高考語文專題復習【知識精講精研】 詞語的使用和分析之虛詞、多義詞、疊詞、俗語

金山辦公軟件有限公司語言文字運用專題復習統(tǒng)編版高中語文★2024高考★備考策略詞語的使用和分析考情微觀ChineseTradition年份、卷別所考詞語題型2023新課標Ⅰ卷①疊音詞與單音詞的意義比較②相同詞語在不同語境中不同意義的比較主觀題2023新課標Ⅱ卷【成語】無計可施/無可奈何/奈何不得、如癡如醉/嘆為觀止填空題2023全國甲卷【俗語】干打雷不下雨、又吃魚又嫌腥、前怕狼后怕虎、首尾不能兼顧選擇題【成語】臥薪嘗膽、庖丁解牛、一鼓作氣主觀題2023全國乙卷“能”在不同語境中的意義和用法選擇題考情微觀ChineseTradition年份、卷別所考詞語題型2022新課標Ⅰ卷【成語】不解之緣、秘而不宣、屢見不鮮/在所難免填空題2022新課標Ⅱ卷【成語】扣人心弦、循循善誘、熱火朝天/別開生面填空題2021新課標Ⅰ卷【成語及四字詞語】相互映襯

喧鬧無比

絡繹不絕

原汁原味

交相輝映

熱鬧非凡

連綿不斷

汁醇味正選擇題2021新課標Ⅱ卷【成語及四字詞語】望而卻步

不勝枚舉

不言而喻

寥寥無幾

躊躇不前

不可低估

心照不宣

極其稀缺選擇題2020新課標Ⅱ卷【成語】喜聞樂見、老少皆宜、爐火純青、不一而足選擇題題型多樣，有選擇填空，有主觀填空，有對成語的解說，有對多義詞的比較，有對形式相近詞的比較。叁適度開放，答案不唯一。肆以成語為主，適當考查俗語等熟語。壹普通詞語以考查其意義和用法居多。貳考情微觀ChineseTradition突破導航ChineseTradition復習任務試題類型判斷正誤類辨析選擇類語境補寫類……重積累明含義知用法抓要點分類別辨不同析語境填詞語

勤檢驗解題要點虛

詞虛詞是指漢語中一般不能單獨成句，意義較抽象，但有助于造句的詞，包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞六類。虛詞填空主要涉及介詞、連詞和副詞在動態(tài)語境中的使用情況。貳【介詞填空需要注意的點】①介賓搭配恰當例：請在句中橫線處填入恰當?shù)奶撛~。盡管男女平等早已成為共識，但因為女性被賦予了母親的自然角色，

社會角色方面,人們也就習慣于將照料家庭的天平向女性傾斜。

介詞壹分類突破ChineseTradition

指用于名詞、代詞或名詞性詞語前，組成介賓短語，做動詞、形容詞的附加成分，表示時間、處所、方式、對象、目的等的詞。在分類突破ChineseTradition【介詞填空需要注意的點】②區(qū)分易混虛詞的不同a.

關(guān)注側(cè)重點：鑒于：鑒于以上分析，特提出以下意見。（多用于總結(jié)失敗教訓或其他負面因素，提出相應措施）基于：基于反對的人太多，故而決定取消這次行動。（以相關(guān)事物為基礎(chǔ)，進而提出相應措施）。分類突破ChineseTradition【介詞填空需要注意的點】②區(qū)分易混虛詞的不同a.

關(guān)注含義和用法：對：介詞“對”是由動詞“對”演變而來的，還保留“對待”“對付”“朝”“向”的意思。“對”引進與動作有關(guān)的事物或“對”的賓語也是動詞的受事。對于：“對于”是介紹對象的介詞，現(xiàn)代漢語中經(jīng)常使用“對于”介紹動作支配的事物，介紹與動作、狀態(tài)或判斷有關(guān)的事物，介紹動作的發(fā)出者。

分類突破ChineseTradition【介詞填空需要注意的點】②區(qū)分易混虛詞的不同使用介詞“對/對于”造句常見錯誤一覽：他們對病人進行了全面檢查，手術(shù)前后可能發(fā)生的意外也做了準備。這篇小說通過知青小明的細致描寫，刻畫了我國青年一代的新人形象。對于他的工作作風，在我們車間得到一致好評。這些變化，對于我們每個人都是親身經(jīng)歷過的。我曾在莫斯科學習過一年。蘇聯(lián)人民對于我是很熟悉的。大家對他的一片心意，時時記在心里。缺少濫用錯位歧義分類突破ChineseTradition【介詞填空需要注意的點】②區(qū)分易混虛詞的不同例：請將“對/對于”填入句中橫線處。我

