專(zhuān)題33 文言文閱讀綜合訓(xùn)練（一）-2023年小升初語(yǔ)文真題匯編（全國(guó)版）

專(zhuān)項(xiàng)33文言文閱讀綜合訓(xùn)練（一）一、（2022·羅田縣）課內(nèi)閱讀。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1.《兩小兒辯日》選自《列子·湯問(wèn)》，這部書(shū)中的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)屬道家學(xué)派，而孔子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿學(xué)派的創(chuàng)始人。2.解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。①問(wèn)其故：＿＿＿＿＿＿＿＿＿②及其日中如探湯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。4.用自己的話說(shuō)明兩小兒的觀點(diǎn)。二、（2022·云陽(yáng)縣）讀下面的文段，答題。懷素①居零陵②時(shí)，貧無(wú)紙可書(shū)，乃種芭蕉萬(wàn)余株，以③蕉葉供揮灑，名其庵曰“綠天”。書(shū)不足用，乃漆一盤(pán)書(shū)之，又漆一方板，書(shū)之再三，盤(pán)板皆穿。（選自《書(shū)林紀(jì)事》）

[注釋]①[懷素]唐代大書(shū)法家。②[零陵]今湖南零陵。③[以]用。④[足]夠。1.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列加點(diǎn)字的意思。貧無(wú)紙可書(shū)＿＿＿＿＿＿＿＿＿名其庵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出文中劃線句子的意思。書(shū)之再三，盤(pán)板皆穿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.后來(lái)懷素成為了唐代的大書(shū)法家。從這個(gè)故事中，我們得到的啟示是（）。（多選）A.學(xué)習(xí)要勤奮，堅(jiān)持不懈B.學(xué)習(xí)要?jiǎng)?chuàng)新，擅長(zhǎng)運(yùn)用各種資源C.學(xué)習(xí)永無(wú)止境，不可傲慢自滿三、（2022·紅谷灘區(qū)）閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。穿井得一人宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲①，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹?guó)人②道③之，聞之于宋君。君令人問(wèn)之于丁氏。丁氏對(duì)④曰：“得一人之使⑤，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。[注釋]①溉汲：打水澆田。溉，澆灌、灌溉。汲，從井里打水。②國(guó)人：指居住在國(guó)都中的人。③道：敘述。④對(duì)：應(yīng)答，回答。⑤得一人之使：得到一個(gè)人使喚，指得到一個(gè)人的勞力。1.解釋下列加點(diǎn)的字。①及其家穿井＿＿＿＿＿＿＿②有聞而傳之者＿＿＿＿＿＿＿2.文中的丁氏、聞而傳之者和國(guó)人各有什么過(guò)錯(cuò)？宋君的做法對(duì)在哪里？3.摘錄文中表明作者觀點(diǎn)的句子。

4.讀了短文，你得到了什么啟示？四、（2022·奎文區(qū)）小古文。翠鳥(niǎo)移巢翠鳥(niǎo)先高作巢以避①患②。及③生子，愛(ài)之，恐墜④，稍下作巢。子長(zhǎng)羽毛，復(fù)益愛(ài)之，又更下巢，而人遂得而取之矣。[注釋]①避：避開(kāi)。②患：災(zāi)禍。③及：到了……的時(shí)候。④墜：落，掉下。1.結(jié)合文章內(nèi)容解釋下列加點(diǎn)的字。①恐墜：＿＿＿＿＿＿＿②復(fù)益愛(ài)之：＿＿＿＿＿＿＿2.翠鳥(niǎo)“稍下作巢”的緣由是什么？（請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答）3.用自己的話說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線句子的意思。4.這個(gè)故事給我們的啟示是（）。A.父母過(guò)分溺愛(ài)孩子，只會(huì)害了孩子。B.我們要懂得變通，要隨著外界情況的變化而變化C.母愛(ài)是宏大的，我們要懂得感恩。五、（2022·隆陽(yáng)區(qū)）閱讀。鐘毓①、鐘會(huì)少有令譽(yù)。年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)其父鐘繇②曰：“可令二子來(lái)！”于是敕見(jiàn)。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶③，汗出如漿④。”復(fù)問(wèn)會(huì)：“卿何以不汗？”對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗⑤，汗不敢出?！边x自《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》[注釋]

①鐘毓（yù）：字稚叔，曹魏太傅鐘繇之子，司徒鐘會(huì)之兄。②鐘繇（yáo）：字元常，曾任尚書(shū)郎、御史中丞，后為魏太尉、太傅。③戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶：形容戒慎畏懼的樣子。④漿：水、汁液。⑤戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗：形容戒懼謹(jǐn)慎的樣子。1.借助注釋?zhuān)瑢?xiě)出劃線句子的大意。2.你認(rèn)為鐘毓、鐘會(huì)兩兄弟中誰(shuí)的回答更顯聰慧？為什么？（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)理由）六、（2022·沾化區(qū)）閱讀。林琴南①敬師閩縣林琴南孝廉紓六七歲時(shí)，從②師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟③歸，以襪實(shí)米，滿之，負(fù)以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束修④之禮？”準(zhǔn)即呼備⑤赍⑥米一石⑦致之整，師乃受。【注釋】①林琴南：林紓，字琴南，福建閡縣（今福州人）。孝廉，清代對(duì)舉人的稱(chēng)呼。②從：跟隨。③亟：趕忙。④束修：本指十條干肉，后來(lái)通常指學(xué)生拜師或親友之間贈(zèng)送的禮物。⑤呼備：叫人預(yù)備。⑥赍：攜帶。⑦石：計(jì)量單位。1.“以襪實(shí)米”中“實(shí)”的意思是（）。A.果實(shí)；種子B.真；真誠(chéng)C.裝D.事實(shí)；實(shí)際2.“若心固善”中“固”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.下列句子朗誦節(jié)奏正確的一項(xiàng)是（）。A.閩縣/林琴南孝廉紓/六七歲時(shí)B.閩縣/林琴南/孝廉紓六七歲時(shí)C.閩縣/林琴南/孝廉/紓六七歲時(shí)D.閩縣/林琴南/孝廉紓/六七歲時(shí)

4.“謂其竊，卻弗受?！钡囊馑际牵ǎ?。A.老師告訴他偷竊不對(duì)，但卻接受了B.老師教育他不能偷竊，不接收米C.老師認(rèn)為他這樣偷偷地送米不對(duì)D.老師說(shuō)這米是他偷來(lái)的，推辭不接受5.你認(rèn)為林琴南是怎樣一個(gè)孩子？請(qǐng)依據(jù)文本內(nèi)容說(shuō)明。七、（2022·云安區(qū)）課內(nèi)文言文閱讀1篇。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)孟，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①孰：＿＿＿＿＿＿②汝：＿＿＿＿＿＿③知：＿＿＿＿＿＿2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。3.你從這篇古文中明白了什么道理？八、（2022·梅縣區(qū)）文言文閱讀。?

