22屆山東濟(jì)寧語文二模

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：隨著互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的快速發(fā)展，各類媒介載體逐漸打破彼此間的對立競爭關(guān)系，實(shí)現(xiàn)揚(yáng)優(yōu)互補(bǔ)、融合發(fā)展、合作共贏，構(gòu)建起一種全新的媒體運(yùn)作模式和傳播體系，預(yù)示著融媒體時(shí)代的正式來臨?？缥幕瘋鞑ナ侵父鞣N文化信息在時(shí)間和空間中流動、共享和互動的過程，是人類社會關(guān)系和社會交往的跨文化、跨區(qū)域的一種“延伸”過程。在融媒體時(shí)代的背景下，提升我國跨文化傳播能力，優(yōu)化跨文化傳播效果，成為構(gòu)建文化強(qiáng)國的題中應(yīng)有之義。融媒體時(shí)代給跨文化傳播帶來了先進(jìn)的媒介技術(shù)，但是如果陳舊的思維不革新，再先進(jìn)的媒介技術(shù)也難以發(fā)揮作用。所以，歸根到底改變傳播思維是重中之重。要堅(jiān)持“受者本位”的傳播原則。研究海外受眾對中國形象的接受途徑和認(rèn)知要素，摒棄“秀肌肉”“大喇叭”“高音炮”式的傳播方式，創(chuàng)新話語表達(dá)方式，化“硬傳播”為“軟傳播”，將文化以更持久的方式潛入受眾頭腦。特別是要融通中外概念、范疇、表述，強(qiáng)調(diào)“說理”的同時(shí)注重“陳情”，將宏大敘事轉(zhuǎn)化為故事性敘述，以小見大，潤物無聲，從而淡化宣教、灌輸?shù)纳?，消解海外受眾對不同意識形態(tài)和價(jià)值理念等異文化的抵觸感。要注重運(yùn)用非語言和視覺傳播的技巧。視覺聽覺的感染力往往優(yōu)于語言傳播，可以有效減少海外受眾在語言轉(zhuǎn)化過程中對文化符號的誤讀，增強(qiáng)傳播的有效性。融媒體時(shí)代，隨著媒介技術(shù)革新，“內(nèi)容為王”的觀念受到一定沖擊。但在新媒體語境下，要把握好“變”與“不變”的關(guān)系，變的是信息技術(shù)、傳播環(huán)境、輿論生態(tài)、受眾對象，不變的是“內(nèi)容為王”的信條?？缥幕瘋鞑ゼ炔荒堋白哉f自話”，只傳播政治性、嚴(yán)肅性內(nèi)容，也不能過分依賴經(jīng)典的傳統(tǒng)文化符號。一方面，要探求異質(zhì)文化之間的共性，打破受眾認(rèn)知要素障礙。共通性是傳受雙方進(jìn)行傳播行為的前提，所以在內(nèi)容選取上注重普世價(jià)值和共通理念，將時(shí)代發(fā)展進(jìn)步和國家繁榮富強(qiáng)，濃縮到一個(gè)個(gè)具體可見的普通人身上，讓“浮動的符號”在進(jìn)入不同語境后，也可以實(shí)現(xiàn)落地，從而引起不同文化背景下受眾的情感共鳴，獲得普遍的文化認(rèn)同。2017年制作的國家形象宣傳片《中國進(jìn)入新時(shí)代》以七個(gè)普通人為切入點(diǎn)，充分運(yùn)用“平民化”視角，用講故事的方式，從側(cè)面反映了我國的時(shí)代發(fā)展和價(jià)值理念，有力提升了我國文化傳播的有效性。另一方面，要注重文化的差異性，挖掘優(yōu)質(zhì)的傳播內(nèi)容。堅(jiān)定文化自信是跨文化傳播的前提和基礎(chǔ)，作為擁有5000年歷史的東方文明古國，我國擁有豐富的傳統(tǒng)文化資源，但是，大量優(yōu)質(zhì)的傳統(tǒng)文化資源還沒有被挖掘和開發(fā)。所以，要深挖傳統(tǒng)文化的精髓，避免機(jī)械輸出海外受眾熟知的經(jīng)典文化符號，要將承載著中國精神和價(jià)值理念的文化作為傳播載體，突出內(nèi)容的獨(dú)特性和差異性，增強(qiáng)吸引力，激發(fā)海外受眾的好奇心。如中國的茶文化、酒文化、古建筑以及經(jīng)典古籍等，這些帶有濃濃中國元素的文化內(nèi)容，都是海外受眾感興趣的傳播內(nèi)容，可以最大限度減少跨文化傳播的障礙和隔閡。（摘編自段龍江《我國跨文化傳播的困境與優(yōu)化路徑》）材料二：任何對文本的理解和解釋都依賴于理解者和解釋者的前理解，任何解釋一開始就有先入之見。適用于文本的前理解是理解的助力，反之會成為阻礙。沒有人可以在不具備任何相關(guān)知識的前提下去真正理解文本，正是這些偏見本身可能成為闡釋過程中的再創(chuàng)造，它不會使我們與文本分離，而是使文本向我們開放。前理解為理解者和闡釋者提供了特殊的視域。在現(xiàn)代哲學(xué)闡釋學(xué)的創(chuàng)始人伽達(dá)默爾看來，理解者和闡釋者的任務(wù)就是擴(kuò)大自己的視域，并使之與其他視域相交融，從而實(shí)現(xiàn)“視域融合”，而理解和闡釋的過程就是一個(gè)視域融合的過程，一個(gè)全新視域構(gòu)建的過程。國際傳播的目的在于使對方理解并接納。面對西方社會的刻板成見，我國提升國際傳播能力的著眼點(diǎn)，一方面在于調(diào)整我們的傳播策略，改變單向度的傳播慣性；另一方面在于研究西方的社會“偏見”因素，并相應(yīng)地進(jìn)行傳播策略的積極調(diào)適。在此基礎(chǔ)上，尋找共情的傳播結(jié)合點(diǎn)，以西方社會可以“共情”的理解文本和解釋文本，轉(zhuǎn)譯中國故事的話語表達(dá)，闡釋他們陌生而又富有價(jià)值、有趣的中國經(jīng)驗(yàn)。這些豐富的信息，定然會引致其擴(kuò)大視域，并與之交融，從而實(shí)現(xiàn)“視域融合”，實(shí)現(xiàn)一個(gè)全新視域的構(gòu)建。（摘編自張芳芳《加強(qiáng)國際傳播力建設(shè)的文本闡釋》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.只有先改變陳舊的傳播思維，才能有效發(fā)揮先進(jìn)媒介技術(shù)在跨文化傳播過程中的作用。B.新媒體語境下“內(nèi)容為王”的信條不變，充分說明內(nèi)容是跨文化傳播中非常重要的因素。C.在融媒體時(shí)代，海外受眾熟知的經(jīng)典文化符號不屬于優(yōu)質(zhì)傳播內(nèi)容，無法滿足新需求。D.研究西方社會“偏見”因素，并相應(yīng)調(diào)整傳播策略，是構(gòu)建全新視域不可缺少的條件。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）A.提高跨文化傳播的有效性，應(yīng)堅(jiān)持“受者本位”的傳播原則，化“硬傳播”為“軟傳播”，重“陳情”而輕“說理”，消解海外受眾的抵觸感。B.探求異質(zhì)文化之間的共性，應(yīng)注重所選內(nèi)容的普世價(jià)值和共通理念，將時(shí)代變化濃縮到普通人身上，從而引起不同文化背景下受眾的情感共鳴。C.為了最大限度減少跨文化傳播的障礙和隔閡，增強(qiáng)對海外受眾的吸引力，就必須選擇那些具有文化獨(dú)特性和差異性、包含中國元素的內(nèi)容。D.如果把西方社會對我國的刻板成見看作對我國國際傳播文本的前理解，那么這種前理解會阻礙中西方之間的互相理解，進(jìn)而影響國際傳播。

