2023-2024學(xué)年湖北省恩施州巴東縣野三關(guān)中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷（含解析）

2023-2024學(xué)年巴東縣野三關(guān)中學(xué)九年級（上）第一次月考

化學(xué)試卷

一、選擇題（本大題共8小題，共24分）

1.在我國的傳統(tǒng)節(jié)日中，春節(jié)期間的民俗活動最為豐富多彩，如圖展示的是四個不同的側(cè)面，其中與物質(zhì)

2.正確的實驗操作是實驗成功的保證。如圖實驗操作正確的有（）

④滴⑤聞⑥倒

A.1個B.2個C.3個D.4個

3.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）

A.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分

B.空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣大約占21%

C.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐

D.稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光，可制造多種電光源

4.如圖所示，將某物質(zhì)放在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，待熄滅并完全冷卻后，發(fā)現(xiàn)玻

璃管下面的小氣球慢慢鼓起來，則該物質(zhì)可能是（）

A.蠟燭

B.紅磷

C.木炭

D.硫粉

5.如圖為“用紅磷測定空氣中氧氣含量”的裝置。左右兩邊活塞距離為20cm,活塞可以自由移動（密閉體系

內(nèi)除空氣外其他物質(zhì)體積忽略不計）。下列說法正確的是（）

［電源「惰性電熱板

pj->

,,,,I(cm)

1050510

A.惰性電熱板上紅磷不可以換成銅絲

B.氧氣含量指的是“氧氣質(zhì)量分數(shù)”

C.實驗結(jié)束后活塞之間的距離約為4cm

D.緩慢來回推動活塞可以提高實驗結(jié)果的精確度

6.化學(xué)概念間在邏輯上的部分關(guān)系如圖所示。對下列概念間的關(guān)系說法正確的是（）

包含關(guān)系并列關(guān)系交叉關(guān)系

A.氧氣與空氣屬于交叉關(guān)系B.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

C.化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)屬于包含關(guān)系D,緩慢氧化和燃燒屬于并列關(guān)系

7.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）

A.AB.BC.CD.D

8.為了幫助同學(xué)們更好理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器實時測定了實驗裝置（如圖1）

內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。關(guān)于該實驗，有如下說法:

氧氣濃度

①紅磷的多少對實驗結(jié)果無影響

②集氣瓶中氣壓瞬間變大是。2迅速消耗造成的

③X曲線表示的是溫度變化

④圖2中BC段對應(yīng)的變化過程是紅磷燃燒

⑤圖2中CD段對應(yīng)的變化過程是水倒吸進集氣瓶

其中不正確的有（）

A.③④⑤B.①②④C.①②⑤D.②③⑤

二、非選擇題（共26分）

9.掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。

（1）請結(jié)合下列常用的儀器，回答有關(guān)問題：

①如圖儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的是—（填儀器名稱），向酒精燈內(nèi)添加酒精需要使用的

是—（填儀器序號）。

②用儀器e量取-定量液體體積時，還需要的的儀器是—（填儀器名稱）。讀數(shù)時如仰視讀數(shù)為20.0mL,

實際的液體體積—20.0mL（選填“〉”或“<”）。

（2）實驗操作要規(guī)范化，下列操作中正確的是—。

A.連接儀器裝置的一般順序是先上后下，從左到右

B.實驗產(chǎn)生的廢液應(yīng)倒入指定的容器內(nèi)

C.排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)先熄滅酒精燈，再從水槽中取出導(dǎo)管

D.洗凈后的試管，放置晾干的正確方法是管口向下，倒扣在試管架上

10.新型發(fā)光陶瓷是將高科技蓄光材料融入傳統(tǒng)陶瓷釉料中，經(jīng)高溫?zé)贫?。它吸蓄光能后，可在陰暗環(huán)