范氏之亡①也，百姓有得鐘②者，欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)；以錘毀之，鐘況然③有聲。恐人聞之而奪己也，遽④掩其耳。惡⑤人聞之，可也；惡己自聞之，悖⑥也！【注】①亡；逃亡。②鐘；古代的打擊樂(lè)器。③況然；形容鐘聲。④遽；立刻。⑤惡；可怕。⑥悖；荒謬。1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）①欲負(fù)而走＿＿＿A.經(jīng)過(guò)B.逃跑②則鐘大不可負(fù)＿＿＿A.馱，背B.擔(dān)當(dāng)，擔(dān)負(fù)C.失敗，與“勝”相對(duì)2.這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？（）（填序號(hào)）A.對(duì)客觀存在的現(xiàn)實(shí)不正視、不研究，采取閉目塞聽(tīng)的態(tài)度，這是自欺欺人，終究會(huì)自食其果。B.遇事要實(shí)事求是，懂得機(jī)敏變通，不要死守教條。C.舍棄事物根本的、主要的部分，而去追求細(xì)枝末節(jié)，是不對(duì)的。3.給這則寓言故事擬題目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.你還知道哪些寓言故事？請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿九、（2022·興寧市）閱讀。與善人居與善人①居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化②矣；與不善人居，如入鮑魚(yú)③之肆④，久而聞其臭，亦與之化矣。丹⑤之所藏者赤；漆⑤之所藏者黑。是以⑥君子必慎其所處者焉。①善人：品德高尚的人。②化：同化，與……趨向一致。③鮑魚(yú)：咸魚(yú)④肆：店鋪。⑤丹：丹砂，礦物名，紅色。⑥漆：墨漆。⑦是以：所以，因此。1.給加橫線的字選擇正確答案，填在括號(hào)里。①與善人居（）A.相處、交往B.居所C.鄰居②是以君子必慎其所與處者焉（）A.憂慮B.謹(jǐn)慎C.清靜2.文中的“鮑魚(yú)之肆”比方怎樣的環(huán)境？（）

A.民眾聚集的地方B.骯臟有異味的環(huán)境C.惡人或小人聚集的地方3.“近朱者赤，近墨者黑”與文中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”意思相近。4.聯(lián)系文言文的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)如何選擇朋友。十、（2022·孟津縣）閱讀下面的文言文，完成題。懷素寫(xiě)字懷素①居零陵②時(shí)，貧無(wú)紙可書(shū)，乃種芭蕉萬(wàn)余株，以③蕉葉供揮灑，名其庵曰“綠天”。書(shū)不足④，乃漆一盤(pán)書(shū)之，又漆一方板，書(shū)之再三，盤(pán)板皆穿。（選自《書(shū)林紀(jì)事》）[注釋]①懷素：唐代大書(shū)法家。②零陵：今湖南永州市零陵區(qū)。③以：用。④足：足夠。1.“書(shū)”主要表示具體事物的名稱(chēng)，但“貧無(wú)紙可書(shū)”中的“書(shū)”表示一個(gè)動(dòng)作，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“名其庵”中的“名”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.請(qǐng)用自己的話寫(xiě)出下面句子的意思。書(shū)之再三，盤(pán)板皆穿。3.后來(lái)，懷素成了唐代的大書(shū)法家。從這個(gè)故事中，我們得到的啟示是（）A.學(xué)習(xí)要勤奮，要堅(jiān)持不懈。B.學(xué)習(xí)要?jiǎng)?chuàng)新，擅長(zhǎng)利用各種資源。C.學(xué)習(xí)永無(wú)止境，不可傲慢自滿。十一、（2022·封丘縣）古文閱讀。鑿壁借光

衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以書(shū)映③光而讀之。邑人大姓④文不識(shí)⑤，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪⑥問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂⑦成大學(xué)⑧?！咀⑨尅竣俅旱?；及。②穿壁：在墻上打洞。③映：照射。④大姓：大戶人家；有錢(qián)的人。⑤文不識(shí)：邑人的名字。⑥怪：以為怪；認(rèn)為是驚異的。⑦遂：終于。⑧大學(xué)：大學(xué)問(wèn)家。1.聯(lián)系注釋?zhuān)忉屜铝芯渥拥囊馑?。衡乃穿壁引其光，以?shū)映光而讀之。2.古文主要寫(xiě)了匡衡的兩件事，分別是＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你還知道古代與“鑿壁借光”相像的事例有＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。十二、（2022·裕華區(qū)）閱讀理解?？锖馇趯W(xué)匡衡字稚，圭勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮①。衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人②大姓③文不識(shí)④，家富多書(shū)，衡乃與其傭作⑤而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂⑥成大學(xué)。注釋?zhuān)孩俅哼_(dá)到，及。②邑人：同縣的人。③大姓：大戶人家。④文不識(shí)：人名，姓文名不識(shí)。⑤傭作：受雇為人工作。⑥遂：于是，就。1.給下列語(yǔ)句選擇正確的理解打“√”。①邑人大姓＿＿＿＿＿＿＿＿＿A.同縣的有個(gè)大戶人家B.同縣的有個(gè)姓大的人家②不求償＿＿＿＿＿＿＿＿＿A.不求酬勞B.不求償還③主人感嘆＿＿＿＿＿＿＿＿＿A.主人感嘆匡衡太窮了B.主人感嘆匡衡如此好學(xué)④成大學(xué)＿＿＿＿＿＿＿＿＿A.匡衡去上了大學(xué)B.匡衡成了大學(xué)問(wèn)家2.按要求在文中進(jìn)行標(biāo)注。①短文寫(xiě)了有關(guān)匡衡讀書(shū)的兩件事，請(qǐng)?jiān)谖闹杏眯本€將兩件事進(jìn)行劃分。②在文中用橫線畫(huà)出“衡乃與其傭作而不求償”的目的。

③在文中用波浪線畫(huà)出表明匡衡愿望實(shí)現(xiàn)，并學(xué)有所成的句子。3.出自這個(gè)故事的成語(yǔ)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這個(gè)故事帶給人的啟示是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。十三、（2022·黃驊市）閱讀小古文，完成后面題。薛譚學(xué)謳薛譚學(xué)謳于秦青①，未窮②青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗③止，餞行于郊衡④，撫節(jié)⑤悲歌，聲振林木，響遏⑥行云⑦。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。[注釋]①薛譚、秦青：古代傳奇中秦國(guó)的兩名善歌的人。謳：唱歌。②窮：窮盡。③弗：不。④郊衡：郊外的大路。⑤撫節(jié)：按著節(jié)拍。⑥遏：阻擋。⑦行云：飄浮的云。1.下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.自謂盡之（認(rèn)為）B.遂辭歸（告辭）C.薛譚乃謝求反（道謝）2.讀文中畫(huà)“_____”線句子，結(jié)合注釋?zhuān)归_(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)你看到的畫(huà)面。3.下列對(duì)這篇文言文理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.薛譚要回家的緣由是“自謂盡之”。B.薛譚頭腦不清楚，缺乏藝術(shù)鑒賞力。C.“聲振林木，響遏行云”運(yùn)用了夸張的修辭手法，體現(xiàn)了秦青唱歌技術(shù)的高超，藝術(shù)境界的高深。4.推斷下列說(shuō)法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①薛譚是秦青的老師，他的歌聲很動(dòng)聽(tīng)。（）②秦青用唱歌的方式為薛譚送別，是因?yàn)樗茈y過(guò)。（）5.薛譚身上有無(wú)可取之處？假如有，是什么？十四、（2022·蘄春縣）對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。

學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人用心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。蜀之鄙①有二僧蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃②而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越③明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧④不如蜀鄙之僧哉？【注釋】①鄙：邊疆。②恃：憑借。③越：到。④顧：莫非，反而。1.“朗讀”是學(xué)習(xí)文言文的法寶。請(qǐng)用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。A.思援弓繳而射之。B.僧富者不能至而貧者至焉。2.用自己的話說(shuō)說(shuō)下列句子的意思，并歸納理解文言文的方法。①為是其智弗若與？曰：非然也。②人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？3.我認(rèn)為理解文言文的方法有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、聯(lián)系生活閱歷、查找資料書(shū)、請(qǐng)教他人等。4.對(duì)比兩則文言文的表達(dá)特點(diǎn)，填寫(xiě)表格。文言文故事內(nèi)容道理表現(xiàn)手法《學(xué)弈》弈秋指導(dǎo)兩個(gè)人下棋，兩個(gè)人的學(xué)習(xí)效果差距巨大。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿兩則短文都是通過(guò)＿＿＿＿＿＿＿＿＿來(lái)揭示道理的?！妒裰捎卸罚撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸呤?、（2022·重慶）文言文閱讀。

匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓①文不識(shí)②，家富多書(shū)，衡乃與其傭③作而不求償。主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之。”主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)④?！咀⑨尅竣俅笮眨捍髴羧思?，有錢(qián)的人。②文不識(shí)：人名，姓“文”名“不識(shí)”。③傭：雇傭。④大學(xué)：大學(xué)問(wèn)家。1.給下列加點(diǎn)字或句子選擇正確的解釋。①鄰居有燭而不逮（）A.抓住。B.達(dá)到，及。C.捉，捕。②主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。（）A.主人聽(tīng)了他的話深為感嘆，就把書(shū)借給他讀，于是他成了大學(xué)問(wèn)家。B.主人感到很贊揚(yáng)，就把書(shū)借給他讀，最終他成為大學(xué)問(wèn)家。C.主人聽(tīng)了他的話深為感嘆，就拿出錢(qián)給他買(mǎi)書(shū)，直到讀完大學(xué)。2.下列句子朗讀節(jié)奏劃分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.匡衡/勤學(xué)/而無(wú)燭B.衡/乃穿壁/引/其光C.愿得/主人書(shū)遍/讀之3.這個(gè)故事的主人公是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“衡乃穿璧引其光”是想＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用原句回答）?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸摺边@個(gè)成語(yǔ)就出自這個(gè)故事。關(guān)于勤奮好學(xué)的成語(yǔ)，你還知道哪些，請(qǐng)任寫(xiě)一個(gè)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。十六、（2022·本溪）閱讀理解。文言短文蓋士人①讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒②。有志則斷不甘為下流③；有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也；有恒則斷無(wú)不成之事。此三者缺一不可。（清·曾國(guó)藩）[注釋]①士人：讀書(shū)人。②恒：恒心。③下流：下等、劣等。1.文中的“此三者缺一不可?！钡摹按巳摺敝福撸撸撸撸撸撸撸撸摺ⅲ撸撸撸撸撸撸撸撸?、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.文中“井蛙之窺天”，讓你想到哪個(gè)成語(yǔ)？3.韓愈曾說(shuō)：書(shū)山有路勤為徑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿

。杜甫也道：讀書(shū)破萬(wàn)卷，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。顏真卿也嘆：黑發(fā)不知勤學(xué)早，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.聯(lián)系自己的讀書(shū)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)文中哪些讀書(shū)方法對(duì)你有啟發(fā)。十七、（2022·遼陽(yáng)縣）課內(nèi)古文閱讀。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”回答問(wèn)題1.聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)字詞的意思。①辯斗：＿＿＿＿＿＿＿＿②以：＿＿＿＿＿＿＿＿2.翻譯下面句子的意思。①孔子不能決也：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②孰為汝多知乎：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？3.推斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。①“及日中則如盤(pán)盂”和“過(guò)猶不及”中的“及”字意思相同。（）②“日初出/大如車(chē)/蓋，及日中/則如盤(pán)/盂”這句話的朗讀節(jié)奏劃分是正確的。（）③“此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”要讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣。（）4.梳理文中兩小兒的觀點(diǎn)，完成表格：人物觀點(diǎn)現(xiàn)象依據(jù)

小兒甲①＿＿＿＿＿＿日初出大如車(chē)蓋②＿＿＿＿＿小兒乙日中時(shí)近③＿＿＿＿＿＿＿近者熱十八、（2022·鹿邑縣）文言文閱讀：楊布打狗楊朱①之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇②衣而反。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲③之。楊朱曰：“子無(wú)④撲矣，子亦猶是也。向者⑤使⑥汝狗白而往黑而來(lái)，豈能無(wú)怪哉？[注釋]①楊朱：戰(zhàn)國(guó)初期哲學(xué)家。②緇（zī）：黑色。③撲；打。④無(wú)：不要。⑤向者：剛才。⑥使：假使。1.下面加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.衣素衣而出（衣服）B.衣緇衣而反（返回）C.迎而吠之（叫）D.豈能無(wú)怪哉（怎么）2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（1）其狗不知，迎而吠之。（2）子無(wú)撲矣，子亦猶是也。3.這則古文告訴了我們一個(gè)什么道理？十九、（2022·紅安縣）文言文閱讀。師曠論學(xué)晉平公①問(wèn)于師曠②曰：“吾年七十欲學(xué)，恐已暮矣?！薄瓗煏缭唬骸俺悸勚俣脤W(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭③之明。炳燭之明，熟與④昧行⑤乎？”平公曰：“善哉！”（出自《說(shuō)苑》，有刪減）

注釋?zhuān)孩賉晉平公]春秋時(shí)晉國(guó)的國(guó)君。②[問(wèn)于師曠]對(duì)師曠提問(wèn)。師曠，晉國(guó)大夫，博學(xué)多才。③[炳燭]點(diǎn)亮蠟燭（或火把）。④[孰與]比……怎么樣。⑤[昧行]在黑暗中走路。1.認(rèn)真讀文中劃“??“的語(yǔ)句，完成下列問(wèn)題。（1）“炳燭之明，孰與昧行乎？”這句話的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）由此，可以看出師曠對(duì)晉平公“七十欲學(xué)”的態(tài)度是（）A.不贊成，覺(jué)得他年紀(jì)太大了。B.贊成，覺(jué)得學(xué)比不學(xué)好。2.文中師曠連用三個(gè)比方，把＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿把老而好學(xué)比作炳燭之明，意在說(shuō)明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二十、（2022·麗水）文言文閱讀。鑰匙尚在昔有愚人入京選，皮袋被賊盜去。其人曰：“賊偷我袋，將終不得我物也。”或問(wèn)其故，答曰：“鑰匙尚在我衣帶上，彼將何物開(kāi)之？”1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。昔有愚人入京選＿＿＿＿＿＿＿＿＿；其人曰＿＿＿＿＿＿＿＿＿或問(wèn)其故＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)鑰匙尚在我衣帶上，彼將何物開(kāi)之？3.皮袋被偷了，愚人為什么不焦急？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要回答。4.面對(duì)愚人的可笑舉動(dòng)，你想說(shuō)點(diǎn)什么？

二十一、（2022·天山區(qū)）小古文閱讀。北人生而不識(shí)菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口?；蛟唬骸班⒘忭毴??！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也?！眴?wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。1.給下列句子劃分節(jié)奏。夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。2.解釋加點(diǎn)字。①席而啖菱啖＿＿＿＿＿＿＿②欲以清熱也清＿＿＿＿＿＿＿3.翻譯句子。夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。4.閱讀本文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)北人“強(qiáng)不知以為知”的看法。二十二、（2022·義烏市）閱讀理解。吳起①守信昔吳起出，遇故人，而止②之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按?。”故人至暮不來(lái)，起不食待之。明日早，令人求故人，故人來(lái)，方與之食。起之不食以俟③者，恐其自食其言也。其為信若此，宜④其能服三軍歟（yuú）？欲服三軍，非信不可也！[注釋]①吳起：戰(zhàn)國(guó)初期有名的政治家、軍事家。②止：留住。③俟：等待。④宜：應(yīng)當(dāng)。1.解釋下面加點(diǎn)的字。①昔吳起出＿＿＿＿＿＿＿＿＿②明日早，令人求故人＿＿＿＿＿＿＿＿＿③故人來(lái)，方與之食＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.下列句子中，能具體表現(xiàn)吳起守信的句子是（）。（多選）

