工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù) 教案全套 吳卓坪 任務(wù)1.1 編制工業(yè)數(shù)據(jù)采集產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì)調(diào)研報(bào)告-任務(wù)6.3 利用數(shù)據(jù)采集板卡采集電力變壓器運(yùn)行數(shù)據(jù)

工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（一）教學(xué)標(biāo)題編制工業(yè)數(shù)據(jù)采集產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì)調(diào)研報(bào)告授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過(guò)視頻案例引領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)采集在工業(yè)中的應(yīng)用，熟悉工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，建立起數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的整體概念。初步養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、有較強(qiáng)的時(shí)間觀念、強(qiáng)烈的責(zé)任感，愛(ài)護(hù)實(shí)訓(xùn)設(shè)備等良好的職業(yè)素養(yǎng)。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1了解數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的定義2熟悉數(shù)據(jù)采集技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)3掌握調(diào)研報(bào)告的編制方法能力目標(biāo)1能準(zhǔn)確描述工業(yè)數(shù)據(jù)采集產(chǎn)業(yè)內(nèi)容2能撰寫(xiě)工業(yè)數(shù)據(jù)采集應(yīng)用領(lǐng)域調(diào)研報(bào)告思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)2培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感3培養(yǎng)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)4培養(yǎng)書(shū)面表達(dá)和現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)的能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1課程導(dǎo)入2項(xiàng)目導(dǎo)入3任務(wù)認(rèn)知4任務(wù)資訊4.1工業(yè)數(shù)據(jù)采集的定義4.2工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)組成4.3工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)的發(fā)展5任務(wù)實(shí)施完成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)組建并編制工業(yè)數(shù)據(jù)采集產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì)調(diào)研報(bào)告。6任務(wù)小結(jié)7重點(diǎn)工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)的定義、工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的組成8難點(diǎn)調(diào)研報(bào)告的編制4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）通過(guò)生活中數(shù)據(jù)獲取的過(guò)程引入課程；（2）從課程和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，討論學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)采集技術(shù)的必要性及學(xué)習(xí)要求。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范課件演示科技報(bào)國(guó)的使命擔(dān)當(dāng)25分鐘訓(xùn)練（1）通過(guò)貴州深挖大數(shù)據(jù)價(jià)值，為高質(zhì)量發(fā)展賦能的新聞報(bào)導(dǎo)引入項(xiàng)目；（2）通過(guò)介紹任務(wù)描述及要求，明確編制工業(yè)數(shù)據(jù)采集產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì)調(diào)研報(bào)告過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授15分鐘深化通過(guò)任務(wù)資訊，熟悉工業(yè)數(shù)據(jù)采集的定義、工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的組成、工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)的發(fā)展等基礎(chǔ)知識(shí)。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論課件演示巧設(shè)疑問(wèn)15分鐘歸納提煉進(jìn)行團(tuán)隊(duì)組建，并以小組為單位完成工業(yè)數(shù)據(jù)采集產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì)調(diào)研報(bào)告編制，強(qiáng)化對(duì)數(shù)據(jù)采集技術(shù)的認(rèn)知，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作25分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示文化自信5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思1案例充實(shí)2激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3將工業(yè)實(shí)際引入課堂工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（二）教學(xué)標(biāo)題認(rèn)知工業(yè)數(shù)據(jù)采集關(guān)鍵技術(shù)授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過(guò)我國(guó)首條小衛(wèi)星智能生產(chǎn)線，熟悉工業(yè)數(shù)據(jù)采集的架構(gòu)，分析工業(yè)數(shù)據(jù)采集的關(guān)鍵技術(shù)，能夠正確識(shí)讀工業(yè)數(shù)據(jù)采集設(shè)備的技術(shù)手冊(cè)。培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神和耐心細(xì)致的工作態(tài)度。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1了解工業(yè)數(shù)據(jù)采集體系架構(gòu)2掌握工業(yè)數(shù)據(jù)采集的關(guān)鍵技術(shù)能力目標(biāo)1能準(zhǔn)確描述工業(yè)數(shù)據(jù)采集的體系架構(gòu)2能準(zhǔn)確識(shí)讀工業(yè)數(shù)據(jù)采集設(shè)備的技術(shù)手冊(cè)思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神2培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認(rèn)知2任務(wù)資訊2.1工業(yè)數(shù)據(jù)采集的體系架構(gòu)2.2工業(yè)數(shù)據(jù)采集的關(guān)鍵技術(shù)3任務(wù)實(shí)施根據(jù)教師提供的技術(shù)手冊(cè)，分組討論關(guān)鍵技術(shù)參數(shù)。4任務(wù)小結(jié)5重點(diǎn)工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)的體系架構(gòu)、工業(yè)數(shù)據(jù)采集的關(guān)鍵技術(shù)6難點(diǎn)技術(shù)手冊(cè)識(shí)讀4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）從工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)搭建過(guò)程組的設(shè)備手冊(cè)的正確識(shí)讀，引入工業(yè)數(shù)據(jù)采集的關(guān)鍵技術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范課件演示耐心細(xì)致的工作態(tài)度5分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確認(rèn)知工業(yè)數(shù)據(jù)采集關(guān)鍵技術(shù)過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授15分鐘深化通過(guò)對(duì)小衛(wèi)星智能生產(chǎn)線引入任務(wù)資訊，熟悉工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的體系架構(gòu)、工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)及相關(guān)技術(shù)參數(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論視頻案例啟發(fā)課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論工匠精神愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感25分鐘歸納提煉以小組為單位完成分析工業(yè)數(shù)據(jù)采集的關(guān)鍵技術(shù)，并通過(guò)識(shí)讀技術(shù)說(shuō)明正確分析相關(guān)設(shè)備的技術(shù)參數(shù)。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思1案例充實(shí)2工業(yè)技術(shù)采集涉及到的關(guān)鍵技術(shù)太多，部分學(xué)生覺(jué)得比較枯燥，后期可將這部分內(nèi)容融入到情景動(dòng)畫(huà)中。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（三）教學(xué)標(biāo)題分析工業(yè)數(shù)據(jù)采集應(yīng)用場(chǎng)景授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過(guò)討論工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的應(yīng)用場(chǎng)景，分析工業(yè)數(shù)據(jù)采集的特點(diǎn)及范圍。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的工作習(xí)慣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1了解工業(yè)數(shù)據(jù)采集的特點(diǎn)2掌握工業(yè)數(shù)據(jù)采集的范圍能力目標(biāo)能準(zhǔn)確描述工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的應(yīng)用場(chǎng)景思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的工作習(xí)慣2培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認(rèn)知2任務(wù)資訊2.1工業(yè)數(shù)據(jù)采集的特點(diǎn)2.2工業(yè)數(shù)據(jù)采集的范圍2.2工業(yè)數(shù)據(jù)采集應(yīng)用案例3任務(wù)實(shí)施分析智能裝配生產(chǎn)線應(yīng)用場(chǎng)景，繪制智能裝配生產(chǎn)線數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)圖。