工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù) 教案全套 吳卓坪 任務(wù)1.1 編制工業(yè)數(shù)據(jù)采集產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢調(diào)研報告-任務(wù)6.3 利用數(shù)據(jù)采集板卡采集電力變壓器運行數(shù)據(jù)

工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（一）教學(xué)標題編制工業(yè)數(shù)據(jù)采集產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢調(diào)研報告授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值通過視頻案例引領(lǐng)同學(xué)們認識數(shù)據(jù)采集在工業(yè)中的應(yīng)用，熟悉工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，建立起數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的整體概念。初步養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作、有較強的時間觀念、強烈的責(zé)任感，愛護實訓(xùn)設(shè)備等良好的職業(yè)素養(yǎng)。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1了解數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的定義2熟悉數(shù)據(jù)采集技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢3掌握調(diào)研報告的編制方法能力目標1能準確描述工業(yè)數(shù)據(jù)采集產(chǎn)業(yè)內(nèi)容2能撰寫工業(yè)數(shù)據(jù)采集應(yīng)用領(lǐng)域調(diào)研報告思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)2培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識和社會責(zé)任感3培養(yǎng)學(xué)生科技報國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)4培養(yǎng)書面表達和現(xiàn)場表達的能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1課程導(dǎo)入2項目導(dǎo)入3任務(wù)認知4任務(wù)資訊4.1工業(yè)數(shù)據(jù)采集的定義4.2工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)組成4.3工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)的發(fā)展5任務(wù)實施完成學(xué)習(xí)團隊組建并編制工業(yè)數(shù)據(jù)采集產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢調(diào)研報告。6任務(wù)小結(jié)7重點工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)的定義、工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的組成8難點調(diào)研報告的編制4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）通過生活中數(shù)據(jù)獲取的過程引入課程；（2）從課程和學(xué)生實際出發(fā)，討論學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)采集技術(shù)的必要性及學(xué)習(xí)要求。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范課件演示科技報國的使命擔(dān)當(dāng)25分鐘訓(xùn)練（1）通過貴州深挖大數(shù)據(jù)價值，為高質(zhì)量發(fā)展賦能的新聞報導(dǎo)引入項目；（2）通過介紹任務(wù)描述及要求，明確編制工業(yè)數(shù)據(jù)采集產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢調(diào)研報告過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授15分鐘深化通過任務(wù)資訊，熟悉工業(yè)數(shù)據(jù)采集的定義、工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的組成、工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)的發(fā)展等基礎(chǔ)知識。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論課件演示巧設(shè)疑問15分鐘歸納提煉進行團隊組建，并以小組為單位完成工業(yè)數(shù)據(jù)采集產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢調(diào)研報告編制，強化對數(shù)據(jù)采集技術(shù)的認知，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作25分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示文化自信5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思1案例充實2激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3將工業(yè)實際引入課堂工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（二）教學(xué)標題認知工業(yè)數(shù)據(jù)采集關(guān)鍵技術(shù)授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值通過我國首條小衛(wèi)星智能生產(chǎn)線，熟悉工業(yè)數(shù)據(jù)采集的架構(gòu)，分析工業(yè)數(shù)據(jù)采集的關(guān)鍵技術(shù)，能夠正確識讀工業(yè)數(shù)據(jù)采集設(shè)備的技術(shù)手冊。培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神和耐心細致的工作態(tài)度。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1了解工業(yè)數(shù)據(jù)采集體系架構(gòu)2掌握工業(yè)數(shù)據(jù)采集的關(guān)鍵技術(shù)能力目標1能準確描述工業(yè)數(shù)據(jù)采集的體系架構(gòu)2能準確識讀工業(yè)數(shù)據(jù)采集設(shè)備的技術(shù)手冊思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神2培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識和社會責(zé)任感3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認知2任務(wù)資訊2.1工業(yè)數(shù)據(jù)采集的體系架構(gòu)2.2工業(yè)數(shù)據(jù)采集的關(guān)鍵技術(shù)3任務(wù)實施根據(jù)教師提供的技術(shù)手冊，分組討論關(guān)鍵技術(shù)參數(shù)。4任務(wù)小結(jié)5重點工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)的體系架構(gòu)、工業(yè)數(shù)據(jù)采集的關(guān)鍵技術(shù)6難點技術(shù)手冊識讀4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）從工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)搭建過程組的設(shè)備手冊的正確識讀，引入工業(yè)數(shù)據(jù)采集的關(guān)鍵技術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范課件演示耐心細致的工作態(tài)度5分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確認知工業(yè)數(shù)據(jù)采集關(guān)鍵技術(shù)過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授15分鐘深化通過對小衛(wèi)星智能生產(chǎn)線引入任務(wù)資訊，熟悉工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的體系架構(gòu)、工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)及相關(guān)技術(shù)參數(shù)等基礎(chǔ)知識。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論視頻案例啟發(fā)課件演示巧設(shè)疑問分組討論工匠精神愛國意識和社會責(zé)任感25分鐘歸納提煉以小組為單位完成分析工業(yè)數(shù)據(jù)采集的關(guān)鍵技術(shù)，并通過識讀技術(shù)說明正確分析相關(guān)設(shè)備的技術(shù)參數(shù)。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思1案例充實2工業(yè)技術(shù)采集涉及到的關(guān)鍵技術(shù)太多，部分學(xué)生覺得比較枯燥，后期可將這部分內(nèi)容融入到情景動畫中。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（三）教學(xué)標題分析工業(yè)數(shù)據(jù)采集應(yīng)用場景授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值通過討論工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的應(yīng)用場景，分析工業(yè)數(shù)據(jù)采集的特點及范圍。培養(yǎng)學(xué)生主動思考的工作習(xí)慣和團結(jié)協(xié)作的團隊精神。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1了解工業(yè)數(shù)據(jù)采集的特點2掌握工業(yè)數(shù)據(jù)采集的范圍能力目標能準確描述工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的應(yīng)用場景思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生主動思考的工作習(xí)慣2培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊精神3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認知2任務(wù)資訊2.1工業(yè)數(shù)據(jù)采集的特點2.2工業(yè)數(shù)據(jù)采集的范圍2.2工業(yè)數(shù)據(jù)采集應(yīng)用案例3任務(wù)實施分析智能裝配生產(chǎn)線應(yīng)用場景，繪制智能裝配生產(chǎn)線數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)圖。