小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級上冊實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2014年7月實(shí)驗(yàn)名稱1:過濾食鹽、沙和面粉和水的混合物實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗苁褂眠^濾裝置分離幾種固體與水的混合物。實(shí)驗(yàn)器材：食鹽、沙、面粉、裝水燒杯、筷子、玻棒、水槽、漏斗、濾紙、鐵架臺。（沙在使用前淘干凈。）實(shí)驗(yàn)步驟：1、取一小匙食鹽和一小匙沙，分別放入兩個(gè)盛水的玻璃杯內(nèi)，不攪拌，靜靜觀察，比較食鹽和沙在水中的變化。過一會再攪拌，觀察它們的變化。2、取一小匙面粉，放入一個(gè)盛水的玻璃杯內(nèi)，靜靜觀察一會兒，看看面粉在水里的變化，然后再用筷子輕輕攪拌一會兒，觀察面粉在水中的變化。3、分別做過濾食鹽溶液和沙和水的混合物以及面粉和水的混合物，并觀察濾紙，匯報(bào)觀察結(jié)果。觀察到的現(xiàn)象：食鹽沒有（）出來，面粉和沙（）出來了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級上冊實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2014年7月實(shí)驗(yàn)名稱2:哪塊肥皂溶解得快實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私鈱Ρ葘?shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)方法。實(shí)驗(yàn)器材：肥皂、玻璃棒、玻璃杯、熱水、冷水、小刀、水槽等實(shí)驗(yàn)步驟：１、把大小和形狀一樣的兩塊肥皂同時(shí)分別放入半杯水中（５０毫升），其中一杯用玻璃棒攪拌，另一杯靜止不動（不攪拌），觀察比較它們的溶解速度。２、把大小和形狀一樣的兩塊肥皂，把其中一塊切碎，同時(shí)放入半杯水中（５０毫升），觀察比較它們的溶解速度。３、把大小和形狀一樣的兩塊肥皂同時(shí)分別放入熱水和冷水中，觀察比較它們的溶解速度。觀察到的現(xiàn)象：食鹽沒有（）出來，面粉和沙（）出來了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級上冊實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2014年7月實(shí)驗(yàn)名稱3:加熱分離食鹽和水。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐烙谜舭l(fā)的方法分離食鹽和水。實(shí)驗(yàn)器材：1杯濃鹽水、1杯清水、1根玻璃棒、1個(gè)蒸發(fā)皿、1塊石棉網(wǎng)、1個(gè)三角架、1盞酒精燈、一點(diǎn)食鹽、1盒火柴、1個(gè)放大鏡。實(shí)驗(yàn)步驟：1.用燒杯倒上一杯水，然后將食鹽攪拌到水中直至溶解。2.把水加入蒸發(fā)皿中，架在三角架上，隔著石棉網(wǎng)用酒精燈加熱，進(jìn)行反復(fù)地?zé)⒖?，直到水快干了為止?.觀察結(jié)果，發(fā)現(xiàn)食鹽的顆粒。注意事項(xiàng)：1、一定要在鹽水還未完全蒸發(fā)之前（出現(xiàn)較多固體時(shí)）將酒精燈熄火。2、加熱后的實(shí)驗(yàn)器材在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)仍然是很燙的，注意安全。3、絕對禁止用嘴吹滅酒精燈。4、認(rèn)真觀察，做好記錄。觀察到的現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單六年級上冊實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2014年實(shí)驗(yàn)名稱4:滑輪組作用的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識滑輪組不但能夠改變用力的方向，而且能夠省力。實(shí)驗(yàn)器材：1盒鉤碼、1根粗線繩、1個(gè)鐵架臺、2個(gè)滑輪、1個(gè)測力計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：先組裝一個(gè)滑輪組，然后用這個(gè)滑輪組來提升不同重量的物體。觀察用力的方向，測量用力的大小。與直接提起物體的用力方向，用力大小作比較。并做好記錄。觀察到的現(xiàn)象：滑輪組作用實(shí)驗(yàn)記錄表（一）直接提升重物的力（N）用滑輪組提升重物的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)增加一個(gè)動滑輪接著做實(shí)驗(yàn)：滑輪組作用實(shí)驗(yàn)記錄表（二）直接提升重物的力（N）用滑輪組提升重物的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：滑輪組不但能夠的方向，而且能夠，滑輪組中越省力?