犢的成長(zhǎng)。因此，我講，成長(zhǎng)是一種幸福。從呱呱墜地到咿咿呀呀的學(xué)語(yǔ)，成長(zhǎng)始終伴我左右。會(huì)奶聲奶氣地喊媽媽時(shí)，溫馨的笑聲蕩漾在母親的臉頰；會(huì)自己穿衣服了，爸爸舒心地講一聲：〝乘女兒，長(zhǎng)大了！〞直到會(huì)自己捧著厚厚的字典查閱不認(rèn)識(shí)的生字，直到笨手笨腳地把咸得不可入口的土豆絲端上飯桌，我都能聽到從母親、父親口中講出：乘女兒，長(zhǎng)大了！我長(zhǎng)大了，能讓日夜操勞的母親快樂(lè)地笑，能讓整日奔波的父親歇一會(huì)兒了。母親的微笑是她的幸福，父親喘息的平緩便是的成功。因此，我講：成長(zhǎng)是一種幸福。自小就不愿喝牛奶，童年的理論是不愿和牛寶寶爭(zhēng)一個(gè)好媽媽：自小看到不人摘花就心疼，天確實(shí)理論是花會(huì)疼；自小就不明白天上什么緣故會(huì)掉下小水點(diǎn)，魚兒什么緣故在水里卻可不能嗆死……自小就愛(ài)揣摩世上的一切，滿腦子充滿稀奇驚奇的咨詢號(hào)，因此，便會(huì)摟著爸爸的頸項(xiàng)咨詢什么緣故，纏著放學(xué)回來(lái)的小姐姐咨詢什么緣故……隨著時(shí)刻的推移，我自己從書中讀到這些知識(shí)時(shí)，當(dāng)我用自己日漸理智的思維學(xué)會(huì)分析時(shí)，我解答了一個(gè)個(gè)小時(shí)候的難題，我沒(méi)了幼時(shí)的困惑，從而明白了許多科學(xué)知識(shí)，知曉了答案后是一種舒心愉悅的幸福，日漸理智的思維便是成長(zhǎng)，因此，我講：成長(zhǎng)是一種幸福。6、評(píng)點(diǎn)此文是一篇優(yōu)美而富有哲理的散文，感受成長(zhǎng)、悟出幸福在小作者筆下顯得十分深刻。讀罷此文，你會(huì)感到，成長(zhǎng)是美好的，生活更美好，另外，超凡的語(yǔ)言駕馭能力也是此文成功的一個(gè)關(guān)鍵。[佳作平臺(tái)]佳作1長(zhǎng)大寧夏考生隨著歲月年輪的旋轉(zhuǎn)，我由小學(xué)到中學(xué)，由青年到青年，已日漸長(zhǎng)大。因此，那種擋不住的浪漫誘惑也悄蛸地爬上心頭，我要為自己找一個(gè)杰出的開始。專門多生活，心情好復(fù)雜，也好溫馨?？偲谕幸粋€(gè)人呵護(hù)于身旁。又是一個(gè)抒情的季節(jié)，大地重新從薄明的晨曦中有了亮色，春風(fēng)吹起了心中那多情的歌，三月的小雨里纏綿出一個(gè)漂亮而潮濕的故事……和所有的中學(xué)生初次傳情沒(méi)什么兩樣，放學(xué)時(shí)，一張小卡片飛落在腳下，我輕輕撿起，上面有一首挺不錯(cuò)的小詩(shī)。環(huán)顧時(shí)，發(fā)覺(jué)宇正看著我，我迅速低下頭，匆匆離開教室。至于以后，心便如放飛的風(fēng)箏，經(jīng)常想起那天下午，想起寫詩(shī)的男孩宇，幾絲甜蜜，幾多向往便模糊地注滿心頭。曾經(jīng)幾次目光停留在宇的座位而無(wú)法移開，曾經(jīng)幾次將自己的心聲抒寫在紙條上又撕碎，心如剛剛播上的種子，期待雨的季節(jié)來(lái)臨。驀然間，人一輩子的岔路口出現(xiàn)在眼前，回首過(guò)去，有一種被打濕的感受。面對(duì)畢業(yè)的選擇，我舍棄了那不屬天我浪漫。我自己感受到自己長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)四時(shí)變幻的風(fēng)景。我不想為摘一只青蘋果，而擔(dān)擱去觀賞一路旖旎的風(fēng)光。此刻，老師的那句話又響在了我的耳邊，人一輩子是匯入大海的，不能因一時(shí)的浪漫而滯后在池塘里……點(diǎn)評(píng)]：本文作者以抒情的筆法，寫出了自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的心靈歷程。