4任務(wù)小結(jié)5重點工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)的特點及范圍6難點智能裝配生產(chǎn)線應(yīng)用場景分析4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）引入工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)應(yīng)用場景。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范課件演示耐心細致的工作態(tài)度5分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確分析工業(yè)數(shù)據(jù)采集應(yīng)用場景過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授15分鐘深化通過討論工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)應(yīng)用在哪些場合，熟悉工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的特點及范圍等基礎(chǔ)知識。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論課件演示巧設(shè)疑問分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位結(jié)合智能裝配生產(chǎn)線實際情況，分析智能裝配生產(chǎn)線應(yīng)用場景，確定數(shù)據(jù)采集范圍，繪制智能裝配生產(chǎn)線數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)圖。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作主動思考35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思案例充實，但很多同學(xué)很難將案例和實際結(jié)合起來，可以多搜索一些實際案例的視頻進行演示。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（四）教學(xué)標題智能裝配線環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)功能需求分析授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值通過中國老工業(yè)基地由“黑”到“綠”

的生態(tài)蝶變，分析智能裝配線廠房的環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)建設(shè)的必要性。厚植愛國主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生主動觀察的工作習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1了解工業(yè)環(huán)境監(jiān)測的內(nèi)容2掌握智能裝配線環(huán)境監(jiān)測內(nèi)容3掌握智能裝配線環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)功能需求能力目標能完成智能裝配線環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)功能需求分析思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生主動觀察的工作習(xí)慣2培養(yǎng)學(xué)生科技報國的愛國情懷3培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊精神3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1項目導(dǎo)入2任務(wù)認知3任務(wù)資訊3.1工業(yè)環(huán)境監(jiān)測的內(nèi)容3.2智能裝配線環(huán)境監(jiān)測內(nèi)容3.3智能裝配線環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)功能需求4任務(wù)實施分析智能裝配線環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)功能需求，編制功能需求說明書。5任務(wù)小結(jié)6重點智能裝配線環(huán)境監(jiān)測內(nèi)容7難點智能裝配線環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)功能需求4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）通過中國老工業(yè)基地由“黑”到“綠”

的生態(tài)蝶變，引入智能裝配線環(huán)境數(shù)據(jù)采集。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范視頻案例啟發(fā)課件演示科技報國的愛國情懷10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確分析工業(yè)數(shù)據(jù)采集應(yīng)用場景過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化通過討論為什么要對工業(yè)環(huán)境進行監(jiān)測，熟悉工業(yè)環(huán)境監(jiān)測的內(nèi)容、智能裝配線環(huán)境監(jiān)測內(nèi)容、智能裝配線環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)功能需求等基礎(chǔ)知識。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論課件演示巧設(shè)疑問分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位匯總和梳理智能裝配生產(chǎn)線環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)功能需求，編制智能裝配生產(chǎn)線環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)功能需求分析說明書。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作主動觀察35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思需求分析過程中，部分同學(xué)對智能裝配線的應(yīng)用場景不熟悉，可以增加引導(dǎo)視頻。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（五）教學(xué)標題環(huán)境監(jiān)測傳感器選型授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值通過“智能傳感器“助力中國列車領(lǐng)跑世界的視頻，分析傳感器在工業(yè)應(yīng)用中的重要性。厚植愛國主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作的合作精神。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1了解傳感器的概念、組成和分類2熟悉常用的環(huán)境監(jiān)測傳感器3掌握傳感器的選型依據(jù)能力目標1能確定智能裝配線環(huán)境監(jiān)測的監(jiān)測對象2能根據(jù)需要選擇合適的環(huán)境監(jiān)測傳感器思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生積極溝通的工作習(xí)慣2培養(yǎng)學(xué)生科技報國的愛國情懷3培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊精神3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認知2任務(wù)資訊2.1工業(yè)環(huán)境監(jiān)測的內(nèi)容2.2智能裝配線環(huán)境監(jiān)測內(nèi)容2.3智能裝配線環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)功能需求3任務(wù)實施完成智能裝配線環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)傳感器選型。4任務(wù)小結(jié)5重點常用的環(huán)境監(jiān)測傳感器6難點智能裝配線環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)傳感器選型4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）1）回顧復(fù)習(xí)2）通過智能裝配線環(huán)境數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)組成，引入智能裝配線環(huán)境數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)傳感器的選型。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范課件演示10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確環(huán)境監(jiān)測傳感器選型過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化觀看“智能傳感器“助力中國列車領(lǐng)跑世界的視頻，熟悉工業(yè)環(huán)境監(jiān)測的內(nèi)容、智能裝配線環(huán)境監(jiān)測內(nèi)容、智能裝配線環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)功能需求等基礎(chǔ)知識。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論視頻案例啟發(fā)課件演示巧設(shè)疑問分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成環(huán)境監(jiān)測傳感器選型對比方案和清單的編寫。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作積極溝通35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思傳感器種類較多，學(xué)生能夠根據(jù)需要選擇到合適的傳感器。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（六）教學(xué)標題遠程IO模塊的選型授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值熟悉遠程IO模塊的應(yīng)用場景，能夠根據(jù)需要選擇合適的遠程IO模塊。培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作的合作精神和主動觀察的工作習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1了解遠程IO的概念及優(yōu)點2熟悉遠程IO模塊的分類3掌握遠程IO模塊的通信協(xié)議4掌握遠程IO模塊的性能參數(shù)能力目標1能夠分類遠程IO模塊2能根據(jù)需要選擇合適的遠程IO模塊思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生主動觀察的工作習(xí)慣2培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊精神3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認知2任務(wù)資訊2.1遠程IO的概念及特點2.2遠程IO模塊的分類2.3遠程IO模塊的通信協(xié)議2.4遠程IO模塊的性能參數(shù)3任務(wù)實施完成智能裝配線環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)遠程IO模塊選型。