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單六年級上冊實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2014年實(shí)驗(yàn)名稱5:輪軸的秘密實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄枯喸酱笤绞×Φ拿孛堋?shí)驗(yàn)器材：鉤碼1盒、2段棉線、1個(gè)鐵架臺、1個(gè)大輪、1個(gè)小輪、一個(gè)軸實(shí)驗(yàn)步驟：1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。2、把一些大小不同的輪和軸分別固定在一起，安裝在支架上，在輪和軸的凹槽內(nèi)裝上棉線，把鉤碼分別掛在輪和軸上，實(shí)驗(yàn)并記錄。3、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。觀察到的現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：越越。科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單六年級上冊實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2014年實(shí)驗(yàn)名稱6:杠桿平衡實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄扛軛U平衡的條件實(shí)驗(yàn)器材：杠桿、支架、鉤碼、細(xì)線、刻度尺實(shí)驗(yàn)步驟：提出問題：動力、動力臂、阻力、阻力臂之間有什么關(guān)系時(shí)杠桿能夠平衡？猜想與假設(shè)：（根據(jù)已有的知識與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：1、實(shí)驗(yàn)裝置如圖13.4----5所示。調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)。2、給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿平衡。這時(shí)杠桿兩端受到的作用力等于各自鉤碼的重量。3、把支點(diǎn)右邊的鉤碼中量當(dāng)作動力F1，支點(diǎn)左邊的鉤碼重量當(dāng)作阻力F2；量出杠桿平衡時(shí)的動力臂L1和阻力臂L2；把F1、F2、L1、L2的數(shù)值填入表中。4、改變力和力臂的數(shù)值，再做兩次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)動力F1動力臂L1阻力F2阻力臂L2123實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根據(jù)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出它們之間的關(guān)系。對于開始提出的問題，你能得出什么結(jié)論？杠桿的平衡條件是：科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單六年級下冊實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2014年7月7實(shí)驗(yàn)名稱7:摩擦力大小與接觸面光滑程度有關(guān)嗎？實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^探究發(fā)現(xiàn)物體間的接觸面光滑，摩擦力就?。晃矬w間的接觸面粗糙，摩擦力就大。實(shí)驗(yàn)器材：小車、彈簧秤、木板（一面光滑，一面粗糙（墊毛巾））、盒子、鉤碼等實(shí)驗(yàn)步驟：1．在小車的盒子里放6個(gè)鉤碼，用彈簧秤拉著小車在木板的光滑面勻速移動，測出力的大小，反復(fù)多做幾次；2.在小車的盒子里放6個(gè)鉤碼，用彈簧秤拉著小車在木板的粗糙面勻速移動，測出力的大小，反復(fù)多做幾次；3.比較測出的數(shù)據(jù)觀察到的現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體間接觸面，摩擦力；物體間接觸面，摩擦力。科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單六年級上冊實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2014年實(shí)驗(yàn)名稱8:檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模弘姶盆F磁力大小與線圈圈數(shù)的多少有關(guān)實(shí)驗(yàn)器材：電池、電池盒、多股絕緣膠線，大鐵釘、大頭針、電磁鐵實(shí)驗(yàn)盒。實(shí)驗(yàn)步驟：1、組裝電路。2、制作線圈圈數(shù)不一（10圈、30圈、60圈）的電磁鐵三個(gè)。3、接通電路，分別用做好的電磁鐵吸取大頭針，并填寫實(shí)驗(yàn)記錄表。觀察到的現(xiàn)象：電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表線圈的圈數(shù)吸大頭針數(shù)量（個(gè)）磁力大小排序第1次第2次第3次平均數(shù)103060實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電磁鐵磁力大小與線圈的有關(guān)：當(dāng)鐵芯、電流和導(dǎo)線不變時(shí)線圈的圈數(shù)越多、磁力就會，反之則會?