湖南省懷化市2020-2021學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文

注意事項：1答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號寫在答題卡和該試題卷的封面上，并認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號和科目。2.考生作答時，選擇題和非選擇題均須做在答題卡上，在本試題卷上答題無效?？忌诖痤}卡上按答題卡中注意事項的要求答題。3.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。4.本試題卷共8頁，如缺頁，考生須聲明，否則后果自負(fù)。懷化市中小學(xué)課程改革教育質(zhì)量監(jiān)測試卷2021年上期期末考試高二語文一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：在今年三星堆發(fā)掘過程中，工作人員使用了較多黑科技手段。其中，3D打印+硅膠膜衣首次應(yīng)用于文物提取工作，是考古界的一次重大創(chuàng)新。在本次三星堆的考古發(fā)掘工作中，“黑科技”3D打印技術(shù)是使用3D掃描儀將文物及其周邊的信息數(shù)據(jù)進行搜集，然后通過3D打印機打印出一模一樣的石膏模型，再利用這個打印出的石膏模型制作貼合嚴(yán)密、保護性強的硅膠保護套，將保護套貼合在文物上后，再使用套箱的方式提取文物。據(jù)專家介紹，由于三星堆的文物埋藏在地底已經(jīng)有3000多年了，導(dǎo)致文物較為脆弱，稍不留神就會損壞。以往提取文物是通過包裹塑料薄膜以及軟布等方式，而3D打印硅膠膜能夠更好地貼合文物表面，而且硅膠本身就有一定的黏性，能夠更好地貼附在文物的表面，對于文物能夠提供更好地保護。3D打印技術(shù)在文物修復(fù)時，也會起到保護的作用。以前仿制文物或修復(fù)文物，都必須在原文物上面覆泥模，然后再做蠟?zāi)＃@會對文物產(chǎn)生一些污損。3D成像打印系統(tǒng)，只需將文物進行三維掃描，然后在電腦里做成三維困像，就可打印了，不需要直接接觸文物，而且還可以做到幾乎零誤差。(摘編自3月22日《百度·百家號·愛狄爾AI》)材料二：3D打印(ThreeDimensionPrinting，簡稱3DP)是一種以數(shù)字模型為基礎(chǔ)，通過數(shù)控系統(tǒng)將專用的打印原材料，通過層層打印堆積材料實現(xiàn)實體成型制造的技術(shù)。3D打印也被通俗地稱為分層制造、增材制造、快速成形或自由成形等。目前3D打印技術(shù)在工業(yè)、醫(yī)療、建筑、消費品等諸多領(lǐng)域均有較好的應(yīng)用。傳統(tǒng)制造經(jīng)常導(dǎo)致一些部件無法制造或者制造成本很高，生產(chǎn)周期很長，但使用3D打印技術(shù)可以帶來更大的自由度。因此，3D打印技術(shù)在很多領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。比如在工業(yè)領(lǐng)域，3D打印機可以打印出汽車、航天等需要的零件，有效地避免了傳統(tǒng)零部件研測高投入和長耗時的弊端。以航空工業(yè)燃機葉片為例，該葉片擁有十分復(fù)雜的內(nèi)部冷卻結(jié)構(gòu)，如果采用常規(guī)的流程一般需要2年的時間去設(shè)計、開發(fā)及測試新款燃機葉片，但通過3D打印我們可以縮短90%的原型制作時間。此外在工業(yè)制造領(lǐng)域，產(chǎn)品概念設(shè)計，快速原型制作、產(chǎn)品功能評估、產(chǎn)品模具制造等均可應(yīng)用3D打印技術(shù)輔助制造。盡管3D打印技術(shù)目前如火如荼，但是其技術(shù)依然面臨諸多挑戰(zhàn)。例如，其挑戰(zhàn)之一在于開發(fā)各類3D打印原材料。3D打印的原材料較為特殊，必須能夠適應(yīng)各種打印成型工藝，便于液化、絲化、粉末化制備打印材料，經(jīng)打印過程后又能重新固化結(jié)合。特別是對于醫(yī)療器械專用材料，大多需要進行嚴(yán)格的生物學(xué)評價，以防止各類生物性風(fēng)險發(fā)生。打印原材料客觀上影響和制約著3D打印技術(shù)的推廣和發(fā)展。