《推動社會發(fā)展的印刷術(shù)作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學教科版2017》

《推動社會發(fā)展的印刷術(shù)》作業(yè)設計方案第一課時一、 課程背景印刷術(shù)作為一種重要的傳播工具，在推動社會發(fā)展和文明進步方面發(fā)揮著重要作用。本次課程旨在通過歷史探究、技術(shù)分析、案例研究等多種教學手段，幫助學生深入了解印刷術(shù)的發(fā)展歷程、技術(shù)原理以及對社會影響，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和思維能力，使他們在學習過程中體會到印刷術(shù)在社會發(fā)展中的重要性。二、 課程目標1. 理解印刷術(shù)的發(fā)展歷史和技術(shù)原理；2. 掌握印刷術(shù)的基本操作技能；3. 分析印刷術(shù)對社會發(fā)展的影響；4. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊合作能力。三、 教學內(nèi)容1. 印刷術(shù)的起源與發(fā)展歷程；2. 常見印刷術(shù)的分類及原理；3. 印刷術(shù)的應用領(lǐng)域；4. 印刷術(shù)對社會發(fā)展的影響。四、 教學方法1. 理論講授：通過講解印刷術(shù)的發(fā)展歷程和原理，引導學生了解印刷術(shù)的基本知識；2. 案例分析：結(jié)合實際案例，分析印刷術(shù)在不同領(lǐng)域的應用及其作用；3. 實踐操作：組織學生進行印刷術(shù)實際操作，掌握基本的印刷技能；4. 討論交流：鼓勵學生參與討論，分享對印刷術(shù)的看法和觀點。五、 作業(yè)設計1. 參觀印刷術(shù)相關(guān)展覽或博物館，撰寫參觀心得體會；2. 分組展示一種常見的印刷術(shù)及其應用案例，并進行討論；3. 設計一份傳單或海報，展示印刷術(shù)在實際生活中的應用；4. 撰寫一篇論文，分析印刷術(shù)對社會發(fā)展的重要性及影響。六、 評價方式1. 參觀心得：10%2. 分組展示：20%3. 設計作業(yè)：30%4. 論文成績：40%七、 參考資料1. 《印刷術(shù)史》2. 《印刷術(shù)技術(shù)原理》3. 《傳媒與社會》以上為《推動社會發(fā)展的印刷術(shù)》作業(yè)設計方案，希望通過本次課程的學習，學生能夠更加深入地了解印刷術(shù)的重要性，增強對傳統(tǒng)文化的認識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，為推動社會發(fā)展貢獻自己的力量。第二課時一、作業(yè)設計目的：本次作業(yè)旨在讓學生了解印刷術(shù)在社會發(fā)展中的重要作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，同時提高學生的綜合素質(zhì)和團隊合作意識。二、作業(yè)設計內(nèi)容：1.學生將分成小組，每組選擇一個具有代表性的印刷術(shù)發(fā)展歷程進行研究，包括古代木刻印刷術(shù)、活字印刷術(shù)、平版印刷術(shù)等，并制作一份小組展示報告。2.學生需要分別了解所選印刷術(shù)的發(fā)展歷史、技術(shù)特點、影響及未來發(fā)展方向，深入探討印刷術(shù)在文化傳承、信息傳播和藝術(shù)創(chuàng)作中的作用。3.每組還需設計一個小型印刷術(shù)作品，可以是海報、明信片、書籍封面等，展示其對印刷術(shù)的理解和創(chuàng)意表達。4.最后，各小組將進行展示和交流，共同學習和討論各類印刷術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及對社會的影響。三、作業(yè)設計步驟：1.分組：老師根據(jù)人數(shù)分組，每組3-4人，鼓勵跨年級組合。2.選擇：每組選擇一個具有代表性的印刷術(shù)發(fā)展歷程，確立研究方向。3.研究：學生們利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源進行研究，了解所選印刷術(shù)的相關(guān)知識。4.制作：學生們根據(jù)研究成果，制作小組展示報告和印刷作品。5.展示：每組進行展示和交流，展示報告內(nèi)容和印刷作品，接受其他組的提問和討論。6.總結(jié)：全班共同總結(jié)各類印刷術(shù)的特點和社會作用，啟發(fā)學生思考未來印刷術(shù)的發(fā)展趨勢。四、作業(yè)評價標準：1.研究深度：對所選印刷術(shù)的發(fā)展歷程、技術(shù)特點等有較為全面的了解。2.創(chuàng)意表達：設計的印刷作品具有獨特性和創(chuàng)意性。3.展示效果：展示報告內(nèi)容清晰明了，語言表達流暢，印刷作品制作精美。4.團隊合作：小組成員之間合作緊密，各自分工明確，共同完成作業(yè)任務。五、參考資料：1.《印刷術(shù)發(fā)展史》2.《印刷術(shù)在社會發(fā)展中的重要作用》3.互聯(lián)網(wǎng)資源：百度、維基百科等六、作業(yè)時間安排：第一周：分組確定研究方向第二周-第三周：研究并制作展示報告和印刷作品第四周：展示和交流七、作業(yè)設計建議：1.鼓勵學生積極參與，發(fā)揮創(chuàng)造力和團隊合作精神。2.提供必要的指導和支持，給予學生充分的自主空間。3.鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)等資源進行獨立研究，培養(yǎng)其自主學習能力。通過本次作業(yè)設計，相信學生們不僅能夠深入了解印刷術(shù)在