作者拋開早戀的場(chǎng)面，只是圍繞一張寫有小詩(shī)的卡片展開情節(jié)，將自己的期待、期望、矛盾等復(fù)雜心理一一道出。文筆浪漫多姿，語(yǔ)言極富感染力。更難能可貴的是作者在成長(zhǎng)過(guò)程中，終于自己走出了心靈的沼澤地。讀后令人鼓舞，引人深思。在閱卷中被評(píng)為一類文。佳作2長(zhǎng)大的感受真好寧夏考生歲月無(wú)痕，不知不覺(jué)中，我懷著內(nèi)心澎湃的歡樂(lè)以及對(duì)以后的向往，隨著如歌的年華長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大的感受真好，能夠?qū)⑿拍钋逦攸c(diǎn)亮，然后又懷著兒時(shí)的童真，去查找穹隆中的繁星，灑落一地的歡歌。長(zhǎng)大的感受真好，終于能以初生牛犢不畏虎的姿勢(shì)面對(duì)青春的勃發(fā)了，摒棄了往日的頑劣，在母親慈愛(ài)的凝視下，品味天馬行空的瀟灑。我輕輕地走進(jìn)時(shí)刻花園，采一朵輝煌地綻放的桅子，拂出滿懷妙香獨(dú)韻。閉了眼，經(jīng)歷的片段掠過(guò)腦海。因此，我有了獨(dú)立摸索的動(dòng)力，有了我行我素的能力，有了愛(ài)與被愛(ài)的權(quán)益……我聽見世界對(duì)我講：你長(zhǎng)大了！因此我的意志和思緒因此而沸騰——這是上蒼賜予我的期望的光環(huán)……長(zhǎng)大的感受真好。時(shí)刻隧道把我擁入生命成長(zhǎng)的空間，卻又給以后灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的疑團(tuán)。我默默祈禱、慶幸著、感恩著……潛意識(shí)里的興奮點(diǎn)燃了四面飛奔而過(guò)的風(fēng)，一路走來(lái)，攜著童年的妄圖、成長(zhǎng)的苦惱，還有炙熱的萌動(dòng)前行，去感受、去品味已流逝遠(yuǎn)去和正勃發(fā)而來(lái)的無(wú)盡精妙。點(diǎn)評(píng)：習(xí)作敘寫了自己成長(zhǎng)的感受。語(yǔ)言充滿著濃郁的青春氣息。成長(zhǎng)的味道是美好的，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的季節(jié)欣聽花開的聲音。佳作3成長(zhǎng)的味道寧夏考生時(shí)刻似水流年，從一個(gè)小生命降臨人世到青春的腳步給、紛至沓來(lái)，已過(guò)了16個(gè)春夏秋冬了，在成長(zhǎng)過(guò)程中的酸、甜、苦、辣仍歷歷在目，是的！我擁有過(guò)美好的歡樂(lè)；我擁有過(guò)苦痛和焦慮，我體驗(yàn)過(guò)興奮和刺激，我也銜過(guò)一枚青橄欖……記得是剛跨入中學(xué)大門的時(shí)候，由于升學(xué)考試的〝馬失前蹄〞，造成了我的〝千古恨〞。那一段時(shí)刻，我看起來(lái)在大海中漂浮，漫無(wú)目的，也不知方向，往事不堪回首。然而，我的好朋友同樣〝出師不利〞，卻如往常一樣像歡樂(lè)的小鳥一樣翱翔。有一次，她來(lái)找我，只輕聲細(xì)語(yǔ)在講了這么一句：〝一時(shí)失敗并非一世失??！〞我咀嚼著這一句有韻味又包含著一些哲理的話。的確！我要振作！下次會(huì)更好，不是嗎？因此，我與她在時(shí)刻的夾縫中不斷奮斗……某一年的酷暑，無(wú)情的太陽(yáng)烘烤著大地，我和她坐在窗前——絲毫沒(méi)有微風(fēng)吹拂的窗前——做著習(xí)題，汗水也看起來(lái)湊喧鬧般不停地往下流，什么〝心靜自然涼〞的鬼話全站在一邊去吧！我實(shí)在坐不住了，只想去吃根棒冰，吹吹涼風(fēng)。我對(duì)她講：〝嘿！我們休息一會(huì)兒吧！反正時(shí)刻還早呢！