夏夜多美 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

夏夜多美教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教版一班級(jí)下冊(cè)

15《夏夜多美》

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書一班級(jí)下冊(cè)第15課

教材分析：歡樂(lè)的夏天是第四單元的主題，《夏夜多美》向我們講解并描述了一個(gè)生動(dòng)的童話故事：夏天的夜晚，一只小螞蟻掉進(jìn)池塘，摯友們幫助它回到了家。課文插圖與課文內(nèi)容緊密協(xié)作，圖文并茂。語(yǔ)言生動(dòng)美麗，極富童趣，讀了這篇課文信任孩子們能感受到夏夜的景色美，小動(dòng)物們的心靈更美。

學(xué)生分析：低班級(jí)的孩子喜愛(ài)讀童話故事，富有新奇心、想象力和求知欲，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)駕馭了肯定的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于圖文并茂的文本，孩子們樂(lè)于通過(guò)朗讀、視察插圖、表演等手段獲得新的嘗試和體驗(yàn)。

設(shè)計(jì)理念：

思路一：以學(xué)生為主體，敬重學(xué)生的個(gè)體感悟，敬重學(xué)生的多元理解，以"情境體驗(yàn)朗讀表達(dá)'為主線。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，給學(xué)生留有充分的獨(dú)立理解和感受的空間，即讓學(xué)生帶著體驗(yàn)去朗讀，在朗讀中再次獲得體驗(yàn)。小學(xué)生想象力豐富，口語(yǔ)表達(dá)欲望強(qiáng)，依據(jù)這一特點(diǎn)，用擂臺(tái)賽的形式表達(dá)對(duì)夏夜美景的贊美。

思路二：生字是低班級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)，老師要為學(xué)生供應(yīng)多種記憶生字的方法。在教學(xué)中接受"小組自學(xué)紅綠燈'形式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有充分的時(shí)間自主合作學(xué)習(xí)生字，溝通識(shí)字的好方法，避開(kāi)識(shí)記生字的方法單一、枯燥，。

教學(xué)目標(biāo)分析：

學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)：

1、相識(shí)13個(gè)生字，會(huì)正確書寫6個(gè)生字。

2、正確流利有感情地朗讀課文。

過(guò)程與方法目標(biāo)：

以小組自學(xué)紅綠燈的形式學(xué)習(xí)生字，通過(guò)不同形式的多次復(fù)現(xiàn)鞏固識(shí)字。在朗讀教學(xué)中以讀代講，在讀讀演演中感悟。

情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生感受夏夜的美。

2、體會(huì)課文的思想內(nèi)容，學(xué)會(huì)關(guān)懷別人。

3、接著培育學(xué)生豐富的想象力，細(xì)致視察圖畫的實(shí)力和邊讀邊想的習(xí)慣。

教學(xué)打算：

課件、生字本、夏夜的圖畫

教學(xué)支配：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師生共同做拍手嬉戲："太陽(yáng)當(dāng)空照，知了樹(shù)上叫，荷花水中開(kāi)，青蛙葉上跳，蜻蜓展翅飛，蝴蝶花間飛。'你知道這是什么季節(jié)嗎？（夏天）夏天的夜晚會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？讓我們一起去看看吧?。ㄕn件出示依據(jù)課文插圖制作的配樂(lè)動(dòng)畫）

設(shè)計(jì)意圖：把握兒童的心理，吸引、調(diào)動(dòng)其多種感官，利用拍手嬉戲及動(dòng)畫課件激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好與新奇心，拉近學(xué)生與文本的距離。

二、

初讀課文，整體感知

1、故事多好玩??！你看到了哪些可愛(ài)的小動(dòng)物？請(qǐng)告知大家。（老師相機(jī)粘貼小動(dòng)物的圖片。）邊貼邊講解并描述：可愛(ài)的