新課標(biāo)四下科學(xué)1.3《種子長(zhǎng)出了根》教學(xué)設(shè)計(jì)（新課標(biāo)）

第一單元植物的生長(zhǎng)變化第3課時(shí)種子長(zhǎng)出了根課型實(shí)驗(yàn)探究課課時(shí)1學(xué)情分析學(xué)生通過(guò)前面幾課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)植物的生長(zhǎng)有了一定的認(rèn)識(shí)，但大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有看到過(guò)植物根的生長(zhǎng)情況，認(rèn)為植物是先長(zhǎng)莖和葉，然后才長(zhǎng)根，或者認(rèn)為根、莖、葉同時(shí)生長(zhǎng)。所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先向下長(zhǎng)出根，再向上長(zhǎng)莖和葉的時(shí)候，可能會(huì)與大部分學(xué)生的初始想法產(chǎn)生沖突。“為什么先長(zhǎng)根?”“根對(duì)植物的生長(zhǎng)有什么作用?”等問(wèn)題的提出自然契合了學(xué)生的思維發(fā)展，能激發(fā)學(xué)生探究根的作用的興趣。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念*種子可以萌發(fā)成幼苗。編輯:蒙蒙de雨科學(xué)課堂*種子萌發(fā)先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖和葉，根總是向下生長(zhǎng)。*根能夠吸收水分、無(wú)機(jī)鹽以及固定植物，幫助植物維持自身生存。*生活在不同環(huán)境中植物根的外部形態(tài)具有不同的特點(diǎn)。科學(xué)思維*在科學(xué)探究中能以事實(shí)為依據(jù)調(diào)整自己的觀點(diǎn)。*樂(lè)于運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法探究根的作用。探究實(shí)踐*能夠基于觀察描述種子的萌發(fā)過(guò)程。*能用畫圖的方法記錄根吸收水分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。*能以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和生活現(xiàn)象為依據(jù)說(shuō)明根的作用。態(tài)度責(zé)任*知道環(huán)境影響植物生存，具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能根據(jù)種子萌發(fā)先長(zhǎng)出根的事實(shí)推測(cè)根在植物生長(zhǎng)過(guò)程中的作用。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明根能吸收水分。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：不同放置方向的種子圖片，不同形態(tài)根的圖片、教學(xué)課件等。學(xué)生準(zhǔn)備：種植杯、大試管、水、植物油、植株、紅色墨水、標(biāo)記筆。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖一、聚焦1.上節(jié)課我們進(jìn)行了播種，種在種植杯中的種子和種在花盆中的鳳仙花種子怎么樣了呢?2.學(xué)生根據(jù)觀察和養(yǎng)護(hù)的情況進(jìn)行分享。3.種在花盆和種植杯中的種子大部分都已經(jīng)發(fā)芽了，它們發(fā)芽的過(guò)程是怎樣的?根對(duì)植物有什么作用呢?這節(jié)課我們就一起來(lái)研究吧將注意力集中到植物的長(zhǎng)勢(shì)情況上。二、探索活動(dòng)一：觀察種子的萌發(fā)過(guò)程。1.請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察種植杯中種子的萌發(fā)狀態(tài)，用語(yǔ)言來(lái)描述種子萌發(fā)的過(guò)程，也可以借助自己的觀察記錄來(lái)描述。2.提問(wèn)：種子萌發(fā)先長(zhǎng)出什么?根生長(zhǎng)的方向是怎么樣的?莖生長(zhǎng)的方向又是怎么樣的?注意：不同方向放置的種子都要觀察描述。3.種子萌發(fā)時(shí)先長(zhǎng)出根，根有什么作用呢?4.學(xué)生交流、討論。活動(dòng)二：探究根的作用。1.如何證明“根能吸收水分”?分小組討論如何證明根的作用。2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P8實(shí)驗(yàn)方法，分發(fā)材料，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。(1)材料：一株帶根的植物、植物油、試管、紅色墨水，標(biāo)記筆。