〞她轉(zhuǎn)過(guò)頭瞪了一眼講：〝要成功不許失敗的是你！妄圖成功不愿奮斗的也是你！你以為你只要祈禱一下，天上就有塊陷餅?zāi)軌虻粝聛?lái)嗎？她氣呼呼地講完話，拿起書本就回家去了。從來(lái)就不愛(ài)動(dòng)氣的她，從來(lái)就可不能跟我發(fā)火的她，第一次對(duì)著我〝開炮〞！我內(nèi)疚慚愧不已，決定要加倍努力，如何講〝鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折〞！通過(guò)不斷地努力，終于，我的成績(jī)不斷上升，在班隊(duì)選舉會(huì)上，由于老師和同學(xué)們的重視擁護(hù)，我擔(dān)任了班長(zhǎng)一職，這是多少汗水和辛勞澆灌而成的榮譽(yù)呀！隨著同學(xué)們的掌聲雷動(dòng)，我的眼眶慢慢潮濕了。長(zhǎng)久以來(lái)，我的嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的，澀澀的，終于，我學(xué)到了隱藏在其中的絲絲甘甜?；丶液?，我趕忙把那個(gè)消息告訴了她。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，莞爾地笑了，我要感激她，是她教會(huì)發(fā)了什么叫奮斗，什么叫成功，我也真正了解了什么叫真正的朋友。流光里，紅了櫻桃，綠了芭焦，我們笑得輝煌。因?yàn)槲覀兠靼?，彼此生命的某一篇章中，正有一個(gè)漂亮的青春亮點(diǎn)在不停閃耀……點(diǎn)評(píng)：本文寫出了一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了辛勤勞動(dòng)后獲得收成的學(xué)生形象。全篇結(jié)構(gòu)完整，作者從生活中常見的現(xiàn)象導(dǎo)入正題，通過(guò)記敘寫出了學(xué)習(xí)中充滿了許多人情味的情感。文章立意頗為鮮亮，語(yǔ)言表達(dá)清晰，遣辭造句也淳樸，不失為一篇較好的一類卷。佳作4成長(zhǎng)的味道寧夏考生多彩的人一輩子有著豐富的味道。翻開生命的日記，你會(huì)感到酸甜苦辣一并向你襲來(lái)，味道全在其中，使你不得感嘆人一輩子的杰出。感動(dòng)的味道冬天早晨上學(xué)，〝哐啷〞的關(guān)門聲總會(huì)蓋住母親的祝福聲。直到有一天，我仍舊起得專門晚，吃了兩口母親為我預(yù)備的早餐，便匆匆上學(xué)。身后傳來(lái)母親的聲音：〝天冷，多加件衣服……〞但她的聲音卻被響亮的關(guān)門聲蓋住了。走到樓下，一陣寒風(fēng)刮過(guò)來(lái)，凍得我直打哆嗦。我正欲回家加件衣服，轉(zhuǎn)身卻發(fā)覺(jué)母親已站在門口……事實(shí)上，我當(dāng)時(shí)并未做出任何專門的反應(yīng)，可后來(lái)靜下來(lái)想想，卻感動(dòng)得流淚了。自從那次之后，我看起來(lái)學(xué)會(huì)了感動(dòng)，不再用關(guān)門聲埋住母親的祝福。學(xué)會(huì)感動(dòng)，會(huì)使你過(guò)得更有味道。因?yàn)槲視?huì)為我的每一次成功與失敗而感動(dòng)，為不人的每一個(gè)微笑而感動(dòng)，為大樹的每一片綠葉而感動(dòng)……因此我活得杰出，活得有味道。友情的味道記得小時(shí)候，我曾經(jīng)寫過(guò)多篇紀(jì)念友情的作文，像?我的同桌?、?我最要好的朋友?等?，F(xiàn)在我已記不起文章中朋友的名字了，只能模糊地在畢業(yè)照中〝對(duì)號(hào)入座〞……靜下來(lái)想想，友情不單單是用一篇文章或是一首歌就能表達(dá)出來(lái)的，友情的味道也不是輕易就能品味完全的。兒時(shí)的朋友一個(gè)個(gè)離去了，沒(méi)了音訊。