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單六年級上冊實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2014年實(shí)驗(yàn)名稱9:檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)器材：四節(jié)電池、電池盒、絕緣膠線，大鐵釘、大頭針實(shí)驗(yàn)步驟：1、制作電池?cái)?shù)分別為1節(jié)、2節(jié)、4節(jié)的電源三個(gè)。2、分別用不同的電源，接通電磁鐵，吸取大頭針。并填寫實(shí)驗(yàn)記錄表。觀察到的現(xiàn)象：電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表電池的數(shù)量吸大頭針數(shù)量（個(gè)）磁力大小排序第1次第2次第3次平均數(shù)1節(jié)2節(jié)4節(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電磁鐵磁力大小與電池有關(guān)：當(dāng)鐵芯、線圈和導(dǎo)線不變時(shí)，電池?cái)?shù)量越、磁力就會越，反之則會越。科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級下冊實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2014年7月實(shí)驗(yàn)名稱10:連接串聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簳鶕?jù)要求設(shè)計(jì)簡單的串聯(lián)電路；會選擇實(shí)驗(yàn)器材根據(jù)電路圖連接電路實(shí)驗(yàn)器材：電池、電池盒、燈泡、燈座各2個(gè)、導(dǎo)線若干根。實(shí)驗(yàn)步驟：1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。2、用導(dǎo)線把電池盒、燈座、開關(guān)逐個(gè)串接連起來。使2個(gè)小燈泡同時(shí)亮起來。3、拆分器材4、整理器材。觀察到的現(xiàn)象：一個(gè)燈泡比較，另一個(gè)燈泡比較。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級下冊實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2014年7月實(shí)驗(yàn)名稱11:連接并聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簳鶕?jù)要求設(shè)計(jì)簡單的串聯(lián)電路；會選擇實(shí)驗(yàn)器材根據(jù)電路圖連接電路實(shí)驗(yàn)器材：電池、電池盒、燈泡、燈座各2個(gè)、導(dǎo)線若干根。實(shí)驗(yàn)步驟：1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。2、用導(dǎo)線把電池、燈泡、用并聯(lián)法連接起來。使2個(gè)小燈泡同時(shí)亮起來。3、拆分器材4、整理器材。觀察到的現(xiàn)象：兩個(gè)小燈泡都比較。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級下冊實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2014年7實(shí)驗(yàn)名稱12:比較兩種不同的電路連接實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私獯?lián)電路和并聯(lián)電路是兩種用不同連接方法組成的電路。實(shí)驗(yàn)器材：電池、電池盒、燈泡、燈座各2個(gè)、導(dǎo)線4根。實(shí)驗(yàn)步驟：1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。2、用導(dǎo)線把電池、燈泡、逐個(gè)串接法連起來。比較電池的串聯(lián)和并聯(lián)的特點(diǎn)。3、用導(dǎo)線把電池、燈泡、逐個(gè)串接法連起來。比較燈泡的串聯(lián)和并聯(lián)的特點(diǎn)。4、拆分器材5、整理器材。觀察到的現(xiàn)象：電池串聯(lián)燈泡，并聯(lián)燈泡；燈泡并聯(lián)，串聯(lián)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單五年級上冊實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2014年7月實(shí)驗(yàn)名稱13:光的傳播路線實(shí)驗(yàn)?zāi)康模汗庋刂本€傳播實(shí)驗(yàn)器材：卡紙4張，其中3張?jiān)谕晃恢么蛞粋€(gè)洞（一枚硬幣大小，夾子，手電筒、水管3段，彎頭2個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟：1、用夾子夾住卡紙，橫立在桌面上排成整齊的一行，間隔距離為15cm（沒有孔的放在最末端）2、用手電筒照射有孔卡指和管口觀察到的現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光是沿（）傳播的。