2021級港口與航運管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

港口與航運管理專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

專業(yè)代碼：500307

所屬學院：物流管理學院

適用年級：2021級

專業(yè)帶頭人：馬建翠

二級學院負責人：曾明

制訂時間：2021年7月25日

I

編制說明

本專業(yè)人才培養(yǎng)方案適于三年全日制高職專業(yè)，由馬建翠等人制訂，經(jīng)二級學院和學

校教授委員會審核、主管教學副校長和校長審定、學校黨委批準后，將在_2021_級港口與航

運管理_專業(yè)實施。

主要編制人：

馬建翠專業(yè)帶頭人湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術學院

鄧村總經(jīng)理武漢長江輪船有限公司

彭茜薇骨干教師湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術學院

論證專家：

龐燕教授中南林業(yè)科技大學

羅勇教授長沙民政職業(yè)技術學院

劉豐根總經(jīng)理嘉里大通物流廣州分公司

鐘靜教授湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術學院

王浩常務副總經(jīng)理上海格林福德國際貨物運輸代理有限公司

高湘壘關務主管（畢業(yè)生）湖南天河互通國際貨運有限公司

姚宇翔海員（畢業(yè)生）北京鑫裕盛船舶管理有限公司

II

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼................................................................................................................................................1

二、隸屬專業(yè)群........................................................................................................................................................1

三、入學要求............................................................................................................................................................1

四、修業(yè)年限............................................................................................................................................................1

五、職業(yè)面向............................................................................................................................................................1

六、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格........................................................................................................................................4

（一）培養(yǎng)目標....................................................................................................................................................4

（二）培養(yǎng)規(guī)格....................................................................................................................................................4

七、課程設置及要求................................................................................................................................................6

（一）課程體系與對應能力架構........................................................................................................................6

（二）課程設置與課程描述................................................................................................................................7

（三）崗課賽證融通..........................................................................................................................................31

八、教學進程總體安排..........................................................................................................................................33

（一）教學活動周數(shù)分配表..............................................................................................................................33

（二）教學進程總體安排表..............................................................................................................................33

九、實施保障..........................................................................................................................................................39

（一）師資隊伍..................................................................................................................................................39

（二）教學設施..................................................................................................................................................41

（三）教學資源..................................................................................................................................................44

（四）教學方法..................................................................................................................................................45

（五）學習評價..................................................................................................................................................45

（六）質(zhì)量管理..................................................................................................................................................46

十、畢業(yè)要求..........................................................................................................................................................47

十一、附錄..............................................................................................................................................................47

附表1教學進程安排表...................................................................................................................................49

附表2課外綜合實踐活動學分認定表............................................................................................................52

附表3校內(nèi)校外網(wǎng)上課程學分認定表............................................................................................................53

III

附表4專業(yè)建設委員會成員一覽表................................................................................................................55

附表5教學計劃變更審批表............................................................................................................................56

附表6本方案編制的依據(jù)...............................................................................................................................57

附表7專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表....................................................................................................................59

IV

港口與航運管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

港口與航運管理（500307）

二、隸屬專業(yè)群

無

三、入學要求

普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具有同等學力人員。

四、修業(yè)年限

基本修業(yè)年限三年,最長修業(yè)年限不超過六年。

五、職業(yè)面向

1.職業(yè)面向

表1職業(yè)面向一覽表

職業(yè)技能等社會認可度高

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)類對應行業(yè)（代主要職業(yè)類別主要崗位群或技術

級證書（1+X的行業(yè)企業(yè)標

類（代碼）（代碼）碼）（代碼）領域舉例

證書）準和證書

水上運輸業(yè)水上運輸服務人員租船

（55）（4-02-03）訂艙

多式聯(lián)運和裝卸搬運和運輸代港口操作

交通運輸大物流類運輸代理業(yè)理服務人員物流客戶服務員—無

無

類（50）（5003）（58）（4-02-05）物流客戶服務主管

裝卸搬運和倉儲人員單證員—單證主管

倉儲業(yè)（59）（4-02-06）報關員—關務主管

商務服務業(yè)商務專業(yè)人員貨代員—貨代主管

1

（72）（2-06-07-01）

報關專業(yè)人員

（2-06-07-12）

2.典型工作任務及職業(yè)能力分析

表2典型工作任務及職業(yè)能力分析表

職業(yè)崗位典型工作任務核心職業(yè)能力

1.負責入庫貨品的儲位規(guī)范、定點堆放、保管、數(shù)據(jù)統(tǒng)計管理1.具備倉儲作業(yè)管理能力；

工作；2.倉儲布局與物流設施規(guī)劃能力；

2.按客戶訂單規(guī)定的型號、數(shù)量、包裝等要求安排貨品包裝、3.庫存控制能力；

出庫和裝運工作；4.熟悉倉庫6S，熟悉倉庫管理的安全要

3.與客戶保持密切聯(lián)系，確保貨品發(fā)貨準確無誤，準確率100%；求；

4.安排編制貨品出入庫日報、月報、季報提供給公司相關部門5.能使用office辦公軟件，能倉庫數(shù)據(jù)