我們的友情只能深藏在心底，但友情的味道讓人覺(jué)得生活專門的杰出。電腦的味道一個(gè)嶄新的事物對(duì)我來(lái)講總是充滿誘惑力的，電腦的顯現(xiàn)就使我的生活多了一種新奇的味道。要講起電腦來(lái)，就不得不提到游戲。事實(shí)上，我最初玩電腦確實(shí)是從玩游戲開始的。最初覺(jué)得那些充滿趣味的游戲玩起來(lái)專門有意思，但慢慢我的方法改變了。當(dāng)我接觸到編程時(shí)，我簡(jiǎn)直迷戀了。每當(dāng)辛辛勞累設(shè)計(jì)出自己的程序時(shí)，我便覺(jué)得有種莫大的滿足感，讓我品味到成功的味道。而現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)世界更是令人感到驚奇，能夠講，電腦改變著世界，改變著我。讓本來(lái)就五彩繽紛的世界又多了一些新奇的味道。體驗(yàn)生活，感受味道，你就會(huì)活得更加杰出。點(diǎn)評(píng)：用并列的三個(gè)小標(biāo)題，從不同側(cè)面來(lái)表現(xiàn)生活，是本文的一大特色。第一部分寫得比其他部分好，因?yàn)樗?xì)膩地描寫了母親送衣的細(xì)節(jié)，〝哐啷〞聲母親的叮囑聲形成對(duì)比，讓人難以忘懷。相比較而言，其他部分的感染力就弱了些。佳作5成長(zhǎng)的味道寧夏考生伴著歲月的流逝，伴著每年生日蠟燭的增多，我長(zhǎng)大了！小時(shí)候，特想成為大人。在我眼里，當(dāng)大人真好：看電視能夠看到專門晚，還能夠神氣十足地教訓(xùn)小小孩。因此，我拿起媽媽逛街經(jīng)?？娴陌低档乇吃诩缟?，想嘗嘗當(dāng)大人的味道?？梢?yàn)閹ё犹L(zhǎng)，包拖到了地上。唉，不提我內(nèi)心有多沮喪了?，F(xiàn)在，再也不必沮喪了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。長(zhǎng)大了，好處多著呢。當(dāng)時(shí)鐘敲十下的時(shí)候，媽媽命令我去睡覺(jué)，我能夠不屑一顧：〝明白了，我都大了，還明白照管自己？這些情況您少操些心吧！〞聽了這話，媽媽無(wú)奈地?fù)u搖頭，對(duì)爸爸講：〝瞧，我們的女兒翅膀硬了，沒(méi)方法管了喲！〞事實(shí)上，媽媽內(nèi)心何嘗不快樂(lè)呢？媽媽辛辛勞累14年，不確實(shí)是盼著我長(zhǎng)大嗎？初二的時(shí)期，爸爸拿出一份競(jìng)賽試卷讓我做。正是星期日，想想不的同學(xué)在家都能痛爽快快一玩，開快樂(lè)心地看電視，我哪里還有心思做試卷？結(jié)果：62分，爸爸心平氣和地讓我把試卷重做一遍，我發(fā)火了，重重地帶上房門，差點(diǎn)把玻璃震掉了。我怕爸爸，只是，〝報(bào)復(fù)〞的念頭卻始終不能平息。因此，把幾張草稿紙撕得粉碎，扔了一房間。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的紙片，鋪滿了每個(gè)角落，那張競(jìng)賽試卷也被我揉成一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶。現(xiàn)在回想起來(lái)，的確不應(yīng)該。我扔了的是爸爸對(duì)我的關(guān)愛(ài)，那是一份何等厚重的愛(ài)呀！事后，我專門后悔，我明白爸爸是對(duì)我好?？磥?lái)我確實(shí)長(zhǎng)大了！長(zhǎng)大了，真好！能夠?yàn)t瀟灑灑地逛街，能夠海闊天空地跟同學(xué)們侃一通，能夠離開母親溫順的臂彎自由翱翔。長(zhǎng)大了，感受真好。點(diǎn)評(píng)：向往走向成熟，成熟中難免迷惘，重要的是能拔開迷惘。爸爸媽媽的嘮叨能夠〝不屑一顧〞，但心中當(dāng)永存嘮叨背后的那份親情。因?yàn)榧词归L(zhǎng)大了，永久是爸爸媽媽的小孩。