科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單五年級上冊實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2014年7月實(shí)驗(yàn)名稱14:光的反射能力實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫樟聊繕?biāo)實(shí)驗(yàn)器材：手電筒、書本、鏡子實(shí)驗(yàn)步驟：1，打開手電筒的開關(guān)，讓光從上往下照射桌子上的書，光是怎樣照亮?xí)镜模?，不改變手電筒的位置，把書立起來。這時(shí)，怎樣讓手電筒的光照射到書本上呢？3，不改變手電筒的位置，我們能想辦法照亮陰影里的玩具嗎？觀察到的現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光是沿（）傳播的，反射的光也是沿（）傳播的。科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單六年級下冊實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2014年7月實(shí)驗(yàn)名稱15:觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉笫[表皮細(xì)胞的樣子，和羅伯特·胡克發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)應(yīng)該是相同的實(shí)驗(yàn)器材：顯微鏡1臺、小刀1只、鑷子2把、培養(yǎng)皿1只、燒杯1只、碘酒10ml、載玻片2片、蓋玻片2片、滴管1支、洋蔥。實(shí)驗(yàn)步驟：一、制作洋蔥表皮標(biāo)本裝片1、把洋蔥從中間縱切兩半，取其中一塊，在內(nèi)表皮上，用小刀劃“#”字，用鑷子撕取“#”字中間的表皮；2、用鑷子把取下的洋蔥表皮放到載玻片的中央，展平，從一端放置蓋玻片，把氣泡排出，3、在標(biāo)本的邊緣滴上稀釋的碘酒，并用吸水紙吸去多余的水。二、將做好的洋蔥表皮裝片放到顯微鏡的載物臺上觀察1、把標(biāo)本裝片放到載物臺上，使標(biāo)本正好處于通光孔中央，2、調(diào)節(jié)顯微鏡的準(zhǔn)焦螺旋，使標(biāo)本圖像達(dá)到最清晰，3、左右移動載玻片，可以觀察到標(biāo)本的各個(gè)部分觀察到的現(xiàn)象：顯微鏡下洋蔥表皮細(xì)胞好像排列的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)太了，肉眼觀察不到的細(xì)胞竟如此?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單六年級下冊實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2014年7實(shí)驗(yàn)名稱16:橡皮泥在水中的沉浮實(shí)驗(yàn)?zāi)康模合鹌つ嗯砰_水的體積。實(shí)驗(yàn)器材：橡皮泥、水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、蘿卜、曲別針等各種材料實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)一：找一塊橡皮泥做成各種不同形狀的實(shí)心物體放入水中，觀察它們的沉浮。實(shí)驗(yàn)二：1、讓橡皮泥浮在水面上，用上面同樣大小的橡皮泥，改變它的形狀，即把橡皮泥做成船形或者空心的，橡皮泥就能浮在水面上。2、取一個(gè)量杯，裝入200毫升的水，記錄橡皮泥在水中排開水的體積。觀察到的現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單六年級下冊實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2014年7月實(shí)驗(yàn)名稱17:測量物體受到的浮力實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄可细∥矬w、下沉物體是否受到水的浮力實(shí)驗(yàn)器材：彈簧秤、鉤碼、刻度杯、三塊大小不同的泡沫塑料塊、三塊大小不同的石塊、細(xì)線實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)一：觀察泡沫塑料塊、木塊、空瓶子、小船浮在水面的情況，用手指輕輕按壓小船，有什么感覺?分別把泡沫塑料塊、木塊、空瓶子壓人水中，有什么感覺?實(shí)驗(yàn)二：討論怎樣測量浮力：當(dāng)把泡沫塑料塊壓入水中時(shí)，它受到的浮力有變化嗎？是多大呢？我們能用彈簧測力計(jì)測出浸入水中的泡沫塑料塊受到的浮力大小嗎？實(shí)驗(yàn)三：1、測量鉤碼在空氣中受到的重力(重量)，記錄在表格中。