4任務(wù)小結(jié)5重點(diǎn)工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)的特點(diǎn)及范圍6難點(diǎn)智能裝配生產(chǎn)線應(yīng)用場(chǎng)景分析4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）引入工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)應(yīng)用場(chǎng)景。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范課件演示耐心細(xì)致的工作態(tài)度5分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確分析工業(yè)數(shù)據(jù)采集應(yīng)用場(chǎng)景過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授15分鐘深化通過(guò)討論工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)應(yīng)用在哪些場(chǎng)合，熟悉工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的特點(diǎn)及范圍等基礎(chǔ)知識(shí)。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位結(jié)合智能裝配生產(chǎn)線實(shí)際情況，分析智能裝配生產(chǎn)線應(yīng)用場(chǎng)景，確定數(shù)據(jù)采集范圍，繪制智能裝配生產(chǎn)線數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)圖。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作主動(dòng)思考35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思案例充實(shí)，但很多同學(xué)很難將案例和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，可以多搜索一些實(shí)際案例的視頻進(jìn)行演示。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（四）教學(xué)標(biāo)題智能裝配線環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)功能需求分析授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過(guò)中國(guó)老工業(yè)基地由“黑”到“綠”

的生態(tài)蝶變，分析智能裝配線廠房的環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)建設(shè)的必要性。厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)觀察的工作習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1了解工業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)的內(nèi)容2掌握智能裝配線環(huán)境監(jiān)測(cè)內(nèi)容3掌握智能裝配線環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)功能需求能力目標(biāo)能完成智能裝配線環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)功能需求分析思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)觀察的工作習(xí)慣2培養(yǎng)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷3培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1項(xiàng)目導(dǎo)入2任務(wù)認(rèn)知3任務(wù)資訊3.1工業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)的內(nèi)容3.2智能裝配線環(huán)境監(jiān)測(cè)內(nèi)容3.3智能裝配線環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)功能需求4任務(wù)實(shí)施分析智能裝配線環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)功能需求，編制功能需求說(shuō)明書(shū)。5任務(wù)小結(jié)6重點(diǎn)智能裝配線環(huán)境監(jiān)測(cè)內(nèi)容7難點(diǎn)智能裝配線環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)功能需求4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）通過(guò)中國(guó)老工業(yè)基地由“黑”到“綠”

的生態(tài)蝶變，引入智能裝配線環(huán)境數(shù)據(jù)采集。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范視頻案例啟發(fā)課件演示科技報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確分析工業(yè)數(shù)據(jù)采集應(yīng)用場(chǎng)景過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化通過(guò)討論為什么要對(duì)工業(yè)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，熟悉工業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)的內(nèi)容、智能裝配線環(huán)境監(jiān)測(cè)內(nèi)容、智能裝配線環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)功能需求等基礎(chǔ)知識(shí)。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位匯總和梳理智能裝配生產(chǎn)線環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)功能需求，編制智能裝配生產(chǎn)線環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)功能需求分析說(shuō)明書(shū)。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作主動(dòng)觀察35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思需求分析過(guò)程中，部分同學(xué)對(duì)智能裝配線的應(yīng)用場(chǎng)景不熟悉，可以增加引導(dǎo)視頻。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（五）教學(xué)標(biāo)題環(huán)境監(jiān)測(cè)傳感器選型授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過(guò)“智能傳感器“助力中國(guó)列車(chē)領(lǐng)跑世界的視頻，分析傳感器在工業(yè)應(yīng)用中的重要性。厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的合作精神。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1了解傳感器的概念、組成和分類(lèi)2熟悉常用的環(huán)境監(jiān)測(cè)傳感器3掌握傳感器的選型依據(jù)能力目標(biāo)1能確定智能裝配線環(huán)境監(jiān)測(cè)的監(jiān)測(cè)對(duì)象2能根據(jù)需要選擇合適的環(huán)境監(jiān)測(cè)傳感器思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生積極溝通的工作習(xí)慣2培養(yǎng)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷3培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認(rèn)知2任務(wù)資訊2.1工業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)的內(nèi)容2.2智能裝配線環(huán)境監(jiān)測(cè)內(nèi)容2.3智能裝配線環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)功能需求3任務(wù)實(shí)施完成智能裝配線環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)傳感器選型。4任務(wù)小結(jié)5重點(diǎn)常用的環(huán)境監(jiān)測(cè)傳感器6難點(diǎn)智能裝配線環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)傳感器選型4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）1）回顧復(fù)習(xí)2）通過(guò)智能裝配線環(huán)境數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)組成，引入智能裝配線環(huán)境數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)傳感器的選型。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范課件演示10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確環(huán)境監(jiān)測(cè)傳感器選型過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化觀看“智能傳感器“助力中國(guó)列車(chē)領(lǐng)跑世界的視頻，熟悉工業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)的內(nèi)容、智能裝配線環(huán)境監(jiān)測(cè)內(nèi)容、智能裝配線環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)功能需求等基礎(chǔ)知識(shí)。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論視頻案例啟發(fā)課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成環(huán)境監(jiān)測(cè)傳感器選型對(duì)比方案和清單的編寫(xiě)。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作積極溝通35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思傳感器種類(lèi)較多，學(xué)生能夠根據(jù)需要選擇到合適的傳感器。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（六）教學(xué)標(biāo)題遠(yuǎn)程IO模塊的選型授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值熟悉遠(yuǎn)程IO模塊的應(yīng)用場(chǎng)景，能夠根據(jù)需要選擇合適的遠(yuǎn)程IO模塊。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的合作精神和主動(dòng)觀察的工作習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1了解遠(yuǎn)程IO的概念及優(yōu)點(diǎn)2熟悉遠(yuǎn)程IO模塊的分類(lèi)3掌握遠(yuǎn)程IO模塊的通信協(xié)議4掌握遠(yuǎn)程IO模塊的性能參數(shù)能力目標(biāo)1能夠分類(lèi)遠(yuǎn)程IO模塊2能根據(jù)需要選擇合適的遠(yuǎn)程IO模塊思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)觀察的工作習(xí)慣2培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認(rèn)知2任務(wù)資訊2.1遠(yuǎn)程IO的概念及特點(diǎn)2.2遠(yuǎn)程IO模塊的分類(lèi)2.3遠(yuǎn)程IO模塊的通信協(xié)議2.4遠(yuǎn)程IO模塊的性能參數(shù)3任務(wù)實(shí)施完成智能裝配線環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)遠(yuǎn)程IO模塊選型。