4任務(wù)小結(jié)5重點遠程IO模塊的分類、遠程IO模塊的通信協(xié)議6難點遠程IO模塊的選型4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）1）回顧復(fù)習(xí)2）通過智能裝配線環(huán)境數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)組成，引入遠程IO模塊的選型。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范課件演示10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確遠程IO模塊選型過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化通過討論什么是遠程IO，遠程IO的應(yīng)用場景，熟悉遠程IO的概念及特點、遠程IO模塊的分類、遠程IO模塊的通信協(xié)議、遠程IO模塊的性能參數(shù)等基礎(chǔ)知識。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論課件演示巧設(shè)疑問分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成遠程IO模塊選型。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作積極溝通35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思學(xué)生能夠根據(jù)需要選擇到合適的遠程IO模塊。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（七）教學(xué)標題遠程IO模塊接線及軟件安裝授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值熟悉遠程IO模塊的接口，完成遠程IO模塊的接線圖繪制。培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神和耐心細致的工作態(tài)度。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1了解ADAM6024通訊模塊2掌握遠程IO的接線3熟悉遠程IO模塊的應(yīng)用軟件能力目標1能夠完成遠程IO模塊的接線2能完成遠程IO模塊應(yīng)用軟件的安裝思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神2培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊精神3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認知2任務(wù)資訊2.1ADAM6024通訊模塊2.2遠程IO模塊的接線2.3遠程IO模塊的應(yīng)用軟件3任務(wù)實施完成遠程IO模塊的接線和應(yīng)用軟件安裝。4任務(wù)小結(jié)5重點ADAM6024通訊模塊6難點遠程IO模塊的接線4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）1）回顧復(fù)習(xí)2）通過智能裝配線環(huán)境數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)組成，引入遠程IO模塊的接線。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范課件演示10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確遠程IO模塊接線和應(yīng)用軟件安裝過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化觀看抗美援朝紀律片“炸彈落在身邊不害怕，冰天雪地接線不動搖”，讓學(xué)生了解線路對系統(tǒng)穩(wěn)定運行的重要性，熟悉ADAM6024通訊模塊、遠程IO模塊的接線、遠程IO模塊的應(yīng)用軟件等基礎(chǔ)知識。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論視頻案例啟示課件演示巧設(shè)疑問分組討論精益求精的工匠精神25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成遠程IO模塊的接線及應(yīng)用軟件的安裝。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作耐心細致35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思部分同學(xué)不熟悉模塊的接口，導(dǎo)致接線錯誤，可通過熟悉硬件設(shè)備或觀看接線視頻的方式幫助學(xué)生熟悉模塊。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（八）教學(xué)標題搭建遠程IO模塊數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值使用遠程IO模塊完成智能裝配生產(chǎn)線環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)的采集。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊精神和耐心細致的工作態(tài)度。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1了解遠程IO模塊數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的架構(gòu)2掌握遠程IO模塊數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的組成能力目標1能夠完成遠程IO模塊數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的搭建2能使用遠程IO模塊數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)完成環(huán)境參數(shù)采集思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生主動觀察的工作習(xí)慣2培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊精神3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認知2任務(wù)資訊2.1遠程IO模塊數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的架構(gòu)2.2遠程IO模塊數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的組成3任務(wù)實施基于遠程IO模塊完成智能裝配生產(chǎn)線環(huán)境參數(shù)的采集。4任務(wù)小結(jié)5重點遠程IO模塊數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的組成6難點利用遠程IO模塊完成智能裝配線環(huán)境參數(shù)的采集4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）1）回顧復(fù)習(xí)2）通過案例分析，引入智能裝配線環(huán)境數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的搭建。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范案例分析課件演示10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確搭建遠程IO模塊數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化熟悉遠程IO模塊數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的架構(gòu)和組成等基礎(chǔ)知識。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論課件演示巧設(shè)疑問分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成遠程IO模塊數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的搭建。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作積極溝通35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（九）教學(xué)標題電機運行參數(shù)監(jiān)測系統(tǒng)功能需求分析授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值通過電機奏鳴曲引入電機運行參數(shù)監(jiān)測的重要性。厚植愛國主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生主動觀察的工作習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1了解系統(tǒng)功能需求的內(nèi)容2掌握需求分析的方法3掌握影響電機正常運行的參數(shù)類型能力目標能完成電機運行參數(shù)監(jiān)測系統(tǒng)功能需求分析功能需求分析思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生主動觀察的工作習(xí)慣2培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神3培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊精神3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1項目導(dǎo)入2任務(wù)認知3任務(wù)資訊3.1功能需求的內(nèi)容3.2功能需求分析的方法3.3智能裝配線環(huán)電機運行參數(shù)4任務(wù)實施分析電機運行參數(shù)監(jiān)測系統(tǒng)功能需求，編制功能需求說明書。5任務(wù)小結(jié)6重點功能需求的內(nèi)容7難點智能裝配線環(huán)電機運行參數(shù)4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）通過電機奏鳴曲視頻片段，引入智能裝配線環(huán)電機運行參數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范視頻案例啟發(fā)課件演示精益求精的工匠精神10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確分析智能裝配線環(huán)電機運行參數(shù)監(jiān)測系統(tǒng)功能需求分析過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化通過總結(jié)回顧項目二功能需求分析的過程，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)功能需求的內(nèi)容及功能需求分析的方法。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論課件演示巧設(shè)疑問分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位匯總和梳理智能裝配生產(chǎn)線電機運行參數(shù)監(jiān)測系統(tǒng)功能需求，編制智能裝配生產(chǎn)線環(huán)境電機運行參數(shù)系統(tǒng)功能需求分析說明書。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作主動觀察35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思需求分析過程中，通過項目二的經(jīng)驗，先結(jié)合項目二對功能需求分析的內(nèi)容和方法進行了總結(jié)，為任務(wù)實施奠定了基礎(chǔ)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（十）教學(xué)標題PLC組態(tài)配置授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值通過對PLC進行組態(tài)配置，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定通信基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的工作態(tài)度及綜合分析問題的能力。