2022-2023學年云南省昆明市呈貢區(qū)九年級（上）期末化學試卷（含解析）

2022-2023學年云南省昆明市呈貢區(qū)九年級（上）期末化學試卷

一、單選題（本大題共15小題，共34.0分）

1.“宋有青瓷、元有青花、明有粗陶、清有紫陶”。云南建水人早在3500多年前就掌握了制陶技術。下列

陶瓷制作過程中屬于化學變化的是（）

2.下列有關空氣及其成分的敘述中，正確的是（）

A.空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氧氣

B.食品包裝時常充入氧氣以防腐

C.空氣中可吸入顆粒物的多少不影響人體健康

D.稀有氣體在通電時，能發(fā)出不同顏色的光，可制成電光源

3.下列物質屬于純凈物的是（）

A.稀有氣體B.澄清石灰水C.液態(tài)氧D.潔凈的空氣

4.“碳中和”是指通過植樹造林、節(jié)能減排等措施，抵消因人類活動產生的二氧化碳等溫室氣體排放量,

達到相對“零排放”。下列生活中的做法不利于實現(xiàn)碳中和的是（）

A.大量使用一次性餐具B.節(jié)約用電，出門隨手關燈

C.紙張雙面打印D.優(yōu)先選乘公共交通工具

5.下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是（）

A.紅磷在空氣中燃燒產生大量的白色煙霧

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產生二氧化碳

D.硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體

6.世界最高橋梁在我國貴州省，橋梁建造使用大量鋼材，鋼材中含有鐵元素。鐵在元素周期表中的信息和

原子結構示意圖如圖所示，下列有關敘述正確的是（）

A.鐵元素是非金屬元素B.鐵原子的相對原子質量為55.85g

C.x的數(shù)值為8D.鐵原子在化學反應中易得到電子

7.下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是（）

A.濕衣服晾在陽光充足的地方容易干一一溫度升高，分子運動加快

B.液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵鈺r體積增大一一溫度升高，分子體積變大

C.固體碘。2）和碘蒸氣。2）都能使淀粉溶液變藍一一同種分子性質相同

D.水在通電條件下生成氫氣和氧氣一一化學反應中分子發(fā)生改變

8.下列有關燃燒與滅火的說法錯誤的是（）

A.將煤球做成蜂窩狀其目的是增大煤與空氣的接觸面積，使燃料充分燃燒

B.用水滅火其原理是降低了可燃物的著火點

C.遭遇火災要采取必要的自救措施，如用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面跑離著火區(qū)域等

D.室內天然氣泄漏后，必須先關閉閥門

9.下列實驗基本操作正確的是（）

10.在太空艙里，常用NiFezCU做催化劑將航天員呼出的CO2轉化為。2，已知NiFe2（）4中Fe為+3價，則Ni的化

合價為（）

A.—3B.-2C.+2D.+3

11.中藥在抗擊新冠肺炎的戰(zhàn)役中發(fā)揮了重要作用，連花清瘟中甘草的有效成分有甘草利酮（C22H22。6）。下

列關于甘草利酮的說法正確的是（）

A.甘草利酮屬于氧化物

B.甘草利酮的相對分子質量為382g

C.甘草利酮由22個碳原子、22個氫原子、6個氧原子構成

D.甘草利酮是由碳、氫、氧三種元素組成

12.人工光合固碳裝置通過電化學手段將二氧化碳還原為甲酸（HCOOH）。該反應的微觀示意圖如下，有關該

反應的說法不正確的是（）

----------------O氫原子

??os雪上）o8?氧原子

—Tss—?碳原子

A.從反應價值看：可減少CO2的排放

B.從守恒關系看：反應前后原子的種類、數(shù)目不變

C.從價態(tài)變化看：反應前后各元素的化合價不變

_,_,通電

D.從表不方法看：反應的化學方程式為2co2+2小0—二一2HC00H+。2

13.表格實驗、操作、現(xiàn)象及結論均正確的是（）

選項名W驗裝置操作與現(xiàn)象結論

滴有

酎

酚氨分子之間有間

蒸

A的靜置一段時間后，燒杯①中液體變紅色。

水隙

!?