(2)課件出示實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖片或視頻，提問(wèn)使用植物油的作用是什么?(3)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明觀察現(xiàn)象，試管內(nèi)的水減少了，說(shuō)明根具有吸收水分的作用。編輯:蒙蒙de雨科學(xué)課堂認(rèn)識(shí)到植物的根總是向下生長(zhǎng)的，且具有吸收水分的作用。三、研討1.大家的花盆和種植杯中，為什么種下的種子有些沒(méi)有萌發(fā)，可能是什么原因造成的呢?引導(dǎo)學(xué)生分析種子萌發(fā)的條件來(lái)找原因。2.根除了能吸收水分，還有固定植物的作用，請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和觀察到的現(xiàn)象，找證據(jù)來(lái)說(shuō)明根的這一作用。用課件展示各種形態(tài)的根，提問(wèn)：它們有什么特點(diǎn)?在維持植物生存中發(fā)揮了什么作用?認(rèn)識(shí)到不同的植物，根的形態(tài)特征不同，在維持植物生存中發(fā)揮的作用也不同。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思學(xué)生只有在充分掌握了基礎(chǔ)知識(shí)的前提條件下才能認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象和規(guī)律。不同學(xué)生的思維水平、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)構(gòu)架不同，所以在實(shí)際教學(xué)中，一定要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)于基礎(chǔ)稍微弱一些的學(xué)生，需要更多的實(shí)驗(yàn)演示和視頻演示，這樣才能取得更好的教學(xué)效果。第一單元植物的生長(zhǎng)變化第1課種子里孕育著新生命1.綠色開(kāi)花植物幾乎都是從種子開(kāi)始新生命的。2.綜合運(yùn)用感官并用比較的方法能觀察到種子更多的特征。3.不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同。4.用水將蠶豆浸泡一天后，蠶豆會(huì)吸水漲大，種皮會(huì)變軟，胚芽和胚根也會(huì)變大。浸泡較長(zhǎng)時(shí)間的蠶豆的胚根會(huì)首先突破種皮。5.蠶豆種子的結(jié)構(gòu)(1)蠶豆種子由種皮和胚兩部分組成。種子里最重要的部分是胚，胚包括胚根、胚芽和子葉。(2)種子的胚會(huì)發(fā)育成植物。6.種子結(jié)構(gòu)的作用（1）種皮：保護(hù)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（保護(hù)胚）。蠶豆種子結(jié)構(gòu)示意圖（2）子葉：為種子發(fā)芽提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。蠶豆種子結(jié)構(gòu)示意圖（3）胚芽：發(fā)育成植物的莖和葉。（4）胚根：發(fā)育成植物的根。7.種子的外部形態(tài)是各種各樣的，但是它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相同。第2課種植鳳仙花1.我們種下一些種子，需要在一定的條件下，它們才能長(zhǎng)成一株植物。2.種植鳳仙花：(1）挑選飽滿、沒(méi)有受過(guò)傷的鳳仙花種子；（2）將種子埋在土面下約1厘米處，不能埋太深；（3）向花盆中澆適量的水，使土壤濕潤(rùn)，并將花盆放在溫暖的地方。3.我們可以做一個(gè)種植杯來(lái)觀察種子在土壤中發(fā)生的變化。做種植杯時(shí)，要選擇一個(gè)透明的杯子，并將種子放在衛(wèi)生紙和透明杯之間。4.種子萌發(fā)需要的外界條件：適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣。5.有些植物可以用根、莖、葉來(lái)繁殖后代。種植杯6.多數(shù)種子在沒(méi)有光照和土壤時(shí)也能發(fā)芽，所以光照和土壤不是種子萌發(fā)的必要條件，但通常情況下，植物生長(zhǎng)不僅需要溫度、空氣和水，也需要光照和土壤。種植杯第3課種子長(zhǎng)出了根1.種子萌發(fā)的過(guò)程（1）種子萌發(fā)先長(zhǎng)出了根，然后長(zhǎng)出了莖和葉。（2）朝不同方向放置的種子，根都會(huì)向下生長(zhǎng)。2.沒(méi)有適宜的外界條件或種子的胚已受損傷，都會(huì)造成種子不能萌發(fā)。3.根的作用：吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，固定植物。4.驗(yàn)證植物的根有吸收水分的作用（1）在水面上滴些植物油的目的是防止試管中的水蒸發(fā)到空氣中。（2）試管中的水位下降了，證明植物的根有吸收水分的作用。（3）試管中放入紅色水的優(yōu)點(diǎn)是更易觀察水位變化。5.根的分類（1）直根系：由粗壯的主根和許多側(cè)根組成。