這部電影很感興趣。一直以來，親朋好友們都

我很好。如長時間冷卻會

味道有所影響，請及時把麥芽香米茶袋取出。

這種破壞公共設(shè)施、影響城市正常運行的行為，我們絕對不能姑息。政治，不論革命的和反革命的，都是階級

階級的斗爭。對/對于對對/對于對對凡用“對于”的都可用“對”，但用“對”的不一定都能用“對于”?！具B詞填空需要注意的點】①區(qū)分不同連詞表示的不同關(guān)系。連詞

指連接詞、短語、分句或句子的詞。貳分類突破ChineseTradition“進而”“從而”進而表示遞進關(guān)系。如：先調(diào)查研究，進而提出改革方案。從而表示因果或條件關(guān)系。如：經(jīng)過調(diào)查研究從而找到了解決問題的方法?！爸灰薄爸挥小敝灰獜娬{(diào)的是充分條件。如：只要明天不下雨，我們就去春游。只有強調(diào)的是必要條件。如：只有年滿18歲，才有選舉權(quán)?！半m然”“即使”雖然表示既定事實。如：可是她還笑得很好看，雖然一點活潑的氣象也沒有了。即使表示假設(shè)事實。如：即使只憑熱情，自亦當有成效。【例】請在句中橫線處填入恰當?shù)倪B詞。①天才能夠洞察眼前的世界，

發(fā)現(xiàn)另一面世界。②敵人已包圍上來，他卻鎮(zhèn)定如常，行若無事，

穩(wěn)定了軍心。③無論做什么工作，

對社會有貢獻，就有出息。④

勇于為科學獻身的人，才能攀上科學的高峰。⑤敵人

被我們打得落花流水，但是還在絕望地掙扎。⑥我們要對自己的前途充滿信心，

遇到再大的困難，也不必悲觀失望。分類突破ChineseTradition進而從而只要只有雖然即使【連詞填空需要注意的點】②抓住關(guān)聯(lián)詞成對成套的搭配特點。分類突破ChineseTradition并列關(guān)系一方面……另一方面……有時……有時……既(又)……又……不是……而是……選擇關(guān)系不是……就是……是……還是……與其……不如……寧可……也不……遞進關(guān)系不但……而且……尚且……何況……轉(zhuǎn)折關(guān)系雖然……但是……盡管……可是……條件關(guān)系只要……就……只有……才……除非……才……無論……都……假設(shè)關(guān)系如果……那么……即使……也……因果關(guān)系因為……所以……既然……就……【副詞填空需要注意的點】①明確詞義。分類突破ChineseTradition

指用來修飾或限制動詞和形容詞，表示范圍、程度等的詞。在現(xiàn)代漢語中，一般把副詞看成實詞。但高考中，常把副詞和其他虛詞放在一起考查。所以在復習中，可把它歸到虛詞一類來分析。副詞

叁我們要

地讓臺灣問題回到一個中國框架中來，回到如何實現(xiàn)統(tǒng)一的話題上來，讓臺灣百姓

地明白，大陸是他們的根、他們的依靠。逐步逐漸【副詞填空需要注意的點】②明確語氣。③關(guān)注時態(tài)。

分類突破ChineseTradition一場衛(wèi)生難題的“風暴”竟然導致了一個國家不復存在，國內(nèi)不少民眾都深表無奈：這

也太過于脆弱了吧。前進中出現(xiàn)些失誤是

的，何必大驚小怪呢!