挑戰(zhàn)之二是3D打印欠缺行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。例如在醫(yī)療器械領(lǐng)域，3D打印醫(yī)用材料需要制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，但目前我國尚未有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)可參考。挑戰(zhàn)之三是產(chǎn)品技術(shù)鏈尚未完全形成。當(dāng)前3D打印在各個行業(yè)中的應(yīng)用尚處于規(guī)模小、合作少、產(chǎn)值低的狀態(tài)，如何進行跨界整合(包括產(chǎn)品建模設(shè)計、打印材料、打印設(shè)備、銷售、技術(shù)維護等)，并形成完整的產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)用技術(shù)鏈?zhǔn)?D打印技術(shù)推廣的重要課題。(摘編自劉嘉和、徐銘作、何懿琳、董子恒《3D打印技術(shù)的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢》)材料三：3D打印技術(shù)不僅可以延伸設(shè)計與想象空間，同時也可以實現(xiàn)創(chuàng)意的展現(xiàn)。在傳統(tǒng)的設(shè)計中，設(shè)計師主要是借助自身的努力來進行設(shè)計，但是在后工業(yè)發(fā)展時代中，通過創(chuàng)建設(shè)計平臺，設(shè)計師借助設(shè)計平臺來進行。3D打印技術(shù)通過三維軟件來完成模型設(shè)計，并借助STL的文件格式來傳遞到打印機上，然后通過片層截面來完成文件輸出打印。設(shè)計人員可以更好地進行形態(tài)與功能創(chuàng)新，提高產(chǎn)品形態(tài)與功能設(shè)計的質(zhì)量。從這一層面上來說，3D打印技術(shù)的優(yōu)勢還是十分明顯的，同時也可以更好地進行個性化創(chuàng)意設(shè)計。3D打印技術(shù)能夠縮短設(shè)計到成型的周期，從而提高工作速率。在社會快速發(fā)展的今天，消費者的消費需求有了明顯的變化。對于設(shè)計人員來說，可以借助互聯(lián)網(wǎng)來提高產(chǎn)品設(shè)計效果，實現(xiàn)產(chǎn)品開發(fā)。廠家在縮短生產(chǎn)周期的同時快速實現(xiàn)產(chǎn)品經(jīng)營發(fā)展目標(biāo)。3D打印技術(shù)助力未來的個性化創(chuàng)意設(shè)計，滿足時代發(fā)展的要求。進行個性化創(chuàng)意設(shè)計，要發(fā)揮3D打印技術(shù)的優(yōu)勢。3D打印并不需要昂貴的傳統(tǒng)模具來生產(chǎn)注塑，產(chǎn)品中所需要的原材料與能源上的消耗相對較少，不僅實現(xiàn)了能源的節(jié)約，同時也降低了設(shè)計成本的投入，減少了開模中的損失與風(fēng)險。(摘編自李婷《論3D打印技術(shù)在個性化創(chuàng)意設(shè)計中的應(yīng)用》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.3D打印也可稱為增材制造，是通過數(shù)控系統(tǒng)將專用的打印原材料，進行逐層堆積黏結(jié)，最終疊加成型，制造出實體產(chǎn)品的制造方法。B.3D打印的硅膠膜比普通塑料薄膜以及軟布更好，硅膠的黏性能夠使硅膠膜更好地貼合文物表面，能夠更好地保護文物。C.3D打印技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域已有運用，傳統(tǒng)制造無法完成的產(chǎn)品概念設(shè)計、快速原型制作、產(chǎn)品功能評估、產(chǎn)品模具制造等3D打印均可制造。D.3D打印技術(shù)的優(yōu)勢在于設(shè)計人員可以借助互聯(lián)網(wǎng)來提高產(chǎn)品設(shè)計效果，更好地進行形態(tài)與功能創(chuàng)新，提高產(chǎn)品形態(tài)與功能設(shè)計的質(zhì)量。2.根據(jù)材料，下列說法不正確的一項是(3分)A.