幼兒園大班奧爾夫音樂七式進階公開課教案【幼教課件】

幼兒園大班奧爾夫音樂七式進階公開課教案【幼教課件】收錄于話題\o"音樂教案"#音樂教案設(shè)計思路：因為大班幼兒平時很喜歡律動、舞蹈，也很好動，活潑！《七式進階》這首樂曲正符合大班幼兒的性格特點。但大班幼兒在之前沒有較多的長短音訓練，所以對長短音掌握得不是很好。因此，我設(shè)計了這堂課，目的是為了讓孩子在感受到樂曲歡快的旋律和節(jié)奏的同時也能夠更好的感受樂曲的長短音以及能夠較好的掌握樂曲節(jié)奏。一、活動目標1、感受樂曲歡快的旋律和節(jié)奏。2、能夠根據(jù)樂曲用動作的表現(xiàn)，較好的掌握長音和短音。3、嘗試使用鈴鼓、手搖鈴、雪鈴等樂器來演奏樂曲。二、活動準備樂器：鈴鼓、手搖鈴、雪鈴、音樂：《七式進階》節(jié)奏卡片頭飾：小金魚頭飾6個

小鴨子頭飾6個

小雞頭飾6個三、活動過程1、節(jié)奏導入認識節(jié)奏卡教師：小朋友們好！猜猜今天老師給你們帶來了誰？（節(jié)奏寶寶）今天呀，老師給你們帶來了節(jié)奏寶寶，它們想考考大家認不認識它們，想和大家一起玩游戲，你們愿意嗎？

那誰可以告訴我它叫什么？（x）噠它們組合起來應該怎么念呢？（xxlxxxl）如果我們邊拍手邊念應該怎么做呢？（幼兒邊拍手邊念節(jié)奏）xxlxxxl

噠噠l噠噠噠l2、練習節(jié)奏：xxxlxxxxxl教師：現(xiàn)在呀，我們把節(jié)奏卡片變一下，大家看看應該怎么念？加上手怎么拍呢？xxxlxxxxxl

噠噠噠l噠噠噠噠噠l教師：小朋友們真聰明，節(jié)奏卡片換過以后也能很好的念出節(jié)奏而且還能邊拍手邊念。來給自己鼓鼓掌吧?。ㄠ枥锱纠玻?、播放樂曲，欣賞樂曲《七式進階》，感受樂曲的旋律與節(jié)奏。教師：有一首樂曲的節(jié)奏跟小朋友們剛才念得很像，我們一起來聽一聽吧！教師：聽完這首樂曲以后小朋友們有什么感覺呢？會不會覺得很高興，會想跳舞嗎？4、教師示范，引導幼兒根據(jù)樂曲節(jié)奏做動作。教師：老師聽完以后也很想跳舞，可是呀！我想跳的是一支拍蚊子的舞。因為以前夏天的時候會有很多蚊子在我的頭頂呀、身邊呀飛來飛去的，嗡嗡嗡的很吵。所以，我把這首樂曲呀變成了一支拍蚊子的舞。你們想看看嗎？教師：可是我忘記拍蚊子的動作了，哪一個小朋友可以告訴我拍蚊子應該怎么拍？做什么樣的動作呢？（請幼兒模仿拍蚊子的動作）5、播放樂曲，教師做動作。6、音樂游戲：“拍蚊子”，感受樂曲的長音和短音。教師：小朋友們想跟著音樂一起玩這個在玩游嗎？那游戲之前，先聽老師講一個故事！有一天，很多小朋友都在花園里手拉著手圍著圓圈玩游戲，突然飛來了好多蚊子。于是呀小朋友們就開始啪啪啪的牌蚊子了?？墒且慌?，蚊子就飛到了頭頂上，小朋友們就圍著蚊子轉(zhuǎn)圈圈。但是因為蚊子實在是太多了，所以小朋友們就兩個兩個的抱在了一起。這樣蚊子就不咬大家了。不過當沒有蚊子的聲音時就要馬上和抱著的小朋友分開，大家要注意聽聽聲音地長短哦，聲音長的時候我們就保持動作久一點，聲音短的時候我們就保持動作短一點。（后面可以變換動作）游戲反復兩次。7、出示樂器：手搖鈴、鈴鼓、雪鈴，認識、講解、示范樂器用法。教師：今天呀，老師還給小朋友們帶來了一些樂器寶寶。你們想知道它們是誰嗎？請小朋友們閉上眼睛，我們先來聽聽它們的聲音！猜猜會是誰？（出示手搖鈴、鈴鼓、雪鈴）教師：這些樂器寶寶都被大家請出來了！我們一起來認識一下它們！認識了樂器寶寶，那小朋友們都知道它們怎么使用嗎？（依次示范、講解樂器的用法）8、教師分配角色，分發(fā)樂器，幼兒練習使用。教師：小朋友們想用樂器寶寶來表演一下嗎？有好多小動物也想要和大家一起表演呢，你們愿意嗎？現(xiàn)在，老師請小朋友們來扮演一下這些小動物，我們一起用樂器寶寶來表演一下吧?。ㄐ▲?、小雞、小魚）教師：現(xiàn)在請小鴨子跟著我拿著你們的樂器寶寶一起來練習一下！

請小雞拿著你們的樂器寶寶跟著我練習一下。

請小魚也拿著你們的樂器寶寶跟著我練習一下。9、幼兒嘗試根據(jù)樂曲和老師的提示進行演奏。教師：現(xiàn)在呀老師想請小朋友和我們的樂器寶寶一起來跟著音樂表演一下這首好聽的樂曲。但是呀，小朋友們要看著老師的提示來表演，老師指到那一邊的小朋友，那一邊的小朋友才可以讓樂器寶寶發(fā)出好聽的聲音，沒有指到的小朋友是不能讓他的樂器寶寶發(fā)出聲音的。記住了嗎？（反復練習兩次）10、收回樂器。教師：今天樂器寶寶很高興和我們大家一起做了這么好玩的游戲，你們開心嗎？那下次還想和樂器寶寶一起玩游戲嗎？如果想得話我們現(xiàn)在得讓樂器寶寶回家休息一下了，因為他們剛才玩得太累了，好嗎？那小朋友們在送樂器寶寶回家的時候要輕輕的放哦，不然樂器寶寶摔傷了下次就不能和我們