或人員；測算分析；

5.負責倉庫工作流程的制定及改善工作，以及倉庫各項質(zhì)量活6.能運用excel相關知識制作倉儲管理、

動記錄的整理和歸檔工作；配送管理等環(huán)節(jié)常用的表格、統(tǒng)計圖及處

倉管員

6.協(xié)同客戶完成倉庫的定期抽盤及全面盤點工作，做到賬物相理相關物流數(shù)據(jù)。

符、單證明確；7.具備團隊組建及管理能力，熟悉國家安

7.保持倉儲環(huán)境的整潔、標識明顯、擺放有序，按6S要求做好全相關政策。

入庫貨品的儲存、防火、防塵、防潮等防護工作；

8.負責貨品入庫的質(zhì)量把控（如型號、包裝物、標簽等項目的

檢查和核對），對不合格品的入庫有直接否決權；

9.安排做好倉庫內(nèi)各種裝卸、打包等設備的維護和保養(yǎng)工作；

10.負責對下屬人員進行培訓、考核、評價，不斷提高部屬人員

工作水平，做到培訓到位、分工合理、職責明確、考核公平。

1.根據(jù)公司要求制定合理、科學的運輸計劃，車輛運營計劃等1.具備物流運輸管理、配送管理、車隊管

并組織實施；理和派車路線調(diào)度能力；

2.及時受理運輸過程中的突發(fā)事件，制定解決措施，并及時總2.熟悉國家交通法律、法規(guī)；

結問題產(chǎn)生的原因，避免此類問題再次發(fā)生；3.具備一定的管理以及談判能力。

3.負責監(jiān)督、檢查承運商的運輸情況，確保運輸工作按時、按4.能繪制物流網(wǎng)絡圖，并進行空間分析和

調(diào)度員要求完成；查詢；能為任務選擇經(jīng)濟的運輸方式和運

4.負責監(jiān)督、控制本部門各項運營成本，確保服務質(zhì)量的同時，輸路線

持續(xù)降低運營成本；5.能運用excel相關知識制作采運輸管理

5.部門內(nèi)部管理及費用控制；等環(huán)節(jié)常用的表格、統(tǒng)計圖及處理相關物

6.負責對上下、內(nèi)外及各部門間的工作協(xié)調(diào)與配合；流數(shù)據(jù)。

7.負責安排對重大事故的調(diào)查處理及上報與理賠；

2

職業(yè)崗位典型工作任務核心職業(yè)能力

8.負責對安全工作的預控管理，制定預控防范措施；

9.負責外協(xié)資源采購管理，以及承運商KPI考核。

1.負責卡航甩掛業(yè)務的渠道開拓與銷售工作，且100%完成個人物流市場分析與客戶開發(fā)、服務能力。

業(yè)務指標；

2.組織、收集、分析客戶和市場信息，進行業(yè)務挖掘，尋找合

作的契機，負責公司的業(yè)務拓展、銷售運作，能強有力的將計

劃轉(zhuǎn)變成結果；

物流銷售員3.實時把握客戶需求。為客戶提供主動、熱情、滿意、周到的

服務；

4.嚴格按照公司資金管理規(guī)定，保證資金及時回籠；

5.嚴格遵守總部的價格政策、計劃和指令，在總部給予的價格

權限范圍內(nèi)，力爭擴大銷售市場占有份額，增加公司收入，提

高經(jīng)營利潤。

1.負責協(xié)助做好客戶的來訪接待工作；認真完成公司對其相應1.熟悉物流業(yè)務及客服管理工作流程；

崗位制定的目標任務；2.有較強客戶服務意識、文字編寫能力，

2.負責開單，貼標，及時做好發(fā)貨信息，幫助客戶查詢貨物信熟練使用辦公軟件；

息；3.禮貌接聽來電、明確記錄電話信息，禮

3.負責開發(fā)客戶資源，有意向的客戶應立即上報部門經(jīng)理以及貌接待公司訪客；

物流客戶服

副總經(jīng)理或總經(jīng)理；并協(xié)助溝通談判；4.具有較強的工作責任感，溝通協(xié)調(diào)、管

務員

4.每日認真詳實的向部門經(jīng)理回報當日工作情況并協(xié)助當日工理及抗壓能力強；

作報表的填寫；5.具備良好的團隊合作精神。

5.負責與客戶的聯(lián)絡，根據(jù)客戶的要求和設計情況，及時準確

的將有關信息資料交回公司填寫好設計工單；

6.將客戶的重要情況、要求及建議要迅速上報部門領導。

1.外銷出運、單據(jù)、報關檢驗等日常工作管理；1.外貿(mào)單證操作流程熟練；

2.物流系統(tǒng)操作；2.信用證及相關知識熟悉；

單證員3.與各部門良好溝通；3.英文口頭及書面表達和閱讀能力；

4.文件審核，正本與電放文件審核，整合優(yōu)化單證制作流程；4.常用辦公軟件運用能力；

5.賠償、索賠等疑難問題處理。5.團隊合作意識、溝通能力。