隨著3D打印技術(shù)的成熟，可以更好對文物進行修復(fù)、仿制，能夠在保護文物的同時，使文物盡可能完整地呈現(xiàn)到普通大眾面前。B.對于運用3D打印技術(shù)制造的醫(yī)療器械，其使用的材料，大多要經(jīng)過嚴(yán)格的生物學(xué)評價，才能夠有效地防止各類生物性風(fēng)險發(fā)生。C.3D打印技術(shù)如果能夠整合產(chǎn)品建模設(shè)計、打印材料、打印設(shè)備等技術(shù)并形成完整的產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)用技術(shù)鏈，應(yīng)當(dāng)可以改變其應(yīng)用規(guī)模，提高產(chǎn)值。D.利用3D打印技術(shù)制造產(chǎn)品不需要昂貴的模具來生產(chǎn)注塑，沒有開模中的損失與風(fēng)險，因而原材料與能源上的消耗都相對較少。3.根據(jù)材料，下列各項說法和分析不正確的一項是(3分)A.圍繞“3D打印技術(shù)”，材料一側(cè)重于考古中的應(yīng)用，材料二則論及其現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，材料三則論及在個性化創(chuàng)意設(shè)計中的應(yīng)用。B.盡管三則材料在內(nèi)容上各有側(cè)重，但是為了突出3D打印技術(shù)的特點，三則材料都不約而同地運用了比較的方法。C.材料二中以“航空工業(yè)燃機葉片”的制造為例，是為了說明傳統(tǒng)制造的成本很高，而使用3D打印技術(shù)可以降低成本，帶來更大的自由度。D.材料三從“延伸空間、展現(xiàn)創(chuàng)意”“縮短周期、提高效率”“節(jié)約能源、降低成本”三個方面闡述了3D打印技術(shù)在個性化創(chuàng)意設(shè)計中的應(yīng)用優(yōu)勢。4.根據(jù)材料一的相關(guān)內(nèi)容，完成下面運用3D打印技術(shù)提取文物過程的內(nèi)容。(4分，每處不超過8個字)三星堆考古發(fā)掘→3D掃描儀→①+3D打印機→打印石膏模型→②→提取文物。5.下面語段是傳統(tǒng)建筑業(yè)對3D打印的認(rèn)識，結(jié)合材料二，分析3D打印在建筑業(yè)有什么不足。(6分)“目前不少3D打印建筑只限于打印墻面，仍需加裝鋼筋，一旦涉及到高層，3D打印建筑缺少鋼筋的問題會更加凸顯出來。這就需要未來人們要么能找到兼具抗壓抗拉作用的柔性材料替代鋼筋；要么讓3D打印頭具備擰絞、切斷、點焊等能力，能夠把鋼絲打印成類似于鋼筋的框架基礎(chǔ)。否則3D打印建筑就很難‘長高’‘長大’?！?二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。使命的味道胥家豪在海拔四千米的雪域高原上駐守著一個連隊，他們的俱樂部里常年擺放著一瓶包裝精美的香水。不少造訪者都疑惑地詢問：“為何在這樣一個男子漢氣息爆棚的地方會有如此違和的東西存在？”連隊官兵都笑而不語，令人不解其中深意。駐守在這里的官兵人手少，任務(wù)重，他們很少有看看外面世界的機會。轉(zhuǎn)眼又到了周末，細(xì)心的指導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)三個月沒有下山的戰(zhàn)士張小虎悄悄在外出名單上劃去了自己的名字。晚上，指導(dǎo)員把小虎叫到自己宿舍，詢問他不愿外出的原因。這位靦腆的康巴漢子黑紅的臉上顏色愈加深厚，但卻始終不愿說出實情。指導(dǎo)員有些著急，扳過小虎的肩膀：“小虎，是兄弟就別自己扛著，有什么事情說出來，總有個解決的辦法！”小虎反復(fù)絞弄著衣角，慢慢講起一件埋藏已久的心事。數(shù)月前，終于輪到小虎下山外出，他手衛(wèi)接著一張長長的購物單，上面寫著在家戰(zhàn)友們需要購買的物品。小虎華在前往市區(qū)的公文車上，看著窗外熙熙攘攘的人流，不禁覺得有些恍若隔世。從哨所的窗戶往外看，入眼皆是一望無陳的草場和層峰錯巒的雪山。難得一次下山機會，小虎要把自己一路上看見的所有人和物牢牢記在腦中，在接下來的時間里慢慢回味。這時，車上來了幾個穿著時尚的女孩，空氣里解間彌漫著青春的氣息。小虎的眼睛閃了一下，迅速在腦海里給她們拍了一張照片。這時，女孩們停止了說笑，一個斜扎著馬尾的女孩用手捂住了鼻子：“哪里來的這么難聞的味道，你們聞到了嗎？”女孩都使勁吸吸鼻子環(huán)顧四周尋找著氣味的來源。