幼兒保教知識與能力試題及答案

幼兒保教知識與能力試題及答案幼兒保教知識與能力試題一、單項選擇題1、兒童出現(xiàn)想象萌芽的時期是。A、1.5-2歲B、2-2.5歲C、2.5-3歲D、3-3.5歲2、嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向被稱為。A、依戀B、合作C、移情D、社會化3、幼兒園教育工作的評價以為主。A、管理人員評價B、教師自評C、家長評價D、社會評價4、“寓教于樂”實際上就是幼兒教育的體現(xiàn)。A、游戲化方法B、生活化方法C、移情法D、直接法5、幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了教育原則。A、啟蒙性B、發(fā)展適宜性C、活動性D、綜合性6、“娃娃過家家”屬于游戲。A、結(jié)構(gòu)游戲B、角色游戲C、表演游戲D、智力游戲7、現(xiàn)行幼兒園的體制大多數(shù)是按幼兒的分班。A、心理年齡B、實際年齡C、智力年齡D、知識經(jīng)驗8、在目前條件下，幼兒園比較合適的師生比是。A、1：15—20B、1：20—25C、1：25—30D、1：30—359、下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽協(xié)調(diào)。A、有些嬰兒聽到音樂會露出笑容B、聽到巨大的聲響，嬰兒會瞪大眼睛C、嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會去找媽媽D、嬰兒看到大人逗他說話，會一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子10、兒童出生后就出現(xiàn)了注意現(xiàn)象，這實質(zhì)上是一種。A、選擇性注意B、有意注意C、定向性注意D、隨意注意11、我國幼兒園是對周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機(jī)構(gòu)。A、6B、2C、3D、412、要求教師在組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉活動時，合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體和心理所承受的負(fù)荷，從中體現(xiàn)的幼兒園健康教育的原則是。A、適量的運動負(fù)荷原則B、全面發(fā)展的原則C、經(jīng)?；瓌tD、多樣化原則13、兒童的精神需要主要有游戲的需要、求知的需要和。A、玩的需要B、父母的需要C、爺爺奶奶的需要D、交往的需要14、在兒童教學(xué)活動中，讓孩子做手工泥娃娃是屬于的教學(xué)活動方法。A、游戲法B、操作法C、直觀法D、發(fā)現(xiàn)法15、提出“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是。A、蒙臺梭利B、福祿貝爾C、陳鶴琴D、陶行知16、兒童對學(xué)會使用的實物，能根據(jù)形狀來概括，如區(qū)別耙和刷，而對不會使用的實物，則不能概括，這屬于。A、動作的概括B、生活情景的概括C、情緒性的概括D、功用性的概括17、從詞性上說，幼兒對掌握最早。A、名詞B、動詞C、形容詞D、副詞18、根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點，“前讀寫”階段主要完成的任務(wù)是。A、培養(yǎng)讀寫興趣B、嚴(yán)格要求C、主要指出缺點和不足D、盡可能多識字19、關(guān)于情緒的敘述，下列項不正確。A、情緒的發(fā)展趨勢之一是日趨穩(wěn)定B、大約5歲后情緒的發(fā)展開始進(jìn)入系統(tǒng)化階段C、兒童情緒態(tài)度的形成受成人長期潛移默化的影響D、情緒在每一個人身上閾限相同、表現(xiàn)不同，是因為后天教育的影響20、“清高孤傲，自命不