3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不符合伽達(dá)默爾觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A.多年來，中國政府和高校與相關(guān)國家和高校先后簽署了數(shù)百份互派留學(xué)生協(xié)議，這些留學(xué)生為國際文化交流、為各自國家的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。B.一位網(wǎng)絡(luò)博主在短視頻中生動活潑地講解各地的文化景點(diǎn)，每個(gè)視頻最后他都邀請網(wǎng)友推薦當(dāng)?shù)鼐包c(diǎn)，網(wǎng)友反響十分熱烈，他的視頻也越做越好。C.學(xué)習(xí)課文《中國建筑的特征》時(shí)，某班同學(xué)按照老師要求，先去自行選擇參觀一些古建筑，然后在班內(nèi)交流探討，加深了對古代建筑藝術(shù)的認(rèn)識。D.據(jù)設(shè)計(jì)者介紹，冬奧會吉祥物“冰墩墩”的誕生經(jīng)歷了一個(gè)反復(fù)修改、不斷完善的過程，他自己先后創(chuàng)作了500多個(gè)卡通形象，繪制了上萬張草圖。4.材料一在語言運(yùn)用方面很有特點(diǎn)，請以第二段為例進(jìn)行分析。（4分）5.老木匠“阿木爺爺”擅長中國傳統(tǒng)榫卯技術(shù)，不用一根釘子、一滴膠水，就能把尋常木頭打造成精致的工藝品。他的視頻在海外社交平臺推出后迅速走紅，其高超技藝讓世界驚嘆。他的事跡被評為“年度中華文化國際傳播十大案例”之一。請結(jié)合文中的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓@一傳播案例的理解。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一：對一個(gè)村莊的認(rèn)識劉亮程對于黃沙梁，我或許看不深也看不透徹，我的一生局限了我，久居鄉(xiāng)野的孤陋生活又局限了我的一生?？墒钦l又能不受局限呢？那些走遍天下學(xué)識淵博的人，不也沒到過黃沙梁嗎？他們熟知世間一切深奧的道理卻不認(rèn)得這個(gè)村里的路，我這位農(nóng)夫有朝一日給他們指一回路真是榮幸莫大。我全部的學(xué)識是我對一個(gè)村莊的見識。我在黃沙梁出生，花幾十年歲月長成大人，最終老死在這個(gè)村里，死后肯定還是埋在村莊附近。這便注定了我生死如一地歸屬于這片土地，來來回回經(jīng)過那塊地那幾間房子，低頭抬頭看見那一群人。生活單調(diào)得像篇翻不過去的枯澀課文，硬逼著我將它記熟、背會，印在腦海、靈魂里。除了“荒涼”這唯一的讀物，我的目光無處可棲。大地把最艱澀難讀的一個(gè)章節(jié)留給這群沒啥文化的人。我不懂大道，只通一點(diǎn)斜門歪理。我想一個(gè)人活下去的理由可能只有芝麻那么小，而這些芝麻小理并不被通常的大道所涵蓋?；钤诖蟮剡吘壍倪@一村人，他們的生活中沒有大事，但并不因此活得小里小氣。當(dāng)他們因一個(gè)雞蛋親戚為仇、鄰居反目，為半截麻繩大打出手、刀叉?zhèn)藭r(shí)，你能說他們心胸狹隘，不該為這些瑣碎之事爭斗計(jì)較嗎？那你說他們該計(jì)較什么？坐在如此荒遠(yuǎn)的不為人知的村莊里分析世界局勢，還是討論股市漲跌問題？這些天下大事，哪件比牛啃了他們的莊稼這事更大？當(dāng)張三為自家麥地先淌進(jìn)水而甩開膀子堵渠攔壩時(shí)，你能說他的攔壩工程比三峽工程小，不偉大？他搶救的可是眼看旱死的一畝二分地的麥子啊，這麥子可是他一家五口的活命糧啊。誰要在這時(shí)阻止他，沒準(zhǔn)他會操起鐵锨和你拼命呢。我在村里住久了，便掌握了這個(gè)村莊的很多秘密。比如王家腌了幾缸咸菜喂了幾頭驢，李家糧倉里還有幾擔(dān)麥子箱子里還有多少錢。但要真正認(rèn)識一個(gè)村莊很不容易，你得長久地、一生一世地潛伏在一個(gè)村莊里，全神貫注留心它的一草一木一物一事。這樣到你快老的時(shí)候，才能勉強(qiáng)知道最基本的一點(diǎn)點(diǎn)。在村里溜達(dá)一圈走掉的人，如果幸運(yùn)的話，頂多能踩走一腳牛糞，除此他們能得到什么呢？那些季節(jié)中悠然成熟的麥子，并不為誰而熟，我們收回它們，我們并不是收獲者。一年中有一次，麥子忘了回家，我們就得走好幾年窮路。那些歲月中老掉的人，常老于一件事情。隨便的一件事，就可消磨掉人的一輩子，想想吧，這些事情有多厲害。我不說出來你會以為什么大事耗掉了人的歲月和經(jīng)歷，那些看來很小的事到底有多大誰也不清楚。我們村莊上空飛過的一群蒼蠅，對應(yīng)到世界另一地可能就是一群龐大的轟炸機(jī)。我們村里的一聲咳嗽，或許才是造成某個(gè)遙遠(yuǎn)國度地震的真正原因。這個(gè)村莊隱沒在國家的版圖中，沒有名字，沒有經(jīng)緯度。歷代統(tǒng)治者都不知道他的疆土上有黃沙梁這個(gè)村子，這是一村被遺漏的人。他們與外面世界彼此無知，這不怪他們。那些我沒去過的地方?jīng)]讀過的書沒機(jī)會認(rèn)識的人，都在各自的局限中，不能被我了解，這是不足以遺憾的。我有一村莊，已經(jīng)足夠了。當(dāng)這個(gè)村莊局限我的一生時(shí)，小小的地球正在局限著整個(gè)人類。（節(jié)選自散文集《一個(gè)人的村莊》，有刪改）文本二：城市過客劉亮程進(jìn)城謀生的第二天，我便在樓梯上摔了一跤。