1.進出口報關流程熟練；

1.與海關、合作報關行對接2.對報關異常的預見性；

報關員2.進出口報關安排，相關報關單證繕制和審核并跟進資料流轉(zhuǎn)3異常處理能力及成本控制意識；

3.相關部門新的法律法規(guī)、通告及管理辦法收集4.團隊合作意識、溝通能力、數(shù)據(jù)統(tǒng)計能

力。

貨代員1.與客戶、海關、合作報關行等多方對接；1.貨代業(yè)務流程熟練；

3

職業(yè)崗位典型工作任務核心職業(yè)能力

2單證、貨代、報關、報檢、口岸操作、海運集裝箱運輸?shù)冗M2.清關與查驗流程熟練；

出口貿(mào)易知識熟悉；3.常用辦公軟件運用能力；

3.進出口貨代安排；4.團隊合作意識、較強的服務意識和溝通

4.相關部門新的法律法規(guī)、通告及管理辦法收集。能力。

六、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)方向面向水上運輸、多式聯(lián)運這和運輸代理業(yè)的水上服務、港口裝卸搬運和運輸代理服務人員

以及各空港服務人員等就業(yè)群，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，理想信念堅定，身心健康，具有一定

的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持

續(xù)發(fā)展的能力；具有現(xiàn)代物流理念，掌握運輸、裝卸搬運、海港及空港業(yè)務操作、客戶服務等基礎知識，

具備港口作業(yè)管理、運輸代理作業(yè)管理、國際物流單證操作、進出境通關操作和國際貨運代理操作等能力，

面向港口作業(yè)、多式聯(lián)運和運輸代理、裝卸搬運和國際貨物運輸、商務服務等行業(yè)的管理（工業(yè)）工程技

術人員、裝卸搬運和運輸代理服務人員、倉儲人員、商務專業(yè)人員、進出境通關人員、國際貨運代理服務

人員等職業(yè)群，能夠從事租船、訂艙、港口操作、國際物流單證操作、進出口貨物報關、國際貨運代理等

工作的高素質(zhì)復合型技術技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應在素質(zhì)、知識和能力方面達到以下要求。

本專業(yè)畢業(yè)生應在素質(zhì)、知識和能力等方面達到以下要求：

1.素質(zhì)

（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，

踐行社會主義核心價值觀，具有深厚愛國情感和中華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，

具有社會責任感和社會參與意識；

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、守時意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全球視野

和市場洞察力；

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合

作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身

與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術特長或愛好；

4

（7）具有集成、精益、敏捷、多贏、綠色、共享的現(xiàn)代物流理念。。

2.知識

1）了解中國傳統(tǒng)商業(yè)文化和世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢，熟悉市場經(jīng)濟規(guī)則；

（2）熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)、環(huán)境保護、安全消防、設備安全等相關知識；

（3）熟悉大數(shù)據(jù)、智慧物流、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代物流發(fā)展的新知識、新技術；

（4）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

（5）掌握港口航業(yè)國際規(guī)范，以及市場經(jīng)濟規(guī)則;