A.昔吳起出，遇故人，而止之食。B.起曰：“待公而食。C.故人至暮不來(lái)，起不食待之。D.明日早，令人求故人，故人來(lái)，方與之食。3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。欲服三軍，非信不可也！4.讀短文，你覺(jué)得吳起是一個(gè)怎樣的人？聯(lián)系學(xué)習(xí)生活，你得到什么啟發(fā)？二十三、（2022·上虞區(qū)）小古文閱讀。余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐?、僦锉丶?xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視以叢草為林以蟲(chóng)蟻為獸以土礫②凸者為丘凹者為壑③神游其中怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃。忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦?、?，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！猍清]沈復(fù)《童趣》（有刪節(jié)）注釋?zhuān)孩倜辏╩iáo）?。何⑿?。①土礫（lì）：小石，碎石。③壑（hì）：山溝。④蝦?。和ā案蝮　薄?.聯(lián)系上下文，理解成語(yǔ)的意思。明察秋毫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿怡然自得：＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.文中畫(huà)橫線的句子，朗讀時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣停頓呢？請(qǐng)照樣子用“/”畫(huà)出其余4處。定神細(xì)視/以叢草為林以蟲(chóng)蟻為獸以土礫凸者為丘凹者為壑神游其中/怡然自得。

3.讀最終一段，想一想發(fā)生了哪些事？“我”的情緒變化如何？填一填。看見(jiàn)兩蟲(chóng)相斗→興正濃→＿＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿＿＿→神定→＿＿＿＿＿＿＿＿＿二十四、（2022·馬山縣）讀下面的文言文，回答問(wèn)題。管寧割席管寧、華歆共園中鋤菜，見(jiàn)地有片金。管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書(shū)，有乘軒冕過(guò)門(mén)者，寧讀如故，歆廢書(shū)出觀。寧割席分坐，曰：“予非吾友也?！盵注釋]①捉：拾撿；②擲，丟棄；③嘗，曾經(jīng)；④同席，唐代以前人們都是席地而坐，一席至少可坐兩人；⑤乘軒冕：乘車(chē)。1.寫(xiě)出句子大意。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?.本文寫(xiě)了哪兩件事？3.管寧割席分坐，你贊同他的做法嗎？為什么？二十五、（2022·頭屯河區(qū)）文言文閱讀?；⑶蟀佾F而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行，獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。1.用一個(gè)成語(yǔ)概括這個(gè)故事，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的寓意。2.“虎求百獸而食之“中的“求“應(yīng)解釋為＿＿＿＿＿＿＿＿＿A.要求B.查找C.追求D.請(qǐng)求3.翻譯“子隨吾后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？“

4.你是如何評(píng)價(jià)文中的這只狐貍的？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。二十六、?022·陽(yáng)新縣）閱讀下面的小古文，完成問(wèn)題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。1.寫(xiě)出下面加點(diǎn)字（詞）的意思。①過(guò)中不至。＿＿＿＿＿＿＿＿＿②元方入門(mén)不顧。＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.寫(xiě)出畫(huà)線句子的意思。3.元方是一個(gè)怎樣的孩子？二十七、（2022·安丘市）文言文閱讀?！吨熳蛹矣?xùn)》①（節(jié)錄）黎明即起，灑掃庭除②。要內(nèi)外整齊。既昏便息，關(guān)鎖門(mén)戶，必親自檢點(diǎn)。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念③物力維艱。宜未雨而綢繆④，毋⑤臨渴而掘井。[注]①《朱子家訓(xùn)》作者：朱柏廬。②庭除：庭院。③恒念：總想到。④綢繆（ch6umóu）：修補(bǔ)好屋舍門(mén)窗。⑤毋（wú）：不要。??1.文中“起“和“①＿＿＿＿＿＿＿＿＿

”構(gòu)成一對(duì)反義詞?！凹雌稹钡囊馑际牵孩冢撸撸撸撸撸撸撸撸?。??2.用自己的話寫(xiě)出句子②的意思。??3.從句子③中找出一個(gè)成語(yǔ)“①＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。這個(gè)成語(yǔ)字面的意思是②＿＿＿＿＿＿＿＿＿，比方③＿＿＿＿＿＿＿＿＿。??4.依據(jù)題目、節(jié)錄的內(nèi)容或者你自己的閱讀閱歷，說(shuō)說(shuō)《朱子家訓(xùn)》是一本什么樣的書(shū)？二十八、（2022·東莞市）閱讀文言文，完成練習(xí)。弈秋，通國(guó)之善弈者也，使弈秋誨二人弈，其一人用心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣，為是其智弗若與？曰：非然也。﹣﹣《學(xué)弈》1.依據(jù)課文內(nèi)容解釋下列詞語(yǔ)。①通國(guó)之善弈者也善：＿＿＿＿＿＿＿＿＿②使弈秋誨二人弈誨：＿＿＿＿＿＿＿＿＿③一心以為有鴻鵠將至鴻鵠：＿＿＿＿＿＿＿＿＿④思援弓繳而射之之：＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑤其一人用心致志其：＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑥弗若之矣弗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.翻譯下面的語(yǔ)句。①一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。②為是其智弗若與？曰：非然也。

3.你從《學(xué)弈》這個(gè)故事中悟出了什么道理呢？參考答案及解析一、1.儒家【解析】本題考查了文學(xué)常識(shí)。孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)始人。2.①代詞，代指兩個(gè)小孩②代詞，代指太陽(yáng)；【解析】本題考查了字詞解釋。結(jié)合譯文作答，①“問(wèn)其故”意思是問(wèn)他們爭(zhēng)論的緣由。其：代詞，代指兩個(gè)小孩。②“及其日中如探湯”意思是等到中午的時(shí)候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱。其：代詞，代指太陽(yáng)。3.孔子不能判決誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?！窘馕觥勘绢}考查了句子翻譯。結(jié)合譯文作答，“孔子不能決也”意思是孔子不能判決誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。4.一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛出時(shí)離人近，中午離人遠(yuǎn)；另一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛出時(shí)離人遠(yuǎn)，中午離人近。

【解析】本題考查了內(nèi)容理解。結(jié)合譯文理清文意后用自己話說(shuō)說(shuō)兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)，示例：一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛出時(shí)離人近，中午離人遠(yuǎn)；另一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛出時(shí)離人遠(yuǎn)，中午離人近。二、1.寫(xiě)字。命名?！窘馕觥勘绢}考查加點(diǎn)字解釋?！柏殶o(wú)紙可書(shū)”這句話的意思是：貧困得沒(méi)有紙來(lái)寫(xiě)。書(shū)：寫(xiě)字?！懊溻帧钡囊馑际牵喊阉拟置麨?。名：命名。2.反復(fù)地書(shū)寫(xiě)，最終木盤(pán)和方板都被磨穿了?！窘馕觥勘绢}考查句子意思?！皶?shū)之再三，盤(pán)板皆穿”這句話中“書(shū)”的意思是“書(shū)寫(xiě)”?！霸偃钡囊馑际恰耙淮斡忠淮巍?。這句話的意思是：反復(fù)地書(shū)寫(xiě)，最終木盤(pán)和方板都被磨穿了。3.AB【解析】本題考查情感主旨。這篇短文主要寫(xiě)了懷素居住在零陵的時(shí)候，貧困得沒(méi)有紙來(lái)寫(xiě)，于是種了一萬(wàn)多株芭蕉，用蕉葉來(lái)?yè)]文灑墨，后來(lái)成為了唐代的大書(shū)法家的故事。從這個(gè)故事中，我們得到的啟示是：學(xué)習(xí)要勤奮，堅(jiān)持不懈，要?jiǎng)?chuàng)新，擅長(zhǎng)運(yùn)用各種資源。故選A和B。三、1.①等到。②聽(tīng)到，聽(tīng)說(shuō)?！窘馕觥勘绢}考查了字詞翻譯。①及其家穿井：等到他家打了水井的時(shí)候。及，等到。②有聞而傳之者：聽(tīng)了的人就去傳播。聞，聽(tīng)到，聽(tīng)說(shuō)。2.丁氏：虛張聲勢(shì)；聞而傳之者：盲目傳播流言；國(guó)人：輕信流言，忙目隨從。宋君：遇事調(diào)查研究，弄清真相?！窘馕觥勘绢}考查了句子翻譯和理解能力。結(jié)合丁氏、聞而傳之者和國(guó)人的語(yǔ)言描寫(xiě)可知，丁氏虛張聲勢(shì)，聞而傳之者盲目傳播流言，國(guó)人輕信流言，忙目從。結(jié)合宋君的動(dòng)作描寫(xiě)可知，宋君遇事調(diào)查研究，弄清真相。3.求聞之若此，不若無(wú)聞也。【解析】本題考查了理解和篩選句子的能力。“求聞之若此，不若無(wú)聞也”的意思是：聽(tīng)到這樣的傳聞，還不如不聽(tīng)。4.凡事總要調(diào)查研究，才能弄清真相。切不可輕信流言，以訛傳訛，造成視聽(tīng)混亂?！窘馕觥勘绢}