（2）須根系：沒(méi)有主根，只有很多像胡須一樣細(xì)長(zhǎng)根的根系。（3）變態(tài)根：在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能方面發(fā)生了顯著變化的根系。6.不同的植物，根的形態(tài)特征不同。一般來(lái)說(shuō)，水生植物的根長(zhǎng)得短面淺：早生植物的根長(zhǎng)得長(zhǎng)而深；沙漠植物的根會(huì)長(zhǎng)得特別長(zhǎng)、特別深。第4課莖和葉1.植物的葉子平展且在莖上交叉生長(zhǎng)有利于獲得更多的陽(yáng)光。交叉生長(zhǎng)吸收陽(yáng)光（光合作用）蒸騰作用2.植物葉的作用：吸收陽(yáng)光、蒸騰水分。3.植物莖的作用：支撐植物、運(yùn)輸水分和養(yǎng)料。4.驗(yàn)證莖的運(yùn)輸作用（1）取一段鳳仙花的莖和裝有紅色水的杯子，將鳳仙花的莖放入杯中。（2）一段時(shí)間后，鳳仙花的莖和葉都變紅了。（3）將鳳仙花的莖縱切開(kāi)，發(fā)現(xiàn)莖的縱切面上有紅色的線狀結(jié)構(gòu)；將鳳仙花的莖橫切開(kāi)，發(fā)現(xiàn)莖的橫切面上有紅色的點(diǎn)狀結(jié)構(gòu)。5.根據(jù)植物根、莖、葉的特征，可以推測(cè)植物生活的環(huán)境，這是因?yàn)橹参飼?huì)適應(yīng)環(huán)境。6.仙人掌的刺形葉，松樹(shù)的針形葉，能減少水分的蒸發(fā)，適應(yīng)干旱、少雨的環(huán)境。7.香蕉樹(shù)的葉子很大，水稻的葉子很長(zhǎng)，能增加水分的蒸發(fā)，適應(yīng)潮濕、多雨的環(huán)境。8.不同形態(tài)的莖第5課鳳仙花開(kāi)花了1.觀察花的結(jié)構(gòu)時(shí)，用鑷子細(xì)心地從外到內(nèi)將花的各部分撕下來(lái)，將它們分類排列在紙上。2.鳳仙花由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分組成。3.用放大鏡觀察花的雄蕊和雌蕊的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)雄蕊上都有花粉，雌蕊上常有黏液，黏液有利于雌蕊接受花粉。4.蜜蜂等昆蟲在花叢中飛來(lái)飛去可以幫花朵傳粉。還有些植物依靠風(fēng)進(jìn)行傳粉。5.只有完成傳粉，花的雌蕊才能發(fā)育成果實(shí)。6.完全花和不完全花（1）花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分齊全的花叫完全花，如鳳仙花、桃花、油菜花等。（2）缺少其中一部分或幾部分的花叫不完全花，如百合花（缺少花萼）、南瓜花（缺少雄蕊或雌蕊)等。7.兩性花和單性花（1）同時(shí)具備雄蕊和雌蕊的花叫兩性花，如鳳仙花、桃花、油菜花、百合花等。（2）有雄蕊沒(méi)有雌蕊的花叫雄花，有雌蕊沒(méi)有雄蕊的花叫雌花，雌花和雄花都是單性花。第6課果實(shí)和種子1.授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實(shí)。2.觀察鳳仙花的果實(shí)（1）鳳仙花的果實(shí)呈紡錘形，有白色茸毛；在成熟過(guò)程中，果實(shí)的顏色由綠色逐漸變成黃色。（2）果實(shí)中大約有18粒種子，種子呈黑褐色，形狀似桃形。3.果實(shí)的結(jié)構(gòu)和作用（1）果實(shí)都由果皮和種子兩部種子分組成。（2）果皮的作用：保護(hù)種子并協(xié)助種子傳播。（3）種子的作用：繁殖后代。4.不同植物的果實(shí)的形狀、大小、果皮的結(jié)構(gòu)和種子的數(shù)量都可能不相同。5.在我們經(jīng)常吃的食物中，桃、西瓜、蘋果、葵花子等是植物的果實(shí)；豌豆、蓮子、花生米等是植物的種子。6.“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！狈N下一顆鳳仙花種子，可以收獲許多種子。鳳仙花結(jié)出許多種子的意義：有利于鳳仙花種族延續(xù)并壯大。第7課種子的傳播1.果實(shí)成熟后，就要把種子傳播出去，在適宜的環(huán)境下，種子萌發(fā)長(zhǎng)出新的植物。2.植物將種子傳播出去，擴(kuò)大了后代的分布范圍，有利于種族繁榮，也為豐富植物的適應(yīng)性提供了條件。3.鳳仙花果實(shí)成熟后，干燥而堅(jiān)硬的果實(shí)在陽(yáng)光的烘烤下能夠爆裂，果莢里的種子就像飛出槍膛的子彈，被彈射到遠(yuǎn)處。4.種子的傳播方式植物名稱果實(shí)/種子的特點(diǎn)種子傳播方式鳳仙花果實(shí)能夠爆裂彈力傳播蒼耳果實(shí)上有倒鉤動(dòng)物傳播蒲公英果實(shí)上有傘狀的毛風(fēng)力傳播櫻桃果實(shí)鮮美多汁動(dòng)物傳播荷花果實(shí)(蓮蓬)中空、很輕水力傳播5.我們可以根據(jù)果實(shí)和種子的特點(diǎn)，做一個(gè)果實(shí)模型，模擬種子的傳播。第8課鳳仙花的一生1.鳳仙花的一生：種子→生根發(fā)芽→子葉出土→植株長(zhǎng)高→長(zhǎng)出花蕾→開(kāi)花→結(jié)果→果實(shí)成熟一傳播種子→植物枯死。2.鳳仙花從播下種子到