第1課質(zhì)點參考系（教師版）-高一物理講義（人教）

第1課參考系質(zhì)點目標導(dǎo)航目標導(dǎo)航課程標準課標解讀1．了解質(zhì)點的含義。知道將物體抽象為質(zhì)點的條件，能將特定實際情景中的物體抽象成質(zhì)點。2．經(jīng)歷質(zhì)點模型的建構(gòu)過程，初步體會建構(gòu)物理模型的思維方式，認識物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。3．了解參考系的概念及其對描述物體運動的意義。結(jié)合實例，了解不同參考系中對同一運動的描述可能不同，體會運動的相對性和絕對性。1．通過對物體在特定實際情境中的運動的分析，認識和理解質(zhì)點的含義。2．通過研究同一物體同一運動的不同方面，掌握物體可看作質(zhì)點的條件。3．創(chuàng)設(shè)運動情境，通過分析、討論，體會建構(gòu)物理模型和參考系的必要性。知識精講知識精講知識點01質(zhì)點1.質(zhì)點是用來代替物體的具有質(zhì)量的點，質(zhì)點是一種理想化模型.2.把物體看作質(zhì)點的條件：物體的形狀和大小對所研究問題的影響可以忽略不計.【即學即練1】做下列運動的物體，能當成質(zhì)點處理的是()A.研究跆拳道比賽中運動員的動作時B.研究風力發(fā)電機葉片的旋轉(zhuǎn)時C.研究被運動員踢出的足球的旋轉(zhuǎn)時D.研究從上海到北京運動的火車的路徑時答案D解析在研究跆拳道比賽中運動員的動作時，運動員的大小和形狀不能忽略，不能把運動員當成質(zhì)點處理，A錯誤；研究風力發(fā)電機葉片的旋轉(zhuǎn)時，葉片的形狀不能忽略，B錯誤；研究足球的旋轉(zhuǎn)時，足球的大小和形狀不能忽略，C錯誤；研究從上海到北京運動的火車的路徑時，其大小和形狀對所研究問題的影響可以忽略不計，可當成質(zhì)點處理，D正確.知識點02參考系在描述物體運動時，用來作為參考的物體，通常以地面為參考系.【即學即練2】如圖是體育攝影中“追拍法”的成功之作，攝影師眼中清晰的滑板運動員是靜止的，而模糊的背景是運動的，攝影師用自己的方式表達了運動的美.請問攝影師選擇的參考系是()A.大地 B.太陽C.滑板運動員 D.靜止的人答案C解析“追拍法”是跟蹤運動的物體，將運動的物體看成靜止的，題圖圖片是運動的滑板運動員被攝影師當成靜止的，而用鏡頭跟蹤，所以選擇的參考系是滑板運動員，故C正確，A、B、D錯誤.能力拓展能力拓展考法01何時物體能當質(zhì)點看待？1．物體的大小和形狀對于研究的問題是無關(guān)因素或者次要因素2．關(guān)心動作、轉(zhuǎn)動的物體不能當質(zhì)點看待3．決定物體能否看成質(zhì)點的條件不是物體的體積或質(zhì)量的大小，而是物體的形狀和大小對研究問題的結(jié)果影響是否可以忽略。4．質(zhì)點不同于幾何“點”，質(zhì)點有質(zhì)量，而幾何中的“點”僅僅表示空間中的某一位置?！镜淅?】以下比賽項目中，可將運動員視為質(zhì)點的是()【答案】C考法02判定誰是參考系？1、無說明，以地面為參考系；就感覺而言，誰觀察，誰就是參考系。2、在同一個問題中，若要研究多個物體的運動或同一物體在不同階段的運動，則必須選取同一個參考系?！镜淅?】在一個無風的天氣里，當你騎車快速前行時，會感到風迎面吹來，這時你所確定的風向(空氣流動方向)是()A．選擇了空氣作為參考系B．選擇了你自己作為參考系C．選擇路邊的樹木作為參考系D．沒有選擇任何物體作為參考系【答案】B【解析】相對地面自己是運動的，選自己為參考系時，風是迎面吹來的。分層提分分層提分題組A基礎(chǔ)過關(guān)練1、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，可以把物體簡化為一個有質(zhì)量的點，即質(zhì)點。