未免難免他拿起望遠鏡看了一陣，想了一會兒，接著在地圖上飛快地畫了一些符號，然后用望遠鏡仔細地

看了一陣。又辨析選擇類壹

用軟軟的毛筆蘸著濃濃的墨，在樹皮和竹麻做成的紙上寫中國字，呈現(xiàn)出的是一種具象的視覺：比如排布的美，錯落的美，顧盼的美，趺宕的美，縱橫的美，鋒铦的美，牽絲的美，連帶的美，纏繞的關(guān)，飛白的美，圖章的美，序跋的美，殘缺的美，模糊的美，漫漶的美，滄桑的美，力量的美，厚重的美，

由歲月流逝而沉淀出的古色的美。

這種色彩的絕美，

是讓人難以抗拒，

使當代一些書法家沉溺其中，整天在裝裱上下功夫。然而這些絕不是書法美的全部，它只是一種表象。書法之美重在內(nèi)涵，有內(nèi)涵凸顯出的神采才是書法的真美，這猶如人的外表和內(nèi)涵一樣。張懷瓘說：“深識書者，惟觀神采，不見字形。若精意玄鑒，則物無遺照，何有不通?！保ā段淖终摗罚┻@就是說，對書法有深邃認識的人，

只注重字形，更重要的是如何審視書內(nèi)之精神，即由書之點線、間架、布白和章法，感悟它的神采、風韻、意境。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．以及的確以至不是B．乃至的確以致不僅C．以及實在以致不是D．乃至實在以至不僅C辨析選擇類壹

用軟軟的毛筆蘸著濃濃的墨，在樹皮和竹麻做成的紙上寫中國字，呈現(xiàn)出的是一種具象的視覺：比如排布的美，錯落的美，顧盼的美，趺宕的美，縱橫的美，鋒铦的美，牽絲的美，連帶的美，纏繞的關(guān)，飛白的美，圖章的美，序跋的美，殘缺的美，模糊的美，漫漶的美，滄桑的美，力量的美，厚重的美，

由歲月流逝而沉淀出的古色的美。

這種色彩的絕美，

是讓人難以抗拒，

使當代一些書法家沉溺其中，整天在裝裱上下功夫。然而這些絕不是書法美的全部，它只是一種表象。書法之美重在內(nèi)涵，有內(nèi)涵凸顯出的神采才是書法的真美，這猶如人的外表和內(nèi)涵一樣。張懷瓘說：“深識書者，惟觀神采，不見字形。若精意玄鑒，則物無遺照，何有不通?！保ā段淖终摗罚┻@就是說，對書法有深邃認識的人，

只注重字形，更重要的是如何審視書內(nèi)之精神，即由書之點線、間架、布白和章法，感悟它的神采、風韻、意境。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．以及的確以至不是B．乃至的確以致不僅C．以及實在以致不是D．乃至實在以至不僅第一步：明確虛詞的含義【以及】并列連詞，表示在時間、范圍上的延伸；連接并列的詞、詞組或短句。【乃至】遞進關(guān)系的連詞，表示事情所達到的范圍，相當于“甚至”。第二步：分析該虛詞是否適用于原文語境此處是列舉各種各樣的美，屬于并列關(guān)系，故應填“以及”。辨析選擇類壹

用軟軟的毛筆蘸著濃濃的墨，在樹皮和竹麻做成的紙上寫中國字，呈現(xiàn)出的是一種具象的視覺：比如排布的美，錯落的美，顧盼的美，趺宕的美，縱橫的美，鋒铦的美，牽絲的美，連帶的美，纏繞的關(guān)，飛白的美，圖章的美，序跋的美，殘缺的美，模糊的美，漫漶的美，滄桑的美，力量的美，厚重的美，

由歲月流逝而沉淀出的古色的美。

這種色彩的絕美，

是讓人難以抗拒，

使當代一些書法家沉溺其中，整天在裝裱上下功夫。然而這些絕不是書法美的全部，它只是一種表象。書法之美重在內(nèi)涵，有內(nèi)涵凸顯出的神采才是書法的真美，這猶如人的外表和內(nèi)涵一樣。張懷瓘說：“深識書者，惟觀神采，不見字形。若精意玄鑒，則物無遺照，何有不通?！保ā段淖终摗罚┻@就是說，對書法有深邃認識的人，

只注重字形，更重要的是如何審視書內(nèi)之精神，即由書之點線、間架、布白和章法，感悟它的神采、風韻、意境。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．以及的確以至不是B．乃至的確以致不僅C．以及實在以致不是D．乃至實在以至不僅第一步：明確虛詞的含義【的確】副詞，確實，實在，果然，果真。用來確認情況的真實性?！緦嵲凇空\實，不虛假；的確；其實。用來強調(diào)情況的真實性。第二步：分析該虛詞是否適用于原文語境此處是強調(diào)“色彩的絕美”，應用“實在”。辨析選擇類壹