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1了解PLC的拓展模塊2熟悉模擬量輸入模塊3掌握HMI基本組態(tài)方法能力目標1能夠根據(jù)需要正確添加PLC的拓展模塊2能根據(jù)需要完成HMI組態(tài)思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生主動思考的工作習(xí)慣2培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊精神3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認知2任務(wù)資訊2.1PLC的拓展模塊2.2模擬量輸入模塊2.3HMI組態(tài)3任務(wù)實施完成PLC拓展模塊的添加及HMI組態(tài)。4任務(wù)小結(jié)5重點HMI組態(tài)6難點模擬量輸入模塊4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）1）回顧復(fù)習(xí)2）通過討論PLC的IO輸入點不夠用時如何解決，引入PLC拓展模塊。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范課件演示主動思考分組討論10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確PLC組態(tài)配置過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化熟悉PLC拓展模塊的種類及不同類型拓展模塊的作用、HMI與PLC的組態(tài)方法。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論課件演示巧設(shè)疑問分組討論耐心細致25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成模擬量輸入模塊的配置過程及HMI組態(tài)。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作積極溝通35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思PLC拓展模塊和HMI型號較多，學(xué)生在配置過程中容易誤選，通過引導(dǎo)學(xué)生在配置前先查看硬件型號，避免配置錯誤。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)應(yīng)用教案（十一）教學(xué)標題電機運行溫度監(jiān)測授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值通過實時采集電機運行溫度進行監(jiān)測，以了解電機的運行情況。培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察的工作習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1了解模擬量量程轉(zhuǎn)換2熟悉模擬量量程的轉(zhuǎn)換指令3掌握HMI報警畫面組態(tài)方法能力目標1能夠根據(jù)需要使用PLC采集電機運行溫度2能夠完成HMI報警畫面組態(tài)思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察的工作習(xí)慣2培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊精神3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認知2任務(wù)資訊2.1模擬量量程轉(zhuǎn)換2.2模擬量量程轉(zhuǎn)換指令2.3HMI報警畫面組態(tài)3任務(wù)實施使用PLC采集電機運行溫度并完成報警組態(tài)。4任務(wù)小結(jié)5重點HMI報警畫面組態(tài)6難點模擬量量程轉(zhuǎn)換4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）1）回顧復(fù)習(xí)2）通過討論生產(chǎn)線運行過程中，需要實時采集運行參數(shù)進行監(jiān)測引入電機運行溫度監(jiān)測。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范課件演示主動思考分組討論10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確電機運行溫度監(jiān)測過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化分析模擬量量程轉(zhuǎn)換的方法，再通過討論大家學(xué)習(xí)的PLC基礎(chǔ)知識引入模擬量轉(zhuǎn)換指令，介紹使用模擬量轉(zhuǎn)換指令進行模擬量量程轉(zhuǎn)換的配置過程，熟悉HMI報警畫面組態(tài)的方法。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論課件演示巧設(shè)疑問分組討論仔細觀察25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成電機運行溫度采集并進行HMI報警組態(tài)。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作積極溝通35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思部分學(xué)生博途軟件操作不熟練，可以引導(dǎo)學(xué)生多練習(xí)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（十二）教學(xué)標題電機運行振動監(jiān)測授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值通過實時采集電機運行振動進行監(jiān)測，以了解電機的運行情況。培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的工作習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1熟悉HMI歷史數(shù)據(jù)組態(tài)方法2掌握HMI趨勢視圖組態(tài)方法能力目標1能夠根據(jù)采集電機運行振動參數(shù)的歷史數(shù)據(jù)2能夠完成HMI趨勢視圖組態(tài)思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生主動思考的工作習(xí)慣2培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊精神3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認知2任務(wù)資訊2.1HMI歷史數(shù)據(jù)2.2HMI趨勢視圖3任務(wù)實施使用PLC采集電機運行振動參數(shù)，收集歷史數(shù)據(jù)，組態(tài)趨勢視圖。4任務(wù)小結(jié)5重點HMI趨勢視圖畫面組態(tài)6難點HMI歷史數(shù)據(jù)4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）1）回顧復(fù)習(xí)2）通過討論生產(chǎn)線運行過程中，需要實時采集運行參數(shù)進行監(jiān)測引入電機運行振動監(jiān)測。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范課件演示主動思考分組討論10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確電機運行振動監(jiān)測過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化通過討論用戶收集歷史數(shù)據(jù)的意義引入HMI歷史數(shù)據(jù)和趨勢視圖，介紹使用歷史數(shù)據(jù)及趨勢視圖再日常生產(chǎn)運行中的作用。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論課件演示巧設(shè)疑問分組討論仔細觀察25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成電機運行溫度采集，并配置HMI歷史數(shù)據(jù)，完成HMI趨勢視圖的組態(tài)。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作積極溝通35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思部分學(xué)生在HMI趨勢視圖組態(tài)過程中不會添加變量，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（十三）教學(xué)標題PLC的開放式通信授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值通過數(shù)據(jù)采集設(shè)備的通信連接，為數(shù)據(jù)采集過程奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊精神。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1了解PLC的通信基礎(chǔ)知識2熟悉PLC開放式通信的基本概念3掌握PLC開放式通信指令能力目標1能夠根據(jù)數(shù)據(jù)采集需要完成設(shè)備連接2能夠完成PLC開放式通信配置思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生主動思考的工作習(xí)慣2培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊精神3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認知2任務(wù)資訊2.1PLC通信基礎(chǔ)2.2PLC開放式通信的基本概念2.3PLC開放式通信指令3任務(wù)實施完成PLC的通信連接及開放式通信配置。4任務(wù)小結(jié)5重點PLC開放式通信的基本概念6難點PLC開放式通信指令4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）1）回顧復(fù)習(xí)2）通過討論數(shù)據(jù)采集過程中的設(shè)備連接，引入PLC的開放式通信。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范課件演示主動思考分組討論10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確PLC開放式通信過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化講解PLC通信基礎(chǔ)及開放式通信的基本概念，讓學(xué)生了解PLC通信的基礎(chǔ)知識，熟悉通信指令并進行配置訓(xùn)練。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論課件演示巧設(shè)疑問分組討論耐心細致25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成兩個PLC的通信連接及通信配置，實現(xiàn)刻個PLC間的開放式通信。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作積極溝通35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思實踐環(huán)節(jié)多，學(xué)時基本上能夠按要求完成任務(wù)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（十四）教學(xué)標題利用OPC通信將電機運行參數(shù)上傳到KEPServer授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值通過OPC實現(xiàn)了靈活、方便、高效的獲取數(shù)據(jù)，易于掌握和實施，即插即用。