境中自行發(fā)光，以下是其部分生產(chǎn)流程。分析流程，回答問題：

（2）練泥機將水和坯料充分調(diào)和，其作用相當(dāng)于實驗操作中的一。

（3）施釉機先將蓄光釉料印刷在坯體上，再涂抹一層透明釉料的作用是—（合理即可）。

（4）生產(chǎn)蓄光材料需要在稀有氣體環(huán)境中進行，利用稀有氣體的性質(zhì)是_（合理即可）。

（5）若坯料中鐵粉未被除去，則燒制的陶瓷會出現(xiàn)黑點，其原因是一（用符號表達式解釋）。

11.圖中A?D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A是一種紅色粉末；B通常條件下是一

種無色無味的氣體；C是一種白色固體。圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生

化學(xué)反應(yīng)；“t”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系：反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成

D

物已略去。

(1)B的用途是一(寫出一條即可)：C-B的文字或符號表達式為—。

(2)若B與D反應(yīng)產(chǎn)生了一種有刺激性氣味的氣體，貝UB與D反應(yīng)的文字或符號表達式為_,若B與D反應(yīng)產(chǎn)

生白煙，則反應(yīng)的文字或符號表達式為_o

(3)反應(yīng)①屬于的基本反應(yīng)類型是一。

12.如圖是初中教材中的幾個實驗，回答下列問題。

(1)實驗一的目的是—;選擇紅磷需考慮的因素有—(填序號)。

A.可以在空氣中消耗氧氣

B.除氧氣外不與空氣中其他成分反應(yīng)

C.生成物不是氣體

D.與氧氣反應(yīng)有明顯的實驗現(xiàn)象

(2)實驗二中，將木炭應(yīng)由上至下緩慢伸入集氣瓶中的理由是一。

(3)實驗三中，硫在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，原因是—o

(4)實驗一、三、四中都要在集氣瓶內(nèi)放少量水，實驗四中瓶內(nèi)放少量水的作用為—；由此推測，二氧化

硫具有的物理性質(zhì)是—o

圖1圖2

(1)圖1裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。集氣瓶內(nèi)的有效容積為100mL,點火前量筒中水的體積為VimL,

點火后，恢復(fù)室溫然后打開止水夾，量筒中水的體積為VzmL,則空氣中氧氣體積分數(shù)的計算表達式為一。

（2）圖2是實驗室制取和收集氣體的實驗裝置。請回答下列問題：

①實驗室用A裝置制取氧氣的文字或符號表達式為—；其中試管口放一團棉花的作用是一；

②若實驗室用B、D裝置組合制取并收集氧氣，導(dǎo)管口的正確連接順序是a—-（填“b”或"c”）。

③用過氧化氫溶液和二氧化缽（裝入小布袋中）制取氧氣時，裝置C與裝置B相比的優(yōu)點是—。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A.放煙花是利用煙花的可燃性，是化學(xué)性質(zhì)，故正確；

B.貼對聯(lián)沒有發(fā)生化學(xué)變化，利用對聯(lián)的物理性質(zhì)，故錯誤；

C.剪窗花沒有發(fā)生化學(xué)變化，利用窗花的物理性質(zhì)，故錯誤；

D.包餃子沒有發(fā)生化學(xué)變化，利用餃子的物理性質(zhì)，故錯誤；

故選：Ao

物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)有：可燃性、還原性、氧化性、穩(wěn)定性、不穩(wěn)定

性、酸堿性、金屬的活潑性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常

表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、延展性等。

本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進行應(yīng)用，本考點的基礎(chǔ)性比較強，主