小虎趕忙移開了目光，悄悄低下了頭。他不自覺地向車窗移了移身子，努力想讓自己與車廂融為一體。突然一個短頭發(fā)的女孩向同伴們眨了眨眼，朝小虎努了努嘴壓著嗓音說道：“你們看，是山里人進城了?！迸兏O窸窣窣的笑聲，蓋過了汽車發(fā)動機的轟鳴聲和車窗外風(fēng)聲的呼嘯，直抵小虎耳膜。是的，這難聞的味道就是小虎身上的馬糞味。馬是騎兵連戰(zhàn)士們不可或缺的伙伴。在越野車也會“趴窩”的地方，只有戰(zhàn)馬能夠帶著戰(zhàn)士們踏過雪山，與山共舞。在大雪封山的日子里，只有戰(zhàn)馬能夠?qū)⒔o養(yǎng)運到戰(zhàn)士的身邊。在星河似海的孤夜，戰(zhàn)馬的低吟最能撫慰思鄉(xiāng)戰(zhàn)士心底柔軟的地方。長年與馬為伴，無論戰(zhàn)士們?nèi)绾蜗丛?、換衣服都無法掩蓋身上的馬糞味。那一刻，面對這些光鮮靚麗的都市女孩的無心之語，小虎心里泛起了苦澀，手中薄薄的購物單被汗水浸透。從那以后，他便不再愿意外出，不愿接受旁人異樣的目光，只想一個人躲進哨所，結(jié)起一層堅硬的外殼。聽到這里，指導(dǎo)員重重拍了拍小虎的肩膀走出房間。墨染的蒼穹之上灑滿了璀璨的群星，星光在指導(dǎo)員的眼眸里此起彼伏，如波濤洶涌的大海里翻滾的光潮。第二天，指導(dǎo)員跟著班車下了山。晚點名快結(jié)束的時候，指導(dǎo)員大聲對全體官兵說道：“我們騎兵連經(jīng)常與馬打交道，身上或多或少都有一些特殊的氣味。從大家的實際情況出發(fā)，我今天出去買了一瓶香水放在俱樂部的窗臺上，有需要的同志自行噴灑。好了，解散！”這瓶香水仿佛一顆石子，在每個人心里激起或深或淺的波瀾。之后幾天，大家進入俱樂部的時候，表情都有些不自然。很快，下山的班車上便出現(xiàn)了馬糞和香水混合的味道，隨風(fēng)在白云間游移。這天，指導(dǎo)員帶隊巡邏，沒走多遠便被鬧肚子的戰(zhàn)馬拉了一身。指導(dǎo)員脫下大衣交給小虎，讓他回去換一件。小虎走進指導(dǎo)員的房間打開衣柜取出新大衣正準(zhǔn)備離開。兩張信紙從口袋里滑落，小虎撿起來一看，映入眼簾的是一個似曾相識的名字。小虎垂下目光，不經(jīng)意間讀到了信紙上娟秀的字跡。“我們分手吧。”開頭一句話讓小虎手一顫，信中人訴說著自己與指導(dǎo)員相識相知的點點滴滴，經(jīng)年累月苦守等待的辛酸坎坷。由于職業(yè)的特殊性，指導(dǎo)員無法告訴自己深愛的人自己在哪里，在干什么，什么時候回來。以至于女方的父母懷疑他是一個騙子，要求兩人分手。“陽，這些我都能承受，畢竟我知道嫁給軍人就意味著聚少離多，但是，你知道我有潔癖，受不了你身上的味道，咱們一年就見這么幾次，你為什么不愿意灑點香水遮蓋一下，你連這點都不愿為我做嗎？”信紙上滿是指印，已經(jīng)被反復(fù)閱讀了多次。小虎的手顫得更加厲害，他拿起另一張信紙，指導(dǎo)員剛硬的字體里透著少見的柔軟?！败?，來信收悉。你說的這些我都認(rèn)，也尊重你和你家庭的選擇，只是有一點我想做個辯白。我身上的馬糞味確實給你帶來了困擾，但是這身味道能夠證明我多年的付出和兄弟們的堅守是有意義的。你讓我臨時遮蓋它，我可以做到，但是我不知道這味道還將伴隨我多久，也可能是一輩子。兩個人真正在一起，我并不想總是遮掩……”隱約幾滴淚痕，暈開了最后幾個字，看不真切。小虎別過臉，將信紙放回原處，抓起大衣飛身上馬，追趕著前進的隊伍。指導(dǎo)員再也沒有收到回信，連里的戰(zhàn)友也沒有人提起過這件事。只是這瓶香水使用的次數(shù)越來想少，它靜靜在窗臺上佇立，大家打掃衛(wèi)生的時候總不忘把它擦拭干凈。不久，小虎也再次踏上下山的班車，沐浴著窗外盛夏的日光，他的臉上一片從容與平靜。(摘編自中國軍網(wǎng)2019.11.6)6.對文中劃波浪線的句子理解最準(zhǔn)確的一項是(3分)A.在雪域高原上駐守的戰(zhàn)上很難下山，下山后發(fā)現(xiàn)城市變化太大，和上次下山看到的情形相比，覺得有些恍若隔世，表現(xiàn)社會發(fā)展進步之快。B.小虎駐守在雪域高原，每天看到是熟悉的面孔和草場雪山，非常單調(diào)，和現(xiàn)在看到豐富多彩的城市景色相比，覺得有些恍若隔世。C.小虎坐在公交車上，看到窗外人流熙熙攘攘的，而自己駐守的地方人很少，只有一個班的戰(zhàn)士，相比之下，覺得差別大，有些恍若隔世。D.小虎駐守的地方“男子漢氣息爆棚”，現(xiàn)在在城市里看到那么多女孩，而且公交車上還上來了穿著時尚的女孩，因此有些恍若隔世。