用軟軟的毛筆蘸著濃濃的墨，在樹皮和竹麻做成的紙上寫中國字，呈現(xiàn)出的是一種具象的視覺：比如排布的美，錯落的美，顧盼的美，趺宕的美，縱橫的美，鋒铦的美，牽絲的美，連帶的美，纏繞的關(guān)，飛白的美，圖章的美，序跋的美，殘缺的美，模糊的美，漫漶的美，滄桑的美，力量的美，厚重的美，

由歲月流逝而沉淀出的古色的美。

這種色彩的絕美，

是讓人難以抗拒，

使當代一些書法家沉溺其中，整天在裝裱上下功夫。然而這些絕不是書法美的全部，它只是一種表象。書法之美重在內(nèi)涵，有內(nèi)涵凸顯出的神采才是書法的真美，這猶如人的外表和內(nèi)涵一樣。張懷瓘說：“深識書者，惟觀神采，不見字形。若精意玄鑒，則物無遺照，何有不通?！保ā段淖终摗罚┻@就是說，對書法有深邃認識的人，

只注重字形，更重要的是如何審視書內(nèi)之精神，即由書之點線、間架、布白和章法，感悟它的神采、風韻、意境。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．以及的確以至不是B．乃至的確以致不僅C．以及實在以致不是D．乃至實在以至不僅第一步：明確虛詞的含義【以至】表范圍、數(shù)量、程度、時間等延伸和發(fā)展?！疽灾隆勘硎居捎谇懊嫠f的原因而造成某種結(jié)果，多指不良結(jié)果或者不希望出現(xiàn)的結(jié)局。第二步：分析該虛詞是否適用于原文語境此處表示因果關(guān)系，應用“以致”。辨析選擇類壹

用軟軟的毛筆蘸著濃濃的墨，在樹皮和竹麻做成的紙上寫中國字，呈現(xiàn)出的是一種具象的視覺：比如排布的美，錯落的美，顧盼的美，趺宕的美，縱橫的美，鋒铦的美，牽絲的美，連帶的美，纏繞的關(guān)，飛白的美，圖章的美，序跋的美，殘缺的美，模糊的美，漫漶的美，滄桑的美，力量的美，厚重的美，

由歲月流逝而沉淀出的古色的美。

這種色彩的絕美，

是讓人難以抗拒，

使當代一些書法家沉溺其中，整天在裝裱上下功夫。然而這些絕不是書法美的全部，它只是一種表象。書法之美重在內(nèi)涵，有內(nèi)涵凸顯出的神采才是書法的真美，這猶如人的外表和內(nèi)涵一樣。張懷瓘說：“深識書者，惟觀神采，不見字形。若精意玄鑒，則物無遺照，何有不通。”（《文字論》）這就是說，對書法有深邃認識的人，

只注重字形，更重要的是如何審視書內(nèi)之精神，即由書之點線、間架、布白和章法，感悟它的神采、風韻、意境。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．以及的確以至不是B．乃至的確以致不僅C．以及實在以致不是D．乃至實在以至不僅第一步：明確虛詞的含義【不是】用于并列關(guān)系或選擇關(guān)系復句中，常構(gòu)成“不是……而是/就是……”的格式?！静粌H】指不止這一個，同“還/而且”配合用，與“而且”配合時表示意思進一層，與“還”配合時表示結(jié)論不唯一。第二步：分析該虛詞是否適用于原文語境根據(jù)后句“更重要的是”看，應用“不是”與“只”銜接，構(gòu)成遞進關(guān)系。C辨析選擇類壹

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作難度很大，

我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)體量龐大、種類豐富、繽紛多彩，

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一種活態(tài)存在，如何保護較難把握，

沒有前人經(jīng)驗可資借鑒。面對這項充滿挑戰(zhàn)的工作，我們

要在系統(tǒng)保護和修復涵養(yǎng)上下功夫，

要加快健全非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承體系。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．因為

而

而且

既

也

B．由于

并且

而且

既然

就C．因為

而

尤其

既然

就

D．由于

并且

尤其

既

也A辨析選擇類壹

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作難度很大，

我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)體量龐大、種類豐富、繽紛多彩，

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一種活態(tài)存在，如何保護較難把握，

沒有前人經(jīng)驗可資借鑒。面對這項充滿挑戰(zhàn)的工作，我們

要在系統(tǒng)保護和修復涵養(yǎng)上下功夫，

要加快健全非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承體系。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．因為