4任務(wù)小結(jié)5重點(diǎn)遠(yuǎn)程IO模塊的分類(lèi)、遠(yuǎn)程IO模塊的通信協(xié)議6難點(diǎn)遠(yuǎn)程IO模塊的選型4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）1）回顧復(fù)習(xí)2）通過(guò)智能裝配線環(huán)境數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)組成，引入遠(yuǎn)程IO模塊的選型。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范課件演示10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確遠(yuǎn)程IO模塊選型過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化通過(guò)討論什么是遠(yuǎn)程IO，遠(yuǎn)程IO的應(yīng)用場(chǎng)景，熟悉遠(yuǎn)程IO的概念及特點(diǎn)、遠(yuǎn)程IO模塊的分類(lèi)、遠(yuǎn)程IO模塊的通信協(xié)議、遠(yuǎn)程IO模塊的性能參數(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成遠(yuǎn)程IO模塊選型。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作積極溝通35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思學(xué)生能夠根據(jù)需要選擇到合適的遠(yuǎn)程IO模塊。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（七）教學(xué)標(biāo)題遠(yuǎn)程IO模塊接線及軟件安裝授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值熟悉遠(yuǎn)程IO模塊的接口，完成遠(yuǎn)程IO模塊的接線圖繪制。培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神和耐心細(xì)致的工作態(tài)度。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1了解ADAM6024通訊模塊2掌握遠(yuǎn)程IO的接線3熟悉遠(yuǎn)程IO模塊的應(yīng)用軟件能力目標(biāo)1能夠完成遠(yuǎn)程IO模塊的接線2能完成遠(yuǎn)程IO模塊應(yīng)用軟件的安裝思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神2培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認(rèn)知2任務(wù)資訊2.1ADAM6024通訊模塊2.2遠(yuǎn)程IO模塊的接線2.3遠(yuǎn)程IO模塊的應(yīng)用軟件3任務(wù)實(shí)施完成遠(yuǎn)程IO模塊的接線和應(yīng)用軟件安裝。4任務(wù)小結(jié)5重點(diǎn)ADAM6024通訊模塊6難點(diǎn)遠(yuǎn)程IO模塊的接線4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）1）回顧復(fù)習(xí)2）通過(guò)智能裝配線環(huán)境數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)組成，引入遠(yuǎn)程IO模塊的接線。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范課件演示10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確遠(yuǎn)程IO模塊接線和應(yīng)用軟件安裝過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化觀看抗美援朝紀(jì)律片“炸彈落在身邊不害怕，冰天雪地接線不動(dòng)搖”，讓學(xué)生了解線路對(duì)系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行的重要性，熟悉ADAM6024通訊模塊、遠(yuǎn)程IO模塊的接線、遠(yuǎn)程IO模塊的應(yīng)用軟件等基礎(chǔ)知識(shí)。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論視頻案例啟示課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論精益求精的工匠精神25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成遠(yuǎn)程IO模塊的接線及應(yīng)用軟件的安裝。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作耐心細(xì)致35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思部分同學(xué)不熟悉模塊的接口，導(dǎo)致接線錯(cuò)誤，可通過(guò)熟悉硬件設(shè)備或觀看接線視頻的方式幫助學(xué)生熟悉模塊。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（八）教學(xué)標(biāo)題搭建遠(yuǎn)程IO模塊數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值使用遠(yuǎn)程IO模塊完成智能裝配生產(chǎn)線環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的采集。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和耐心細(xì)致的工作態(tài)度。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1了解遠(yuǎn)程IO模塊數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的架構(gòu)2掌握遠(yuǎn)程IO模塊數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的組成能力目標(biāo)1能夠完成遠(yuǎn)程IO模塊數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的搭建2能使用遠(yuǎn)程IO模塊數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)完成環(huán)境參數(shù)采集思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)觀察的工作習(xí)慣2培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認(rèn)知2任務(wù)資訊2.1遠(yuǎn)程IO模塊數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的架構(gòu)2.2遠(yuǎn)程IO模塊數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的組成3任務(wù)實(shí)施基于遠(yuǎn)程IO模塊完成智能裝配生產(chǎn)線環(huán)境參數(shù)的采集。4任務(wù)小結(jié)5重點(diǎn)遠(yuǎn)程IO模塊數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的組成6難點(diǎn)利用遠(yuǎn)程IO模塊完成智能裝配線環(huán)境參數(shù)的采集4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）1）回顧復(fù)習(xí)2）通過(guò)案例分析，引入智能裝配線環(huán)境數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的搭建。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范案例分析課件演示10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確搭建遠(yuǎn)程IO模塊數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化熟悉遠(yuǎn)程IO模塊數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的架構(gòu)和組成等基礎(chǔ)知識(shí)。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成遠(yuǎn)程IO模塊數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的搭建。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作積極溝通35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（九）教學(xué)標(biāo)題電機(jī)運(yùn)行參數(shù)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)功能需求分析授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過(guò)電機(jī)奏鳴曲引入電機(jī)運(yùn)行參數(shù)監(jiān)測(cè)的重要性。厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)觀察的工作習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1了解系統(tǒng)功能需求的內(nèi)容2掌握需求分析的方法3掌握影響電機(jī)正常運(yùn)行的參數(shù)類(lèi)型能力目標(biāo)能完成電機(jī)運(yùn)行參數(shù)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)功能需求分析功能需求分析思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)觀察的工作習(xí)慣2培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神3培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1項(xiàng)目導(dǎo)入2任務(wù)認(rèn)知3任務(wù)資訊3.1功能需求的內(nèi)容3.2功能需求分析的方法3.3智能裝配線環(huán)電機(jī)運(yùn)行參數(shù)4任務(wù)實(shí)施分析電機(jī)運(yùn)行參數(shù)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)功能需求，編制功能需求說(shuō)明書(shū)。5任務(wù)小結(jié)6重點(diǎn)功能需求的內(nèi)容7難點(diǎn)智能裝配線環(huán)電機(jī)運(yùn)行參數(shù)4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）通過(guò)電機(jī)奏鳴曲視頻片段，引入智能裝配線環(huán)電機(jī)運(yùn)行參數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范視頻案例啟發(fā)課件演示精益求精的工匠精神10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確分析智能裝配線環(huán)電機(jī)運(yùn)行參數(shù)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)功能需求分析過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化通過(guò)總結(jié)回顧項(xiàng)目二功能需求分析的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)功能需求的內(nèi)容及功能需求分析的方法。