考查了寓言主旨。該寓言說(shuō)打出一口水井后，可以得到一個(gè)人的人力，外人卻錯(cuò)誤地理解為“穿井得到一個(gè)活人”，到處傳謠言。寓意：凡事總要調(diào)查研究，才能弄清真相。切不可輕信流言，以訛傳訛，造成視聽(tīng)混亂。四、1.①生怕，擔(dān)憂②更加，愈發(fā)【解析】本題考查對(duì)文言字詞的理解。解答此類(lèi)題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其留意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊?????情況。①句意：擔(dān)憂它從樹(shù)上掉下來(lái)?？郑荷?，擔(dān)憂。②句意：翠鳥(niǎo)更加喜愛(ài)它了。益：更加，愈發(fā)。2.恐墜【解析】本題考查了對(duì)古文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文內(nèi)容可知，而后來(lái)把巢一次次做低，緣由是擔(dān)憂孩子從巢里摔下去。3.翠鳥(niǎo)先是把巢筑得高高的用來(lái)避開(kāi)禍害；【解析】本題考查了翻譯句子。“翠鳥(niǎo)先高作巢以避患”句中“避”躲避的意思；“患”是禍害。整個(gè)句子的意思是：翠鳥(niǎo)先是把巢筑得高高的用來(lái)避開(kāi)禍害。4.A【解析】本題考查了對(duì)故事啟示的理解。這個(gè)故事中的母親——翠鳥(niǎo)，格外愛(ài)孩子，但是她的做法卻是不合適，所以從這個(gè)故事中我們明白了：父母過(guò)分溺愛(ài)孩子，只會(huì)害了孩子。故選A。五、1.鐘毓臉上冒有汗水，魏文帝問(wèn)：“你臉上為什么出汗呢？”鐘毓回答：“由于懼怕驚慌、可怕得顫抖，所以汗水像水漿一樣流出?！蔽牡塾謫?wèn)鐘會(huì)：“你臉上為什么不出汗？”鐘會(huì)回答：“由于懼怕戰(zhàn)栗，可怕得顫抖，所以汗水也不敢冒出?！薄窘馕觥勘绢}考查句子翻譯。借助注釋可翻譯。2.我更觀賞鐘毓的語(yǔ)言。因?yàn)樗f(shuō)“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿“，意思是我見(jiàn)到您懼怕而驚慌，臉上流的汗就像水一樣，表達(dá)了自己因畏懼魏文帝而流汗，同時(shí)讓魏文帝覺(jué)得自己有威武而獲得滿意感，可見(jiàn)鐘毓的聰慧。【解析】本題

考查內(nèi)容理解。兄弟二人，各有特色，選答哪一個(gè)回答均可。依據(jù)文中信息“毓面有汗““戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿““毓拜而后飲““酒以成禮，不敢不拜“，可以看出鐘毓遵守禮法而知畏懼，明白事君之道；“復(fù)問(wèn)會(huì)：卿何以不汗？對(duì)曰：戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出““會(huì)飲而不拜““偷本非禮，所以不拜“可以看出鐘會(huì)不拘禮節(jié)，見(jiàn)機(jī)行事，能言善辯。六、1.C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字義的理解?！耙砸m實(shí)米”的意思是趕忙回家，用襪子裝米。其中“實(shí)”的意思是裝。故選C。2.當(dāng)然【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字義的理解?！叭粜墓躺啤钡囊馑际悄氵@份心意當(dāng)然是好的。其中“固”的意思是當(dāng)然。3.A【解析】本題考查朗讀節(jié)奏?！伴}縣林琴南孝廉紓六七歲時(shí)”的意思是閩縣人林紓六七歲的時(shí)候。故正確的朗誦節(jié)奏為：閩縣/林琴南孝廉紓/六七歲時(shí)。故選A。4.D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。“謂其竊，卻弗受”的意思是老師說(shuō)這米是他偷來(lái)的，推辭不接受。故選D。5.他是一個(gè)心地和善、有愛(ài)心、懂得尊敬老師的人?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析。結(jié)合內(nèi)容理解，林琴南知道老師無(wú)米下炊，回家給老師取米，說(shuō)明他是一個(gè)心地和善、有愛(ài)心、懂得尊敬老師的人。七、1.①誰(shuí)②你③學(xué)問(wèn)淵博【解析】本題考查對(duì)文中加點(diǎn)字的理解。通讀文言文內(nèi)容，結(jié)合譯文可知，文中“孰為汝多知乎”這句話中的加點(diǎn)字，意思依次為：①孰：誰(shuí)。②汝：你。③知：學(xué)問(wèn)淵搏。2.太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)清涼而略帶寒意，到了中午時(shí)就像把手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近熱遠(yuǎn)涼的道理嗎？【解析】本題

考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。通讀文言文，結(jié)合譯文可知，文中的“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”這句話可翻譯為：太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)清涼而略帶寒意，到了中午時(shí)就像把手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近熱遠(yuǎn)涼的道理嗎？3.①做人不能片面地看待問(wèn)題，否則是得不出結(jié)論的，我們要用全面的眼光來(lái)看待事物。②學(xué)問(wèn)是不分年齡，不分界限的。③宇宙是無(wú)限大的，學(xué)問(wèn)也是無(wú)限多的，學(xué)無(wú)止境。即便是博學(xué)的孔子也會(huì)有所不知，所以我們要不斷學(xué)習(xí)。④知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰慧的?！窘馕觥勘绢}考查說(shuō)出學(xué)習(xí)本篇古文明白的道理。通過(guò)學(xué)習(xí)本篇古文，從“兩小兒辯日”中明白了一下道理：1、做人不能片面地看待問(wèn)題，否則是得不出結(jié)論的，我們要用全面的眼光來(lái)看待事物。2、學(xué)問(wèn)是不分年齡，不分界限的。3、宇宙是無(wú)限大的，學(xué)問(wèn)也是無(wú)限多的，學(xué)無(wú)止境。即便是博學(xué)的孔子也會(huì)有所不知，所以我們要不斷學(xué)習(xí)。4、知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰慧的。八、1.①B②A【解析】本題考查對(duì)重點(diǎn)字的理解。通讀文言文，結(jié)合譯文和給出的加點(diǎn)字的解釋可知，①“欲負(fù)而走”的“走”應(yīng)當(dāng)是“逃跑”的意思，故選B。②“則鐘大不可負(fù)”中的“負(fù)”應(yīng)當(dāng)是“馱，背”的意思，故選A。2.A【解析】本題考查學(xué)習(xí)故事后明白的道理。通讀譯文內(nèi)容，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，這個(gè)故事告訴了我們這樣一個(gè)道理：對(duì)客觀存在的現(xiàn)實(shí)不正視、不研究，采取閉目塞聽(tīng)的態(tài)度，這是自欺欺人，終究會(huì)自食其果。故選A。3.掩耳盜鐘【解析】本題考查給這則寓言故事擬一個(gè)題目。通讀譯文可知，故事講得是一個(gè)人偷了一口大鐘想背走，可鐘太大不好背，他想了一個(gè)用錘子砸碎再帶走的辦法，用錘一砸鐘就響，他生怕別人聽(tīng)到鐘聲，來(lái)把鐘奪走了，就趕忙把自己的兩只耳朵緊緊捂住連續(xù)砸。剛砸了兩下，就引來(lái)了許多人。因此，故事題目就擬定為“掩耳盜鐘”。4.刻舟求劍守株待兔【解析】本題考查對(duì)學(xué)問(wèn)的拓展能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本則寓言故事，我又想起了學(xué)習(xí)過(guò)的寓言故事：刻舟求劍、守株待兔。