上樓梯時(shí)我不知道腳該抬多高、步子該邁多大。尤其下樓的時(shí)候，腳總是不敢果斷地踩下去，擔(dān)心下一個(gè)階梯會不會是空的。這跤使我深信世上最坎坷的路就是樓梯。本以為在鄉(xiāng)下走了多年的坑洼路，走城里的平坦馬路應(yīng)該不成問題。可是車流如梭的十字街頭我總是難以過去，前后左右的汽車和喇叭聲使我仿佛置身獸群。我缺乏城市人的從容，城市人不怕車就像鄉(xiāng)下人不怕狗。我想，這座城市的許多尺寸不是按鄉(xiāng)下人的標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)慣設(shè)計(jì)的，適應(yīng)它得有一個(gè)過程。好在我聰明，懂得用自己熟悉的事物做參照。比如小汽車的門比狗洞稍大一些，進(jìn)車門時(shí)就要比進(jìn)驢圈時(shí)頭再低一些；城市缺少塵土，不用常拍打衣袖和屁股，但手不能閑著，要時(shí)時(shí)摸摸口袋里的錢在不在；街道固然寬闊，但屬于每一個(gè)人的路卻窄得可憐，在人群中擁擁擠擠繞過一輛輛車一個(gè)個(gè)人時(shí)，比任何一條鄉(xiāng)間小道都曲折蜿蜒。城里真好，但我知道我變不成城市人。除了這座城市不給我落戶，不給我一間安身的住房外，我還缺乏很多在城市生活的經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)。我的老師告誡我，要多向市民學(xué)習(xí)。我都三十多歲了，要學(xué)的東西很多。但這并不是最重要的。我只是這座城市的客人，永遠(yuǎn)是，無論寄住幾天或生活幾十年，掙一筆錢衣錦還鄉(xiāng)或是變成窮光蛋流落街頭。城市沒一件屬于我的東西。我把樓房當(dāng)成一座座荒山去爬，那上面不會有我的家。我知道了一些人的名字，但從骨子里我們并不認(rèn)識，我僅僅是流浪到城市的一個(gè)農(nóng)民。我把地荒在家里，時(shí)常在夜半之時(shí)，懷念起我的家畜的叫聲、我的女兒和妻子。（節(jié)選自散文集《一個(gè)人的村莊》，有刪改）6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）A.作者一方面說鄉(xiāng)野的孤陋生活局限了自己，一方面又用人人都有局限、整個(gè)人類都受局限來自我寬慰，表現(xiàn)出情感上的矛盾糾結(jié)。B.“大地把最艱澀難讀的一個(gè)章節(jié)留給這群沒啥文化的人”，“最艱澀難讀”是喻指黃沙梁這個(gè)地方非常單調(diào)、荒涼、封閉、落后。C.文中說外來人到村里，“如果幸運(yùn)的話，頂多能踩走一腳牛糞”，這里的“幸運(yùn)”是反語，實(shí)際上是調(diào)侃外來人運(yùn)氣非常不好。D.村莊上空的一群蒼蠅可能對應(yīng)另一地的一群轟炸機(jī)，村里的一聲咳嗽或許造成遠(yuǎn)方的地震，這些說法極度夸張，使文章妙趣橫生。7.下列對文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“我”竟然在樓梯上摔了一跤，認(rèn)定樓梯是世上最坎坷的路，顯示了“我”初到城市時(shí)的無所適從。B.“我”感到城市顯然不是為鄉(xiāng)下人設(shè)計(jì)的，過馬路這類在城市中稀松平常的事，卻讓“我”舉步維艱。C.“我”在城市沒有戶口和住房，所以為自己預(yù)見了兩種結(jié)局：掙一筆錢衣錦還鄉(xiāng)或窮困潦倒流落街頭。D.“我”認(rèn)為自己不論在城市生活多長時(shí)間，都只能是城市的一個(gè)過客，是一個(gè)在城市漂泊的農(nóng)民。8.賞析文本一中畫線句子的表達(dá)特點(diǎn)和效果。（4分）9.有評論者認(rèn)為，在作者劉亮程的筆下，黃沙梁“不再是單純的故鄉(xiāng)，而是靈魂憩息的地方”。請根據(jù)兩個(gè)文本內(nèi)容，探究評論者這樣論斷的理由。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。狄青既戮陳曙，乃案軍不動，更令調(diào)十日糧，眾莫測。賊覘者還，以為軍未即進(jìn)。翼日，遂進(jìn)軍，青將前陣，孫沔將次陣，余靖將后陣，以一晝夜絕昆關(guān)。時(shí)值上元節(jié)，令大張燈燭，首夜宴將佐，次夜宴從軍官，三夜享軍校。首夜，樂飲徹曉。次夜二鼓，青忽稱疾，暫起入內(nèi)；久之，又諭沔主席行酒，少服藥乃出，數(shù)勸勞坐客。至?xí)?，各未敢退，忽有馳報(bào)者，云“三鼓已奪昆關(guān)矣”。初，賊諜知青宴樂，不為備。是夜，大風(fēng)雨，青既度關(guān)，喜曰：“賊不知守此，無能為矣。彼謂夜半風(fēng)雨，吾不敢來也?！彼斐鰵w仁鋪為陣。戊午，賊悉其眾列三銳陣以拒官軍，執(zhí)大盾、標(biāo)槍，衣絳衣，望之如火。及戰(zhàn)，前軍稍卻，右將開封孫節(jié)死之。賊氣銳甚，沔等懼失色。青起，自執(zhí)白旗麾蕃落①騎兵，張左右翼出賊后交擊左者右右者左已而左者復(fù)左右者復(fù)右賊眾不知所為大敗走。儂智高復(fù)趨邕州。追奔五十里，捕斬二千二百級，其黨黃師宓、儂建中、智忠并偽官屬，死者五十七人，生禽五百馀人。智高夜縱火燒城遁，由合江入大理國。遲明，青按兵入城，獲金帛巨萬，雜畜數(shù)千，招復(fù)老壯七千二百嘗為賊所俘脅者，慰遣使歸。梟師宓等首于邕州城下，得尸五千三百四十一，筑京觀②城北隅。時(shí)有賊尸衣金龍衣，眾以為智高已死，欲具奏，青曰：“安知非詐邪！寧失智高，不敢誣朝廷以貪功也?！?/p>