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位匯總和梳理智能裝配生產(chǎn)線電機(jī)運(yùn)行參數(shù)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)功能需求，編制智能裝配生產(chǎn)線環(huán)境電機(jī)運(yùn)行參數(shù)系統(tǒng)功能需求分析說(shuō)明書(shū)。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作主動(dòng)觀察35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思需求分析過(guò)程中，通過(guò)項(xiàng)目二的經(jīng)驗(yàn)，先結(jié)合項(xiàng)目二對(duì)功能需求分析的內(nèi)容和方法進(jìn)行了總結(jié)，為任務(wù)實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（十）教學(xué)標(biāo)題PLC組態(tài)配置授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過(guò)對(duì)PLC進(jìn)行組態(tài)配置，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定通信基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作態(tài)度及綜合分析問(wèn)題的能力。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1了解PLC的拓展模塊2熟悉模擬量輸入模塊3掌握HMI基本組態(tài)方法能力目標(biāo)1能夠根據(jù)需要正確添加PLC的拓展模塊2能根據(jù)需要完成HMI組態(tài)思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的工作習(xí)慣2培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認(rèn)知2任務(wù)資訊2.1PLC的拓展模塊2.2模擬量輸入模塊2.3HMI組態(tài)3任務(wù)實(shí)施完成PLC拓展模塊的添加及HMI組態(tài)。4任務(wù)小結(jié)5重點(diǎn)HMI組態(tài)6難點(diǎn)模擬量輸入模塊4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）1）回顧復(fù)習(xí)2）通過(guò)討論P(yáng)LC的IO輸入點(diǎn)不夠用時(shí)如何解決，引入PLC拓展模塊。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范課件演示主動(dòng)思考分組討論10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確PLC組態(tài)配置過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化熟悉PLC拓展模塊的種類(lèi)及不同類(lèi)型拓展模塊的作用、HMI與PLC的組態(tài)方法。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論耐心細(xì)致25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成模擬量輸入模塊的配置過(guò)程及HMI組態(tài)。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作積極溝通35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思PLC拓展模塊和HMI型號(hào)較多，學(xué)生在配置過(guò)程中容易誤選，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在配置前先查看硬件型號(hào)，避免配置錯(cuò)誤。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)應(yīng)用教案（十一）教學(xué)標(biāo)題電機(jī)運(yùn)行溫度監(jiān)測(cè)授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過(guò)實(shí)時(shí)采集電機(jī)運(yùn)行溫度進(jìn)行監(jiān)測(cè)，以了解電機(jī)的運(yùn)行情況。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的工作習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1了解模擬量量程轉(zhuǎn)換2熟悉模擬量量程的轉(zhuǎn)換指令3掌握HMI報(bào)警畫(huà)面組態(tài)方法能力目標(biāo)1能夠根據(jù)需要使用PLC采集電機(jī)運(yùn)行溫度2能夠完成HMI報(bào)警畫(huà)面組態(tài)思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的工作習(xí)慣2培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認(rèn)知2任務(wù)資訊2.1模擬量量程轉(zhuǎn)換2.2模擬量量程轉(zhuǎn)換指令2.3HMI報(bào)警畫(huà)面組態(tài)3任務(wù)實(shí)施使用PLC采集電機(jī)運(yùn)行溫度并完成報(bào)警組態(tài)。4任務(wù)小結(jié)5重點(diǎn)HMI報(bào)警畫(huà)面組態(tài)6難點(diǎn)模擬量量程轉(zhuǎn)換4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）1）回顧復(fù)習(xí)2）通過(guò)討論生產(chǎn)線運(yùn)行過(guò)程中，需要實(shí)時(shí)采集運(yùn)行參數(shù)進(jìn)行監(jiān)測(cè)引入電機(jī)運(yùn)行溫度監(jiān)測(cè)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范課件演示主動(dòng)思考分組討論10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確電機(jī)運(yùn)行溫度監(jiān)測(cè)過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化分析模擬量量程轉(zhuǎn)換的方法，再通過(guò)討論大家學(xué)習(xí)的PLC基礎(chǔ)知識(shí)引入模擬量轉(zhuǎn)換指令，介紹使用模擬量轉(zhuǎn)換指令進(jìn)行模擬量量程轉(zhuǎn)換的配置過(guò)程，熟悉HMI報(bào)警畫(huà)面組態(tài)的方法。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論仔細(xì)觀察25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成電機(jī)運(yùn)行溫度采集并進(jìn)行HMI報(bào)警組態(tài)。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作積極溝通35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思部分學(xué)生博途軟件操作不熟練，可以引導(dǎo)學(xué)生多練習(xí)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（十二）教學(xué)標(biāo)題電機(jī)運(yùn)行振動(dòng)監(jiān)測(cè)授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過(guò)實(shí)時(shí)采集電機(jī)運(yùn)行振動(dòng)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，以了解電機(jī)的運(yùn)行情況。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1熟悉HMI歷史數(shù)據(jù)組態(tài)方法2掌握HMI趨勢(shì)視圖組態(tài)方法能力目標(biāo)1能夠根據(jù)采集電機(jī)運(yùn)行振動(dòng)參數(shù)的歷史數(shù)據(jù)2能夠完成HMI趨勢(shì)視圖組態(tài)思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的工作習(xí)慣2培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認(rèn)知2任務(wù)資訊2.1HMI歷史數(shù)據(jù)2.2HMI趨勢(shì)視圖3任務(wù)實(shí)施使用PLC采集電機(jī)運(yùn)行振動(dòng)參數(shù)，收集歷史數(shù)據(jù)，組態(tài)趨勢(shì)視圖。4任務(wù)小結(jié)5重點(diǎn)HMI趨勢(shì)視圖畫(huà)面組態(tài)6難點(diǎn)HMI歷史數(shù)據(jù)4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）1）回顧復(fù)習(xí)2）通過(guò)討論生產(chǎn)線運(yùn)行過(guò)程中，需要實(shí)時(shí)采集運(yùn)行參數(shù)進(jìn)行監(jiān)測(cè)引入電機(jī)運(yùn)行振動(dòng)監(jiān)測(cè)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范課件演示主動(dòng)思考分組討論10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確電機(jī)運(yùn)行振動(dòng)監(jiān)測(cè)過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化通過(guò)討論用戶收集歷史數(shù)據(jù)的意義引入HMI歷史數(shù)據(jù)和趨勢(shì)視圖，介紹使用歷史數(shù)據(jù)及趨勢(shì)視圖再日常生產(chǎn)運(yùn)行中的作用。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論仔細(xì)觀察25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成電機(jī)運(yùn)行溫度采集，并配置HMI歷史數(shù)據(jù)，完成HMI趨勢(shì)視圖的組態(tài)。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作積極溝通35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思部分學(xué)生在HMI趨勢(shì)視圖組態(tài)過(guò)程中不會(huì)添加變量，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（十三）教學(xué)標(biāo)題PLC的開(kāi)放式通信授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過(guò)數(shù)據(jù)采集設(shè)備的通信連接，為數(shù)據(jù)采集過(guò)程奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1了解PLC的通信基礎(chǔ)知識(shí)2熟悉PLC開(kāi)放式通信的基本概念3掌握PLC開(kāi)放式通信指令能力目標(biāo)1能夠根據(jù)數(shù)據(jù)采集需要完成設(shè)備連接2能夠完成PLC開(kāi)放式通信配置思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的工作習(xí)慣2培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認(rèn)知2任務(wù)資訊2.1PLC通信基礎(chǔ)2.2PLC開(kāi)放式通信的基本概念2.3PLC開(kāi)放式通信指令3任務(wù)實(shí)施完成PLC的通信連接及開(kāi)放式通信配置。4任務(wù)小結(jié)5重點(diǎn)PLC開(kāi)放式通信的基本概念6難點(diǎn)PLC開(kāi)放式通信指令4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）1）回顧復(fù)習(xí)2）通過(guò)討論數(shù)據(jù)采集過(guò)程中的設(shè)備連接，引入PLC的開(kāi)放式通信。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范課件演示主動(dòng)思考分組討論10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確PLC開(kāi)放式通信過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化講解PLC通信基礎(chǔ)及開(kāi)放式通信的基本概念，讓學(xué)生了解PLC通信的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉通信指令并進(jìn)行配置訓(xùn)練。