九、1.①A②B【解析】本題考查譯文：常和品德高尚的人在一起，就像沐浴在種植芝蘭散滿香氣的屋子里一樣，時(shí)間長(zhǎng)了便聞不到香味，但本身已經(jīng)布滿香氣了；和品德低劣的人在一起，就像到了賣(mài)鮑魚(yú)的地方，時(shí)間長(zhǎng)了也聞不到臭了，也是融入到環(huán)境里了；藏丹的地方時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變紅，藏漆的地方時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變黑，也是環(huán)境影響使然啊！所以說(shuō)真正的君子必需謹(jǐn)慎的選擇自己處身的環(huán)境。2.C【解析】本題考查字詞解釋。與善人居：常和品德高尚的人在一起。所以“居”翻譯成“相處、交往”。②考查字詞解釋。是以君子必慎其所處者焉：所以說(shuō)真正的君子必需謹(jǐn)慎的選擇自己處身的環(huán)境。所以“慎”翻譯成“謹(jǐn)慎”。2.考查句子的理解。鮑魚(yú)之肆：就像到了賣(mài)鮑魚(yú)的地方。依據(jù)“與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆”推斷出答案為：C。3.丹之所藏者赤漆之所藏者黑【解析】本題考查句子的理解。近朱者赤，近墨者黑：比方接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。“丹之所藏者赤；漆之所藏者黑?！狈g成“藏丹的地方時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變紅，藏漆的地方時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變黑”。所以二者意思相近。4.這篇文章告訴人們必需要謹(jǐn)慎選擇相處的朋友，所以我會(huì)選擇虛心有禮、樂(lè)觀向上的人做朋友?！窘馕觥勘绢}考查結(jié)合注釋理解文章的大意可知，文章舉例告訴人們必需要謹(jǐn)慎選擇相處的朋友。據(jù)此談?wù)勛约簳?huì)選擇什么樣的朋友。十、1.書(shū)寫(xiě)命名【解析】本題考查了字詞解釋。結(jié)合譯文作答，書(shū)：書(shū)寫(xiě)。名：命名。2.書(shū)寫(xiě)了一次又一次，把木盤(pán)都磨漏了，木板都寫(xiě)穿了?！窘馕觥勘绢}考查了句子翻譯。結(jié)合譯文作答，“書(shū)之再三，盤(pán)板皆穿”意思是書(shū)寫(xiě)了一次又一次，把木盤(pán)都磨漏了，木板都寫(xiě)穿了。3.A【解析】本題考查了情感主旨。從“書(shū)之再三，盤(pán)板皆穿”可知，本文主要贊揚(yáng)了懷素堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)勤奮。故選A。

十一、1.匡衡于是在墻壁上鑿了洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光亮照在書(shū)上讀書(shū)。【解析】本題考查了句子翻譯。結(jié)合譯文作答，“衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之”意思是匡衡于是在墻壁上鑿了洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光亮照在書(shū)上讀書(shū)。2.鑿壁借光讀書(shū)做事不要工錢(qián)要借書(shū)囊螢映雪懸梁刺股等?！窘馕觥勘绢}考查了內(nèi)容理解。在結(jié)合譯文梳理文意后，概括文章事件。示例：短文主要記敘了匡衡的兩件事，分別是鑿壁借光讀書(shū)、做事不要工錢(qián)要借書(shū)。與古人勤學(xué)苦讀相關(guān)的事例還有囊螢映雪、懸梁刺股等十二、1.①A②A③B④B【解析】本題考查了對(duì)句子的理解。①“邑人大姓”這句古文的意思是：同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家。故選A。②“不求償”這句古文的意思是：不求酬勞。故選A。③“主人感嘆”這句古文的意思是：主人感嘆匡衡如此好學(xué)。故選B。④“成大學(xué)”這句古文的意思是：匡衡成了大學(xué)問(wèn)家。故選B。2.①匡衡字稚，圭勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。/邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰“愿得主人書(shū)遍讀之。”主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)②愿得主人書(shū)遍讀之③主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)；【解析】本題考查了對(duì)古文內(nèi)容的理解。①古文寫(xiě)了有關(guān)匡衡讀書(shū)的兩件事，分別是：匡衡鑿壁借光來(lái)讀書(shū)；匡衡去同鄉(xiāng)大戶人家作傭不求酬勞只愿借書(shū)來(lái)讀，最終成為了大學(xué)問(wèn)家。所以可以在“邑人”前劃分，即：匡衡字稚，圭勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。/邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。②聯(lián)系上下文可知，“衡乃與其傭作而不求償”的目的是：愿得主人書(shū)遍讀之。③聯(lián)系上下文可知，表明匡衡愿望實(shí)現(xiàn)，并學(xué)有所成的句子是：主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。3.鑿壁借光勤奮努力對(duì)我們來(lái)說(shuō)是格外重要的，即使沒(méi)有富有的家庭條件為我們供應(yīng)更好的教育環(huán)境，我們也不能輕易被生活的磨難所打倒，要相信一分耕耘一分收獲，學(xué)習(xí)匡衡勤學(xué)苦讀的精神?！窘馕觥勘绢}

考查聯(lián)系上下文可知：出自這個(gè)故事的成語(yǔ)是鑿壁借光，這個(gè)故事帶給人的啟示是：勤奮努力對(duì)我們來(lái)說(shuō)是格外重要的，即使沒(méi)有富有的家庭條件為我們供應(yīng)更好的教育環(huán)境，我們也不能輕易被生活的磨難所打倒，要相信一分耕耘一分收獲，學(xué)習(xí)匡衡勤學(xué)苦讀的精神。十三、1.C【解析】本題考查了字詞解釋。依據(jù)古文意思可完成這道題?！白灾^盡之”這句話的意思是自以為已經(jīng)學(xué)完了。“謂”是認(rèn)為的意思?！八燹o歸”這句話的意思是于是就告辭回去?！稗o”是告辭的意思?！把ψT乃謝求反”這句話的意思是薛譚于是向秦青賠禮，想要回來(lái)連續(xù)學(xué)習(xí)。“謝”是賠禮的意思。“2.秦青沒(méi)有勸阻他，悄悄地在城外大道旁用酒食設(shè)宴為薛譚送行。秦青打著節(jié)拍，高聲唱歌悲歌。昂揚(yáng)的歌聲振動(dòng)了林木，神奇的嗓音響徹了云霄。連天上的行云也為之停留，鳥(niǎo)兒也被吸引過(guò)來(lái)，歌聲在樹(shù)林間回蕩，久久沒(méi)有散去；【解析】本題考查了對(duì)句子的理解?！扒厍喔ブ?，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”這句話的意思是秦青沒(méi)有勸阻他，在城外大道旁用酒食設(shè)宴送行。秦青打著節(jié)拍，高聲唱歌悲歌。昂揚(yáng)的歌聲振動(dòng)了林木，神奇的嗓音響徹了云霄。通過(guò)這句話的意思進(jìn)行展開(kāi)想象即可。3.B【解析】本題考查了對(duì)古文的理解。聯(lián)系上下文可知A、C正確，B錯(cuò)誤。文章只是從薛譚剛開(kāi)始學(xué)習(xí)秦青的唱歌技藝時(shí)有些傲慢自大展開(kāi)介紹，并沒(méi)有講他頭腦不清楚，缺乏藝術(shù)鑒賞力。4.①×②×【解析】本題考查了對(duì)古文的理解。①通過(guò)古文“薛譚學(xué)謳于秦青”這句話可知，秦青是薛譚的老師，應(yīng)當(dāng)是秦青的歌聲很好聽(tīng)。②秦青用唱歌的形式送別薛譚，唱歌時(shí)歌聲振動(dòng)了林木，神奇的嗓音響徹了云霄，秦青通過(guò)這樣的方式是期望薛譚明白學(xué)習(xí)不能傲慢自大，要學(xué)會(huì)虛心，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。5.薛譚身上有可取之處。雖然他剛開(kāi)始格外傲慢自大，自認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)到秦青的唱歌技藝了，但是后來(lái)他聽(tīng)到秦青的歌聲之后跟秦青賠禮，也改過(guò)自新了。而且從“終身不敢言歸”也可以看出他對(duì)待學(xué)習(xí)的持之以恒?！窘馕觥勘绢}

