幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《按大小正逆排序》

第頁共頁幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《按大小正逆排序》教案：按大小正逆排序教學(xué)目標(biāo)：1.通過游戲和活動(dòng)，讓幼兒初步了解數(shù)的大小關(guān)系。2.培養(yǎng)幼兒的排序能力和觀察力。3.提高幼兒的邏輯思維能力和綜合運(yùn)用能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.數(shù)字卡片（1-10）或者大小不同的玩具。2.黑板/白板3.計(jì)數(shù)棒/計(jì)數(shù)球教學(xué)過程：引入活動(dòng)：1.教師事先準(zhǔn)備好一些大小不同的玩具放在桌子上，讓幼兒來觀察這些玩具，并提問：“大家看，這些玩具有什么不同？”2.引導(dǎo)幼兒觀察，并提醒幼兒注意這些玩具的大小關(guān)系。3.再次提問：“大家按照這些玩具的大小依次排個(gè)序，最大的放在哪里？最小的放在哪里？”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行排序，并歡呼鼓勵(lì)幼兒的參與。游戲一：尋找最大和最小1.教師將數(shù)字卡片1-10放在黑板上，并隨機(jī)排列。2.讓幼兒一起討論，找出最大的數(shù)字和最小的數(shù)字，并將其圈出來。3.引導(dǎo)幼兒思考，大數(shù)是什么？小數(shù)是什么？最大的數(shù)字是在哪里？最小的數(shù)字是在哪里？游戲二：大小排序1.教師將數(shù)字卡片（1-10）隨機(jī)發(fā)給幼兒。2.讓幼兒按照數(shù)字大小依次排隊(duì)，最小的站在最前面，最大的站在最后面。3.教師可以適當(dāng)提問，幫助幼兒加深對數(shù)字大小關(guān)系的理解，例如：“誰站在了最前面？他是最小的，還有誰是最小的？”游戲三：正逆排序游戲1.教師將計(jì)數(shù)棒或者計(jì)數(shù)球隨機(jī)排列在教室的地面上。2.讓幼兒一起觀察，并建議將這些計(jì)數(shù)棒或計(jì)數(shù)球依次排好序。3.教師可以提醒幼兒，可以按照從小到大的順序排也可以按照從大到小的順序排。4.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行排列，并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的想法和辦法。小結(jié)：1.教師在黑板上總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，回顧幼兒們學(xué)到的內(nèi)容，例如：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？最大的數(shù)在哪里？最小的數(shù)在哪里？”2.鼓勵(lì)幼兒在游戲和活動(dòng)中發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)，并給予肯定和鼓勵(lì)。拓展活動(dòng)：1.教師可以讓幼兒在玩具堆中找出最大的，最小的玩具，并進(jìn)行排序。2.教師可以讓幼兒自己制作一些大小不同的卡片或者圖案，然后進(jìn)行排序和游戲。教學(xué)提醒：1.在教學(xué)過程中，要給予幼兒一定的思考和決策的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒自己的發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。2