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論耐心細(xì)致25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成兩個(gè)PLC的通信連接及通信配置，實(shí)現(xiàn)刻個(gè)PLC間的開(kāi)放式通信。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作積極溝通35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思實(shí)踐環(huán)節(jié)多，學(xué)時(shí)基本上能夠按要求完成任務(wù)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（十四）教學(xué)標(biāo)題利用OPC通信將電機(jī)運(yùn)行參數(shù)上傳到KEPServer授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過(guò)OPC實(shí)現(xiàn)了靈活、方便、高效的獲取數(shù)據(jù)，易于掌握和實(shí)施，即插即用。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作態(tài)度。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1了解OPC通信協(xié)議2熟悉OPC通信對(duì)象3掌握OPC通信類(lèi)型能力目標(biāo)1能夠完成KEPServerEX軟件安裝2能夠利用OPC通信將電機(jī)運(yùn)行參數(shù)上傳到KEPServer思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的工作習(xí)慣2培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認(rèn)知2任務(wù)資訊2.1OPC通信協(xié)議2.2OPC通信對(duì)象2.3OPC通信類(lèi)型3任務(wù)實(shí)施利用OPC通信將電機(jī)運(yùn)行參數(shù)上傳到KEPServer。4任務(wù)小結(jié)5重點(diǎn)OPC通信類(lèi)型6難點(diǎn)OPC通信對(duì)象4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）1）回顧復(fù)習(xí)2）通過(guò)討論生產(chǎn)控制數(shù)據(jù)和辦公管理信息集成互聯(lián)過(guò)程，引入OPC通信。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范課件演示主動(dòng)思考分組討論10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確利用OPC通信將電機(jī)運(yùn)行參數(shù)上傳到KEPServer過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化講解OPC通訊協(xié)議的基礎(chǔ)知識(shí)，討論OPC出現(xiàn)前和出現(xiàn)后給工業(yè)數(shù)據(jù)采集帶來(lái)的變化，讓學(xué)生感受OPC通信的必要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)OPC通信對(duì)象的功能及OPC通信類(lèi)型。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論耐心細(xì)致25分鐘歸納提煉以小組為單位分工利用OPC通信將電機(jī)運(yùn)行參數(shù)上傳到KEPServer。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示 團(tuán)隊(duì)協(xié)作積極溝通35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思不少同學(xué)不清楚為什么要使用OPC通信，引導(dǎo)學(xué)生了解OPC出現(xiàn)前后的對(duì)比。電子與物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院數(shù)據(jù)采集技術(shù)及應(yīng)用教案（十五）教學(xué)標(biāo)題標(biāo)識(shí)載體數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)功能需求分析授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過(guò)探秘知識(shí)標(biāo)識(shí)管理系統(tǒng)的視頻引入標(biāo)識(shí)載體的概念。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)及科技報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1了解自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)信息管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)2掌握標(biāo)識(shí)載體的基本概念3熟悉常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)載體能力目標(biāo)能標(biāo)識(shí)載體數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)功能需求分析思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的工作習(xí)慣2培養(yǎng)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷3培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1項(xiàng)目導(dǎo)入2任務(wù)認(rèn)知3任務(wù)資訊3.1自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)信息管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)3.2標(biāo)識(shí)載體的基本概念3.3常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)載體4任務(wù)實(shí)施分析標(biāo)識(shí)載體數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的功能需求，編制功能需求說(shuō)明書(shū)。5任務(wù)小結(jié)6重點(diǎn)常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)載體7難點(diǎn)自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)信息管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）通過(guò)探秘知識(shí)標(biāo)識(shí)管理系統(tǒng)的視頻片段，引入基于標(biāo)識(shí)載體的數(shù)據(jù)采集，分析項(xiàng)目目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范視頻案例啟發(fā)課件演示科技報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確分析標(biāo)識(shí)載體數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)功能需求分析過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化引導(dǎo)學(xué)生討論分析自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)信息管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，了解標(biāo)識(shí)載體的基本概念，熟悉常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)載體。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)25分鐘歸納提煉通過(guò)總結(jié)回顧項(xiàng)目二和項(xiàng)目三功能需求分析的過(guò)程，以小組為單位獨(dú)立分析梳理標(biāo)識(shí)載體數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)功能需求，編制功能需求分析說(shuō)明書(shū)。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作主動(dòng)思考35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思需求分析過(guò)程中，學(xué)生能夠總結(jié)前期學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（十六）教學(xué)標(biāo)題條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠基于條碼技術(shù)完成數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)溝通的工作方法及分析解決問(wèn)題的基本能力。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1了解條碼技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)2熟悉條碼識(shí)讀原理3掌握條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法能力目標(biāo)1能夠根據(jù)需要完成條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)2能根據(jù)需要完成條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)計(jì)思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)溝通的工作方法2培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的基本能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認(rèn)知2任務(wù)資訊2.1條碼技術(shù)基礎(chǔ)2.2條碼識(shí)讀原理2.3條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法3任務(wù)實(shí)施完成條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)。4任務(wù)小結(jié)5重點(diǎn)條碼識(shí)讀原理6難點(diǎn)條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）1）回顧復(fù)習(xí)2）通過(guò)觀看視頻一張條碼的旅行，熟悉條碼技術(shù)的作用，引入條碼技術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范課件演示分組討論視頻案例啟發(fā)10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)10分鐘深化講解條碼技術(shù)的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生思考條碼技術(shù)的主要構(gòu)成，討論條碼技術(shù)的特點(diǎn)，總結(jié)條碼識(shí)讀原理。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論耐心細(xì)致25分鐘歸納提煉通過(guò)對(duì)條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)進(jìn)行分析，以小組為單位分工完成條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作分析解決問(wèn)題的能力35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思條碼技術(shù)涉及的基礎(chǔ)知識(shí)較多，可以先準(zhǔn)備相關(guān)視頻引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（十七）教學(xué)標(biāo)題利用條碼技術(shù)完成立體倉(cāng)庫(kù)管理數(shù)據(jù)采集授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠基于條碼技術(shù)完成數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的構(gòu)建。