考查了對(duì)古文的理解。從古文“薛譚乃謝求反，終身不敢言歸”這句話可知薛譚雖然剛開(kāi)始格外傲慢自大，自認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)到秦青的唱歌技藝了，但是后來(lái)聽(tīng)到秦青的歌聲之后跟秦青賠禮，也改過(guò)自新了。而且從“終身不敢言歸”也可以看出他對(duì)待學(xué)習(xí)的持之以恒。所以說(shuō)薛譚身上有可取之處。十四、1.A.思/援弓繳/而射之。B.僧富者不能至/而貧者至焉?！窘馕觥勘绢}考查了文言文斷句的能力。結(jié)合譯文，把句子切分成相對(duì)完整的幾個(gè)部分作答，故答案為：思/援弓繳/而射之；僧富者不能至/而貧者至焉。2.①莫非是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜罢邌?？答案是：“不是這樣的。“②一個(gè)人樹(shù)立宏宏大志，莫非還不如四川邊疆的這個(gè)和尚么？【解析】本題考查了對(duì)文言文句子的翻譯。結(jié)合譯文作答，“為是其智弗若與？曰：非然也?！币馑际牵耗鞘且?yàn)樗闹橇Σ蝗缜罢邌?？答案是：“不是這樣的?！薄叭酥⒅荆櫜蝗缡癖芍?？”意思是：一個(gè)人樹(shù)立宏宏大志，莫非還不如四川邊疆的這個(gè)和尚么？3.借助文中注釋聯(lián)系上下文【解析】本題考查了文言文學(xué)習(xí)方法的歸納總結(jié)，聯(lián)系課堂所學(xué)和自己的生活實(shí)際作答，理解文言文的方法有：借助文中注釋、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活閱歷、查找資料書(shū)、請(qǐng)教他人等。4.文言文故事內(nèi)容道理表現(xiàn)手法《學(xué)弈》弈秋指導(dǎo)兩個(gè)人下棋，兩個(gè)人的學(xué)習(xí)效果差距巨大。學(xué)習(xí)要用心致志，不可三心二意。兩則短文都是通過(guò)對(duì)比的寫(xiě)法來(lái)揭示道理的。《蜀之鄙有二僧》蜀國(guó)的邊疆一貧一富兩個(gè)和尚想要到達(dá)南海游玩之事。事在人為，后天的努力比優(yōu)越條件更重要?！窘馕觥勘绢}

考查了對(duì)文言文內(nèi)容的理解、主旨的把握和文章寫(xiě)法的歸納。結(jié)合譯文，通過(guò)對(duì)比閱讀，找出異同作答。《學(xué)弈》的道理為：學(xué)習(xí)要用心致志，不可三心二意?！妒裰捎卸返墓适聝?nèi)容為：蜀國(guó)的邊疆一貧一富兩個(gè)和尚想要到達(dá)南海游玩之事。道理為：事在人為，后天的努力比優(yōu)越條件更重要。兩則短文都是通過(guò)對(duì)比的寫(xiě)法來(lái)揭示道理的。十五、1.①B②A【解析】本題考查對(duì)文言實(shí)詞和句子的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)虛詞的積累以及對(duì)文章整體意思的理解。①“鄰舍有燭而不逮”的意思是：但家中沒(méi)有蠟燭照明。逮：達(dá)到，及。故選B。②”主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)“的意思是”主人聽(tīng)了他的話深為感嘆，就把書(shū)借給他讀，于是他成了大學(xué)問(wèn)家“；遂：于是。故選A。2.A【解析】本題考查文言句子的朗讀節(jié)奏。劃分句子節(jié)奏，可以依據(jù)句子有幾層意思來(lái)劃分，層與層之間劃分；可以依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)來(lái)劃分，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間要?jiǎng)澐郑ㄓ小爸比∠渥营?dú)立性除外），長(zhǎng)的短語(yǔ)，修飾限定部分與中心語(yǔ)之間要?jiǎng)澐?，多個(gè)修飾限定語(yǔ)之間不劃。B.”衡乃穿壁引其光“停頓為”衡/乃穿壁/引其光“。C.”愿得主人書(shū)遍讀之“停頓為”愿得/主人書(shū)/遍讀之“。故選A。3.匡衡；以書(shū)映光而讀之；鑿壁偷光；囊螢映雪。【解析】本題考查了文章內(nèi)容的理解和成語(yǔ)的積累與理解。結(jié)合原文，“衡乃穿壁引其光”是想“以書(shū)映光而讀之”。這個(gè)故事出自《西京雜記》，是成語(yǔ)“鑿壁偷光”的來(lái)歷，結(jié)合閱讀可知，鑿壁借光本意是鑿穿墻壁引鄰舍的燭光讀書(shū)，現(xiàn)用來(lái)形容家貧而讀書(shū)刻苦。再寫(xiě)出一個(gè)類(lèi)似的成語(yǔ)即可。，如：夜以繼日、囊螢映雪。十六、1.有志有識(shí)有恒【解析】本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解能力。結(jié)合短文內(nèi)容“蓋士人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒”可知“此三者”指有志、有識(shí)、有恒。2.井底之蛙【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解及成語(yǔ)運(yùn)用?！熬苤Q天”的意思是：井底之蛙的角度來(lái)窺測(cè)天空。結(jié)合意思可知是：井底之蛙。3.學(xué)海無(wú)涯苦作舟下筆如有神白首方悔讀書(shū)遲

【解析】本題考查名言警句的積累能力?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”意思是在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，是沒(méi)有捷徑可以走的?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”形容讀書(shū)許多，學(xué)識(shí)淵博?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”意思是年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)到了年紀(jì)大了，在想要學(xué)習(xí)也晚了。4.我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中應(yīng)做一個(gè)會(huì)讀書(shū)、有志向、有見(jiàn)識(shí)、有恒心的人。【解析】本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章運(yùn)用比方論證告訴我們要做一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人，要有志向、有見(jiàn)識(shí)、有恒心。所以我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中應(yīng)做一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人，更應(yīng)做一個(gè)有志向、有見(jiàn)識(shí)、有恒心的人。十七、1.①辯論。②認(rèn)為?！窘馕觥勘绢}考查了對(duì)文言文字詞的理解。結(jié)合譯文作答，①辯斗：辯論。②以：認(rèn)為。2.①孔子不能判決（誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)）。②誰(shuí)說(shuō)您的學(xué)問(wèn)淵博呢？【解析】本題考查了對(duì)文言文句子的翻譯。結(jié)合譯文作答，①“孔子不能決也”意思是孔子不能判決（誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)）。②“孰為汝多知乎”意思是誰(shuí)說(shuō)您的學(xué)問(wèn)淵博呢？3.①×②×③√【解析】本題考查了文言字詞理解、文斷句和反問(wèn)句。①“及日中則如盤(pán)盂”的“及”意思是到，到了?！斑^(guò)猶不及”中的“及“意思是合適，夠。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。②“日初出/大如車(chē)/蓋，及日中/則如盤(pán)/盂”這句話中“車(chē)蓋”“盤(pán)盂”是兩個(gè)詞語(yǔ)，中間不斷，因此這句話的朗讀節(jié)奏劃分是錯(cuò)誤的。③“此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”意思是這不是近大遠(yuǎn)小的道理嗎？這句話是反問(wèn)句，要讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣。4.①日初出近②近者大③及其日中如探湯?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。依據(jù)原文內(nèi)容，補(bǔ)全表格，示例：①日初出近。②近者大。③及其日中如探湯。十八、1.A【解析】本題考查了文言字詞的翻譯。A.錯(cuò)誤，句意：他穿著件白色的衣服出門(mén)去了。衣：穿衣。B、C、D正確。故選A。