7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解分析，不正確的一項是(3分)A.戰(zhàn)士張小虎開始不愿下山，后來再次踏上下山的班車時，“他的臉上一片從容與平靜”。這一對比，寫出了他從猶豫走向堅定的過程，較好地表現(xiàn)了主題。B.“指導(dǎo)員帶隊巡邏，沒走多遠便被鬧肚子的戰(zhàn)馬拉了一身”這一情節(jié)安排巧妙，不僅寫出了戍邊官兵與戰(zhàn)馬密不可分，也推動了情節(jié)向前發(fā)展。C.作者對兩封信也有較詳細(xì)的描寫，一封“信紙上滿是指印”，一封“隱約幾滴淚痕，暈開了最后幾個字”，這些描寫能直接表現(xiàn)指導(dǎo)員的猶豫痛苦的心理。D.這篇小說在如此短小的篇幅之內(nèi)，還采用了故事中套故事的形式，富有濃郁的抒情色彩，達到形式、內(nèi)容與情感的高度統(tǒng)一，增加故事的真實感。8.請簡要概括小說中那瓶“包裝精美的香水”的作用。(4分)9.你認(rèn)為小說的主人公是張小虎還是指導(dǎo)員？為什么？(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。李皋，字子蘭，曹王明玄孫。少補左司御率府兵曹參軍。天寶十一載嗣封，授都水使者，三遷至秘書少監(jiān)，皆同正。多智數(shù)，善因事以自便。奉太妃鄭氏以孝聞。上元初，京師旱，米斗直數(shù)千，死者甚多。皋度俸不足養(yǎng)亟請外官不允乃故抵微法貶溫州長史。無幾，攝行州事。歲儉，州有官粟數(shù)十萬斛，皋欲行賑救，掾吏叩頭乞候上旨，皋曰：“夫人日不再會，當(dāng)死，安睱稟命！若殺找一身，活數(shù)千人命，利莫大焉。”于是開倉盡散之，以擅貸之罪，飛章自劾。天子聞而嘉之，答以優(yōu)詔，就加少府監(jiān)。皋行縣，見一媼垂白而泣，哀而問之，對曰：“李氏之婦，有二子：鈞、鍔，宦游二十年不歸，貧無以自給?！睍r鈞為殿中侍御史，鍔為京兆府法曹，俱以文藝登科，名重于時。皋曰：“‘入則孝，出則悌，行有余力，然后可以學(xué)文?！舳诱?，豈可備于到位！”由是舉奏，并除名勿齒。改處州別駕。行州事，以良政聞。征至京，未召見，因上書言理道，拜衡州刺史。坐小法，貶潮州刺史。時楊炎謫官道州，知皋事直，及為相，復(fù)拜衡州。初。皋為御史覆訊①，懼貽太妃憂，竟出則素服，入則公服，言貌如平常，太妃竟不知。及為潮州，詭詞謂遷，至是復(fù)位，方泣以白，且言：“非疾不敢有聞?！?節(jié)選自舊唐書李皋傳有刪改)[注]①覆訊：審查10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.皋度俸不足/養(yǎng)亟請外官不允乃故/抵微法/貶溫州長史。B.皋度俸不足養(yǎng)/亟請外官/不允/乃故抵微法/貶溫州長史。C.皋度俸不足養(yǎng)/亟請外/官不允乃故抵微法/貶溫州長史。D.皋度俸不足/養(yǎng)亟請外官/不允乃故/抵微法/貶溫州長史。11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.斛，舊量器名，方形，口小，底大；亦是容量單位，一斛本為十斗，后來改為五斗。B.上元，是唐高宗李治的年號。自漢武帝始，帝王常用年號紀(jì)年。C.掾吏，官府里的辦事員，官府中輔助官吏的通稱。D.登科，唐代考中進士，經(jīng)吏部復(fù)試取中后授予官職，稱登科。后代凡應(yīng)試得中統(tǒng)稱登科。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.李皋是曹王李明的玄孫，少年時補官擔(dān)任司御府兵曹參軍，后升遷官至秘書少監(jiān)。B.李皋代理衡州知州時，用官糧救濟災(zāi)民，皇帝非但沒有怪罪，反而加封他。C.李皋關(guān)心民生疾苦，到屬縣巡視時，溫言詢問安撫一位在路旁哭泣的老婦。D.李皋在做處州別駕時政績斐然而聞名四方，不久就被征召到京城。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)于是開倉盡散之，以擅貸之罪，飛章自劾。(2)征至京，未召見，因上書言理道，拜衡州刺史。14.李皋堅守孝道，文中有哪些體現(xiàn)，請簡要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。書邊事①張喬調(diào)角斷清秋，征人倚戍樓。