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)溝通的工作方法及分析解決問(wèn)題的基本能力。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1熟悉條碼識(shí)讀設(shè)備的選型3掌握條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的構(gòu)建過(guò)程能力目標(biāo)1能夠根據(jù)需要選擇合適的條碼識(shí)讀設(shè)備2能根據(jù)需要完成條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)溝通的工作方法2培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)3培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的基本能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認(rèn)知2任務(wù)資訊2.1條碼識(shí)讀設(shè)備選型2.2條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的構(gòu)建3任務(wù)實(shí)施完成條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建。4任務(wù)小結(jié)5重點(diǎn)條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的構(gòu)建6難點(diǎn)條碼識(shí)讀設(shè)備選型4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）1）回顧復(fù)習(xí)2）討論條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的組成。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范課件演示分組討論主動(dòng)溝通10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化講解條碼識(shí)讀設(shè)備的選型原則，為條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作主動(dòng)思考分析解決問(wèn)題的能力35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思學(xué)生基本上能夠按要求完成任務(wù)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（十八）教學(xué)標(biāo)題RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠基于RFID技術(shù)完成數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)溝通的工作方法及分析解決問(wèn)題的基本能力。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1了解RFID技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)2熟悉RFID系統(tǒng)工作原理3掌握RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法能力目標(biāo)1能根據(jù)需要完成RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)2能根據(jù)需要完成RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)計(jì)思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)溝通的工作方法2培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的基本能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認(rèn)知2任務(wù)資訊2.1RFID技術(shù)基礎(chǔ)2.2RFID系統(tǒng)工作原理2.3RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法3任務(wù)實(shí)施完成RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)。4任務(wù)小結(jié)5重點(diǎn)RFID系統(tǒng)工作原理6難點(diǎn)RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）1）回顧復(fù)習(xí)2）通過(guò)觀看視頻識(shí)別識(shí)別技術(shù)，快速熟悉RFID技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范課件演示分組討論視頻案例啟發(fā)10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)10分鐘深化講解RFID技術(shù)的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生思考RFID技術(shù)的應(yīng)用，討論條碼技術(shù)的特點(diǎn)，總結(jié)RFID技術(shù)工作原理。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論耐心細(xì)致25分鐘歸納提煉通過(guò)對(duì)RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)進(jìn)行分析，以小組為單位分工完成RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作分析解決問(wèn)題的能力35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思RFID技術(shù)涉及的基礎(chǔ)知識(shí)較多，可以先準(zhǔn)備相關(guān)視頻引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（十九）教學(xué)標(biāo)題利用RFID技術(shù)完成立體倉(cāng)庫(kù)管理數(shù)據(jù)采集授課班級(jí)課時(shí)場(chǎng)地線上時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠基于RFID技術(shù)完成數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的構(gòu)建。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)溝通的工作方法及分析解決問(wèn)題的基本能力。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1熟悉RFID關(guān)鍵技術(shù)選擇2掌握RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的構(gòu)建過(guò)程能力目標(biāo)1能夠根據(jù)需要選擇合適的關(guān)鍵技術(shù)2能根據(jù)需要完成RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)溝通的工作方法2培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)3培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的基本能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認(rèn)知2任務(wù)資訊2.1RFID關(guān)鍵技術(shù)選擇2.2RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的構(gòu)建3任務(wù)實(shí)施完成RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建。4任務(wù)小結(jié)5重點(diǎn)RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的構(gòu)建6難點(diǎn)RFID關(guān)鍵技術(shù)選擇4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）1）回顧復(fù)習(xí)2）討論RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的組成。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范課件演示分組討論主動(dòng)溝通10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化講解RFID關(guān)鍵技術(shù)選擇原則，為RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作主動(dòng)思考分析解決問(wèn)題的能力35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思學(xué)生基本上能夠按要求完成任務(wù)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（二十）教學(xué)標(biāo)題工業(yè)網(wǎng)關(guān)選型授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)實(shí)際需要選擇出合適的工業(yè)網(wǎng)關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)溝通的工作方法及分析解決問(wèn)題的基本能力。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1熟悉工業(yè)網(wǎng)關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)2理解工業(yè)網(wǎng)關(guān)的分類(lèi)3掌握工業(yè)網(wǎng)關(guān)的選型依據(jù)能力目標(biāo)1能夠完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)的硬件選型2能夠分析網(wǎng)關(guān)的相關(guān)參數(shù)思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生科技報(bào)告的愛(ài)國(guó)熱情2培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)3培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的基本能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認(rèn)知2任務(wù)資訊2.1初識(shí)工業(yè)網(wǎng)關(guān)2.2工業(yè)網(wǎng)關(guān)的分類(lèi)2.3工業(yè)網(wǎng)關(guān)的選型依據(jù)3任務(wù)實(shí)施根據(jù)任務(wù)需求完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)的選型。4任務(wù)小結(jié)5重點(diǎn)工業(yè)網(wǎng)關(guān)的分類(lèi)；工業(yè)網(wǎng)關(guān)的選型依據(jù)6難點(diǎn)工業(yè)網(wǎng)關(guān)的選型依據(jù)4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）通過(guò)“云智網(wǎng)關(guān)”研發(fā)成功，助力工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)互通的視頻片段，讓學(xué)生了解隨著工業(yè)4.0發(fā)展推進(jìn)，工業(yè)智能制造的理念已經(jīng)深入貫徹到工業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)熱情。