要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

2.【答案】B

【解析】解：量筒的讀數(shù)方法：視線與凹液面最低處保持水平，故①正確；大理石的取用方法：將試管橫

放，用鎰子將大理石放在試管口，再將試管慢慢豎起，故②錯；酒精燈的點燃方法：用火柴點燃，不能用

酒精燈引燃，容易引起火災(zāi)，故③錯；膠頭滴管的使用方法：垂懸在試管口上方，不能伸入試管內(nèi)，更不

能接觸試管壁，故④錯；聞氣體氣味的方法：用手扇著聞，不能將鼻孔湊到瓶口，故⑤錯；傾倒液體的注

意事項：瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨著，故⑥正確。

故選：Bo

根據(jù)量筒的讀數(shù)方法，大理石的取用方法，酒精燈的點燃方法，膠頭滴管的使用方法，聞氣體氣味的方法，

傾倒液體的注意事項進行分析。

解答本題關(guān)鍵是熟悉實驗基本操作，防止錯誤操作造成實驗失敗。

3.【答案】B

【解析】解：A、拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分正確，故選項正確；

B、空氣的成分按體積計算，氧氣大約占21%,不是按質(zhì)量計算，故選項錯誤；

C、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護氣，可用于食品防腐，故選項正確；

D、稀有氣體通電時它們會發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途電光源，故選項正確。

故選：Bo

A、拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分正確；

B、空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體

大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；

C、根據(jù)氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，進行分析判斷；

D、根據(jù)稀有氣體通電時它們會發(fā)出不同顏色的光，進行分析判斷。

本考點考查了空氣中各種氣體的含量、性質(zhì)和用途等，同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上

加以應(yīng)用，本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

4.【答案】B

【解析】解：套在玻璃管下端的小氣球鼓起來，說明集氣形瓶中的壓強減小，

A、蠟燭燃燒生成了二氧化碳氣體和水，不能使瓶內(nèi)的壓強減小，故A錯誤；

B、紅磷生成了五氧化二磷固體，能使瓶內(nèi)的壓強減小，故B正確；

C、木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳氣體，不能使瓶內(nèi)的壓強減小，故C錯誤；

D、硫粉在氧氣中燃燒生成了二氧化硫氣體，不能使瓶內(nèi)的壓強減小，故D錯誤。

故選：Bo

可以根據(jù)實驗現(xiàn)象進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論，氣球能鼓起來，說明物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶

中燃燒，待熄滅并完全冷卻后，能使瓶內(nèi)的壓強減小。

本題主要考查了如何根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷物質(zhì)之間能否反應(yīng)方面的內(nèi)容。

5.【答案】D

【解析】解：A、惰性電熱板上紅磷可以換成銅絲，是因為加熱時銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，能夠測定氧氣

含量，該選項不正確。

B、氧氣含量指的是“氧氣體積分數(shù)”，該選項不正確。

C、實驗結(jié)束后活塞之間的距離約為20cm-20cmx"=16cm,該選項不正確。

D、緩慢來回推動活塞，能使氧氣充分反應(yīng)，可以提高實驗結(jié)果的精確度，該選項正確。

故選:Do

紅磷燃燒生成五氧化二磷，能夠消耗空氣中的氧氣，加熱時銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，也能夠消耗氧氣，

氧氣消耗后，在外界大氣壓作用下，容器內(nèi)體積減小，減少的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步

可以計算出空氣中氧氣的含量。

可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，不能和

空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

6.【答案】D

【解析】解：A、空氣屬于混合物，空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等，所以氧氣與空氣屬于

包含關(guān)系，故A錯誤；

B、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，有氧氣參

加的化合反應(yīng)是氧化反應(yīng)，生成物是一種的氧化反應(yīng)是化合反應(yīng)，兩者屬于交叉關(guān)系，故B錯誤；

C、化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)需要通過化學(xué)變化才能體現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是指物質(zhì)通過物理變化而不需要通過

化學(xué)變化就能體現(xiàn)出來的性質(zhì)，二者屬于并列關(guān)系，故C錯誤；

D、燃燒屬于劇烈的氧化反應(yīng)，與緩慢氧化屬于并列關(guān)系，故D正確。

故選：D。

A、根據(jù)空氣的成分進行分析；

B、根據(jù)氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的定義進行分析。

C、根據(jù)化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)的定義進行分析；

D、燃燒屬于劇烈的氧化反應(yīng)，與緩慢氧化屬于并列關(guān)系.

