文言文修辭手法-互文及文言文虛詞專項練習題

PAGEPAGE1文言文修辭手法——互文文言文修辭手法——互文互文，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。古文中對它的解釋是：“參互成文，含而見文?！本唧w地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。有上下文義互相交錯，互相滲透，互相補充來表達一個完整句子意思的修辭方法。在語文教材古詩文中，有數(shù)十處，這類句子句法關系特殊，文字上只交代一方，而意義彼此互見。我們理解它時，要瞻前顧后，不能偏執(zhí)任何一端，把它割裂開來理解。只有如此，才能正確地、完整地、不片面地掌握這類句子的真正意思。概括起來，互文一般有四類（常見的有兩類）。一、單句互文（即在一個句子中的互文）所謂單句互文，即在同一句子中前后兩個詞語在意義上交錯滲透、補充。例如：（1）煙籠寒水月籠沙。（杜牧《泊秦淮》）我們應理解為：煙霧籠罩著寒水也籠罩著沙；月光籠罩著沙也籠罩著寒水。如將此句作：“煙霧籠罩著寒水，月光籠罩著沙”理解，那就大錯而特錯了，怎么也講不通意思。（2）秦時明月漢時關。（王昌齡《出塞》）從字面上看，“秦時明月漢時關”是“秦時明月照耀漢時關塞”之意。但不能理解成“月亮還是秦時的月亮，邊關還是漢朝的邊關”，而應解釋為：秦漢時的明月和秦漢時的邊關。句中的“秦”、“漢”、“關”、“月”四個字是交錯使用的。理解為“秦漢時的明月照耀秦漢時的關塞”。即“明月依舊,關塞依舊,卻物是人非”。更讓人感受到戰(zhàn)爭的殘酷和悲愴。二、對句互文（也叫互文相補）對句互文就是對（下）句里含有出（上）句已經(jīng)出現(xiàn)的詞，出（上）句里含有對（下）句將要出現(xiàn)的詞，對句出句的意義相互補充說明。例如現(xiàn)行教材里的：（1）開我東閣門，坐我西閣床。（《木蘭詩》）這也是一個互文句,完整的意思是“開我東閣門，坐我東閣床；開我西閣門，坐我西閣床?！边@一句寫出了木蘭從軍十二年后凱旋歸來時看到舊物的那種久違重見時的喜悅與激動。（2）當窗理云鬢，對鏡帖花黃。（《木蘭詩》）這兩句亦為互文，當窗亮敞，對鏡顧影是理云鬢，帖花黃的共同條件，意指“當窗、對鏡理云鬢帖花黃”。（3）“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！保ā赌咎m詩》）按字面的解釋是“將軍經(jīng)歷千百次的戰(zhàn)斗戰(zhàn)死沙場，壯士從軍十年凱旋歸來。”這就不能不使人產(chǎn)生疑惑，為什么死去的都是將軍，而歸來的都是壯士呢？事實上,“將軍”和“壯士”,“百戰(zhàn)死”和“十年歸”是互相滲透，互相說明，在意義上是合指兼顧的。這句話的正確理解是：“將士們從軍十年，經(jīng)過千百次戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死沙場，有的凱旋歸來?！敝挥羞@樣理解詩句才顯合理。（6）“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬?！保ㄐ翖壖病段鹘隆罚┰娭小绑@”、“鳴”互文，正確的理解應為“（半夜里）明月升起，驚飛了樹上的鳥鵲，驚醒了樹上的眠蟬；輕拂的夜風中傳來了鳥叫聲和蟬鳴聲?！边@樣理解,詞的意境才更顯豐富幽美。（三)、隔句互文隔句互文，是指兩句互文之間，有其它句子相隔的互文句式。分析理解時和“對句互文”的思路步驟一樣。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。（王勃《滕王閣序》）這里的“十旬休假”和“千里逢迎”是隔句，“勝友如云”和“高朋滿座”是互文?！皠儆选薄案吲蟆薄叭缭啤薄皾M座”相互交錯，補充說明。應解釋為：勝友如云，勝友滿座；高朋滿座，高朋如云。四、排句互文排句互文，是說這種互文的句子在兩句以上，而且是互相滲透互相補充，來表達完整意思。如《木蘭辭》中的“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”就是排句互文。在古文中，把屬于一個句子(或短語)的意思，分寫到兩個句子(或短語)里，解釋時要把上下句的意思互相補足，就是互文。示例