B?

1;向集滿C02的塑料瓶中加入約g體積的

C02能與水反應

水，振蕩后發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟。

—

co2

?

將紅熱的細鐵絲伸入集氣瓶,鐵絲劇烈燃鐵絲能與氧氣反

CJ

一氧氣燒，火星四射，瓶內有黑色顆粒狀固體。應生成Fe2（）3

為S

X--、

朝一個密閉的易拉罐內裝著的干燥面粉

te

D葉燥面粉面粉具有可燃性

\=^=^a鼓氣，罐內發(fā)生爆炸

A.AB.BC.CD.D

14.下列實驗方案設計不合理的是（）

選項實驗目的實驗方案

A除去C02中含有的少量CO點燃

B鑒別紅磷與白磷觀察顏色

C鑒別氧化銅和鐵粉用磁鐵吸引

D除去氧化銅中少量的木炭粉空氣中灼燒

A.AB.BC.CD.D

15.下列說法正確的有()

①離子是帶電的微粒，帶電的微粒一定是離子

②MnOz能加快過氧化氫分解的速率，所以催化劑一定能加快反應的速率

③單質中只含一種元素，所以只含一種元素的純凈物一定是單質

④物質A有1.6g,在氧氣中完全燃燒生成4.4gCO2和3.6g%0,則該物質的組成元素為C、H、0

⑤將2g的碳和8g的氧氣放在密閉容器內燃燒，充分反應后，密閉容器內氣體的成分為CO2和。2

A.1種B.2種C.3種D.4種

二、填空題(本大題共4小題，共29.0分)

16.化學用語是國際通用語言，是學習化學的重要工具。

(1)用化學用語填空：

①鐵元素O

②鋁離子。

③3個氮氣分子o

(2)寫出符號“苗0”中數(shù)字的含義

①“+1”表示。

②"2”表示o

17.化學就在我們身邊，人類的生產、生活離不開化學。

(1)從下列選項中選擇一種適當?shù)奈镔|填空(填標號)。

A.活性炭B.醫(yī)用酒精C.干冰D.氮氣

①可用擦拭物品消毒；

②可用進行人工降南；

③可用作為冰箱除味劑；

④可用作食品包裝袋中填充氣。

(2)目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料，化石燃料屬于(填“可再生”或“不可再生”)能源。

分別取1kg天然氣和煤充分燃燒，產生的CO2和SO2氣體的質量如圖所示，CO2和中會導致酸雨的是

圖中更清潔的燃料是。

(3)第24屆冬季奧運會的火炬“飛揚”以液氫為燃料，液氫作為一種清潔能源體現(xiàn)了綠色奧運的理念。請寫

出一種你生活中熟知的清潔能源(除液氫外)。

18.如圖為元素周期表的部分信息。

\族

IA0

JRK

期\

1H2He

ZK_

0)⑨

周期HAIHANAVAVIAVHA

3Li4Be5B6C7N809F10Ne

弟一小\小'小'

周期⑨;◎2；領方

11Na12Mg13Al14Si15P16S17Cl18Ar

ZZ—

弟二7、'.x\\C、\'

周期蛙療場；a：a；

(1)第2周期HA族的元素名稱是。

⑵圖1中A、B、C、D粒子共表示種元素，其中粒子C在化學反應中是通過(填“得到”或

“失去”)電子而形成的，其化學符號為o

圖2

(3)碘元素的原子結構示意圖如圖2,其化學性質與題目給出的元素周期表中元素相似(填元素符號,

寫出一個即可)，碘元素位于元素周期表的第周期。

(4)笫9號氟元素與氫元素形成的化合物的水溶液氯氟酸(HF)可用于雕刻玻璃，其主要原理是氫氟酸與玻璃

的主要成分二氧化硅(Si。?)發(fā)生反應，生成四氟化硅氣體(SiFQ和水，該反應的化學方程式為。

19.2022年3月22日是第三十屆“世界水日”，其主題為“珍惜地下水，珍視隱臧的資源”。

?