[模擬指導(dǎo)]1、〝與時(shí)俱進(jìn)〞是講要同時(shí)代一起進(jìn)步。中學(xué)生也在與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代里，我們中學(xué)生應(yīng)有新的特點(diǎn)，新的形象。請(qǐng)以此為話題，寫一篇文章。要求：①自擬標(biāo)題；②文章內(nèi)容應(yīng)合乎情理；③文章內(nèi)容應(yīng)反映出你對(duì)該話題的關(guān)注與摸索。[思路點(diǎn)撥]這道作文題要求寫中學(xué)生，動(dòng)筆前，要認(rèn)真研讀提示語(yǔ)及要求，準(zhǔn)確把握所提供的重要信息。〝與時(shí)俱進(jìn)〞的〝進(jìn)〞是前進(jìn)的意思，〝我們中學(xué)生應(yīng)有新的特點(diǎn)，新的形象〞中的兩個(gè)〝新〞字，講明你要寫的中學(xué)生應(yīng)不同于以往的、傳統(tǒng)的中學(xué)生，要反映出當(dāng)代中學(xué)生的群體特點(diǎn)；〝文章內(nèi)容要合乎情理〞，講明文章的內(nèi)容必須來(lái)源于生活或有生活基礎(chǔ)，不能胡編亂造，所寫人或事要符合生活邏輯。2、世界上絕大多數(shù)人對(duì)自己的性格不完全中意。現(xiàn)在假如科學(xué)家差不多能夠通過(guò)對(duì)大腦的生物學(xué)方面的改造來(lái)調(diào)整你的性格，你只要寫出重新設(shè)計(jì)性格的打算，科學(xué)家就能夠使你擁有你想要的性格。請(qǐng)以〝假如性格能夠重新設(shè)計(jì)〞為話題，寫一篇文章。要求：①能夠大膽想像，內(nèi)容只要與〝假如性格能夠重新設(shè)計(jì)〞有關(guān)即可，寫法能夠多種多樣；②題目自擬，600字左右；③除詩(shī)歌外，體裁不限。[思路點(diǎn)撥]這是一道聯(lián)想和想像類話題，可針對(duì)〝假如性格能夠重新設(shè)計(jì)〞從多方面設(shè)想。例如，(1)過(guò)去〝我〞專門內(nèi)向，現(xiàn)在〝我〞專門爽朗健談，一下子擁有了專門多朋友。(2)過(guò)去〝我〞太脆弱，總有人欺負(fù)〝我〞；現(xiàn)在〝我〞堅(jiān)強(qiáng)了，過(guò)去欺負(fù)〝我〞的人開始尊重我。(3)過(guò)去〝我〞專門性急，現(xiàn)在〝我〞有耐心了，結(jié)果大伙兒對(duì)〝我〞刮目相看。(4)〝性格重新設(shè)計(jì)〞之后，〝我〞差不多變了三次性格，這三次改變使〝我〞認(rèn)識(shí)到，完美的性格是不存在的。[真題熱身]1、一個(gè)小女孩爬在窗臺(tái)上，看見窗外有人正在埋葬她心愛(ài)的小狗，不禁淚流滿面，悲痛不已。她的外祖父見狀，抓緊引她到另一個(gè)窗口，讓她觀賞他的玫瑰花園。果然小女孩的愁云為之一掃，心情爽朗起來(lái)。老人托起外孫女的下巴講：〝小孩，你原先開錯(cuò)了窗戶。〞生活中，我們不也常常開錯(cuò)〝窗戶〞嗎？依照以上材料，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和見聞，以〝不開錯(cuò)‘窗戶’〞為話題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章。2、耶酥帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)覺(jué)一塊破爛的馬蹄鐵。耶酥就讓彼得把它揀起來(lái)，不料彼得懶得彎腰假裝沒(méi)聽見。耶酥沒(méi)講什么，就自己彎腰揀起這塊馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來(lái)幾文鈔票，并用這些鈔票買