始至邕州，會瘴霧昏塞，或謂賊毒水下流，士卒飲者多死，青甚憂之。一夕，有泉涌寨下，汲之甘，眾遂以濟(jì)。智高自起至平，幾一年，暴踐一方，如行無人之境，吏民不勝其毒。先是謠言“農(nóng)家種，糴③家收”，已而智高為青所破，果如其謠。（節(jié)選自《續(xù)資治通鑒·宋紀(jì)》）【注】①蕃落：外族部落。②京觀：古代為炫耀武功，聚集敵尸，封土而成的高冢。③糴（dí）：買（進(jìn)）糧食。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.張左右翼/出賊后交擊/左者右/右者左/已而左者復(fù)左/右者復(fù)右/賊眾不知所為/大敗走/B.張左右翼/出賊/后交擊左者右/右者左/已而/左者復(fù)左/右者復(fù)右/賊眾不知所為/大敗走/C.張左右翼/出賊/后交擊左者右/右者左/已而左者復(fù)左/右者復(fù)右/賊眾不知/所為大敗走/D.張左右翼/出賊后交擊/左者右/右者左/已而/左者復(fù)左/右者復(fù)右/賊眾不知/所為大敗走/11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.上元節(jié)，指農(nóng)歷正月十五，因古人稱正月為元月，稱夜為宵，所以正月十五又稱元宵節(jié)。B.主席，有主持筵席的意思，也用來稱呼主持筵席者，文中狄青曾令孫沔主持第二夜的宴會。C.三鼓，又稱三更，古人記錄夜晚時(shí)段的專用詞，相當(dāng)于現(xiàn)在夜里二十三時(shí)到次日凌晨一時(shí)。D.開封，是我國著名的古都，曾經(jīng)作為北宋王朝的都城，有汴梁、汴京、東京、臨安等別稱。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.狄青滅掉陳曙以后按兵不動，下令征調(diào)糧草，讓眾人感到迷惑，敵軍偵探不知道狄青的計(jì)謀，回去匯報(bào)宋軍不會立即進(jìn)軍。B.儂智高因輕敵而未加戒備，認(rèn)為狄青會借晚上風(fēng)雨大作之時(shí)大擺宴席，不會前來攻打，但狄青出其不意，趁機(jī)奪取了昆關(guān)。C.儂智高見昆關(guān)已經(jīng)失守，于是傾巢出動，布陣迎戰(zhàn)。面對軍容盛大、氣勢如火的敵軍，宋軍稍稍退卻，右將孫節(jié)力戰(zhàn)而死。D.狄青在追擊儂智高的途中，生擒以及捕斬的敵軍有成百上千人，但剛到邕州就面臨飲水難題，所幸發(fā)現(xiàn)甘泉，困難得以解決。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）招復(fù)老壯七千二百嘗為賊所俘脅者，慰遣使歸。（2）安知非詐邪！寧失智高，不敢誣朝廷以貪功也。14.文中記載的民謠“農(nóng)家種，糴家收”的意思是什么？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。夢玉人引范成大①共登臨處，飄風(fēng)袂、倚空碧。雨卷云飛，長有桂娥②看客。簫鼓生春，遍錦城如畫，雪山無色。一夢才成，恍天涯南北。