圖一圖三

圖二

(1)地下水是(填“混合物”或“純凈物”)o

(2)實驗室制取蒸儲水時，在燒瓶中加入幾粒沸石或碎瓷片的目的是,實驗結束，可加入比

較水蒸偏前后的硬度變化。

(3)宇航員一部分生活用氧可通過電解水制得。圖一是電解水的實驗示意圖，玻璃管a中產生10mL氣體時，

玻璃管b中產生氣體約為mL,該實驗說明水是由組成的。

(4)機場、車站等公共場所設有許多直飲水機，能將自來水進一步凈化處理得到可直接飲用水，其處理水的

過程如圖二所示。其中紫外線燈管照射的作用是。

(5)圖三是我國“國家節(jié)水標志”，請你列舉一條生活中的節(jié)水措施。

三、流程題(本大題共1小題，共5.0分)

20.我國承諾在2060年前實現(xiàn)“碳中和”，即二氧化碳“零排放”。以下是吸收二氧化碳的兩種途徑。

I.轉化：利用鎂礦資源將CO?轉化成重要的化工原料碳酸鎂，工藝流程如圖所示。

H2ClzCO282H2O

MgCb溶液一屑解焉'MgQH：礦化塔煙HCO弭加熱分解目——>MgCO3

IL封存：①海洋封存：利用龐大的水體使海洋成為封存CO?的容器，但會引起海水酸化等。②地質封存:

將CO2注入特定的地層，風險是CO2泄漏，局部CO?濃度快速上升，直接威脅人類生命健康等。

(1)人類活動排放C02的主要途徑有(寫一條)。

(2)“礦化塔”中發(fā)生反應的基本類型是;“加熱分解器”中發(fā)生反應的化學方程式是,

整個流程中可循環(huán)利用的物質除水外還有(填化學式)。

四、實驗題(本大題共1小題，共9.0分)

21.下列裝置常用于實驗室制取氣體，請回答下列問題。

(1)儀器a的名稱為o

(2)實驗室用高缽酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為(填字母序號)，還需要補充的操作是在試管

口,反應的化學方程式為。

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2，應選用的收集裝置為(填字母序號)，選用C裝置作為氣體發(fā)

生裝置的優(yōu)點是o

(4)實驗室為制得CO?的水溶液，CO2應從裝置G的(填“m”或"n”)端通入。將CO2的水溶液轉移

至燒杯，并組裝裝置如圖H所示，置于陽光下一段時間，觀察到有氣泡產生，檢驗該氣體的方法是。

五、探究題(本大題共1小題，共7.0分)

22.天然氣是一種重要的化石能源。天然氣的主要成分是甲烷(CHQ,某?；瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒

的產物產生了興趣，請你參與：

【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質？

【查閱資料】：含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO；無水CUSO4遇水變藍。

【猜想與假設】：

甲：

co2>H2O；

乙：co、H2O；

丙：、

NH3>CO2H2O；

?。篊C)2、CO、H20O

(1)你認為同學的猜想是錯誤的，理由是

【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的。2中燃燒的產物依次通過下列裝置。

(2)實驗中觀察到A中無水CUS04變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷

同學猜想成立。

(3)請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學方程式

【反思與交流】

(4)為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是；裝置末端大氣球的作

用是。

六、計算題(本大題共1小題，共6.0分)

23.稱取25g石灰石(主要成分是CaC()3，雜質不參加反應)放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完

全反應?反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為66.2g(不包括燒杯的質量，且氣體的溶解性忽略不計)。

請計算：

(1)生成二氧化碳的質量為g:

(2)石灰石中碳酸鈣(CaCO3)的質量分數(shù)。

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：A、鎮(zhèn)漿制泥的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤。

B、拉坯造型的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤.