而

而且

既

也

B．由于

并且

而且

既然

就C．因為

而

尤其

既然

就

D．由于

并且

尤其

既

也A【解析】“我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)體量龐大、種類豐富、繽紛多彩……”是“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作難度很大”的原因，故第一空應填寫表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語；“如何保護較難把握”與“沒有前人經(jīng)驗可資借鑒”之間存在遞進關(guān)系，故第三空要填寫表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，排除CD；“要在系統(tǒng)保護和修復涵養(yǎng)上下功夫”與“要加快健全非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承體系”兩者是遞進關(guān)系，選用“既……也”更合適，排除B。分析語境，看哪個更符合語境，進行排除，進而確定答案。叁明確虛詞含義。壹分析強調(diào)的側(cè)重點、使用對象、場合、范圍等。貳辨析選擇類答題步驟ChineseTradition語境補寫類貳請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

近日，真實版的“45度讓路法”在成都上演，3公里左右，救護車用了不到4分鐘穿越而過。相關(guān)資深交警、救護車駕駛員都表示，該讓路法是一種科學高效的讓路法。

“45度讓路法”在現(xiàn)實當中也要根據(jù)具體情況來執(zhí)行，

它至少讓不少司機知道了遇到緊急車輛時可以選擇科學的方式來合理讓行。可以說，“45度讓路法”的關(guān)鍵不在于“45度”，而是“讓路”。它的成功傳播，是對社會避讓意識的一種推廣和普及。這對互聯(lián)網(wǎng)時代的科普也是一種非常有價值的啟示。像“45度讓路法”模擬視頻在朋友圈流行

有趣、直觀，

完全沒有刻意強調(diào)科普，

能夠吸引更多的轉(zhuǎn)發(fā)和參與。

，當前的科普工作，就應該多挖掘互聯(lián)網(wǎng)傳播創(chuàng)新的潛力。雖然因為即使但是也因此語境補寫類貳請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

近日，真實版的“45度讓路法”在成都上演，3公里左右，救護車用了不到4分鐘穿越而過。相關(guān)資深交警、救護車駕駛員都表示，該讓路法是一種科學高效的讓路法。

“45度讓路法”在現(xiàn)實當中也要根據(jù)具體情況來執(zhí)行，

它至少讓不少司機知道了遇到緊急車輛時可以選擇科學的方式來合理讓行?？梢哉f，“45度讓路法”的關(guān)鍵不在于“45度”，而是“讓路”。它的成功傳播，是對社會避讓意識的一種推廣和普及。這對互聯(lián)網(wǎng)時代的科普也是一種非常有價值的啟示。像“45度讓路法”模擬視頻在朋友圈流行

有趣、直觀，

完全沒有刻意強調(diào)科普，

能夠吸引更多的轉(zhuǎn)發(fā)和參與。

，當前的科普工作，就應該多挖掘互聯(lián)網(wǎng)傳播創(chuàng)新的潛力。雖然但是第一、二處，“‘45度讓路法’在現(xiàn)實當中也要根據(jù)具體情況來執(zhí)行”與“它至少讓不少司機知道了遇到緊急車輛時可以選擇科學的方式來合理讓行”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應選“雖然……但是……”。語境補寫類貳請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

近日，真實版的“45度讓路法”在成都上演，3公里左右，救護車用了不到4分鐘穿越而過。相關(guān)資深交警、救護車駕駛員都表示，該讓路法是一種科學高效的讓路法。

“45度讓路法”在現(xiàn)實當中也要根據(jù)具體情況來執(zhí)行，

它至少讓不少司機知道了遇到緊急車輛時可以選擇科學的方式來合理讓行?？梢哉f，“45度讓路法”的關(guān)鍵不在于“45度”，而是“讓路”。它的成功傳播，是對社會避讓意識的一種推廣和普及。這對互聯(lián)網(wǎng)時代的科普也是一種非常有價值的啟示。像“45度讓路法”模擬視頻在朋友圈流行