春風(fēng)對青冢，白日落梁州②。大漠無兵阻，窮邊有客游。蕃情似此水，長愿向南流。[注]①唐朝自肅宗以后，河西、隴右?guī)чL期為吐蕃所占。此后，因民眾起義及吐蕃將領(lǐng)降唐，其地又全歸唐朝所有。本詩大約寫于此時。②“梁州”，當(dāng)指“涼州”。地處今“甘肅省內(nèi)，曾一度被吐蕃所占。王昭君的墓在今內(nèi)蒙古呼和浩特市南，與涼州一東一西遙相對。15.下列對這首詩的理解，不正確的項是(3分)A.首聯(lián)先從高闊的空間落筆，“調(diào)角”“清秋”構(gòu)成一個聲色并茂的清幽意境，再寫征人倚樓的安閑姿態(tài)，展示了一幅邊塞軍旅生活的安寧圖景。B.頷聯(lián)，王昭君墓上的青草在春風(fēng)中搖蕩，長青永垂。和煦的陽光普照著邊城梁州。詩人通過眼前所見之景，描繪了一幅日麗平和的最象。C.尾聯(lián)以比喻作結(jié)，使詩的意境更深化步。詩人望著這滔滔河水，思緒聯(lián)翩，這表現(xiàn)出詩人渴望民族團結(jié)的愿望。D.全詩打?qū)懺娙擞谶呹P(guān)的所聞、所見、所望、所感，意境高闊而深遠，氣韻直貫而又有抑揚頓挫，回旋跌宕，蕩氣回腸，韻味無窮。16.清代學(xué)者吳喬在《圍爐詩話》中說“文章實做則有盡，虛做則無窮?！闭垙奶搶嵔嵌荣p析本詩。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜牧《阿房宮賦》中“，”兩句，用強烈的反問語氣指出秦王朝在大肆搜刮與任意揮霍上的反差行為。(2)王灣《次北固山下》深為人們所稱贊。宰相張說命人將此詩中的某一聯(lián)寫成條幅掛到朝堂上，讓其他官員引之作為居官行事的標(biāo)準(zhǔn)。此聯(lián)是“，”。(3)蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中“，”用比喻的手法寫出了大江氣勢磅礴、宏偉壯闊的景象。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成18～20題。來，值得贊美；去，也值得頌揚：有進有退，既為生命的常態(tài)，又為智者的良策。()世間之理的葉子，以退隱和離開的方式，及早地給明年發(fā)芽的嫩芽騰出位置，不妨礙新葉的生長，以素顏和素心，回落泥土，報答泥土曾經(jīng)的()和供給之恩——葉子就是以這種方式，哪怕是謝幕，也要為世間的再度()做出最后的貢獻。葉子掉落得無聲無息，卻像一曲()的絕唱，撼人心魄；葉子卻宛若如一座精神的豐碑，最終回歸了泥土，矗立于浩宇。18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.了解蘊育豐茂凄涼B.深諳蘊育豐饒凄厲C.了解孕育豐茂凄涼D.深諳孕育豐饒凄厲19.下列各項中，和畫波浪線的句子修辭手法不相同的項是(3分)A.好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。B.楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。C.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。D.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。20.文中畫橫線的語句有語病，請修改。(4分)(二)語言文字運用II(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成21～22題。農(nóng)民工、大學(xué)生、退役軍人返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)規(guī)模擴大，餐飲民宿、農(nóng)產(chǎn)品初加工、特色工藝等項目在多地落地開花，開辦網(wǎng)店、直播直銷等新模式為農(nóng)產(chǎn)品打開銷路……近年來，隨著一系列農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才項目的實施，(1)，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入新的生機活力。人才培養(yǎng)是脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興的重要抓手，對于激活鄉(xiāng)村活力、增強內(nèi)生動力有著至關(guān)重要的作用。