C、高溫燒制的過程中，有新物質生成，屬于化學變化，故選項正確。

D、磨光上釉的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤。

故選：Co

化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化與物理變化的本質區(qū)

別是有無新物質生成，據此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結合事實進行分析判斷即可。

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，這里的新物質是指和變化前的物質是不同種

的物質，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。

2.【答案】D

【解析】解:A、空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、

稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占

0.03%,因此空氣中含量最多的氣體是氮氣；故選項錯誤；

B、食品包裝時常充入氧氣以防腐錯誤，不是氧氣是氮氣；故選項錯誤；

C、空氣中可吸入顆粒物的多少不影響人體健康錯誤，空氣污染包括：有害氣體和粉塵；故選項錯誤；

D、稀有氣體在通電時，能發(fā)出不同顏色的光，可制成電光源正確，故選項正確；

故選：D。

A、空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體

大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；B、

食品包裝時常充入氧氣以防腐錯誤，不是氧氣是氮氣；C、空氣中可吸入顆粒物的多少不影響人體健康錯誤，

空氣污染包括：有害氣體和粉塵；D、稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護氣等。

本考點考查了空氣中各種氣體的含量和用途等，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應

用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

3.【答案】C

【解析】解：A、稀有氣體中含有氮氣、通氣、負氣等物質，屬于混合物，故A錯；

B、澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，故B錯；

C、液態(tài)氧是由氧氣一種物質組成，屬于純凈物，故c正確；

D、潔凈的空氣中含有氧氣氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物，故D錯。

故選：Co

本題考查利用純凈物的概念來判斷物質是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質，微觀上只有一種分子.

在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見

物質的組成.

4.【答案】A

【解析】解：A、大量使用一次性餐具，會增加砍伐樹木，不利于實現(xiàn)碳中和，故A錯誤；

B、節(jié)約用電，出門隨手關燈，節(jié)約能源，有利于實現(xiàn)碳中和，故B正確；

C、紙張雙面打印，節(jié)約用紙，減少樹木的砍伐，保護森林，有利于實現(xiàn)碳中和，故C正確；

D、優(yōu)先選乘公共交通工具，減少二氧化碳的排放，有利于實現(xiàn)碳中和，故D正確。

故選：A?

A、根據大量使用一次性餐具，會增加砍伐樹木，進行分析。

B、根據節(jié)約能源，有利于實現(xiàn)碳中和進行分析。

C、根據節(jié)約用紙，減少樹木的砍伐，進行分析。

D、根據減少二氧化碳的排放，有利于實現(xiàn)碳中和進行分析。

本題主要考查二氧化碳對環(huán)境的影響等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合己有的知識

進行解題。

5.【答案】B

【解析】解：A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤。

B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。

C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產生二氧化碳是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。

D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。

故選：Bo

A、根據紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

B、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

C、根據木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

D、根據硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、

煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。

6.【答案】C

【解析】解：A、鐵帶“車”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。

B、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為55.85,

對原子質量單位是“1”，不是“g”，故選項說法錯誤。

C、原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)，26=2+x+14+2,x=8,故選項說法正確。

D、最外層電子數(shù)是2,在化學反應中易失去2個或3個電子電子而形成亞鐵離子或鐵離子，故選項說法錯誤。

故選：Co

A、根據金屬元素名稱一般有“專”字旁，進行分析判斷。

B、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，進行分析判斷。

C、根據原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)，進行分析判斷。

D、若最外層電子數(shù)多于4,在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)少于4,在化學反應中易失去電子。

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量）、原子

結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵。

7.【答案】B

【解析】解：A、濕衣服晾在陽光充足的地方容易干，是因為溫度升高，分子運動加快，故選項解釋正確。

B、液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵鈺r體積增大是因為溫度升高，分子間隔變大，并不是體積變大，故選項解釋不正