培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的工作態(tài)度。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1了解OPC通信協(xié)議2熟悉OPC通信對象3掌握OPC通信類型能力目標1能夠完成KEPServerEX軟件安裝2能夠利用OPC通信將電機運行參數(shù)上傳到KEPServer思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生主動思考的工作習(xí)慣2培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊精神3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認知2任務(wù)資訊2.1OPC通信協(xié)議2.2OPC通信對象2.3OPC通信類型3任務(wù)實施利用OPC通信將電機運行參數(shù)上傳到KEPServer。4任務(wù)小結(jié)5重點OPC通信類型6難點OPC通信對象4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）1）回顧復(fù)習(xí)2）通過討論生產(chǎn)控制數(shù)據(jù)和辦公管理信息集成互聯(lián)過程，引入OPC通信。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范課件演示主動思考分組討論10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確利用OPC通信將電機運行參數(shù)上傳到KEPServer過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化講解OPC通訊協(xié)議的基礎(chǔ)知識，討論OPC出現(xiàn)前和出現(xiàn)后給工業(yè)數(shù)據(jù)采集帶來的變化，讓學(xué)生感受OPC通信的必要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)OPC通信對象的功能及OPC通信類型。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論課件演示巧設(shè)疑問分組討論耐心細致25分鐘歸納提煉以小組為單位分工利用OPC通信將電機運行參數(shù)上傳到KEPServer。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示 團隊協(xié)作積極溝通35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思不少同學(xué)不清楚為什么要使用OPC通信，引導(dǎo)學(xué)生了解OPC出現(xiàn)前后的對比。電子與物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院數(shù)據(jù)采集技術(shù)及應(yīng)用教案（十五）教學(xué)標題標識載體數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)功能需求分析授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值通過探秘知識標識管理系統(tǒng)的視頻引入標識載體的概念。培養(yǎng)學(xué)生嚴謹扎實的工作作風(fēng)及科技報國的愛國情懷。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1了解自動化立體倉庫信息管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)2掌握標識載體的基本概念3熟悉常見的標識載體能力目標能標識載體數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)功能需求分析思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生主動思考的工作習(xí)慣2培養(yǎng)學(xué)生科技報國的愛國情懷3培養(yǎng)學(xué)生嚴謹扎實的工作作風(fēng)3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1項目導(dǎo)入2任務(wù)認知3任務(wù)資訊3.1自動化立體倉庫信息管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)3.2標識載體的基本概念3.3常見的標識載體4任務(wù)實施分析標識載體數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的功能需求，編制功能需求說明書。5任務(wù)小結(jié)6重點常見的標識載體7難點自動化立體倉庫信息管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）通過探秘知識標識管理系統(tǒng)的視頻片段，引入基于標識載體的數(shù)據(jù)采集，分析項目目標。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范視頻案例啟發(fā)課件演示科技報國的愛國情懷10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確分析標識載體數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)功能需求分析過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化引導(dǎo)學(xué)生討論分析自動化立體倉庫信息管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，了解標識載體的基本概念，熟悉常見的標識載體。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論課件演示巧設(shè)疑問分組討論嚴謹扎實25分鐘歸納提煉通過總結(jié)回顧項目二和項目三功能需求分析的過程，以小組為單位獨立分析梳理標識載體數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)功能需求，編制功能需求分析說明書。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作主動思考35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思需求分析過程中，學(xué)生能夠總結(jié)前期學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（十六）教學(xué)標題條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)方案設(shè)計授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值通過學(xué)習(xí)，能夠基于條碼技術(shù)完成數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的設(shè)計。培養(yǎng)學(xué)生主動溝通的工作方法及分析解決問題的基本能力。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1了解條碼技術(shù)的基礎(chǔ)知識2熟悉條碼識讀原理3掌握條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)設(shè)計方法能力目標1能夠根據(jù)需要完成條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計2能根據(jù)需要完成條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)計思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生主動溝通的工作方法2培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的基本能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認知2任務(wù)資訊2.1條碼技術(shù)基礎(chǔ)2.2條碼識讀原理2.3條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)設(shè)計方法3任務(wù)實施完成條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)方案設(shè)計。4任務(wù)小結(jié)5重點條碼識讀原理6難點條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)設(shè)計方法4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）1）回顧復(fù)習(xí)2）通過觀看視頻一張條碼的旅行，熟悉條碼技術(shù)的作用，引入條碼技術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范課件演示分組討論視頻案例啟發(fā)10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)方案設(shè)計過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授嚴謹扎實10分鐘深化講解條碼技術(shù)的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生思考條碼技術(shù)的主要構(gòu)成，討論條碼技術(shù)的特點，總結(jié)條碼識讀原理。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論課件演示巧設(shè)疑問分組討論耐心細致25分鐘歸納提煉通過對條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)進行分析，以小組為單位分工完成條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)方案設(shè)計。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作分析解決問題的能力35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思條碼技術(shù)涉及的基礎(chǔ)知識較多，可以先準備相關(guān)視頻引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（十七）教學(xué)標題利用條碼技術(shù)完成立體倉庫管理數(shù)據(jù)采集授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值通過學(xué)習(xí)，能夠基于條碼技術(shù)完成數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的構(gòu)建。培養(yǎng)學(xué)生主動溝通的工作方法及分析解決問題的基本能力。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1熟悉條碼識讀設(shè)備的選型3掌握條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的構(gòu)建過程能力目標1能夠根據(jù)需要選擇合適的條碼識讀設(shè)備2能根據(jù)需要完成條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生主動溝通的工作方法2培養(yǎng)學(xué)生嚴謹扎實的工作作風(fēng)3培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的基本能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認知2任務(wù)資訊2.1條碼識讀設(shè)備選型2.2條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的構(gòu)建3任務(wù)實施完成條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建。