幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《空氣》

PAGEPAGE4幼兒園中班教案?空氣?中班教案?空氣?適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒開(kāi)展幼兒智力，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，幫助幼兒了解空氣的屬性、作用，豐富詞匯：空氣、氣體、燃燒，快來(lái)看看幼兒園中班?空氣?教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒了解空氣的屬性、作用。2、開(kāi)展幼兒智力，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。3、豐富詞匯：空氣、氣體、燃燒。4、知道空氣具有支持燃燒的作用，提高幼兒思維的敏捷性。5、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：氣球、蠟燭、瓶子、玻璃槽活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始局部小朋友，今天老師來(lái)和大家一起欣賞一首兒歌好不好兒歌的名字叫?空氣的話(huà)?教師朗誦兒歌：看不見(jiàn)、聞不到、摸不著、抓不住，你需要，我需要，大家誰(shuí)也離不了。小朋友，你們聽(tīng)完了兒歌，你們認(rèn)為空氣的對(duì)話(huà)不對(duì)呀哪位小朋友能告訴老師空氣的話(huà)為什么是對(duì)的噢，看來(lái)小朋友都知道空氣的話(huà)是對(duì)的，但卻不知道是為什么那今天，老師就和大家一起認(rèn)識(shí)一下空氣，一起來(lái)解答你們心中的為什么好不好好！二、根本局部讓幼兒知道空氣是無(wú)色、無(wú)味、看不見(jiàn)、摸不著，到處都會(huì)流動(dòng)的氣體。1、兒與教師一起做一個(gè)深呼吸的動(dòng)作。提問(wèn)：小朋友，剛剛我們吸進(jìn)來(lái)的是什么〔空氣〕小朋友聞到什么味道了嗎這說(shuō)明空氣有沒(méi)有味道呢2、教師出示氣球，讓幼兒觀察，問(wèn)：小朋友，氣球現(xiàn)在是什么樣〔扁扁的〕老師吹氣球問(wèn)：現(xiàn)在是什么樣的圓的。請(qǐng)幼兒摸一摸有什么感覺(jué)〔鼓鼓的〕教師將氣球的空氣放出，在放氣的過(guò)程中，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，放完后問(wèn)幼兒：你們剛剛看到空氣沒(méi)有沒(méi)有那現(xiàn)在誰(shuí)能告訴老師：空氣是什么樣的空氣是無(wú)色、無(wú)味、看不見(jiàn)、摸不著的。小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)把你們的手放在嘴邊，往外呼吸一口氣，你們的手有什么感覺(jué)〔因?yàn)榭諝饪梢粤鲃?dòng)〕噢，空氣還是可以流動(dòng)的，所以說(shuō)它是一種會(huì)流動(dòng)的氣體。三、小實(shí)驗(yàn)前面我們知道了空氣的特性，下面我們來(lái)看看空氣還有什么作用呢1、請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)，把兩只蠟燭點(diǎn)燃，讓一位小朋友拿玻璃杯蓋住其中一只蠟燭，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，被蓋住的蠟燭為什么熄滅了這說(shuō)明了什么這就是空氣的另一個(gè)作用：空氣具有支持燃燒的作用。用玻璃杯蓋住蠟燭，外面的空氣就進(jìn)不去杯中，所以沒(méi)有了空氣，蠟燭就滅了。2、將兩只小昆蟲(chóng)分別放入兩個(gè)玻璃瓶?jī)?nèi)，其中一個(gè)用蓋子蓋住，幾分鐘后觀察，兩個(gè)瓶?jī)?nèi)的小昆蟲(chóng)有什么變化小百科：空氣是指地球大氣層中的氣體混合，為此，空氣屬于混合物，它主要由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體〔氦、氖、氬、氪、氙、氡、氫〕，二氧化碳以及其他物質(zhì)〔如水蒸氣、雜質(zhì)等〕組合而成。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?空氣?

中班教案?空氣?適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒開(kāi)展幼兒智力，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，幫助幼兒了解空氣的屬性、作用，豐富詞匯：空氣、氣體、燃燒，