引入工業(yè)網(wǎng)關(guān)在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過(guò)程中的重要意義，分析項(xiàng)目目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范課件演示分組討論主動(dòng)溝通10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確工業(yè)網(wǎng)關(guān)選型過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化講解工業(yè)網(wǎng)關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生討論工業(yè)網(wǎng)關(guān)的分類(lèi)，分析工業(yè)網(wǎng)關(guān)的選型依據(jù)，為工業(yè)網(wǎng)關(guān)選型奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)的選型。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作主動(dòng)思考分析解決問(wèn)題的能力35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思學(xué)生能夠理解工業(yè)網(wǎng)關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，但是對(duì)工業(yè)網(wǎng)關(guān)的選型依據(jù)理解不清晰，可以引導(dǎo)學(xué)生和應(yīng)用實(shí)際聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（二十一）教學(xué)標(biāo)題工業(yè)網(wǎng)關(guān)軟硬件安裝及配置授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)實(shí)際需要選擇出合適的工業(yè)網(wǎng)關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)溝通的工作方法及分析解決問(wèn)題的基本能力。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1熟悉工業(yè)網(wǎng)關(guān)的硬件接口2熟悉工業(yè)網(wǎng)關(guān)配置軟件能力目標(biāo)1能夠完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)的硬件連接2能夠完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)配置軟件的安裝3能夠完成網(wǎng)關(guān)工程的建立思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)溝通的工作方法2培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)3培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的基本能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認(rèn)知2任務(wù)資訊2.1工業(yè)網(wǎng)關(guān)的硬件接口2.2工業(yè)網(wǎng)關(guān)配置軟件3任務(wù)實(shí)施根據(jù)任務(wù)需求完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)配置軟件的安裝及網(wǎng)關(guān)工程的建立。4任務(wù)小結(jié)5重點(diǎn)工業(yè)網(wǎng)關(guān)的硬件接口；工業(yè)網(wǎng)關(guān)配置軟件6難點(diǎn)工業(yè)網(wǎng)關(guān)的硬件接口4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）1）回顧復(fù)習(xí)2）根據(jù)不同場(chǎng)景的不同接口方式引入工業(yè)網(wǎng)關(guān)的硬件接口。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范課件演示分組討論主動(dòng)溝通10分鐘訓(xùn)練介紹常見(jiàn)工業(yè)網(wǎng)關(guān)的硬件接口，對(duì)比兩款不同型號(hào)工業(yè)網(wǎng)關(guān)的硬件接口，引導(dǎo)學(xué)生討論兩款硬件接口的不同。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化講解工業(yè)網(wǎng)關(guān)的配置軟件，引導(dǎo)學(xué)生完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)配置軟件的安裝。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)工程的建立。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作主動(dòng)思考分析解決問(wèn)題的能力35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思學(xué)生能夠完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)軟件的安裝及工程的建立，但是對(duì)工業(yè)網(wǎng)關(guān)的硬件接口還不是很熟悉，可以結(jié)合實(shí)際進(jìn)行理解。電子與物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院數(shù)據(jù)采集技術(shù)及應(yīng)用教案（二十二）教學(xué)標(biāo)題工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集I/O模塊數(shù)據(jù)授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠通過(guò)工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集到遠(yuǎn)程IO模塊的數(shù)據(jù)。培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的基本能力及嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1熟悉工業(yè)網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)組網(wǎng)方法2熟悉工業(yè)網(wǎng)關(guān)的以太網(wǎng)接口連接方法能力目標(biāo)1能夠完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)和遠(yuǎn)程IO模塊的硬件連接2能夠通過(guò)工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集遠(yuǎn)程IO模塊數(shù)據(jù)思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)溝通的工作方法2培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)3培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的基本能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認(rèn)知2任務(wù)資訊2.1工業(yè)網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)組網(wǎng)方法2.2工業(yè)網(wǎng)關(guān)的以太網(wǎng)接口連接方法3任務(wù)實(shí)施根據(jù)任務(wù)需求完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集遠(yuǎn)程IO模塊數(shù)據(jù)。4任務(wù)小結(jié)5重點(diǎn)工業(yè)網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)組網(wǎng)方法；工業(yè)網(wǎng)關(guān)的以太網(wǎng)接口連接方法6難點(diǎn)工業(yè)網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)組網(wǎng)方法4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）1）回顧復(fù)習(xí)2）根據(jù)工業(yè)網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)采集需求引入工業(yè)網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)組網(wǎng)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范課件演示分組討論主動(dòng)溝通10分鐘訓(xùn)練介紹常見(jiàn)工業(yè)網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)組網(wǎng)方法。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化引導(dǎo)學(xué)生討論并梳理工業(yè)網(wǎng)關(guān)以太網(wǎng)接口連接方法，引導(dǎo)學(xué)生完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)以太網(wǎng)接口連接。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集遠(yuǎn)程IO模塊數(shù)據(jù)。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作主動(dòng)思考分析解決問(wèn)題的能力35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思學(xué)生能夠正確完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)軟件的以太網(wǎng)接口連接并采集到相關(guān)數(shù)據(jù)，但部分同學(xué)已經(jīng)忘記遠(yuǎn)程IO模塊數(shù)據(jù)采集的過(guò)程，在后續(xù)學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（二十三）教學(xué)標(biāo)題工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集PLC數(shù)據(jù)授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠通過(guò)工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集到遠(yuǎn)程PLC的數(shù)據(jù)。培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的基本能力及嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1熟悉工業(yè)網(wǎng)關(guān)以太網(wǎng)接口配置2熟悉工業(yè)網(wǎng)關(guān)與PLC連接能力目標(biāo)1能夠完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)和PLC的硬件連接2能夠通過(guò)工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集PLC數(shù)據(jù)思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)溝通的工作方法2培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)3培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的基本能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認(rèn)知2任務(wù)資訊2.1工業(yè)網(wǎng)關(guān)以太網(wǎng)接口配置2.2工業(yè)網(wǎng)關(guān)與PLC連接3任務(wù)實(shí)施根據(jù)任務(wù)需求完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集遠(yuǎn)程IO模塊數(shù)據(jù)。