（6）掌握港口業(yè)務的基本知識和方法；

（7）掌握航運業(yè)務的基本知識與方法；

（8）掌握貨運代理和船舶代理業(yè)務的基本知識與技術方法；

（9）掌握現(xiàn)代港航管理的新知識、新技術；

（10）掌握國際貿(mào)易、國際物流單證等基本專業(yè)知識；

（11）掌握物流作業(yè)及現(xiàn)場管理的基本流程和優(yōu)化方法；

（12）掌握國際貨運代理相關操作流程；

（13）掌握進出境報關報檢的相關知識；

（14）掌握現(xiàn)代物流信息技術運用的基本知識和方法；

3.能力

（1）能夠探究學習、終身學習、分析問題和解決問題；

（2）能夠進行良好的語言、文字表達和溝通；

（3）能夠運用英語處理簡單的英文函件、單證；

（4）能夠熟練運用office等辦公軟件，進行文檔編輯、數(shù)據(jù)處理、演示匯報；

（5）能夠有效應用管理理論與方法，進行自我管理與溝通合作；

（6）能夠進行必需的專業(yè)外語應用；

（7）能夠進行良好的溝通和采購談判；

（8）能有效掌握本專業(yè)的信息技術和維護技術熟練使用港口、航運、貨代、船代等信息系統(tǒng)；

（9）能夠進行泊位分配圖編制、堆場作業(yè)、特殊箱處理、艙底作業(yè)等港口業(yè)務操作；

（10）能夠有效進行租船業(yè)務、船舶調(diào)度、放貨與集裝箱管理等航運業(yè)務辦理；

（11）能夠有效制作海運提單、貨代提單，能夠有效掌握電放業(yè)務、海外代理操作業(yè)務、散貨拼箱業(yè)

務、空運業(yè)務等國際貨運代理業(yè)務的辦理；

（12）能夠進行精準的商品歸類與收集、報關附件單證準備、進出口報關單的制作；

（13）能夠精準計算進出口稅費；

（14）能夠熟練運用ERP系統(tǒng)提高企業(yè)物流管理效率；（15）能夠運用供應鏈整合設計理念解決企

5

業(yè)實際問題；

（15）能夠運用國際貿(mào)易的基本原理、基本知識和基本技能及方法來分析和解決國際貿(mào)易的實際業(yè)務

問題；

（16）能夠運用國際貨代的基本知識，基本技能及方法來分析和解決國際貨運代理的實際業(yè)務問題。

七、課程設置及要求

（一）課程體系與對應能力架構

課程體系與對應能力架構一覽表如下：

表3課程體系與對應能力架構一覽表

能力架構

支撐能力的課程體系

大類細分

毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、思想道德

道德素質(zhì)提升與政治鑒別能力

與法治、形勢與政策

語言、文字表達能力和溝通能力應用文寫作、普通話、實用英語

體育與健康、體育俱樂部、軍事技能、軍事理論、心理健

自我管理與發(fā)展能力

康指導、職業(yè)生涯規(guī)劃、安全知識教育、管理學基礎

通用能力

大學生禮儀修養(yǎng)、大學生傳統(tǒng)文化修養(yǎng)、大學生勞動教育、

綜合素養(yǎng)提升能力

大學生藝術修養(yǎng)、大學生人文素養(yǎng)、大學生科技素養(yǎng)

信息手段運用能力信息技術

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)新思維與訓練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎、大學生就業(yè)指導

學習能力所有課程

通用管理能力、運用港航專業(yè)知識認識和解決港

管理學基礎、現(xiàn)代物流概論、港口概論、航運概論

口與航運作業(yè)中實際問題的能力

集裝箱業(yè)務辦理、裝箱、拼箱操作集裝箱運輸實務、港口裝卸機械設備、起重機模擬實訓

港口業(yè)務操作業(yè)務處理、航運業(yè)務開發(fā)與處理航運業(yè)務操作、港口業(yè)務操作

物流市場分析與客戶開發(fā)、服務能力物流市場營銷

專業(yè)能力

物流數(shù)據(jù)統(tǒng)計、物流成本核算與分析控制能力物流成本管理、Excel在物流管理中的應用

采購業(yè)務談判與管理能力采購管理實務

港口貨物中危險品處理能力危險品碼頭操作管理

港口業(yè)務操作信息系統(tǒng)運輸能力航運信息技術

國際物流業(yè)務操作、運營與管理能力國際貿(mào)易實務、國際貨運代理實務、進出口報關實務、外

6

貿(mào)函電與英語口語、外貿(mào)單證實務

學期課程分布圖如下：

圖1學期課程分布圖

（二）課程設置與課程描述

本專業(yè)課程主要包括公共基礎課程、專業(yè)（技能）課程、專業(yè)綜合實踐課程。

1.公共基礎課程

（1）公共平臺（公共基礎必修）課程

根據(jù)黨和國家有關文件規(guī)定，將思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形

勢與政策、應用文寫作、普通話、體育與健康、體育俱樂部活動、心理健康指導、職業(yè)生涯規(guī)劃、實用英

語、信息技術、入學教育與軍事技能、軍事理論、大學生安全教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎、大學生就業(yè)指導、大