舞余歌罷，料宣華③、回首盡陳跡。萬里秦吳，有情應(yīng)問消息。我欲歸耕，如何重來得。故人若望江南，且折梅花相憶。【注】①范成大，吳縣（今蘇州）人，南宋名臣、詩人，曾任成都路制置使。②桂娥，指嫦娥。③宣華，意思是鮮明的花色。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.開頭三句回憶與故友一起登高賞景、憑欄遠(yuǎn)望，蘊(yùn)含著詞人對以往美好時(shí)光的懷念之情。B.農(nóng)人擊鼓吹簫以慶祝春天到來，錦官城內(nèi)美景如畫，雪山與春天的勃勃生機(jī)相比黯然失色。C.“回首盡陳跡”和“萬里秦吳”兩句透露出詞人的落寞，并通過時(shí)空變化增加了滄桑感。D.“折梅”含有送別遠(yuǎn)方朋友的寓意，詞人借此典故贊頌純潔堅(jiān)貞的情操，更顯含蓄蘊(yùn)藉。16.后人認(rèn)為“一夢才成，恍天涯南北”與李白《夢游天姥吟留別》的“忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟”有同工之妙。請就這一觀點(diǎn)談?wù)勀愕睦斫?。?分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李密《陳情表》中“

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”兩句，用烏鳥作比，向皇帝提出奉養(yǎng)祖母的請求，情深意切，措詞得體。（2）白居易的《琵琶行》和李賀的《李憑箜篌引》都是描寫音樂的名作，前者的“