物理學中，把這種在實際原型的基礎(chǔ)上，突出問題的主要方面，忽略次要因素，經(jīng)（）A．科學假說 B．等效替代 C．理想模型 D．控制變【答案】C【解析】所謂科學假說，是指認識主體在已知的有限的科學事實和科學原理的基礎(chǔ)之上，運用科學思維方法，對未知自然現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律所做出的推測性的解釋和說明，是自然科學理論思維的一種重要形式，所以A錯誤；等效替代法是科學研究中常用的方法之一，是在保證某種效果（特性和關(guān)系）相同的前提下，將實際的、復(fù)雜的物理問題和物理過程轉(zhuǎn)化為等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法，物理學中有許多運用這種方法的實例，如在電路中以一個電阻來等效代替多個電阻，以便于分析電路，在研究二力合成的問題上，將兩個力與等效的一個力作對比，所以B錯誤；突出主要因素，忽略次要因素，將實際問題簡化為物理模型，是研究物理學問題的基本思維方法之一，這種思維方法叫理想化方法，質(zhì)點就是利用這種思維方法建立的一個理想化物理模型，所以C正確；物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題，而只改變其中的某一個因素，從而研究這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法，它是科學探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學探索和科學實驗研究之中，所以D錯誤。2．在“金星凌日”的精彩天象中，觀察到太陽表面上有顆小黑點緩慢走過，持續(xù)時間達六個半小時，那便是金星，如圖所示.下列說法正確的是()A.地球在金星與太陽之間B.觀測“金星凌日”時可將太陽看成質(zhì)點C.以金星為參考系，太陽是靜止的D.以太陽為參考系，可以認為金星是運動的答案D解析金星通過太陽和地球之間時，我們才能看到金星沒有被太陽照亮的一面呈黑色，選項A錯誤；因為觀測“金星凌日”時太陽的大小對所研究的問題起著至關(guān)重要的作用，所以不能將太陽看成質(zhì)點，選項B錯誤；以金星為參考系，太陽是運動的，選項C錯誤；金星相對于太陽的空間位置發(fā)生了變化，所以以太陽為參考系，金星是運動的，選項D正確.3.(多選)下列對參考系的理解中正確的是()A.“一江春水向東流”是江水相對于河岸為參考系B.“地球的公轉(zhuǎn)”是以太陽為參考系C.“鐘表的時針在轉(zhuǎn)動”是以分針為參考系D.“太陽東升西落”是以地球為參考系答案ABD4.2015年9月3日，在紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年的閱兵式上，空中加油機編隊米秒不差通過天安門廣場上空，圖為殲—10戰(zhàn)斗機在空中加油的情景，以下列哪個物體為參考系，可以認為加油機是運動的()A.殲—10戰(zhàn)斗機 B.天安門C.加油機中的飛行員 D.殲—10戰(zhàn)斗機中的飛行員答案B5．釣魚島群島自古以來就是中國領(lǐng)土，其附近海域是漁民祖祖輩輩傳統(tǒng)的謀生漁場。如圖，中國海監(jiān)46船(甲)和中國海監(jiān)49船(乙)，在釣魚島領(lǐng)海內(nèi)開展例行維權(quán)巡航。甲、乙兩船并排行駛，甲船上的船員看見釣魚島向東移，乙船內(nèi)的船員發(fā)現(xiàn)甲船沒有動。如果以釣魚島為參照物，上述事實說明()A．甲船向西運動，乙船不動B．乙船向西運動，甲船不動C．甲船向西運動，乙船向東運動D．甲、乙兩船以相等的速度都向西運動解析：選D甲船上的船員看見釣魚島向東移，以釣魚島為參照物，甲船向西運動，乙船內(nèi)的船員發(fā)現(xiàn)甲船沒有動。甲、乙兩船的速度大小、行駛的方向應(yīng)該是一樣的，即甲、乙兩船以相等的速度都向西運動。