學生勞動教育、大學生傳統(tǒng)文化修養(yǎng)等20門課程列入公共平臺課程，共45個學分。

表4公共平臺課程設置與課程描述一覽表

課程

教學目標主要內(nèi)容教學要求

名稱

素質(zhì)目標：確立正確的人生觀和價值1.人生的青春之問；教學方式方法：以教師課堂講授為

思想

觀，樹立崇高的理想信念，弘揚偉大的愛2.堅定理想信念；主，采取講授法、案例分析法、問題導

道德

國主義精神，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和3.弘揚中國精神；向法、參與體驗式、啟發(fā)式教學方法等，

與法

法律素養(yǎng)。4.踐行社會主義核心價在實踐教學中注重社會調(diào)查、現(xiàn)場模

治

知識目標：理解中國精神的基本內(nèi)值觀；擬、親身體驗、團隊合作與比賽等多種

7

課程

教學目標主要內(nèi)容教學要求

名稱

涵；理解社會主義法律的內(nèi)涵；領會社會5.明大德守公德嚴私德；互動式教學形式。

主義法律精神；熟悉社會主義基本道德規(guī)6.尊法學法守法用法?？己朔绞剑嚎己朔绞讲捎眠^程性考

范；掌握中國特色社會主義法治體系以及核與終結性考核相結合。成績評定線上

《民法典》《刑法》相關法律常識?？己?0%（含線上學習參與度、單元測

能力目標：能夠自覺服務他人、奉獻試、考試）+課堂表現(xiàn)（漢考勤、課堂

社會；能夠把道德理論知識內(nèi)化為自覺意實踐）20%+期末考試40%。

識，不斷提高踐行道德規(guī)范的能力；能夠?qū)嵱枌嵺`要求：根據(jù)課程內(nèi)容設置

運用法律知識維護自身合法權益。9個實踐教學任務（每年的任務會根據(jù)

社會熱點、教學重難點等不同適時調(diào)整

更新），每個小組必須完成指定的實踐

教學任務才能通過實踐考核。

教師要求：教師應具備思想政治教

育、哲學、倫理學等學歷背景，必須具

有扎實的馬克思主義理論基礎。

素質(zhì)目標：增強中國特色社會主義道1.毛澤東思想模塊；教學方式方法：以教師課堂講授為

路自信、理論自信、制度自信、文化自信，2.鄧小平理論、“三個代主，靈活運用參與式、討論式、演講式、

堅定中國特色社會主義理想信念。表”重要思想、科學發(fā)展辯論式、案例式、團隊項目體驗式等多

知識目標：系統(tǒng)掌握馬克思主義中國觀模塊；種教學方式方法。

毛澤化的兩大理論成果——毛澤東思想和中3.習近平新時代中國特考核方式：考核方式采用過程性考

東思國特色社會主義理論體系的形成發(fā)展、主色社會主義思想模塊。核與終結性考核相結合。成績評定線上

想和要內(nèi)容、精神實質(zhì)、歷史地位和指導意義?？己?0%（含線上學習參與度、單元測

中國能力目標：能夠運用馬克思主義的世試、考試）+課堂表現(xiàn)（漢考勤、課堂

特色界觀和方法論去認識和分析問題，正確認實踐）20%+期末考試40%。

社會識中國國情和社會主義建設的客觀規(guī)律；

主義能夠自覺執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領。實訓實踐要求：根據(jù)課程設置12

理論個實踐教學任務（每年的任務會根據(jù)社

體系會熱點、教學重難點等不同適時調(diào)整更

概論新），每個小組必須完成指定的實踐教

學任務才能通過實踐考核。

教師要求：教師應具備思想政治教

育、哲學、倫理學等學歷背景，必須具

有扎實的馬克思主義理論基礎。

形勢素質(zhì)目標：堅定馬克思主義和中國特教學內(nèi)容以教育部社科教學方式方法：以教師課堂講授為

與政色社會主義理想信念，樹立馬克思主義的司印發(fā)的關于高校“形勢主，靈活運用講授法、案例分析法、小

8

課程

教學目標主要內(nèi)容教學要求

名稱

策形勢觀和政策觀，堅定在中國共產(chǎn)黨領導與政策”教育教學要點為組討論法等多種教學方式方法，注重理

下走中國特色社會主義道路的信心和決依據(jù)，結合大學生時事報論聯(lián)系實際。

心，為實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標告，針對學生關注的國內(nèi)考核方式：考核方式采用過程性考