有趣、直觀，

完全沒有刻意強調(diào)科普，

能夠吸引更多的轉(zhuǎn)發(fā)和參與。

，當前的科普工作，就應該多挖掘互聯(lián)網(wǎng)傳播創(chuàng)新的潛力。雖然因為但是第三處，“有趣、直觀”是“‘45度讓路法’模擬視頻在朋友圈流行”的原因，二者構(gòu)成因果關(guān)系，此處應用“因為”。語境補寫類貳請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

近日，真實版的“45度讓路法”在成都上演，3公里左右，救護車用了不到4分鐘穿越而過。相關(guān)資深交警、救護車駕駛員都表示，該讓路法是一種科學高效的讓路法。

“45度讓路法”在現(xiàn)實當中也要根據(jù)具體情況來執(zhí)行，

它至少讓不少司機知道了遇到緊急車輛時可以選擇科學的方式來合理讓行。可以說，“45度讓路法”的關(guān)鍵不在于“45度”，而是“讓路”。它的成功傳播，是對社會避讓意識的一種推廣和普及。這對互聯(lián)網(wǎng)時代的科普也是一種非常有價值的啟示。像“45度讓路法”模擬視頻在朋友圈流行

有趣、直觀，

完全沒有刻意強調(diào)科普，

能夠吸引更多的轉(zhuǎn)發(fā)和參與。

，當前的科普工作，就應該多挖掘互聯(lián)網(wǎng)傳播創(chuàng)新的潛力。雖然因為即使但是也第四、五處、依據(jù)“這對互聯(lián)網(wǎng)時代的科普也是一種非常有價值的啟示”可知，“啟示”是就未發(fā)生的事情而言，應選“即使”。而與“即使”搭配的關(guān)聯(lián)詞是“也”。語境補寫類貳請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

近日，真實版的“45度讓路法”在成都上演，3公里左右，救護車用了不到4分鐘穿越而過。相關(guān)資深交警、救護車駕駛員都表示，該讓路法是一種科學高效的讓路法。

“45度讓路法”在現(xiàn)實當中也要根據(jù)具體情況來執(zhí)行，

它至少讓不少司機知道了遇到緊急車輛時可以選擇科學的方式來合理讓行?？梢哉f，“45度讓路法”的關(guān)鍵不在于“45度”，而是“讓路”。它的成功傳播，是對社會避讓意識的一種推廣和普及。這對互聯(lián)網(wǎng)時代的科普也是一種非常有價值的啟示。像“45度讓路法”模擬視頻在朋友圈流行

有趣、直觀，

完全沒有刻意強調(diào)科普，

能夠吸引更多的轉(zhuǎn)發(fā)和參與。

，當前的科普工作，就應該多挖掘互聯(lián)網(wǎng)傳播創(chuàng)新的潛力。雖然因為即使但是也因此第六處，最后一空與前文“因為”相搭配，應選“因此”。選用時，注意避免亂套、錯用、錯位、濫用等問題。叁分析語境，確定句子之間的邏輯關(guān)系。壹根據(jù)句子之間的邏輯關(guān)系，選用合適的關(guān)聯(lián)詞語。貳語境補寫類答題步驟ChineseTradition【練習1】

請依次在橫線上填入恰當?shù)奶撛~。

中國畫很重視空白。如馬遠就因常常只畫一個角落而得名“馬一角”，他的畫常常大量留白，卻并不讓人感到空?？瞻滋帰儆幸馕?。中國書法家也講究布白，要求“計白當黑”。中國戲曲舞臺上也利用虛空，如“刁窗”，不用真窗，②用手勢配合音樂的節(jié)奏來表演，既真實又優(yōu)美。這些都說明，以虛帶實，以實帶虛，虛中有實，實中有虛，虛實結(jié)合，這是中國美學思想中的核心問題。這可以分成兩派來講。一派是孔孟，一派是老莊。老莊認為虛比真實更真實，是一切真實的原因，③沒有虛空存在，萬物就不能生長，就沒有生命的活躍。儒家思想從實際出發(fā)，如孟子說:“充實而有光輝之謂大，大而化之之謂圣，圣而不可知之之謂神?！笔ザ豢芍褪翘?；只能體會，只能欣賞，不能解說，不能模仿，謂之神。④，孟子與老莊并不矛盾。他們都認為宇宙是虛和實的結(jié)合，也就是《周易》上的陰陽結(jié)合。更而如果所以【練習2】請在下面文段的橫線處填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