掌握常見概念是解題的關(guān)鍵。

7.【答案】B

【解析】解：A、氧氣約占空氣總體積的五分之一，最終裝置中剩余氣體體積約為原體積的五分之四，該選

項不正確。

B、氯酸鉀在二氧化缽催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，隨著反應(yīng)進行，固體質(zhì)量減小，二氧化鎰質(zhì)

量不變，二氧化鋅質(zhì)量分數(shù)增大，完全反應(yīng)后質(zhì)量分數(shù)不再變化，該選項正確。

C、利用催化劑，反應(yīng)速率快一些，不利于催化劑，反應(yīng)速率慢一些，最終生成氧氣質(zhì)量相等，該選項不正

確。

D、高鐳酸鉀受熱分解生成鎰酸鉀、二氧化鐳和氧氣，最終剩余固體質(zhì)量不是0,該選項不正確。

故選：Bo

A、氧氣約占空氣總體積的五分之一。

B、氯酸鉀在二氧化銃催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣。

C、利用催化劑，反應(yīng)速率快一些，不利于催化劑，反應(yīng)速率慢一些，最終生成氧氣質(zhì)量相等。

D、高鋅酸鉀受熱分解生成鎰酸鉀、二氧化鋅和氧氣。

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實

驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。

8.【答案】C

【解析】解：①紅磷要足量，要把空氣中氧氣完全消耗掉，故錯誤；

②集氣瓶中氣壓瞬間變大是紅磷燃燒，放出大量的熱，氣體受熱膨脹引起的，故錯誤；

③紅磷燃燒放熱，容器內(nèi)的溫度升高，反應(yīng)結(jié)束后容器內(nèi)的溫度逐漸下降至室溫，故X曲線表示的是溫度變

化，故正確；

④圖2中BC段對應(yīng)的變化過程是紅磷燃燒放熱，氣體受熱膨脹，集氣瓶中氣壓瞬間變大，故正確；

⑤該裝置中壓強隨溫度的變化情況是先增大后減小，圖2中CD段對應(yīng)的變化過程溫度降低，壓強減小，DE段

是水倒吸進集氣瓶，平衡內(nèi)外壓強，故錯誤。

故選：Co

根據(jù)紅磷燃燒放熱，氣體受熱膨脹，壓強隨溫度的增大而增大，據(jù)此解答。

本題考查學(xué)生對紅磷燃燒的實驗注意事項的掌握，難度系數(shù)中等。

9.【答案】試管d膠頭滴管＞BD

【解析】解：(1)①如圖儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的是試管；向酒精燈內(nèi)添加酒精需要使用的是

漏斗；故答案為：試管；d；

②用儀器e量取一定量液體體積時，還需要的的儀器是膠頭滴管。讀數(shù)時如仰視讀數(shù)為20.0mL,實際的液

體體積大于20.0mL；故答案為：膠頭滴管：＞；

(2)A.連接儀器裝置的一般順序是先下后上，從左到右，說法錯誤；

B.實驗產(chǎn)生的廢液應(yīng)倒入指定的容器內(nèi)，說法正確；

C.排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，以防冷水倒吸，炸裂試管，說法錯誤；

D.洗凈后的試管，放置晾干的正確方法是管口向下，倒扣在試管架上，說法正確。

故答案為：BDo

(1)根據(jù)儀器的用途、量筒的讀數(shù)方法來分析；

(2)根據(jù)實驗操作的基本要求來分析。

要想解答好這類題目，要熟記常用儀器的名稱和用途，并明確儀器的使用注意事項。

10.【答案】燒成爐溶解保護內(nèi)部蓄光釉料化學(xué)性質(zhì)不活潑Fe+02管F.04

【解析】解：(1)練泥機是充分溶解攪拌的過程，沒有新物質(zhì)生成，制坯機打造形狀，改變物質(zhì)狀態(tài)，沒有

新物質(zhì)生成，施釉機內(nèi)是將釉料涂抹到坯體上，沒有新物質(zhì)生成，燒成爐則經(jīng)過高溫?zé)粕尚挛镔|(zhì)，屬

于化學(xué)變化；

故答案為：燒成爐。

(2)水和坯料充分調(diào)和，相當(dāng)于溶解的過程；

故答案為：溶解。

(3)透明釉料覆蓋自蓄光釉料外部，可以有效隔絕蓄光釉料接觸外界，起到很好的保護作用；

故答案為：保護內(nèi)部蓄光釉料。

(4)稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以有效保護釉料不被氧化；

故答案為：化學(xué)性質(zhì)不活潑。

(5)鐵和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，書寫符號表達式不需要配平，所以符號表達式為Fe+