而努力奮斗。外熱點、焦點問題，確定核與終結性考核相結合。考核方式采用

知識目標：了解我國改革開放以來形教學內(nèi)容，主要講述：學習過程考核（80%）（包括課堂表現(xiàn)

成的一系列政策和建設中國特色社會主1.黨的理論、基本路線、和考勤）+實踐作業(yè)考核（20%）。

義進程中不斷完善的政策體系；理解黨和基本綱領和基本以驗；實訓實踐要求：根據(jù)課程內(nèi)容每學

國家的重大改革措施；領會國家主要外交2.我國改革開放和社會期設置1個實踐教學任務，小組采用微

政策；熟悉當前國際國內(nèi)熱點問題；掌握主義現(xiàn)代化建設的形勢、視頻、PPT、調(diào)研報告等任意一種實踐

認識形勢與政策問題的基本理論和基礎任務和發(fā)展成就、黨和國形式，完成實踐教學任務。

知識。家重大方針政策、重大活教師要求：教師應具備思想政治教

能力目標：能夠正確分析國內(nèi)外形動和重大改革措施；育、哲學、倫理學等學歷背景，有扎實

勢；能夠正確分析和判斷國內(nèi)外重大事3.國際形勢與外交方略。的馬克思主義理論基礎和相應的教學

件、敏感問題、社會熱點、難點、疑點問水平與科研能力。

題。

素質(zhì)目標：樹立遵紀守法的意識，養(yǎng)成1.應用文基礎知識；教學方式方法：以教師課堂講授為

規(guī)范、嚴謹?shù)牧晳T，培養(yǎng)學生的誠實守信品2.事務文書寫作；主，靈活運用案例分析法、小組討論法、

質(zhì)與吃苦耐勞精神，提高團隊協(xié)作精神，提3.黨政公文寫作；翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學、理實一體教學

高學生的綜合人文素質(zhì)。4.傳播文書寫作；等多種教學方式方法，以職教云、智慧

知識目標：掌握應用文寫作的基本知5.日常文書寫作；職教MOOC學院網(wǎng)絡平臺為輔，精講多

識、基本格式和文書處理程序；掌握基礎寫6.禮儀文書寫作；練，提升學生寫作能力。

作技巧和方法。7.經(jīng)濟文書寫作和畢業(yè)考核方式：考核方式采用過程性考

能力目標：能從材料中提煉主題，能夠設計寫作。核與終結性考核相結合。成績評定線上

應用

圍繞主題選擇材料，合理安排文章結構；能考核40%（含線上學習參與度、單元測

文寫

歸納出常用文種的寫作方法和寫作技巧；能試、期末考試）+課堂表現(xiàn)（含考勤、

作

根據(jù)不同工作需要獨立地擬寫、制作各類文課堂實踐）20%+期末考查40%。

書。實訓實踐要求：根據(jù)課程內(nèi)容，提

供寫作材料，或修改錯例，或讓學生進

行調(diào)查實踐，完成項目任務，提升教學

效果。

教師要求：任課教師應具有漢語言

文學的學歷背景，具有扎實的理論基礎

和較豐富的教學經(jīng)驗。

商務素質(zhì)目標：提高學生在商務場合的禮1.商務中的儀容儀

9

課程

教學目標主要內(nèi)容教學要求

名稱

禮儀儀運用能力；具備較為深厚的禮儀文化素表儀態(tài)禮儀；教學方式方法：以教師課堂講授為

養(yǎng)，能夠深刻體會和理解禮儀對于提升自2.商務交往禮儀；主，運用“任務驅(qū)動教學”，“教、學、

身綜合素質(zhì)的意義；養(yǎng)成自覺的行為，同3.商務場合中的禮儀。做一體化”，以“學生為中心”組織教

時能夠以自身的行為感染周圍的人群，逐學活動，輔助視頻資料，突出技能訓練，

步形成禮儀習慣。幫學生了解及掌握商務禮儀相關知識。

知識目標：理解和掌握現(xiàn)代商務禮儀考核方式：采用多元評估體系，即

的規(guī)律、商務形象禮儀、語言交際禮儀、