當前全國安全工作形勢嚴峻，出現(xiàn)了種種問題，①有多方面的原因，②根本原因在于原有體制的弊端沒有消除，有些政府官員安全責任意識不強。③，要想盡快扭轉(zhuǎn)這種局面，④通過進一步深化安全改革，⑤能實現(xiàn)。固然但是因此只有才【練習3】請在下面文段的橫線處填上恰當?shù)奶撛~。

那年，旱獺很多，打谷場上的麥垛遭了殃，為了避免再受其害，我同兩個舅舅、小姨去捉旱獺。正是少年不識愁滋味時，每當旱獺剛到洞口，我就忍不住哈哈大笑，反反復復折騰半天，惹得舅舅們也是捧腹大笑。①旱獺早已逃得不見蹤影。響徹山谷的笑聲，仿佛還在昨天，②不是昨天。那個頑皮的少年，曾因夜半時分頂棚中的老鼠打架睡不著覺，抱著家中的肥貓不管三七二十一放進頂棚中，報紙③承受不住肥貓的體重，肥貓重重地摔了下來，喵嗚了幾聲，逃之夭夭，小舅站在地上開懷大笑。我寂寞的故鄉(xiāng)，您是否也在懷念這難忘的時光？

然而卻又終究【2020·全國乙卷改編】請在文中橫線處填入恰當?shù)奶撛~。

1899年發(fā)現(xiàn)的殷墟甲骨文，是近代中國史料“四大發(fā)現(xiàn)”之一。殷墟甲骨文內(nèi)容豐富，甲骨刻辭大多是占卜的記錄，但占卜的范圍很廣，涉及祭祀、征伐、農(nóng)業(yè)、田獵、氣象、疾病等，能夠在一定程度上反映商代的社會生活。從目前的發(fā)掘情況看，甲骨文不止出現(xiàn)在殷墟，在北京、山西、陜西、山東、湖北，

寧夏都發(fā)現(xiàn)了刻有卜辭的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，數(shù)量最多，但它不是當時唯一的文字?！渡袝ざ嗍俊酚涊d“惟殷先人，有冊有典”，甲骨文有“典”“冊”“聿(筆)”這樣的文字，說明殷人祖先常規(guī)的書寫材料是簡冊，書寫工具是毛筆。只是用竹木做成的簡冊

腐爛，似乎無法在北方的地下長期保存，所以至今

沒有發(fā)現(xiàn)商代的竹簡。從出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出現(xiàn)的，而商代早期、中期的青銅器上已有少量銘文。由于用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，所以相較于鑄造的青銅器銘文，甲骨文字體簡化較多。就文字本身來說，漢代學者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文中基本都已出現(xiàn)，說明它已經(jīng)是成熟的文字。文字本質(zhì)上是記錄語言的，

受書寫材質(zhì)和體裁所限，甲骨文不能全面記錄當時的語言現(xiàn)象，但是已經(jīng)能夠反映漢語的基本語法、詞匯系統(tǒng)。乃至容易仍然雖然多義詞2023年4套全國卷中有3套卷都考查了辨析同一詞在不同語境下的含義和用法，比如“誰”“能”“像……似的”。這類詞是多義詞的一種，不僅詞義不同，有些甚至在不同的語境中用法也有區(qū)別。叁【2023·新課標Ⅱ卷改編】下列句子中的“誰”和“耳機一戴，誰也不愛”中的“誰”，意義和用法相同的一項是(

)A.

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？B.

生活中誰都需要表達和交流。C.

我本來是跟他開玩笑的，誰知道他竟然生氣了。D.

我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！典題剖析ChineseTradition【解析】文中的“能”是擅長，在某方面能力強的意思。ACD三項均是能夠、可以的意思。B【2023·全國乙卷改編】下列句子中的“能”與文中加點的“能”，意義和用法相同的一項是(

)郭老頭能吃飯。斤半烙餅卷成一卷，攥在手里，蘸一點汁，幾口就下去了。他這輩子沒有牙疼過。A.她盡量高高地踮起腳尖，希望車廂里的人能看見她的臉。B.

我們班同學就數(shù)他能說，講起話來口若懸河滔滔不絕。C.

新頒布的控煙條例規(guī)定，絕大多數(shù)公共場所都不能吸煙。D.