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”，用戰(zhàn)場上的廝殺場面描摹琵琶的錚鳴之聲，驚心動魄；后者的“

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”，以有形的花容摹寫無形的樂聲，形神兼?zhèn)洹?/p>

（3）黃庭堅(jiān)《登快閣》中，“

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”兩句，是詩人對初登快閣時(shí)所覽勝景的描繪，也是詩人胸襟懷抱的寫照。

三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。今世，我將一萬次______地注視人群。如果有來生，我期望還成為他們之中的一員，而不是其他的什么動物或是植物。盡管我知道人類有那么多可怕的弱點(diǎn)和缺陷，我還是為這個(gè)物種的智慧和勇敢而______。我做過一次人了，我知道了怎樣才能更好地做人。做人是一門長久的功課，當(dāng)我們剛剛學(xué)會了最初的運(yùn)算，教科書就被合上；卷子才答了一半，交卷的鈴聲就響了，豈不遺憾？把自己喜歡的事一一想來，我還要看?？椿?，看健美的運(yùn)動員，看睿智的科學(xué)家，看慈祥的老人和歡快的少女，當(dāng)然還有無邪的小童，突然就笑了。想我這余生，也不用干其他的事了，每天就在窗前屋后呆呆地看山看樹看人群吧，以求個(gè)來世的______。這樣一路地看下去，（

）。于是決定，從此不再東張西望，只______，把握當(dāng)前。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.目不斜視

贊不絕口

擦肩而過

心如止水B.目不轉(zhuǎn)睛

贊嘆不已

擦肩而過

心定如水C.目不斜視

贊嘆不已

失之交臂

心如止水D.目不轉(zhuǎn)睛

贊不絕口

失之交臂

心定如水19.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.來世的愿望不知能否得逞，今生的時(shí)光可就白白荒廢了B.不知能否得逞來世的愿望，但已白白荒廢了今生的時(shí)光C.今生的時(shí)光已是白白荒廢，來世的愿望還不知能否得逞D.已白白荒廢了今生的時(shí)光，卻不知能否得逞來世的愿望20.仿照文中畫波浪線的句子，在下面的橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，要求句意完整，語言順暢，句式和長度與原句基本一致。（5分）