從農(nóng)業(yè)農(nóng)村部等部門聯(lián)合出臺《關(guān)于進一步做好返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工作的意見》，到國家發(fā)展改革委等19個部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推動返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的意見》，再到中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于加快推進鄉(xiāng)村人才振興的意見》，近年來，我國持續(xù)推進鄉(xiāng)村人才引流、回流工作。各地也積極出臺舉措，通過返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)資金支持、稅費減免、開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等，引導(dǎo)城市人才下鄉(xiāng)，推動專業(yè)人才服務(wù)鄉(xiāng)村。(2)，2020年，全國各類返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人員達到1010萬人，是近年來增加最多、增長最快的一年，為鄉(xiāng)村發(fā)展提供堅實支撐。打贏脫貧攻堅戰(zhàn)后，做好鄉(xiāng)村振興這篇大文章，(3)。除了持之以恒做好人才引流、回流工作，如何讓他們留得下、干得好也是重要課題。完善人才服務(wù)鄉(xiāng)村激勵機制，強化人才振興保障措施，為返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)人才創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境、提供廣闊的成長成才空間，才能最大限度激發(fā)人才內(nèi)在活力，夯實鄉(xiāng)村振興的人才基礎(chǔ)。21.在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過18個字。(6分)(1)(2)(3)22.請用一句話概括上面文段的主要意思，不超過20個字。(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①1901年，中國面臨列強的欺侮，簽下了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》。②1919年1月18日，在巴黎幾爾賽宮召開的戰(zhàn)后協(xié)約會議，列強將戰(zhàn)前德國在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)交給日本，嚴(yán)重?fù)p害了中國作為戰(zhàn)勝國的利益，北洋政府(當(dāng)時中國政府)代表拒絕在《凡爾賽和約》上簽字。③1999年5月8日早展5點45分，以美國為首的北約部隊，轟炸了我國駐南聯(lián)盟大使館。事后，美國聲稱是“誤炸”。中國政府發(fā)表聲明，對此表示最強烈的抗議，強烈譴責(zé)北約暴行。美國公開道歉，并就賠償問題達成協(xié)議。④2021年3月19日，中美高層戰(zhàn)略對話時，美國代表居高臨下，開場白嚴(yán)重超時，并對中國內(nèi)外政策無理攻擊指責(zé)，不講基本的外交禮儀。中國正面回?fù)簦骸懊绹鴽]有資格居高臨下同中國說話，中國人不吃這一套。”“美國的這個老毛病要改一改了！”理直氣壯、有理有利有節(jié)維護了國家主權(quán)和尊嚴(yán)。讀了以上材料你有何感想？請以“復(fù)興中學(xué)”學(xué)生身份寫篇國旗下的講話稿。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。懷化市中小學(xué)課程改革教育質(zhì)量監(jiān)測試卷2021年上期二期考語文一、現(xiàn)代文閱讀(35分)（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）1．C。