4任務(wù)小結(jié)5重點條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的構(gòu)建6難點條碼識讀設(shè)備選型4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）1）回顧復(fù)習(xí)2）討論條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的組成。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范課件演示分組討論主動溝通10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化講解條碼識讀設(shè)備的選型原則，為條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論課件演示巧設(shè)疑問分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作主動思考分析解決問題的能力35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思學(xué)生基本上能夠按要求完成任務(wù)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（十八）教學(xué)標題RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)方案設(shè)計授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值通過學(xué)習(xí)，能夠基于RFID技術(shù)完成數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的設(shè)計。培養(yǎng)學(xué)生主動溝通的工作方法及分析解決問題的基本能力。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1了解RFID技術(shù)的基礎(chǔ)知識2熟悉RFID系統(tǒng)工作原理3掌握RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)設(shè)計方法能力目標1能根據(jù)需要完成RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計2能根據(jù)需要完成RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)計思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生主動溝通的工作方法2培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的基本能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認知2任務(wù)資訊2.1RFID技術(shù)基礎(chǔ)2.2RFID系統(tǒng)工作原理2.3RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)設(shè)計方法3任務(wù)實施完成RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)方案設(shè)計。4任務(wù)小結(jié)5重點RFID系統(tǒng)工作原理6難點RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)設(shè)計方法4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）1）回顧復(fù)習(xí)2）通過觀看視頻識別識別技術(shù)，快速熟悉RFID技術(shù)基礎(chǔ)知識。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范課件演示分組討論視頻案例啟發(fā)10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)方案設(shè)計過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授嚴謹扎實10分鐘深化講解RFID技術(shù)的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生思考RFID技術(shù)的應(yīng)用，討論條碼技術(shù)的特點，總結(jié)RFID技術(shù)工作原理。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論課件演示巧設(shè)疑問分組討論耐心細致25分鐘歸納提煉通過對RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)進行分析，以小組為單位分工完成RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)方案設(shè)計。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作分析解決問題的能力35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思RFID技術(shù)涉及的基礎(chǔ)知識較多，可以先準備相關(guān)視頻引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（十九）教學(xué)標題利用RFID技術(shù)完成立體倉庫管理數(shù)據(jù)采集授課班級課時場地線上時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值通過學(xué)習(xí)，能夠基于RFID技術(shù)完成數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的構(gòu)建。培養(yǎng)學(xué)生主動溝通的工作方法及分析解決問題的基本能力。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1熟悉RFID關(guān)鍵技術(shù)選擇2掌握RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的構(gòu)建過程能力目標1能夠根據(jù)需要選擇合適的關(guān)鍵技術(shù)2能根據(jù)需要完成RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生主動溝通的工作方法2培養(yǎng)學(xué)生嚴謹扎實的工作作風(fēng)3培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的基本能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認知2任務(wù)資訊2.1RFID關(guān)鍵技術(shù)選擇2.2RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的構(gòu)建3任務(wù)實施完成RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建。4任務(wù)小結(jié)5重點RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的構(gòu)建6難點RFID關(guān)鍵技術(shù)選擇4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）1）回顧復(fù)習(xí)2）討論RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的組成。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范課件演示分組討論主動溝通10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化講解RFID關(guān)鍵技術(shù)選擇原則，為RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論課件演示巧設(shè)疑問分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作主動思考分析解決問題的能力35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思學(xué)生基本上能夠按要求完成任務(wù)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（二十）教學(xué)標題工業(yè)網(wǎng)關(guān)選型授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值通過學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)實際需要選擇出合適的工業(yè)網(wǎng)關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生主動溝通的工作方法及分析解決問題的基本能力。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1熟悉工業(yè)網(wǎng)關(guān)的基礎(chǔ)知識2理解工業(yè)網(wǎng)關(guān)的分類3掌握工業(yè)網(wǎng)關(guān)的選型依據(jù)能力目標1能夠完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)的硬件選型2能夠分析網(wǎng)關(guān)的相關(guān)參數(shù)思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生科技報告的愛國熱情2培養(yǎng)學(xué)生嚴謹扎實的工作作風(fēng)3培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的基本能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認知2任務(wù)資訊2.1初識工業(yè)網(wǎng)關(guān)2.2工業(yè)網(wǎng)關(guān)的分類2.3工業(yè)網(wǎng)關(guān)的選型依據(jù)3任務(wù)實施根據(jù)任務(wù)需求完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)的選型。4任務(wù)小結(jié)5重點工業(yè)網(wǎng)關(guān)的分類；工業(yè)網(wǎng)關(guān)的選型依據(jù)6難點工業(yè)網(wǎng)關(guān)的選型依據(jù)4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）通過“云智網(wǎng)關(guān)”研發(fā)成功，助力工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)互通的視頻片段，讓學(xué)生了解隨著工業(yè)4.0發(fā)展推進，工業(yè)智能制造的理念已經(jīng)深入貫徹到工業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生科技報國的愛國熱情。引入工業(yè)網(wǎng)關(guān)在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過程中的重要意義，分析項目目標。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范課件演示分組討論主動溝通10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確工業(yè)網(wǎng)關(guān)選型過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化講解工業(yè)網(wǎng)關(guān)的基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生討論工業(yè)網(wǎng)關(guān)的分類，分析工業(yè)網(wǎng)關(guān)的選型依據(jù)，為工業(yè)網(wǎng)關(guān)選型奠定基礎(chǔ)。