例子(1)：朝暉夕陰?！对狸枠怯洝贩吨傺?意思是“朝暉夕陰”和“朝陰夕暉”。“朝”和“夕”、“暉”和“陰”是互文。)例子(2)：不以物喜，不以己悲?！对狸枠怯洝贩吨傺?意思是不因“物”﹝所處環(huán)境﹞或“己”﹝個人遭遇﹞而喜，也不因“物”或“己”而悲。)例子（3）《木蘭詩》1．東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。2．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。3．開我東閣門，坐我西閣床。4．當窗理云鬢，對鏡帖花黃。例子（4）：千里冰封，萬里雪飄?！肚邎@春雪》毛澤東（意思是“千萬里冰封凍，千萬里雪花飄?！薄扒Ю铩焙汀叭f里”是互文。）例子（5）：《觀滄?！凡懿偃赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里。例子（6）：《馬詩》李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋?！咎卣鳌炕ノ牡奶卣魇恰拔氖《獯妗保饕憩F(xiàn)在兩個方面：一、結(jié)構(gòu)特征：互省。如“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”（《木蘭詩》），句前部分省去“壯士”，句后部分省去“將軍”，“將軍”與“壯士”分置，前后互相交錯補充。二、語義特征：互補。如：“當窗理云鬢，對鏡貼花黃”（《木蘭詩》），木蘭對著窗戶，已包含對著鏡子，“理”和“貼”兩個動作是在同一情境中進行的，譯時應將它們拼合起來。一、同句互文。即在同一個句子里出現(xiàn)的互文。如“秦時明月漢時關”一句，“秦”和“漢”是互相補充。又如“主人下馬客在船”“東船西舫悄無言”“主人忘歸客不發(fā)”“東犬西吠”亦屬此類，還有“煙籠寒水月籠沙”一句。二、鄰句互文。即在相鄰的句子里出現(xiàn)互文。如《木蘭詩》中“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”。“東市”“西市”“南市”“北市”組成互文，意思是跑遍了許多市集，購齊了出征所需之物，而不是在某一個集市上只買某一樣東西。這樣寫表現(xiàn)了木蘭從軍前準備細心。文言文虛詞專項練習題1、加點詞語的用法相同的一項是（）A、又間令吳廣之次所旁叢祠中予獨愛蓮之出淤泥而不染B、卜者知其指意稍稍賓客其父C、當立者乃公子扶蘇太丘舍去，去后乃至D、吳廣以為然土地平曠，屋舍儼然2、加點詞語的意義和用法相同的一項是（）A、足膚皸裂而不知溫故而知新，可以為師矣B、當余之從師也輟耕之壟上C、以衾擁覆屠懼，投以骨D、余則缊袍敝衣處其間其如土石何3、加點詞語的意義相同的一項是（）A、以君之力扶蘇以數(shù)諫故B、河曲智叟笑而止之曰此則岳陽樓之大觀也C、而山不加增可遠觀而不可褻玩焉D、告之于帝皆以美于徐公4、解釋加點詞語有誤的一項是（）A、而或長煙一空（有時）B、或異二者之為（也許）C、則或千或百，果然鶴也（或者）D、或以為死，或以為亡（有的人說）5、解釋加點詞語有誤的一項是（）A、乃不知有漢（竟然）B、以衾擁覆，久而乃和（才）C、當立者乃公子扶蘇（是）D、乃重修岳陽樓（就）6、解釋加點詞語有誤的一項是（）A、吳廣以為然（正確）B、望之蔚然而深秀者（……的樣子）C、然志猶未已（但是）D、雜然相許（……地）7、解釋加點詞語有誤的一項是（）A、舌一吐而二蟲盡為所吞（被）B、公輸盤為我為云梯（做）C、項為之強（因為）D、夫子何命焉為（語氣詞）8、下面句子中加點的詞與例句中加點的詞意義、用法相同的一項是（）例句：扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。