解析：“產(chǎn)品概念設(shè)計、快速原型制作、產(chǎn)品功能評估、產(chǎn)品模具制造”等內(nèi)容并不是“傳統(tǒng)制造無法完成”的。2．D。解析：“沒有開模中的損失與風(fēng)險”與原文“減少了開模中的損失與風(fēng)險”不符。3．C。解析：以偏概全，原文提到三個方面，“無法制造或者制造成本很高，生產(chǎn)周期很長”C項只提及了成本。4．①搜集信息數(shù)據(jù)。②制作保護套。5．①3D打印在建筑業(yè)缺乏兼具抗壓抗拉作用的柔性材料。（2分）②在建筑業(yè)，3D僅限于打印墻面，打印出來的建筑不高也不大。（2分）③打印原材料制約著3D打印技術(shù)在建筑業(yè)推廣和發(fā)展。（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）6．B。解析：劃線句子后有描寫，表明駐守地和城市景象相差太大。A“表現(xiàn)社會發(fā)展進步之快”牽強附會。根據(jù)后文不是這個意思。C根據(jù)后文的描述，也不是指人少。D按文章順序，此時女孩還沒有出現(xiàn)。7．C。解析：這里是間接描寫，也不是猶豫不決。8．請簡要概括小說中那瓶“包裝精美的香水”的作用。(4分)8.①吸引讀者。②行文線索。③表現(xiàn)指導(dǎo)員人物性格：關(guān)心戰(zhàn)士。④表現(xiàn)主題：戰(zhàn)士們不愿用它掩蓋身上的味道，對自己使命的認(rèn)可。9．你認(rèn)為小說的主人公是張小虎還是指導(dǎo)員？為什么？(6分)9．答案一：主人公是張小虎。①從情節(jié)看：小說從張小虎開始，到他結(jié)束。②從人物看，張小虎描寫著筆最多，指導(dǎo)員只是陪襯。③從主題看，小說以張小虎的心理成熟過程來表達戍邊戰(zhàn)士對自己使命的認(rèn)可答案二：主人公是指導(dǎo)員。①從情節(jié)看：香水是他所買，并貫穿始終，而且他不僅影響了小虎，還影響了全連戰(zhàn)士。②從人物看，小說塑造了指導(dǎo)員寧愿舍棄個人愛情，以戍邊為榮的崇高形象。③從主題看，指導(dǎo)員對女友的態(tài)度更能體現(xiàn)使命擔(dān)當(dāng)。（從這三個角度分析，其他言之有理也可）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）10．B。解析：皋度俸不足養(yǎng)，亟請外官，不允，乃故抵微法，貶溫州長史。11．B。解析：文中“上元”應(yīng)為唐肅宗年號?？键c不是記憶，而是根據(jù)前文“天寶”推導(dǎo)而得。12．B。解析：“衡州”應(yīng)為“溫州”。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）⑴于是開倉盡散之，以擅貸之罪，飛章自劾。于是打開糧倉全部發(fā)放（糧食），并以擅自放糧的罪責(zé)，（派人）飛馬上奏彈劾自己。（“擅貸”“自劾”各1分，語意2分。）⑵征至京，未召見，因上書言理道，拜衡州刺史。（李皋）被征召到京城，還沒有被（皇上）召見，（李）便上書論述為政之道，結(jié)果被授予衡州刺史。（省略句，被動句，各1分，語意2分）14．李皋堅守孝道，文中有哪些體現(xiàn)，請簡要概括。（3分）⑴侍奉太妃鄭氏恭敬體貼，憑著孝順而聞名。⑵上奏彈劾不孝子李鈞李鍔，永不錄用。⑶被御史審查時，為了不讓母擔(dān)憂，言貌如平常。⑷被貶潮州，謊稱升遷，官復(fù)原位才告訴母親實情。（答到3點即可）附譯文：李皋，字子蘭，是曹王李明的玄孫。少年時補官擔(dān)任左司御率府兵曹參軍。天寶十一年（752）嗣承王位，授職都水使者，三次升遷官至秘書少監(jiān)，都與正職俸祿相同。他多智謀，善于利用事機使得辦事方便。侍奉太妃鄭氏恭敬體貼，憑著孝順而聞名。

上元初年，京城干旱，一斗米價值數(shù)千錢，百姓死亡很多。李皋估計俸祿不足以養(yǎng)活全家，屢次申請調(diào)任外官，朝廷不答應(yīng)，李皋就故意觸犯一點小罪，貶職溫州長史。不久就代理溫州知州。當(dāng)年農(nóng)業(yè)歉收，溫州官倉存有官米幾十萬斛，李皋準(zhǔn)備用來救濟災(zāi)民，官府屬員不敢奉行，叩頭請求李皋等候皇上的旨意，李皋說道：“一個人一天不吃兩頓就會死的，哪里有時間上報！如果犧牲我一人，能救活數(shù)千人的性命，那就太好了！”于是打開糧倉全部發(fā)放（糧食），并以擅自放糧的罪責(zé)，（派人）飛馬上奏彈劾自己?；噬现?/p>