確。

C、固體碘。2）和碘蒸氣。2）都能使淀粉溶液變藍色，是因為同種分子性質相同，故選項解釋正確。

D、水在通電條件下生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重

新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，故選項解釋正確。

故選:Bo

根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質

相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析解答。

本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和

解決問題的方法是解答此類題的關鍵。

8.【答案】B

【解析】解：A、將煤球做成蜂窩狀，其目的是增大煤與空氣的接觸面積，使燃料充分燃燒，故選項說法正

確。

B、用水滅火其原理是水汽化吸熱，使溫度降到著火點以下，而不是降低了可燃物的著火點，故選項說法錯

誤。

C、濕毛巾有類似防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時生成的煙塵；氣體受熱密度變小，有

毒氣體上升聚集在高處，可蹲下靠近地面跑離著火區(qū)域等，故選項說法正確。

D、室內天然氣泄漏后，必須先關閉閥門，以防止燃氣繼續(xù)泄露，故選項說法正確。

故選：Bo

A、根據促進燃燒的方法，進行分析判斷。

B、根據滅火的原理，進行分析判斷。

C、根據濕毛巾有類似防毒面具作用、氣體受熱密度變小，進行分析判斷

D、根據可燃性氣體與空氣混合后遇明火或遇電火花等可能發(fā)生爆炸，進行分析判斷。

本題難度不大，了解防止爆炸的措施、滅火等原理、促進燃燒的方法等是正確解答本題的關鍵。

9.【答案】A

【解析】解：A、檢驗氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，氫氣的密度比空氣

的小，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，

再檢驗，直到聽到很小的響聲，才表明氫氣已經純凈，圖中所示操作正確。

B、量取液體讀數(shù)時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，圖中所示操作錯誤。

C、該裝置未構成封閉體系，即左邊的長頸漏斗與大氣相通；無論該裝置氣密性是否良好，導管口都不會有

氣泡產生，不能判斷氣密性是否良好，圖中所示操作錯誤。

D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口：圖中瓶口沒有緊挨試管口、

瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手心，圖中所示操作錯誤。

故選：Ao

A、根據檢驗氫氣純度的方法進行分析判斷。

B、根據量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平進行分析判斷。

C、根據檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷。

D、根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題

的關鍵。

10.【答案】C

【解析】解：NiFezO,中Fe為+3價，氧元素顯-2價，設鎂元素的化合價是x,根據在化合物中正負化合價代

數(shù)和為零，可得：x+(+3)x2+(—2)x4=0,則x=+2價。

故選：Co

根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行分析解答即可。

本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可

正確解答此類題。

11.【答案】D

【解析】解：A、甘草利酮是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤。

B、相對分子質量單位是“1”，不是“g”，常常省略不寫，故選項說法錯誤。

C、甘草利酮是由甘草利酮分子構成的，一個甘草利酮分子由22個碳原子、22個氫原子、6個氧原子構成,