A、雖乘奔御風，不以疾也B、卷石底以出C、此獨以跛之故，父子相保D、域民不以封疆之界9、選出對加點詞理解有誤的一項（）A、雖欲言，無可進者（雖：雖然）B、皆以美于徐公（于：比）C、四境之內(nèi)，莫不有求于王。（之：的）D、乃下令。（乃：于是，就）10、下列句中加點的詞相當于“的”的一項是（）Ａ、肉食者謀之Ｂ、長跪而謝之曰Ｃ、輟耕之壟上Ｄ、小大之獄11、下列加點詞理解錯誤的一項是（）A、作亭者誰（的人）B、山間之四時也（的）C、行者休于樹（從）D、頹然乎其間者（他們，他們的）12、與“若為我涂抹，雖一字不留亦可”中加點詞的意思和用法不相同的一項是（）Ａ．雖我之死，有子存焉。Ｂ．雖乘奔御風，不以疾也Ｃ．故余雖愚，卒獲有所聞D．小大之獄，雖不能察，必以情13、下列句中加點的“以”與“以面受沫”中的“以”意義和用法相同的一項是()A．無從致書以觀B．或以錢幣乞之C．扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵D．皆以美于徐公14、下列句子中加點的詞的意義相同的一組是（）A、將以攻宋B、子墨子聞之扶蘇以數(shù)諫故輟耕之壟上C、荊國有余于地而不足于民D、知而不爭未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也鳴之而不能通其意(D項都是表轉(zhuǎn)折,解釋為“但”“卻”；A項前句“以”解釋為“拿”“用”,后句“以”解釋為“因為”；B項前句“之”解釋為“這件事”，后句“之”解釋為“到”、“往”；C項前句“于”解釋為“在”,后句“于”解釋為“對”)15、下面“以”字的用法，不相同的一項是（）A．固國不以山溪之險B．以天下之所順C．寡人以五百里之地易安陵D．屬予作文以記之（D項“以”連詞，表目的,相當于“來”；其余各項“以”字均為介詞）16、下列句子中加點的“之”與“城北徐公，齊國之美麗者也”中的“之”意思和用法相同的一項是（）A．徐公來，孰視之B．徐公不若君之美也C．吾妻之美我者D．暮寢而思之（B項中的“之”與例句中的“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”）17、下列四項中，加點虛詞的意義和用法相同的一項是（）A．何以戰(zhàn)/不以物喜，不以已悲B．小大之獄/四時之景不同，而樂亦無窮也C．戰(zhàn)于長勺/客之美我者，欲有求于我也D．登軾而望之/然后知生于憂患，而死于安樂也18、選出下列加點詞意思、用法相同的一項。()A．傭者笑而應曰／足膚皸裂而不知B．又間令吳廣之次所旁叢祠中／欲自請擊之C．當立者乃公子扶蘇／問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉D．男兒當死于邊野／又留蚊于素帳中※19、下列句子中“于”字的用法和“與無際偕訪仲和于此”中的“于”字用法相同的一項是()A．公與之乘，戰(zhàn)于長勺B．萬鐘于我何加焉C．今吾以十倍之地，請廣于君D．其受之天也，賢于材人遠矣20、下列句中加點詞語意義和用法不同的一項是（）A．①雖不能察，必以情②雖錐末倒眥而不瞬也B．①忠之屬也，可以一戰(zhàn)②固國不以山溪之險C．①登軾而望之②先天下之憂而憂D．①吾視其轍亂，望其旗靡②其真無馬邪21、下列各組加點的字意義與用法相同的一項是（）A、①而安陵以五十里之地存者B、①休祲降于天②不以物喜，不以己悲②所欲有甚于生者C、①子墨子之守圉有余D、①北山愚公者，面山而居②王之弊甚矣