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論課件演示巧設(shè)疑問分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)的選型。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作主動思考分析解決問題的能力35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思學(xué)生能夠理解工業(yè)網(wǎng)關(guān)的基礎(chǔ)知識，但是對工業(yè)網(wǎng)關(guān)的選型依據(jù)理解不清晰，可以引導(dǎo)學(xué)生和應(yīng)用實際聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（二十一）教學(xué)標題工業(yè)網(wǎng)關(guān)軟硬件安裝及配置授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值通過學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)實際需要選擇出合適的工業(yè)網(wǎng)關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生主動溝通的工作方法及分析解決問題的基本能力。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1熟悉工業(yè)網(wǎng)關(guān)的硬件接口2熟悉工業(yè)網(wǎng)關(guān)配置軟件能力目標1能夠完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)的硬件連接2能夠完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)配置軟件的安裝3能夠完成網(wǎng)關(guān)工程的建立思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生主動溝通的工作方法2培養(yǎng)學(xué)生嚴謹扎實的工作作風(fēng)3培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的基本能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認知2任務(wù)資訊2.1工業(yè)網(wǎng)關(guān)的硬件接口2.2工業(yè)網(wǎng)關(guān)配置軟件3任務(wù)實施根據(jù)任務(wù)需求完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)配置軟件的安裝及網(wǎng)關(guān)工程的建立。4任務(wù)小結(jié)5重點工業(yè)網(wǎng)關(guān)的硬件接口；工業(yè)網(wǎng)關(guān)配置軟件6難點工業(yè)網(wǎng)關(guān)的硬件接口4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）1）回顧復(fù)習(xí)2）根據(jù)不同場景的不同接口方式引入工業(yè)網(wǎng)關(guān)的硬件接口。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范課件演示分組討論主動溝通10分鐘訓(xùn)練介紹常見工業(yè)網(wǎng)關(guān)的硬件接口，對比兩款不同型號工業(yè)網(wǎng)關(guān)的硬件接口，引導(dǎo)學(xué)生討論兩款硬件接口的不同。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化講解工業(yè)網(wǎng)關(guān)的配置軟件，引導(dǎo)學(xué)生完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)配置軟件的安裝。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論課件演示巧設(shè)疑問分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)工程的建立。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作主動思考分析解決問題的能力35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思學(xué)生能夠完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)軟件的安裝及工程的建立，但是對工業(yè)網(wǎng)關(guān)的硬件接口還不是很熟悉，可以結(jié)合實際進行理解。電子與物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院數(shù)據(jù)采集技術(shù)及應(yīng)用教案（二十二）教學(xué)標題工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集I/O模塊數(shù)據(jù)授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值通過學(xué)習(xí)，能夠通過工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集到遠程IO模塊的數(shù)據(jù)。培養(yǎng)分析解決問題的基本能力及嚴謹扎實的工作作風(fēng)。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1熟悉工業(yè)網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)組網(wǎng)方法2熟悉工業(yè)網(wǎng)關(guān)的以太網(wǎng)接口連接方法能力目標1能夠完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)和遠程IO模塊的硬件連接2能夠通過工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集遠程IO模塊數(shù)據(jù)思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生主動溝通的工作方法2培養(yǎng)學(xué)生嚴謹扎實的工作作風(fēng)3培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的基本能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認知2任務(wù)資訊2.1工業(yè)網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)組網(wǎng)方法2.2工業(yè)網(wǎng)關(guān)的以太網(wǎng)接口連接方法3任務(wù)實施根據(jù)任務(wù)需求完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集遠程IO模塊數(shù)據(jù)。4任務(wù)小結(jié)5重點工業(yè)網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)組網(wǎng)方法；工業(yè)網(wǎng)關(guān)的以太網(wǎng)接口連接方法6難點工業(yè)網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)組網(wǎng)方法4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）1）回顧復(fù)習(xí)2）根據(jù)工業(yè)網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)采集需求引入工業(yè)網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)組網(wǎng)。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范課件演示分組討論主動溝通10分鐘訓(xùn)練介紹常見工業(yè)網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)組網(wǎng)方法。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化引導(dǎo)學(xué)生討論并梳理工業(yè)網(wǎng)關(guān)以太網(wǎng)接口連接方法，引導(dǎo)學(xué)生完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)以太網(wǎng)接口連接。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論課件演示巧設(shè)疑問分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集遠程IO模塊數(shù)據(jù)。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作主動思考分析解決問題的能力35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思學(xué)生能夠正確完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)軟件的以太網(wǎng)接口連接并采集到相關(guān)數(shù)據(jù)，但部分同學(xué)已經(jīng)忘記遠程IO模塊數(shù)據(jù)采集的過程，在后續(xù)學(xué)習(xí)中要加強復(fù)習(xí)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（二十三）教學(xué)標題工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集PLC數(shù)據(jù)授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值通過學(xué)習(xí)，能夠通過工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集到遠程PLC的數(shù)據(jù)。培養(yǎng)分析解決問題的基本能力及嚴謹扎實的工作作風(fēng)。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1熟悉工業(yè)網(wǎng)關(guān)以太網(wǎng)接口配置2熟悉工業(yè)網(wǎng)關(guān)與PLC連接能力目標1能夠完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)和PLC的硬件連接2能夠通過工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集PLC數(shù)據(jù)思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生主動溝通的工作方法2培養(yǎng)學(xué)生嚴謹扎實的工作作風(fēng)3培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的基本能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認知2任務(wù)資訊2.1工業(yè)網(wǎng)關(guān)以太網(wǎng)接口配置2.2工業(yè)網(wǎng)關(guān)與PLC連接3任務(wù)實施根據(jù)任務(wù)需求完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集遠程IO模塊數(shù)據(jù)。4任務(wù)小結(jié)5重點工業(yè)網(wǎng)關(guān)以太網(wǎng)接口配置；工業(yè)網(wǎng)關(guān)與PLC連接6難點工業(yè)網(wǎng)關(guān)以太網(wǎng)接口配置4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）1）回顧復(fù)習(xí)2）根據(jù)工業(yè)網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)應(yīng)用引入PLC數(shù)據(jù)采集需求。