做人是一次漫長的遠(yuǎn)行，_____________________________。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。一說到補(bǔ)鈣，不少家庭都會煮一鍋潔白濃郁的骨頭湯。喝骨頭湯真能補(bǔ)鈣嗎？專家的答案是否定的。事實(shí)上，骨頭湯不僅不能補(bǔ)鈣，喝多了還會有不良后果。___①___？有人做過實(shí)驗(yàn)，他們按家庭常見方式用豬腿骨熬湯，然后對湯的成分進(jìn)行分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，即便是熬制了很長時(shí)間，每250ml骨頭湯當(dāng)中，鈣含量僅為3.85mg，只有同容量牛奶中鈣含量的1.3%。___②___？很多人認(rèn)為骨頭湯越白越香，其實(shí)這種湯中含有大量的脂肪和嘌呤，而攝入高脂肪和高嘌呤后，與誘發(fā)心腦血管疾病、痛風(fēng)等的發(fā)生休戚相關(guān)。喝下一大碗骨頭湯，很可能沒有補(bǔ)到鈣，心腦血管疾病和痛風(fēng)倒是接踵而至了。___③___？牛奶是各種食物中比較適宜補(bǔ)鈣的。成年人每天喝250ml-300ml的牛奶，就可以補(bǔ)充成年人每日鈣需求量的幾乎一半。另外，雞蛋、大豆制品、深色蔬菜（如甘藍(lán)、莧菜、菠菜、油菜、紅薯葉等）中的鈣含量也比較高。21.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.攝入高脂肪和高嘌呤后，與心腦血管疾病、痛風(fēng)等的發(fā)生高度相關(guān)。B.高脂肪和高嘌呤的攝入，與誘發(fā)心腦血管疾病、痛風(fēng)等休戚相關(guān)。C.高脂肪和高嘌呤的攝入，與心腦血管疾病、痛風(fēng)等的發(fā)生密切相關(guān)。D.高脂肪和高嘌呤攝入后，與誘發(fā)心腦血管疾病、痛風(fēng)等息息相關(guān)。22.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使其能夠作為所在段落的領(lǐng)起句。每句不超過15個(gè)字。（6分）四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）景區(qū)里的游人絡(luò)繹不絕，人們興致勃勃地欣賞著美麗的風(fēng)景。一個(gè)身材魁梧的中年男子，手里提著幾個(gè)花花綠綠的塑料袋。他一邊游覽，一邊把看到的垃圾隨手撿進(jìn)袋子。他是服裝設(shè)計(jì)師，邊出行邊撿拾垃圾這種事，他已堅(jiān)持多年，還帶動了身邊的很多親友。一個(gè)六十多歲的老太太蹬著一輛自制的“房車”，車中是她九十多歲的老母親。她是一位退休教師，已這樣帶著母親游覽覽過一百多個(gè)著名景點(diǎn)。她說自己雖然辛苦，但老人滿足的笑容讓她覺得很值。一個(gè)二十出頭的漂亮姑娘匆匆向那邊跑去，有位老人突然昏倒了。她跪在地上，又是做心臟按壓，又是做人工呼吸，終于將老人成功救醒。她是醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，剛學(xué)會的醫(yī)術(shù)派上了用場，她非?？鞓?。這些普普通通的人們，原本是來欣賞風(fēng)景的，卻把自己也變成了一道風(fēng)景。上面的材料給了你怎樣的感受和認(rèn)識？請就此寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【參考答案】一、（35分）1.C（無中生有。材料一認(rèn)為“避免機(jī)械輸出海外受眾熟知的經(jīng)典文化符號……突出內(nèi)容的獨(dú)特性和差異性，增強(qiáng)吸引力，激發(fā)海外受眾的好奇心”，強(qiáng)調(diào)海外受眾熟知的經(jīng)典文化符號的獨(dú)特性和差異性弱，并未談到內(nèi)容優(yōu)質(zhì)與否、是否滿足新需求）2.B（A項(xiàng)“重‘陳情’而輕‘說理’”不對，原文為“強(qiáng)調(diào)‘說理’的同時(shí)注重‘陳情’”。C項(xiàng)“必須”錯(cuò)，據(jù)材料一“要將承載著中國精神和價(jià)值理念的文化作為傳播載體，突出內(nèi)容的獨(dú)特性和差異性，增強(qiáng)吸引力，激發(fā)海外受眾的好奇心”可知。D項(xiàng)“阻礙中西方之間的互相理解”錯(cuò)，據(jù)材料二“適用于文本的前理解是理解的助力，反之會成為阻礙”，可以推知西方社會對我國的刻板成見是不適用于文本的前理解，會形成理解的阻礙，而文中未提及我國對西方社會的前理解是否會形成理解的阻礙，故“互相”錯(cuò)）3.D（伽達(dá)默爾的觀點(diǎn)是擴(kuò)大自身視域與其他視域形成視域融合，最終構(gòu)建全新視域。A、B、C三項(xiàng)從不同方面和層面體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)，D項(xiàng)則完全沒有體現(xiàn)）4.①邏輯嚴(yán)密。