2.（1）他家的狗沒(méi)認(rèn)出來(lái)是楊布，就迎上前沖他叫。（2）你不要打狗，假如換做是你，你也會(huì)是像它這樣做的?！窘馕觥勘绢}考查了翻譯句子。（1）其：他的。吠：叫。句意：他家的狗沒(méi)認(rèn)出來(lái)是楊布，就迎上前沖他叫。（2）子：你。無(wú)：不要。撲：打。亦：也。句意：你不要打狗，假如換做是你，你也會(huì)是像它這樣做的。3.你不要打狗，假如換做是你，你也會(huì)是像它這樣做的?！窘馕觥勘绢}考查了對(duì)文章主旨的理解能力。由楊朱的話可知，這篇故事帶給我們的啟示是當(dāng)朋友誤會(huì)自己的時(shí)候，應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考，并理解別人。十九、1.（1）猶如拿著蠟燭照明，點(diǎn)上蠟燭走路和摸黑走路相比，哪個(gè)更好呢？（2）B【解析】本題考查句子翻譯。翻譯句子要留意句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)要翻譯準(zhǔn)確最好是直譯，做到字字落實(shí)，不好直譯的選擇意譯。特殊?????句式在翻譯的時(shí)候要留意調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)的句意表達(dá)挨次省略句要補(bǔ)出省略的成分。2）考查文章內(nèi)容的理解。通讀全文再結(jié)合譯文可知，師曠對(duì)晉平公“七十欲學(xué)”的態(tài)度是贊成，覺(jué)得學(xué)比不學(xué)好。故選B。2.少而好學(xué)日出之陽(yáng)壯而好學(xué)日中之光人生學(xué)無(wú)止境，任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)抓緊學(xué)習(xí)?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。文中把人生中的三個(gè)不同時(shí)期的學(xué)習(xí)喻為“日出之陽(yáng)”“日中之光”和“秉燭之明”，告誡人生學(xué)無(wú)止境，任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)抓緊學(xué)習(xí)。二十、1.從前那，那個(gè)有的人代詞，指愚人?！窘馕觥勘绢}考查了對(duì)文言文中字詞的理解，結(jié)合句子來(lái)理解?！拔粲杏奕巳刖┻x”這句話的意思是：從前有個(gè)愚人到京城參與考選?！拔簟保簭那??！捌淙嗽弧币馑际牵哼@個(gè)愚人說(shuō)。“其”那，那個(gè)?！盎騿?wèn)其故”意思是：有人覺(jué)得驚異，就問(wèn)他什么原因?！盎颉保河械娜耍弧捌洹贝~，指愚人。2.皮口袋的鑰匙還拴在我的衣服帶子上，賊能用什么東西來(lái)打開(kāi)皮口袋上的鎖呢？【解析】本題

考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)，肯定要先回到語(yǔ)境中，依據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句子意思是：皮口袋的鑰匙還拴在我的衣服帶子上，賊能用什么東西來(lái)打開(kāi)皮口袋上的鎖呢？3.他以為鑰匙在自己身上，小偷就打不開(kāi)袋子，拿不走他的東西?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。從“鑰匙尚在我衣帶上，彼將何物開(kāi)之”可知，他以為鑰匙在自己身上，小偷就打不開(kāi)袋子，拿不走他的東西。4.愚人自以為聰慧，其實(shí)愚不可及。我們考慮事情的時(shí)候應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，不能麻痹大意、自欺欺人?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)人物形象的分析和語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合文段內(nèi)容，言之有理即可。示例：愚人自以為聰慧，其實(shí)愚不可及。我們考慮事情的時(shí)候應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，不能麻痹大意、自欺欺人。二十一、1.夫/菱生于水/而非土產(chǎn)，此坐/強(qiáng)不知以為知也?！窘馕觥勘绢}考查了句子的停頓劃分能力。結(jié)合句意理解，句子意思是：菱角生長(zhǎng)在水中，而不是生長(zhǎng)在土里，這是因?yàn)樗麨榱搜b作有學(xué)問(wèn)，硬要把不知道的說(shuō)成知道的。依據(jù)句意應(yīng)劃為：夫/菱生于水/而非土產(chǎn)，此坐/強(qiáng)不知以為知也。2.①吃②清除【解析】本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。①句意為：在酒席上吃菱角。啖：吃。②句意為：是想要清熱解毒。清：清除。3.菱角生長(zhǎng)在水中，（他）卻說(shuō)是在土里生長(zhǎng)的，這是因?yàn)樗麪繌?qiáng)把自己不知道的當(dāng)作知道的?！窘馕觥勘绢}考查翻譯句子。解答時(shí)肯定要先回到語(yǔ)境中，依據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊?????句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。句中重點(diǎn)詞有：夫：句首發(fā)語(yǔ)詞；土：土地；坐：因?yàn)椋粡?qiáng)：牽強(qiáng)。句意為：菱角生長(zhǎng)在水中，（他）卻說(shuō)是在土里生長(zhǎng)的，這是因?yàn)樗麪繌?qiáng)把自己不知道的當(dāng)作知道的。4.自己不懂的事物，不虛心求教，反而自吹自己知道，結(jié)果鬧出笑話，充分反映出這個(gè)北方人的愚昧。

【解析】本題考查歸納文章主旨的能力。依據(jù)文章內(nèi)容，有個(gè)出生在北方不認(rèn)識(shí)菱角的人，卻說(shuō)自己知道菱角，結(jié)果鬧出了笑話。從中我們可以得出一些道理：自己不懂的事物，不虛心求教，反而自吹自己知道，結(jié)果鬧出笑話，充分反映出這個(gè)北方人的愚昧。二十二、1.①?gòu)那阿诘诙膦鄞~，指代老友；【解析】本題考查了文言文字詞翻譯。①昔吳起出：從前吳起外出?！拔簟钡囊馑际菑那?。②明日早，令人求故人：第二天早晨，（吳起）讓人去找老友?！懊魅铡钡囊馑际堑诙?。③故人來(lái)，方與之食：老友來(lái)了，才同他一起吃飯?！爸钡囊馑际谴~，指代老友。2.C、D；【解析】本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解和分析。由“故人至暮不來(lái)，起不食待之。”“明日早，令人求故人，故人來(lái)，方與之食。”結(jié)合參考譯文可知，表現(xiàn)了吳起守信的美好品質(zhì)。故選C、D。3.要使軍隊(duì)信服，（作為將領(lǐng)）不守信用是不行的！【解析】本題考查了文言文翻譯。欲服三軍，非信不可也：要使軍隊(duì)信服，（作為將領(lǐng)）不守信用是不行的！4.從“吳起守信”這個(gè)故事可以看出吳起是一個(gè)言而有信，遵守承諾的人，我覺(jué)得這值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，因?yàn)闉槿颂幨乱v信用，要以誠(chéng)信為本?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章主旨的把握。這類(lèi)題要從整體對(duì)文章進(jìn)行理解分析，把握其中的內(nèi)容和主旨，然后先對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，后面補(bǔ)充緣由即可，答案不唯一。二十三、1.形容人目光敏銳，任何細(xì)小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。形容快樂(lè)而滿意的樣子。