故選項說法錯誤。

D、甘草利酮是由碳、氫、氧三種元素組成，故選項說法正確。

故選：D。

A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。

B、相對分子質量單位是“1”。

C、根據甘草利酮的微觀構成，進行分析判斷。

D、根據甘草利酮化學式的含義，進行分析判斷。

本題難度不大，理解題意、靈活運用化學式的含義、有關計算是正確解答本題的關鍵。

12.【答案】C

【解析】解：由微觀反應示意圖可知，該反應是由二氧化碳和水在通電的條件下反應生成甲酸和氧氣，化

、、通電

學方程式為2co2+2H2O-^2HCOOH+。2。

A、二氧化碳是該反應的反應物，從反應價值看：可減少CO2的排放，故A正確；

B、由質量守恒定律可知反應前后原子的種類、數(shù)目不變，故B正確；

C、反應后有單質生成，因此反應中一定存在元素化合價的改變，故C錯誤；

D、由微觀反應示意圖可知，該反應是由二氧化碳和水在通電的條件下反應生成甲酸和氧氣，化學方程式為

譬士b示誨

2CO2+2H2O-^-2HCOOH+02）故D正確。

故選:Co

根據微觀反應示意圖書寫化學方程式，然后根據物質的組成與結構、化學方程式的意義以及質量守恒定律

來分析。

要想解答好這類題目，要理解和熟記微粒觀點及模型圖的應用，以及與之相關的知識。

13.【答案】D

【解析】解：A、圖中實驗，一段時間后，燒杯②中的酚醐溶液變紅色，實驗現(xiàn)象描述錯誤，故選項錯誤。

B、向集滿C02的塑料瓶中加入約g體積的水，由于二氧化碳能溶于水，使瓶內壓強減小，振蕩后發(fā)現(xiàn)塑料瓶

變癟，不能說明C02能與水反應，也可能是二氧化碳溶于水造成的，實驗結論錯誤，故選項錯誤。

C、將紅熱的細鐵絲伸入集氣瓶，鐵絲劇烈燃燒，火星四射，瓶內有黑色顆粒狀固體，鐵絲能與氧氣反應生

成四氧化三鐵，實驗結論錯誤，故選項錯誤。

D、取一空易拉罐和小塑料瓶，剪去它們的上部，并在它們的底側各打一個比橡皮管外徑略小的小孔.連接

好裝置，在小塑料瓶中放入干燥的面粉，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住罐.從橡皮管一端快速鼓入大量的空氣（

人距離該裝置遠一些），使面粉充滿罐.就會聽到“砰”的一聲響，伴隨一團火光，塑料蓋被掀起，該實驗

說明面粉具有可燃性，實驗、操作、現(xiàn)象及結論均正確，故選項正確。

故選：D?

A、根據一段時間后，燒杯②中的酚麟溶液變紅色，進行分析判斷。

B、根據二氧化碳的物理性質，進行分析判斷。

C、根據氧氣的化學性質，進行分析判斷。

D、根據粉塵爆炸的實驗，進行分析判斷。

本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體

解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。

14.【答案】A

【解析】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大

量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項實驗方案設計不合理。

B、紅磷與臼磷分別為暗紅色、白色，用觀察顏色的方法可以鑒別，故選項實驗方案設計合理。

C、鐵粉能被磁鐵吸引，氧化銅不能，可以鑒別，故選項實驗方案設計合理。

D、木炭粉在空氣中灼燒生成二氧化碳氣體，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項實驗

方案設計合理。

故選：Ao

除雜質至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入

新的雜質。

鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據性質的不同，選擇適當?shù)脑噭?/p>

出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.

本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體

解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.