故D正確。6、判定正誤：(1)質(zhì)點是一種理想化模型，實際并不存在。(√)(2)體積很大的物體，不能視為質(zhì)點。(×)(3)參考系必須是靜止不動的物體。(×)題組B能力提升練1.下列關(guān)于女排比賽中的研究對象，可以視為質(zhì)點的是()A．研究女排比賽中選手扣球的動作時B．確定運動員在球場上的位置時C．研究運動員比賽中發(fā)出的旋轉(zhuǎn)球時D．確定落在邊線處排球是否為界內(nèi)時解析：選B研究女排比賽中選手扣球動作時，運動員的形狀對研究結(jié)果有較大影響，因此運動員不可視為質(zhì)點，但研究運動員在球場上的位置時可將運動員視為質(zhì)點，A錯誤，B正確；在研究發(fā)出的旋轉(zhuǎn)球和排球落點是否在邊線界內(nèi)時球的大小對研究結(jié)果的影響不可忽略，因此，不能視為質(zhì)點，C、D均錯誤。2、下列物體能夠看成質(zhì)點的是________。(1)體積很小的原子核(2)繞太陽公轉(zhuǎn)的地球(3)用GPS確定在大海中位置的航空母艦(4)正在表演娛樂節(jié)目的海獅(5)研究直升機上正在轉(zhuǎn)動的螺旋槳(6)研究上坡時有無翻倒可能的三輪車(7)研究落地時正面朝上還是朝下的硬幣(8)計算由北京開往上海的火車通過某一路標的時間答案：(2)(3)3．下列說法正確的是A．質(zhì)點一定是體積很小、質(zhì)量很小的物體B．地球雖大，且有自轉(zhuǎn)，但有時仍可將地球看作質(zhì)點C．研究自行車運動時，因為車輪在轉(zhuǎn)動，所以無論什么情況下，自行車都不能看成質(zhì)點答案：B【解析】A、質(zhì)點不一定是體積很小、質(zhì)量很小的物體，在研究地球公轉(zhuǎn)的時候可以將地球看成質(zhì)點，故A錯誤，B正確；C、研究自行車的運動時，如研究其運動的速度時可以看作質(zhì)點，故C錯誤；D、當研究一列火車全部通過橋所需的時間，火車的長度對時間有影響，不可以看作質(zhì)點，故D錯誤。4.公路上向左勻速行駛的小車如圖甲所示。經(jīng)過一棵果樹附近時,恰有一顆果子從樹上落下。靜止在地面上的觀察者看到果子的運動軌跡是乙圖中的,車中人以車為參考系觀察到果子的運動軌跡是乙圖中的。(不計阻力)

答案CB5．現(xiàn)有A、B兩輛汽車在一條東西方向的直路上向東行駛，若以地面為參考系，A車速度為6m/s，B車速度為10m/s。試分析回答：(1)若以A車為參考系，B車的速度為多大？方向如何？(2)若以B車為參考系，A車的速度為多大？方向如何？(3)若以A車或B車為參考系，地面的運動情況如何？答案：(1)4m/s向東(2)4m/s向西(3)以A車為參考系6m/s，向西以B車為參考系10m/s，向西解析：(1)若以A車為參考系，B車的速度大小為10m/s－6m/s＝4m/s，方向向東。(2)若以B車為參考系，A車的速度大小為10m/s－6m/s＝4m/s，方向向西。(3)若以A車為參考系，地面向西運動，速度大小為6m/s。若以B車為參考系，地面向西運動，速度大小為10m/s。題組C培優(yōu)拔尖練1（多選）．如圖所示，甲、乙、丙3人乘不同的熱氣球，甲看到樓房勻速上升，乙看到甲勻速上升，甲看到丙勻速上升，丙看到乙勻速下降，那么，從地面上看甲、乙、丙的運動可能是()A．甲、乙勻速下降，且v乙>v甲，丙停在空中B．甲、乙勻速下降，且v乙>v甲，丙勻速上升C．甲、乙勻速下降，且v乙>v甲，丙勻速下降且v丙>v甲D．甲、乙勻速下降，且v乙>v甲，丙勻速下降且v丙<v甲答案ABD解析甲看到樓房勻速上升，說明甲相對于地勻速下降．乙看到甲勻速上升，說明乙勻速下降，而且v乙>v甲，甲看到丙勻速上升，丙看到乙勻速下降，丙可能停在空中，也可能勻速上升，故A、B正確；甲看到丙勻速上升，丙看到乙勻速下降，丙可能勻速下降，且v丙<v甲，故C錯誤，D正確．2（多選）．下列說法中與人們的日常習慣相吻