運(yùn)用“但是”“如果”“所以”“從而”等關(guān)聯(lián)詞語，表明句子之間的邏輯關(guān)系，使闡釋更清晰，更具說服力。②準(zhǔn)確恰當(dāng)?！皻w根到底”“特別是”“往往”“可以”“要”“更”等詞語，使表達(dá)重點(diǎn)突出，觀點(diǎn)鮮明。③形象生動?！靶慵∪狻薄按罄取薄坝矀鞑ァ薄瓣惽椤钡仍~語，使語言更加形象可感，生動活潑，易于理解。（共4分。每點(diǎn)2分，任意答出兩點(diǎn)、要點(diǎn)明確、意思相符即可）5.①該案例從一個(gè)普通手藝者的角度，以小見大，利于消解海外受眾的抵觸感，展示中國傳統(tǒng)文化；②以中國傳統(tǒng)木工手藝作為傳播內(nèi)容，對海外受眾來說，有獨(dú)特性和差異性、有趣味、吸引力強(qiáng)；③純熟的木工手藝隱含著工匠精神，這一具有普世價(jià)值和共通理念的精神內(nèi)核能夠引起海外受眾共鳴，獲得認(rèn)同；④采用視頻傳播方式，能夠減少海外受眾的誤讀，增強(qiáng)了傳播的有效性。（共6分。每點(diǎn)2分，任意答出三點(diǎn)、要點(diǎn)明確、意思相符即可）6.B（A“情感上的矛盾糾結(jié)”不符合文意；C根據(jù)前后語境，文中的“幸運(yùn)”并非反語，作者也不是“調(diào)侃外來人運(yùn)氣非常不好”；D“極度夸張”理解錯(cuò)誤，“妙趣橫生”的說法不準(zhǔn)確）7.C（“掙一筆錢衣錦還鄉(xiāng)或窮困潦倒流落街頭”并非作者為自己預(yù)見的結(jié)局，而是用假設(shè)語氣強(qiáng)調(diào)自己永遠(yuǎn)是城市的客人）8.①連續(xù)使用多個(gè)疑問句式，包括反問句式，強(qiáng)化了行文的語氣，表明作者對鄉(xiāng)親的理解和對農(nóng)民尊嚴(yán)的維護(hù)。②用性質(zhì)上差別極大的事物作比較，如“一個(gè)雞蛋”“半截麻繩”與“世界局勢”“股市漲跌”，“張三堵渠攔壩”與“三峽工程”，形成強(qiáng)烈的認(rèn)知反差，富有哲思，令人回味。（4分，每點(diǎn)2分。意思對即可）9.①作者生于斯長于斯，從情感和精神已經(jīng)與故鄉(xiāng)融為一體，注定生死如一地歸屬于黃沙梁這片土地。②作者清醒地認(rèn)識到黃沙梁雖偏僻荒涼和不為人知，但作為故鄉(xiāng)對自己卻有著獨(dú)特的存在價(jià)值。③作者即便生活在城市，對城市卻是疏離和排斥的，他心中念念不忘、魂?duì)繅艨M仍是故鄉(xiāng)黃沙梁。（6分，每點(diǎn)3分，答出包括第③點(diǎn)在內(nèi)的任意兩點(diǎn)即可。有其他言之成理的答案也可酌情給分。）二、（35分）10.A（原文標(biāo)點(diǎn)：張左右翼，出賊后交擊，左者右，右者左。已而左者復(fù)左，右者復(fù)右，賊眾不知所為，大敗走。）11.D（臨安是杭州的別稱）12.B（狄青大擺宴席不是因?yàn)橥砩巷L(fēng)雨大作，而是因?yàn)閼c祝上元節(jié)）13.（1）狄青招回曾被叛賊俘獲脅迫的七千二百名老壯士兵，撫慰并遣送他們回家。（“招復(fù)”、被動句式、定語后置句式各1分，句意通順1分）（2）怎么知道這不是詐死呢！我寧愿失去靠儂智高請功的機(jī)會，也不能欺騙朝廷貪功邀賞。（“安”“誣朝廷”“以貪功”各1分，句意通順1分）14.民謠表面意思是農(nóng)民種植糧食，買糧食的人卻獲得收益；其實(shí)是利用諧音，“農(nóng)”指儂智高；“糴”指狄青，暗寓儂智高會被狄青打敗，他搜刮的財(cái)富也將被狄青繳獲。（共3分。每點(diǎn)1分）15.D（“贊頌純潔堅(jiān)貞的情操”錯(cuò)，應(yīng)是表達(dá)對朋友的相思之情）16.①“恍”有猛然、突然的意思。兩句詩都用這個(gè)詞，突出表達(dá)了抒情主人公從夢境當(dāng)中猛然醒來，回到現(xiàn)實(shí)之后的失落不甘和對人生變化的感慨。②這兩句詩均起到承上啟下的作用，上承描寫夢境，下啟抒發(fā)感情。夢境里的美好與現(xiàn)實(shí)中的失意，一虛一實(shí)，對比鮮明，表達(dá)效果顯著。（共6分。每點(diǎn)3分，要點(diǎn)明確、意思對即可）17.（1）烏鳥私情

愿乞終養(yǎng)

（2）鐵騎突出刀槍鳴

芙蓉泣露香蘭笑

（3）落木千山天遠(yuǎn)大

澄江一道月分明（6分。錯(cuò)1字該句不得分）三、（20分）18.B（第一處，兩詞都表示目光專注，“目不斜視”強(qiáng)調(diào)態(tài)度嚴(yán)肅，品行端正，與語境不合。第二處，兩詞都表示非常贊賞，“贊不絕口”偏重贊賞的語言，“贊嘆不已”偏重贊賞的態(tài)度，在語境中以后者為佳。第三處，“失之交臂”也有“擦肩而過”的意思，但更強(qiáng)調(diào)“失”，與文中的“求”語意相悖。第四處，兩詞都表示心情平靜，“心如止水”強(qiáng)調(diào)信念堅(jiān)定，也表示心灰意冷，與語境不合。）19.A（關(guān)注到前文的“以求個(gè)來世的……”和后文的“把握當(dāng)前”，即可做出正確的判斷。）20.（示例）（做人是一次