15.【答案】B

【解析】解：①離子是帶電的微粒，但是帶電的微粒不一定是離子，例如質子帶電荷，不是離子，該選項

說法不正確；

②MnCh能加快過氧化氫分解的速率，但是催化劑不一定能加快反應的速率，有的催化劑能夠減慢反應速率,

該選項說法不正確；

③單質中只含一種元素，只含一種元素的純凈物一定是單質，該選項說法正確：

④物質A有1.6g,在氧氣中完全燃燒生成4.4gCC)2和3.6gH2。，二氧化碳中的碳元素和水中氫元素來自于A,

反應的氧氣質量：4.4g+3.6g—1.6g=6.4g,A中氧元素質量：4.4gx號+3.6gx-6.4g=0,即A中不

44lo

含有氧元素，該選項說法不正確；

⑤碳燃燒生成二氧化碳，恰好完全反應時碳和氧氣質量比是3：8,將2g的碳和8g的氧氣放在密閉容器內燃

燒，充分反應后，氧氣過量，密閉容器內氣體的成分為CO2和。2,該選項說法正確。

故選：Bo

①離子是帶電的原子或原子團；

②催化劑不一定能加快反應的速率，有的催化劑能夠減慢反應速率；

③單質中只含一種元素，只含一種元素的純凈物一定是單質；

④化學反應遵循質量守恒定律，即參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和，是因

為化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變；

⑤碳燃燒生成二氧化碳，恰好完全反應時碳和僦質量比是3：8。

化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化

學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎。

3+

16.【答案】FeAl3N2小0中氫元素的化合價為+1價一個水分子中含有兩個氫原子

【解析】解：(1)①鐵元素表示為Fe,故填：Fe,故答案為：Fe。

②離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符

號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，所以鋁離子表

示AF+,故答案為：A13+O

③分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，其化學式表示該物質的一個分子，表示多個該分子，就在其

化學式前加上相應的數(shù)字，所以3個氮氣分子表示為：3電，故答案為：3隊。

(2)①標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，范0中“+1”表示出0中氫元素的化合價為

+1價，故答案為：“0中氫元素的化合價為+1價。

②標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，甘2。中“2”表示一個水分子中含有兩

個氫原子，故答案為：一個水分子中含有兩個氫原子。

(1)根據離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正

負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，其化學式表示該物質的

一個分子，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字進行分析；

(2)根據標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分

子中所含原子的數(shù)目進行分析。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生

對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。

17.【答案】BCAD不可再生二氧化硫天然氣太陽能(合理即可)

【解析】解：(1)①醫(yī)用酒精具有消毒作用，可用醫(yī)用酒精擦拭物品消毒；

②干冰升華吸熱，可用干冰進行人工降雨；

③活性炭具有吸附性，可用活性炭作為冰箱除味劑；

④氮氣化學性質不活潑，可用氮氣作食品包裝袋中填充氣。

(2)化石燃料屬于不可再生能源；CO2和SO?中會導致酸雨的是SO?;等質量的天然氣和煤，天然氣燃燒產生

的SO?較少，圖中更清潔的燃料是天然氣。

(3)生活中的清潔能源除液氫外，有太陽能、風能、地熱能、潮汐能、生物質能等。

故答案為：(1)①B；

②C；

③A;

④D;

(2)不可再生；二氧化硫；天然氣；

(3)太陽能(合理即可)。

(1)根據常見物質的用途進行分析。

(2)根據化石燃料屬于不可再生能源；CO?和SO?中會導致酸雨的是S02；等質量的天然氣和煤，天然氣燃燒

產生的SO2較少進行分析。

(3)根據清潔能源進行分析。

本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正

確的結論。

18.【答案】被3或三得到crF或Cl五或54HF+SiO2=SiF4T+2H2O

【解析】解：(1)在元素周期表中，每一行表示一個周期，每一列表示一個族，由圖可知，第2周期HA族的

兀素是Be,名稱是被；

(2)同一元素的質子數(shù)相同；圖1中A、B、C、D粒子中有3種不同的質子數(shù)，共表示3種元素；決定微粒化學

性質的是最外層電子數(shù)，粒子C最外層電子數(shù)為8,為填滿了的穩(wěn)定結構，是17號元素氯元素原子在化學反

應中是通過得到1個電子而形成的，其化學符號為Q-:

(3)決定元素化學性質的是最外層電子數(shù)，碘原子最外層電子數(shù)為7,F、Q原子最外層電子數(shù)也為7,所以碘

和F、C1的化學性質相似；碘元素原子核外有5個電子層，位于元素周期表的第五周期；

(4)根據題干知道反應的反應物為HF和Si。2，生成物為SiF4氣體和也0,所以化學方程式為4HF+SiO?=

SiF4T+2H2O?