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范課件演示分組討論主動溝通10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集PLC數(shù)據(jù)過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化引導(dǎo)學(xué)生討論并復(fù)習(xí)工業(yè)網(wǎng)關(guān)以太網(wǎng)接口連接方法，完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)與PLC的連接。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論課件演示巧設(shè)疑問分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集PLC數(shù)據(jù)。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作主動思考分析解決問題的能力35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思學(xué)生能夠正確完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)軟件的以太網(wǎng)接口連接并采集到相關(guān)數(shù)據(jù)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（二十四）教學(xué)標題工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集電能表數(shù)據(jù)授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值通過學(xué)習(xí)，能夠通過工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集到電能表數(shù)據(jù)。培養(yǎng)分析解決問題的基本能力及主動溝通的工作方法。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1熟悉串口通信及其通信協(xié)議2熟悉工業(yè)網(wǎng)關(guān)與電能表的連接能力目標1能夠完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)和電能表的硬件連接2能夠通過工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集電能表數(shù)據(jù)思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生主動溝通的工作方法2培養(yǎng)學(xué)生嚴謹扎實的工作作風(fēng)3培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的基本能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認知2任務(wù)資訊2.1串口通信及其通信協(xié)議2.2工業(yè)網(wǎng)關(guān)與電能表的連接3任務(wù)實施根據(jù)任務(wù)需求完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集電能表數(shù)據(jù)。4任務(wù)小結(jié)5重點串口通信及其通信協(xié)議；工業(yè)網(wǎng)關(guān)與電能表的連接6難點串口通信及其通信協(xié)議4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）1）回顧復(fù)習(xí)2）根據(jù)工業(yè)網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)應(yīng)用引入電能表數(shù)據(jù)采集需求。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范課件演示分組討論主動溝通10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集電能表數(shù)據(jù)過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化引導(dǎo)學(xué)生討論并梳理串口通信的基本概念，分析剎那關(guān)鍵的串行通信協(xié)議。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論課件演示巧設(shè)疑問分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集電能表數(shù)據(jù)。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作主動思考分析解決問題的能力35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思學(xué)生能夠正確完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)軟件的串行接口連接并采集到相關(guān)數(shù)據(jù)，但部分同學(xué)對電能表的配置不熟悉，可適當(dāng)增加視頻引導(dǎo)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（二十五）教學(xué)標題工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集串口IO模塊數(shù)據(jù)授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值通過學(xué)習(xí)，能夠通過工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集到串口IO模塊數(shù)據(jù)。培養(yǎng)分析解決問題的基本能力及主動溝通的工作方法。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1熟悉串口IO模塊數(shù)據(jù)采集2熟悉工業(yè)網(wǎng)關(guān)與ADAM4017的連接能力目標1能夠完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)和ADAM4017的硬件連接2能夠通過工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集串口IO模塊數(shù)據(jù)思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生主動溝通的工作方法2培養(yǎng)學(xué)生嚴謹扎實的工作作風(fēng)3培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的基本能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認知2任務(wù)資訊2.1串口IO模塊數(shù)據(jù)采集2.2工業(yè)網(wǎng)關(guān)與ADAM4017的連接3任務(wù)實施根據(jù)任務(wù)需求完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集串口IO模塊數(shù)據(jù)。4任務(wù)小結(jié)5重點串口IO模塊數(shù)據(jù)采集；工業(yè)網(wǎng)關(guān)與ADAM4017的連接6難點串口IO模塊數(shù)據(jù)采集4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）1）回顧復(fù)習(xí)2）根據(jù)工業(yè)網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)應(yīng)用引入串口IO模塊數(shù)據(jù)采集需求。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范課件演示分組討論主動溝通10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集串口IO模塊數(shù)據(jù)過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化引導(dǎo)學(xué)生討論并總結(jié)串口IO模塊數(shù)據(jù)采集的方法，完成串口IO模塊數(shù)據(jù)采集。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論課件演示巧設(shè)疑問分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)采集串口IO模塊數(shù)據(jù)。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作主動思考分析解決問題的能力35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點評5分鐘教學(xué)反思學(xué)生能夠正確完成工業(yè)網(wǎng)關(guān)軟件的串行接口連接并采集到相關(guān)數(shù)據(jù)。工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（二十六）教學(xué)標題采集電力變壓器運行數(shù)據(jù)的電壓傳感器選型授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值通過學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)實際需要選擇出合適的傳感器采集電力變壓器運行數(shù)據(jù)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工作態(tài)度及分析解決問題的基本能力。2.學(xué)習(xí)目標知識目標1熟悉電壓傳感器的基本概念及分類2理解電壓傳感器的選型指標能力目標能夠根據(jù)需要選擇合適的電壓傳感器思政-素質(zhì)目標1培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工作態(tài)度2培養(yǎng)學(xué)生嚴謹扎實的工作作風(fēng)3培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的基本能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認知2任務(wù)資訊2.1電壓傳感器的基礎(chǔ)知識2.2電壓傳感器得選型依據(jù)3任務(wù)實施根據(jù)任務(wù)需求完成電壓傳感器的選型。4任務(wù)小結(jié)5重點電壓傳感器的基礎(chǔ)知識；電壓傳感器得選型依據(jù)6難點電壓傳感器得選型依據(jù)4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）通過分析電力變壓器運行過程，引入對電力變壓器運行參數(shù)進行采集的需求。引導(dǎo)學(xué)生進行討論講解示范課件演示分組討論自主學(xué)習(xí)10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確電壓傳感器選型過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化講解電壓傳感器基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生梳理電壓傳感器的選型指標。重點講解示范針對關(guān)鍵問題進行討論課件演示巧設(shè)疑問分組討論嚴謹扎實25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成電壓傳感器的選型。團隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團隊協(xié)作主動思考分析解決問題的能力35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標準組織學(xué)生進行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總