以前這條小河上沒有橋，人們只能涉水而過，非常不便。典題剖析ChineseTradition【解析】文中的“能”是擅長，在某方面能力強的意思。ACD三項均是能夠、可以的意思。B典題剖析ChineseTradition【2023·新課標全國Ⅰ卷改編】下面兩句中都有“像……似的”，說說二者表意上的不同。（4分）(1)不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。(2)祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風颼進他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快?！敬鸢浮浚?）“像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的”的意思是互聯(lián)網(wǎng)并不能解決所有問題，“像……似的”表示看似是，但其實不是，總體上表否定。(2)“像洗冷水澡似的”是打比方，表示“涼風颼進他的袖口”的感覺就如同“洗冷水澡”一樣，“像……似的”表示“與……相似”。典題剖析ChineseTradition下面句子中都有“像”，說說它們表意上的不同。（1）《紅樓夢》中塑造了許多典型的人物形象，像林黛玉、王熙鳳、劉姥姥等。（2）義務支教的鄧小嵐像對待自己的孩子一樣教導著山村里的每一名留守兒童。（3）看到飄揚的五星紅旗，我就像看到在崢嶸歲月里無數(shù)先烈奮勇抗爭的場景。（4）珊迪聽了，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，像表示感激。（5）天陰得漆黑，像要下雨了。（6）這孩子長得像他爸爸。猜測情勢（事物發(fā)展趨勢）想象在形象上相同或有某些共同點舉例類比想象疊音詞疊音詞可以強化、突出所寫事物的特征及人物的思想性格和感情，形象逼真，有呼之欲出之感。在寫景抒情的文章中，如果疊音詞連用，會使文氣舒展，給人音韻和諧、一唱三嘆的美感。肆

在分析疊音詞的表達效果時，可用“極言、寫盡、呼之欲出、躍然紙上、力透紙背、形象逼真、具體可感”等字眼。答題技巧ChineseTradition圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里出去了。(《故鄉(xiāng)》)例

“憤憤”極言楊二嫂因要不到她所想要的木器家具而氣惱地回身就走的情態(tài)，“絮絮”寫盡她一張利口在無休止地發(fā)泄怒氣的嘴臉,“慢慢”則點出她伺機想拿點什么的丑惡心態(tài)。由此，一個尖酸刻薄、貪小自私的“圓規(guī)”形象躍然紙上。如果是疊音詞連用，可先賞析每個詞的表達作用，然后總括一下?！?023·新課標全國Ⅰ卷改編】文中有三個重疊形式“處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早”相比，語意上各自有什么不同。（4分）

天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥、結(jié)實，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風颼進他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。【答案】①重疊詞“處處”“微微”“早早”與“處”“微”“早”相比，語意得到了強化；②“處處”是“到處”的意思，比“處”范圍更廣，能突出地面的干燥、結(jié)實；③“微微”表示程度不深，比“微”程度更輕，能表現(xiàn)出黃色之淺；④“早早”意為很早，比“早”更突出祥子拉車的時間之早。【練習】文中加點疊音詞的使用獨具特色，請具體說明。（4分）

本來，四時不同，愛者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無言的自然。所以春花灼灼，難免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有歐陽修夜讀之涼。其實順著自然之理，倒應是另一種感慨。芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時的眺望；天高云淡，萬山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達彼岸后的歡樂。【答案】①三個疊音詞的使用，強調(diào)了花、草、楊柳在春季生機勃發(fā)的形貌特征；②“灼灼”寫出了春花鮮明的特點,“萋萋”寫出草茂盛的樣子,“依依”寫出樹枝柔軟、隨風搖擺的形態(tài)；③表現(xiàn)出人們對大自然的喜愛與憧憬；④增強了語言的韻律感，使文章讀起來朗朗上口，富有音樂美。俗

語俗語指廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語。多數(shù)反映了勞動人民的生活實踐經(jīng)驗，而且一般是經(jīng)過口頭傳下來的。伍【2023·全國甲卷改編】將下列俗語填入文中括號內(nèi)，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

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事有湊巧，在不同的時間和不同的地方，我聽見過三位老師講“破釜沉舟”這個成語。第一位教師是這樣講的:“‘破釜沉舟’表示堅決的意思。做事一定要堅決。無論做什么，只要是正當?shù)?、應該做的事，就必須抱定只許前進而不許后退、只許勝利而不許失敗的決心，只有這樣才能得到成功。如果（），工作還