故答案為：(1)鉞；

(2)3或三；得到；C「；

(3)F或C1；五或5：

(4)4HF+SiO2=SiF4T+2也0。

(1)根據元素周期表的信息來分析；

(2)根據質子數(shù)決定元素的種類、原子的最外層電子數(shù)來分析；

(3)根據最外層電子數(shù)決定元素的化學性質、元素周期表的規(guī)律來分析；

(4)根據化學反應的原理來分析。

本題考查的是元素周期表的知識，可以依據已有的知識解答此題。

19.【答案】混合物防止暴沸肥皂水5氫元素和氧元素消毒殺菌淘米水澆花(合理即可)

【解析】解：(1)地下水中含有水和礦物質，是由不同種物質組成，屬于混合物；

(2)實驗室制取蒸儲水時，在燒瓶中加入幾粒沸石或碎瓷片的目的是防止暴沸；天然水加熱煮沸時，水中的

可溶性鈣鎂化合物轉化為沉淀，水的硬度降低。實驗結束，可加入肥皂水攪拌或振蕩，觀察泡沫產生的多

少比較水蒸儲前后的硬度變化；

(3)電解水時，負極產生氫氣，正極產生氧氣，體積比約為2：1,玻璃管a中產生氣體較多，為10mL氣體時，

玻璃管b中產生氣體約為a管中的一半，為5mL；氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學變化中

元素的種類不變，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；

(4)機場、車站等公共場所設有許多直飲水機，能將自來水進一步凈化處理得到可直接飲用水，其處理水的

過程如圖二所示。其中紫外線燈管照射的作用是消毒殺菌；

(5)生活中的節(jié)水措施可以是淘米水澆花(合理即可)。

故答案為：(1)混合物。

(2)防止暴沸；肥皂水。

(3)5；氫元素和氧元素。

(4)消毒殺菌。

(5)淘米水澆花(合理即可)。

(1)由不同種物質組成的物質屬于混合物。

(2)向水中加入肥皂水時，如果產生的泡沫較多，是軟水，如果產生大量浮渣，是硬水。

加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的

硬度。

(3)電解水時，正極產生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，負極產生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧

氣和氫氣的體積比約為1：2,質量比是8：1。

(4)紫外線燈管照射的作用是消毒殺菌；

(5)水資源不是取之不盡、用之不竭的，要節(jié)約用水。

電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學變化中分子可分，原子不可

分。

20.【答案】人和動植物呼吸作用或化石燃料燃燒化合反應MgQKXDOMgg+HQKX)1TCO2

【解析】解：(1)人類活動排放CO?的主要途徑有人和動植物呼吸作用(吸收氧氣、呼出二氧化碳)及化石燃

料燃燒(含碳物質燃燒生成二氧化碳)。

(2)“礦化塔”中氫氧化鎂和二氧化碳反應生成碳酸氫鎂一種物質，是多變一的反應，是化合反應?！凹訜?/p>

分解器”中反應物是碳酸氫鎂，生成物是二氧化碳、水和碳酸鎂，所以化學方程式為

MgCHCO,),-MgCOj+HjOKX),To既有投入又有產出的物質可循環(huán)利用。二氧化碳有投入、有產出

可循環(huán)利用，化學式是C02。

故答案為：(1)人和動植物呼吸作用或化石燃料燃燒。

(2)化合反應；Mg(HC(X),-MgCO,+H,OKX),T；CO2o

(1)人類活動排放CO?的主要途徑有人和動植物呼吸作用(吸收氧氣、呼出二氧化碳)及化石燃料燃燒(含碳物

質燃燒生成二氧化碳)。

(2)多種物質生成一種物質的反應是化合反應。

碳酸氫鎂受熱分解生成碳酸鎂、水和二氧化碳。

本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正

確的結論。

21.【答案】集氣瓶A放一團棉花2KMn()t-A.VrKAMuO().E可以控制反應的發(fā)生與停

止m將帶火星的木條伸入收集到的氣體中，觀察木條是否復燃

【解析】解：(1)由圖可知，儀器a的名稱為集氣瓶；

(2)高鎰酸鉀加熱生成鎰酸鉀、二氧化鐳和氧氣，該反應為加熱固體的反應