2、測量三塊大小不同的石塊分別浸人水中不同位置時(shí)對彈簧秤的拉力，記錄在表格中。3、計(jì)算三塊大小不同的石塊受到的浮力大小，與三塊大小不同的石塊排開的水量進(jìn)行比較，找出其中的聯(lián)系。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：上浮物體（）水的浮力，下沉物體（）水的浮力?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級下冊實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2014年實(shí)驗(yàn)名稱18:觀察溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私鉁囟扔?jì)的構(gòu)造，會正確使用溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)、體溫計(jì)、燒杯、熱水實(shí)驗(yàn)步驟：一、觀察溫度計(jì)的構(gòu)造以及上面的刻度、標(biāo)記和數(shù)字。溫度計(jì)主要是由玻璃管、玻璃泡(內(nèi)有水銀、煤油或酒精等液體)、刻度三部分組成的。二、初步感知溫度計(jì)制造原理和測量方法。用手捂住溫度計(jì)的玻璃泡使它變熱，觀察溫度計(jì)產(chǎn)生的變化。三、用溫度計(jì)分別測量三杯水的溫度。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和結(jié)論：溫度計(jì)主要是由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分組成的。常用液體溫度計(jì)是利用玻璃管內(nèi)的液柱隨溫度變化而上升和下降來測量溫度的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單六年級下冊實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2014年實(shí)驗(yàn)名稱19:小蘇打和白醋混合后的變化實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂后w的白醋和固體的小蘇打混合后會發(fā)生變化。實(shí)驗(yàn)器材：白醋20ml、小蘇打30g、玻璃杯3只、玻璃片3片、火柴實(shí)驗(yàn)步驟：①取一只玻璃杯，倒入三湯匙醋，然后倒入一湯匙小蘇打，②在杯子口上蓋上一塊玻璃片，③小蘇打和白醋混合后馬上產(chǎn)生反應(yīng)，平靜的液體產(chǎn)生大量的氣泡，等小蘇打在液體中完全消失后，氣體氣泡也觀察不到了。④用手觸摸玻璃杯的外壁，感覺比原來溫度要低；⑤將玻璃片從玻璃杯口平移開，把點(diǎn)燃的火柴伸入玻璃杯當(dāng)中，火柴馬上就熄滅了。⑥將玻璃杯中的氣體倒在蠟燭的火焰上，火焰會熄滅觀察到的現(xiàn)象：小蘇打和白醋反應(yīng)，產(chǎn)生大量，反應(yīng)后的液體溫度比原來要，用產(chǎn)生的氣體倒在燃燒的蠟燭火焰上，火焰會。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小蘇打和白醋反應(yīng)會產(chǎn)生的物質(zhì)，它們的變化是變化。科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級下冊實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2014實(shí)驗(yàn)名稱20:利用溫度計(jì)測量水的溫度實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簳鶕?jù)不同的測量范圍和使用需要,選擇不同的溫度計(jì)和正確使用溫度計(jì)。測讀溫度。實(shí)驗(yàn)器材：4杯不同冷熱的水（自來水、溫水、熱水、熱水瓶里剛倒出的燙水），4支水溫計(jì)（刻度范圍在-20℃——110℃），水溫測量記錄表實(shí)驗(yàn)步驟：1．觀察不同溫度計(jì)的測量范圍，選擇合適的溫度計(jì)（刻度范圍在-20℃——110℃）用于測量水的溫度。2．間隔相同時(shí)間連續(xù)測量和記錄4杯不同冷熱的水的溫度。（1）手拿溫度計(jì)的上端。（2）將溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。（3）視線與溫度計(jì)液面持平（4）在液注不再上升或下降時(shí)讀數(shù)。（5）讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開被測的水。觀察到的現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單五年級下冊實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2014實(shí)驗(yàn)名稱21:擺的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察和測量擺鐘每分鐘擺動的次數(shù)實(shí)驗(yàn)器材：秒表、擺錘（勾碼）、擺繩（棉線）、支架實(shí)驗(yàn)步驟：1、觀察討論：擺鐘是怎樣來計(jì)量時(shí)間的？2、測量