4任務(wù)小結(jié)5重點(diǎn)工業(yè)網(wǎng)關(guān)以太網(wǎng)接口配置；工業(yè)網(wǎng)關(guān)與PLC連接6難點(diǎn)工業(yè)網(wǎng)關(guān)以太網(wǎng)接口配置4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）1）回顧復(fù)習(xí)2）根據(jù)工業(yè)網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)應(yīng)用引入PLC數(shù)據(jù)采集需求。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范課件演示分組討論主動(dòng)溝通10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集PLC數(shù)據(jù)過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化引導(dǎo)學(xué)生討論并復(fù)習(xí)工業(yè)網(wǎng)關(guān)以太網(wǎng)接口連接方法，完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)與PLC的連接。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集PLC數(shù)據(jù)。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作主動(dòng)思考分析解決問(wèn)題的能力35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思學(xué)生能夠正確完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)軟件的以太網(wǎng)接口連接并采集到相關(guān)數(shù)據(jù)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（二十四）教學(xué)標(biāo)題工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集電能表數(shù)據(jù)授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠通過(guò)工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集到電能表數(shù)據(jù)。培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的基本能力及主動(dòng)溝通的工作方法。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1熟悉串口通信及其通信協(xié)議2熟悉工業(yè)網(wǎng)關(guān)與電能表的連接能力目標(biāo)1能夠完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)和電能表的硬件連接2能夠通過(guò)工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集電能表數(shù)據(jù)思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)溝通的工作方法2培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)3培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的基本能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認(rèn)知2任務(wù)資訊2.1串口通信及其通信協(xié)議2.2工業(yè)網(wǎng)關(guān)與電能表的連接3任務(wù)實(shí)施根據(jù)任務(wù)需求完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集電能表數(shù)據(jù)。4任務(wù)小結(jié)5重點(diǎn)串口通信及其通信協(xié)議；工業(yè)網(wǎng)關(guān)與電能表的連接6難點(diǎn)串口通信及其通信協(xié)議4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）1）回顧復(fù)習(xí)2）根據(jù)工業(yè)網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)應(yīng)用引入電能表數(shù)據(jù)采集需求。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范課件演示分組討論主動(dòng)溝通10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集電能表數(shù)據(jù)過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化引導(dǎo)學(xué)生討論并梳理串口通信的基本概念，分析剎那關(guān)鍵的串行通信協(xié)議。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集電能表數(shù)據(jù)。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作主動(dòng)思考分析解決問(wèn)題的能力35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思學(xué)生能夠正確完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)軟件的串行接口連接并采集到相關(guān)數(shù)據(jù)，但部分同學(xué)對(duì)電能表的配置不熟悉，可適當(dāng)增加視頻引導(dǎo)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（二十五）教學(xué)標(biāo)題工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集串口IO模塊數(shù)據(jù)授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠通過(guò)工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集到串口IO模塊數(shù)據(jù)。培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的基本能力及主動(dòng)溝通的工作方法。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1熟悉串口IO模塊數(shù)據(jù)采集2熟悉工業(yè)網(wǎng)關(guān)與ADAM4017的連接能力目標(biāo)1能夠完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)和ADAM4017的硬件連接2能夠通過(guò)工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集串口IO模塊數(shù)據(jù)思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)溝通的工作方法2培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)3培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的基本能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認(rèn)知2任務(wù)資訊2.1串口IO模塊數(shù)據(jù)采集2.2工業(yè)網(wǎng)關(guān)與ADAM4017的連接3任務(wù)實(shí)施根據(jù)任務(wù)需求完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集串口IO模塊數(shù)據(jù)。4任務(wù)小結(jié)5重點(diǎn)串口IO模塊數(shù)據(jù)采集；工業(yè)網(wǎng)關(guān)與ADAM4017的連接6難點(diǎn)串口IO模塊數(shù)據(jù)采集4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）1）回顧復(fù)習(xí)2）根據(jù)工業(yè)網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)應(yīng)用引入串口IO模塊數(shù)據(jù)采集需求。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范課件演示分組討論主動(dòng)溝通10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集串口IO模塊數(shù)據(jù)過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化引導(dǎo)學(xué)生討論并總結(jié)串口IO模塊數(shù)據(jù)采集的方法，完成串口IO模塊數(shù)據(jù)采集。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集串口IO模塊數(shù)據(jù)。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作主動(dòng)思考分析解決問(wèn)題的能力35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總組織學(xué)生、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)5分鐘教學(xué)反思學(xué)生能夠正確完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)軟件的串行接口連接并采集到相關(guān)數(shù)據(jù)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（二十六）教學(xué)標(biāo)題采集電力變壓器運(yùn)行數(shù)據(jù)的電壓傳感器選型授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)實(shí)際需要選擇出合適的傳感器采集電力變壓器運(yùn)行數(shù)據(jù)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工作態(tài)度及分析解決問(wèn)題的基本能力。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1熟悉電壓傳感器的基本概念及分類(lèi)2理解電壓傳感器的選型指標(biāo)能力目標(biāo)能夠根據(jù)需要選擇合適的電壓傳感器思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工作態(tài)度2培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)3培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的基本能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認(rèn)知2任務(wù)資訊2.1電壓傳感器的基礎(chǔ)知識(shí)2.2電壓傳感器得選型依據(jù)3任務(wù)實(shí)施根據(jù)任務(wù)需求完成電壓傳感器的選型。4任務(wù)小結(jié)5重點(diǎn)電壓傳感器的基礎(chǔ)知識(shí)；電壓傳感器得選型依據(jù)6難點(diǎn)電壓傳感器得選型依據(jù)4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）通過(guò)分析電力變壓器運(yùn)行過(guò)程，引入對(duì)電力變壓器運(yùn)行參數(shù)進(jìn)行采集的需求。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范課件演示分組討論自主學(xué)習(xí)10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確電壓傳感器選型過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化講解電壓傳感器基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生梳理電壓傳感器的選型指標(biāo)。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成電壓傳感器的選型。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作主動(dòng)思考分析解決問(wèn)題的能力35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表匯報(bào)、評(píng)委小組評(píng)分并匯總