點燃

。2—Fe3O4,

故答案為：Fe+5管Fes。/

(1)根據(jù)是否有新物質(zhì)生成分析回答此題；

(2)根據(jù)實驗室常用操作名稱分析回答此題；

(3)根據(jù)燒制目的分析回答此題；

(4)根據(jù)吸煙氣體性質(zhì)分析回答此題；

(5)鐵和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，據(jù)此書寫符號表達式。

在解此類題時，首先要將題中的知識認知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進行解答。

11.【答案】供給呼吸氯酸鉀/氯化鉀+氧氣(或KCIO37KC1+02)硫+氧氣,曾二氧化硫(或S+

02誓SO2)磷+氧氣管五氧化二磷(或P+02皆P2O5)分解反應(yīng)

【解析】解：(1)由分析可知，B是氧氣，氧氣的用途是供給呼吸或支持燃燒；C-B的反應(yīng)是氯酸鉀在二氧

二氧化鋅

化鎰的催化作用和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字或符號表達式為：氯酸鉀，氯化鉀+氧

加熱

Mn02

氣(或KCIO3TKC1+0)O

△2

(2)若B與D反應(yīng)產(chǎn)生了一種有刺激性氣味的氣體，貝IJB與D的反應(yīng)是硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,

反應(yīng)的文字或符號表達式為：硫+氧氣，零二氧化硫(或s+02'顰SO?)；若B與D反應(yīng)產(chǎn)生白煙，貝IB與D的

反應(yīng)是磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字或符號表達式為：磷+氧氣管五氧化二磷(或

點燃

P+02TP20S)0

(3)反應(yīng)①是氧化汞在加熱的條件下生成汞和氧氣，該反應(yīng)符合一變多的特征，基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)。

故答案為：

二氧化銃MnO?

(1)供給呼吸；氯酸鉀晶氯化鉀+氧氣(或KCIO37KC1+02);

;

(2)硫+氧氣警二氧化硫(或s+5管S02)磷+氧氣誓五氧化二磷(或p+0?'皆p2os)=

(3)分解反應(yīng).

A?D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A是一種紅色粉末，B通常條件下是一種無色無味的氣體，A、B能相互轉(zhuǎn)化,

則A是氧化汞，B是氧氣；C是一種白色固體，能轉(zhuǎn)化成氧氣，則C是氯酸鉀；據(jù)此分析解答。

本題考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)

化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

12.【答案】測定空氣中氧氣的體積分數(shù)ABC使木炭與氧氣充分反應(yīng)氧氣的濃度不同防止生成的高溫融

化物落下來炸裂瓶底二氧化硫能溶于水

【解析】解：(1)由圖示可知，實驗一的目的是測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。用燃燒法測定空氣中氧氣含量，

利用的可燃物在空氣中燃燒消耗空氣里的氧氣后，使瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓。實驗一中選擇紅磷考慮的

因素有：可以在空氣中燃燒消耗氧氣、生成物不是氣體、除氧氣外不與空氣中的其它成分反應(yīng)，故選ABC。

(2)實驗二中，將木炭應(yīng)由上至下緩慢伸入集氣瓶中的理由是使木炭與氧氣充分反應(yīng)。

(3)空氣的氧氣的濃度較低，實驗三中，硫在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，原因是氧氣的濃度不同。

(4)實驗一、三、四中都要在集氣瓶內(nèi)放少量水，實驗四中鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，火星四射，瓶

內(nèi)放少量水的作用為防止生成的高溫融化物落下來炸裂瓶底；實驗三中加入少量的水目的是吸收二氧化硫,

防止污染空氣，由此推測，二氧化硫具有的物理性質(zhì)是二氧化硫能溶于水。

故答案為：(1)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)；ABC；

(2)使木炭與氧氣充分反應(yīng)；

(3)氧氣的濃